2018年高三一模语文汇编(古诗鉴赏)
2018年高考语文诗歌鉴赏试题分类汇编带译文鉴赏版
2018年高考语文诗歌鉴赏试题分类汇编一、【2018年高考新课标I卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）【答案】14．B15．意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【精准分析】本题考查对诗歌情感的评价。
对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。
本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。
这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。
野歌《野歌》是唐代诗人李贺创作的一首诗。
此诗前四句紧扣诗题叙事，后四句诗人脱口抒怀，表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向，寄寓了诗人对未来的热情向往。
全诗以写景收结，寓议论、抒情于景物描写之中，意境深远，脉络清晰，音节浏亮，基调昂扬，充满了激情。
作品名称野歌创作年代中唐作品出处《全唐诗》文学体裁七言古诗作者李贺作品原文野歌1鸦翎羽箭山桑弓2，仰天射落衔芦鸿3。
麻衣黑肥冲北风4，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷5，枯荣不等嗔天公6。
寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙7。
注释译文词句注释野歌：在田野中放声高歌。
鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。
山桑：即桑树，木质坚韧，可制弓箭。
2018北京高三一模试题分类汇编 诗歌鉴赏
朝阳一模三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的唐诗，完成15—18题。
答张十一【1】韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注释：【1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。
【2】踯躅：即羊踯躅花。
15. 下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A. 首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。
B. 颔联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊踯躅悠然开放。
C. “未”字统领“报”与“知”，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。
D．尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。
16. 本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不含．．这种写法的一项是（3分）A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）B．数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
（韦应物《登楼寄王卿》）C. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
（刘方平《春怨》）D. 晓角分残漏，孤灯落碎花。
（戎昱《桂州腊夜》）17.《南涧中题》写于柳宗元被贬之后。
这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。
（6分）南涧中题（节选）柳宗元去国魂已远，怀人泪空垂。
孤生易为感，失路少所宜。
索寞竟何事，徘徊只自知。
谁为后来者，当与此心期。
18. 在横线上填写作品原句。
（8分）韩愈之文长于针砭时弊，《师说》讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也，_____①_______，_____②_____。
’”《小石潭记》写于柳宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人，_____③_____，______④_____”，表达了他在潭边的所见所感。
《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜“____⑤______，谈笑间，____⑥_______”，抒发了词人壮志未酬的感慨。
北京市2018届高三3月语文模拟试题精选汇编--古诗词鉴赏专题.docx
古诗词鉴赏专题朝阳区 3 月模拟答张十一【1】韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅② 闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注释：【 1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。
