实验三简单的C程序设计

C语言程序设计实验3

一、实验目的1. 掌握简单的程序设计，能正确写出顺序结构的源程序。

2. 掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。

二、实验内容（程序清单及运行结果）（一）阅读程序1.先读下列程序，写出程序运算结果，再将该程序输入并运行，观察运行结果与你所写的结果是否相同。

①int main(){ int x,y,z;x=y=2;z=3;y=x++-1; printf("%d\t%d\t",x,y);y=++x-1; printf("%d\t%d\t",x,y);y=z--+1; printf("%d\t%d\t",z,y);y=--z+1; printf("%d\t%d\n",z,y);return 0;}②int main(){ char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';printf("a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);printf("\tb%c%c",c4,c5);return 0;}2.以下各程序需要输入数据，请写出输入数据的格式和变量的值并上机验证。

①#include <stdio.h>int main(){ int a,b,c;printf("input a,b,c\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("a=%d,b=%d,c=%d",a,b,c);return 0;}②main(){ int i, j;printf("i, j=?\n");scanf("%d, %d", &i, &j);}③scanf(“%d，%*d，%d”,&a,&b);若输入：3,4,5a=? b=?④scanf(“%3d%2d”,&a,&b);若输入：12345a=？b=？⑤按格式要求输入/输出数据#include "stdio.h"int main(){ int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);scanf(“%f, %e”,&x,&y);getchar();scanf(“%c %c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”,a,b,x,y,c1,c2);return 0;}运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据a=3,b=7 ↙8.5,71.82 ↙a A ↙请同学们写出输出结果（二）完成程序要求：按照给定题目要求，参照出现的语句，填写程序空白处。

实验三---分支结构程序设计实验报告-

XXX大学软件类实验报告
课程名称：C语言程序设计学号：
姓名：
班级：
指导教师：
开课学期：
学院：
XXX大学教务处
4.switch语句。

四、实验过程及内容：（运行结果请抓图到对应题目的下方）
1. 先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
2.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
3.先分析以下程序，写出运行结果，再上机检验。

实验结果：
4. 程序改错题。

以下程序的功能是将a、b、c三个数从小到大进行排序，即使得a≤b≤c.。

程序中有一些错误，试将其改正并上机验证。

实验结果：
5. 程序填空题。

以下程序的功能是：从键盘接收一个字符，如果是小写英文字母，则将其转换为相应的大写字母；如果是大写英文字母，则将其转换为相应的小写字母；如果是其他字符，则不做转换。

填空将程序补充完整并上机验证。

实验结果：
6. 编程题。

根据以下分段函数计算y的值，x的值由键盘输入。

保留两位小数
输入格式：-2
输出格式:y=-2.00
实验代码：
实验结果：
7.输入一个正整数作为年份，编程判断该年是否为闰年。

若是输出“Yes”,否则输出“No”。

提
示：能被4整除，但不能被100整除的年份；或者能被400整除的年份。

实验代码：
实验结果：。

C程序设计实验报告3-

实验报告####院######专业2009级2011至2012学年度第1学期实验目的:1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。

2、掌握各种类型数据的输入输出的方法, 能正确使用各种格式转换符。

3.进一步掌握编写程序和调试程序的方法。

实验内容与步骤:内容一: 通过下面的程序掌握各种格式转换符的正确使用方法。

1）输入一下程序:#include <stdio.h>int main(){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61;b=62;c1='a';c2='b';d=3.56;e=-6.87;f=3157.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e);printf("f=%15.6f,g%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);return 0;}2）运行此程序并分析结果。

3）在此基础上, 将程序第10~14行改为c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;4）运行结果, 分析结果。

5）用sizeof运算符分别检测程序中各类型的数据占多少字节。

内容二 : 设圆半径r=1.5, 圆柱h=3, 求元周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。

