整体形象设计2
什么是整体形象设计和个人形象定位
什么是整体形象设计和个人形象定位随着中国加入WTO以后，中国人的消费观念起了翻天复地的变化，能从过去小农形象，进入了一个展新的个性化，时尚化的时代了，对自己的形象要求起了很大的变化，并且，以进入了一个炫点叠起的复杂多样的个性化时代，在这种现象下，整体形象设计和个人形象定位就孕育而生了。
对于女性形象塑造，我们有必要了解一下什么是整体形象设计和个人形象定位。
那么整体形象是什么呢？整体形象设计结合服装设计专业所需的知识、能力、素质结构为依据，以人物整体形象设计为主线，有机整合“美学”、“设计基础”、“服装设计”、“化妆技法”、“发型设计”、“影视美术”以及“绘画基础”等学科知识，通过电脑，利用三D，把顾客的发型设计出来，并配以服饰和鞋子，做出立体三围效果图来，塑造出个人整体造型模型，成为服装师和发型师操作的依据。
那又主要表现在哪几方面呢？主要表现在，身高与发型的关系；三围与发型的关系；颅骨与发型的关系；服饰与发型的关系；服装颜色与发型的关系；服饰颜色与发型颜色的关系等等。
个人形象定位是指：色彩顾问或者形象顾问根据您与生俱来的肤色、发色、瞳孔色等自身体色特征，通过国际先进的诊断仪器（时代形象定位仪）和专业的形象管理顾问，运用基础的色彩理论---四季色彩理论，为您找到最适合的服饰颜色范畴，适合您的色彩明度、纯度、配色规律等各种场合的用色。
给出：1、最适合您的服装色调范围诊断。
2、最适合您的服装色彩搭配分析。
3、最适合您的彩妆用色规律诊断。
4、最适合您的染发用色规律诊断。
5、最适合您的鞋包帽饰品等色彩范围。
让您的购物不再耗费太多时间，让您的目标更准确，通过个人形象定位让您更了解您自己。
色彩顾问是专门为客户的穿着打扮提供个性化诊断、指导、设计的咨询师。
根据肤色、瞳孔和发色等自然色调，借助诊断工具，找出你的最佳色彩。
然后根据面部、形体和性格特征，诊断出你的风格类型，并由此确定服装、鞋帽、配饰等的款式、质地及图案，同时作出适合你的最佳发型建议。
中职《形象设计》课程教案任务1-2妆容设计
课题章节/名称
任务一形象设计的基本概念、特征和原则
课时
2
主要教学方法
讲授法、讨论法
教
学
目
标
知识目标
1、形象设计的基本概念、特征和原则
2.个人形象的组成要素
3、个人形象设计的重要性
能力目标
1、能正确认识自己形象上的优缺点
2、找到适合自己的形象设计
情感目标
1、理解个人的妆容、服饰、语言、气质对打造个人形象、塑造企业文化、提升全社会文明程度的重要性，并能设计自己的职业形象。
（11）睫毛刷（12）修眉剪（13）睫毛夹（14）唇线刷（15）唇刷
总结
老师提问，学生回答
新课讲解
总结
10
70
10
作业
布置
写下自己对个人形象不满意的方面和想要改变的方面
教学
反思
大部分学生内心缺乏自信，对自己的形象有很多不满意的地方，也不知道用什么正确的方法去改变
新课导入
同学们有没有听过“容貌焦虑”这个词？你有没有焦虑过？你对自己什么地方不满意？
正确看待外貌这件事，每个人都是独一无二的存在，都有自己的优点和缺点，我们要找到自己的优点和缺点，发挥我们最大的优势，让我们的缺点变得不那么起眼。如果你对自己的个人形象不自信，我们同样可以用一些正确的方法去改变自己的形象，从而越来越自信。
（3）塑造良好的形象能获得更多的发展机遇和发展空间
4、个人形象设计的组成要素
（1）体型要素（2）发型要素（3）化妆要素（4）服装款式要素
（5）饰品配件要素（6）个性要素（7）心理要素（8）文化素养要素
5、个人形象重要性
（1）形象沟通的“55387”定律
整体形象设计
三 原则：时间，地点和场 合是我们形象设计的灵魂， 整体形象要真实自然。整体 协调。
整体形象与化妆，发型，服的比例一般来说是1:7，头和肩的比例是1:2、头和颈的比 例是1:0.5。面部比例是三庭五眼。上下身的比例是5:8，化妆 的四个原则，扬长避短，自然真实，千人千面。整体协调。 不同的脸型适合的发型。长形脸适合烫发，齐刘海，把横向 感加宽 圆形脸适合留直发和烫发梢 方形脸适合斜刘海，不适合剪齐耳短发。由型 脸适合顶部蓬松，甲子脸把发梢烫蓬松。菱形脸适合顶部蓬松， 适合留长发 脖子与发型和服装的关系：脖子细长的适合留长发，适合 穿高领和圆领。脖子短的适合留短发。扎发和盘发。适合穿低 领。大领的服装 体型和服装型的关系：v型，a型，h型，y型，x型。 头大，体胖，颈短，三围大。适合穿a型。头大肩窄适合穿垫 肩的服装，可选y型的服装。三围比较好的穿x的服装
