(人教PEP)三年级英语上册课件 Recycle1
人教PEP版三年级英语上册Recycle 1课件
Sarah: White hands? Chen Jie: Brown arms?
4.Zip: Hello! Chen Jie: Look! Zoom and Zip! 5.Sarah: Hey! Man1&2: Bye!
Read after the tape.
1.Man1&2: Morning! 2.Chen Jie: Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah.
3. Man1: My name’s Zip. Man2: I’m Zoom. Sarah: White hands?
Listen and colour
听力原文：
A: Grrr, I’m Miss Green. Colour my nose green. B: Shh, I’m Mr Blue. Colour my mouth red and my
one
two
七彩课堂 听录音跟读Read
用表格形式总结
伴你成长 aloud。
学过的问候语。
人教PEP版三年级英语上册Recycle 1课件
Recycle 1
Listen and colour— Sing a song
Warm up
Read the words
pencil box
bag
ruler eraser
A. Me too! B. Good morning. C. Fine, thank you. D. My name’s Sarah. E. Great!
Summary
1. 复习了有关打招呼、问候、介绍、道别
三年级上册英语教案Recycle1全单元(3个课时)｜人教(PEP)
三年级上册英语教案Recycle1全单元（3个课时）｜人教（PEP）The First Period(Read aloud. Sing a song.)课时目标 1.明白得“Read aloud.”部分的故事。
2.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。
3.使学生明白得和朋友们生活在一起，生活会专门欢乐，朋友们彼此关怀、真诚相处，会让生活充满关怀和友爱。
4.会唱歌曲Ho w are you？。
重点难点重点1.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。
2.“Read alo ud.”部分的故情况节的明白得。
难点“Read aloud.”部分的故情况节的明白得。
教学预备 1.教师预备“Read aloud.”部分的课件。
2.教师预备Sarah, Chen Jie, Zoom, Zip的头饰或面具、蒙眼布。
3.教师预备电脑、录音机、磁带。
4.学生每组预备一块蒙眼布。
教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up) 1.教师播放歌曲Hello！的录音，学生跟唱，伴以摆手等动作。
2.问候接力赛。
T：(微笑，挥手)Good morning/afternoon, boysand girls.Ss：(挥手，快乐)Good morning/afternoon,teacher.T：Hello, I'm…What's your name？S1：My name is …T：Nice to meet you.S1：Nice to meet you, too.T：Hi, I'm…What's your name？S2：My name is …T：How are you？S2：Fine, thank you.…二、课前预习(Preview) 师生依照上面的对话，总结学过的问候语。
(1)当我们想同对方打招呼或问候时，能够说：①Hello./Hi ！(什么时刻都能够)②Good morning./Good afternoon./Goodevening.(不同时刻，不同选择)二、课前预习(Preview)(续) ③—How are you？—Fine, thank you./Very well, thanks.(用于熟人之间有一段时刻未见面或是对方躯体欠佳或是较正式地向别人打招呼的场合)④—Nice to meet you.—Nice to meet you, too.(2)当我们想了解对方的姓名或介绍自己时，能够说：What's your name？Your name, please？My name is…/ I'm…(3)当我们介绍自己的伙伴时，能够说：This is…注意：每总结一句话时，能够出示相应的情形图，关心学生明白得。
(人教PEP)三年级英语上册课件 Recycle1
hand
leg body arm finger
finger
pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener face book Look! I have a __ __ . nose pencil-case finger pencil … foot eraser face bag
PEP Book １ Recycle 1
Concentration
Guess: 猜猜
里面有什么呢？ 里面有什么呢？
bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？ 里面有什么呢？
pen _ _ pen cil-case
_ _ _
pencil _ _
ruler _ _ _
bag
boo_ k era_ser _ _ shar_ _ _ _ _ pener cra_ _ _ yon
green brown orange pink
Game
yellow white red black
blue
purple
green brown orange pink
It’s a pink ___.
eye face mouth ear nose
head
It’s a pink ___.
eye face mouth ear nose
yellow white red black
blue
purple green brown pink
orange
Game
yellow white red black
小学英语人教版(PEP)三年级上册Recycle 1课件(精品).
