人教版八年级历史(上)教材全解【图画版】_第二单元
人教部编版八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课 戊戌变法(共29张PPT)
1．梁启超说：“我支那四千年之大梦 唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆 以后始也。”“大梦唤醒”的表现是
失败后 创《万国公报》
继续宣传维新变法
组织强学会
维新派的政治团体形成了
三次上书 光绪帝
光绪帝接见 康有为
倡导变法
光绪表示不做“亡国之君”，6.11~1898.9.21（103天）
2、内容：
政治：改革政府机构，裁撤冗员， 任用维新人士。 经济：鼓励私人兴办工矿企业。 文化：开办新式学堂培养人才，翻译西方书 籍，
①“公车上书”为变法维新运动揭 开了序幕
②戊戌变法从开始到失败历时103天 ③慈禧太后镇压了戊戌变法
④戊戌变法使中国走上了资本主义 发展的道路
A A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
序幕—公车上书
戊 戌 变
政治团体形成—《中外纪闻》、 强学会
高潮—百日维新
法 失败—戊戌政变
性质—救亡图存的资产阶级改
良运动和中国近代史上第一次
思想解放运动、爱国运动。
戊戌变法失败的原因？
1、寄希望于无实权的皇帝身上。 2、清朝的大权掌握在顽固派手中，
变法触动了顽固派的利益。 3、袁世凯等人出卖了光绪皇帝。 4、资产阶级维新派力量过于单薄,脱
D A．地主阶级以“自强、求富”为口号
掀起洋务运动 B．各地人民的反清斗争风起云涌 C．甲午战败,清政府被迫割地、赔款 D．资产阶级开始领导挽救民族危亡的
初中历史（人教版）八年级上册教材同步全练全解
初中历史（人教版）八年级上册教材同步全练全解由ky818sm提交于周六, 08/25/2018 - 11:45标签•学生资料初二初二历史••【第1单元中国开始沦为半殖民地半封建社会】思维导图•【第1单元中国开始沦为半殖民地半封建社会】材练习答案解析•《第1课鸦片战争》教材全解•《第1课鸦片战争》全练试题•《第1课鸦片战争》全练试题答案解析•《第2课第二次鸦片战争》教材全解•《第2课第二次鸦片战争》全练试题•《第2课第二次鸦片战争》全练试题答案解析•《第3课太平天国运动》教材全解•《第3课太平天国运动》全练试题•《第3课太平天国运动》全练试题答案解析•--------【第1单元检测】--------•--------【第1单元检测】全练试题答案解析•【第2单元近代化的早期探索与民族危机的加剧】思维导图•【第2单元近代化的早期探索与民族危机的加剧】材练习答案解析•《第4课洋务运动》教材全解•《第4课洋务运动》全练试题•《第4课洋务运动》全练试题答案解析•《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》教材全解•《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》全练试题•《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》全练试题答案解析•《第6课戊戍变化》教材全解•《第6课戊戍变化》全练试题答案解析•《第7课抗击八国联军》教材全解•《第7课抗击八国联军》全练试题•《第7课抗击八国联军》全练试题答案解析•--------【第2单元检测】--------•--------【第2单元检测】全练试题答案解析•【第3单元资产阶级民主革命与中华民国的建立】思维导图•【第3单元资产阶级民主革命与中华民国的建立】材练习答案解析•《第8课革命先行者孙中山》教材全解•《第8课革命先行者孙中山》全练试题•《第8课革命先行者孙中山》全练试题答案解析•《第9课辛亥革命》教材全解•《第9课辛亥革命》全练试题•《第9课辛亥革命》全练试题答案解析•《第10课中华民国的创建》教材全解•《第10课中华民国的创建》全练试题•《第10课中华民国的创建》全练试题答案解析•《第11课北洋政府的黑暗统治》教材全解•《第11课北洋政府的黑暗统治》全练试题•《第11课北洋政府的黑暗统治》全练试题答案解析•--------【第3单元检测】--------•--------【第3单元检测】全练试题答案解析•【第4单元新民主主义革命的开始】思维导图•【第4单元新民主主义革命的开始】材练习答案解析•《第12课新文化运动》教材全解•《第12课新文化运动》全练试题•《第12课新文化运动》全练试题答案解析•《第13课五四运动》教材全解•《第13课五四运动》全练试题答案解析•《第14课中国共产党诞生》教材全解•《第14课中国共产党诞生》全练试题•《第14课中国共产党诞生》全练试题答案解析•--------【第4单元检测】--------•--------【第4单元检测】全练试题答案解析•--------【期中测试(1)】--------•--------【期中测试(1)】全练试题答案解析•--------【期中测试(2)】--------•--------【期中测试(2)】全练试题答案解析•【第5单元从国共合作到国共对峙】思维导图•【第5单元从国共合作到国共对峙】材练习答案解析•《第15课北伐战争》教材全解•《第15课北伐战争