【2】踯躅：即羊踯躅花。
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ 3 分）．．．A.首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。
B.颔联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊踯躅悠然开放。
C.“未”字统领“报”与“知” ，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。
D．尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。
16.本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不含．．这种写法的一项是（ 3 分）A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）B．数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
（韦应物《登楼寄王卿》）C. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
（刘方平《春怨》）D. 晓角分残漏，孤灯落碎花。
（戎昱《桂州腊夜》）17.《南涧中题》写于柳宗元被贬之后。
这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。
（ 6 分）南涧中题（节选）柳宗元去国魂已远，怀人泪空垂。
孤生易为感，失路少所宜。
索寞竟何事，徘徊只自知。
谁为后来者，当与此心期。
15．（ 3 分） A（“人烟鼎盛，一派繁华美好的景象”有误。
）16.（ 3 分） C17.（ 6 分）答案要点：相同点：两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。
（答思念友人、失路不得志亦可， 2 分）不同点：韩诗表达出“未报恩波”的不甘，诗人流露出仍想有所作为的情感（或：韩诗表达了短暂的欢愉）（2 分）。
柳诗则主要表达了孤寂无人知的痛苦（2分）（或：柳诗表达了对后人有一点期许的感情）。
房山区 3 月模拟水调歌头·和马叔度游月波楼辛弃疾客子久不到，好景为君留。
西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照．．我满怀冰雪，浩荡百川流。
2018北京高三一模语文古诗词阅读汇编-教师版
2018年北京高三语文一模古诗词阅读（东城）三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15－18题。
夜游宫吴文英竹窗听雨，坐久隐几【1】就睡，既觉，见水仙娟娟于灯影中。
窗外捎溪雨响。
映窗里、嚼花【2】灯冷。
浑似潇湘系孤艇。
见幽仙，步凌波，月边影。
香苦欺寒劲。
牵梦绕、沧涛千顷。
梦觉新愁旧风景。
绀云【3】欹，玉搔斜，酒初醒。
注释：【1】隐几：靠着桌案。
【2】嚼花：指赏花。
【3】绀云：头发15．下列对本词的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．“窗外”一句写词人雨夜静坐，听窗外的溪声雨声混成一片。
B．“映窗里”一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。
C．“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。
D．词人抒发了内心的苦闷，只有在梦醒后才感觉到温馨。
16．本词借人写花，写出了水仙花的特点。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）A．洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》）B．桃花一簇开无主，可爱深红映浅红（杜甫《江畔独步寻花》）C．娇含嫩脸春妆薄，红蘸香绡艳色轻。
（徐夤《牡丹花》）D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）17．《夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同？请结合诗句，具体分析。
（6分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）18轻胜马，谁怕？⑥。
”各种各样的雨，都寄托了作者丰富而细腻的感悟。
答案：三、本大题共4小题，共18分。
15．（3分）D 16．（3分）C17．（6分）答案要点：相同点：都通过想象、联想，赋予意象感情色彩，将意象人格化。
不同点：李白诗没有对意象进行细致描绘，《夜游宫》对意象描绘细腻。
18．（6分）①当春乃发生②润物细无声③若夫淫雨霏霏④阴风怒号⑤何妨吟啸且徐行⑥一蓑烟雨任平生（西城）三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15-18题。
三登乐范成大①路转横塘②，风卷地，水肥帆饱。
最新2018年上海高三一模语文汇编--古诗鉴赏
（5 分）
