2016-2017学年七年级地理上册教学工作计划
七年级上册地理教学计划5篇
七年级上册地理教学计划篇5这个学期，本人承担七年级五个班的地理教学任务。
新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。
为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：一、班级指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。
同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、班级学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。
由于学生的生源地不一样，学生的层次也有很大的差异，经过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，应对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作本事。
三、教材分析七年级地理教材资料丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
七年级地理上册教学工作计划3篇
七年级地理上册教学工作计划 (2) 七年级地理上册教学工作计划 (2)精选3篇（一）周数教学内容第1周地理学科概述和引入第2周地球和地球的运动第3周大地形与水系第4周大气与天气第5周气候与气象第6周化石和古生物第7周社会主义绿色文化第8周区域人口与就业问题第9周农业与工业地域分布第10周区域交通与交通运输第11周区域旅游与旅游资源第12周区域旅游与旅游资源第13周区域旅游与旅游资源第14周区域旅游与旅游资源第15周区域旅游与旅游资源第16周区域旅游与旅游资源第17周海洋文化与社会发展第18周珊瑚礁与社会发展第19周沙漠与社会发展第20周农田与社会发展第21周城市与社会发展第22周电视与社会发展第23周世界地理常识第24周世界地理常识第25周世界地理常识第26周世界地理常识第27周世界地理常识第28周世界地理常识第29周世界地理常识第30周世界地理常识第31周世界地理常识第32周世界地理常识第33周世界地理常识第34周复习与总结七年级地理上册教学工作计划 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 掌握基本的地理概念和术语，了解地理学的基本原理和方法；2. 培养学生对地理环境和地理现象的观察和分析能力；3. 提高学生的地理思维能力和空间想象力；4. 培养学生的地理综合素养和解决实际问题的能力。
教学内容：1. 地理学基本概念和研究方法；2. 自然地理要素：地壳、水体、大气和生态环境；3. 社会地理要素：人口、城市和交通；4. 区域地理研究；5. 城市化与区域可持续发展。
教学计划安排：第一周：地理学基本概念和研究方法- 介绍地理学的定义和分类；- 讲解地理学的研究方法和工具；- 给学生分配阅读材料并进行小组讨论。
第二周：自然地理要素- 介绍地壳的结构和地形地貌的形成；- 探讨水体的特征和水循环过程；- 讲解大气的组成和大气循环；- 分析生态环境的重要性和保护方法。
第三周：社会地理要素- 探讨人口的分布和增长规律；- 介绍城市的特征和发展趋势；- 分析交通对社会经济发展的影响；- 进行实地考察，观察城市和交通状况。
七年级上学期地理教学工作计划
七年级上学期地理教学工作计划一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合新课程标准，旨在通过本学期的地理教学工作，使七年级学生掌握必要的地理知识，培养他们的地理思维能力和实践能力，提高他们的环保意识和乡土情感。
二、教学内容第一单元：地球与地图1. 认识地球的自然地理特征，理解地球的运动。
2. 学习地图的基本知识，掌握使用地图的方法。
第二单元：世界地理1. 学习世界地理的基本知识，了解各大洲、大洋的分布。
2. 掌握世界主要国家的地理位置、地理特征和经济发展状况。
第三单元：中国地理1. 学习中国的地理位置、自然地理特征和人文地理特征。
2. 了解中国的行政区划、主要城市和经济发展状况。
第四单元：人文地理1. 学习人文地理的基本知识，理解人类活动与地理环境的关系。
2. 掌握人口、城市、农业、工业、交通等人文地理要素的分布和特点。
三、教学方法采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力和实践能力。
四、教学安排每周一节地理课，共计20周。
具体教学内容安排如下：1. 第一单元（2周）：地球与地图的学习。
2. 第二单元（4周）：世界地理的学习。
3. 第三单元（6周）：中国地理的学习。
4. 第四单元（8周）：人文地理的学习。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。
六、教学资源1. 教材：《地理》七年级上册。
2. 辅助材料：地图、图片、视频等。
七、教学总结本学期地理教学工作将注重学生的地理知识学习与实践能力的培养，通过多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重教学评价，及时调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。
以上就是七年级上学期地理教学工作计划的主要内容，希望能对教学工作提供有力的指导。
七年级上地理教师工作计划
七年级上地理教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立对地理的基本认识，包括地球的形状、构造和运动等基本知识；2. 提高学生的地理素养和地理学习兴趣，培养其地理思维和地理分析能力；3. 引导学生树立正确的环境保护观念，增强地球家园意识，促进全球环境保护。
二、教学内容本学期地理教学内容主要包括地球的形状与格局、地球的地理坐标、地球的构造和运动、地球的气候等内容。
三、教学安排1. 第一学期第一周至第三周：地球的形状与格局在这段时间内，我将通过多媒体教学和实地观察等方式，向学生介绍地球的形状和格局，以及地球表面的地理要素分布情况，帮助学生建立对地球的整体认识。
2. 第四周至第六周：地球的地理坐标这段时间，我将重点介绍地球的地理坐标体系，向学生讲解经纬度的概念和作用，帮助学生掌握地球表面的定位和测量方法。
3. 第七周至第九周：地球的构造和运动在这段时间内，我将向学生讲解地球的内部结构和运动规律，包括板块构造理论、地震、火山等地质现象，引导学生了解地球表面的变化和地壳运动对人类的影响。
