超级思维
新版部编五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新版部编五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末，本是个贸易市场。
后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。
莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
（2）“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
（3）为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网？（4）根据选文内容填空。
部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。
这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。
在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。
岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。
然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
（1）解释词语。
①风光旖旎：________。
②如愿以偿：________。
（2）把下面的句子改成陈述句。
不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？【答案】（1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。
（3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
部编版语文五年级下册：23 童年的发现 课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：23 童年的发现课课练（含答案）一、读得准，选的好。
(给字选择正确的读音，用____标出。
)1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng ch éng)罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、填空，把词语补充完整。
（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。
1．我的发现起始于梦中飞行。
（）2．我们万分惊讶。
（）3．我的发现竟是如此简单明了。
（）4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（）四、阅读课文片段，完成练习。
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú（），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
2.给带点的字词选正确解释划上“√”。
欲：①欲望②想要；希望③需要④将要明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解3.写出下列词语的近义词.迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?【答案】一、1. liǎo 2.chà 3. jīn chéng 4.tán sì二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧四、1.运转自如天赋2.欲：②想要；希望明白：①清楚；明确3. 迷恋（着迷）轻盈（轻巧）舒展（伸展）澄澈（澄清）4.有趣。
超级思维,用理工科思维推算世界
超级思维，用理工科思维推算世界超级思维.jpg端午节刚过，听同事抱怨，三天小长假，景区哪里都是人，还不如不出去呢，净遭罪。
我打趣道，这好办呀，景区门票涨价三倍，节假日交通工具各涨一倍，局面可以马上得到改观。
同事惊讶地说，你是不是疯了，这种话也说得出来。
景区、机场、火车站都是花纳税人钱修建的，更要为纳税人服务，你怎么连常识都不知道。
我竟一时语塞，心想，这哥们是文科思维啊。
文科思维，是把自己的价值判断称为常识，这些判断来源于自己的本能，本质是什么都想要。
既要享受好的服务，又要少花钱。
景区、交通工具作为商品资源，在节假日高峰期，这些资源是稀缺的。
在没有增加供给的条件下，只有提高价格，过滤掉不愿意承受高价的游客，愿意出高价的游客才能享受到更好的服务。
取舍思维是反常识的，两个好东西，我不可能都要，愿意牺牲一个换取另一个。
在现代社会，想要更好的取舍，就得具备理工科思维：有逻辑推理能力，擅长解决具体问题。
《超级思维》这本书就提供了一整套方法论，帮助我们用理工科思维来推算世界，听完这本烧脑著作，你就会建立理工科思维。
在推算世界之前，我们给你准备了三件武器：取近似值，费米法，制定数值地标。
我们先说第一件武器，取近似值。
生活中会遇到一些紧急情况，手机没电了，又没带手表。
担心上班迟到，你向地铁里的旁边的女士求助，问她几点了，她手机上的时间是8 点33分，但她却对你说，八点半。
她并没有说谎。
当人们处理有关具体数字问题，倾向于取近似值，来帮助我们更好地理解数字。
有时候，我们对于精准的时间并没有什么兴趣，我们在乎的是对自身而言具有重要意义的东西。
在进行推算是，我们可以把任何一个187 变成190，也可以把任何一个7432 变成7400。
这样可以让数学计算变得更简单，还可以节约大把时间我们再来说第二件武器，费米法。
恩利克.费米是一位物理学家，在量子理论方面的成就获得了诺贝尔奖。
费米法用来取近似值，简单高效，对背景信息的要求还很低。
部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下面短文，完成练习。
反驳在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！”没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住了，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。
”（1）联系上下文，理解词语。
①傲慢：________。
②无言以对：________。
