免费下载__(新北师大版)二年级数学下册课件_搭一搭(二)
合集下载
北师大版二年级下册数学《搭一搭(二)》.ppt
4 3 ）13
1 2 答：最多可以买4本。 1
（4 2） ÷6=7 （ 4 6） ÷6=7 … … 4
搭一个房子6
要6根小棒
2 最多能搭2个房子 1 6 小棒总数 1 2 2×6=12
4 还剩4根，不能再搭了
四部曲：一商，二乘，三减，四比。
一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数（也就是被除数）
减去商和除数相乘的积。
四比: 余数要比除数小。
6根小棒 一个房子
6
2 1 6 小棒的总数 12
4
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子 小棒的总数
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
平均分给5个小朋 友，每人分到2辆 ，还剩3辆。
5片树叶粘成一 朵花，可以粘成 2朵花，还剩3片 。
生活中很多问题都能用有余数的除法解决。 一个除法算式1可3÷以5＝解2决···多···个3 问题。
6
2
6
18 2
因为三（ 六 ）十八，所以商6，表示每人分到6块积木。 3×6=18，所以18表示3人总共分出去18块积木。20 — 18 = 2，所以2表示还剩2块积木不够分。
7 1
15÷2= 7（辆）…… 1（个）
7 2 15
14 1
5 0
15÷3= 5（辆）
5 3 15
1 2 答：最多可以买4本。 1
（4 2） ÷6=7 （ 4 6） ÷6=7 … … 4
搭一个房子6
要6根小棒
2 最多能搭2个房子 1 6 小棒总数 1 2 2×6=12
4 还剩4根，不能再搭了
四部曲：一商，二乘，三减，四比。
一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数（也就是被除数）
减去商和除数相乘的积。
四比: 余数要比除数小。
6根小棒 一个房子
6
2 1 6 小棒的总数 12
4
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子 小棒的总数
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
平均分给5个小朋 友，每人分到2辆 ，还剩3辆。
5片树叶粘成一 朵花，可以粘成 2朵花，还剩3片 。
生活中很多问题都能用有余数的除法解决。 一个除法算式1可3÷以5＝解2决···多···个3 问题。
6
2
6
18 2
因为三（ 六 ）十八，所以商6，表示每人分到6块积木。 3×6=18，所以18表示3人总共分出去18块积木。20 — 18 = 2，所以2表示还剩2块积木不够分。
7 1
15÷2= 7（辆）…… 1（个）
7 2 15
14 1
5 0
15÷3= 5（辆）
5 3 15
二年级下册数学课件-搭一搭精品PPT北师大版
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
二年级下册数学课件-搭一搭精品PPT 北师大 版
五、巩固练习
1.（1）平均每人分到 块积木，还剩
块。 6
18
2
（2）结合分物过程，和同伴说一说竖式中每一步的意思。
二年级下册数学课件-搭一搭精品PPT 北师大 版
二年级下册数学课件-搭一搭精品PPT 北师大 版
2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？ （1）填一填。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
二年级下册数学课件-搭一搭精品PPT 北师大 版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
北师版小学二年级数学下册《除法》第3课时 搭一搭(二)
第三幅图是四轮的手推车，它有4个轮子，列式是15除以4等于3，余数也是3，所以可以装3辆，还剩3个车轮。
师：小朋友们，大家做对了吗？
师：下面我们来一道竖式计算的题吧。
同学们，独立完成。老师订正。
师：这位同学计算的都正确。大家顺利过关了。
师：那小朋友看看，这道题该怎么做呢？
师：由于这道题对于小朋友们来说，有些难度，那我们一起来做做吧。
生（男）:我来说说这幅图，有13片树叶，粘一朵花需要5片树叶，那这些树叶可以粘2朵花，还剩3片树叶。
师：顺利过关。
师：下一题，请小朋友们自己读题，并解答。
师：小朋友们，都已经完成了。来，这位小朋友来说说你是怎么填的吧。
生：20除以3，想乘法口诀，三六十八，十八最接近20了，经过计算，最后余2，计算完以后，我还检查了一下，余数2比除数3小。所以平均每人分到6块积木，还剩2块。
缺点：
1、没有给学生充足的时间来进行摆一摆。
2、在探究有余数除法的竖式中，对于各个数字表示的意义，部分学生掌握的不是很熟练。
3、练习时，没有给学生充足的时间来说说自己解题想法。
改进的地方:
1.在课堂上给学生充足的时间动手操作，讨论交流，让学生在轻松自由的气氛中快乐自主地学习新知，训练学生的思维，培养学生的实践能力，提高学生学习数学的兴趣。
生：老师，搭一个房子用6根小棒，那16根小棒可以搭成2个房子，但是还剩4根。所以16除以6等于2个余4根。
师：这位小朋友回答的非常准确，那你会竖式计算吗？请小朋友们结合上面搭房子的过程，自己尝试写一写吧。
师：哪位小朋友来说说你是怎么列的竖式？