【答案】： 12. 1 分 D
13. C ， 2 分； B， 1 分。
14. 5 分
答案示例一 本诗首二句通过远望边境堡垒和原野上的风尘，抒发内心的悲凉，并以“萧条”
“凄惨”融情于
景。三四句写身居异族，眼见壮阔的黄河，更增思念故国的悲哀。最后四句用典，写自己不能像苏武那样出使匈奴
保持节操，反而像荆轲刺秦不成、自己国家却最终灭亡，表达留仕北国的羞愤；用项羽气盖世却于帐中悲歌（
（ 1 分）
【松江区】
送蔡侍御赴上都 ①
（唐）刘长卿
迟迟立驷马，久客恋潇湘。
明日谁同路，新年独到乡。
孤烟向驿远，积雪去关长。 秦地看春色，南枝 ②不可忘。
【注】 ①上都：古代对京都的通称，这里指长安。②南枝：语出《古诗十九首
鸟巢南枝”句。
?行行重行行》 “胡马依北风，越
13．这首诗共有几个字押韵？正确的一项是（
富有生气， 表达出对这片山水的赞赏。 下片即景遐想， 转入对于自然和人事的思索。 由人们常说的沧海桑田作引子，
推导出眼前的山水也有过小小兴亡的可能，表达出对自然巨变、人事兴亡、历史盛衰的感慨。
（ 5 分）
【金山区】
归洛道中 （宋）陈与义 ①
洛阳城边风起沙，征衫岁岁负年华。
归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。 道路无穷几倾毂 ②，牛羊既饱各知家。
13. 这首诗共有几个字押韵？ 正确 的一项是（ ）。（ 1 分）
A. 三个
B. 四个
C. 五个
D. 六个
14. 对画线部分赏析 不正确 的一项是（ ）。（ 3 分）
A. 上联以“含”字写风，仿似微风有情，悉心护竹。
B. 下联以“浥”字写雨，倍显细雨润物，轻柔无声。
2018上海高三年级语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编
2017年徐汇区高三一模语文试题（三）阅读下面的作品，完成12—14题。
（8分）碧涧别墅喜皇甫侍御①相访（唐）刘长卿②荒村带返照，落叶乱纷纷，占路无行客，寒山独见君．野桥经雨断，涧水向田分．不为怜同病，何人到白云③?【注】①皇甫侍御，即皇甫曾。
时贬为舒州司马。
②刘长卿，时因得罪观察使，贬为睦州司马。
③白云：代指刘长卿居处。
12.在内容上写标题直接照应的一项是（）（1分）A.首联B.颔联C.颈联D.尾联13.对本诗景物描写的分析不正确的一项是（）（3分）A.“荒村”句写诗人居处荒凉，夕阳返照之下显得更加凄清。
B.“落叶”句描绘出黄叶翻飞的景象，衬托诗人心境的悲凉。
C.“野桥’联写出雨大桥断、山路难行，巧妙地暗合了标题。
D.“何人”句以“白云”代诗人居所，又隐喻友人志行高洁。
14.皇甫曾写唱和诗云“沧州自有趣，不便哭途穷。
”辨析刘诗和皇甫诗表达情感的不同。
（4分）（三）（8分）12 （1分）B13（3分）D14（4分）答案示例：刘诗表达了友人不辞辛苦来访的惊喜与感激，“独”字写出了身处荒凉之境的孤寂与失意，尾联抒发与朋友惺惺相惜的感慨；皇甫诗劝慰朋友要乐享山水之趣。
评分说明：刘诗情感分析3分皇甫诗情感分析1分2017年奉贤区高三一模语文试题（四）阅读下面的诗歌，完成14—16题。
（8分）【中吕】满庭芳·渔父词乔吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。
几年罢却青云兴①，直泛沧溟②。
卧御榻弯的腿痛，坐羊皮③惯得身轻。
风初定，丝纶④慢整，牵动一潭星。
【注】①青云兴：做官的兴头。
②沧溟：指江海。
③坐羊皮：意为隐居江湖。
④丝纶：指垂钓的丝线。
14.“中吕”是这首诗歌的（）。
（1分）A.曲牌B.词牌C.宫调D.套数15.分析诗歌画线部分的作用。
（3分）16.诗歌中人物的个性特点及表现手法都颇具有矛盾性，请结合具体语句加以分析。
（4分）14.（1分）C15.（3分）多用比喻，以胭脂来形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，色彩鲜明，相映成趣，营造了清朗明丽的意境，讴歌山水的美丽，为后文写弃官归隐作了铺垫。
2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总（含参考答案）（5篇）
2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总（含参考答案）（5篇）第一篇：2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总(含参考答案)2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总（含参考答案）全国卷Ⅰ古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）全国卷Ⅱ古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵橫飞溅。
15.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用?请结合诗句简要分析。
（6分)全国卷Ⅲ古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头幕海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。
2018年高考古诗词鉴赏真题及答案解析(7套)
