教育实习教案1
小学学校教育实习教案
小学学校教育实习教案
教案标题：小学学校教育实习教案
一、教学目标：
1. 理解小学教育实习的目的和意义；
2. 掌握教学实习的基本要求和流程；
3. 提高教学实习的实践能力和教学技巧。
二、教学内容：
1. 教育实习的定义和目的；
2. 教育实习的基本要求和流程；
3. 教育实习中的教学技巧和实践能力的培养。
三、教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 介绍教育实习的概念和目的，引发学生对教育实习的兴趣和重视。
步骤二：教学内容讲解（15分钟）
1. 详细介绍教育实习的基本要求和流程，包括实习前的准备工作、实习中的教学实践和观摩、实习后的总结和反思等。
2. 分析教育实习对学生的重要性，帮助学生认识到实习是提高教学能力和教学技巧的重要途径。
步骤三：教学技巧和实践能力培养（30分钟）
1. 分组讨论，学生根据自己的实习经历或观摩经验，分享教学技巧和实践能力的培养方法。
2. 教师根据学生的分享，提供专业的指导和建议，帮助学生更好地提高教学实
践能力和教学技巧。
步骤四：教学实践案例分析（20分钟）
1. 提供一些小学教学实践案例，让学生分析并提出自己的教学策略和方法。
2. 学生进行小组讨论，交流彼此的分析和建议。
步骤五：总结与反思（10分钟）
1. 学生回顾整个教学过程，总结所学的教学实践能力和教学技巧。
2. 学生进行个人的反思，思考自己在教育实习中的不足和需要改进的地方。
四、教学评价：
1. 学生在小组讨论中的表现和分享；
2. 学生对教学实践能力和教学技巧的理解和应用程度；
3. 学生的个人反思和改进意识。
五、教学延伸：
1. 学生可以选择一些小学教育实习案例进行深入研究和分析；
教育实习教案
教育实习教案
标题：教育实习教案
一、背景介绍：
教育实习是教育专业学生在实际教学环境中进行的一种实践活动，旨在培养学生的教学能力、教育素养和教育态度。本教案面向教育实习生，旨在提供一种指导工具，帮助他们设计和执行高质量的教育实习教案。
二、教育实习目标：
1. 理解课程标准和学习目标：通过分析课程目标和学习标准，实习生将能够设计具有学习目标的教案。
2. 制定针对学生的教学策略：实习生应该能够根据学生的个别需求和特点，选择适当的教学策略和方法。
3. 设计有效的教学评估：实习生将学会设计评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
4. 通过反思和反馈不断改进教学实践：实习生应该能够进行反思和接受反馈，以改进自己的教学策略和方法。
三、教案撰写指南：
1.教案主题及目标：
确定教案的主题，明确要达到的学习目标。主题可以与当前的教学
单元或教学主题相关，也可以与时事或学生感兴趣的话题相关。
2.教学内容和策略：
列出要教授的具体内容，并选择适当的教学策略和方法来达到学习
目标。教学策略可以包括讲授、小组合作、项目学习、案例分析等。
3.教学资源和材料：
确定所需的教学资源和材料，如教科书、工作表、幻灯片、模型等。确保资源和材料的可获得性和适用性。
4.教学步骤和时间安排：
详细规划教学步骤，包括引入、讲解、实践、讨论、评估等环节，
并为每个环节安排合适的时间。
5.教学评估和反馈：
设计合适的评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。同时，提供学生和导师的反馈机制，以促进教学实践的持续改进。
四、教案实施与改进：
实施教案后，实习生应密切观察学生的学习情况，并记录下他们对
教育实习教案(模板)
教育实习教案（模板）
第一章：实习准备
1.1 了解实习学校的基本情况
学校简介
教育理念
教学模式
校规校纪
1.2 熟悉实习学校的教学计划和课程设置课程体系
教学目标
教学内容
教学评价
1.3 准备实习所需的教学材料和工具
教案模板
教学设计
课件制作
教学资源
1.4 确定实习目标和预期成果
教学能力
班级管理
学生沟通
专业成长
第二章：教学实践
2.1 观察和分析实习学校的教育教学现状课堂观察