How to make fruit salad ?
Clean and put the fruit in a bowl.
Peel the fruit.
Cut up the fruit.
Pour one cup of yogurt into the bowl and mix it all up.
Eat the fruit salad.
How is the fruit salad?
Fill blanks with How
many and How much
1.How many pens are there in the pencil case? 2.How much yogurt do you need? 3.How many cups of yogurt for the salad?
At the end of … 意为“在…的尽头，末端” end 是名词，它与词组 In the end 的区别是：at the end of 后面接名词作宾语，意为“在… 尽头，末端”，而in the end 后面不能接宾语，意为“最后，终于
2.That sounds interesting. 这里sound 是系动词，意为“听起来…”后面跟的表语可 是形容词，但不能接副词。类似的用法还有：look, Smell, taste feel ,但是sound like 后面要加名词
复习目标：
1.掌握Units7-8的重点词组和句型 2.How much/How many的用法 3.掌握规则动词过去式和一些常用的不 规则动词过去式。 4. 熟练运用一般过去时态 （C） 5.学会运用一般过去时写英文日记。
If we want to make a banana milk shake?
(人教PEP)三年级英语上册教案-Recycle1-第二课时
Recycle 1第二课时教学设计一、教学设计思路教师播放歌曲“Colors”，激发学生的学习兴趣。
教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。
教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标（一）知识复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
（二）能力1.复习1-3单元所学的会话，要求学生能在实际的情境中运用。
2.能听懂，会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。
（三）情感怀着愉悦的心情来学习，学习也会变得简单和快乐，要学着用发现美的眼睛去看待我们周围的世界，其实生活很美好。
三、教学难点Let’s act 部分的故事情节的理解。
四、教学媒体1.教师准备一张chant and find 和Chant and find部分的挂图2.教师准备各种颜色的蜡笔。
3.教师准备常见文件：铅笔，尺子，书包，书，铅笔盒，削铅笔刀，橡皮，蜡笔和钢笔等的图片。
4.教师准备7张和书上一样的小丑图。
5.电脑，录音机，磁带，投影仪。
6.教师准备一张可爱娃娃的挂图。
7.教师准备一本小红书，一本大蓝书。
五、教学过程1.导入（1）教师播放“Colors”这首歌，让学生跟唱。
教师让学生说出歌曲中出现的颜色。
（2）问候一条龙。
教师从学生中挑选一名学生，和他（她）一起相互问候。
T: Hi/Hello/Good morning.S: Hi/Hello/Good morning.T: How are you?S: I’m fine.//Fine, thank you. And you?T: …接下来的时间由这名学生来选择跟他（她）对话的学生，对话的内容主要是前三单元学得问候语。
问候依次进行。
（3）考考你的记忆力教师手中拿着5-6根不同颜色的蜡笔，展示给学生们看。
给他们30秒的时间进行记忆，然后把其中的一根藏起来，询问学生：Which one is missing? 给回答正确的学生一个小奖品。
pep人教版三年级英语上册Recycle1教案
pep人教版三年级英语上册Recycle1教案一. 教材分析本课为人教版三年级英语上册Recycle1部分，主要是对前面单元的综合运用。
通过本课的学习，学生能够进一步巩固和掌握前面所学的知识，提高综合语言运用能力。
本课的内容包括日常对话和简单的故事情节，通过不同的场景让学生学会在实际生活中运用所学的英语知识。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的语法知识，具备一定的听说读写能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，课堂参与度不高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握日常对话的交际用语。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的交流，提高综合语言运用能力。
3.情感目标：学生能够克服恐惧心理，积极主动地参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握日常对话的交际用语。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
3.情感教学法：关注学生的情感态度，鼓励学生开口说英语，培养学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：人教版三年级英语上册。
2.课件：制作相关课件，包括图片、动画、视频等。
3.教具：实物、卡片、头饰等。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。
通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解单词和句子的含义。
3.操练（10分钟）教师学生进行各种口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情景中运用所学知识。
pep人教版三年级英语上册Recycle 1课件全面版
A.合上你的书。 B.看我的鼻子。 C.让我们一起去上学。 D.我的名字叫萨拉。 E.让我看看你的铅笔
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
重点词汇：morning 早上 orange 橙色的 go up 上升 ladder 梯子
重点句型：Thank you very much. 非常感谢你。
课后作业
熟读这部分课文
Thank You
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
人教PEP版英语三年级上册《Recycle 1》教案
人教PEP版英语三年级上册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教PEP版英语三年级上册的一个单元，本单元主要围绕日常生活中的交通工具和颜色进行学习。
通过本单元的学习，学生能够进一步巩固已学的日常英语词汇和句型，提高听、说、读、写的能力。
本单元的内容包括两个部分：Part A和Part B。
Part A包括一个故事和一个任务型活动，Part B包括一个歌谣和一个字母卡片游戏。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是对于一些复杂的日常词汇和句型，学生可能还需要进一步的巩固和提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，掌握日常交通工具和颜色的表达方法。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和句型。