2018年高考古诗词鉴赏真题及答案解析（7套）1.（2018•全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成小题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。
【答案】（1）B（2）意味凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。
【解析】（1）“不得不接受生活贫穷”错误，文中是因为“身受压抑遭遇理想困窘”而不是生活的贫困。
置身于压抑和阴森的社会环境，面对炎凉的世风、冷漠的人情，诗人依然肥衣冲风、饮酒高歌，其感情何其沉郁愤激，其气概何其慷慨豪迈！B项符合题意。
这道题考查对诗歌句子内容的理解力。
整体理解诗歌，把尾联放进整首诗理解。
《野歌》是唐代诗人李贺创作的一首诗。
此诗前四句紧扣诗题叙事，后四句诗人脱口抒怀，表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向，寄寓了诗人对未来的热情向往。
全诗以写景收结，寓议论、抒情于景物描写之中，意境深远，脉络清晰，音节浏亮，基调昂扬，充满了激情。
在诗人心目中，严冬过后终将是生机盎然的春天：“寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。
”他能够乐观自信地在困境中唱出“天眼何时开，古剑庸一吼”（《赠陈商》）的诗句，迸发出施展抱负、实现理想的呼声。
正因为诗人对光明未来充满信心，因此他在遭谗落第回到家乡的同年秋天（元和三年九、十月间）再次来到洛阳寻求政治出路，冬天西去长安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天谋取了奉礼郎一职，当上了从九品上的小京官，终于开始了他并不适意的政治生涯。
2018年高三一模语文汇编(古诗鉴赏).docx
2018年高三一模语文汇编(古诗鉴赏)2018年高三一模古诗鉴赏汇编宝山区（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。
（8分）拟咏怀·其二十六①南北朝庾信萧条亭障②远，凄惨风尘多。
关门临白狄③，城影入黄河。
秋风别苏武，寒水送荆轲。
谁言气盖世，晨起帐中歌。
【注】①庾信为南朝梁臣，奉命初试北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤抑郁。
后北周代魏，庾信累官至开府仪同三司。
此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。
②亭障：边境的堡垒。
③白狄：古民族名。
12.从题材看，本诗属于（）。
(1分）A.咏史B.怀古C.怀人D.羁旅13.对本诗意境的评价最适合的是（）。
（2分）A.纯一混茫B.凄惨萧索C.苍凉垒风尘，内心黯然神伤；近看关门临白狄异族、城影入浪涛平抑的黄河，壮阔中更增添思乡南归的悲凉。
后四句用典，苏武、荆轲的典故点出了出使北国被滞留的身世和愤慨，又有留下做官的羞愧和祖国灭亡的无奈、悲痛；项羽悲歌的典故更表达了英雄末路的浩叹。
评分说明：作者情感2分；怎样表达3分。
最后两句项羽的典故如果说不出，意思基本正确，不扣分；融情于景和用典某一方面分析特别充分精彩，另一方面提到却分析不够也可满分。
崇明县（三）阅读下面的作品，完成12-14题。
（8分）苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以苏，喜雨有作宋代曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
.不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深：千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！12.从体裁看，本诗属于。
(1分）13.下列各项对本诗风格评价恰当的一项是（）（3分）A.激越高亢B.轻快自然C.平易俗白D.清婉秀丽14.古代诗歌里，秋夜听雨打梧桐往往营造失眠愁闷的境界。
本诗却旧调翻新，拓宽诗境，试结合全诗作简要赏析。
（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。
（8分）12.律诗13.B14.本诗把五更时听到的雨打梧桐声说成最好的声音，一改前人借雨打梧桐抒发愁闷的惯例（1分）。
古诗词鉴赏2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总（有详尽解析）
古诗词鉴赏2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总（有详尽解析）古诗词鉴赏（6）2018 年全国高考诗歌鉴赏题汇总（有详尽解析）一、（2018年全国I 卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。
答案：（1）B【解析】“不得不接受生活贫穷”错误，文中是因为“身受压抑遭遇理想困窘”而不是生活的贫困。
置身于压抑和阴森的社会环境，面对炎凉的世风、冷漠的人情，诗人依然肥衣冲风、饮酒高歌，其感情何其沉郁愤激，其气概何其慷慨豪迈！B 符合题意。
