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【剧本】五年级上学期课本剧5个

【剧本】五年级上学期课本剧5个课本剧：《学会看病》===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印研究===第一场：鼓励儿子独自看病时间：一天下午地点：家中人物：母亲、儿子情节：旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。

只是偶尔有翻书的声音。

儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。

妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头，表情紧张起来。

）你病了，有些发烧。

儿子：（强打精神）噢，可能是病了。

我还以为是睡觉少了呢。

妈妈，我该吃点什么药？妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。

）你长大了，你得学会看病。

儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问）您就是医生呀！您给看看不就行了吗？妈妈：假如我不在家呢？儿子：那我就打电话找你。

妈妈：假如……你找不到我呢？儿子：那我就（想了想）找我爸。

妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？备注：侵删儿子：（认真地想了想）那我就忍着。

反正你们早晚会回家的。

妈妈：（庄重地说）有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。

得了病最应当做的事是上医院。

儿子：（有些不敢信赖的看着妈妈）妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？妈妈：（努力平静一下）正是。

儿子：（不情愿的）那好吧。

（摸了摸脑门，向外面走去）。

妈妈：（有些忏悔，跟在儿子身后）你到街上去打车，然后到医院。

先挂号，记住，要买一个病历本。

然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。

查体温的时分不要把人家的体温表打碎……儿子：（声音沙哑）妈妈，您不要说了。

妈妈：（心软了，拉起儿子的手）妈这就领你上医院。

你的手都滚烫滚烫的了。

儿子：（挣开妈妈的手）我不是XXX意思。

我是说我要去找一枝笔，把您说的看病进程记下来，我好照着办。

（边说边记下妈妈说的看病顺序之后，摇摇动晃的走出家门）。

妈妈：（焦急而又担心的喊）儿子、儿子……第二场：等待儿子归来时间：两个小时之后地点：家中人物：儿子、妈妈情节：备注：侵删旁白：妈妈在忏悔中度过这漫长的两个小时，每次走廊里想起脚步声，她都会严重的站起来期待，每一次有都是失望的坐下。

小学生课本剧剧本

小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱，公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。

公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美?啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。

叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。

公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。

叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。

公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美?小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。

叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。

公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。

叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。

公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美?青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。

叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。

在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。

它伤心的问老马。

公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢?老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。

叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。

他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。

公鸡：(学公鸡打鸣)。

小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体……宁静的校园一下子变得热闹起来。

（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍……）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通”时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。

芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是……唉……）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。

在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。

下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。

剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。

剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。

•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。

•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。

•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。

•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。

•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。

剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。

•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。

•小鸟和小兔子也过来帮忙。

•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。

结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。

剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。

剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。

•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。

•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。

•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。

•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。

剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。

•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。

小学生课本剧剧本

小学生课本剧剧本篇一：小学生课本剧剧本小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱，公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。

公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。

叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。

公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。

叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。

公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。

叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。

公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。

叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。

公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。

叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。

在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。

它伤心的问老马。

公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。

叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。

他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。

公鸡：(学公鸡打鸣)。

小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体宁静的校园一下子变得热闹起来。

（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通”时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。

芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是唉）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。

小学语文五年级下册课本剧剧本

景阳冈情景剧人物：店小二，武松，老虎，旁白（导演）第一场景：饭店内武松上场，导演准备凳子，桌子。

书写“三碗不过冈”在黑板上。

武松：主人家，快把酒来吃！小二：好嘞，客官您请（放一个碗，一个盘）我们家的酒，那是宫廷玉液酒，一百八一杯，这酒怎么样，您来吹一吹，哦，不对，您来品一品。

（倒一杯酒）武松：这酒好生有气力！有无饱肚的吃食啊？小二：熟牛肉可否？武松：来二三斤吃酒！小二又倒一碗酒，武松一饮而尽武松：这酒。

度数可以啊！好酒！小二看一眼倒酒的瓶子小二：那是必须啊，纯纯的高度酒，75度小二又倒一碗酒，武松一饮而尽武松：主人家，怎么不筛酒？小二：你要肉便添酒武松：肉也要，酒也要小二：肉可以给您上，酒不行喽！今日限量供应，每人仅限三碗。