整体形象设计
一 概念：是指一个人内在 素质和外在表现。形象是能 够引起人得思想和感情活动 的具体形状和姿态。 二 整体形象设计： 是设计 师对被设计者进行的造型创 作，运用造型艺术的手法及 专业技术根据被设计者的 {年龄，发型，气质，职业， 性格，头身比例，面部比例， 肤色等}打造出适合人物的 形象。包含服装，饰品。仪 表。仪态。
主持人的整体形象设计
主持人的整体形象设计作为一个主持人，整体形象的设计是非常重要的，它直接影响到主持人在舞台上的表现和效果。
一个有着良好形象的主持人，不仅能够吸引观众的目光，更能够给人以信任和专业的感觉。
因此，在整理主持人的形象设计时，需要考虑服装搭配、发型造型、肢体语言以及声音控制等多个方面。
下面将围绕这几个方面展开详细论述：1. 服装搭配服装是主持人形象设计中的关键因素之一。
主持人需要根据不同场合的需求，选择适合的服装搭配。
首先，主持人的服装应该整洁、得体，符合主持人的身份和职责。
对于正式场合，可以选择西装套装或者礼服，展示出职业的形象。
而在非正式场合，可以选择比较休闲但不失专业感的装束，如衬衫搭配西裤或裙子。
此外，颜色的搭配也需要注意，避免颜色过于鲜艳或过于暗淡，以免分散观众的注意力。
最后，主持人要注意服装的舒适度，确保在演绎过程中不受服装的限制。
2. 发型造型发型是主持人形象设计中的重要一环。
一个整洁、得体的发型可以彰显主持人的专业和自信。
主持人的发型应该与服装和场合相协调，既要凸显个性，又不能过于夸张。
一般来说，男主持人可以选择传统的短发或中分的发型，女主持人可以选择简洁的长发或束发。
无论男女，都要经常修整发型，保持整洁和时尚感。
此外，发型的造型产品也要适量使用，不要过度造作，以免给观众留下不自然或夸张的印象。
3. 肢体语言主持人的肢体语言是交流和表达的重要手段。
一个自然流畅、得体的肢体语言可以增强主持人的表演力和吸引力。
主持人应该保持姿势的正确性和自信的微笑。
在现场主持中，手势的运用同样重要，可以配合语言的表达，增强观众对主持人的理解。
此外，主持人在舞台上的动作要轻盈、大方，避免过于僵硬或过于夸张，以免冲淡主要内容。
4. 声音控制主持人的声音是与观众直接交流的媒介，良好的声音控制能够让观众听得舒服并对内容产生兴趣。
主持人应该注意语速的控制，避免讲话过快或过慢，保证清晰准确的发音。
音调的变化和语调的抑扬顿挫也是主持人声音控制的重要方面，可以通过训练来提高对声音的驾驭能力。
造型设计基础——形象设计
造型设计基础——造型设计的基本几何要素
•面
1）平面：
给人以平坦、规整、简洁、朴素
2）曲面：
使人感到流畅、光滑、柔和、丰满、富于变化、有动感。在光 线照射下能形成丰富变化的“亮线”显得富丽豪华，如高级轿车、飞 机、船舶等的外表面。
造型设计基础——造型设计的基本几何要素
•体
• 体是由面围成的。 • 完全由平面围成的立体称为平面立体。
• 平面立体具有规整、简洁、明确、有力、突出的视觉效果。 • 完全由曲面围成，或基本上由曲面围成，曲面起主要作用 的立体称为曲面体。
• 曲面立体具有光滑、流畅、柔和、丰满、有动感、富于变化的特性 • 在很多立体上平面、曲面均有，作用难分主次，可以看成
综合型立体。
造型设计基础——形象设计
在造型设计中形象是指平面图形或实体物体在人视觉中的形态和相貌。 任何物体都有它自己的形态与相貌。人们可以通过非视觉感知物体，但相 比而言，视觉形象要比非视觉感知多得多，而且视觉感知敏锐、全面、能 辨别微妙的差异。故产品设计中，我们主要注意“视觉效果”，也就是强 调形象设计。 形象可以分为具体形象和抽象形象。 具体形象是客观世界各个具体事物的形象。如具体的房屋、家具、树木、 动物等。 抽象形象是一种理论上的几何形象，它是从许多事物中舍弃个别的、非 本质的属性，抽出共同的、本质的属性的一种形象。如立方体是建筑物、 房屋、家具等的抽象形象。 抽象形象的意义，一方面研究抽象形象对构造具体形象有指导意义。另 一方面，人类对自然具体形象不满足是可以依靠理论和经验来创造抽象理 想形象得到满足。如抽象的艺术造型——雕塑等。