编程序, 用scanf输入数据, 输出计算结果。

输出时要有文字说明, 取小数点后两位数字。

#include <stdio.h>int main(){float h,r,l,s,sq,vq,vz;float pi=3.141526;printf("r,h:");scanf("%f,%f",&r,&h);l=2*pi*r;s=r*r*pi;sq=4*pi*r*r;vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;vz=pi*r*r*h;printf("l:l=%6.2f\n",l);printf("s:s=%6.2f\n",s);printf("sq:sq=%6.2f\n",sq);printf("vq:vq=%6.2f\n",vq);printf("vz:vz=%6.2f\n",vz);return 0;}内容三: 计算存款利息。

C语言程序设计

C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的：了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容：(1). 输入并运行一个简单的C程序。

(2). 设计程序，对给定的两个数求和。

(3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。

四、源程序代码：代码1：#include<stdio.h>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h> int main(){int a=5,b=6,c;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=6,c;if(a>b){c=a;}else{c=b;}printf("%d\n",c);return 0;}运行结果3：程序分析3：五．实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称：顺序结构程序设计二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法，熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。

三、实验内容：(1). 编写程序，实现小写字母转大写。

(2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。

(3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。

(4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。

(5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。

四、源程序代码代码1：#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h>int main(){int a=5,c1,c2;double b=3.141592653,c3,c4;c1=a/b;c3=a/b;c2=a+b;c4=a+b;printf("%d,%d,%lf,%lf\n",c1,c2,c3,c4);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){here: printf("计算三角形的面积请输入‘1’，立方体的体积和表面积请输入‘2’，圆的面积和周长请输入‘3’.\n");int a;scanf("%d",&a);if(a==1){double l,h,s;printf("请输入三角形的底边长和所在底边的高.");scanf("%lf%lf",&l,&h);s=l*h/2;printf("三角形的面积为%.16f\n",s);}else if(a==2){printf("请输入立方体的长宽高.");double b,c,d,v,s;scanf("%lf%lf%lf",&b,&c,&d);v=b*c*d;s=b*c+b*d+c*d;printf("立方体的体积为%.16f,表面积为%.16f\n",v,s);}else{double r,s,c,m;printf("请输入圆的半径");scanf("%lf",&r);m=3.141592653;s=m*r*r;c=2*m*r;printf("圆的面积为%.16f,圆的周长为%.16f\n",s,c);}goto here;}运行结果3：程序分析3：代码4：#include<stdio.h> int main(){getchar();putchar('b');return 0;}运行结果4：程序分析4：代码5：#include<stdio.h>int main(){int a;printf("请输入任意十进制整数:");scanf("%d",&a);printf("转换为八进制数为：%o\n转化为十六进制数为：%x\n",a,a); return 0;}运行结果5：程序分析5：五、实验总结C语言程序设计上机实验报告实验三一、实验名称：选择结构程序设计二、实验目的：正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，熟练掌握if 语句和switch 语句，学习调试程序。

C语言程序设计实验三答案

实验三选择结构程序设计一、实验目的与要求1. 理解C 语言表示逻辑量的方法，学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

2. 掌握利用if 结构实现选择结构的方法。

3. 掌握利用switch 结构实现多分支选择结构。

4．结合程序掌握一些简单的算法，学习调试程序5．实验4学时二、实验内容1．程序改错题改正下面程序中的错误。

输入实数x ，计算并输出下列分段函数f(x)的值（保留1位小数）。

)100(1=x x==)(x f y)100(≠x x输入输出示例1（改正后程序的运行结果）Enter x ：100f ）=输入输出示例2（改正后程序的运行结果）Enter x ：23f ）=源程序（有错误的程序）#include<>#include<>void main(void){double x;printf("Enter x: \n");scanf("=%f", x);if (x = 100) {y = 1/sqrt(x)}else (x != 100) {y = x;}printf("f(%.2f) = %.1f\n",x,y);}答：#include<>#include<>void main(void){double x,y;printf("Enter x:\n");scanf("%lf",&x);if (x=100)y = 1/sqrt(x);elsey= x;printf("f(%.2lf)=%.1lf\n",x,y);}2．一般编程题编程题1输入任意三个整数a,b,c ，求3个数中的最大值和最小值。

答：#include <>void main(){int a,b,c;printf("请输入三个整数：");scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);if (a>=b)t=a,a=b,b=t;if (a>=c)t=a,a=c,c=t;if (b>=c)t=b,b=c,c=t;printf("最小值为：%d\n",a);printf("最大值为：%d\n",c);}编程题2输入x ，计算并输出下面分段函数f(x)的值（保留2位小数）。