生：老师，我来说，被除数16表示的是小棒的总数，把它写在里面，除数6表示的是搭一个房子需要6根小棒，把它写在左面，我想乘法口诀二六十二，商2,这个2表示最多可以搭2个房子，2乘6等于12，再用16减去12，就等于剩余的4根小棒了，我还知道这个4叫余数。所以16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
师：小朋友们，大家做对了吗？
师：下面我们来一道竖式计算的题吧。
同学们，独立完成。老师订正。
师：这位同学计算的都正确。大家顺利过关了。
师：那小朋友看看，这道题该怎么做呢？
师：由于这道题对于小朋友们来说，有些难度，那我们一起来做做吧。
生（男）:我来说说这幅图，有13片树叶，粘一朵花需要5片树叶，那这些树叶可以粘2朵花，还剩3片树叶。
师：顺利过关。
师：下一题，请小朋友们自己读题，并解答。
师：小朋友们，都已经完成了。来，这位小朋友来说说你是怎么填的吧。
生：20除以3，想乘法口诀，三六十八，十八最接近20了，经过计算，最后余2，计算完以后，我还检查了一下，余数2比除数3小。所以平均每人分到6块积木，还剩2块。
缺点：
1、没有给学生充足的时间来进行摆一摆。
2、在探究有余数除法的竖式中，对于各个数字表示的意义，部分学生掌握的不是很熟练。
3、练习时，没有给学生充足的时间来说说自己解题想法。
改进的地方:
1.在课堂上给学生充足的时间动手操作，讨论交流，让学生在轻松自由的气氛中快乐自主地学习新知，训练学生的思维，培养学生的实践能力，提高学生学习数学的兴趣。
生：老师，搭一个房子用6根小棒，那16根小棒可以搭成2个房子，但是还剩4根。所以16除以6等于2个余4根。
师：这位小朋友回答的非常准确，那你会竖式计算吗？请小朋友们结合上面搭房子的过程，自己尝试写一写吧。
师：哪位小朋友来说说你是怎么列的竖式？
生：老师，我来说，被除数16表示的是小棒的总数，把它写在里面，除数6表示的是搭一个房子需要6根小棒，把它写在左面，我想乘法口诀二六十二，商2,这个2表示最多可以搭2个房子，2乘6等于12，再用16减去12，就等于剩余的4根小棒了，我还知道这个4叫余数。所以16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
北师大版二年级数学下册《1.3搭一搭(二)》说课稿
北师大版二年级数学下册《1.3搭一搭（二）》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《1.3搭一搭（二）》这一节课，是在学生已经掌握了搭积木的基本技能的基础上进行的一节课。
本节课的主要内容是通过搭建不同的物体，让学生进一步理解和掌握搭积木的方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
教材中给出了三个不同的搭建物体，分别是飞机、火车和轮船。
每个物体的搭建都有一定的难度，需要学生仔细观察和思考。
通过这三个物体的搭建，学生可以进一步理解和掌握搭积木的基本技巧，如如何搭建大的物体、如何保持物体的稳定性等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造力，他们对搭积木的活动非常感兴趣。
但是，由于年龄的原因，他们的观察能力和思考能力还在发展中，需要教师的引导和帮助。
在《1.3搭一搭（二）》这一节课中，学生需要观察和理解三个不同的物体搭建的方法和技巧。
这对于他们来说是一个挑战，需要教师细心的引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和理解不同物体的搭建方法和技巧，提高自己的动手能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考和动手搭建，学生能够提高自己的观察能力和思考能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养自己的创造力和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和理解不同物体的搭建方法和技巧。
2.教学难点：学生能够独立思考和解决问题，提高自己的观察能力和思考能力。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：让学生观察和理解不同物体的搭建方法和技巧。
2.讲解法：通过讲解和示范，引导学生理解和掌握搭建方法和技巧。
3.实践法：让学生亲自动手搭建，提高自己的动手能力。
4.小组合作：让学生在小组内合作搭建，培养团队合作精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同物体的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2.讲解与示范：讲解和示范不同物体的搭建方法和技巧，让学生理解和掌握。
搭一搭(二)(课件)二年级下册数学北师大版
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
3 61 8
18
0
分苹果
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
2
8 19 16
3
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
搭一搭（二）
北师大版小学数学二年级下册第6页
列竖式计算表内除法
有余数除法横式书写格式
学习目标
1.理解有余数除法竖式各部分 的意思。 2.掌握有余数除法的书写格式。