》全练试题•《第15课北伐战争》全练试题答案解析•《第16课毛泽东开辟井冈山道路》教材全解•《第16课毛泽东开辟井冈山道路》全练试题•《第16课毛泽东开辟井冈山道路》全练试题答案解析•《第17课中国工农红军长征》教材全解•《第17课中国工农红军长征》全练试题•《第17课中国工农红军长征》全练试题答案解析•--------【第5单元检测】--------•--------【第5单元检测】全练试题答案解析•【第6单元中化民族的抗日战争】思维导图•【第6单元中化民族的抗日战争】材练习答案解析•《第18课从九一八事变到西安事变》教材全解•《第18课从九一八事变到西安事变》全练试题•《第18课从九一八事变到西安事变》全练试题答案解析•《第19课七七事变与全民族抗战》教材全解•《第19课七七事变与全民族抗战》全练试题•《第19课七七事变与全民族抗战》全练试题答案解析•《第20课正面战场的抗战》教材全解•《第20课正面战场的抗战》全练试题•《第20课正面战场的抗战》全练试题答案解析•《第21课敌后战场的抗战》教材全解•《第21课敌后战场的抗战》全练试题•《第21课敌后战场的抗战》全练试题答案解析•《第22课抗日战争的胜利》教材全解•《第22课抗日战争的胜利》全练试题•《第22课抗日战争的胜利》全练试题答案解析•--------【第6单元检测】--------•--------【第6单元检测】全练试题答案解析•【第7单元解放战争】思维导图•【第7单元解放战争】材练习答案解析•《第23课内战爆发》教材全解•《第23课内战爆发》全练试题•《第23课内战爆发》全练试题答案解析•《第24课人民解放战争的胜利》教材全解•《第24课人民解放战争的胜利》全练试题•《第24课人民解放战争的胜利》全练试题答案解析•--------【第7单元检测】--------•--------【第7单元检测】全练试题答案解析•【第8单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展】思维导图•【第8单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展】材练习答案解析•《第25课经济和社会生活的变化》教材全解•《第25课经济和社会生活的变化》全练试题•《第25课经济和社会生活的变化》全练试题答案解析•《第26课教育文化事业的发展》教材全解•《第26课教育文化事业的发展》全练试题•《第26课教育文化事业的发展》全练试题答案解析•--------【第8单元检测】--------•--------【第8单元检测】全练试题答案解析•--------【专项综合全练(1)】--------•--------【专项综合全练(1)】全练试题答案解析•--------【专项综合全练(2)】--------•--------【专项综合全练(2)】全练试题答案解析•--------【专项综合全练(3)】--------•--------【专项综合全练(3)】全练试题答案解析•--------【期末测试(1)】--------•--------【期末测试(1)】全练试题答案解析•--------【期末测试(2)】--------•--------【期末测试(2)】全练试题答案解析Book traversal links for 初中历史(人教版)八年级上册教材同步全练全解•【第1单元中国开始沦为半殖民地半封建社会】思维导图›。
部编 人教新版 八年级历史上册第二单元教材详解
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧【近代化】也叫资本主义现代化，其核心是经济的工业化和政治的民主化就近代中国而言，现代化所要解决的主要是三大问题，即三个方面的现代化：（1）政治现代化：即政治民主化，反对和消除封建主义、专制主义，建立民主的政治制度，树立民主的社会观和人生观，实行民主的政治生活。
同时，现代化的国家还必须是主权独立、领土完整的国家。
（2）经济现代化：包括生产技术、生产方法、生产组织形式、经济制度、经营方式、管理方法等的现代化。
实现经济现代化的一个重要前提是变革生产关系，废除封建土地所有制。
（3）思想和生活现代化：包括人们的思想观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式等的现代化。
从整个社会来说，现代化要求创造一代新人，具有新的思想、新的知识、新的技能的人，从事新的政治的、经济的、文化的、社会的生活。
以上是现代化应包括的主要内容。
关于政治民主化问题：戊戌变法和辛亥革命提出了政治民主化的问题，无论是资产阶级改良派还是民主派，他们的目的都是建立资产阶级的民主国家。
中国共产党领导人民进行反帝反封建的民主革命，打倒国民党政府，建立人民民主国家，也是为了实现中国历史上提出来的民主任务。
不过这个民主是人民民主，同资产阶级的民主有着根本的区别。
今天，人民民主国家早已建立，社会主义制度已经建立，但是民主制度还不完善，民主的生活方式和生活习惯还要经过长时间才能养成。
完善社会主义民主制度，培养民主的生活方式和生活习惯，学会运用民主的方法组织社会生活、处理各种关系，仍是今天政治生活中的重要问题。
关于经济现代化问题：鸦片战争中资本主义国家的坚船利炮教训了中国的封建统治者。
