【精品推荐】最新2017人教版北师大版四年级上册数学第四、五单元月考试卷合集
北师大版：四年级上册数学第45单元月考试题
北师大版：四年级上册数学第45单元月考试题
1、涂一涂、填一填。
12 + 14 = 〔〕+ 〔〕= 〔〕
2、在下面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。
3、比拟大小。
1○3940 2.5○157 58 ○910 1.1○3940 0.87○58 49 ○35 0.65○14 4、计算下面各题。
12 + 13 = 47 + 25 = 67 — 12 = 35 + 56 = 89 — 34 =
5、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。
12 + 79 — 14 34 — 58 + 14 1— 79 — 29 23 + 34 — 13
6、解方程。
79 + X = 1 X— 27 = 59 X+ 19 = 35 3X+ 4X= 5.67
7、淘气写作业用了34 小时，笑笑写作业用了56 小时，谁用的时间多？多多少？
8、图书分类
书的种类文艺书科普书故事书漫画书
占书总数的
几分之几15
37
225
421
〔1〕文艺书和科普书一共占书总数的几分之几？
〔2〕依据表中信息提一个用减法处置的效果和一个列综合算式处置的效果，并处置。
9、小丽家装修需求30块木板，木板的外形如以下图。
〔1〕一块木板的面积是多少？〔用两种方法计算〕
〔2〕假设每块木板需求15元，那么小丽需求花多少钱？
10、估量下面图形的面积。
〔每个小方格的面积表示1cm2〕
面积约为〔〕面积约为〔〕面积约为〔〕。
2017-2018学年北师大版四年级(上)月考数学试卷(4)
2017-2018学年北师大版四年级（上）月考数学试卷（4）一、我会填．（每空1分，共21分）1．（1分）甲数是乙数的10倍，如果乙数是120，那么甲数是．2．（2分）897÷39，可以把除数看作来试商，正确的商是．3．（1分）800÷25=（800×4）÷（25×4）这是根据．4．（2分）164里面最多有个40．一个数的70倍是630，这个数是．5．（2分）根据试商情况写出正确的商．（1）（2）6．（2分）最大的三位数除以最小的两位数，商是，余数是．7．（1分）一道除法算式，除数是49，商是10，余数为3，则被除数是．8．（2分）人步行的速度大约是60，汽车的速度大约是80．9．（3分）下列横线上最大能填几？24×＜19870×＜69080×＜49210．（3分）在○里填上“＞”“＜”或“=”．343÷33○1020○806÷39924÷49○3065○715÷1111．（1分）小艺把除数30后面的0漏写了，结果商是110，正确的商是．12．（1分）在348÷12中，如果被除数减少232，要使商不变，除数应减少．二、我会辨．（每题1分，共5分）13．（1分）买12盒同样的牛奶共付36元，1盒牛奶多少元？计算时应运用“总数÷数量=单价”这个数量关系．．（判断对错）14．（1分）甲数除以乙数的商是5，若甲数乘2，乙数除以2，则商不变．．（判断对错）15．（1分）如果被除数的末尾有0，那么商的末尾一定有0．．（判断对错）16．（1分）汽车3时行驶270千米，它平均每分行驶90千米．．（判断对错）17．（1分）430÷70=43÷7=6……1．．（判断对错）三、我会选．（每题2分，共12分）18．（2分）列竖式计算735÷34时，商的最高位应写在（）的上面．A．7 B．3 C．519．（2分）下面算式的商与36÷9的商相等的是（）A．360÷9 B．360÷90 C．3600÷9020．（2分）如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？（）A．○÷15=□B．○×15=□C．□×15=○21．（2分）甲汽车4时行驶360千米，乙汽车3时行驶240千米，（）A．甲汽车行驶得快些B．乙汽车行驶得快些C．两车的速度一样22．（2分）在计算三位数除以两位数的除法时，除数个位上是6，用“五入”法试商时，商往往（）A．正好B．偏大C．偏小23．（2分）一捆6米长的铁丝重600克，另一捆同样的铁丝重4800克，它长（）米．A．36 B．400 C．48四、我会算．（1题8分，2题14分，3题6分，共28分）24．（8分）直接写出得数．750÷50=960÷60=210÷30=630÷90=800÷200=540÷60=1200÷200=2800÷400=25．（14分）用竖式计算．（其中带☆的要验算）598÷66=☆336÷42=☆736÷23=8960÷280=26．（6分）填表．27．（12分）下面各题错在哪？找出错误原因把序号填在横线上，并改正．改正：改正：改正：改正：①商与除数的乘积计算错误．②商小了，余数比除数大．③商的位置书写错误．④被除数个位上的数没有落下来．六、解决问题．（3题6分，其余每题4分，共22分）28．（4分）学校图书馆有375本故事书，至少再买多少本后，就可以平均分给18个班？29．（4分）十一黄金周，金星小学四年级340名同学乘车去北京旅游．每辆客车载客50人，至少需要几辆这样的客车？30．（6分）星期天爸爸和小强骑摩托车从家出发以480米/分的速度去姥姥家．（1）走了12分时离姥姥家还有多远？（2）如果他们10：40从家出发，11：00能到姥姥家吗？31．（4分）李叔叔带了430元，最多可以买多少件这样的衣服？32．（4分）一列火车身长150米，它以10米/秒的速度穿过长240米的山洞，火车完全穿过山洞需要多少秒？2017-2018学年北师大版四年级（上）月考数学试卷（4）参考答案与试题解析一、我会填．（每空1分，共21分）1．（1分）甲数是乙数的10倍，如果乙数是120，那么甲数是1200．【分析】已知乙数，求甲数，根据倍数关系，用120乘10即可．【解答】解：120×10=1200答：甲数是1200．故答案为：1200．【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．2．（2分）897÷39，可以把除数看作40来试商，正确的商是23．【分析】根据四舍五入法，可把算式中除数39看作40进行试商，因为除数是两位数，所以要看到被除数的前两位；据此解答即可．【解答】解：897÷39=23所以，897÷39，可以把除数看作40来试商，正确的商是23．故答案为：40，23．【点评】本题主要考查了学生对除数是两位数试商方法的掌握情况．3．（1分）800÷25=（800×4）÷（25×4）这是根据商不变的性质．【分析】根据商不变的性质，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商不变．由此解答．【解答】解：800÷25=（800×4）÷（25×4），即被除数和除数同时扩大了4倍，商不变，这是根据商不变的性质；故答案为：商不变的性质．【点评】此题考查了商不变的性质：只有被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商才不变．4．（2分）164里面最多有4个40．