沪科版八年级物理上册课件：第6章 第2节 怎样描述力PPT课件
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沪科版八年级物理全一册第六章 第2节 怎样描述力教学课件
A
于把门推开，这说明
了 力的作用效果与力的
。 作用点有关系
B
如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别 用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d) 各图中所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么
(1)能说明力的作用效果跟力的大 小有关的是图___a_和图___b_； (2)能说明力的作用效果跟力的方向有 关的是图__ a __和图__ c __； (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的 是图__ a _和图_ d__；
本课小结
• 什么是力 • 力的作用效果 • 力的三要素 • 力的示意图 • 物体间力的作用是相互的
8、如图所示，用扳手拧 螺母时，按通常经验， 沿 顺时针方向可使螺母
拧紧，这是因为力的作 用效果与__方__向___有关； 若用同样大的力在A点 或B点拧，在____点B更 容易拧一些，这表明力 的作用效果与____作有用关点。
推门的时候，推
力作用到离门轴较远
的点A，比作Leabharlann 到离门轴较近的点B，易尽管大小、方向相同 的力，作用点不同， 课本转动方向也不同。
在国际单位制 中，力的单位是 牛顿，简称牛， 用符号N表示。
填一填：
1.力的单位是_牛__顿_简称__牛_,用符号___N_表示
托起两个鸡蛋用的力约为1N
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号 N。
了解生活中的力
一中学生的体 重约为500 N
一袋食盐重约 为5N
如何简单方便的表示力呢？
四、力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和
单位）
沿力的方向画一条 线段，在线段的末 端用箭头表示力的 方向（线段长短表 示力的大小）
新沪科版学年八年级物理全册第六章第二节怎样描述力课件
(如图)
B ( • 1．下列物体中重20N的可能是 • A．一支钢笔 • B．一个装着书的书包 • C．一个中学生的体重 • D．一辆汽车
)
• 2．不会影响力的作用效果的是 ) D ( • A．力的作用点 B．力的方向 • C．力的大小 D．力的单位
• 3．下列图示中能正确表示物体对支持面压力 的 D • 是( )
• (2)具体做法：在受力物体上沿力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 方向。线段的起点或终点表示力的作用点，
• 知识点1 力的三要素 • 例1 如图6-2-1甲所示，长期不用的 水龙头因生锈而很难打开，维修人员会用一 根长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同 样大小的力在管端A点处 • 用力，则会很容易打开水龙头，这是由于 力的作用点 • 不同， 力的作用效果 • 而引起的 • 不同的缘故。
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
• 1．力的三要素 • 力的 、 作用点 ，叫 大小 、 方向 做力的三要素。只要有一个要素发生变化， 力的作用效果就会改变。 • 2．力的单位 • 在国际单位制中，力的单位是 简称 ，用符号 牛顿
牛 N
， 表示。
• 3．力的示意图
• (1)人们常在受力物体上沿力的方向画一条带 箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的 力。像这种不需要严格地表示出力的大小， 只表示出力的方向和作用点的简易图示叫做 力的示意图。
• 7．如图6-2-9所示，父子俩相持不下，此现象 表明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有 关，还跟力的 有关。 作用点
• 8．人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力 作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐 同样的沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明 大小 力的 影响力的作用效果。
B ( • 1．下列物体中重20N的可能是 • A．一支钢笔 • B．一个装着书的书包 • C．一个中学生的体重 • D．一辆汽车
)
• 2．不会影响力的作用效果的是 ) D ( • A．力的作用点 B．力的方向 • C．力的大小 D．力的单位
• 3．下列图示中能正确表示物体对支持面压力 的 D • 是( )
• (2)具体做法：在受力物体上沿力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 方向。线段的起点或终点表示力的作用点，
• 知识点1 力的三要素 • 例1 如图6-2-1甲所示，长期不用的 水龙头因生锈而很难打开，维修人员会用一 根长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同 样大小的力在管端A点处 • 用力，则会很容易打开水龙头，这是由于 力的作用点 • 不同， 力的作用效果 • 而引起的 • 不同的缘故。
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
• 1．力的三要素 • 力的 、 作用点 ，叫 大小 、 方向 做力的三要素。只要有一个要素发生变化， 力的作用效果就会改变。 • 2．力的单位 • 在国际单位制中，力的单位是 简称 ，用符号 牛顿
牛 N
， 表示。
• 3．力的示意图
• (1)人们常在受力物体上沿力的方向画一条带 箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的 力。像这种不需要严格地表示出力的大小， 只表示出力的方向和作用点的简易图示叫做 力的示意图。
• 7．如图6-2-9所示，父子俩相持不下，此现象 表明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有 关，还跟力的 有关。 作用点
• 8．人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力 作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐 同样的沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明 大小 力的 影响力的作用效果。