《程序设计基础—C程序实验》

《程序设计基础—程序实验》说明：实验和实验均为电子实验报告，后面个实验是纸制实验报告。

实验计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。

⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。

⑶理解操作系统概念，掌握的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。

⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。

⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。

实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。

⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。

⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。

⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字班级学号的后位命名。

⑸用文本方式或文档，写一段字数不少于字的自我介绍，以命名并保存到上述文件夹中。

⑹将上述文件夹复制到上。

实验常用软件的基本操作实验目的⑴了解功能，掌握的基本操作，包括页眉页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。

⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。

⑶了解的功能，掌握的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。

⑷掌握的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。

掌握中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。

实验内容⑴将上自己文件夹中的文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个行列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。

将做好的文档以命名并保存。

⑵用建立如下表格：并对表格进行如下操作：①利用公式计算学生的总分、平均分；②将表中所有的数据选择居中；③利用该表格中的姓名和计算机的成绩做簇状图形。

将做好的表以命名并保存。

c程序设计实验报告

c程序设计实验报告C程序设计实验报告一、引言计算机程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程，它是培养学生编写高效、可靠、易维护程序的重要环节。

本实验报告旨在总结和分享我在C程序设计实验中的经验和收获。

二、实验背景C语言是一种广泛应用于系统开发和嵌入式领域的高级编程语言。

在本次实验中，我们主要学习了C语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数等知识，并通过实践来巩固所学内容。

三、实验目的1. 掌握C语言的基本语法和编程规范；2. 熟悉C语言中的数据类型和变量的声明与使用；3. 理解C语言中的流程控制结构，如条件语句和循环结构；4. 学会使用函数来实现模块化编程；5. 提高编程能力和解决问题的能力。

四、实验内容1. 实验一：Hello World程序在本实验中，我们首先编写了一个简单的Hello World程序，通过输出一句“Hello, World!”来熟悉C语言的基本语法和编译运行过程。

2. 实验二：数据类型与变量在这个实验中，我们学习了C语言中的各种数据类型，如整型、浮点型、字符型和指针类型，并了解了变量的声明和使用方法。

通过实践，我们深入理解了数据类型的不同特点和使用场景。

3. 实验三：流程控制流程控制是编程中的重要部分，它决定了程序的执行顺序和条件。

在这个实验中，我们学习了C语言中的条件语句（如if-else语句和switch语句）和循环结构（如for循环和while循环），并通过实例来加深对流程控制的理解。

4. 实验四：函数函数是C语言中的重要概念，它可以将一个复杂的程序分解成多个模块，提高代码的可读性和可维护性。

在这个实验中，我们学习了函数的定义、调用和参数传递等知识，并通过实践编写了一些有实际意义的函数。

五、实验总结通过本次实验，我对C语言的基本语法和编程规范有了更深入的理解。

我学会了如何声明和使用不同类型的变量，掌握了流程控制结构的使用方法，并能够熟练编写函数来实现模块化编程。

C语言程序设计上机实验报告（精选5篇）

C语言程序设计上机实验报告（精选5篇）第一篇：C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院 C语言程序设计上机实验报告系部：计算机科学系年级：2013 级班级：姓名：学号：实验时间：实验成绩：2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称：顺序结构程序的设计二．实验环境：windows XP系统，VC++6.0软件三．实验目的：四．实验内容：五．算法描述流程图六．源程序七．测试数据及运行结果八．实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚，有注释，变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇：《c语言程序设计》上机实验报告要求《c语言程序设计》上机实验报告要求1.实验环境：软件系统：使用的软件环境硬件系统：机型说明2.实验目的：掌握如何编辑、编译、链接调试运行c程序3.实验内容：（1）掌握顺序结构程序设计.P26 ,p49,p62 3.2~3.7（2）掌握选择结构程序设计（if 和switch语句的用法）p4.2~（3）循环结构程序设计（while, dowhile,for语句的用法）。