4. 第十周至第十二周：地球的气候在这段时间内，我将介绍地球的气候分布和气候变化规律，向学生讲解不同地区的气候特点和气候因素，培养学生的气候意识和环保意识。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式向学生展示地理现象和规律，激发学生的学习兴趣；2. 实地观察：组织学生进行实地考察和实验，让学生亲身感受地理知识，培养其观察和实践能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生思维，培养学生合作能力和表达能力。
五、教学手段1. 多媒体教学设备：及时准备好多媒体设备，以便于课堂教学；2. 地理教学实验器材：准备好地理教学所需的实验器材，保证实验的顺利进行；3. 教学示范案例：准备好地理教学的教学案例，以便于向学生展示地理知识和现象。
六、教学评价1. 考试测验：安排定期的地理知识考试，检查学生对地理知识的掌握程度；2. 课堂表现评价：评价学生在地理课堂上的参与情况和表现，包括课堂讨论、小组合作等活动的表现；3. 作业评价：评价学生的课外作业情况，包括书面作业、实验报告等。
初一地理上册集体备课计划
文县东坝中学集体备课教学设计（2016—2017学年度第一学期）科目：地理年级：七年级教师：2016年9月七年级地理集体备课组工作计划文县东坝中学本学期我们七年级地理备课组由4人组成。
我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
具体措施为了提高本组地理教师的教学质量，促进高效课堂全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实打造好高效课堂教学，本备课组本学期的主要任务如下：（一）、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周二开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
3.集体备课地点：七（5）班教室。
（二）、教学1.坚持启发式教学。
在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5. 积极报名、组织本组教师参加“一师一优课，一课一名师”活动。
七年级地理备课组新授课主备人顺序表七年级地理上册新课标人教版七年级上册地理全册教案第一章《地球和地图》单元计划第一章地球和地图第一节地球和地球仪课型：新授课主备人：司小宁课题内容：地球和地球仪制作时间：2016.9.3授课时间：教学目标：（1）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（2）利用经纬网确定某地的地理位置。
【重点】（1）会观察地球仪。
（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。
（2）东西半球划分。
七年级地理上册教学计划10篇
七年级地理上册教学计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级地理上册教学计划(优秀3篇)
七年级地理上册教学计划（优秀3篇）七年级地理上册教学计划篇一一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学目的和要求1、重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。
2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、思考、创新，使之培养学生的个性。
3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。
4、培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。
三、主要方法及措施（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。
1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提醒学生做好课前预备。
2、学生刚回到课堂 .n et，过多的课下作业可能会打消他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。
（二）、激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从教师语言开始。
1、教师语言幽默化。
以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到学习状态。
2、教师语言亲切化。
作为一个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。
3、教师语言精练化。
精练的教师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是宝贵的，做一个“节约型”教师，为学生提供更多的空间和时间。
（三）、通过各种手段，培养学生的学习能力。
1、培养学生识图能力，从多接触图开始。
在课堂上，利用一切可以利用的机会，让学生看图画图析图，以锻炼学生的识图能力。
2、培养学生表述能力和分析能力，从课堂回答问题开始。
本地大部分学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答问题的机会。
七年级上地理教师工作计划
七年级上地理教师工作计划一、教学目标在七年级上，地理教师应当根据教学大纲和学生的实际情况，确定本学期的教学目标。
教学目标应包括知识、技能和情感态度的培养目标。
1. 知识目标：了解地理学科的基本概念和内容，认识地球的形状结构、地球上的地形地貌、气候、水资源和人口等基本知识。
2. 技能目标：培养学生分析地理问题的能力，提高地图阅读和地理数据分析能力。
3. 情感态度目标：培养学生对地理科学的兴趣，培养学生热爱祖国的情感，塑造正确的环保观念和地球村意识。
二、教学内容根据教学大纲和学生实际情况，制定七年级上地理课程的教学内容，包括地理学科基础知识、地图阅读技能、地理实践课程等内容。
1. 基础知识：地球的形状结构、地球的运动、地形地貌、气候、水资源、人口等基本地理知识。
2. 地图阅读技能：地图符号、比例尺、方位关系、地理信息系统等地图基础知识和地图阅读技能。
3. 地理实践：地理调查、地理实验、地理讲座、户外考察等地理实践课程。
三、教学方法地理教师需要根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