（2）写近义词。
著名——________ 机敏——________犀利——________ 嘲弄——________（3）辨词归类。
心痛漂亮恭维遗憾傲慢机敏凶恶打量①褒义词：________②贬义词：________③中性词：________（4）马克·吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及他的夫人，他的绝妙回答中，第一句是说给________的，意思是________；第二句是回答________的，意思是说________。
【答案】（1）看不起人，对人怠慢没有礼貌；完全没有充分的理由和语言来反驳（2）有名；机智；锋利；嘲讽（3）漂亮，机敏；傲慢，凶恶；心痛，恭维，遗憾，打量（4）富翁夫人；我说你漂亮是在说假话；富翁；我和你这头毛驴的距离只有两尺【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
【新教材2020】部编版语文四年级下册：巨人的花园课时练(含答案)
部编版语文四年级下册：巨人的花园课时练（含答案）26 巨人的花园课时练第一课时一、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周 qì qǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shì pái（）。
不久，花园里北风hū xiào（），雪花飞舞。
后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。
二、课文的体裁是（）三、A寓言B童话C戏剧三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。
巨人回来后（），花园充满（）。
当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。
【答案】一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除二、B三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐第二课时一、在括号里填上合适的词语。
鲜花（）绿树（）鲜果（）狂风（）北风（）（）发抖二、填空。
《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。
【答案】一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享二、四年级语文阅读理解练习2．课外阅读。
超级思维一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂安静），不久有三个年轻开始在附(fǔfù)近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪嗓）音，出去跟年轻人谈(叛判)。
“你们玩得真开心。
我喜欢看你们玩得这样高兴。
如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。
”三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。
过了三天，老人（高兴忧愁）地说：“通货膨胀（减少增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。
”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。
每天下午，他们（陆续继续连续）去垃圾桶旁边使劲踢。
一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。
《超级思维：人类和计算机一起思考的惊人力量》
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《超级思维：人类和计算机一起思考的惊人力量》
作者：
来源：《先锋》2019年第10期
作者 ;（美）托马斯·W.马隆译者 ;任烨
中信出版社
继人工智能、超级智能之后，《超级思维》一书提出了一个新概念：超级思维。
“超级思维”的意思是“多種个体思维形成的强大组合”。
人类的历史在很大程度上就是人类超级思维的历史，也就是以群体为单位的人，如何完成了仅凭一己之力不可能做到的事情。
该书作者是麻省理工学院集体智能中心的负责人，是全世界研究“群体决策”“集体智能”的专家。
他在书中针对计算机将如何增强集体智能，以及超级思维如何能帮助我们解决当今世界面临的复杂问题，提出了令人耳目一新的观点。
世界50个高级思维 书
世界50个高级思维书1.《思考，快与慢》（Thinking, Fast and Slow）- 丹尼尔·卡尼曼2.《创意思维导图》（The Mind Map Book）- 托尼·布赖恩3.《批判性思维工具》（Critical Thinking Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life）- 理查德·保罗4.《辩证思维》（Dialectical Thinking for Integral Leaders:A Primer）- 杰夫·麦克拉琴5.《系统思维》（The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization）- 彼得·圣吉6.《解构思维》（De Bono's Thinking Course）- 爱德华·德·博诺7.《头脑风暴：创新思维的艺术与科学》（Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques）- 迈克尔·米歇尔斯8.《模式识别与机器学习》（Pattern Recognition and Machine Learning）- 克里斯托弗·毕晓普9.《创业者的思维方式》（The Startup Owner's Manual: The Step-By-Step Guide for Building a Great Company）- 史蒂夫·布兰科夫10.《设计思维》（Design Thinking: Integrating Innovation, Customer Experience, and Brand Value）- 手嶌靖夫11.《批判思维的艺术》（The Art of Critical Thinking: Howto Build the Sharpest Reasoning Possible for Yourself）- 尤尔根·海塞尔曼12.