（2）意味凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。
二、（2018年全国II 卷）阅读下面这首宋诗，完成小题。
题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
2018山东省各地高三一模语文分类汇编13：诗歌鉴赏
诗歌鉴赏【山东省济南市2017届高三3月高考模拟考试】14. 阅读下面这首宋词，完成（1）（2）两个小题。
（8分）青玉案贺铸①（北宋）凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
注：①贺铸，为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。
此词作于晚年退居苏州时。
②凌波：形容女子轻盈的步态。
③蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。
（1）这首词表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。
（4分）（2）“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，请分析其妙处。
（4分）【答案】14. （1）词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。
(“相思”“苦闷闲愁”各2分，不结合诗句作答各扣1分) （2）作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。
（修辞1分，作用1分）这三句寓情于景（融情入景、情景交融、以景结情），作者借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。
（手法1分，分析1分）【山东省威海市2017届高三第一次模拟考】14．阅读下面这首唐诗，回答问题。
(8分)秋日赴阙题潼关驿楼①许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华，疏雨过中条②。
树色随关迥，河声入海遥。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
【注】④阙，指长安。
此诗作于作者奔赴长安应试途中。
②太华，陕西的华山；中条，山西的中条山。
两山分别耸立在潼关南北。
(1)“残云归太华，疏雨过中条”两句中运用的动词历来被人称道，请结合诗句作简要赏析。
(4分)(2)简要分析“帝乡明日到，犹自梦渔樵”一联表达了诗人怎样的感情。
(4分)【答案】(1)远处的云彩渐渐归返太华峰际，残云远去，天将放晴；稀疏的细雨缓缓地路过中条山区，给人一种清爽感；(2分)诗人的情绪也从离愁别苦中陡转过来，胸襟也因之开阔起来。
(2分)(2)诗人赴京应考即将到达目的地，却仍然梦着故乡的渔樵生活；(2分)委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人，写出了诗人(动摇于出仕与退隐之间)的矛盾心态。
2018年各地高考语文模拟试卷分类汇编-诗歌鉴赏
2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌部分江淮十校第三次联考阅读下面这首唐诗，完成14 ~15 题。
关山月鲍君徽高高秋月明，北照辽阳城。
塞迥光初满，风多晕更生。
征人望乡思，战马闻鼙惊。
朔风悲边草，胡沙暗虏营。
霜凝匣中剑，风惫原上旌。
早晚谒金阙，不闻刁斗声。
【注】辽阳城，唐时边防要地，戍卒很多。
鼙，古代军中所击的小鼓。
14．下列对过首诗的赏析，不恰当地两项是（ 5 分）（）（）A 一二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象，点明了具体的时问和地点。
B.三四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕，表现了风凄月昏的惨淡景象。
C.五句直抒胸臆，用“望”描写戍卒抬头看天的动作、用“恩”表达成卒的思乡之情。
D.六句侧面描写，用战马听到鼓声昂然冲锋让敌人“惊”来表现成卒杀敌报国的勇猛。
E 最后两句卒章显志，诗人希望能建功立业，在班师回朝时谒见天子、获得奖赏。
15 诗歌的七到十句使用了哪些手法？描写了边地怎样的艰辛生活状态？请结合诗句简要分析。
（ 6 分）江淮十校第三次联考14.D、E （答对一项得2分，答对两项得满分5分）【解析】D项，“侧面描写”“让敌人‘晾'表现戍卒杀敌报国的勇猛”错误，诗句写战马听到鼓声而震惊后退来表现战争带给百姓的灾难之深。
E 项，诗人发出的是对和平的呼唤，不是建功立业的豪迈情怀。
15 【解析】回答问题可以根据诗句的内容进行，比如可以分析七、八句和九、十句分别使用了哪些手法、描写了哪些内容。
七句，用了比拟的修辞，写草木的悲鸣；八句，用了衬托的手法，用风沙使对方军营变暗来写唐军生活的艰辛。
以此分析九、十句即可。
七、八句，用比拟、衬托的手法（ 1 分）表现边地的荒寂悲凉和戍卒戍边的艰辛。
（ 1 分）七句，用边地草木的悲鸣来衬托北风的猛烈；八句，用沙暗虏营来衬托唐军的艰辛。
（ 1 分）九、十句，用夸张、比拟的手法（ 1 分）描述戍边征战的困苦（ 1 分）。
诗人写“佩剑凝霜”用的是夸张的手法，写“旌旗疲惫”用的是拟人的手法，生动形象地表现了戍边生活的艰辛和困苦。