（4）掌握数组的定义、输入和输出的方法，字符数组、字符串函数的使用。

（5）了解函数的定义，熟悉函数实参与形参的“值传递”方式，掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。

（6）熟悉指针含义及其使用。

（7）熟悉结构体和共用体的使用。

（8）熟悉文件的使用。

4.实验要求：（1）输入编写的源程序，检查程序有无错误（语法和逻辑错误），有则改之。

（2）编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正。

（3）运行程序，输入数据，分析结果。

5.实验结果：输出程序清单和运行结果。

（要求把原题内容，调试好的程序和其结果一并打印），6.实验体会分析运行结果，本次调试程序取得的经验（遇到的问题，解决的方法等）。

第三篇：C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称：指针与数组学时安排：2课时实验类别：上机操作型实验要求：1人1组￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1.理解指针、地址和数组间的关系；2.掌握通过指针操作数组元素的方法；3.掌握数组名作为参数的编程方式。

c语言程序设计实验报告 (3)

C语言程序设计实验报告
1. 引言
本实验旨在通过实践提升学生对C语言程序设计的理解和实际编写能力。

通过完成一系列的实验任务，学生可以学习到C语言的基本语法、数据类型、流程控制、函数、指针等概念和技巧。

2. 实验目的
本实验有以下几个目的：
1.深入理解C语言的基本语法和编程方法；
2.学会使用C语言编写简单的程序逻辑；
3.掌握C语言中的数据类型和流程控制语句；
4.熟悉C语言中的函数和指针的使用。

3. 实验环境
为了完成本实验，我们需要准备以下实验环境：
•操作系统：Windows、Linux或Mac OS；
•C语言编译器：gcc、clang等；
•文本编辑器：VS Code、Sublime Text等。

4. 实验内容
本实验将分为以下几个任务：
4.1 任务一：输出Hello, World!
4.1.1 实验目标
通过编写C语言程序，实现在屏幕上输出。

c语言程序设计实验教程

c语言程序设计实验教程C语言是一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言，它简洁高效，被广泛用于系统软件、嵌入式系统和游戏开发等领域。

对于初学者来说，学习C语言程序设计是打开计算机世界大门的第一步。

本文将为大家介绍一些C语言程序设计的实验教程，帮助初学者更好地掌握这门语言。

实验一：Hello WorldHello World是编程入门的经典程序，它可以帮助我们了解C语言的基本语法和程序结构。

在C语言中，我们可以使用printf函数来输出文本。

下面是一个简单的Hello World程序：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello World!\n");return 0;}```在这个程序中，我们使用了`#include <stdio.h>`来引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf函数。

在main函数中，我们调用了printf函数来输出"Hello World!"，并在最后使用return 0来表示程序正常结束。

实验二：变量和运算符在C语言中，我们可以使用变量来存储数据，并使用运算符来进行各种运算。

下面是一个简单的例子，演示了如何使用变量和运算符：```c#include <stdio.h>int main() {int a = 10;int b = 20;int sum = a + b;printf("The sum of %d and %d is %d\n", a, b, sum);return 0;}```在这个程序中，我们定义了三个整型变量a、b和sum。

我们将10赋值给变量a，将20赋值给变量b，然后使用+运算符将a和b相加，并将结果赋值给变量sum。

最后，我们使用printf函数输出结果。

实验三：条件语句和循环结构条件语句和循环结构是C语言中非常重要的控制结构，它们可以帮助我们根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行某段代码。

C语言程序实验报告最简单的C语言程序设计

数学与软件科学学院实验报告学期：2021至2021第2 学期2021年9 月19 日课程名称:C语言设计专业:信息与计算科学班级2021级5班实验编号：实验三实验工程：最简单的C语言程序设计指导教师姓名：学号：实验成绩：实验目的：(1) 掌握顺序构造的程序设计概念、方法及各种赋值语句的使用方法；(2) 掌握根本的C语言程序设计中的输入、输出语句的使用方法。