当主体形象当主体形象彩度高彩度高背景背景彩度低彩度低或主体形象或主体形象明度低明度低背景背景明度高明度高时图形称为图形称为正形正形反之称为反之称为负形造型设计基础造型设计基础形象设计形象设计2形象的组合方式形象的组合方式在平面图形设计中将一些最基本的几何图形单元组合起来构成更有在平面图形设计中将一些最基本的几何图形单元组合起来构成更有表现力的艺术形象
我设计的卡通形象2
《设计我的卡通形象》教学案例高鹏一、设计意图本课充分结合学生生活、发挥教师所长，以学生最喜闻乐见的卡通形象欣赏为教学切入口。
通过了解知名卡通形象-米老鼠的诞生知识；欣赏卡通大师、卡通设计新秀、老师和同学设计的各种卡通形象；观察自己和周围人的脸型、五官、表情等特征；探究尝试设计具有自己特色的卡通形象，从而进一步体验卡通的魅力。
整课教学环节设计紧凑，学生能在轻松愉快的氛围中大胆设计具有自我个性的造型夸张、形象生动、色彩丰富的卡通形象。
由于卡通形象设计的面较广，基础较好的学生可以挑战人物、动物等较难的设计内容，而绘画能力较弱的学生也能在设计水果等形象中得到成功。
课后的拓展欣赏为卡通形象设计课后的再度设计教学打好伏笔：动态形象设计、卡通人物群像设计和卡通故事设计等。
二、教学目标知识与技能：通过欣赏大师、老师、卡通设计新秀、同学设计的各类卡通形象，初步了解卡通形象的拟人化及其在造型、色彩上的夸张、变形。
观察分析自己的五官脸形等特征，尝试设计一个具有自己特色的卡通形象过程与方法：学会欣赏卡通形象生动可爱的特点，用夸张和拟人的手法，尝试设计一个具有个性特色、外形简洁、形象生动、色彩鲜艳的卡通形象。
情感与态度：感受卡通的趣味，激发学生对卡通世界的喜爱与创作带有自己特色的卡通形象的热情。
二、教学过程一、教学导入1、组织教学：师生问好。
2、小组交流互评上课时临摹的卡通形象。
3、提问：为什么喜欢卡通形象？生：生动、可爱、夸张……4、了解知名卡通形象的由来。
米老鼠：It all started with a mouse（一切都始于一只老鼠）！”这是沃尔特·迪斯尼生前最喜欢挂在嘴边的一句话，正是米老鼠造就了整个迪斯尼王国！米老鼠是怎样诞生的呢?沃尔特·迪斯尼想创造一个新的卡通明星振兴他的事业。
这时候他的脑海中第一次萌发了以工作间里的一只老鼠当原形创作新卡通形象的灵感。
5、你能创造一个可爱的卡通形象吗?出示课题《设计我的卡通形象》二、教学新授知识积累：了解卡通形象的可爱、拟人化特点及其在造型、色彩上的夸张、变形。
整体形象设计
整体形象设计整体形象所包含的内容有：服饰：（有围巾，帽子，包包，鞋子，配饰有：手镯，耳环，项链，手表等做款式，色彩，风格，场合等的搭配。
主要结合环境，次之发型，妆容等要求来着装并且合理搭配首饰。
发型：烫卷，纹理，直板，盘，包，扎等技法。
结合个人的气质，服饰，场合来做造型。
妆容：结合服饰，发型，场合，晕染各种风格，特点的妆容。
比如：有干净，漂亮妆，类似与新娘妆；有清新，自然的裸妆，类似于生活妆；有前卫，个性，创意的时尚妆；有庄重，端庄，自然的主持人妆；有浓艳，色彩浓重的舞台表演妆，结构清晰前卫摩登的T台妆。
保养和清洁护理：清新，自然，漂亮的妆容是依托好的肤质，所以妆前要护理好皮肤，比如：做好保湿，隔离，防嗮等保护皮肤的程序在化妆。
妆后要彻底清洁保养皮肤，比如;深层洁肤，去角质，做精油滋润按摩，做营养补水面膜等等。
整体形象要求和谐：首先是色彩和谐：整体服饰，发色，妆容色彩搭配和大的环境色彩和谐，整体风格和谐：服装款式，质地，包包款式质地，还有发型的造型，发型是气质集中的体现。
妆容的风格要配合服饰发型的风格，这些又都是个人内在的性格和气质和外在的职业所决定。
与个人性格气质职业和谐：性格气质和职业决定了不同风格的整体造型形象。
女人每天都要精心装扮自己，也许在你出门的第一个拐角，就会碰上你生命中最重要的那个人。