他们从维护封建统治出发，“师夷之长技”，造武器、开矿藏、练新军、修铁路，创办了一批近代企业。
随后，民办的资本主义工业艰难起步。
由于受到封建地主阶级和外国资产阶级的双重压迫，中国的资本主义经济发展缓慢。
中国国民党政权建立后，官僚买办资本的扩张又阻碍了民族资本主义经济的发展。
人教版八年级历史(上)教材全解【图画版】_第二单元
第六课洋务运动考纲知识点：一、洋务运动1、目的：镇压农民起义，维护清王朝的封建统治。
2、时间：19世纪60年代——90年代3、代表人物：奕（中央）；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地方）4、内容：（1）前期以“自强”为口号，创办军事工业，如：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等；（2）后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如：李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等；（3）70-80年代筹建了南洋、北洋和福建三支海军；（4）创办新式学堂，1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
5、评价：（1）性质：失败的封建统治者的自救运动；（2）主观目的是维护清朝统治，而不是把中国引向资本主义，没有使中国走向富强；（3）但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术人才，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
（4）对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。
※知识拓展：6、启示：腐朽愚昧的封建统治者在封建主义思想的指导下，不会主动地改变现存社会制度，因此不能带领中国走上独立富强之路。
残酷的现实证明，洋务运动无法实现自强的目的，不是中国现代化的方向。
具有近代意识的先进中国人需要寻找新的救国良方。
第七课戊戌变法考纲知识点：一、公车上书1、时间：1895年春2、导火线：《马关条约》的签订3、主要人物：康有为、梁启超4、影响：揭开了变法维新的序幕二、政治团体的形成康有为、梁启超创办《万国公报》宣传维新变法，后改名为《中外纪闻》作为强学会的机关报。
他们联合朝中大臣在北京组织强学会。
三、戊戌变法1、时间：1898年6月——9月2、内容：光绪帝发布了一系列变法令，包括：（1）政治上：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；（2）经济上：鼓励私人兴办工矿企业；（3）教育上：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；（4）社会生活上：创办报刊，开放言论；（5）军事上：训练新式军队等。
人教版部编八年级历史上册第二单元第6课戊戌变法课件共36张
二、戊戌变法的经过
3、高潮——百日维新
有人说：“虽然国难那样严重，反对变法的人 仍居大多数。为什么呢？一句话，打破了他们的 饭碗。人人都知道应该废八股，提倡实学；但数 百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才，数 百万童生，全国的读书人都觉得前功尽弃。他们 费了多少的心血，想从之乎也者里面，升官发财， 一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂带头领 导的人是洋奴汉奸。至于被裁的官员，更不要说， 无不切齿痛恨。”
二、戊戌变法的经过
3、高潮——百日维新 内容
有利于具有维新思 想的人参与政治
政治方面 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
经济方面 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；
改革财政，编制国家预算。
文化方面 军事方面
废除八股，改试策论，开办新式学堂；
有利于西学的传播
裁减绿营， 训练新式军队。
提高了军队的战斗力
荣禄（无言以对）：这……，哼！告辞！（荣禄生气拂袖而去） 翁同龢（赏识地说）：年纪轻轻，就有如此见解，难得难得，我会
尽最大努力把他引见给皇上的。
二、戊戌变法的经过
3、高潮——百日维新 时间： 1898年6月—9月。(戊戌年，共103天） 目的： 救亡图存 开始标志： 1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书。 内容：
19世纪60年代——20世纪初
近代化的探索
洋务 运动
技术
戊戌 变法
制度
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧
内容提要
1、兴兴起起-----公-公车车上上书书的的时时间间、、背背景景、、领领导导人人、、 内容、在内位容皇、帝在、位影皇响帝。、影响。
2、发发展展-----公-公车车上上书书失失败败后后，，维维新新人人士士还还进进行行 过哪些维过新哪活些动维？新活动？