实验内容：1.熟悉表3-1~表3-5中给出的格式化输入、输出格式控制符及其使用方法，并上机测试教材表例3-1~例3-10，并观察C语言中的数据格式化输入、输出规律和方法；P72 3-132.输入并编辑以下程序代码：int main(void){int nA,nB;float fC,fD;long lE,lF;unsigned int u,v;char ch1,ch2;scanf("%d,%d",nA,nB);scanf("%f,%f",fC,fD);scanf("%ld,%ld",lE,lF);scanf("%o,%o",u,v);scanf("%c,%c",ch1,ch2);printf("\n");printf("a=%7d,b=%7d\n",&nA,&nBprintf("c=%,d=%10.2\n",&lF,&fD);printf("e=%17ld,f=%17ld\n",&lE,&lF);printf("u=%o,v=%o\n",&u,&v);printf("c1=%c,c2=%c\n",&ch1,&ch2);return 0;}输入格式时要注意，八进制数之后的字符类型输入格式如下：12，25a,b确定请分析和观察代码有无错误，如果有，有哪些？指出错误原因，并修正之，使其可以按照预想的目的输入相应数据并输出结果；4. 用getchar()函数读入两个字符ch1,ch2，然后分别用putchar()和printf()函数输出这两个字符。

实验3最简单的C程序设计

实验3最简单的C程序设计一、实验目的(1)掌握C语言中赋值语句的使用方法。

(2)掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。

二、实验内容和步骤题目1若a＝3，b＝4，c＝5，x＝1．2，y＝2．4，z＝－3．6，u＝51274，n＝128765，c1＝’a’，c2＝’b’。

想得到以下的输出格式和结果，请写出程序(包括定义变量类型和设计输出)。

要求输出的结果如下：a＝✞3✞✞b＝✞4✞✞c＝✞5x＝1.200000，y＝2.400000，z＝－3.600000x＋y＝✞3．60✞✞y＋z＝－1．20✞✞z＋x＝－2．40u＝✞51274✞✞n＝✞✞✞128765c1＝’a’✞or✞97(ASCII)c2＝’b’✞or✞98(ASCII)编程：main( ){int a，b，c；long int u，n；float x，y，z；char c1，c2；a＝3；b＝4；c＝5；x＝1.2；y＝2.4；z＝－3.6；u＝51274；n＝128765；c1＝’a’；c2＝’b’；printf("\n")；printf("a＝%2d b＝%2d c＝%2d\n"，a，b，c)；printf("x＝%8.6f，y＝%8.6f，z＝%9.6f\n"，x，y，z)；printf("x＋y＝%5.2f y＋z＝%5.2f z＋x＝%5.2f\n"，x＋y，y＋z，z＋x)；printf("u＝%6ld n＝%9ld\n"，u，n)；printf("c1＝’%c’ or %d(ASCII)\n"，c1，c1)；printf("c2＝’%c’ or %d(ASCII)\n"，c2，c2)；}思考：程序最后两行的printf语句中，在" "内部即格式控制部分，哪些属原样输出的普通字符？哪些属要输出数据的格式说明？答：c1＝’%c’ c2＝’%c’属原样输出的普通字符；%d(ASCII) 属要输出数据的格式说明题目2请写出下面程序的输出结果：main( ){int a＝5，b＝7；float x＝67.8564，y＝－789.124；char c＝’A’；long n＝1234567；unsigned u＝65535；printf("%d%d\n"，a，b)；printf("%3d%3d\n"，a，b)；printf("%f，%f\n"，x，y)；/*以各种小数形式输出实数*/printf("%－10f，%－10f\n"，x，y)；(-为左对齐)printf("%8.2f，%8.2f，%.4f，%.4f，%3f，%3f\n"，x，y，x，y，x，y)；printf("%e，%10.2e\n"，x，y)；/*以指数形式输出实数*/printf("%c，%d，%o，%x\n"，c，c，c，c)；/*以各种形式输出字符变量的值*/ printf("%ld，%lo，%x\n"，n，n，n)；printf("%u，%o，%x，%d\n"，u，u，u，u)； /*以无符号十进制、八进制、十六进制，带符号十进制形式输出u值*/printf("%s，%5.3s\n"，"COMPUTER"，"COMPUTER")；/*输出字符串*/}答：5,7^^5,^^767.856400, －789.12400067.8564000，-789.12400^^^67.85,^-789.12,67.8725,-789.1240,67.,-78^^^6.78564e+01,^^-7.89124e+01A,65,101,x411234567,4553207，d68765535,177777,ffff,-1COMPUTER,^^COM思考：解释倒数第三个printf语句的输出结果。