《智能：新科学观察》（Intelligence: A New Science of Mind）- 杰弗里·琼斯13.《未来思维》（The Future of Thinking: Learning Institutions in a Digital Age）- 凯瑟琳·哈耶克14.《解读大数据》（Big Data: A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think）- 维克托·迈尔-舍恩伯格15.《思维的方式》（The Way We Think: Conceptual Blending And The Mind's Hidden Complexities）- 吉利安·联合16.《超越智商》（Beyond IQ: Scientific Tools for Training Problem Solving, Intuition, Emotional Intelligence, Creativity, and More）- 弗劳斯·格拉斯曼17.《创意思维》（Creative Thinking: Techniques and Tools for Success）- 布莱恩·特雷西18.《转变思维模式》（Mindshift: Break Through Obstacles to Learning and Discover Your Hidden Potential）- 巴芮·奥克森德19.《非线性思维》（Nonlinear Thinking: The Essential Guide）- 凯瑟琳·达塞尔斯20.《设计思维大全》（Design Thinking for Strategic Innovation: What They Can't Teach You at Business or DesignSchool）- 奥戴·戴宁格21.《思维导图：创意思维的研究与实践》（Mind Maps: Unlock Your Creativity, Boost Your Memory, Change Your Life）- 托尼·布赖恩22.《批判性思考》（Critical Thinking: An Introduction）- 亚历山大·哈米尔顿23.《创新、设计与创业》（Creativity, Inc.: Overcoming the Unseen Forces That Stand in the Way of True Inspiration）- 爱德·卡特穆尔24.《思考的艺术与科学》（The Art and Science of Thinking）- 内森·H·阿克林25.《创新的DNA》（The Innovator's DNA: Mastering the Five Skills of Disruptive Innovators）- 克莱顿·克里斯坦森26.《高效思维》（Thinking for Results）- 克里斯·梅茨纳27.《头脑风暴的力量》（The Power of Creative Thinking）- 阿马希·贾伊纳尼28.《智慧的本质》（The Nature of Intelligence）- 理查德·哈里斯29.《创意的力量》（The Art of Possibility: Transforming Professional and Personal Life）- 罗兹曼·托夫30.《思维的工具箱》（The Little Blue Reasoning Book: 50 Powerful Principles for Clear and Effective Thinking）- 布兰登·罗伯逊31.《智慧与情感》（Wisdom and the Emotional Brain）- 比尔·迪里斯32.《创新思维》（Innovative Thinking: Creative Approaches to Problem Solving）- 马克·佩克33.《如何成为聪明的消费者》（How to Think About Weird Things: Critical Thinking for a New Age）- 西奥多·谢克尔34.《超级思维》（Super Thinking: The Big Book of Mental Models）- 加布里埃尔·维莱斯35.《思考：你的生活和成功的关键》（Thinking: The New Science of Decision-Making, Problem-Solving, and Prediction）- 约翰·布洛克曼36.《认知心理学》（Cognitive Psychology: Connecting Mind, Research, and Everyday Experience）- 布鲁斯·戴斯特37.《创意思维的实践》（Practical Creativity: Techniques & Strategies to Develop Your Creative Side）- 杰夫·哈揭特38.《思维密集训练》（Mind Gym: An Athlete's Guide to Inner Excellence）- 加里·麦克尼菲39.《思维的力量》（The Art of Thinking Clearly）- 罗尔夫·多贝里40.《超越智商：如何开发自己的智慧》（Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century）- 霍华德·加德纳41.《创新思维的艺术》（The Art of Innovation: Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm）- 汤姆·凯利42.《认知心理学与教育》（Cognitive Psychology and Instruction）- 罗杰·布鲁姆43.《创意思维的乐趣》（Serious Creativity: Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas）- 爱德华·德·博诺44.《思考方式的本质》（The Nature of Thought）-罗伯特·J·斯特恩伯格45.《批判性思维：掌握基本技能》（Critical Thinking: Mastering Basic Skills）- 德布拉·J·里查德森46.《思维工具大全》（Thinking Tools: Essential Concepts for Problem Solving）- 斯蒂芬·R·科维47.《未来思维的力量》（Future Minds: How the Digital Age Is Changing Our Minds, Why This Matters, and What We Can Do About It）- 理查德·沃森48.《思维的本质》（The Nature of Thinking）- 乔治·普尔曼49.《创新的艺术》（The Art of Innovation）- 托姆·凯利50.《智慧的天赋》（The Gift of Wisdom: The Best of the Taos Institute's Books on Complexity, Dialogue, and Social Justice）- 拉里·戈德斯汀、达夫·斯特拉顿等。