武松：为何？小二：请看招牌“三碗不过岗”，我家的酒那可是十里八乡有名的好酒，一般客人吃过三碗，便醉了，过不得山岗啊武松：（扬天长笑三声，哈哈哈）我哪是那一般的客人，我吃了三碗，为何无事？小二：我这酒叫“透瓶香”，又叫出门倒，您还没到醉的时辰呢武松：休要胡说，不差钱，快上酒小二又倒三碗，武松一一喝完。

武松：好酒好酒，我能喝着呢，倒倒倒！小二：这酒就怕您喝的太多，醉的家门都不认识咯！武松：休得胡说！就算蒙汗药在里面，我也不怕小二继续倒三碗武松：再来二斤肉！小二继续倒三碗，上两斤牛肉武松：你看我这些银子，可够你酒钱？小二：您这财大气粗，必须够啊，还得找您钱呢武松：不要找钱了，剩下的钱再来一些酒小二：这恐怕还得五六碗酒呢，还行吗？武松：五六碗？今天就让你看一下，什么是YYDS！小二：你这大块头，要是醉了，我可扛不了啊！武松：如果要你扶，我就不是好汉！小二，倒了六碗，武松一一喝掉。

武松起身，“我可没有醉，三碗不过岗，我看三十碗”这时打个酒嗝，“也没问题！”小二：客官哪里去？武松：叫我作甚？我差你酒钱吗？小二：我是好意，你看看这官家的榜文武松：什么榜文小二：景阳冈上啊，有只吊睛白额大虫，晚上出来伤人，二三十个壮汉都死在他的嘴里啊，官府让大家要结伴过冈，还得特定时间，你这时辰也不对，人也没凑够，太危险啦！武松：我就是清河县人，这景阳冈走了一二十次了，几时听过有大虫？小二：真的真的！不信你来看榜文武松：你不让我走，莫非是要图我钱财？大虫算甚！小二：唉，好心当成驴肝肺，你不信就去吧！（摇摇头）第二场景：山中场景，导演贴榜文。

什么是课本剧？

一种文学形式，是戏剧演出的脚本。剧本的基本特征是由戏剧的综合性和舞台性所决定的，人物、剧情、场景要高度集中，要有集中、尖锐的矛盾冲突。
剧本如何写呢？写什么？
开头：要写明故事发展的时间、地点、剧中人物、布景等。
中间：要写清楚故事的开端、发展、高潮、结局。而这部分内容，演出者要把握人物的情感变化，就必须得把人物的语言、动作、神情、心理等变化写明确，以便表演者生动的刻画人物。
最后：以自然而简单的一句话做结。
改编任务：
选取惩治坏人这一片段(课文第 10 自然段到第 15 自然段)，分角色表演。
注意事项：写课本剧时，要把主要人物和次要人物的动作、语言、神态等写清楚，以便表演者能很好地把握人物角色。

课本剧剧本

幕启：
(扮演陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅的四位同学上场，全体同学起立鼓掌欢迎）
陈、李、胡、鲁：（站成一排，面向全体同学，以手抚胸，鞠躬施礼）各位青年朋友，大家好！
陈独秀：（上前一步）我是陈独秀，《青年杂志》也叫《新青年》就是我创办的。请各位记住我的大名，谢谢！
李大钊：我叫李大钊，欢迎各位青年朋友光临本次聚会。本人由于宣传革命，宣传马克思主义，后来被北洋军阀政府杀害，但我永远和大家在一起。
李大钊：这个问题提得好哇！我想它可能代表了在座的许多青年朋友的思考。客观的讲，孔子对中国的思想发展和教育发展是有重要贡献的，但是他的思想体系中有很多的封建糟粕。比如什么（边讲边站起身用粉笔在黑板上写）“三纲五常”之类的儒家伦理学说。“三纲”是指（继续书写）“父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲”，要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫，不能够有自己独立的思想和行为。“五常”指（继续书写）“仁、义、礼、智、信”，是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系的行为规范。这种行为规范在很大程度上也是封建专制式的。因此“三纲五常“被历代封建专制统治者所推崇，并被当作压制和摧残民主、自由，对人民进行愚化、奴化教育的工具。为实现独裁和专制的袁世凯当然也不例外。所以我说“孔子是历代帝王专制之护符”。
父：你敢吗？欧也妮？
母：她会的，老爷。
仆：（嚷）她说得到做得到，先生，你一生一世总得讲一次理吧。
（父发愣，母晕过去）
仆：哎，先生，你瞧，太太晕过去了！
父：得啦，太太，你用不着吓唬我！
仆：先生，太太真的晕过去了。
父：（走上前看究竟）好啦，太太，我把匣子还给欧也妮就是了。孩子，拿去吧。
胡适：（面向李大钊）大钊先生，要从根本上改造中国的国民性，独秀先生说：“我们现在认定只有“民主”和“科学”这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”您还有什么新的见解？