2018高考语文全国各地模拟卷最新诗词鉴赏100题精编(含答案详解)
2018高考语文全国各地模拟卷最新诗词鉴赏100题精编（含答案详解）1.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
行香子赵鼎草色芊绵。
雨点阑斑。
糁飞花、还是春残。
天涯万里，海上三年。
试倚危楼，将远恨，卷帘看。
举头见日，不见长安。
谩凝眸、老泪凄然。
山禽飞去，榕叶生寒。
到黄昏也，独自个，尚凭阑。
[注]1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。
秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军（今海南三亚）。
赵鼎最终绝食而死。
14. 下列对这首词的理解，不正确的两项是A. “草色芊绵。
雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。
B. “天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。
C. “举头见日，不见长安”一句用典，“长安”实指南宋都城临安，含蓄表达了诗人情感。
D. “谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，表现了被贬谪的愁绪。
E. “山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。
15. 这首词表达了作者什么样的情感？请简要分析。
2.阅读下面这首宋词，完成下列各题。
贺新郎蒋捷乡士以狂得罪，赋此饯行甚矣君狂矣。
想胸中、些儿块垒，酒浇不去。
据我看来何所似，一似韩家五鬼①。
又一似、杨家风子②．怪鸟啾啾鸣未了，被天公、捉在樊笼里。
这一错，铁难铸。
濯溪雨涨荆溪水。
送君归、斩蛟③桥外，水光清处。
世上恨无楼百尺，装着许多俊气。
做弄得、栖栖如此。
临别赠言朋友事，有殷勤、六字君听取：节饮食，慎言语。
【注】①〔韩家五鬼〕韩愈在《送穷文》中称“智穷、学穷、文穷、命穷、交穷”为“五鬼”。
②〔风子〕五代时杨凝式行为放纵，有“风子”之喻。
③〔斩蛟〕指周处斩蛟悔过的故事。
14. 下列对本词的理解，不正确的两项是A. 本词起笔直指乡士的狂，乡士因胸中义愤难平而狂，揭示出“狂”的思想根源。
山东省各地市2018年3月高考一模语文试题分类汇编：诗歌阅读(带答案)
2018年3月山东省各地市第一次模拟考试语文试题分类汇编之诗歌阅读2018年3月济南市一模（二）古代诗歌阅读。
（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14 ~15小题。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注：①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。
②箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。
县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。
③摸床棱：遇事模棱两端。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A．首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无奈。
B．第二句“又”字写出了岁月流逝人生倏忽的感叹，“上元”交代了诗歌创作的时间。
C．颔联采用间接抒情的手法，表达了对宦海生涯所经历的是非曲直无处分辩的心酸。
D．诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”二字更是意味深长。
E．客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。
14.C E（C项，颔联是直抒胸臆；E项句意理解错误，表现的不是客人对“我”为人处世方式的不满，而是关心。
）15．诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。
（6分）15.（1）前一句是以问句形式对州官、对黑暗官场的庄严宣示，后一句用虚笔想象归隐后自己寄情山水的生活,（2分）整联虚实结合，卒章显志，（2分）表达诗人对官场生活的无奈和愤懑，甚至产生归隐的思想感情（2分）。
2018年3月淄博滨州一模（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题晚步陈棠晚步沙头①倚小晴，南山正与暮云横。
栖鸦啼处野烟合，飞鸟去边孤月生。
树暗风微花气度，溪深雨涨水痕平。
夜阑衣湿迷归路，仿佛前村灯火明。
【注】①沙头：地名、位下今湖北荆州14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）A．第一句中的“沙头”一词交代“晚步”的地点，“小晴”点明了天气状况。
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2018年高三一模古诗鉴赏汇编宝山区（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。
