去奶奶家完整版课件PPT

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奶奶家少了奶奶四年级作文

奶奶家少了奶奶四年级作文奶奶家，那是我童年记忆的宝藏之地。

可如今，那里却少了奶奶的身影。

每次想起奶奶家，最先浮现在我脑海中的，就是那扇老旧却充满温馨的红色大门。

大门上的油漆已经剥落了不少，露出里面锈迹斑斑的铁板。

每次去奶奶家，还没走到门口，我就会扯着嗓子大喊：“奶奶，我来啦！”然后就能听到奶奶那带着喜悦的回应：“哎哟，我的小宝贝来咯！”接着，便是一阵急促的脚步声，奶奶会小跑着来给我开门。

走进院子，右手边有一个小小的鸡舍。

奶奶养了好几只鸡，那些鸡总是在院子里悠闲地踱步，时不时还会“咯咯咯”地叫几声。

记得有一次，我好奇地想去抓一只鸡来玩，结果鸡没抓到，自己却摔了个狗啃泥，惹得奶奶哈哈大笑。

院子里还有一棵大枣树，每到秋天，树上就挂满了红彤彤的大枣。

奶奶总是会搬来梯子，爬到树上给我摘枣。

我站在树下，仰着头，眼睛紧紧地盯着奶奶，嘴里不停地喊着：“奶奶，小心点！”奶奶则笑着说：“放心吧，奶奶不会摔着的。

”摘下来的枣子，奶奶会洗得干干净净，放在一个大碗里给我吃。

那枣子又甜又脆，吃在嘴里，心里都觉得美滋滋的。

走进屋里，首先映入眼帘的是一个大大的土炕。

炕上总是铺着一床带着花朵图案的旧被褥，虽然旧，但是却格外的温暖。

炕的一头放着一个小桌子，奶奶经常会在上面做针线活。

我总是喜欢趴在炕上，看着奶奶一针一线地缝补着衣服，还会时不时地问这问那。

屋子的角落里有一个老式的衣柜，衣柜的门有些关不严实了。

奶奶的衣服都放在里面，虽然不多，但每一件都被奶奶收拾得整整齐齐。

衣柜旁边是一个黑色的木头箱子，里面装着奶奶的宝贝——一些老照片和她年轻时用过的东西。

厨房里有一个大大的灶台，奶奶做饭的时候，我就会蹲在旁边帮忙添柴。

那火光映照着奶奶慈祥的脸，让我觉得无比温暖。

奶奶做的饭总是那么香，尤其是她包的饺子，那味道我至今都忘不了。

以前，奶奶家总是充满了欢声笑语。

我会和奶奶一起坐在院子里晒太阳，听她讲过去的故事；我会跟着奶奶去地里摘菜，体验劳动的乐趣；我会在晚上缠着奶奶给我讲故事，然后在她的怀抱中甜甜地睡去。

部编版语文六年级上册第三单元《习作：—让生活更美好》公开课PPT课件

小组内朗读自己习作中写得较好的片段，分享自己的美好生活，也可以谈谈习作中没有写到的事情，让大家感受到这件事带来的美好。
习作修改
针对自己的习作进行对比反思，进一步修改、完善自己的习作。
誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。
部编版六年级上册
语文公开课交流教研课件
_____让生活更美好 • 我的理由是： • 我选择的事例是：
➢ 小组交流，互相点评。
_____让生活更美好 • 我的理由是： • 我选择的事例是：
➢ 班级展示，师生一起点评。
_____让生活更美好 • 我的理由是： • 我选择的事例是：
➢ 根据大家的点评，调整自己选择的事例。
_____让生活更美好 • 我的理由是： • 我选择的事例是：
如何把“美好”表达出来呢？
习作指导
通过生动具体的事例，才能让读者身临其境地感受到作者想要表达的“美好”。
➢ 看到你选的话题，想起了它让你在生活中感受到“ 美好”的事了吗？
把你的话题分享给同桌，和同桌说说自己的理由和选择的事例。
范例
• 我选的话题是：旅游让生活更美好。
• 我的理由是：旅游让我看到了很多美景，开阔了我有的眼界，增长了见识。
• 美好”可以是科技的发展带来的方便、快捷的感受；
• “美好”可以是轻松、愉快的心情； • “美好”可以是种花带来的成就感； • “美好”还可以是什么呢？
➢ 还有什么会让我们的生活更美好呢？读下面词语，你一定会受到启发。还有什么会让我们的生活更美好呢？从不同方面想一想。创意
运动
快乐习作
把你美好的体验写下来吧！
➢ 读自己的习作，按照标准给自己评一评。