一个数的70倍是630，这个数是9．【分析】（1）求164里面最多有几个40，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．（2）已知一个数的70倍是630，求这个数用除法计算．【解答】解：（1）164÷40≈4（2）630÷70=9答：164里面最多有4个40．一个数的70倍是630，这个数是9．故答案为：4；9．【点评】此题考查整数除法及应用，解决此题的关键是，已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算；求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．5．（2分）根据试商情况写出正确的商．（1）（2）【分析】（1）观察算式发现，除数与商的乘积大于被除数了，说明商太大，把商调小1即可；（2）观察算式发现，余数30＞除数25，说明商太小了，把商调大1即可．【解答】解：（1）（2）故答案为：6，7．【点评】本题考查了除法计算时试商的方法，注意观察除数与商乘积与被除数的关系，以及余数与除数的关系．6．（2分）最大的三位数除以最小的两位数，商是99，余数是9．【分析】最大的三位数是999，最小的两位数是10，用999÷10，求出商和余数，进而解答即可．【解答】解：最大的三位数是999，最小的两位数是10，那么999÷10=99…9，所以最大的三位数除以最小的两位数，商是99，余数是9．故答案为：99，9．【点评】解决此题关键是知道最大的三位数是999，最小的两位数是10，再通过计算得解．7．（1分）一道除法算式，除数是49，商是10，余数为3，则被除数是493．【分析】求被除数，根据“被除数=商×除数+余数”进行计算即可得到被除数．【解答】解：49×10+3=490+3=493答：被除数是493．故答案为：493．【点评】解答此题的关键是：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．8．（2分）人步行的速度大约是60米/分，汽车的速度大约是80千米/时．【分析】根据生活经验，对速度单位和数据的大小认识，可知计量人步行的速度用“米/每分钟”做单位；可知计量汽车的速度用“千米/每小时”做单位；据此得解．【解答】解：人步行的速度是60米/分，汽车的速度是80千米/时．故答案为：米/分，千米/时．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．9．（3分）下列横线上最大能填几？24×8＜19870×9＜69080×6＜492【分析】先把大于号或者小于号看成等号，根据有余数除法求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数，用商减1就是可以填的最大的数．【解答】解：（1）198÷24=8 (6)所以，24×8＜198（2）690÷70=9 (60)所以，70×9＜690（3）492÷80=6 (12)所以，80×6＜492故答案为：8，9，6．【点评】本题考查了有余数除法和估算方法的灵活应用；填上数后要注意验证一下．10．（3分）在○里填上“＞”“＜”或“=”．343÷33○1020○806÷39924÷49○3065○715÷11【分析】根据除法的计算方法，求出各个算式的结果，再比较大小．【解答】解：（1）343÷33≈10.4，10.4＞10；所以，343÷33＞10；（2）806÷39≈20.7；20＜20.7；所以，20＜806÷39；（3）924÷49≈18.9，18.9＜30；所以，924÷49＜30；（4）715÷11=65所以，65=715÷11．故答案为：＞，＜，＜，=．【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照小数大小比较的方法进行解答．11．（1分）小艺把除数30后面的0漏写了，结果商是110，正确的商是11．【分析】把除数末尾的“0漏写了，结果得到的商是110，根据除法的意义及商的变化规律可知，被除数不变，除数缩小了10倍，则商就扩大了10倍，即扩大10倍后的商是110，所以正确的商是110÷10=11．【解答】解：除数被缩小了10倍，商就扩大了10倍，所以正确的商是：110÷10=11．故答案为：11．【点评】被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍（0除外），商反而缩小（或扩大）几倍．被除数扩大（或缩小）几倍（0除外），除数不变，商就扩大小（或缩小）几倍，商和被除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变．12．（1分）在348÷12中，如果被除数减少232，要使商不变，除数应减少8．【分析】根据商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；可知：如果被除数减少232，就相当于缩小了348÷（348﹣232）=3倍，要使商不变，除数应缩小3倍变为：12÷3=4，减少12﹣4=8；由此解答即可．【解答】解：348÷（348﹣232）=348÷116=312÷3=412﹣4=8答：除数应减少8．故答案为：8．【点评】此题主要考查商不变的性质的灵活应用，关键是求出被除数和除数同时缩小的倍数．二、我会辨．（每题1分，共5分）13．（1分）买12盒同样的牛奶共付36元，1盒牛奶多少元？计算时应运用“总数÷数量=单价”这个数量关系．×．（判断对错）【分析】“买12盒同样的牛奶共付36元”，这其中12盒是购买的数量，36元是总价，求1盒牛奶多少元，就是求单价，根据数量关系“总价÷数量=单价”进行求解，由此判断．【解答】解：36÷12=3（元）答：1盒牛奶3元．这是根据“总价÷数量=单价”这一关系式进行求解的；而不是“总数÷数量=单价”．原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了“总价÷数量=单价”这一数量关系．14．（1分）甲数除以乙数的商是5，若甲数乘2，乙数除以2，则商不变．×．（判断对错）【分析】根据商的变化规律，甲数即是被除数，乙数为除数，被除数扩大2倍，除数缩小2倍，则商就会扩大2×2=4倍，据此解答即可得到答案．【解答】解：甲数÷乙数=5，如果甲数乘2，乙数除以2，商就扩大了2×2=4倍，本题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了商的变化规律的灵活运用．15．（1分）如果被除数的末尾有0，那么商的末尾一定有0．错误．（判断对错）【分析】此类问题可以利用举例子的方法进行判断．【解答】解：例如100÷4=25，20÷5=4，320÷80=4，1000÷8=125，被除数的末尾有0，但是商的末尾没有0，所以原题说法错误．故答案为：错误．【点评】利用举反例的方法做此类判断题目也是一种直接、有效的方法．16．（1分）汽车3时行驶270千米，它平均每分行驶90千米．×．（判断对错）【分析】根据速度=路程÷时间，据此求出平均每小时行驶的速度与每分钟90千米进行比较即可．