湖北理工学院c语言程序设计实验3答案

实验三循环结构程序设计实验课程名：C语言程序设计专业班级：学号：：实验时间：实验地点：指导教师：（3）运行结果分析：运行成功。

2、有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13，…。

求出这个数列的前20项之和。

解答：（1）源代码：#include<stdio.h>int main(){float a=1,b=2,c,sum=0;int i;printf("2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13，…前二十项的和为");for(i=1;i<21;i++){sum=sum+b/a;c=a+b;a=b;b=c;}printf("%.2f\n",sum);return 0;}（2）运行结果：（3）运行结果分析：运行成功return 0;}（2）运行结果：（3）运行结果分析：运行成功。

4、编程序按下列公式计算e 的值(精度为1e-6)：e=1+1/1!+1/2!+1/3!+…+1/n! 解答：（1）源代码：#include<stdio.h>int main(){（3）运行结果分析：运行成功5、输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。

解答：（1）源代码：#include<stdio.h>int main(){char s;int a=0,b=0,c=0,d=0;printf("请输入一行字符");while((s=getchar())!='\n')（3）运行结果分析：运行成功6、编程求1000以内所有的水仙花数。

谓水仙花数，是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数字本身。

例，153是水仙花数，因为153=13+53+33。

解答：（1）源代码：#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d,i;printf("1000以内的水仙花数为");for(i=100;i<1000;i++){a=i%10;b=i/10%10;c=i/100;d=a*a*a+b*b*b+c*c*c;if(i==d)printf("%d ",i);}printf("\n");return 0;}（2）运行结果：if(x==0)printf("该数不是素数\n");if(x==1)printf("该数是素数\n");}return 0;}（2）运行结果：（3）运行结果分析：运行成功8、编写程序输入某班C语言考试的考试分数，该班人数未知，用-1作为结束标志，若输入大于100分，则提示重新输入，然后计算全班的最高分、最低分与平均分。

C语言程序设计基础实验报告3

实验3 逻辑结构程序设计一、实验目的1、了解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真” ）。

2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

3、熟练掌握if 语句和switch 语句。

4、结合程序掌握一些简单的算法。

5、学习调试程序。

二、实验内容和步骤本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。

1、改错题。

给定程序MODI1.C 的功能是：对于如下函数：用scanf 函数输入x 的值，求y 值。

/* MODI1.C */#include <stdio.h>void main(){int x, y;/***********found***********/scanf ("%d", &x);if ( x < 1 )y = x;/***********found***********/else if ( 1 <=x&& x < 10 )y = 2*x -1 ;elsey = 3*x -11; printf("y = %d\n", y ); }程序中有两处错误，错误都在提示行： /***********found***********/的下面一行。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要随意改动程序，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!修改程序后，运行程序，输入x 的值（分别为x<1、1≤x<10、x ≥10三种情况，如0.5、8、15），检查输出的y 值是否正确。

⎪⎩⎪⎨⎧≥-<≤-<=)10(113)101(12)1(x x x x x xy2、从键盘输入某学生的考试成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。