”有些在别人身上穿起来很漂亮的颜色和款式，自己也想尝试，但却不知道是否适合自己；时尚杂志上明星们身上的衣着很有品味，但同样的服饰穿在自己身上却穿不出那样的感觉；看到身边同事穿着很显年轻和精神的服装，但不知为什么自己穿起来却不对劲；面对时装店里琳琅满目的服装，不知哪一件是适合自己的，有时候看到哪一件都想买，有时候转一天也找不到一件适合自己的；有些衣服一时冲动买回来了，穿了一、两次后就再也不穿了，永远压在箱底；而有的衣服穿的频率却很高，很愿意穿，穿上让你感觉很自信；你的衣橱爆满，但临出门时却总在为穿哪一件衣服而发愁；挑剔的你对自己身体的某些部位总觉得有一些不满意之处，但不知道怎么样利用服饰来进行弥补和修饰；有时想改变和尝试不同的发型，但不知道哪种发型适合自己；还有常常觉得发型和服装不太协调，但不知道如何调整才妥当；在职场中拼打的你，一定深知在各种场合礼仪与服饰的重要性，但却不肯定怎么穿才得体、才不会出错？看到别人注视的目光，总担心是不是哪里穿错了；你拥有很多的服装和服饰品（鞋、包、帽、皮带、丝巾、首饰等），但不确定怎么搭配才最有品位。
电子课件-《形象设计概论(第二版)》-A28-0087 4-1
应选择清洁力强的洁面产品，如： 去除多余油脂，使毛孔干净畅通，保持皮
洁面皂、或高泡型洁面乳
肤表面的清爽。
应选择分别适用于干性肌肤和油性 分别在出油和偏干的部位采用不同的清洁
肌肤两种类型的洁面产品
产品，以保持面部的水油平衡。
应选择温和、无刺激的洁面产品 在清洁的同时，减少对皮肤的刺激
第四章 形象设计的设计语言
3）睫毛 睫毛能够让眼部变得更加生动，立体。睫毛的化妆主要通过夹睫毛、涂
抹睫毛膏、粘贴假睫毛来完成。
第一步 夹睫毛
第二步 涂抹睫毛膏
第三步 粘贴假睫毛
第四章 形象设计的设计语言
自然型的假睫毛适合在淡妆中使用；浓密型的假睫毛适合在浓妆中 使用；前短后长的假睫毛适合用来表现妩媚的妆容效果；而两头短中间 长的假睫毛适合用来表现可爱的妆容效果等。
第四章 形象设计的设计语言
（2）唇 唇部化妆可以改善嘴唇的轮廓，改变嘴唇的颜色，为面部化妆平添几分 魅力。 唇在面部下方的作用与眉毛十分类似。是脸部的平衡器。嘴唇的歪斜、 不对称或比例不协调都会造成面下部的失衡感。
第四章 形象设计的设计语言
三、化妆设计与形象设计
1．妆色与服装色彩的搭配
（1）和谐搭配 （2）对比搭配
粉底液 质地轻薄，能够较 好的体现出皮肤的通透感与 光泽度，但遮盖力较弱，适 合皮肤较好的人。
粉底膏质地密实，遮 盖力强，适合皮肤较差 的人，但略显厚重。
干湿两用粉饼携带方便， 上妆后皮肤细腻柔和，具 有较强的遮盖性。
第四章 形象设计的设计语言
粉底中高光色和暗影色的巧妙运用，能塑造神奇的光影效果。高光色 具有提升面部立体感的作用，一般涂在希望突出或隆起的部位；而阴影色 则具有收缩的作用，一般涂抹在希望缩小或凹陷的部位。
女性整体形象设计PPT课件
色彩的“表相”叫色相，色相的不同是主 波不同所引起的； 色彩的性质，除了色相外，还有明暗程度 的不同，称为明度； 鲜艳程度的不同，称为彩度。
色相、明度、彩度，统称为色彩的三属性。
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人体是有颜色的
核黄素——呈现黄色 血色素——呈现红色 黑色素——呈现茶色
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大千世界里用肉眼能分辩出的颜 色有750-1000万种之多
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你是春季型人吗？
肤色特征：
浅象牙色，暖米色 细腻而有透明感 红晕呈现珊瑚色
眼睛特征：
好象玻璃球一样奕奕闪光 眼珠为亮茶色，黄玉色 眼白感觉有湖蓝色
发色特征：
明亮如绢的茶色 柔和的棕黄色，粟色 发质柔软
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夏季型人诊断技巧
肤色特征：
小麦色皮肤 红晕呈淡淡的水粉色
眼睛特征：
目光柔和 整体感觉温柔 眼珠呈焦茶色，深棕色或玫瑰棕色
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冬季型人色彩搭配原则——用原 色调扮出冷峻惊艳的形象
最适合白色冰清玉洁的美感 选择红色时可选正红酒红或
纯正的玫瑰红 要点是颜色要鲜明，有光泽 色彩基调是冰色，即塑造冷
艳的美感 原汁原味的原色为主色，冰
蓝冰粉冰黄等皆可作为配色 点缀其间 对比搭配才能显现出惊艳脱 俗
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365天的美丽 ——四季型人一年的用色技巧
6
倒三角型
圆型
7
沙漏型
均衡型