人教版八年级上册历史与社会 第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明(共36张PPT)
有裁缝店、理发店、皮货店 和杂货店等 这说明了当时巴黎商业、 手工业和服务业的繁荣与 兴旺。
中世纪乡村与城市生活的差异
乡村 政治
生活在乡村的农奴缺乏 人身自由，基本上被束 缚在土地里，与庄园主 人有依附关系
城市
城市中的市民 则相对来说比 较自由
西罗马帝国 灭亡后，许多日 耳曼人的国家纷 纷建立。法兰克 人是日耳曼人的 一支，他们建立 的法兰克王国最 为强大。
查 理 大 帝
查理大帝（公元742—814），法兰克王国加洛林王朝建 立者丕平之子。他执政46年（768—814），建立了囊括西欧 大部分地区的庞大帝国。他在行政、司法、军事制度及经济 生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。他 引入欧洲文明，被后世尊称为“欧洲之父”。
西欧封建等级制度
封建土地制度的形成，标志西欧封建制度的形成。
资料 封主与封臣之 间要结成主从关系， 先要行臣服礼。封臣 要脱帽、下跪，将双 手合掌放在封主的手 中，说“主人，我是 您的人了”，表示愿 意成为他的附庸。之 后，还要举行宣誓效 忠仪式，封臣站立， 将手放在《圣经》上， 宣誓忠诚于封主。
假如有个农奴有幸从庄园里逃了出来，他 应该跑向何方才能摆脱庄园的悲惨命运？
城市的空气使人自由
西欧的城市都坐落在封建领地上，国王和封建 主可以对城市居民任意盘剥。为了改变这种状况， 许多城市通过赎买、起义等斗争方式，最终赢得了 自治权。与此同时，城市居民也摆脱了封建领主的 种种控制，成为真正的自由人。在中世纪的德国有 一句谚语：“城市的空气使人自由”，讲的是按照 惯例，如果一个农奴在自治的城市里住满一年零一 天，就取得了自由民的身份。
原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→ 社会主义社会→共产主义社会 西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的 废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地， 教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟 声，到处可见基督教的十字架。除了教士之外，
人教版八年级上册第二单元知识树解析
人教版 中国历史 八年级历史上册 （第二单元）
留村中学 申江霞
教材的编写 意图和体例安排 单元知识线索
及纵横联系
单元课标要求 及教学内容
说教材
课程总目标
说课标
研 说 流 程
教学建议
说建议 说考点
评价建议
课程资源的 开发与利用
题型 方法
一、说课标
说课标
逐步感知人类在文明演进中的艰辛 历程和巨大成就，注重探究式学习， 勇于从不同角度提出问题，学习解 决历史问题的一些基本方法；积极 参加各种社会实践活动，学习运用 历史的眼光来分析历史与现实问题， 培养对历史的理解力。
动脑筋 活动与探究
练一练 比一比
历史故事与图片引入课文。来自插图 名言探究性活动性
趣味性
开放性
编 写 特 点
小调查 观看相关影片 阅读 网上查询 自由阅读卡
说教材
主线：近代化的探索
第二单元知识线索 ：
洋务 运动
戊戌 变法
辛亥 革命
新文 化运
动
辅线：
改革从经济到政治最后再到文化，曲折发展。
说教材
七八九年级 均如此
第内 二容 单标 元准
二、说教材
说教材
1、减轻学 生负担，降
低难度
“人教版”教
科书的编写体 例的是：专题 与时序相结合 的方式。
一单元 2----5课时
体例安排
2、增强启 发性、趣味
性和生动性。
教材的编写 意图
3、转变传统 的学习方式 培养学的创 新意识和实
践能力。
体编 例写 安意 排图
说教材
找（相关 信息）、
接（嫁 接）、
材料题
人教版八年级历史上册第二单元第7课戊戌变法(共19张PPT)
教材精析
一、公车上书
直接原因
时
间
主要内容 结 果
重要影响
思维拓展
为什么把“公车上书”作为维新变法的开端？
把“公车上书”作为维新变法的开端，是因为 各省的举人大多接受康有为的主张，并将其主张带 回家乡广为传播，在全国引起轰动。“公车上书” 失败后，康有为和梁启超还为变法开展了一系列活 动，因此变法运动蓬勃开展起来。
进步性
局限性
有利于加强军队战斗力，抵抗 加强对人民的统治。 军 建立新式军队， 装备新式武器， 裁汰绿营 事 外来侵略，挽救民族危亡。 改用西法训练
但是，没有行宪法、开国会，没有 将书院、祠庙等改 有利于西学的传播，有利于 改革科举制 为中西兼修的学 文 实行君主立宪制，没有触动封建统治 培养新式人才，有利于传播 教 废除八股 校，创办专业学 的基础，改革是不彻底的，具有一定 堂，选派留学生 西方先进科技文化。 落后性。
教材事例：总理衙门大臣李鸿章、翁同龢、军机大臣荣禄等问话康有为。
荣 禄：“你老是变法呀，变法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能变的！”