初中生课本剧剧本范文(3篇)

初中生课本剧剧本范文(3篇)第1篇: 初中生课本剧剧本第一场景：牛郎放牛(老牛):Iamhungry!（牛郎）：老伙计,饿了?走,到山那边去,那儿的草最嫩,还肥得很。

（牵牛状）(老牛):Iamthirsty!（牛郎）：渴了？走，我带你到小溪上游喝最干净的水。

(老牛):Iamcold!（牛郎）：走，我们到山坡上晒太阳去喽。

（旁白）：平时，牛郎总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。

那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

（齐唱《世上只有妈妈好》）牛郎有时放牛心里闷得慌，便随口哼几支小曲儿。

其实没人听他的，惟独老牛侧着耳朵，好像听得很有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来。

其实也没人听他的，惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的意思。

（老牛）：牛郎！我看见啦！明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。

在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。

可别错过了这个机会呀！（作预言状）第二场景：仙女下凡（旁白）：第二天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。

织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。

此时，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。

忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。

过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来，巧遇牛郎。

（动作表演）（旁白）：牛郎和织女在树林里相识了。

交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。

织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。

（动作表演）（六仙女）：祝福你们俩&&早生贵子！百年好合！白头到老！（洒泪告别，飞回天宫）。

（旁白）：织女跟牛郎一起来到牛棚。

（老牛）：牛郎，牛郎，好心有好报呀！恭喜恭喜！（旁白）：从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。

她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。

课本剧教案(必备6篇)