学生表现
教师教学方法
学校管理水平
2.2 参与课堂教学和实践
听课
助教
独立授课
教学反思
2.3 学习班级管理和学生沟通技巧
班级管理策略
学生沟通方法
学生心理辅导
学生评价与激励
2.4 参与学校的教育活动和组织
课外活动
校园文化
教师培训
家校合作
第三章：教学研究与专业成长
3.1 开展教学研究和课题探究
教育理论研究
教学方法探讨
教育案例分析
3.2 参加教研活动和教师交流
教研会议
教学观摩
教师座谈会
教学经验分享
3.3 制定个人专业发展规划
职业规划
终身学习
教师素养提升
教育情怀培养
3.4 接受实习指导和反馈
实习导师
教学评价
教学改进
教学成果展示
4.1 整理实习期间的教学成果和经验教学实录
成功案例
问题与反思
成长轨迹
实习收获
实习感悟
实习不足
实习展望
4.3 分享实习心得和感悟
实习交流
教学分享
同行借鉴
共同成长
4.4 提出实习改进意见和建议实习管理
实习内容
实习指导
实习评价
第五章：附录
5.1 实习工作计划表
时间安排
教学任务
实践活动
研究课题
5.2 实习学校相关政策法规
教育政策
学校规章制度
教师职业道德
学生权益保护
5.3 实习指导和评价标准
实习要求
教学评价指标
实习成果评价
实习教案范文精选
实习教案
（实用版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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教育实习教案幼儿园
教育实习教案幼儿园
教育实习教案幼儿园
教案标题：认识颜色
教案目标：
1. 让幼儿认识并能够说出常见的颜色名称；
2. 培养幼儿的观察力和记忆力；
3. 通过游戏和活动，激发幼儿对颜色的兴趣。
教学重点：
1. 认识常见的颜色名称；
2. 能够用简单的语言描述不同颜色的物体。
教学准备：
1. 彩色卡片或颜色样本；
2. 彩色水彩笔和纸；
3. 不同颜色的小玩具或物品。
教学过程：
引入活动：
1. 师生互动：教师拿出一张彩色卡片，问学生这是什么颜色，学生回答后，教
师鼓励学生说出其他颜色的名称。
2. 游戏：教师给每个学生发放一张彩色卡片，要求学生找到相同颜色的小伙伴，并站在一起。
知识讲解：
1. 教师展示不同颜色的卡片或颜色样本，逐个介绍每种颜色的名称，并引导学
生一起说出。
2. 教师用简单的语言描述每种颜色的特点，如红色是火车的颜色，蓝色是天空
的颜色等。
活动实践：
1. 游戏：教师将不同颜色的小玩具或物品放在桌子上，让学生根据颜色名称，
将相同颜色的物品放在一起。
2. 制作彩虹画：教师给每个学生发放一张白纸和彩色水彩笔，让学生自由绘制
彩虹，并用不同颜色的水彩笔涂满彩虹的每个弧段。
总结反思：
1. 教师与学生一起回顾今天学习的颜色名称和特点。
2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和描述不同颜色的物体。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求学生在家中找出不同颜色的物品，并用简单的语言描述它们。
2. 幼儿园环境创设：在幼儿园的教室或走廊上设置一个彩色墙，让学生贴上自
己绘制的彩虹画，增加幼儿对颜色的关注和兴趣。
教学评估：
1. 教师观察学生在游戏和活动中对颜色的识别和描述情况；
教育实习教案
教育实习教案
教学内容：数学-分数的概念与简化
实习时间：XX年XX月XX日
教学目标：
1. 学生能够理解分数的定义和概念；
2. 学生能够简化分数，并进行分数的比较和排序；
3. 学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学重点：
1. 分数的定义和概念；
2. 分数的简化和比较；
3. 应用知识解决实际问题。
教学难点：
1. 分数的简化和比较；
2. 学生能否灵活运用所学知识解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备课件、黑板、白板笔、教学实例；