康有为：“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的。今天祖宗的领土都保不住了， 祖宗那套法还有什么用呢？就拿总理衙门来说，祖宗的法里并没有， 是最近这些年要跟洋人打交道，才新设的。时代变了，祖宗之法也 非变不可！”
换 我 了
课堂小结
序幕—公车上书
ห้องสมุดไป่ตู้
戊 戌 变 法
政治团体形成—《中外纪闻》、强学会
高潮—百日维新
失败—戊戌政变
性质—救亡图存的资产阶级改良运动和 中国近代史上第一次思想解放运动、爱 国运动
梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以 后始也。”“大梦唤醒”的表现是（ ） A．地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动 B．各地人民的反清斗争风起云涌 C．甲午战败，清政府被迫割地、赔款 D．资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争 题干中梁启超所说的“甲午战败割台湾”与甲午中日战争有关，之后帝国主义 掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临被瓜分的危机，这一时期由于中国民族 资本主义的初步发展，中国的民族资产阶级开始登上了政治舞台，将变法与救 亡图存结合到了一起，中华民族的民族意识开始觉醒。 [答案]D。
人教版八年级上册历史课件第二单元第7课 抗击八国联军 (共29张PPT)
4. 义和团运动失败的主要原因
八国联军和清政府的 联合绞杀。
三、《辛丑条约》的签订
阅读教材第35页 《辛丑条约》的主要 内容。
《辛丑条约》的签订说明清政府已经成 为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为列强 的半殖民地。
结合相关史实，总结近代中国是 如何一步步沦为半殖民地半封建社会 的？
《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖 民地半封建社会；《马关条约》的签订大大加 深了中国半殖民地化程度；《辛丑条约》的签 订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
《马关条约》的签订不 仅大大加深了中国半殖民地 化程度，而且进一步刺激了 列强侵略中国的野心。1898 年帝国主义列强掀起瓜分中 国的狂潮，《时局图》中中 国已被瓜分殆尽，在帝国主 义侵略日益加重的情况下， 中国人民又会进行怎样的抗 争呢？
一、义和团运动
还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。 哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不还。 ——山东义和团民谣
3.义和团运动发展 情况怎样？清政府 为什么会扶持义和 团？
1900年，义和团运动发 展到京津地区。 为了利用义和团抗击外 国侵略者。
4.阅读下列材料：
主持天津军务的裕禄奏报说：“天津义和 团民，近已聚集不下三万人，日以焚教堂、杀 洋人为事。” ——李侃等《中国近代史》
结合课本第32页义和团揭帖和以上材料，我 们可以看出义和团是如何抗击帝国主义的？
毁教堂、拆铁 路、砍电线、杀洋 人。
义和团不仅“焚教堂、杀洋人”， 对轮船、铁路等一切外来的东西统统 排斥，具有盲目排外的落后性；义和 团的主要武器是大刀长矛，面对外国 侵略者的洋枪洋炮，义和团宣扬将神 附体、刀枪不入等迷信思想，由此我 们可以看出义和团存在很大的落后性 和局限性。
5.思考义和团运动的性质，你如何看待这场 运动？
历史与社会人教版八上第二单元第2课 早期国家的形成(共21张PPT)
大禹划定“九州”、铸造 “九鼎”意味着什么？
夏朝初年，九州 州牧贡铜铸九鼎， 其上刻有全国各地
九鼎---中国王山 九权川 州的之 ，图 象象形征征，夏代王表朝
拥有天下。从此历 经商、周，都将九 鼎视为传国之宝， 以得九鼎视为受天 命得天下。
分化的社会
●古代埃及
法老
统治阶级
王室、僧侣、 贵族
工匠、农民、 奴隶
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 1:51:37 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
为什么人们反对这对情侣之间的婚姻？
商朝的阶级构成
统治 国王、贵族（官 阶级： 员和部落首领）
被统治 阶级：
平民、奴隶
夏商墓葬中的骨架
在河南二里头遗 址中出土了三十多具 夏代殉葬者的骨架， 有的双手呈捆绑状， 有的身首异处。殷墟 有一座商王大墓，殉 葬奴隶达四百多人。 据甲骨文记载，商朝 后期杀人祭祀的总人 数至少在一万四千人 以上。
被统治阶级
广大的工 匠和奴隶在工 头的鞭打下， 为修建法老的 地上王陵在烈 日下劳作，它 展现的是埃及 社会分化的一 个典型画面。
八年级历史与社会上册 第二单元第2课早期国家的形成课件 人教版
仍然鲜美清新；
甚至有人做过实验：把菜豆籽放进塔后，
同一般菜豆籽相比，出苗要长4倍， 叶绿素也多4倍
埃及法老图坦哈蒙的金棺
圖坦卡蒙的金面罩
1、你知道金字塔是 用来干什么的吗？