课本剧教案(必备6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中生课本剧剧本【六篇】

初中生课本剧剧本【六篇】初中生是在初中学习的学生的总称。

它们通常也指青春期早期的一个阶段。

初中是中学的初级阶段。

初中一般是指接受九年义务教育的中学。

这是一个向高中过渡的阶段，属于中等教育的范畴。

以下是为大家整理的关于初中生课本剧剧本的文章6篇 ,欢迎品鉴！第一幕场景：开学第一天，众人站在班级门口。

班主任：（手指着座位）穆珏，你趴在那里吧。

第四组第一排。

穆珏拉着丝巾低头走了过去，安静地坐下。

女生a和女生b上。

女生a：（示意）哎，天这么热，她怎么还带着丝巾啊？女生b：是啊，真奇怪啊，她该不会是有什么病吧？女生a恶作剧地拉下了穆珏的围巾，众人尖叫。

班主任：（搜寻一番）那……黎捷，你坐她旁边吧。

黎捷脸色好看地走了过去，看看了穆珏一眼，从舞台另一侧下。

班主任：（威严地）你过去啊！一片死气沉沉。

没有人接收者。

穆珏难过地搓着手中的丝巾。

左拉拉：（冲出来）一个位子还讨论到现在，没人坐是吧？我坐！左拉拉打响了椅子，挤了过去。

班主任下。

第二幕场景：左拉拉忽然看见穆珏桌子上里的碟片。

左拉拉：（惊喜地）啊，你也喜欢看这个？穆珏：（一言不发）你……不怕我？左拉拉：（半开玩笑地）我为什么要怕你？你是本拉登还是萨达姆？穆珏安静地一笑，抬起头来。

左拉拉：白癜风，对吧？穆珏顿时咕哝。

左拉拉：（不好意思地）对不起，我说话比较直接。

穆珏：（轻声地）哦，没关系的。

反正……左拉拉：（友好地）你叫什么名字？穆珏：穆珏。

左拉拉：（热情地）我叫左拉拉，名字比你好记呢。

有空可以到我家来，（指了指碟片）我们可以一起看这个啊。

班主任上。

班主任：（严肃地）左拉拉，你来一下。

左拉拉闻声跑了过去。

班主任：你是个好学生，乐于帮助同学。

但是我希望你能够离她远点，小心传染。

左拉拉没理会，班主任无奈地下。

左拉拉下。

第三幕场景：穆珏趴在座位上深入细致地搞卷子。

左拉拉上。

左拉拉：（大声地）穆珏，你钱银啊？以后被迫辞职必须吃饭我出去玩。

趴在班上冻都烧死了。

穆珏：（摇摇头）不行啊，我功课太差了，要赶上去。

《草船借箭》课本剧剧本 4篇

《草船借箭》课本剧剧本 4篇《草船借箭》课本剧剧本一第一幕（中军大帐中）白：周瑜邀请诸葛亮来帐中商议军事，诸葛亮一口爽快的答应了。

瑜：（故作疑惑，请教姿态）即与曹贼水上交战，依先生之高见，以何兵器为先？亮：（胸有成竹，自信地）江上两军甚远，应以弓箭为先。

瑜：（装作满口附和）先生所言极是，瑜甚是佩服。

但军中无箭，请先生十日内督造十万支箭？亮：（自信地拱手）必然效劳，交战要紧，十日必然误了大事，三日即可造出十万支箭。

瑜：（试探）军中无戏言，先生可否立下军令状。

亮：（胸有成竹，大声）三日不办，甘受重罚！白：周瑜心中大喜，叫人摆酒席款待诸葛亮。

第一幕（大江上）亮：（挥挥手）鲁先生，请调二十草船与草人数十个，明日来船中见我。

鲁肃心中疑惑，但还是照办了。

第二日亮：（神秘）我们去曹操那，走，上船！鲁肃：（愤怒）先生为何去曹寨，难不成是要投降曹贼？亮：（平静）先生误会了，去了，不就知道了？白：诸葛亮让曹操以为大军来袭，于是向下射乱箭，随后他们带着二十船的箭回去了。

瑜：（心服口服）诸葛亮真是足智多谋，我真比不上他。

《草船借箭》课本剧剧本二人物：旁白：妈妈，诸葛亮：张鹏鹏，周瑜：爸爸。

时间：三国时期地点：蜀国人物：周瑜，诸葛亮。

背景：客厅正文：旁白:有一天周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜:（假装若有所思）我们就要跟曹军交战了，水上交战用什么兵器最好？诸葛亮:(想了想并不假思索地说)用弓箭最好。

周瑜:(认可地点点头)对先生跟我想的一样,(皱皱眉)可现在军中缺箭，想请先生负责赶造10万支箭,(故作严肃的说)这是公事，希望先生不要推却。

诸葛亮：(明白周瑜的意思，为了联合抗曹大计镇定地说)嘟嘟委托当然照办，不知这10万支箭什么时候用？周瑜：(故意试探)十天造的好吗？诸葛亮：既然就要交战，(提高语调)十天造好，必然误了大事。

周瑜：(惊叹不已)那先生预计几天可以造好。

诸葛亮：(铿锵有力地说)只要三天。

周瑜：(感觉诸葛亮在开玩笑，严肃地说)军情紧急，可不能开玩笑。

课本剧剧本(14篇)