北师大版小学三年级上册数学《去奶奶家》说课课件

重点：
1.在信息丰富，相对复杂的情境图中读懂图意。 2.在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。
难点：
在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。
教学设计：
看一看，说一说画一画标一标算一算
学情分析：
通过之前的教学，学生对于直观图并不陌生，但本节课是学生第一次接触线段图。因此，本节课并不要求所有学生都会画线段图，而是定位在让学生感受示意图由繁到简的变化过程，并能体会示意图在解决问题中发挥的作用。
学习目标：
1.结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。 2.在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。 3.在学习活动中体会数学与生活的密切联系，在他人帮助下，感受数学学习的乐趣和价值。
北师大版三年级上册数学
教材分析：
本节课是北师大版三年级上册第六单元乘法第四课时——“去奶奶家”。本节课虽然是新增加的教学内容，但学习情境并不陌生。旧版教材中，学生在学习“乘火车”一课时就有“去姥姥家”这样的练习题。这节课可以说是源自和改编于这道练习题。
教材分析：
本节课是在学习了两、三位数乘一位数的乘法后的一节解决问题的课。这节课不仅需要学生运用乘法和混合运算的有关知识解决生活中的实际问题，而且教材还紧密结合直观示意图，引导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 生逐步理解数量关系，从中学会解决问题的策略，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
情境中读懂图意

北师大版数学三年级上册去奶奶家说课课件附板书含反思

八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《去奶奶家》板书
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课根据《数学课程标准》的新理念,本堂课以学生的发展为本,着眼于学生的可持续发展。教学中,既抓住了重点,又让枯燥的笔算教学生动而不呆板。让学生尝试解答新问题,相互交流、归纳算理,总结计算方法,较好地体现了学生的主体地位。如学生对大量枯燥的口算、笔算不感兴趣,容易产生厌倦心理,因此设计了一些生活场景,有骨有肉地把练习的内容寓于其中,帮助学生从厌倦的情绪中解放出来,唤起他们主动参与练习的热情,也收到了事半功倍的效果。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《去奶奶家》说课稿
北师大版小学数学三年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第六单元第三课时《乘火车》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
3、解决问题。1.小明家住在成都市。今年春节，小明一家要开车去上里镇看姥姥，他们先从成雅高速走，每小时115千米的速度行驶了3小时到达雅安市，再转走镇级公路，按每小时45千米的速度行驶了2小时到达姥姥家。（1）你知道了哪些数学信息？说一说，画一画。
（2）从小明家到雅安市有多少千米？（3）小明家离姥姥家共有多少千米？
（二）、探究新知师:说说你从中了解到哪些信息。(课件出示教材第58页情境图) 生1:淘气去奶奶家是从家里出发的,需要先乘4时的火车,在新站换车,再乘 2时的汽车才能到达奶奶家。生2:看图更形象直观,一眼就能看出淘气家距离新站比较远,奶奶家距离新站比较近。师:下面是3位同学用画图的方式来表示的题目的意思,你能看懂吗?在小组里与同伴说一说。(课件出示教材第58页图) 学生进行小组交流,教师巡视了解情况。师:谁来说说你看懂了什么? 学生可能会说:

幼儿园小红帽绘本故事PPT课件

幼儿园小红帽绘本故事PPT课件
contents
目录
• 小红帽故事简介 • 绘本插图欣赏与解读 • 幼儿园教育价值体现 • 创意手工制作活动设计 • 互动游戏环节设置建议 • 延伸拓展活动推荐
01
小红帽故事简介
故事背景与来源
源自欧洲民间传说
小红帽的故事起源于欧洲，经过多个版本的流传和演变，成为广为人知的经典童话故事。
作者与创作背景
最著名的版本由法国作家夏尔·佩罗所撰写，他根据民间传说进行整理与再创作，使故事更加生动有趣。
主要角色介绍
小红帽
故事的主人公，一个戴着红色帽子的小女孩，她善良、勇敢且富有爱
心。
狼
故事中的反派角色，一只狡猾的狼，它企图欺骗小红帽以达到自己的
目的。
小红帽的母亲
一个慈爱的母亲形象，她嘱咐小红帽带上红色帽子并小心路途中的危
能。
鼓励幼儿参加各类童话故事比赛，提高他们的语言表达和公众演讲
能力。
在活动中，注重培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，促进他们
的全面发展。
THANKS
感谢观看
05
互动游戏环节设置建议
角色扮演游戏规则说明
角色分配
指定或自愿选择扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角色。
场景模拟
利用教室内的道具和布景，模拟绘本中的场景。
游戏流程
按照绘本故事情节进行角色扮演游戏，引导孩子们投入角色，感受故事情感。
亲子互动问答环节
提问设计
针对绘本故事内容，设计有趣的问题，引导家长和孩子一起思考。
制作步骤
根据头围大小裁剪红色布料，缝制成帽子的形状；用黄色布料制作帽檐，黑色布料制作帽带；将棉花填充到帽子内部，使其更加饱满；最后用针线或胶水将各部分固定在一起。