2. 学生准备笔、书写工具。
教学步骤：
Step 1 引入新知（5分钟）
1. 教师通过展示一些图片、问答等方式，引导学生回忆分数的
基本概念，如“若果一块蛋糕被分成四块，我吃了一块，这个
比例可以用什么表示？”等。
Step 2 概念解释与概念图（10分钟）
1. 教师在黑板或白板上写出分数的概念定义，并解释清楚；
2. 教师通过绘制概念图，帮助学生更加直观地理解分数的含义。
Step 3 分数的简化方法（15分钟）
1. 教师引导学生观察几组分数，并让他们发现其中的规律；
2. 教师引导学生总结简化分数的方法，并进行讲解；
3. 教师通过讲解实例，帮助学生掌握简化分数的技巧。
Step 4 分数的比较和排序（15分钟）
1. 教师引导学生观察不同分数的大小关系，并引导他们总结比较大小的方法；
2. 教师通过练习题，帮助学生掌握分数的比较和排序技巧。
Step 5 应用知识解决实际问题（10分钟）
1. 教师提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决；
2. 学生独立或小组完成实际问题的解答，并相互检查答案；
幼师毕业教育实习教案
幼师毕业教育实习教案
教案标题：幼师毕业教育实习教案
教案目标：
1. 帮助幼师实习生了解幼儿教育的基本原理和方法。
2. 培养实习生合作与沟通能力，以及观察和评估幼儿的能力。
3. 培养实习生的教学设计和实施能力。
教案内容：
一、教学目标：
1. 知识目标：了解幼儿教育的基本原理和方法。
2. 能力目标：培养实习生的合作与沟通能力，以及观察和评估幼儿的能力。
3. 情感目标：培养实习生的责任感和爱心。
二、教学重点：
1. 幼儿教育的基本原理和方法。
2. 实习生的合作与沟通能力的培养。
3. 实习生的观察和评估幼儿的能力的培养。
三、教学难点：
1. 实习生的教学设计和实施能力的培养。
2. 实习生对幼儿个体差异的观察和评估能力的培养。
四、教学方法：
1. 理论讲授：通过讲解幼儿教育的基本原理和方法，帮助实习生建立起相关知识框架。
2. 观摩实习：实习生观摩有经验的幼师的课堂教学，学习他们的教学技巧和策
略。
3. 实践操作：实习生通过实际操作，设计和实施教学活动，提高他们的教学能力。
4. 反思讨论：实习生与导师和同伴进行反思讨论，分享经验和教训，提高教学水平。
五、教学步骤：
1. 理论讲授（1-2周）
- 介绍幼儿教育的基本原理和方法。
- 解释幼儿发展的各个阶段，并讲解相应的教育要求。
- 引导实习生思考如何根据幼儿的发展特点设计教学活动。
2. 观摩实习（2-3周）
- 安排实习生观摩有经验的幼师的课堂教学。
- 实习生观察幼师的教学方法和策略，并记录下来。
- 实习生与导师和同伴进行讨论和分享观摩心得。
3. 实践操作（4-5周）
教育跟岗实习教案
教育跟岗实习教案
教育跟岗实习教案
教学目标：
1. 了解教育跟岗实习的目的和意义；
2. 掌握教育跟岗实习的基本流程和要求；
3. 培养学生的教育观念和教育实践能力。
教学内容：
1. 教育跟岗实习的定义和背景知识；
2. 教育跟岗实习的流程和要求；
3. 教育跟岗实习的意义和价值。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
介绍教育跟岗实习的概念和背景知识，引发学生对教育跟岗实习的兴趣和思考。Step 2：讲解教育跟岗实习的流程和要求（15分钟）
1. 介绍教育跟岗实习的基本流程，包括选择实习学校、确定实习时间、制定实
习计划、实施实习活动等。
2. 解释教育跟岗实习的基本要求，如遵守实习学校的规章制度、尊重师生和同学、积极参与教育实践等。
Step 3：讨论教育跟岗实习的意义和价值（20分钟）
1. 引导学生思考教育跟岗实习对他们的职业发展和个人成长的意义。
2. 分组讨论并汇报，分享各自对教育跟岗实习的理解和感悟。
Step 4：案例分析（15分钟）
提供一些实际的教育跟岗实习案例，让学生分析其中的问题和解决方法，培养
他们的教育实践能力。
Step 5：总结与评价（10分钟）