课本剧剧本(14篇)人物：小明，小红，老师，其他同学场景：教室（小明和小红一起在教室里，他们正在做课堂作业）小明：（忧虑地）哎呀，这道数学题怎么这么难啊。

小红：（指着书上的公式）我们可以这样做，先把这个公式代入，然后……老师：（走过来）小明，小红，我来帮你们看看。

（老师帮他们讲解完题目，小明和小红恍然大悟）小明：谢谢老师，我明白了。

小红：真的太感谢您了。

（其他同学也纷纷赞叹老师的教学方法，教室里充满了笑声）（幕布落下）剧本二：人物：小王，小李，小张，老师场景：操场（小王、小李和小张正在操场上打篮球）小王：（得意地）看我这一记三分球。

小李：（挑战地）哼，我来试试。

（两人你一记我一记，双方互不相让）老师：（走过来）小王、小李，不要只顾着比赛，注意合作哦。

小张：（笑着）老师说得对，我们应该互相帮助。

（三人开始合作，互相传球，进攻得分）（幕布落下）剧本三：人物：小英，小华，老师，其他同学场景：教室（小英和小华正在上课，老师正在讲解）小英：（举手）老师，我有问题。

老师：（微笑）请问小英，你遇到什么问题了？小华：（插话）老师，我也有同样的问题。

老师：（耐心地）好的，你们可以一起先思考，然后我来给你们解答。

（两人一起思考，最后和老师一起解决了问题）其他同学：（鼓掌）太棒了，小英和小华。

（三人一起笑着对视）（幕布落下）剧本四：人物：小刚，小明，小李，老师场景：操场（小刚、小明和小李正在操场上做体育活动）小刚：（受伤）哎呀，我的腿摔伤了。

小明：（担心）怎么办，我们赶紧去找老师吧。

小李：（脱外套）快，我来帮你擦伤口。

（三人一起搀扶小刚去找老师）老师：（关心地）小刚，你受伤了？小刚：（微笑）老师，我没事，谢谢小明和小李的帮助。

（三人一起笑着）（幕布落下）剧本五：人物：小红，妈妈，老师场景：家里（小红和妈妈一起在家里做手工）妈妈：（赞叹）小红，你做这个手工真是太漂亮了。

小红：（害羞）妈妈，是老师教的。

（老师走进来）老师：（微笑）小红，你的手工真是太棒了。

经典课本剧六人剧本3篇

经典课本剧六人剧本3篇剧本一：《友情之约》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校图书馆（小明一个人坐在图书馆的角落里看书，小红突然冲进来）小红：小明！我来找你。

小明：哦，小红，怎么了？小红：你本周末有什么计划吗？小明：没有特别的计划，为什么？小红：我们可以一起去公园玩，顺便锻炼身体。

小明：好主意，不过还有其他人吗？（小杨走进图书馆）小杨：我听说有人在这里谈论计划。

小红：没错！我们想一起去公园玩儿，你一起吗？小杨：当然！我也需要放松一下。

（小芳也进入图书馆）小芳：听说在这里谈论什么计划？小红：我们计划去公园，你要不要和我们一起去？小芳：我也正好需要画些风景画，可以借此机会去观察一下。

（小刚滑稽地跑进图书馆）小刚：听说有人在这里谈论有趣的计划？小红：没错！我们打算去公园，你要不要和我们一起去？小刚：当然！可以发掘些新的创意给大家。

（小婷弹着吉他走进图书馆）小婷：我听说你们在这里计划一些有趣的事情？小红：没错！我们考虑去公园，你要一起吗？小婷：当然！在公园里我可以弹唱一些歌曲。

（六人一起踏出图书馆，与大家一起享受了一个快乐的周末。

）——————————————————————————————————————————————剧本二：《时光之旅》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校县博物馆（六个人聚在一起，讨论着博物馆的展览品）小明：这个展览真有趣，我们能不能更深入地了解它们呢？小红：你有什么好主意？小明：我们可以通过一个时间机器，去历史上亲身感受一下。

小杨：太酷了！光听说什么时候是不够的，我们应该去亲自见证。

小芳：那我们现在去哪个时期？小刚：我们可以从最古老的时期开始，一步一步往后推进。

小婷：好了，我们现在应该怎么做？（六个人围着一个虚构的时间机器，小红按下按钮，场景切换到古代）小明：哇！这里真的是古代，我们穿越了！小芳：看，那些古人在干什么？小红：好奇怪，感觉他们都在耕田。