一件令人难忘的事ppt课件

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10
• 说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏， “呀，什么东西这么粘！”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。爸爸见此情景，怕我太尴尬，连忙说：“我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，连忙教完整我版ppt课怎件么包饺子。 11
• 这回我可认真了，仔细看着爸爸的一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左手上，然后拿起筷子放了一点馅，右手熟练地捏好皮。一个元宝的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你了” 我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，
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12
• 心想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，大家会不会说我笨呢？爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以在学嘛！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的指导下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
（略） 2．准备 (场面描写) （略） 3．游戏开始(细节、个人、自己的感受)
(详写) 4．成绩、心情。(点出意义)（略）三、结尾重申意义，照应开头，谈感受（略）
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8
• 在我记忆的长河中，有许多往事已经消失，然而却有一件小事，在我的脑海中还是那么记忆尤新。
• 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
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15
• 我拿着钱来到卖冰棍的小摊前买了一根冰棍，三口两口就把冰棍消灭了，我漫不经心地把冰果棍抛向路边的垃圾桶，只听“砰”一声，冰果棍从垃圾桶口滚落到地下，我瞟了一眼，便三步并作两步去追在前面的妈妈。

统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学课件PPT

人生就是一个童话，我的人生也是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。
——安徒生
阅读计划
问题指导
• 这本书共有多少页？ • 我们一般一天能读多少页？ • 一天能读完一个故事吗？ • 按这样的进度，读完整本书需要多长时间？
行动指导
①在阅读中，应完成好阅读记录卡，后期进行小组展示。（出示阅读记录卡的图片）
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在
路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”
③①④②
交流分享
在《安徒生童话》中，很多人物给我们留下了鲜明的印象，你能说出他们的名字吗？锡兵、豌豆公主、拇指姑娘、人鱼公主、皇帝、卖火柴的小女孩、艾丽莎……
你对哪个故事中的哪个人物印象最深刻？为什么？请你说一说。
提示词：喜欢、向往、同情、佩服、厌恶……
我喜欢锡兵，他在曲折的经历中，始终没有忘记自己是一个锡兵，很执着。
安徒生为我们塑造了那么多奇幻的童话形象，有聪明、善良、勇敢、机智的人，有追求美好生活的人，也有贪婪、残暴、虚伪、愚蠢的人。这些人物在我们心中留下了深刻的印象，这就是《安徒生童话》的魅力所在。
小结
试讲故事
画思维导图，尝试讲故事。卖火柴的小女孩
第一次擦燃火柴第二次擦燃火柴
第四次擦燃火柴第三次擦燃火柴
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

小学二年级下册看图写话集ppt课件

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• 星期六的上午二（3）班的同学在和二（4）班的同学踢足球。二（4）班的同学穿着红色的衣服，二（3）班的同学穿着蓝色的衣服。同学们在快乐地踢球。
• 足球场的边上，四面八方的人们象潮水一样涌来。
• 比赛开始了！二（3）班和二（4）班平分秋色，正在关键时刻，10号同学使劲将球一踢，守门员没有守住球，就进了门，所以1比0，二（4）班暂时领先。
•
全场响起来热烈完整的版课件掌声。
26
完整版课件
27
• 一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老奶奶上来了。老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老奶奶，请到这儿坐。”老奶奶说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。”
猴用香香的烤肉招待老虎，用可口的大白菜招待长颈鹿和斑马。这次他们吃得津津有味，老虎竖起大拇指说：
“小猴，你做的菜真好吃！”
小猴餐厅又受欢迎了完。整版课件
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完整版课件
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推车
• 一天，一位叔叔想把一车苹果拉到集市上去卖。叔叔拉着拉着来到上坡的地方，叔叔想把车往上拉，可是不管叔叔怎么用力，车还是一动不动，他急得满头大汗。这时，一个小朋友过来了，他连忙跑过去帮助叔叔推车，叔叔在前面拉，小朋友在后面推，他们齐心协力，终于把装满苹果的车推上了坡。叔叔回头跟小朋友说： “谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”
完整版课件
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完整版课件
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• 今天小明放学回家，在学校门口，他看见一位老奶奶不小心摔倒了，小明连忙跑过去把老奶奶扶了起来，小明问老奶奶： “奶奶，你没摔坏吧，有没有事啊？”老奶奶说：“我没事，谢谢你，你真是个好孩子！”小明说：“老奶奶，你没事就好，这是我应该做的，尊敬老人，是每个人都应该有的美德！”