supermind starter学时
supermind starter学时Supermind Starter学时Supermind Starter是一门针对初学者的超级思维训练课程。
它旨在帮助学生提高思维能力，培养创造性思维和解决问题的能力。
本文将介绍Supermind Starter学时的主要内容和学习效果。
Supermind Starter课程包括多个专题，每个专题都涵盖了一种思维技巧或方法。
学生将通过不同的学习资源，如教材、练习册和在线视频等，逐步学习和掌握这些技巧。
课程的学时安排合理，每个专题都有足够的时间进行学习和实践。
在Supermind Starter学时中，首先介绍了思维的基本概念和思维的分类。
学生将了解到思维是人类思考和认知的过程，而不仅仅是简单的逻辑推理。
通过对思维类型的介绍，学生将了解到创造性思维、逻辑思维和批判性思维等不同类型的思维方式。
接下来，Supermind Starter学时将重点介绍创造性思维。
学生将学习到创造性思维的特点和方法，如大胆想象、联想思维和侧重点思维等。
通过实践练习，学生将能够培养自己的创造力，提高问题解决的能力。
Supermind Starter学时还将介绍逻辑思维和批判性思维。
学生将学习到逻辑思维的基本原理和逻辑推理的方法。
他们将学会分析问题、归纳和演绎推理等逻辑思维技巧。
批判性思维将帮助学生培养批判性思考和评估信息的能力，以及解决问题时的逻辑性和准确性。
Supermind Starter学时的教学方法多样化。
除了传统的课堂教学外，还包括小组讨论、案例分析和团队项目等实践活动。
这些活动将帮助学生应用所学的思维技巧解决实际问题，并培养他们的合作能力和创新能力。
经过Supermind Starter学时的学习，学生将获得许多益处。
首先，他们将拓宽自己的思维方式，不再局限于传统的思维模式。
其次，他们将能够更好地理解和解决各种问题，无论是学术问题还是现实生活中的挑战。
最重要的是，Supermind Starter学时将培养学生的创造力和创新精神，为他们未来的发展打下坚实的基础。
部编五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
部编五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，完成练习。
生日①30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
②妻子边找酒边唠叨：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。
屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”。
（a）我的眼睛湿润了。
母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治疗和休养。
我说：“妈，这次不过了吧。
”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上。
在母亲病逝立墓碑时，我查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。
”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天。
我懂了，可是懂得太迟了。
母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”（b）我百感交集，本来湿润的．眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。
来，牧牧吹蜡烛。
”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题：“怎么这么多啊？”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。
我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。
”牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。
他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
（1）第①、②段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：________。
（2）联系全文看，标题“生日”包含了两方面的内容：①________，②________。
【答案】（1）第一处：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
superminds教学大纲
superminds教学大纲超级思维教学大纲教育是社会发展的基石，而教学大纲则是教育的指南针。
随着科技的进步和社会的变革，传统的教学模式已经无法满足现代学生的需求。
为了培养具备创新思维和综合能力的学生，超级思维教学大纲应运而生。
一、超级思维教学大纲的背景和意义超级思维教学大纲是为了适应信息时代的教育需求而设计的一种教学指导文件。
在过去，教育注重的是学生的记忆和应试能力，而在当今社会，这些能力已经无法满足学生的发展需求。
超级思维教学大纲的出现，旨在培养学生的创新思维、批判思维和合作思维，使他们能够适应未来社会的发展。
二、超级思维教学大纲的核心内容1. 创新思维培养创新思维是超级思维教学大纲的核心内容之一。
学生通过开放性的问题解决和创造性的思考，培养出独立思考和解决问题的能力。
教师可以通过启发式教学和项目学习等方式，激发学生的创造力和想象力。
2. 批判思维培养批判思维是超级思维教学大纲的另一个重要内容。
学生通过分析和评估信息，培养出批判性思维的能力。