【解答】解：270÷3=90（千米/时），答：它平均每小时行驶90千米．因此，它平均每分行驶90千米．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用，明确：某单位时间内所行驶的路程叫做速度．17．（1分）430÷70=43÷7=6……1．×．（判断对错）【分析】430÷70在计算时，可以看作43÷6，是根据商不变的性质，把被除数和除数同时缩小10倍，商不变，但是计算得到的余数比原来的余数也是缩小了10倍，所以余数应该是10，据此即可判断．【解答】解：根据题干分析可得：430÷6=70在计算时，可以看作43÷7，是根据商不变的性质，把被除数和除数同时缩小10倍，商不变，但是计算得到的余数比原来的余数也是缩小了10倍，所以余数应该是10，原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查利用商不变的性质进行除法的简便计算时，要注意余数是随着被除数和除数的变化而变化的．三、我会选．（每题2分，共12分）18．（2分）列竖式计算735÷34时，商的最高位应写在（）的上面．A．7 B．3 C．5【分析】根据被除数的百位和十位上组成的两位数与除数比较大小，比除数大或相等，商就是两位数，最高位是十位；比除数小商就是一位数，最高位是个位．【解答】解：被除数的前两位组成的数字是73，73＞34，所以商是两位数，最高位是十位．故选：B．【点评】这类题目不需要运计算出结果，只要根据被除数的最高位与除数的大小关系判断出商的位数即可．19．（2分）下面算式的商与36÷9的商相等的是（）A．360÷9 B．360÷90 C．3600÷90【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．【解答】解：根据商不变的性质可知，与36÷9的商相等的算式是3600÷90．故选：B．【点评】此题考查了商的不变的性质的灵活运用．20．（2分）如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？（）A．○÷15=□B．○×15=□C．□×15=○【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，进行选择即可；【解答】解：□是○的15倍，即：○×15=□；故选：B．【点评】此题考查的是乘和除的互逆关系，做题时应结合题意，根据求一个数的几倍用乘法解答即可．21．（2分）甲汽车4时行驶360千米，乙汽车3时行驶240千米，（）A．甲汽车行驶得快些B．乙汽车行驶得快些C．两车的速度一样【分析】先用路程÷时间求出甲汽车和乙汽车的速度，然后再比较．【解答】解：360÷4=90（千米）240÷3=80（千米）90＞80，所以甲汽车的速度快．故选：A．【点评】认真分析题意，知道告诉了甲汽车和乙汽车的时间和路程，利用路程÷时间求出各自的速度，然后比较即可．22．（2分）在计算三位数除以两位数的除法时，除数个位上是6，用“五入”法试商时，商往往（）A．正好B．偏大C．偏小【分析】三位数除以两位数的除法时，除数个位上是6，根据被除数、除数、商之间的关系可知，在试商的时候，除数会比原数大，所以试的商就小了．【解答】解：由分析可知，试商的时候，除数会比原数大，所以试的商就偏小．故选：C．【点评】本题运用被除数、除数、商之间的关系进行解答即可．23．（2分）一捆6米长的铁丝重600克，另一捆同样的铁丝重4800克，它长（）米．A．36 B．400 C．48【分析】根据题意，可用4800除以600计算出4800里面有几个600克，然后再乘6进行计算即可得到答案．【解答】解：4800÷600×6=8×6=48（米）；答：4800克这种铁丝长48米．故选：C．【点评】解答此题的关键是根据包含除法的意义，确定4800里面有几个600，就有几个6米．四、我会算．（1题8分，2题14分，3题6分，共28分）24．（8分）直接写出得数．750÷50=960÷60=210÷30=630÷90=800÷200=540÷60=1200÷200=2800÷400=【分析】根据整数除法口算的方法直接求解即可．【解答】解：750÷50=15960÷60=16210÷30=7630÷90=7800÷200=4540÷60=91200÷200=62800÷400=7【点评】本题考查了简单的整数除法的计算，计算时要细心，注意末尾0的个数．25．（14分）用竖式计算．（其中带☆的要验算）598÷66=☆336÷42=☆736÷23=8960÷280=【分析】根据整数除法竖式计算的方法直接进行求解即可．【解答】解：598÷66=9 (4)336÷42=8验算：736÷23=32验算：8960÷280=32【点评】本题主要考查整数除法的计算法则，注意验算的方法．26．（6分）填表．【分析】根据速度=路程÷时间，路程=速度×时间，时间=路程÷速度；单价=总价÷数量，总价=单价×数量，数量=总价÷单价；据此列式解答即可．【解答】解：120÷3=40（千米/时）；1500×20=30000（米）；3600÷240=15（秒）；468÷18=26（元）；47×11=517（元）；378÷63=6（个）；故答案为：40千米/时、30000米、15秒、26元、517元、6个．填表．【点评】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用，单价、数量、总价三者之间的关系及应用．27．（12分）下面各题错在哪？找出错误原因把序号填在横线上，并改正．改正：①改正：③改正：②改正：④①商与除数的乘积计算错误．②商小了，余数比除数大．③商的位置书写错误．④被除数个位上的数没有落下来．【分析】观察各个算式可知，这个四个题目全部计算错误：①商与除数的乘积计算错误．②商小了，余数比除数大．③商的位置书写错误．④被除数个位上的数没有落下来．【解答】解：①商与除数的乘积计算错误，改正如下：②商小了，余数比除数大，改正如下：③商的位置书写错误，改正如下：④被除数个位上的数没有落下来．故答案为：①；②；③；④．【点评】解决本题关键是熟练掌握三位数除以两位数的计算方法．六、解决问题．（3题6分，其余每题4分，共22分）28．（4分）学校图书馆有375本故事书，至少再买多少本后，就可以平均分给18个班？【分析】根据题干，可以平均分给18个班，则故事书的本数必须是18的倍数，先求出375平均分给18个班，每个班分得几本还剩下几本，375÷18=20本 (15)本，余数是15，18﹣15=3本，所以至少再买3本即可平均分给18个班，据此即可解答问题．【解答】解：375÷18=20（本）……15（本）18﹣15=3（本）答：至少再买3本后，就可以平均分给18个班．【点评】此题考查了平均数的意义及实际应用，关键是先求出375本故事书平均分给18个班后还剩下多少本，剩下的再满18本即可平均分．29．（4分）十一黄金周，金星小学四年级340名同学乘车去北京旅游．每辆客车载客50人，至少需要几辆这样的客车？【分析】要求他们至少需要几辆这样的车，根据题意，也就是求340里面有多少个50，根据除法的意义用除法解答即可．