公开课看图写话PPT课件

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奶奶生病了小红的奶奶生病了，躺在床上。小红放学回家，就马上去看望奶奶。小红还削了一个大大的苹果给奶奶吃。奶奶高兴地说：“小红，你真是个好孩子。”
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
小白兔真是个勤快的好孩子。
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一个阳光明媚的早晨，天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜地里摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上，说：“哎，我搬不动，怎么办呢？”
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勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心培育下慢慢地长大了。
长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见了，笑了。
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让座星期天，风和日丽。小红坐公共汽车要去公园玩。汽车靠站，上来了一位老奶奶。小红看到公车里的座位已经满了，马上就站起来，对老奶奶说：“老奶奶，这里有座位，您坐吧。”老奶奶说：“你真是个懂事的好孩子！”

三年级上册数学课件-第六单元第4课时去奶奶家北师大版(共18张PPT)

探索与发现
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车。
淘气9:00乘火车出发，2时后火车约行驶到什么位置？在图中标出来。
探索与发现
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车。
淘气家到奶奶家一共有多少千米？
火车行驶路程＋汽车行驶路程 115×4＝ 460（千米）
三年级数学上册教学课件（北师版）
第四课时去奶奶家
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
竖式计算
情景导学
35 × 24
14 0
353 ×1 3 10 5 9
02 探索与发现
探索与发现淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车。
3位同学通过画图表示题目的意思，你能看懂吗？
学以致用
4.张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家，途经天津、济南，最后到青岛。
(1) 426－122＝304(千米) (2) 122＋304＋393＝819(千米)
或 426＋393＝819(千米)
学以致用
4.张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家，途经天津、济南，最后到青岛。
(3) 152×3＝456(千米) 大约在济南
学以致用
2.用竖式算一算。
48×3 =144 48
× 23 144
32×5 =160
32 ×5
16 0
学以致用
2.用竖式算一算。
256×3 =768
256 × 1 13
768
243×4 =972
243 × 1 14
972
3.看电影。
学以致用
（1）28×5+9=149（人）

语言《傻小熊进城》ppt课件

小朋友，你能告诉小熊，它进城后，去过了哪些地方？这些地方都是干什么的呢？
傻小熊在水里着了凉，发了高烧，他还没找到奶奶家啊，他走进红房子瞧一瞧，这儿是消防队呀，消防队的长颈鹿忙问他：“快说，快说，哪儿烧起来了？”傻小熊指指自己脑袋说：“这儿，这儿烧起来了。”
长颈鹿二话没说，打开水枪，朝着傻小熊的脑袋猛冲。傻小熊当然受不了，倒在地上直哼哼。长颈鹿这才懂了，忙给医院打电话。
哎呀，傻小熊跑到照相馆来了，梅花鹿给他拍了照。拍照得付钱呀，可是傻小熊口袋里一个钱也没有，急得连声说：“我不要拍照，不要拍照……”慌忙跑出照相馆。
哦，这是邮局。傻小熊心想：我找不到奶奶家，让邮局把我寄到奶奶家去有多好。他告诉大象说，他奶奶开花店，请大象把他寄去。
傻小熊有闯到绿房子里去。穿绿衣服的大象问他：“你要寄信吗？”
傻小熊进城
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种色彩的房子的特征及所表示的意义。
激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点
活动目的：
傻小熊住在森林里，他头一回上城里的奶奶家去。熊妈妈告诉他：“城里有好多好多房子。”傻小熊问妈妈：“有哪些房子呀？”熊妈妈掰着手指说：“有红房子、白房子、绿房子、黑房子，还有花房子。红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，你奶奶开花店，住的是花房子。”傻小熊怕忘了，一路走，一路心里念着：“红房子是消防队，白房子是医院……”
木箱里闷极了，傻小熊急得又踢又蹬，好不容易把木箱蹬出个窟窿，才逃出来。
“好呀！”大象用鼻子一卷，把傻小熊卷起来，装到一只木箱里，钉上盖子，在盖子上写着：“本市花店，傻小熊奶奶收。”
傻小熊闯进蓝房子里，里面是个游泳池，正好在举办海狮游泳比赛，可热闹了！傻小熊乐得乱蹦乱跳，扑通，掉进游泳池里去了，急得大叫：“救命啊——”还好一只海狮飞快游傻小熊不怕痛。可是，哎呀，红房子是什么，白房子是什么，还有绿房子、蓝房子、黑房子市什么，他都记不住了，连奶奶家住的什么房子也忘记了。