2、法老为什么要 建造金字塔？
3、法老的金面具和 金棺说明了什么？
王权 法老
乌尔城 国王
二里头
摩享
国王
佐·达罗
社会等级 刑法 统治阶层：
贵族、平 民和奴隶 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗
《汉谟拉 比》法典
2、法典规定了奴隶主对平民和 奴隶所享有的特权；法典规定了 奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买 卖合法化；在法典中，奴隶的生
命和安全毫无保障。
城 市 建 设
ห้องสมุดไป่ตู้
摩亨佐达罗遗址
宽阔的街道和隐蔽的排水沟
大 浴 场
巷
垃圾箱
• 发现了大型宫殿基址、 大型青铜冶铸作坊、制 陶、制骨遗址，与宗教 祭祀有关的建筑以及
４００余座墓葬，出土 了成组的青铜礼器和玉 器，证明了二里头是中 国最早的都城遗址；
• 兴盛时期是公元前2036 年至公元前1600年的 夏 、商时期。
二里头遗址
乌尔城
神庙
摩亨佐·达罗
乌尔城遗址 摩亨佐•达罗遗址 二里头遗址
1、任意选一个遗址，描述其布局、功 能和特点；
2、猜想古代城市形成的原因和条件；
随着农业的发展、手工业的繁荣和国家 的出现，在交通要道和人群聚居区，通
常是聚集在宫廷周围而建立起来的。
3、比较这些古代城市遗址有没有相同 之处；
3.经济发达，是当时的政治、经济、 文化中心。
部编人教版八年级历史上册第二单元教材详解
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧【近代化】也叫资本主义现代化，其核心是经济的工业化和政治的民主化就近代中国而言，现代化所要解决的主要是三大问题，即三个方面的现代化：（1）政治现代化：即政治民主化，反对和消除封建主义、专制主义，建立民主的政治制度，树立民主的社会观和人生观，实行民主的政治生活。
同时，现代化的国家还必须是主权独立、领土完整的国家。
（2）经济现代化：包括生产技术、生产方法、生产组织形式、经济制度、经营方式、管理方法等的现代化。
实现经济现代化的一个重要前提是变革生产关系，废除封建土地所有制。
（3）思想和生活现代化：包括人们的思想观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式等的现代化。
从整个社会来说，现代化要求创造一代新人，具有新的思想、新的知识、新的技能的人，从事新的政治的、经济的、文化的、社会的生活。
以上是现代化应包括的主要内容。
关于政治民主化问题：戊戌变法和辛亥革命提出了政治民主化的问题，无论是资产阶级改良派还是民主派，他们的目的都是建立资产阶级的民主国家。
中国共产党领导人民进行反帝反封建的民主革命，打倒国民党政府，建立人民民主国家，也是为了实现中国历史上提出来的民主任务。
不过这个民主是人民民主，同资产阶级的民主有着根本的区别。
今天，人民民主国家早已建立，社会主义制度已经建立，但是民主制度还不完善，民主的生活方式和生活习惯还要经过长时间才能养成。
完善社会主义民主制度，培养民主的生活方式和生活习惯，学会运用民主的方法组织社会生活、处理各种关系，仍是今天政治生活中的重要问题。
关于经济现代化问题：鸦片战争中资本主义国家的坚船利炮教训了中国的封建统治者。
他们从维护封建统治出发，“师夷之长技”，造武器、开矿藏、练新军、修铁路，创办了一批近代企业。
随后，民办的资本主义工业艰难起步。
由于受到封建地主阶级和外国资产阶级的双重压迫，中国的资本主义经济发展缓慢。
中国国民党政权建立后，官僚买办资本的扩张又阻碍了民族资本主义经济的发展。
部编新人教版八年级历史上册教材解析 (共92张PPT)
总体介绍
内容表述的变化
2001 年版课标知识内容表述 2011年版课标知识内容表述
简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战 简述七七事变的史实，认识国共第二次合作 从此开始。 的实现和全民族抗战的意义。
讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史 列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会 实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、 中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲 不怕牺牲的精神。 的精神。
第二次鸦片战争《天津条约》《北 京条约》等
半殖民地化程度进 一步加深
太平天国运动
16
第一单元问题提示
1.正确理解半殖民地半封建社会
半殖民地半封建社会不是说一半是殖民地一半是封建社会，它指的是在外国 侵略下中国的一种不完全自主、不完全近代化的国家形态。半殖民地的含义是形 式上独立，但在政治、经济各方面受帝国主义控制和压迫的国家；半封建社会的 含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制 度。
戊戌变法
23
第二单元知识网络图
近 代 化 的 早 期 探 索 与 民 族 危 机 的 加 剧 近 代 化 的 早 期 探 索 民 族 危 机 的 加 剧 洋 务 运 动 戊 戌 变 法