沪科版物理八年级6.2《怎样描述力》课件
力的大小
力的大小
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用力 向上托球，球就向上运动．
主攻手用力向下扣球，球 就改变运动方向，急速下 落．
力的方向能够影响它的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧．
BA
力的作用点也能够影响它的作用效果．
力的三要素：
力的作用效果与力的大小、方向、 作用点有关，叫做力的三要素。
你知道吗？
80N
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图 将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
灿若寒星整理制作
力的大小
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用力 向上托球，球就向上运动．
主攻手用力向下扣球，球 就改变运动方向，急速下 落．
力的方向能够影响它的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧．
BA
力的作用点也能够影响它的作用效果．
力的三要素：
力的作用效果与力的大小、方向、 作用点有关，叫做力的三要素。
你知道吗？
80N
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图 将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
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第六章 第二节 怎样描述力—2020年秋沪科版八年级上册物理课件
8 、无论何时，都要做好独自生活的准备。 12 、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
9 、为了以后的家庭，你不奋斗你准备做乞丐么? 1 、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 2. 人生应当看清看透，不看破。没有谁的一生注定是悲剧，除非你把自己摆错了位置。不论任何痛苦和别离，都只是暂时的经历。你的使命 ，是陪伴自己走向最好的自己!不管别人怎么看你，你的重要，你要知道! 17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 19. பைடு நூலகம்在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。 2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 11 、做正确的事，再把事情做正确。 19. 处在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。 4 、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 19. 处在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。 18 、这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。 10. 常识性的知识绝不是那些人人熟知，毫不稀奇的东西，人们要掌握常识，同样得认真学习。 7 、现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力，未来不给力。 15. 淡然面对过去，坦然迎接将来，学会让心变得坚强。希望的终结才是人生真正的重点。人生在世的意义，是不断地去追求，不要当错过了 ，才知道要会很，也不要等老了，才回去怀念，时光一去不回，每一刻都是值得珍惜的时候。
9 、为了以后的家庭，你不奋斗你准备做乞丐么? 1 、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 2. 人生应当看清看透，不看破。没有谁的一生注定是悲剧，除非你把自己摆错了位置。不论任何痛苦和别离，都只是暂时的经历。你的使命 ，是陪伴自己走向最好的自己!不管别人怎么看你，你的重要，你要知道! 17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 19. பைடு நூலகம்在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。 2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 11 、做正确的事，再把事情做正确。 19. 处在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。 4 、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 19. 处在前面的人就能够成为强者，而处在后面的人则只能作为弱者。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。 18 、这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。 10. 常识性的知识绝不是那些人人熟知，毫不稀奇的东西，人们要掌握常识，同样得认真学习。 7 、现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力，未来不给力。 15. 淡然面对过去，坦然迎接将来，学会让心变得坚强。希望的终结才是人生真正的重点。人生在世的意义，是不断地去追求，不要当错过了 ，才知道要会很，也不要等老了，才回去怀念，时光一去不回，每一刻都是值得珍惜的时候。
沪科版八年级物理全一册第六章 第2节 怎样描述力教学课件优秀课件PPT
本课小结
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
沪科版八年级物理上册第二节 怎样描述力ppt课件
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
沪科版·八年级物理上册
小孩力气小，很 难拉开两根弹簧；成 年人力气大，很容易 拉开三根弹簧。
用大小相同、作 用方向不同的力作用 在弹簧上，可以使弹 簧拉长，也可以将弹 簧压短。
A BC
大小、方向都相 同的力作用在门的不 同地方，即力的作用 点不同时，拉门的效 果相同吗？
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
3.如图甲，放在水平地面的木箱受到与水平
地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力