8
直线型
梨型
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梯型
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脸型的分类如下：
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长型脸发型：缩短脸的长度
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心型脸发型：头顶不要蓬松，下 部头发要靠近面颊处
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洋梨型发型：用发型来遮挡腮部，头 发阴线使胖鼓鼓的腮部有削瘦的感觉
整体形象设计教学目标
整体形象设计教学目标一、课程的性质和任务整体形象设计是美发与形象设计专业的基础课。
通过整体形象设计教学，使学生掌握个人整体形象的色彩搭配与鉴定和风格鉴定的基础知识与基本技能，具有正确使用鉴定方法和技巧的能力，提高美学修养和鉴定能力，为专业课的拓展与拔高奠定基础。
二、课程的基本要求1、使学生理解和掌握整体形象设计的一般法则和规律。
引导学生运用辩证唯物主义观点，正确认识整体形象设计中的主观与客观，提高整体形象设计的鉴定能力与鉴赏能力。
2、使学生掌握正确的观察、认识、理解对象的方法，掌握色彩搭配的基本技巧，风格诊断的方法，坚持“手”“眼”与“脑”训练相结合，提高学生的观察能力、判断能力和鉴定后的表现能力。
三、课程内容和教学要求（一）概述二年级上学期课程内容1、整体形象设计的概念。
2、整体形象设计的工具与材料。
教学要求1、明确整体形象设计的基本概念、分类及表现特征。
2、了解整体形象设计训练的目的要求和整体形象设计技能技巧的基本内涵。
3、初步掌握整体形象设计的工具、材料和使用方法。
（二）认识色彩与色调一年级上学期课程内容1、色彩的形成，色彩的三属性。
2、色彩的情感。
3、日本PCCS色调的认识与掌握。
教学要求1、正确掌握色彩的形成，熟记色彩的三属性，并能熟练做出色相环，明度推移，纯度推移。
2、准确掌握每个色彩所表达的不同情感，并能在生活中找到在色彩情感上用的比较好的范例。
3、熟练掌握日本PCCS色调图，并能默画出12色调图。
（三）色彩季型与诊断一年级上学期课程内容1、色彩的六大季型及辨识技巧。
2、认识诊断工具，诊断丝巾。
3、六大季型的诊断方法与鉴定教学要求1、掌握六大季型，并能在人体上辨认这六大季型。
2、季型诊断丝巾要熟练运用。
3、能通过六大季型辨认方法确定人物的色彩季型，并能熟练运用丝巾进行验证。
（四）风格基础二年级上学期课程内容1、风格的概念。
2、用量感，轮廓，形态来确定不同的风格。
3、利用彩图杂志的贴画形式剪贴出不同物体的量感，轮廓，形态。
整体形象设计课程
人体与“型”
• 人体“型”的构成大致由脸“型”和体 “型”来组成。 脸“型” ：脸型的轮廓 • 指脸部骨架的形状及五官线条的倾向性。 • 直线型脸是指骨骼和五官线条大体呈直 线感，有硬朗、中性的印象； • 曲线型脸是指骨骼和五官线条呈现曲线 感，有温柔、女人味的印象； 中间型脸的线条有曲有直，给人亲切、 大方的印象。
•
· 化妆可浓艳一些，立体的欧式妆也蛮 适合您的 • · 发型也要夸张、大气，可以烫卷发、 大波浪的长发，也可直发、盘发或超短发 • · 鞋，可穿极高极细跟的鞋，也可穿潇 洒、安逸、舒适的平跟鞋，鞋帮要极为别 致。可穿时尚的及膝长靴。 • 总之，要从各个细节中体味您的个性、 大气、艺术、夸张的明星般的风采，尽量 避免正统或孩子气的款式风格。
“型”风格
• 我们看到的物体都是有 “型”的，比如说圆的桌 子、方的椅子等。 • “型”的构成要素：轮廓、 量感、比例 • 轮廓：每个物体都有 一个外部轮廓，它是由线 条所组成的。从线条的组 成可以分为：直线型、曲 线型、中间型。直线型： 硬朗、冷峻。曲线型：浪 漫、热情。中间型：中庸、 大方。
• 轮廓：每个物体都有 一个外部轮廓，它是 由线条所组成的。从 线条的组成可以分为： 直线型、曲线型、中 间型。直线型：硬朗、 冷峻。曲线型：浪漫、 热情。中间型：中庸、 大方。
古典风格服饰
传统典雅型∕古典型总体概况