中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产 生，对外国资本主义的入侵起到了一定的抵制作用，但没有使中国走 上富强的道路
突出重大历史事件的作用和影响 解放区土地改革
原则：在不影响历史发展的主线 情况下为了减轻学生负担而进行 的删减。
总体介绍
知道太平军抗击洋枪队的事迹。
内容表述的变化
2011年版课标知识内容表述
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
初步认识洋务运动的作用和局限性。 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解 “百日维新”的主要史实。
部编人教版八年级上册历史思维导图(彩图)
部编人教版八年级上册历史思维导图
认识到：敌人过于强大
第二次鸦片战争：战败，签订《天津、北京条约》
虎门销烟： （1840）鸦片战争：中国
战败，签订《南京条约》
八国联军侵华
英国完成工业革命：需要市场
戊戌变法：失败
《马关条约》 民族危机加深
辛亥革命： 推翻清政府
南京临时政府
太平天国运动：打击清政府
进一步打开
导致
洋务运动：（甲午中日战争）失败，
内忧外患
《辛丑条约》的签订
义和团运动
北洋政府黑暗统治
新文化运动 扩大侵略
袁世凯复辟
五四运动
（1919）
改良道路不行
奠定基础
开始沦为
进一步
大大加深
完全沦为
南京政府
北伐战争后
根源
，
“
（1919）五四运动 北伐战争：失
败
南昌起义、秋收起义 “工农武装割据“：建立军队、开辟新道路
长征：保存党和红军的基干力量 中共成立、二大 九一八事变：东北沦陷
华北危机
一二九运动
西安事变：
初步促成合作抗日
民族危机加深
奠定基础 七七事变
国共第二次合作（抗日）
正面战场：台儿庄战役、武汉卫战、长沙会战
敌后战场：平型关大捷、百团大战
抗战胜利
重庆谈判：失败
解放战争（内战）
千里挺进大别山 辽沈、淮海、平津 （1949）解放南京
工人运动：失败
国共第一次合作
基本推翻了旧军阀，又出现蒋介石新军阀—蒋介石
革命根据地蓬勃发展
蒋介石围剿红军 第五次”反围剿“失利 确定目标
大为震惊 中国道路
南京政府
遵义会议：“三个挽救”。
中国历史人教版八年级上册第二单元第7课辛丑条约教学PPT课件带内容
签
半封建社会的深渊。
订
知
20世纪初中国的一本启蒙读物中这样写道，“这中国，哪
识 点
一点，我还有份。这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一
个，守土官长。”这段话反映出（ C ）。
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.中外反动势力联合镇压义和团 C.清政府已成为帝国主义统治中国的工具 D.帝国主义列强已将中国瓜分完毕
纪40年代以来中国社会出现的各种矛盾的一次总爆发
。义和团英勇抵抗外国侵略者，但最终在中外反动势
力的绞杀下失败。义和团运动是如何兴起的？他们是
如何抗击八国联军侵略的？《辛丑条约》的签订又给
中国带来怎样严重的后果呢？
一 义和团运动
一
义和团运动
义 和
义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结
团
社和练拳习武的组织发展而来。19世纪末，随着帝国
人居住，改总理衙门为外务部，班列六部之前。
知
1901年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成
识 点
为“洋人的朝廷”。该评论与下列哪一条约的签订有关（ D ）。
A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》
三
《 辛
相关史事
丑 条
《辛丑条约》签订后，慈禧太后对列强没有把她作为“
一
义 和
号。“灭洋”，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义
“
团 运 动
的斗争意志，但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路 等统统排斥，又具有盲目排外的落后性。“扶清”，
扶 清
→
支持清政府
灭 洋
反对帝国主义 → 教堂
则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有
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第六课洋务运动
考纲知识点：
一、洋务运动
1、目的：镇压农民起义，维护清王朝的封建统治。
2、时间：19世纪60年代——90年代
3、代表人物：奕（中央）；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地方）