2.难点：对于一些复杂的日常词汇和句型的理解和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。
2.情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
3.游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教师准备：备好本单元的教学课件、单词卡片、录音机等教学工具。
2.学生准备：提前预习本单元的生词和句型，准备好参与课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生打招呼，询问学生交通工具和颜色的相关问题，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本课的生词和句型，让学生听懂、会说、会读。
人教版小学英语三年级上册第一课时ppt课件.ppt
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)
P: Wow! …
Z: Let’s go to school!
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r ve a …
Look! I have a …
yellow
blue
purple
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!
face book
I have a __ __ . nose pencil-case
…
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
人教(PEP)版三年级起点五年级上册英语《Recycle 1》(一等奖课件) (28)
榆中县柳沟店小学五年级2班课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注
第一节 语文 数学 数学 语文 语文
上午
第二节 第三节
语文 数学
语文 健康
语文 科学
数学 外语
外语 数学
第四节 音乐 外语 体育 品德 美术
午休
下午
第一节 第二节
美术 科学
品德 班队 写字 体育 体育 信息技术 兴趣课 音乐
•Homework
•Talk about your teachers. •Talk about your subject.
•Thank you •Goodbye
Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School.Listen to the dialogues and fill in the table.
Time
Morning Afternoon
Monday Tuesday Wednesday
English maths
Recycle 1
Lead in
Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK.David is a student in the school.
They are talking about David's teachers.
Chen Jie at Willow Primary School
Make dialogues
What do you have on Thursdays? We have Chinese.maths and English. Who is your maths teacher? Mrs Zhang. What’s she like? She is kind. Is she strict? Yes,she is.
人教版小学英语三年级上册课件-人教版三年级英语上册ppt课件
句型结构: I'm+姓名.
例句 I'm Mike. 我是迈克。
2024/3/12
课文原文
2024/3/12
-你好，我是刘欣。 -你好，我是约翰。
课堂互动
Hi,I'm….
2024/3/12
课文朗读
点击“Let's learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
2024/3/12
课文原文
2.have, craser, an, I (.)
I have an eraser.
___________________________
My name is Mike.
, my, is, Mike (.)
_C_lo_se_y_o_ur_b_oo_k_. _________________
重难点探究
重点句型
—What‘s your name?你叫什么名字？ —My name's John. 我叫约翰。
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？
guess
好极了 猜 那里 好
谁
2024/3/12
课文朗读
点击“Story time”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Story time
2024/3/12
课文原文
Hello !
2024/3/12
Hi !Who’s there? Guess!
Are you Tutu? No!
Haha ! I’m Zip !
人教PEP版三年级英语上册PPT课件
人教PEP版三年级英语上册PPT课件人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle2》PPT下载(第2课时)，共11页。
Lets review Whats this/that ? Can I have some..., please? 把下列单词进行归类。
1. cat 2. red 3. egg 4. water 5. blue 6. milk 7. elephant 8. bread 9. monkey 1...•人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle2》PPT下载(第1课时)，共15页。
What would Bobby like? A. water B. bread C. milk Read aloud Baby, have some water. No, thanks. Can I have some bread, please? Morning! What's your name? I'm...•人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle1》PPT下载(第2课时)，共11页。
Lets play Go up the ladders. Go down the snakes. sum up 词汇颜色：red, yellow, green, blue, black, brown, white, orange；身体部位：face, ear, nose, mouth,...•人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle1》PPT下载(第1课时)，共16页。
Presentation What should they say? Good morning! Im Chen Jie. This is Sarah. What happened? My names Zip. Im Zoom. White hands? Brown arms? Sum-up 打招呼问候...•人教版三年级英语上册《Happy birthday!》PartB PPT课件下载(第2课时)，共15页。
人教(PEP)版三年级起点六年级上册英语《Recycle 1》(一等奖课件) (19)
We took pictures with teachers.We were short .