• • · 你是一位直线型、量感大或适中的女士，并非常正 派、传统、整洁、大气 · 不论是中年女士还是年轻女士，都要用硬朗、简约 的线条强调古典、精致、严谨、正派的品质。垂感好、剪 裁精致的套装最能体现古典型女士的雅致与韵味，里面可 用丝绸衬衣或优质毛衣来搭配。裤装最能体现您的魅力 · 套装材质可硬朗些，色彩对比相对中庸一些 · 休闲装要穿有领的T恤，但牛仔系列不适合您 · 饰品一定要戴宝石、珍珠等有品位、高品质的。上 班时可戴一块高级手表、胸针或丝巾和公文包是您职业装 的必备品
《品牌形象设计Ⅱ》课程标准
《品牌形象设计Ⅱ》课程标准课程名称：品牌形象设计Ⅱ学分：3计划学时：48适用专业：摄影摄像技术1．前言1.1课程性质品牌形象设计，也称企业形象设计。
它不仅能够全面提升企业整体形象和经营管理水平，促进企业经济效益和社会效益的提高，而且，优秀的企业形象战略能够直接促进产品的销售。
该课程是国内外艺术院校视觉传达设计方向的主要课程和必修课程。
《品牌形象设计Ⅱ》是摄影摄像技术专业跨专业选修课程，它以设计项目任务组织教学，按接受任务、项目分析、设计方案、创意设计、展开设计、提案评审、手册编排的项目设计流程进行教学。
课程采取“工作室模式”下的项目化教学设计，采取专兼教师“1+1”的教学指导方式，在工作室中，学生兼有“学习者”与“设计者”的双重身份，通过完成实体项目提高学生的VI设计能力，实现了学习过程与工作过程的有机统一。
通过该课程的学习，培养学生设计创意方面的岗位职业能力，提高分析问题、解决问题的能力、强化学生实践能力的训练，增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通能力，养成良好的职业道德。
1.2设计思路本课程是依据“艺术设计专业平面设计工作任务与职业能力分析表”中的“品牌形象设计”任务领域而设置。
其总体设计思路是：本课程是利用企业形象设计推行企业管理，使学生能掌握推行标志与企业形象设计的策略与方法。
2．课程目标2.1总体目标坚持以就业为导向、以能力为本位的高职教育思想，积极探索“学校—企业—社会”互动人才培养模式的运行规律，突出学生创意能力培养，强化学生实践能力的训练，增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通能力，成为具有良好职业道德、创新精神和实践能力的高级技术应用型人才。
2.2具体目标2.2.1知识目标通过品牌形象设计创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。
2.2.2能力目标通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。
个人形象设计2篇
个人形象设计个人形象设计第一篇：个人形象的重要性个人形象对于每个人来说都是非常重要的，它不仅仅是对外界的一个展示，更是能够影响他人对我们的印象以及对我们的评价。
一个良好的个人形象可以为我们带来许多机会和好处，所以我们应该重视个人形象的塑造和设计。
首先，一个好的个人形象可以帮助我们在职场中脱颖而出。
无论是面试还是工作中的表现，一个良好的个人形象都能让我们给人留下深刻的印象。
在面试中，一个整洁干净、穿着合适的形象可以让我们显得更加专业和可靠。
而在工作中，一个有自信、自尊的形象可以让我们更加容易得到同事和上司的认可和尊重，从而获得更多的机会和提升空间。
其次，一个好的个人形象可以为我们赢得他人的信任和合作。
社交交往中，一个良好的个人形象可以让他人对我们产生好感，并愿意与我们建立联系和合作。
一个亲切和善良的形象可以让人们觉得我们是一个友善和可信赖的人，从而愿意与我们进行合作和交往。
同时，一个自信和有魅力的形象也能吸引人们的注意力，使我们更容易被他人注意到和接纳。
最后，一个好的个人形象可以帮助我们建立自己的品牌和形象。
无论是在职场还是社交圈，一个清晰和独特的个人形象可以使我们在人群中脱颖而出，从而增加他人对我们的记忆和关注度。
通过精心设计自己的形象，我们可以在他人心中留下深刻的印象，并使我们的形象与其他人区分开来。
这有助于我们建立自己的品牌和形象，增加在职场中的竞争力和声誉。
总而言之，个人形象对于每个人来说都是非常重要的。
一个好的个人形象可以带来许多机会和好处，帮助我们在职场和社交圈中取得成功。