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
一共有19根 小棒！
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
2
8 19 16
3
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
比一比
2 8 19
16 3 …… 余数
有剩余
3
61 8
18
0
正好分完
想一想：在列竖式计算有余数除法时应注意什么？
2 8 19
16
3 …… 余数
余数必须比除数小。
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
2 8 19
16 3 …… 余数
答：可以搭2条小鱼，还剩3根小棒。
14÷5＝
14÷5＝
2 5 14
10 4
横式不要忘记 写结果哦！
14÷5＝ 2……4
2 5 14
10 4
横式不要忘记 写结果哦！
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
3 61 8
18
0
分苹果
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
2
8 19 16
3
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
搭一搭（二）
北师大版小学数学二年级下册第6页
列竖式计算表内除法
有余数除法横式书写格式
学习目标
1.理解有余数除法竖式各部分 的意思。 2.掌握有余数除法的书写格式。
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
一共有19根 小棒！
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
2
8 19 16
3
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
比一比
2 8 19
16 3 …… 余数
有剩余
3
61 8
18
0
正好分完
想一想：在列竖式计算有余数除法时应注意什么？
2 8 19
16
3 …… 余数
余数必须比除数小。
8根小棒搭一条小鱼，19根小棒可以搭几条小鱼，还剩几根小棒？
19 ÷ 8 ＝ 2（条）…… 3（根）
2 8 19
16 3 …… 余数
答：可以搭2条小鱼，还剩3根小棒。
14÷5＝
14÷5＝
2 5 14
10 4
横式不要忘记 写结果哦！
14÷5＝ 2……4
2 5 14
10 4
横式不要忘记 写结果哦！
新北师大二年级数学搭一搭二
= 3（辆）
4
绿色圃中小学教育网
3 15 12 3
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
7 1 …… 1（个） 15÷2= 7（辆）
2
绿色圃中小学教育网
7 15 14 1
绿色圃中小学教育网
5 0 15÷3= 5（辆）
3
绿色圃中小学教育网
5 15 15 0
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
2 个
绿色圃中小学教育网
4
根
答：16根小棒可以搭 2个房子，还剩4根。 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
6
2
6
1 8 2
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
6根小棒 一个房子
6
2 1 6 1 2 4
小棒的总数
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
2 6根小棒 6 1 6 一个房子 1 2 还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数 2个房子需要的小 棒数量
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
4
绿色圃中小学教育网
3 15 12 3
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
7 1 …… 1（个） 15÷2= 7（辆）
2
绿色圃中小学教育网
7 15 14 1
绿色圃中小学教育网
5 0 15÷3= 5（辆）
3
绿色圃中小学教育网
5 15 15 0
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
2 个
绿色圃中小学教育网
4
根
答：16根小棒可以搭 2个房子，还剩4根。 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
6
2
6
1 8 2
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
6根小棒 一个房子
6
2 1 6 1 2 4
小棒的总数
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
2 6根小棒 6 1 6 一个房子 1 2 还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数 2个房子需要的小 棒数量
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
相关主题