【解答】解：340÷50=6（辆）……40（人）6+1=7（辆）答：至少需要7辆这样的客车．【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．30．（6分）星期天爸爸和小强骑摩托车从家出发以480米/分的速度去姥姥家．（1）走了12分时离姥姥家还有多远？（2）如果他们10：40从家出发，11：00能到姥姥家吗？【分析】（1）首先根据速度×时间=路程，求出12分钟行驶多少米，然后用全程减去已经行驶的路程即可．（2）首先根据时间=路程÷速度，求出从小强家到姥姥家用多少时间，然后进行比较即可．【解答】解：（1）480×12=5760（米），9600﹣5760=3840（米）；答：离姥姥家还有3840米．（2）11时﹣10时40分=20分，9600÷480=20（分），20分=20分，答：如果他们10：40从家出发，11：00能到姥姥家．【点评】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用．31．（4分）李叔叔带了430元，最多可以买多少件这样的衣服？【分析】根据信息衣服35元买1件，64元能买两件，所以确定还是按照两件买合算，据此可先求出430元里面有几个64元，就能买几个两件，再根据余数的大小，确定还能不能再买1件，进而得解．【解答】解：430÷64=6（组）……46（元）2×6+1=13（件）答：最多可以买13件这样的衣服．【点评】此题考查有余数的除法应用题，解决此题关键先确定哪一种买法合算，能够尽可能的多买，进而得解．32．（4分）一列火车身长150米，它以10米/秒的速度穿过长240米的山洞，火车完全穿过山洞需要多少秒？【分析】火车通过山洞行驶的路程为列车长加上山洞长，根据时间=路程÷速度解答即可．【解答】解：（150+240）÷10=390÷10=39（秒）答：火车完全穿过山洞需要39秒．【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，弄清楚列车行驶的路程是解决此题的关键．。
北师大版四年级上册数学第四、五单元月考试卷合集、北师大二上数学期末试卷
30cm 48cm
72cm
（2）如果每块木板需要 15 元，那么小丽需要花多少钱？
60cm
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6、解方程。 7 9 +X=1
X—
2 7
=
5 9
13 X+ 9 = 5
3X+ 4X= 5.67
10、估计下面图形的面积。（每个小方格的面积表示 1cm2）
面积约为（
）
面积约为（
）
面积约为（
3、亮亮和品品进行 400 米赛跑，亮亮用了 1 分 20 秒，品品用了 1 分 35 秒，谁跑得快？快多少 秒？
你答得怎么样？
你的书写好吗？
做好检查了吗？
回答下面问题。
（1） 看猛兽侠的人是看西游记的（ ）倍。
（2） 你能再提出 2 个数学问题并回答出来吗？
七、用你所学的知识来解决下面的问题。 1、 冬冬有 45 元钱，他想买 7 本书，如果每本书 6 元钱，他带的钱够吗？
2、 元旦联欢会上，同学们用气球布置班级，气球按红、黄、蓝、白四种颜色的顺序依次排列， 请问第 15 号气球是什么颜色？
1、时针走一个大格，分针正好走一圈。
（）
2、地图是按上北、下南、左东、右西绘制的。
（）
3、从 9： 00 到 11： 00，经过了 3 个小时。
（）
4、电梯每秒上升 5 米，9 秒上升 35 米。
（）
5、计算 8×9 和 9×8 这两个算式时，所用乘法口诀相同。
（）
6、下午 2 时也就是 14 时，晚上 7 时也就是 20 时。
8×5
100－19
21÷6
4÷4
18÷3
5×9
16÷2
北师大版四年级上册数学第四、五单元月考试卷合集
那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。
张海迪也是如此，同样是生不如死。
像她们这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。
三、体验与反思
1、朗读课文最后三段，说说你学习了此文的思考。
结合你的生活，从你的周围举出一两个例子，谈谈你的认识。
2、启发学生将课文内容内化为自己的精神感受。
四、作业
1、将自己的认识记下来，作为小作文练笔。
2、比较阅读：试比较《生命生命》与课文后的选文的异同。
五、板书设计：
飞蛾：挣扎求生——求生欲望令我震惊
生命生命香瓜子：砖缝冒苗——不屈向上令我（敬佩）
我：静听自己的心跳——沉稳而有规律的心跳给我震撼
有限的生命无限的价值
教学后记
3
20《花的勇气》
学习目标：
（一）知识与技能：认识4 个生字。
理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
（二）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。
4。
2017-2018学年北师大版四年级(上)月考数学试卷
2017-2018学年北师大版四年级（上）月考数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）1.个一、十、百、千都是A. 数位名称B. 计数单位C. 十进制计数法【答案】B【解析】解：个一、十、百、千都是计数单位；故选：B．根据整数的数位顺序表可知，个位、十位、百位、千位、万位、十万位它们的计数单位是一个、十、百、千、万、十万，据此解答．本题主要考查整数的计数单位．2.下面各数中，只读一个0的数是A. 6041607B. 250012000301C. 9100200【答案】C【解析】解：604 1607读作：六百零四万一千六百零七；2500 1200 0301读作：二千五百亿一千二百万零三百零一；910 0200读作：九百一十万零二百．故选：C．根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择．本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况．3.十万十万地数，数10次是A. 十万B. 百万C. 千万【答案】B【解析】解：十万、十万地数，数10次是100万．故选：B．因为十万和百万是两个相邻的单位，进率是十，所以十万、十万地数，数10次是100万；据此解答．在十进制的计数中，相邻的两个数位之间的进率是十．4.下列各句子中，画线的数是近似数的是A. 四班有52名学生B. 小红身高约130厘米C. 学校图书馆有图书12658册【答案】B【解析】解：由分析可知，小红身高约130厘米是近似数．故选：B．小红身高约130厘米是近似数；四班有52名学生，学校图书馆有图书12658册是准确数，据此解答即可．明确经过“四舍五入”得到的数是近似数．5.在1和2中间加上个0，这个数就读作：十万零二．A. 间个连续自然数都是合数的是B. 4C. 3【答案】B【解析】解：十万零二写作：10 0002因此，在1和2中间加上4个0，这个数就读作：十万零二．故选：B．