小红帽故事PPT课件

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动画效果制作技巧分享
元素逐步显示
通过逐步显示插图中的元素，引导观众关注重点，增强故事情节
的层次感。
2024/1/25
运动路径设置
为角色和物体设置合理的运动路径，使动画更加生动自然，如小红帽行走、狼跟踪小红帽等。
音效与动画同步
在关键场景添加适当的音效，如脚步声、心跳声等，与动画效果同步，增强观众的沉浸感。
2024/1/25
7
小红帽遇险经过
01
小红帽接受奶奶的礼物，戴上红色头巾出发去看望奶奶。
2024/1/25
02
途中遇到大灰狼，轻信其谎言，告知奶奶家的住址。
03
04
大灰狼先行一步，赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶躺在床上。
8
小红帽抵达奶奶家，被大灰狼一口吞下。
猎人解救过程描述
01
02
。
2024/1/25
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04 互动环节设计与实践
2024/1/25
15
提问式互动启发思考
在故事开始前，向孩子们提出问题，例如“你们知道小红帽是谁吗？”、“你们猜猜小红帽要去哪里？”等等，引发孩子们的好奇心和思考。
在故事进行中，适时地提出问题，引导孩子们关注故事情节和角色行为，例如“小红帽为什么会遇到狼？”、“她是如何应对危险的？”等等。
03
04
猎人偶然路过奶奶家，察觉异样，进入屋内查看。
发现大灰狼的伪装，及时识破其诡计。
猎人利用智慧与勇气，成功救出小红帽和奶奶。
大灰狼受到惩罚，故事得以圆满解决。
2024/1/25
9
结局呈现及寓意传达
结局呈现
小红帽和奶奶重聚，感激猎人的救助，大灰狼受到应有的惩罚。

《去奶奶家》教学设计

《去奶奶家》教学设计1、教学内容：北师大版小学数学三年级上册：六、乘法《去奶奶家》2、教材分析（1）教材内容的结构特点：结合“去奶奶家”的具体情境，运用乘法和混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。

教材紧密结合直观图示，通过细致观察、相互交流，引导学生逐步理解数量关系，找到合适的方法，并从中学会解决问题的策略，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

（2）教学内容在教材中的地位和作用：在此之前，学生已经非常熟练地掌握了表内乘除法，并且会计算整十、整百、整千数和两位数乘（除以）一位数的乘除法口算，为本单元学习任意两、三位数乘一位数的乘法奠定了基础。

本课让学生初步体会“化繁为简”的思考方法，逐步积累解决问题的活动经验。

3、学情分析（1）学生的认知基础：在此之前，学生已经非常熟练地掌握了表内乘除法，并且会计算整十、整百、整千数和两位数乘（除以）一位数的乘除法口算，也学会了乘法竖式的书写，并且理解了竖式中每一步所表达的实际含义和竖式中出现的一次进位、连续进位的情况。

（2）学生的活动经验基础：该班学生学习基础较好，可以在找出情境图中所有数学信息的基础上，独立画图进行题目的分析。

（3）学生学习新知遇到的困难：本节课情境中的信息量过大，学生梳理数学信息、筛选有用的数学信息解决问题是学生学习时可能遇到的困难。

4、教学目标（1）知识与技能：结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法。

（2）过程与方法:在解决实际问题的过程中，学会利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：结合现实生活情境，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

5、教学重点、难点(1)教学重点：读懂情境图中的信息，弄清数量关系并利用三位数乘一位数的知识解决实际问题。

(2)教学难点：学习梳理数学信息、筛选有用的数学信息解决问题。