学生的成绩可分成5个等级，90-100分为A级，80-89分为B级，70-79分为C级，60-69分为D级，0-59分为E级。

要求在输入负数时，给出错误提示。

《C语言程序设计实验》实验报告

《C语言程序设计实验》实验报告实验目的：通过完成实验，加深对C语言程序设计的理解，掌握C语言中常用的编程技巧和方法，提高编程能力。

实验内容：本次实验包括以下三个实验题目：1.编写一个C程序，实现输入5个整数，然后按照从小到大的顺序输出这5个整数。

2.编写一个C程序，实现输入一个整数n，计算并输出从1到n的所有自然数的阶乘。

3.编写一个C程序，实现输入一个整数n，计算并输出n的前n项斐波那契数列。

实验步骤：1.第一个实验题目的完成步骤：1.1.定义一个长度为5的整型数组，用于存储输入的5个整数。

1.2. 使用for循环语句输入5个整数，并将其存储到数组中。

1.3.使用冒泡排序算法对数组进行排序。

1.4. 使用for循环语句输出排序后的数组。

2.第二个实验题目的完成步骤：2.1.定义一个变量n，用于存储输入的整数。

2.2. 使用for循环语句计算并输出从1到n的阶乘。

3.第三个实验题目的完成步骤：3.1.定义一个整型数组，用于存储斐波那契数列。

3.2.输入一个整数n，用于确定斐波那契数列的长度。

3.3. 使用for循环语句计算并输出前n项斐波那契数列。

实验结果：经过实验，我成功完成了以上三个实验题目，分别实现了输入5个整数按照从小到大排序输出、计算n的阶乘以及输出n的前n项斐波那契数列的功能。

实验总结：通过本次实验，我巩固了C语言的基础知识，掌握了数组、循环和排序算法等编程技巧。

在实验中，我发现了程序设计中的一些细节问题，并通过修改和调试解决了这些问题，提高了自己的编程能力。

在未来的学习中，我会继续深入学习C语言及其他编程语言，不断提升自己的编程水平。

实验三简单程序设计（2）

实验三简单程序设计（2）实验三简单程序设计【实验目的】1、掌握scanf、printf函数语句的使用2、掌握算术表达式和赋值表达式的使用3、能够编程实现简单的数据处理【实验性质】验证性【实验要求】1、认真阅读本次实验的目的，了解本次实验要求掌握的内容2、在上机前，需要预习，在程序改错题旁将程序中存在的错误修改过来，将编程题的代码和流程图写在预习报告中3、在实验时，将实验要求的基本题（程序改错和编程题）根据预习报告中编写的代码，在VC环境中编写出来4、在VC中将编写的程序编译、调试，能正确运行结果，各题目的具体要求请看题目下的要求5、将正确程序上传FTP服务器（ftp://172.17.9.253）6、争取完成选作题【实验内容】1、程序改错1) 下面程序需要从键盘输入三个数，计算其平均值在屏幕上显示输出。

要求平均值需要保留两位小数。

源代码如下，程序中存在错误，请将其改正写在旁边，并注明为什么错误。

includeint Main(){int x,y,z,float ave; /*定义变量*/printf("请输入三个数：\n);/*输入提示*/scanf("%d,%d,%d",x,y,z);/*从键盘输入*/ave=x+y+z/3;/*计算*/printf("平均值是:ave=%f",AVE);return 0;}2、编程题1）编写程序，在计算机屏幕上显示如下信息。

【要求】(1)使用printf 函数输出字符2) 设一个正圆台的上底半径r1，下底半径r2，高h 。

请设计一程序，从键盘输入r1,r2,r3；计算并在显示器上输出该圆台的上底面积s 1，下底面积s 2，圆台的体积V 。

【要求】(1)r1，r2，h 用scanf 函数输入，且在输入前要有提示；(2)在输出结果时要有文字说明，每个输出值占一行，且小数点后取2位数字。

【思路点拔】(1)圆面积计算公式为s=πr 2。

实验三简单的C程序设计

return -1; else if (n==0 || n==1) return 1; else return (n + fact(n-1)); } #include <stdio.h> long fact(long n); main() { int n; long result; printf("Input n: "); scanf("%d", &n); result = fact(n); if(result==-1) printf("n<0,data error ! \ n"); else printf("%d! = %ld\n", n, result); }
④
⑤
操作步骤：启动 TC2.0、创建新文件、输入源文件、保存源代码、编译源程序（有错就改）、链接可执行文件、运行可执行文件、交作业。
编译遇到的问题及解决方法第一题 long fact(long { long result; if (n < 0) return -1; else if (n==0 || n==1) return 1; else return (n*n + fact(n-1)); } #include <stdio.h> long fact(long n); main() { int n; long result; printf("Input n: "); scanf("%d", &n); result = fact(n); if(result==-1) printf("n<0,data error ! \ n"); else printf("%d! = %ld\n", n, result); } 第三题 long fact(long { long result; if (n < 0) n) n)

c语言程序设计实验报告

c语⾔程序设计实验报告C语⾔程序设计实验报告实验⼀1.⽤scanf函数输⼊数据，a=3,b=7,x=8.2,y=123.22,c1=‘A’，c2=‘a’,⽤printf 函数进⾏输出。