十万零二写作10 0002，是一个6位数，因此，要在在1和2中间加上4个0，这个数就读作：十万零二．此题是考查整数的读、写法关键是确定这是一个几位数．二、判断题（本大题共1小题，共2.0分）6.从右边数起，第八位是亿位．______ 判断对错【答案】【解析】解：从右边数起，第八位是千万位，不是亿位；所以原题说法错误．故答案为：．根据整数的数位顺序表可知，从右边数起，第八位是千万位，第九位是亿位据此解答．本题主要考查整数的数位顺序，注意是从右边数起．三、填空题（本大题共1小题，共2.0分）7.万级单位包括万位、十万位、百万位、千万位四个数位．______ 判断对错【答案】错误【解析】解：由分析可知：万、十万、百万、千万是万级的计数单位；所以原题说法是错误的；故答案为：错误．根据整数的数位顺序可知：万级有：万位，十万位，百万位，千万位，万位的计数单位是万，十万位的计数单位是十万，百万位的计数单位是百万，千万位的计数单位是千万，据此解答．本题主要考查数位和计数单位的区别：不同计数单位，按照一定顺序排列，它们所占位置叫做数位；“计数单位”是指计算物体个数的单位．四、判断题（本大题共2小题，共4.0分）8.用5、8、1、2、4写成一个最小的五位数是12458．______ 判断对错【答案】【解析】解：因为：所以用5、8、1、2、4写成一个最小的五位数是12458；故答案为：．组成一个最小的五位数，应该按数从小到大，从最高位依次排起，但最高位不能排0，即12458；据此解答．解答此题的关键：应明确由几个数字组成最大的几位数，按数从大到小从最高位依次排起；组成最小的数，应该按数从小到大，从最高位依次排起，但最高位不能排0．9.一个数的近似数是12000，这个数一定是123600．______ 判断对错【答案】【解析】解：如果用“四舍”法得到近似数12000，这个数最大是12499，如果是用“五入”法得到近似数12000，这个数最小是115999，所以一个数的近似数是12000，这个数一定是这种说法是错误的．故答案为：．根据利用“四舍五入”法求近似数，如果尾数最高位上的数是4或小于4把尾数直接省略，如果尾数最高位上的数是5或大于5把尾数省略后向前一位进据此判断．此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入”份求近似数的方法及应用，明确：用“四舍”得到的近似数比比原数小；用“五入”法得到的近似数比原数大．五、填空题（本大题共11小题，共31.0分）10.89463800000的近似数是90亿．______ 判断对错【答案】【解析】解：千万位上是6，满5进1，故894 6380 0000用亿为单位的近似数是895亿．故答案是：．求近似数时要用到“四舍五入”，省略亿位后面的尾数时要看千万位，千万位上满5时向前一位进1，不满5时去掉．考查了整数的近似数，关键是熟悉怎样用四舍五入法求近似数的知识．11.在数位顺序表中，从右起第五位是______ 位，计数单位是______ ；与“亿”相邻的两个计数单位是______ 和______ ．【答案】万；万；十亿；千万【解析】解：在数位顺序表中，从右起第五位是万位，计数单位是万；与“亿”相邻的两个计数单位是十亿和千万．故答案为：万；万；十亿，千万．根据数位顺序表得出：在数位顺序表中，从右起第五位是万位，它的计数单位是万；与“亿”相邻的两个计数单位是十亿和千万据此解答即可．本题是考查整数数位表的认识，熟记数位顺序表是解答此题的关键．12.数3 2002 3003左边的“3”在______ 位上，表示3个______ ，中间的“3”在______ 位上，表示______ ．【答案】亿；亿；千；3个千【解析】解：数320023003左边的“3”在亿位上，表示3个亿，中间的“3”在千位上，表示3个千；故答案为：亿，亿，千，3个千．首先搞清这个数字在整数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么，它就表示有几个这样的计数单位．此题考查整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位．13.个数由1个百万，5个万和4个千组成的，这个数写作：______ 读作：______ ，改写成用“万”作单位的数是______ ．【答案】105 4000；一百零五万四千；万【解析】解：这个数写作：105 4000；105 4000读作：一百零五万四千；万．故答案为：105 4000，一百零五万四千，万．1个百万是100 0000，5个万是5 0000，4个千是4000，由1个百万，5个万和4个千组成的数是；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．本题主要考查整数的读、写法和改写注意改写时要带计数单位．14.按要求写出下面各数：最小的九位数：______ ，最大的七位数是______ ．【答案】100000000；9999999【解析】解：最小的九位数100000000，最大的七位数是9999999．故答案为：100000000，9999999．求最小的几位数是多少，就让它的最高位上的数是1，其他各数位上的数都是0；求最大的几位数是多少，就让它的各个数位上的数都是9；据此解答即可．此题考查了整数的认识，应明确最小的九位数和最大的七位数各是多少．15.万，里可以填______ ，亿，里可以填______ ．【答案】0、1、2、3、4；5、6、7、8、9【解析】解：万，空格里可以填0、1、2、3、4．亿，空格里可以填5、6、7、8、9．故答案为：0、1、2、3、4；5、6、7、8、9．万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以空格里可以填0、1、2、3、4；亿，显然是用“五入”法求出的近似数，所以空格里可以填5、6、7、8、9．此题主要考查利用“四舍五入法”，省略万亿位后面的尾数求近似数的方法．16.______ 万______ 亿【答案】250000；25【解析】解：万亿故答案为：250000，25．改写成用“万亿”作单位的数，在万亿位的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万亿”字．本题主要考查多位数的改写和求近似数，改写和求近似数时注意省略末尾的0，带计数单位．17.用0、4、8、9这些数字每个数字都必须用上，组成最大的四位数是______ ，最小的四位数是______ ．【答案】9840；4089【解析】解：用0、4、8、9这些数字，组成最大的四位数是9840，最小的四位数4089，故答案为：9840，4089．要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零．根据给定数字写出这些数字组成的最大的数和最小的数，这是常见的一类题目，最大把这些数按照从大到小排列，最小就按照从小到大排列，注意0不能放在最高位．18.4105800这个数中，个级上的数是______ ，表示______ 万级上的数是______ ，表示______ ．