所以，我们应该重视个人形象的塑造，通过精心设计和维护自己的形象，增加与他人的连接和合作机会，以及提升自己的竞争力和声誉。
第二篇：个人形象设计的原则与方法个人形象设计是一个需要注意多方面细节的过程。
在塑造和设计个人形象时，我们应该遵循一些原则和方法，以确保最终形象能够给人以积极和良好的印象。
首先，个人形象设计应该符合自身的特点和风格。
电子教案与课件：《整体形象设计》第一章 整体形象设计概论
• 四、整体形象设计的原则 • 1. 整体形象设计的统一性原则 • 2. 整体形象设计的针对性原则
第二节 整体形象设计的构成要素
• 一、体型要素 • 体型要素是整体形象设计诸要素
中最重要的要素之一。良好的形 体会给形象设计师施展才华留下 广阔的空间。
• 二、发型要素
• 发型是整体形象设计中最为重要的组成部分，是整体形象 设计的主点，它的表现不但能使整体形象感更加统一化、 完美化，是整体形象创作最能表达主题的要素。
• 二、整体形象的信息接收 • 1. 视觉接收 • 2. 听觉接收 • 3. 嗅觉接收 • 4. 触觉接收
• 三、整体形象设计的意义
• 通常所说的整体形象设计主要是针对人或物的外表进行包 装和塑造。整体形象设计主要包括个人形象、群体形象（ 含城市形象、国家形象）和以人为核心的外在景观。
• 1. 能给人以自豪感和主观幸福感 • 2. 能引起人的感官快感和心灵喜悦 • 3. 能获得更多的发展机遇和发展空间
• 七、心理要素
• 人的个性有着先天的遗传和后天的塑造，而心理要素完全 取决于后天的培养和完善。
• 八、文化修养要素
• 人与社会、人与环境、人与人之间是有着相互联系的，在 社交中，谈吐、举止与外在形象同等的重要。
第三节 整体形象设计的意义
• 一、整体形象的信息传递 • 1. 与之相关的人物 • 2. 与之相关的环境 • 3. 与之相关的事由 • 4. 与之相关的物品
• 三、化妆要素
• 化妆是传统、简便的美容手段，化妆用品的不断更新，使 过去简单的化妆扩展到当今的化妆保健，使化妆有了更多 的内涵。
• 四、服装款式要素
• 服装造型在人物形象中占据着很大视觉空间，因此，也是 形象设计中的重头戏。选择服装款式、比例、颜色、材质 ，还要充分考虑视觉、触觉与人所产生的心理、生理反应 。
整体形象设计的要素与原则
整体形象设计的要素与原则整体形象设计是企业或品牌塑造自身形象并与受众建立连接的重要方式之一。
一个成功的整体形象设计能够提升企业或品牌的知名度、竞争力和市场份额。
本文将探讨整体形象设计的要素与原则，旨在帮助企业或品牌打造出独特、专业和有吸引力的整体形象。
一、要素1. 标志与标识标志是指企业或品牌的视觉化符号，可以是一个图标、一个字母、一个图形或其组合。
标志需要简洁、易于记忆且具有辨识度，能够体现企业或品牌的核心价值和特点。
标识则是指标志在不同应用场景中的具体呈现形式，如字体、颜色、比例和排版等。
标志和标识的协调使用能够增强整体形象的一致性和稳定性。
2. 色彩与配色色彩是整体形象设计中的重要元素，能够激发情感共鸣、传达信息和引起关注。
企业或品牌需要选择与其定位和品牌个性相符的色彩，以及营造与受众期望一致的氛围和情感体验。
配色方案的选择需要考虑色彩的搭配、色域的运用和对比度的控制，以确保整体形象的视觉效果和连贯性。
3. 字体与排版字体是整体形象设计中的重要组成部分，能够传达品牌的个性和情感。
企业或品牌需要选择与其形象和业务特点相匹配的字体，如传统、现代、简洁或华丽等。
此外，排版的合理运用能够提升信息的可读性和吸引力，需要考虑文字的大小、间距、对齐和行距等因素。
4. 图形与图像图形和图像是整体形象设计中呈现信息和故事的重要手段。
企业或品牌需要选择与其定位和目标受众相符的图形和图像，如图标、插图、照片或插画等。
图形和图像的运用需要注重构图、色彩、比例和宏观感，以营造出专业、独特和有吸引力的视觉效果。
二、原则1. 一致性整体形象设计需要确保在不同场景和媒介中的一致性，以确保受众对企业或品牌形象的认知和记忆。
一致性体现在标志的使用、标识的呈现、色彩的应用、字体的选择和排版的规范等方面。
通过保持一致性，企业或品牌能够建立起稳定、专业和有信任感的形象。
2. 与受众的联结整体形象设计需要与受众建立联结，以增强其吸引力和独特性。
整体形象设计实训报告