（8分）拟咏怀·其二十六①南北朝庾信萧条亭障②远，凄惨风尘多。
关门临白狄③，城影入黄河。
秋风别苏武，寒水送荆轲。
谁言气盖世，晨起帐中歌。
【注】①庾信为南朝梁臣，奉命初试北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤抑郁。
后北周代魏，庾信累官至开府仪同三司。
此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。
②亭障：边境的堡垒。
③白狄：古民族名。
12.从题材看，本诗属于（）。
(1分）A.咏史B.怀古C.怀人D.羁旅13.对本诗意境的评价最适合的是（）。
（2分）A.纯一混茫B.凄惨萧索C.苍凉壮阔D.清幽凄冷14.全诗是怎样表达作者思想情感的？试结合具体诗句加以赏析。
（5分）（三）8分12. 1分选D“羁旅”13. C，2分；B，1分。
14. 5分答案示例一：本诗首二句通过远望边境堡垒和原野上的风尘，抒发内心的悲凉，并以“萧条”“凄惨”融情于景。
三四句写身居异族，眼见壮阔的黄河，更增思念故国的悲哀。
最后四句用典，写自己不能像苏武那样出使匈奴保持节操，反而像荆轲刺秦不成、自己国家却最终灭亡，表达留仕北国的羞愤；用项羽气盖世却于帐中悲歌（“时不利兮骓不逝”），表达自己在祖国大势已去时自己无所作为的亡国羁旅之痛。
答案示例二：本诗表达了留仕北国的羞愤、思念故国的凄惨、国家灭亡的悲哀，悲中有壮，壮中有悲。
首四句融情于景、借景抒情，远眺边境堡垒风尘，内心黯然神伤；近看关门临白狄异族、城影入浪涛平抑的黄河，壮阔中更增添思乡南归的悲凉。
后四句用典，苏武、荆轲的典故点出了出使北国被滞留的身世和愤慨，又有留下做官的羞愧和祖国灭亡的无奈、悲痛；项羽悲歌的典故更表达了英雄末路的浩叹。
评分说明：作者情感2分；怎样表达3分。
最后两句项羽的典故如果说不出，意思基本正确，不扣分；融情于景和用典某一方面分析特别充分精彩，另一方面提到却分析不够也可满分。
崇明县（三）阅读下面的作品，完成12-14题。
（8分）苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以苏，喜雨有作宋代曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
.不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深：千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！12.从体裁看，本诗属于。
(1分）13.下列各项对本诗风格评价恰当的一项是（）（3分）A.激越高亢B.轻快自然C.平易俗白D.清婉秀丽14.古代诗歌里，秋夜听雨打梧桐往往营造失眠愁闷的境界。
本诗却旧调翻新，拓宽诗境，试结合全诗作简要赏析。
（4分）13.B14.本诗把五更时听到的雨打梧桐声说成最好的声音，一改前人借雨打梧桐抒发愁闷的惯例（1分）。
本诗写了作者秋夜梦中醒来，凉雨打湿衣襟，但他却不因“屋漏床湿”而忧愁（1分），而是由此联想到溪流满注，进而千里稻田因雨欣欣向荣，借雨打桐叶寄托此时内心的欣喜（1分）。
这一切源于作者将己心比农人之心，表达了与民同喜同乐，体现了作者关心民生疾苦的情怀，由此拓展了诗境（1分）。
奉贤区(三）阅读下面的诗歌，完成14—16题。
（8分）一萼红•盆梅元朱睹顏玉堂深。
正重帘护暝，窗色试新晴。
苔暖鳞生，泥融脉起，春意初破琼英。
夜深后、寒消绛蜡，误碎月、和露落空庭。
暖吹调香，冷芳侵梦，一晌消凝。
长恨年华婉晚①，被柔情数曲，抵死牵萦。
何事东君②，解将芳思，巧缀一斛春冰。
那得似、空山静夜，傍疏篱、清浅小溪横。
莫问调羹③心事，且论笛④里平生。
【注】①婉晚：迟暮。
②东君：司春之神。
③调羹：《书•说命下》：“若作和羹，尔惟盐梅。
”后喻治理国家政事。
④笛：指笛曲《梅花落》，此处代梅花。
14.全词押的是“”韵。
（填入一个韵母）（1分）15.对本词内容赏析不正确的一项是（）（3分）A.上片描写了盆梅在暖融的天气下初绽，展现清幽高洁之美，令人魂销心醉。
B.“长恨”一词表明盆梅虽占尽风情，却仍对自身境遇充满了愤恨不平之气。
C.“空山静夜”三句化用了林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗意。
.D.“那得似”三个字是全篇关键所在，举重若轻，拨转题旨；结尾句点明题旨。
16.《盆梅》的写法与《病梅馆记》有异曲同工之妙，结合词作内容进行分析（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）8分14.（1分）ing15.（3分）B16.（3分）本词借梅自喻，盆梅虽有风致却受束于生长环境，与自然相隔，终不如野生之梅来得自由、清逸。
而自己垂暮之年仍为世情所困，对此作者在遗憾之余，希望像野生之梅般挣脱官场俗务，追求淡泊自由的隐逸生活。
（托物言志也可）虹口区阅读下面这首诗，完成第12—14题。
（8分）咏怀诗（其四十三）（三国.魏）阮籍鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。
双翮临长风，须臾万里逝。
朝餐琅玕实，夕宿丹山际。
抗身青云中，网罗孰能制。
岂与乡曲士，携手共言誓。
【注】1、阮籍（201年—263年），三国魏人，字嗣宗，陈留（今属河南）尉氏人。