【答案】5800；5800个一；410；410个万【解析】解：4105800这个数中，个级上的数是5800，表示5800个一万级上的数410，表示410个万．故答案为：5800，5800个一，410，410个万．根据整数的数位顺序表以及我国计数的习惯，从个位起每4位一级，个位、十位、百位、千位是个级；万位、千万位是万级；亿位千亿位是亿级据此解答即可．理解掌握整数的数位顺序表以及分级情况是解答关键．19.把下列各数按从大到小的顺序排列起来．5050150 50501050 5051500 5150050 5515005．______ ______ ______ ______ ______ ．【答案】50501050；5515005；5150050；5051500；5050150【解析】解：根据整数比较大小的方法，可得．故答案为：50501050、5515005、5150050、5051500、5050150．整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可．此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．20.一个大数“四舍五入”到万位，近似数是4万，这个数最大是______ ，最小是______ ．【答案】44999；35000【解析】解：将一个整数四舍五入到万位，它的近似数是4万，这个数最大是44999，最小是35000．故答案为：44999，35000．根据省略“万”后面的尾数求它的近似数的方法，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，这个整数四舍五入到万位，它的近似数是4万，它的万位和千上都是4，其余位上都是最大的一位数时最大；万位上是3，千位上是5，其余位上都是最小的自然数0时最小．此题是考查整数的发亮和求近似数关键明白用“四舍五入”法求近似数的方法．六、解答题（本大题共3小题，共12.0分）21.准确配对请连线．【答案】解：8008 0000读作：八千零八万；8800 0000读作：八千八百万；80 0000 8000读作：八十亿零八千；80 8008 0000读作：八十亿八千零八万．故答案为：【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出个选项中的数，然后分析选择．本题主要考查整数的读法，注意零的读法．22.准确配对请连线【答案】解：亿万亿万．故答案为：【解析】根据“四舍五入”法取近似值的方法：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值，据此解答．此题主要考查的是“四舍五入”法在整数求近似数中的应用．23.准确配对请连线【答案】解：二百三万零五十写作：；五千零三万零八百二十三写作：50030823；九十九万零三百写作：；七亿零五百万三千二百写作：705003200；连线如下：【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数，再连线即可．本题是考查整数的写法，分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．七、填空题（本大题共1小题，共6.0分）24.写出下列大数．个千万、3个百万和5个十组成的数______ ．五亿、三千万组成的数______ ．四个百、6个百万组成的数______ ．个亿、20个万和2个一组成的数______ ．百万位和千位都是6，其他各个数位上都是0的数______ ．比59999多1万的数______ ．【答案】13000050；530000000；6000400；20000200002；6006000；69999【解析】解：个千万、3个百万和5个十组成的数：1300 0050．五亿、三千万组成的数：5 3000 0000．四个百、6个百万组成的数：600 0400．个亿、20个万和2个一组成的数：200 0020 0002．百万位和千位都是6，其他各个数位上都是0的数：600 6000．，所以比59999多1万的数：69999．故答案为：1300 0050；5 3000 0000；600 0400；200 0020 0002；600 6000；69999．根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；因为1万，所以可用59999加10000，解答即可．本题是考查整数的写法，分级写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．八、解答题（本大题共3小题，共16.0分）25.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数．【答案】解：万万亿亿【解析】改成用万作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写；改写成用“亿”作单位的数，是把亿位后面的8个“0”去掉，或者在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出．本题主要考查整数的改写，注意带计数单位．26.省略“亿”后面的尾数，写出近似数．45632800000 8056210000 420512639820 9956000000【答案】解：亿亿亿亿【解析】省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法省略尾数后同时写上“亿”字据此解答．此题主要考查省略亿位后面的尾数求近似数，根据千位或千万上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法省略尾数后同时写上“亿”字．27.在里填上“”“”或“”．89万240万万万【答案】解：89万240万万万故答案为：；；；；；；；．【解析】整数比较大小的办法是：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大注意单位不一致要先统一单位再比较．做此类比较数的大小的题时，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大．九、计算题（本大题共2小题，共13.0分）28.用计算器计算．【答案】解：；；；．【解析】根据计算器的使用方法，分别求出每个算式的结果是多少即可．此题主要考查了计算器的使用方法．29.用计算器计算前三小题，再根据规律直接写出后几题的结果．【答案】解：【解析】首先求出前三个算式的结果，然后总结出规律：和小于6的自然数相乘时，积的最高位上的数比自然数少1，积的个位数字加上最高位数字等于中间的数字；和大于5的自然数相乘时，积的最高位上的数比自然数少1，积的个位数字加上最高位数字等于靠近最高位的那两位上的数字；最后根据总结出的规律求出其他算式的得数是多少即可．此题主要考查了计算器与复杂的运算问题，注意观察总结出规律并能正确应用．十、解答题（本大题共1小题，共4.0分）30.用0、0、0、2、3、4、5这七个数字按要求组成七位数只写出一个符合要求的数所有的0都不读：______只读一个0：______只读两个0：______读三个0：______ ．【答案】5432000；5430200；5043020；5040302【解析】解：所有的0都不读：5432000；只读一个0：5430200只读两个0：5043020读三个0：5040302．故答案为：5432000，5430200，5043020，5040302．根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻；要想读出三个“零”，就要有三个或三组0不能写在每级的末尾，且不能相邻．本题是考查整数的读法，分级读即可快速、正确地读出此数，是常用的方法，要掌握．。