We took pictures with teachers.We are tall now .
Discuss and write
In the past six years, what did we do together ? Rules:1. No Chinese.
Age
Name
Favourite
Birthday
All abLLBoOUuT t me
Weight
Dream
Activities afti Address
• Let’s make a yearbook. (毕业纪念册)
Make your own page first. 先制作自己的个人信息页。
授课老师：阳东广雅小学 蔡冬梅
I'm sitting here in the boring room,It's just another rainy Sundayafternoon. I'm wasting my time,I got nothing to do. I'm hanging around ,I'm waiting for you, But nothing ever happens, and I wonder. I'm driving around in my car, I'm driving too fastI'm driving too far. I'd like to change my point of view, I feel so lonely ,I'm waiting for you,But nothing ever happens, and I wonder . I wonder how, I wonder why, Yesterday you told meabout the blue blue sky. And all that I can see ,is just a yellow lemon tree .I'm turning my head, up and down,I'm turning turning turning turning turning around, And all that I can see, is just another lemon tree. Sing da Da da da da de da da,Da da da da de da da, Da de de da.
人教版(PEP)三年级英语上册Recycle1课件
请学生们猜一猜课文中最后产生了什 么事情？然后请学生们在小组中进行讨 论，各抒己见，每个小组选择其中的一 种情况，续编对话，然后请各个小组汇 报续编的小对话。
How are you? Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello, hello! How are you? This is Mary. This is XXXy. Nice to meet you. How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much. I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much.
bag
crayon pencil book ruler
pencil box eraser pen
yellow
bluebrown源自blackgreen
red
orange
It’s a pink ___. head
eye face
mouth ear nose
1. 闪电寻宝王
请学生以小组为单位，在规定的时 间内迅速找到符合教师要求的物品，找 到符合要求物品最多的小组获胜。
2. 记忆大比拼
教师请学生们观看不同颜色 的文具图片，然后请学生凭记忆 说出看到的文具，准确率最高者 获胜。
Recycle 1
学生以小组为单位，对课文中的对话进行改编，形 成一个新对话。然后请各个小组进行对话展示，对表现 突出的小组给予夸奖和嘉奖。
A: Good afternoon. B: Good afternoon. I’m Lily.
This is Linda. C: My name’s Tom. D: I’m Peter. A&B: Nice to meet you. C&D: Nice to meet you, too. A&B: Goodbye! C&D: Bye!
人教版PEP三年级英语上册全册课件【审定版】
Unit1 Hello!
B Let’s learn&Let’s do
>>Warm up
Let’s sing
Hello!
>>Lead in
ABC song
你画我猜
请两名同学上讲台，其中A同学在B同学背上比划他 想写的字母（大写），B同学凭感觉来猜他写的是哪 个字母，然后A同学在黑板上写出这个字母，B同学 面向大家说出他猜到的字母，若猜对，全班同学给 予掌声，若不对，则猜错的同学在原地转三圈，并 读三遍这个字母。两轮过后，同桌之间互相玩这个 游戏。
A: Who’s Miss White?
MBA:i:sSIsshsehW ’seothuhiritnEe?ngilsishotuerachEenr.glish tBe:aYcehs,eshre.Sish. e is thin. She’s kind. We all like her.
A: Who’s _________? B: He’s _____________. A: Is he _____? B: ___________. A: Is he _____? B: ___________.
funny
S: Who’s your __________? R: _________________.
S: Is________________? R: ______________.
Miss Jones art teacher
o
y
ong uy
head teacher principal
>>Presentation
bag
Carry your bag.
>>Presentation