一、实训背景随着社会经济的发展，人们对个人形象的关注度越来越高。
整体形象设计已成为提升个人魅力、塑造职业形象的重要途径。
为了更好地适应市场需求，提升自身专业能力，我参加了为期一个月的整体形象设计实训。
本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式，全面了解整体形象设计的基本理论、技能和方法，提高自身的审美能力和设计水平。
二、实训内容1. 理论基础实训初期，我们学习了整体形象设计的基本理论，包括形象设计的概念、原则、分类、发展趋势等。
通过学习，我对整体形象设计有了更深入的认识，了解了形象设计在个人发展、职场竞争中的重要性。
2. 色彩搭配色彩是整体形象设计的重要组成部分。
实训中，我们学习了色彩的基本知识，包括色彩的分类、属性、搭配原则等。
通过实际操作，我们掌握了如何根据个人肤色、气质、场合等因素选择合适的色彩搭配，提升整体形象。
3. 服饰搭配服饰是整体形象设计的核心元素。
实训中，我们学习了服饰的分类、风格、搭配技巧等。
通过模拟搭配，我们学会了如何根据个人身形、场合、职业等因素选择合适的服饰，塑造职业、优雅的形象。
4. 美发造型美发造型是整体形象设计的重要环节。
实训中，我们学习了美发的基本知识，包括发型分类、造型技巧、工具使用等。
通过实际操作，我们掌握了如何根据个人脸型、发质、风格等因素选择合适的发型，提升整体形象。
5. 化妆技巧化妆是整体形象设计的关键。
实训中，我们学习了化妆的基本知识，包括化妆工具、产品选择、化妆技巧等。
通过实际操作，我们掌握了如何根据个人肤色、气质、场合等因素选择合适的妆容，提升整体形象。
6. 仪态美学仪态是整体形象设计的重要组成部分。
实训中，我们学习了仪态的基本知识，包括站姿、坐姿、走姿、表情等。
通过实际操作，我们掌握了如何塑造优雅、自信的仪态，提升整体形象。
三、实训成果1. 理论知识通过本次实训，我对整体形象设计的基本理论有了更深入的了解，掌握了形象设计的原则、方法和技巧。
2. 实践技能在实训过程中，我掌握了色彩搭配、服饰搭配、美发造型、化妆技巧和仪态美学等方面的实际操作技能。
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过程的创造型活动。
构思灵感的来源
突 发 式 灵 感 联 想 式
诱 发 式
提 示 式 等 。 。 。 。 。
触发灵感
灵 感 。 。 。 。大脑处在设计思维的状态。。
确定形式
最 初 的 灵 感 。 出 现 。 。 。 。 。 。 。找到相应的表现形式。。。！
理性体验
理 性 的 参 与 。
使构思更客观更符合实际制作！。
创意说明
借 鉴 的 方 法 构 成 新 秩 序
→
民族形象的内涵吸收
中 华 民 族 独 特 的 形 象 要 素
文化、社会和科技的发展对审美观念的冲击
隐 藏 与 意 识 形 态 之 中
四设计构思的表达
艺术构思与艺术表达相统一
整体形象效果图的内容与表达方式
形 态 感 表 现 不 同 工 具 的 选 择
头面部发型和化妆效果图
感性回归
创 作 需 要 激 情 。 重视 人的 情感， 回到 最初 感受 状态 之 中。！
二引发构思的过程
目标定位
大 的 目 标 。
设 计 主 题 。
设 计 意 图 。
设 计 对 象 。
。使思维变得清晰……！
寻找切入点
找 准 “ 落 脚 点 ” 。
抽象思维←———“点”———→具体、生动的形象
构思
整体形象设计程序
整体形象设计程序
整体形象设计作 为综合设计的一种，
是一个设计师与设计
对象双向交流、经过 沟通而达到双方满意 的过程，同时也是设 计师综合运用专业知 识和专业技能，调动 一切设计技巧和设计 要素，展现艺术创作 才华的过程。
一 整体形象设计的构思
合理性和个性化
的构思是整体形象设
计的第一步，也是贯 穿与整体形象设计全
充实细节
将“点”连成线——“线”变成面——明确形象
总体完善
局部 ↓ →整体
三 设计主题的确定
时 代 气 息 不 随 波 逐 流 运 用 新 的 语 言 形 式 收 集 新 主 题 素 材
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四设计构思的表达
情感意念物态化
现自 。然 。素 。材 与 情 感 表 寓 意 象 征 想 象
借鉴他人的经验