北师大版四年级上册数学第四、五单元月考试卷合集
内容，了解黄河发生变化的过程和原因。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
（三）情感态度于与价值观：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学重点：把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。
课前准备：查找有关黄河的资料。
课时安排：1 课时教学过程一、初读课文扫除障碍理清脉络首先，要求学生带着如下问题初读课文：①不懂的字词查字典或联系上下文初步理解。
②想一想，这篇课文先讲什么？接着讲什么？然后讲什么？最后讲什么？③哪个部分是课文重点讲述的内容？你根据什么确定这一部分是重点内容？④把讲黄河变化的两个原因的重点句子画下来。
教师通过巡堂查看，指名回答，了解学生自学情况，3酌情予以指导。
二、细读课文理解内容1、把握重点让学生带着课后问题“根据课文内容，归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因，再说说这两方面原因之间的关系”2、细读课文第三部分重点段落，用笔勾画出能说明以上问题的有关词句。
3、然后分成四人小组议一议自己对这一部分内容的理解。
课文中“一是……二是……”明确指出了黄河变化的两个原因，归纳一下：一是大自然本身的变化造成水土严重流失，大量泥沙进入黄河；二是人为的因素，破坏植物，造成水土流失。
第６自然段后面用了１２个“越”字，具体地写出了这两方面相互作用的关系，水土流失形成的恶性循环：土壤的肥力下降，造成农作物减产；农作物减产了，人们就得多开垦荒地；多开垦荒地植物遭破坏，又造成水土流失。
这样循环往复，黄河中的泥沙越积越多，以至黄河决口、改道的次数就更频繁。
4、要让学生通过有感情地朗读。
去体会这种恶性循环就是前文所说的“黄河成了中华民族的忧患”。
“解除这一忧患的关键是什么？科学家设计的治理黄河的50。
最新北师大版小学四年级数学上册第4--5单元检测试卷四套(附答案)
最新北师大版小学四年级数学上册第四单元检测试卷（附答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、认真填一填。
(3题6分、5题12分，其余每空1分计23分)1.交换因数的位置再乘一遍的方法来验算，是根据乘法的( )。
2.37+64+36+63 =（）,运用了（）和（）。
3.在□里填上合适的数，在○里填上合适的运算符号。
201×口=19×口429-(229-78)=429○口○□34×□=34×100-34 28×36-14×28=口○（口○口)125×88-口○口○口(42×5)×口=□×(5×a)4.李明在计算75×(23+16)时，算成了75×23+16，这样会与正确结果相差( )。
5.求▲和★一共有多少个?▲▲▲▲▲★★★★★★★▲▲▲▲▲★★★★★★★▲▲▲▲▲★★★★★★★▲▲▲▲▲★★★★★★★方法一:▲有（）×（）个，★有（）×（）个，一共有（）×（）+（）×（）个。
方法二:每行有（）+（）个图形，共有（）行，一共有【( )+（）】×（）个。
由此推出:（）=（）应用了（）。
你能用自己喜欢的方式表示这个运算定律吗?（）。
二、仔细判一判。
(对的打“√”，错的打“×”)(计5分)1.16×125=(8×125)+(2×125)。
（）2.223-47+53=223-(47+53)。
（）3.多个数连乘，任意交换因数的位置，积不变。
（）4.爸爸和女儿的年龄之和是48岁，再过2年,他们的年龄之和是50岁。
（）5.用符号把乘法结合律表示为:◎×△×○×△=（◎+○）×△。
北师大版四年级数学上册四、五单元试卷
班级姓名第四单元重点:把握三点---- 中心点旋转方向旋转角度一、看图填空。
（54页2）（1O 时针旋转90。
到图形（）所在的位置；（2）、图形2绕点O顺时针旋转（）到图形3所在的位置；（3）、图形3绕点顺时针旋转（）到图形4所在的位置；（4）、图形2绕点O顺时针旋转（）到图形4所在的位置。
二、画一画。
（1）、将图形A绕点O顺时针方向旋转90度，得到图形B。
（2）、将图形A绕点O顺时针方向旋转180度，得到图形C 。
（3）、将图形B再向右平移5格，得到图形D。
A一、计算题。
1、直接填得数。
800÷20= 48÷24= 16×4= 8×4-7= 75÷5= 91÷7= 64÷16= 200÷30= 90÷30= 91÷30≈ 634÷89≈ 350÷49≈482÷61≈ 200÷30≈ 400÷49≈240÷81≈ 350÷68≈ 242÷60≈2.用竖式计算，并验算第（3）小题。
（1）430÷86 （2）874÷19 （3）640÷72（4）640÷16 （5）384÷35 （6）708÷59 （7）836÷653.用递等式计算。
140÷[540÷（43-16）] [540-（89-21）]×45 630÷（21-12）×1671×19+322÷23 34×28+34×72 120+480÷（83-23）（120+480）÷（86-26）1.250÷56可以把除数看作（），456÷43的商是（）位数。
2.如果两个数的商是25，当被除数和除数都缩小5倍时，商（）；如果被除数扩大5倍，要使商不变，除数应该（）。
北师大版四年级上册数学第四、五单元月考试卷合集
迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。
她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……无独有偶，香港女作家杏林子，12 岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。
二、初读课文，读通读准1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。
想读几遍就读几遍，达到目标为止。
2、小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。
轮读课文，比一比谁读得正确流利。
3、全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组评议。