2.输⼊三⾓形的三边长，求三⾓形⾯积。

3..存款利息计算，有10000元，想存5年，按以下⼏种⽅法存。

（1）⼀次存5年。

（2）先存2年期，到期将本息再存3年。

（3）先存3年期，到期后再存2年。

（4）存1年期，到期将本息再存1年，连存5次。

计算各⾃存法5年后的本息是多少？4.设半径r=1.5,圆柱⾼h=3,求圆周长，圆⾯积，圆柱表⾯积，圆柱体积。

⽤scanf 输⼊数据，输出结果，输⼊要有⽂字说明，取⼩数点后2位数字。

5.给出⼀个不多于5位的正整数，要求：（1）求出它是⼏位数？（2）分别输出每个数字？（3）按逆顺序输出。

如（123输出321）实验⼆1.输⼊两个正整数，求其最⼤公约数和最⼩公倍数。

2.⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为完数，例如6=1+2+3，编程找出1000之内的所有完数，并按下⾯格式输出其因⼦。

6its factors are1,2,33.输⼊⼀⾏字符，分别统计出其中英⽂字母、空格、数字和其他字符的个数。

4.⼀个球从100m⾼度⾃由落下，每次落地后反跳回原⾼度的⼀半，再落下，再反弹。

求它在第10次落地式，共经过多少⽶，第10次反弹多⾼。

实验三1.从键盘输⼊⼀个整数，并将其插⼊到其元素已按升序排列的数组中，要求插⼊操作完成后，数组中的元素仍按升序排列。

2.⼀篇⽂章,共有三⾏⽂字,每⾏有80个字符。

要求分别统计出其中英⽂⼤写字母、⼩写字母、数字、空格以及其他字符的个数。

3.从键盘输⼊10个整数，并求出这10个数的最⼤值及出现次数。

4.编写个⼈所得税计算器。

输⼊个税起征点和⽉收⼊，计算应交税款。

（起征点为2000元）不超过500元的部分税率5％超过500元⾄2000元的部分税率10％超过2000元⾄5000元的部分税率15％超过5000元⾄20000元的部分税率20％超过20000元⾄40000元的部分税率25％超过40000元⾄60000元的部分税率30％超过60000元⾄80000元的部分税率35％超过80000元⾄100000元的部分税率40％超过100000元的部分税率45％。

实验三简单的C程序设计

【例3】已知圆半径，圆柱高，求圆周长，圆柱体积。
main() { float r,h,l,v,pi; pi=3.1415926; scanf(“%f,%f”,&r,&h); l=2*pi*r; v=pi*r*r*h; printf(“圆周长为：%6.2f\n”,l); printf(“%圆柱体积为：6.2f”,v); }
【目的与要求】
熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。
【例1】求5！
【例2】求和s=1!+2!+3!
【例3】求和s=1!+3!+5! 【例4】求和s= 3+33+333
【例5】有一数列：2/1，3/2，5/3，8/5，…求出这个数
列的前10项之和。【例6】打印500以内的“水仙花数”。“水仙花数”是一个三位数，其各位数立方和等于该数本身。【例7】一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。求100之内的所有完数。
【例3】输入一串字符，计算其中空格的个数。
运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据 a=3,b=7↙ 8.5,71.82↙ aA↙ 请同学们写出输出结果
【例2】输入三角形三边长，求三角形面积。
#include“math.h” main() { float a,b,c,s,area; scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c); s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“area=%f”,area); }
＃include"stdio.h"
main() { inta,b,c,max;/*定义四个整型变量*/ scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c); if(a>=b) max=a;/*a>=b*/ else max=b;/*a<b*/ if(c>max) max=c;/*c是最大值*/ printf("max=%d",max); }

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实验三简单的C程序设计
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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