1. 直观教学法：利用图片、图表、模型等直观教学材料，让学生直观地了解地理知识，提高学生的记忆和理解能力。
2. 实验教学法：开展地理实验教学，培养学生的观察、实验、分析能力，提高学生的实际操作能力。
3. 情景教学法：通过实地考察、户外探索等情景教学，让学生深入感受地理知识，激发学生对地理科学的兴趣。
四、课外拓展地理教师还应当在课后组织学生参与各种地理知识竞赛、地理社会实践活动，拓展学生的地理知识，提高学生的地理技能。
1. 参与地理知识竞赛：组织学生参加地理知识竞赛，提高学生的地理知识水平，培养学生的竞赛意识和合作精神。
2. 参与地理实践活动：组织学生参与地理社会实践活动，让学生深入了解祖国的大好河山，提高学生的地理实践能力。
五、评价方法地理教师应当根据教学目标和教学内容，制定科学合理的评价方法，对学生进行多方位、全面的评价，及时发现和解决学生学习中存在的问题。
【VIP专享】2016-2017学年七年级地理上册教学工作计划
2016-2017学年度第一学期七年级地理教学工作计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。
新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：1．对教材内容的分析及补充、增删、改进意见教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。
在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。
这样不利于学生自学。
2．教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3．教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
4．减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
5．教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；6．教学内容的呈现形式多种多样。
七年级地理上册的教学计划范文2篇
七年级地理上册的教学方案范文七年级地理上册的教学方案范文精选2篇〔一〕教学方案范文: 《七年级地理上册》地理科学是一门研究地球和人类生活的科学。
作为中学的重要学科之一，地理学科与学生的生活息息相关，把地理知识与学生的实际生活结合在一起，既可以帮助学生进步地理素养，又可以增加学习兴趣、开阔视野，同时对将来的职业开展也有很大的帮助。
老师的教学设计及讲授方法应当严密结合学生的特点，选取兴趣点并引导学生形成对地理知识的高度认识。
教学目的：可以正确的理解地球的形成及其特征，分析地球上的各种资及其利用。
学生通过本门课程的学习，应当到达以下目的：1.理解地球的根本构造，掌握根本的地理概念，如地球、大陆、海洋、磁极、赤道、纬度、经度等。
2.学习地球运动规律，纯熟掌握太阳系、日地关系及其影响。
3.理解地球表层的构成和特征，熟悉地形地貌和地理气候现象，如地形、气温、气压、降水等。
4.学习地球上的资与分布规律，探究各种资的开采利用方式，如矿产、水资、盐碱地改造和土地利用等。
5.培养学生的综合才能，包括搜集信息、分析研究、推理判断、归纳总结等技能，可以自主学习和探究。
教学内容：本门课程主要包含以下五个局部的内容：第一章：地球与地球的运动。
此章内容主要讲解地球的形成、地球运动规律、地球自转和公转、日地关系及其影响等知识点。
第二章：地球表层的构造和特征。
此章内容主要讲解地球的层次构造、岩石的组成与分类、地形与地貌、地球气候现象等内容。
第三章：地球上的自然资。
此章内容主要讲解资的概念、矿产资、水资的分布和利用、土地的利用与保护等知识点。
第四章：土地利用与环境问题。
此章内容主要讲解土地利用的概念、分类和变化、城市化、盐碱地改造和土地利用的问题等。
第五章：地理探究。
此章内容主要涉及地理技能和研究方法，包括采集信息、地理学的实验与测量、统计分析、模拟、分析与比拟等。
教学方法：本门课程的教学方法包括如下几种：是以老师的讲授介绍方式，将知识点逐一讲授给学生，加深学生对知识的理解。
七年级地理教学工作计划14篇
七年级地理教学工作计划14篇七年级地理教学工作计划篇1本学期我担任七年级1、2三个班的地理教学工作。
为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，推行高效课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授人教版义务教育课程标准—《地理》（七年级上册）。
三、学生情况分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教材分析第一章地球和地图“认识地球”，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
第二章陆地和海洋“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。
在此基础上重点训练学生的读图能力。
“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
七年级地理上册的教学工作计划(5篇)
七年级地理上册的教学工作计划情况分析：我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
指导思想：在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。
同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
目标任务：以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力教材分析：本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。
第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。
第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
本期教材重点、难点：（1）各大洲的地形特征和气候特征。
（2）几个大国的人文特征。
总体教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。
每节教学内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。