竹林七贤之一。
曾任步兵校尉，世称阮步兵。
2、琅轩：中国神话传说中的仙树，其实似珠。
12.本诗从体裁上看，属于______体诗。
（1分）以下不能作为本题判断依据的一项是（）（1分）A.时代 A.韵脚 C.句数 D.平仄13.对本诗赏析不正确的一项是（）。
（2分）A.“鸿鹄”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。
B.“双翮”两句以“凌”和“须臾”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。
C.“朝餐”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。
D.“抗身”二句运用反问，语气强烈，收束了全面六句的描绘。
14.刘勰在《文心雕龙》中评价阮籍的诗“阮旨遥深”，请结合这一观点赏析本诗。
（4分）12、古体诗 B13、C(不是现实习性，而是写出了传说中鸿鹄精食高居，以象征鸿鹄之高洁。
)14.这首诗表面上看是在写鸿鹄，实际上托物言志，通过对鸿鹄高飞远举，远离尘嚣，精食高宿的描绘，表达了自己遁世超逸，不为世俗网罗的志向，同时结尾两句从描写中荡开一笔，以激烈慷慨的语气抒发了对于乡曲之士为了个人私利携手言誓的蔑视，隐含了对门阀士族结党营私的丑恶的批判，整首诗寄托遥深。
金山区（三）阅读下面作品，完成13-15题。
（8分）归洛道中（宋）陈与义①洛阳城边风起沙，征老岁岁负年华。
归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。
道路无穷几倾毂②，牛羊既饱各知家。
人生扰扰成底事，马上哦诗日又斜。
【注】①陈与义（1090-1138），著名爱国诗人。
此诗是作者在客居汴梁10年后返回洛阳途中所作。
②毂（gǔ)：车轮子穿轴的孔，用来喻车。
13.这首诗共有几个字押韵?正确．．的一项是（）（1分）A.3个B.4个C.5个D.6个14.对这首诗的理解不准确．．．的一项是（）（3分）A.本诗描写诗人从汴梁归洛阳途中的所见和所思。
B.领联中的“忽”、“已”表明诗人归途中的焦虑。
C.尾联抒发了诗人对年华已逝而壮志难酬的苦闷。
D.本诗语言工巧与朴拙结合，显得非常耐人寻味。
15.联系全诗，赏析颈联的妙处。
（4分）（三）（8分）13.（1分）C14.（3分）B15.（4分）颈联写诗人归家途中的艰辛，牛羊吃饱了知道回家的情形（1分），诗人借景抒情，即借牛羊知家来表达自己对家的思念（1分），在结构上引出尾句夕阳西下（1分）更加衬托作者的归心似箭（1分）。
（画面描述1分，手法1分，结构1分，情感1分）闵行区（三）阅读下面作品，完成第12-14题。
（8分）隔浦莲近拍·中山县圃姑射亭避暑作周邦彦新篁摇动翠葆，曲径通深窈。
夏果收新脆，金丸落，惊飞鸟。
浓翠迷岸草。
蛙声闹，骤雨鸣池沼。
水亭小，浮萍破处，帘花檐影颠倒。
纶巾羽扇，困卧北窗清晓。
屏里吴山梦自到。
惊觉，依然身在江表。
【注】①翠葆：原指饰有翠鸟羽毛的车盖。
江表：这里指江宁（今南京）、溧水一带。
12.周邦彦，北宋著名词人，字美成，号_____________。
（1分）13.下列对本词的理解恰当的一项是（）。
（2分）A.“新篁”句写翠绿的新竹在车盖上招摇。
B. “夏果”句写果子落地发出清脆的响声。
C.下片中的“困卧”对应了题中的“避暑”。
D.“惊觉”是因梦中所见与画屏中的一样。
14.这首词在景物描写上很有特色，结合作品，试对其进行赏析。
（5分）（三）（8分）12.（1分）清真居士13.（2分）C14.（5分）作者描写了幽美、闲静的夏季景色。
首先，作者选取了一些最具夏季特点的典型景物来写，如新篁、骤雨、蛙声、夏果等；第二，作者运用了带有色彩的词来表现夏季草木繁茂、新篁鲜绿、树叶浓翠的画面，如翠葆、金丸、浓翠等。
第三，作者将视觉描写与听觉描写相结合，既写岸草浓翠，又写蛙声喧闹，有声有色。
第四，动静结合，既有动词摇动、落、飞、破等描写的动态的静，又有浓翠迷岸草、帘花檐影颠倒等静态的景。
第五，作者写景由远及近，很有层次地描绘了一幅江南美景图。
（本词涉及角度较多，只要写出其中两个即可，具体赋分如下：两个角度各1分，结合词作具体分析各1分，作者情感1分，作者情感应具体分析，上阕主要表达作者对夏日美景的喜爱、生活的闲静，下阕暗含思乡之情）浦东区（三）阅读下面的词,完成第12-14题。
(8分)于中好（清)纳兰性德小构园林寂不哗,疏篱曲径仿山家。
昼长吟罢风流子○1,忽听楸枰响碧纱。
添竹石,伴烟霞。
拟凭樽酒慰年华。
休嗟髀里今生肉○2,努力春来自种花。
【注】①风流子:词牌名,②楸枰:棋盘,古代棋盘多以木制作,故名,③髀里今生肉:髀里生肉,意思是因长久不骑马,大腿上的肉又长起来了。
语出司马彪《九州春秋》:“备曰:‘吾长身不离鞍,髀肉皆消。
今不复骑,髀里肉生。
日月若驰,老将至矣,而功业不建,是以悲耳。
”12.“于中好”是这首词的词牌名,别名又叫( )。
(1分)A.沁园春B.水调歌头C.鹧鸪天D.雨霖铃13.以下评价最适用这首词的一项是( )。
(2分)A.雄奇瑰丽B.含蓄婉约C.平淡自然D.高亢豪放14.整首词描绘了隐居的生活与情趣,请结合具体内容加以赏析。
(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三) 阅读下面的词，完成第12－14题。
（8分）12.C（1分）13.B。