4、内容：（1）前期以“自强”为口号，创办军事工业，如：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等；（2）后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如：李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等；（3）70-80年代筹建了南洋、北洋和福建三支海军；（4）创办新式学堂，1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
5、评价：
（1）性质：失败的封建统治者的自救运动；
（2）主观目的是维护清朝统治，而不是把中国引向资本主义，没有使中国走向富强；
（3）但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术人才，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
（4）对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。
※知识拓展：
6、启示：腐朽愚昧的封建统治者在封建主义思想的指导下，不会主动地改变现存社会制度，因此不能带领中国走上独立富强之路。
残酷的现实证明，洋务运动无法实现自强的目的，不是中国现代化的方向。
具有近代意识的先进中国人需要寻找新的救国良方。
第七课戊戌变法
考纲知识点：
一、公车上书
1、时间：1895年春
2、导火线：《马关条约》的签订
3、主要人物：康有为、梁启超
4、影响：揭开了变法维新的序幕
二、政治团体的形成
康有为、梁启超创办《万国公报》宣传维新变法，后改名为《中外纪闻》作为强学会的机关报。
他们联合朝中大臣在北京组织强学会。
三、戊戌变法
1、时间：1898年6月——9月
2、内容：光绪帝发布了一系列变法令，包括：
（1）政治上：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；
（2）经济上：鼓励私人兴办工矿企业；
（3）教育上：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；
（4）社会生活上：创办报刊，开放言论；
（5）军事上：训练新式军队等。
3、性质：资产阶级的改良运动
4、结果：1898年9月，慈禧太后发动政变，把光绪帝囚禁在中南海瀛台，下令逮捕维新人士，杀害“戊戌六君子”，维新变法失败。
这次变法历时103天，又称“百日维新”。
※知识拓展：
5、影响：维新变法是继洋务运动之后又一次救亡图存的爱国运动，是中国历史上的一次思想解放运动，打开了国人的眼界，促进了人们的思想解放，提出了比较全面的资本主义改良方案，有利于民族资本主义的发展和西方科学技术的传播，推动了中国近代社会的进一步发展。
6、启示：戊戌变法的失败说明，资本主义的改良运动在半殖民地半封建社会的中国走不通，顽固的封建统治者绝对不允许专制制度的更改，它是中国近代化道路上的一大阻碍，有待于铲除。
康有为等人勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革和高度的历史使命感、责任感值得我们学习。
洋务运动失败说明清朝统治者无法实现自救。
于是，维新派站出来帮他们，采用和平的方式劝导，试图一步步地改变中国的社会制度。
怎奈清朝统治者顽固不化，不能容忍维新派更改祖宗之法，绞杀了维新变法，而没有军权的维新派也只能眼睁睁地看着自己的努力成果付之一炬。
人类社会在进步，世界上许多国家已经进入电气化时代，封建制度气数已尽。
中国要强盛，就必须改变社会制度。
清朝统治者自己改不了，别人劝改也不听，那么便只剩下一条路：推翻清政府统治，强行改制！
第八课辛亥革命
考纲知识点：
一、兴中会
1、创建时间：1894年
2、地点：檀香山
3、创建人：孙中山
4、纲领：“驱除鞑虏，恢复中国，创立和众政府。
”
5、性质：中国第一个资产阶级革命团体
二、中国同盟会
1、创建时间：1905年
2、地点：日本东京
3、创建人：孙中山
4、纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。
”（三民主义）
5、性质：中国第一个资产阶级革命政党
三、武昌起义
1、时间：1911年10月10日
2、性质：一次资产阶级的民主革命
3、结果：武汉三镇取得胜利后，仅一个多月就有十几个省宣布独立。
中华民国成立于1912年1月1日，孙中山当选首任总统。
4、辛亥革命的历史功绩：推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
5、辛亥革命的不足：辛亥革命的果实被北洋军阀头目袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的革命任务。
※知识拓展：
辛亥革命的失败表明，在帝国主义时代，在半殖民地半封建社会的中国，资本主义的建国方案是行不通的。
强大的帝国主义和封建势力不允许资产阶级在中国发展起来。
资产阶级革命派自身也存在许多弱点和错误，比如软弱妥协，不能充分发动和依靠人民群众等。
资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。
“它只是赶跑了一个皇帝，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。
”
——毛泽东评价辛亥革命
第九课新文化运动。