教师可以通过讨论、辩论和案例分析等方式，引导学生思考问题的多个角度，培养他们的批判性思维能力。
3. 合作思维培养合作思维是超级思维教学大纲的第三个核心内容。
在当今社会，合作已经成为一种必备的能力。
超级思维教学大纲通过小组合作学习和团队项目等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。
学生在合作中学会倾听他人的观点，学会与他人合作解决问题，培养出良好的沟通和合作能力。
三、超级思维教学大纲的实施方法超级思维教学大纲的实施需要教师的积极参与和创新教学方法的运用。
以下是几种实施方法的介绍：1. 启发式教学启发式教学是一种通过提出问题和引导学生思考的教学方法。
教师可以通过提出开放性问题，引导学生进行思考和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 项目学习项目学习是一种通过学生参与实际项目实践，培养学生综合能力的教学方法。
教师可以组织学生进行团队项目，让学生在实践中学习解决问题的能力和合作能力。
超级思维高效解决问题的20个思维模型
超级思维高效解决问题的20个思维模型很多时候，你可能会因为思绪混乱而无从说起，或者因为事情繁多而无比焦虑。
在遇到难以解决的问题时，绝大多数情况下都是因为思维不清、逻辑混乱所致。
在应对复杂问题、困难决策以及影响人生的障碍时，世界上最伟大的思想家、问题解决者以及决策者都会借助于一系列原则、捷径、框架以及聪明的思考工具。
本文介绍了20个高效解决问题的思维模型，希望能帮助你成为解决问题的高手。
编者按作者 | Thomas Oppong原题| Super Thinking: 20 Ideas to Add to Your Thinking Toolbox题源 | Devika Arora展开剩余92%译者 | 俊一转自 | 36氪在这篇文章中，我将跟大家分享一些自己惯用的思考原则。
我主要借助于这些思考原则，来改善并提高自身的理性思维。
这20个思维模型，有助于你更好地思考。
我希望它们能激发你的思维好奇心。
每一个思维模型都能为你提供一个不同的思考框架，让你从不同的角度来看待和思考生活。
1. 能力圈（Circle of competence）如果你希望提高自己在生活和事业方面的成功几率，那你就需要界定自身的知识界限。
一定要清楚地认识自己，自己知道的是什么，不知道的又是什么。
要始终坚持在能力圈内行事，并学会抵挡为了追逐更多利益而要跨出能力圈的诱惑。
与此同时，努力扩大自己的能力圈。
在确定能力圈界限后，当我们在相关领域的专业知识、分析、理念等方面的能力提高时，我们的能力圈自然就会扩大。
不过，在这个过程中，千万不要自欺欺人，一定要清晰地认识到自己所处的位置。
图片来源：hackernoon2. 纯粹接触效应（Mere-exposure effect）我们对某个方面的偏好，仅仅是由于熟悉它而形成的一种倾向。
就某个事物而言，你看到或听到的越多，那你就会越喜欢它，这也被称作熟悉定律（familiarity principle）。
部编人教五年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编人教五年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．课外阅读。
一罐水100多年前，法国军队侵占了西班牙。
一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。
有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。
走了很多路，冲进一个小屋。
屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。
士兵要水喝，她摇了摇头，什么也没说。
上尉命令：“搜！”士兵们到处乱翻，找到一罐水，一拥而上，争夺水罐。
上尉命令他们放下。
走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。
可是他没有这样做，而是倒了一杯，递给妇女说：“请你先喝！”妇女接过杯，看了看怀里的孩子，把水喝光了。
维龙又倒了杯水递给女孩：“你也喝一点！”母亲缓缓接过杯子，亲亲女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，喝吧！”女儿也喝了半杯水。
上尉见此，倒了满满一杯，一饮而尽。
士兵们也都喝了。
一罐水很快喝光了。
他们坐下休息，不料一个接一个倒地而死。
妇女和孩子也死了。
原来妇女早已在罐中下了毒。
人们都(纪念怀念钦佩)这母女俩的爱国精神。
西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。
（1）根据短文内容理解词语。
一拥而上：________。
一饮而尽：________。
（2）“上尉命令：‘搜！’”表现了侵略者行为________(果断粗暴)；西班牙妇女冷冷地盯着他们，说明她对侵略者的________(憎恨冷淡)。
短文中画横线的句子反映了侵略者的________(狡猾无耻)。
（3）短文中画下划线的句子是什么意思，你从中体会到了什么？________。
（4）在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号，再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感？________。
【答案】（1）一齐拥上来；一口气喝光（2）粗暴；憎恨；狡猾（3）妈妈暗指祖国，表现了母女俩崇高的爱国精神（4）钦佩；表达了西班牙人民对母女俩的钦佩之情【解析】【分析】（1）要求学生结合短文理解词语的意思。
挑战自我,突破自我的书籍
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《发现自我》：这本书提供了一些关于自我发现和自我成长的实用技巧和策略，帮助你了解自己，找到自己的热情和目标，并实现自己的潜力。
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这些书籍从不同的角度探讨了挑战自我、突破自我的主题，阅读它们可以帮助你更好地认识自己，找到自己的潜能，并努力成为更好的自己。
新部编版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新部编版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，完成练习。