每位教师能根据每节的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。
人教版七年级地理上册教学工作计划2篇
人教版七年级地理上册教学工作方案人教版七年级地理上册教学工作方案精选2篇〔一〕教学工作方案是老师为了更好地实现教学目的和方案，而进展的有针对性的分析和规划的一项工作。
教学方案的好坏直接关系到教学效果的好坏。
本文将针对人教版七年级地理上册，制定一份教学工作方案。
1.掌握地理学根本概念和地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
第一单元地理学的根本概念与地图符号1.地理学的根本概念2.地图制作与地图符号3.常用测量工具的使用与理论时间：1周第二单元地球与地球仪1.地球的形态与构造2.地球运动的原理3.地球仪的使用与理论时间：1周第三单元全球地理特征1.全球地理位置与分布2.全球自然环境3.全球人文环境时间：2周第四单元中国地理特征1.中国地理位置与分布2.中国自然地理环境3.中国人文地理环境时间：3周第五单元中国的经济、政治与文化1.中国的经济开展2.中国的政治制度3.中国的文化特点时间：1周1.多媒体教学法2.讨论教学法3.案例教学法4.实地考察法5.模拟推理法1.期中考试2.课堂表现3.期末考试1.理解地理学的根本概念，掌握地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
通过本次教学，学生们应该可以对地理学根本概念、地球仪的使用与理论、全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识、全球及中国经济、政治与文化等方面有一个明晰的认识和理解。
总的来说，如何制定教学工作方案是一个非常重要的问题，制定好的教学工作方案有利于老师的教学方案安排，使教学过程更加科学，到达教学效果。
七年级地理上册教学计划(共4篇)
七年级地理上册教学计划（共4篇）第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、熟识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
第一节进展中国家与发达国家初步引入国家的概念，主要叙述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由;其次节国际合作，介绍当今世界的主题是和平与进展，叙述国际合作的基础和重要性;第三节重要的国际组织主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。
通过本章的教学同学可以对国家、对世界有一个更深入到到、更完整地熟识，从而通过现象了解世界进展变化的本质，理解合作与进展是人类社会进展的方向，为做一个世界中的中国人奠定基础。
三、教学策略与方法本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与缔造性，教学中留意引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参预、主动探究的主动性。
充分体现老师主导，同学主体，师生互动，生生互动的教学原则，关怀同学形成自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。
在地理教学中留意第3 页与其它学科的整合，并关怀同学在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
自从新课改实施以来，我始终接受应用清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。
1、教学目标的确定在认真分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，留意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，体现情感、态度、价值观。
2、重点、难点的处理为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发同学的学习兴趣，增大课堂的容量。
现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。
七年级上学期地理教学工作计划2篇
七年级上学期地理教学工作计划七年级上学期地理教学工作计划精选2篇（一）地理教学工作计划一、教学目标1.掌握地理学科的基本概念和基本知识。
2.培养学生的地理观念和地理思维能力。
3.提高学生的地理实践能力和地理解决问题的能力。
二、教学内容本学期地理教学内容主要包括以下几个方面：1.地理学科导论2.世界的地理环境与人类社会活动3.中国的地理环境与人类社会活动4.自然地理与人文地理三、教学方法1.讲授法：通过教师讲授，介绍地理概念、知识和理论。
2.实践探究法：通过实地考察、实验、模拟等活动，培养学生实际操作和问题解决能力。
3.讨论法：通过小组讨论、课堂演讲等形式，培养学生的团队合作和表达能力。
4.多媒体教学法：通过使用多媒体技术，呈现地理信息和案例，提高学生对地理知识的理解和记忆。
四、教学流程1.第一周：地理学科导论（1课时）学习地理学科的定义、特点、研究对象和方法等基本概念，了解地理学科的基本知识和基本原理。
2.第二周：世界的地理环境与人类社会活动（4课时）学习全球气候与气候带的分布、地球的自转和公转、生物圈和生物资源等内容，通过案例分析，了解不同地理环境对人类社会活动的影响。
3.第三周：中国的地理环境与人类社会活动（4课时）学习中国的地理位置和边界、地形地貌和水系、气候与气象灾害等内容，了解中国的地理环境对人类社会活动的影响。
4.第四周：自然地理与人文地理（2课时）学习自然地理和人文地理的基本概念和特点，了解自然地理和人文地理的研究内容和方法。
5.第五周：复习与测试（2课时）对本学期学习的内容进行复习，并进行考试，检查学生的学习情况。
五、教学评估与调整1.通过课堂小测验、作业和参与度评估学生对基础知识的掌握情况。
2.定期组织小组讨论、课堂演讲等活动，评估学生的团队合作和表达能力。
3.通过实地考察、实验和模拟活动的成果评估学生的实践能力和问题解决能力。
4.根据评估结果，及时调整教学内容和教学方法，满足学生的学习需求。
2016-2017学年度上学期七年级地理教学计划
2016-2017学年度上学期七年级地理教学计划一、情况分析本学期，本人承担七年级五个班（222班、223班、224班、225班、226班）的地理教学任务，每周每班共三个课时。