三、整体感知课文1、配乐范读：学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》。
3出示思考题：a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?b.作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
c.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?2、听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。
1）是一种修辞方法——反复。
去掉一个不可以。
因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。
2）小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。
香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。
“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生。
3）三点思考第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。
北师大版四年级上册数学第四、五单元月考试卷合集
北师大版五年级上册数学第四五单元试卷班级 姓名 成绩1、涂一涂、填一填。
12+ 14= （ ） + （） = （） 2、在上面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。
( ) ( )3、比较大小。
1○3940 2.5○157 58 ○910 1.1○3940 0.87○58 49 ○35 0.65○14 4、计算下面各题。
12 + 13 = 47 + 25 = 67 — 12 = 35 + 56 = 89 — 34 = 5、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。
12 + 79 — 14 34 — 58 + 14 1— 79 — 29 23 + 34 — 136、解方程。
79 + X = 1 X — 27 = 59 X+ 19 = 35 3X+ 4X= 5.677、淘气写作业用了34 小时，笑笑写作业用了56 小时，谁用的时间多？多多少？（1）文艺书和科普书一共占书总数的几分之几？（2）根据表中信息提一个用减法解决的问题和一个列综合算式解决的问题，并解决。
9、小丽家装修需要30块木板，木板的形状如下图。
（1）一块木板的面积是多少？（用两种方法计算）（2）如果每块木板需要15元，那么小丽需要花多少钱？更多免费试卷下载 分站10、估计下面图形的面积。
（每个小方格的面积表示1cm 2）面积约为（ ） 面积约为（ ） 面积约为（ ）+ + = =1 13 30cm48cm72cm60cm教学目标：（一）知识与技能：认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
（二）过程与方法：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
（三）情感态度与价值观：体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备：挂图，识字卡片教学课时：一课时一、初读课文1、直观激趣播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。
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北师大版五年级上册数学第四五单元试卷
班级 姓名 成绩
1、涂一涂、填一填。
1
2 + 1
4
= （ ） + （
） =
（
） 2、在上面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。
( ) ( )
3、比较大小。
1○3940 2.5○157 58 ○910 1.1○3940 0.87○58 49 ○35 0.65○14 4、计算下面各题。
12 + 13 = 47 + 25 = 67 — 12 = 35 + 56 = 89 — 34 = 5、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。
12 + 79 — 14 34 — 58 + 14 1— 79 — 29 23 + 34 — 13
6、解方程。
79 + X = 1 X — 27 = 59 X+ 19 = 3
5 3X+ 4X= 5.67
7、淘气写作业用了34 小时，笑笑写作业用了5
6 小时，谁用的时间多？多多少？
（1）文艺书和科普书一共占书总数的几分之几？
（2）根据表中信息提一个用减法解决的问题和一个列综合算式解决的问题，并解决。
9、小丽家装修需要30块木板，木板的形状如下图。
（1）一块木板的面积是多少？（用两种方法计算）
（2）如果每块木板需要15元，那么小丽需要花多少钱？
10、估计下面图形的面积。
（每个小方格的面积表示1cm 2）
面积约为（ ） 面积约为（ ） 面积约为（ ）
+ + = =
1 13 30cm
48cm
72cm
60cm。
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小学培优卷
北师大版五年级上册数学第四五单元试卷
班级 姓名 成绩
1、涂一涂、填一填。
1
2 + 1
4
= （ ） + （
） =
（
） 2、在上面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。
( ) ( )
3、比较大小。
1○3940 2.5○157 58 ○910 1.1○3940 0.87○58 49 ○35 0.65○14 4、计算下面各题。
12 + 13 = 47 + 25 = 67 — 12 = 35 + 56 = 89 — 34 = 5、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。
12 + 79 — 14 34 — 58 + 14 1— 79 — 29 23 + 34 — 13
6、解方程。
79 + X = 1 X — 27 = 59 X+ 19 = 3
5 3X+ 4X= 5.67
7、淘气写作业用了34 小时，笑笑写作业用了5
6 小时，谁用的时间多？多多少？
（1）文艺书和科普书一共占书总数的几分之几？
（2）根据表中信息提一个用减法解决的问题和一个列综合算式解决的问题，并解决。
9、小丽家装修需要30块木板，木板的形状如下图。
（1）一块木板的面积是多少？（用两种方法计算）
（2）如果每块木板需要15元，那么小丽需要花多少钱？
10、估计下面图形的面积。
（每个小方格的面积表示1cm 2）
面积约为（ ） 面积约为（ ） 面积约为（ ）
+ + = =
1 13 30cm
48cm
72cm
60cm。