生日①30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
②妻子边找酒边唠叨：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。
屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”。
（a）我的眼睛湿润了。
母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治疗和休养。
我说：“妈，这次不过了吧。
”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上。
在母亲病逝立墓碑时，我查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。
”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天。
我懂了，可是懂得太迟了。
母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”（b）我百感交集，本来湿润的．眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。
来，牧牧吹蜡烛。
”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题：“怎么这么多啊？”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。
我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。
”牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。
他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
（1）第①、②段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：________。
（2）联系全文看，标题“生日”包含了两方面的内容：①________，②________。
【答案】（1）第一处：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
超级思维训练方法技巧
超级思维训练方法技巧怎样培养幼儿逻辑思维能力要教育或者培养儿童要根据儿童生长发育的特点来进行，比如训练孩子逻辑思维有什么好方法呢?可以从以下几方面进行培养。
新方法培养孩子逻辑思维能力儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。
学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。
父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。
从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。
认识大群体与小群体，首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。
使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。
同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。
如动物——鸟——麻雀。
了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。
这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。
建立时间概念，幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。
当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。
理解基本的数字概念，不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。
与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。
父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。
让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。
日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。
同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。
也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。
掌握一些空间概念，成人们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。
父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”。
对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。
培养孩子的逻辑思维的方法有一个针对1000名2-9岁孩子的生活调查发现：一天当中，孩子向父母提了288个问题!孩子为什么有这么多问题?开始有了逻辑思维能力孩子大量的提问来自于他们与生俱来的好奇心，他们对一切事物都感到新奇，渴望了解更多。
提升学业成绩的高中生课外书推荐
提升学业成绩的高中生课外书推荐在高中阶段，课外书籍不仅是丰富知识的源泉，更是提高学业成绩的重要工具。
对于高中生来说，适当的阅读能拓宽思维，增强理解力，并帮助他们在学术上取得突破。
以下是一些优质的课外书籍推荐，它们可以在不同方面提升学生的综合能力，助力学业成绩的提升。
首先，经典文学作品在提高语言表达能力和批判性思维方面发挥了重要作用。
《简·爱》由夏洛蒂·勃朗特创作，它不仅是文学名著，也是探讨人性和社会的经典之作。
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这本书由爱德华·博特斯撰写，通过大量的案例分析，教会学生如何在复杂多变的环境中做出合理的决策。
学生通过学习这些方法，可以提高自己的问题解决能力和创新思维，从而在学术和生活中都表现得更加出色。