所使用的是湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
第二章地球的面貌本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。
第三章世界的居民本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。
在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。
第四章世界的气候本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。
通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。
第五章世界的发展差异本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
2016-2017学年上学期七年级地理教学计划
2017-2018学年上学期七年级地理教学计划七.4 任东东一、学情分析新老师加新学生，新环境加新课标，这些对于我来讲都是不小的挑战。
在本学期，我承担七年级2班与七年级5班的地理教学任务，每班每周2个课时，课时相对不足。
随着成长和升学，大多数学生会对学校和家庭意外的世界产生较大的好奇心，从而对与生活密切相关，并且作为有效了解外界途径的地理学习产生较大的热情。
再者，进去新的学习环境，大多数学生会有较强的进取心，这都是今后学习中的优势。
同时，从上课的情况来看，通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定地了解，但是知识结构还不够完备，地理知识积累程度较低；还有少部分学生觉得地理课程学来没用，课程内容也枯燥无味，难以理解，学习难度较大；再则是没有形成好的学习习惯，不能严格遵守纪律。
这写都会很大地影响整体教学效果和学习成绩，需要采取措施加以解决。
二、教材分析地理课程是一门兼具自然科学与社会科学性质的基础性学科，具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特征。
1、与同学们谈地理在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识，让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
2、地球和地球仪学习方式主要是活动与探究。
主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。
通过“活动”和“探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。
3、地球的运动主要内容是自转——昼夜更替，公转——四季0五带，这部分知识比较抽象，需较强的空间想象能力以及动静态思维转换能力，教学要联系实际，用事实说明地球运动及其产生的地理现象，多现象的说明，减少原理分析4、地图的阅读学习方法是：在实际操作中体验。
一是识图，能够正确认识常见的地图；二是用图，能够依据经纬线、指向标以及图例，从地图上获取有用信息。
三是制图，能够绘制或部分绘制地图。
七年级地理上册教学计划(最新篇)
七年级地理上册教学计划七年级地理上册教学计划七年级地理上册教学计划二一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课。
2、认真学习新课标理论，领会《标准》的精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习兴趣。
5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。
6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。
七年级地理上册教学计划三本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
上学期七年级地理教学的工作计划
上学期七年级地理教学的工作计划
上学期七年级地理教学的工作计划：
1.确定教学目标：明确七年级地理学科的核心概念和基本知识，并能够运用这些知识理解地理问题和现象。
2.制定教学大纲：根据国家课程标准和学生学习需求，制定合适的教学大纲，确定每个单元的重点内容和学习目标。
3.准备教材和教具：选择适合七年级地理教学的教材，并准备相关的教具、地图、图片等辅助教学材料。
4.制定教学计划：根据教学大纲，确定每个单元的具体教学内容和教学进度，制定详细的教学计划。
5.教学方法和手段：根据学生的学习特点和教学目标，选择合适的教学方法和手段，如讲授、讨论、实地考察、小组合作学习等，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
6.安排课堂活动：设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、地理实践活动等，激发学生的学习兴趣和参与度。
7.评估和反馈：设计合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略，帮助学生理解和消化所学内容。
8.与学生和家长沟通：定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和困难，提供必要的学习支持和辅导。
9.自我提升和专业发展：参加相关地理教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和知识水平。
10.总结经验和改进教学：每个学期结束后，对本学期的教学进行总结和评估，总结经验和教训，为下学期的教学做好准备。
人教版七年级上册地理教学计划 人教版七年级地理计划
人教版七年级上册地理教学计划人教版七年级地理
计划
教学内容：地球与地图、中国地理概况、世界地理概况、气候与水文、人口与城市
教学目标：
1. 了解地球和地图的基本知识，学会使用地图查找地理位置；
2. 了解中国和世界的地理位置、地形、河流、气候等基本情况；
3. 了解气候与水文的基本知识，掌握气候图的阅读方法；
4. 了解人口与城市的基本情况，了解城市的发展历程和特点；
教学计划：
第一单元：地球与地图
第二单元：中国地理概况
第三单元：世界地理概况
第四单元：气候与水文
第五单元：人口与城市
教学方法：
1. 知识讲解与讨论：通过教师讲解和课堂讨论，引导学生了解地理知识；
2. 地图练习：让学生在地图上练习标注各种地理要素，培养他们的地理直觉；
3. 多媒体教学：利用多媒体资源展示地理图片、动画等，增强学生的学习兴趣；