自相矛盾(课本剧)

自相矛盾(课本剧)剧本《自相矛盾》讲述了一个充满喜剧元素的故事。

故事发生在一个小镇上，主要角色包括以下几个人物：___（笨拙的年轻人）：他是一个常常把事情搞砸的年轻人，经常陷入困境，但总是乐观地寻找解决办法。

___（聪明的女孩）：她是一位聪明而机智的女孩，经常帮助___摆脱困境，但有时也会利用他的笨拙来博取笑料。

___（善良的老人）：他是___的爷爷，是个善良而宽容的人，经常为___的抱怨而苦恼。

___（___的好友）：他是___的好友，常常帮助___度过难关，但有时也会因为___的错误而陷入困境。

剧本通过一系列令人捧腹的情节，展现了角色们的生活琐事和矛盾冲突。

他们以幽默的方式处理各种问题并从中获得教训。

整个剧本充满欢笑和笑料，并以乐观积极的情绪向观众传递正能量。

这个剧本的目的是在娱乐观众的同时，提醒人们在生活中要乐观面对困难，善待他人，并明白自相矛盾的事物往往存在于我们的日常生活中。

请注意，以上是对《自相矛盾(课本剧)》剧情的基本描述，更多具体情节和细节可以在剧本中发现。

自相矛盾（课本剧）主题和信息请注意，以上是对《自相矛盾(课本剧)》剧情的基本描述，更多具体情节和细节可以在剧本中发现。

自相矛盾（课本剧）主题和信息自相矛盾》是一部富有教育意义的课本剧，通过讨论主题和传递信息向观众传达重要的教育价值观。

自相矛盾》是一部富有教育意义的课本剧，通过讨论主题和传递信息向观众传达重要的教育价值观。

主题:该剧的主题围绕自相矛盾展开。

自相矛盾是指言行、观点或行为上的矛盾和不一致。

该剧通过故事情节和角色展示了现实生活中经常发生的自相矛盾情况，以引发观众对自身言行的反思和思考。

主题:该剧的主题围绕自相矛盾展开。

自相矛盾是指言行、观点或行为上的矛盾和不一致。

该剧通过故事情节和角色展示了现实生活中经常发生的自相矛盾情况，以引发观众对自身言行的反思和思考。

信息传递:《自相矛盾》通过剧中的对话、情节和角色描写传递了一些重要的信息：信息传递:《自相矛盾》通过剧中的对话、情节和角色描写传递了一些重要的信息：信息传递:《自相矛盾》通过剧中的对话、情节和角色描写传递了一些重要的信息：信息传递:《自相矛盾》通过剧中的对话、情节和角色描写传递了一些重要的信息：自省和纠正：剧中角色因自相矛盾导致困扰和问题，通过面对自身的矛盾行为和思维，反思并纠正错误，从而展示了自省和自我成长的重要性。

四年级语文课本剧剧本小英雄雨来

四年级语文课本剧剧本小英雄雨来第一场雨来上学场景布置:电子屏投影芦花村，大片大片的芦苇，还乡河流水清清。

配画外音：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此，这村就叫芦花村。

我们的小英雄，12岁的雨来就是这村的。

人物：雨来妈妈雨来老师铁头三钻儿一群小伙伴雨来：（穿短裤，提着一串鱼跑上场，招手，喊）铁头、三钻儿，快来呀快来！瞧瞧我今天下河抓的鱼！今天都到我家喝鱼汤。

铁头三钻儿和几个小伙伴：（跑上，围住乱喊）厉害呀雨来！铁头：雨来，你是不是泥鳅变得哦！刚才我们在水里，一眨眼你就不知道游到哪儿去了！雨来：（叉着腰得意地笑）哈哈，我跟河神仙讨鱼去了呀！众：（拍手笑跳）小雨来，像泥鳅，钻到河里往前游。