的示意图。
F = 10N
30°
解析：作力的示意图，必须把力的三要素：
力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力 用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角 的某个位置，也可以画在中心处。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
第二节 怎样描述力
沪科版·八年级物理上册
小孩力气小，很 难拉开两根弹簧；成 年人力气大，很容易 拉开三根弹簧。
用大小相同、作 用方向不同的力作用 在弹簧上，可以使弹 簧拉长，也可以将弹 簧压短。
A BC
大小、方向都相 同的力作用在门的不 同地方，即力的作用 点不同时，拉门的效 果相同吗？
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
3.如图甲，放在水平地面的木箱受到与水平
地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力
的示意图。
F = 10N
30°
解析：作力的示意图，必须把力的三要素：
力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力 用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角 的某个位置，也可以画在中心处。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
第六章 第二节 怎样描述力—2020年秋沪科版八年级上册物理课件
成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
身体健康，学习进步！ 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
身体健康，学习进步！ 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
第六章 第二节 怎样描述力—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
身体健康， 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
学习进步！ 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 壮志与毅力是事业的双翼。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 一日不读口生，一日不写手生。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 经验是由痛苦中粹取出来的。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你
美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
学习进步！ 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 壮志与毅力是事业的双翼。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 一日不读口生，一日不写手生。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 经验是由痛苦中粹取出来的。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你
沪科版八年级物理上册(课件)：6.第二节 怎样描述力
力的大小
力的三要素 力的方向
力的作用点
力的单位
在物理学中，力的单位是牛顿， 简称牛,用符号N表示。
1 N≈0.1Kg物体的重
托起两个鸡蛋用的力约为1N
10N 50N 500N 10000N
力的示意图
1.需要把力的三要素全部描述出来。 2.在物理学中常采用画图的方法。
在任何科学技术读物中， 图都是很重要的，甚至是必 不可少的，因为图往往能够 把有关现象或过程简单明了 地表现出来，给人的印象有 时比文字叙述更清楚．
3、10N重的石块竖直向下压桌面，画 出压力的示意图。
F = 10N
1、力的三要素：力的大小、方 向和作用点
2、力的单位：牛顿，简称牛， 用符号N表示
3、力的示意图：在受力物体上
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小Fra bibliotek练一练
1、下列不会影响力的作用效果的是（ A ）
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用在离门
轴较远的点，比作用在离门轴
较近的点，易于把门推开。
A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在 把的末端比握在把的中间，易 于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
影响力的作用效果的因素有三个，他们是 力的大小、方向和作用点。把它们叫做力的三 要素。
力的三要素 力的方向
力的作用点
力的单位
在物理学中，力的单位是牛顿， 简称牛,用符号N表示。
1 N≈0.1Kg物体的重
托起两个鸡蛋用的力约为1N
10N 50N 500N 10000N
力的示意图
1.需要把力的三要素全部描述出来。 2.在物理学中常采用画图的方法。
在任何科学技术读物中， 图都是很重要的，甚至是必 不可少的，因为图往往能够 把有关现象或过程简单明了 地表现出来，给人的印象有 时比文字叙述更清楚．
3、10N重的石块竖直向下压桌面，画 出压力的示意图。
F = 10N
1、力的三要素：力的大小、方 向和作用点
2、力的单位：牛顿，简称牛， 用符号N表示
3、力的示意图：在受力物体上
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小Fra bibliotek练一练
1、下列不会影响力的作用效果的是（ A ）
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用在离门
轴较远的点，比作用在离门轴
较近的点，易于把门推开。
A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在 把的末端比握在把的中间，易 于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
影响力的作用效果的因素有三个，他们是 力的大小、方向和作用点。把它们叫做力的三 要素。
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