4. 课外阅读：鼓励学生通过阅读地理书籍丰富自己的知识。
评价方式：
1. 学生课堂表现：参与讨论、做课堂练习的积极性；
2. 课后作业：完成课后作业的情况，考察学生对知识的掌握程度；
3. 测验考试：定期进行地理知识的测验考试，检查学生学习效果。
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2016-2017学年度第一学期七年级地理教学工作计划
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析
本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。
新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：
1．对教材内容的分析及补充、增删、改进意见
教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。
在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。
这样不利于学生自学。
2．教学资源开发
充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3．教学任务或目标
优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
4．减轻课业负担，提高教学质量的措施
精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
5．教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；
6．教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
7．密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
8．平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。
此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
9．版式设计生动活泼。
本教材的主要内容：本教材共分为五章：
第一章地球和地图
第二章陆地和海洋
第三章天气和气候
第四章居民与聚落
第五章发展与合作
教学重点：第一、二、三章
教学难点：第一、二、三章
三、渗透法制内容目标：
第二章第二节海陆的变迁—板块的运动
《中华人民共和国防震减灾法》第一条：为了防御和减轻地震灾害，保护人民的生命财产安全，促进经济社会的可持续发展，制定本法。
第八条：任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。
第十三条：编制防震减灾规划，应当遵循统筹安排、突出重点、合理布局、全面预防的原则，以震情和灾害预测结果为依据，并充分考虑人民生命和财产安全及经济社会发展、资源坏境保护等需要。
第三章第四节世界的气候
《中华人民共和国大气污染防治法》第一条：为防治大气污染，保护和改善生活环境和生态环境，保障人体健康；促进经济和社会的可持续发展，制定本法。
第五条：任何单位和个人都有保护大气环境的义务，并有权对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告。
第四章第二节世界的语言和宗教—世界三大宗教
《中华人民共和国宪法》第三十六条：中华人民共和国公民有种教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得其实信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会次序，损害公民身体健康，妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力支配。
四、教学目标和要求
1．了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；
2．认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；
3．认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；
4．理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传
统，形成保护人类文化遗产的意识。
五、提高教学质量主要措施：
1．通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；
3．在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；
4．根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。
六、教学进度和课时分配：
1．教学进度：
本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时；
2．课时安排：
第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时
第二周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时
第三周：第二节地球的运动单元检测2课时
第三周：地图（一、二）2课时
第五周：单元检测2课时
第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时
第七周：第二节海陆的变迁2课时
第八周：单元检测2课时
第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时
第十周：第二节气温和气温的分布2课时
第十一周：复习2课时
第十二周：期中反馈测试2课时
第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时
第十四周：世界的气候单元检测2课时
第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时
第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时第十八周：第五章发展与合作2课时
第十九周：单元检测复习2课时
第二十周：复习巩固练习2课时
第二十一周：复习巩固2课时
2016年9月1日。