藏猫猫，躲沟沟，水里的鱼儿没你牛，没你牛！三钻儿：那是！咱们雨来是水上大将军，能在河里钻上钻下，雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把他的黑肚皮露在水面上呢！一童上：快——雨来，你妈来了，拿着笤帚来啦！她知道你又去还乡河游泳，发好大的火，快！快！大家都躲起来。

（众人作鸟兽散）雨来妈妈：（手持笤帚，气冲冲上场喊）雨来！雨来！哎！这孩子，整天就喜欢到河里玩水，浑身晒得像黑炭。

雨来！我知道你躲着呢！你给我出来！都这么大了，要去上学啊！天天玩水不行啊！（见附近有动静，去抓。

雨来跳起来就跑）众人：雨来！往河边跑！往河边跑！（众人下场）背景更换为学堂雨来和小伙伴：（换了衣服，斜挎书包上场)我爸妈非要我上学！（大家均点头）爸妈要我把学上，不许河边到处晃。

村里没有小学堂，只能夜校读书忙。

铁头：你们知道吗？听说书可难念啦！字可难写啦！老师可凶啦！众：那我们可惨啦！女老师，短头发，开口就讲普通话！不让动，不让吵，看谁淘气不学好。

你敢跑,你敢溜，告诉家长一顿揍。

小学课本剧推荐篇目

小学课本剧推荐篇目
一年级（部编版）
上册下册
乌鸦喝水小公鸡和小鸭子小蜗牛要下雨了
动物王国开大会
小猴子下山
棉花姑娘
咕咚
小壁虎借尾巴
二年级（冀教版）
上册下册
我要的是葫芦称象
盲人摸象找骆驼
地球的清洁工铜板的响声木兰从军
三年级
上册下册
小摄影师陶罐和铁罐
画杨桃卖火柴的小女孩
丑小鸭
四年级
上册下册
孔子学琴差别
推敲
五年级
上册下册
金色的鱼钩荒芜了的花园
将相和“诺曼底”号遇难记
六年级
上册下册
穷人祥子买车用奇谋孔明借箭。

课本剧《雪孩子》

课本剧《雪孩子》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课本剧的剧本

课本剧的剧本青春梦，中国梦！人物：学生1：男，调皮捣蛋。

学生2：女，喜欢唱歌，想成为明星。

学生3：男，成绩不好，但梦想成为文学家。

学生4：女，家庭困难，努力研究。

学生5：男，喜欢打架，经常扰乱纪律。

学生6：女，思想早熟，想参加非诚勿扰。

学生7：男，5的跟班。

班主任：女。

时间：自课。

地点：教室。

学生1：每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。

高三了，学校管得更严了，我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戏不敢玩啊！学生2（女）：（生气地打电话）不要你们管，我就要去就要去！你们不准我去，那我就离家出走，不回去了，自己打工赚钱，自己去！学生3（男）：（唱）妹妹你大胆的往前走哇，说走咱就走哇，往前走，莫回头…学生2（女）：别找打啊！学生3（男）：看你心情不好，找你一起玩儿游戏呢，新买的游戏机哟！学生2（女）：都快考试了，还有心情打游戏？学生3（男）：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗？学生2（女）：唉，别说了，我正为这事发愁呢。

学生3（男）：本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150！学生2（女）：我现在缺的就是钱！学生3（男）：为什么？学生2（女）：我很想报名参加XXX的《我爱记歌词》，可爸妈都是坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。

学生3（男）：没关系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你满意！学生2（女）（调侃地）：我想问你借钱！学生3（男）：女生问我们借钱哪有不借的道理？学生2（女）：那好，先借我200.学生3（男）：老规矩，把你作业给我抄一个月。

学生2（女）：一个星期。

学生3（男）：两个星期---学生2（女）：行！就这么定了！（击掌）旁：上课铃声响起，班上还是闹哄哄。

学生4（女）：都别吵了，上课了！晚自都自己做作业。

学生5：自课，班主任只是偶尔来看看，我们接着聊，（学生7）你看好门口，班主任来了记得提醒我们！学生4女生说：“我们读书难道是为了班主任吗？我们是为了自己研究。