总结教育跟岗实习的重要性和学习收获，评价学生在课堂讨论和案例分析中的
表现。
教学方法：
1. 情景导入：通过引发学生对教育跟岗实习的思考，激发学习兴趣。
2. 讲授法：通过讲解教育跟岗实习的流程、要求和意义，让学生全面了解教育
跟岗实习的相关知识。
3. 讨论法：通过分组讨论和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学评估：
1. 课堂讨论：观察学生参与讨论的积极性和表现，评价其对教育跟岗实习的理
教育实习教案幼儿园
教育实习教案——幼儿园
简介
本教案适用于幼儿园教育实习生，旨在帮助实习生更好地规划教学内容、课程安排和教学方式，以达到培养幼儿全面素质的目的。
教学目标
1.培养幼儿的动手能力和动脑能力；
2.提高幼儿的想象力、创造力、表达能力和合作精神；
3.增强幼儿对生活和环境的认知和探究能力；
4.培养幼儿对身体运动的兴趣和欲望，使其积极参与体育活动。
教学内容
第一周：认识环保
课时1：认识环保
目标：
1.培养幼儿对“环保”概念的认知；
2.提高幼儿对环境破坏及其对生命的危害的认识。
教学方式：
1.讲授：通过图片、视频、故事等媒介，向幼儿传递环保意识；
2.活动：利用环保材料进行手工制作；
3.讨论：引导幼儿对环境保护问题进行讨论。
课时2：垃圾分类
目标：
1.培养幼儿垃圾分类的意识；
2.让幼儿知道正确的垃圾分类方式。
教学方式：
1.游戏：通过分类游戏，培养幼儿分类意识；
2.讲授：通过图片、视频、故事等媒介，向幼儿传递正确的垃圾分类方
式。
第二周：动手制作
课时1：手工制作纸风车
目标：
1.提高幼儿的动手能力和动脑能力；
2.增强幼儿对环境和物品的认识。
教学方式：
1.讲授：教授制作纸风车的方法，让幼儿体验手工制作的过程；
2.活动：让幼儿们在老师的指导下，自己动手制作纸风车。
课时2：粘贴画
目标：
1.提高幼儿的动手能力和想象力；
2.增强幼儿对生活中常见事物的认知和表达能力。
教学方式：
1.讲授：介绍粘贴画的方法，向幼儿传递创作意识；
2.活动：让幼儿自由创作，表达自己的想法。
第三周：体育运动
课时1：踢球
目标：
1.提高幼儿的体育意识和体育技能；
教育实习教案
教育实习教案
教案：小学教育实习
一、教学目标：
1. 熟悉课堂教学的基本流程和教学环节，了解学校的教育理念和课程设置。
2. 了解学生的学习特点和行为习惯，掌握班级管理和学生激励的基本方法。
3. 进一步提高教学设计和教学执行能力，熟练运用多种教学方法和教具。
4. 学习和掌握教学评价和反思方法，提高自我反思和专业素养。
二、教学内容：
1. 班级管理
2. 学科教育实践
3. 教学反思和评价
三、教学安排：
1. 第一周：熟悉班级管理和学生情况，观摩老师的课堂教学，了解学校的教育理念和课程设置。
2. 第二周：观摩老师的课堂教学，参与课堂教学活动，积极配合老师进行教学活动。
3. 第三周：设计并实施一节小学课堂教学，包括引入活动、教学环节、巩固活动和评价反思。
4. 第四周：观摩老师的课堂教学，了解和学习教学评价和反思方法。
5. 第五周：设计并实施一节小学课堂教学，注重教学评价和反
思，进行教学完善和提高。
6. 第六周：总结教学实习经验，撰写教学实习报告。
四、教学方法：
1. 观摩：通过观摩老师的课堂教学，了解并学习教学方法和教学技巧。
2. 实践：通过自己设计和实施一节小学课堂教学，提高教学设计和教学执行能力。
3. 反思：通过教学反思和评价，发现问题和不足，进行教学改进和提高。
五、教学评价方式：
1. 直接观察评价：观察学生的课堂表现、态度和学习成绩，评价教学效果。
2. 反思评价：根据教学反思报告，评价自己的教学设计和教学执行能力。
备注：教学实习期间，要密切与指导教师进行沟通和交流，并及时向指导教师请教问题和困惑。教学实习结束后，要认真撰写教学实习报告，总结教学实习经验，反思教学过程，提出改进和完善的建议。
实习教育教案
实习教育教案
教案标题：实习教育教案
教案目标：
1. 帮助学生理解实习教育的重要性和目的。
2. 培养学生在实习期间所需的专业技能和实践经验。
3. 促进学生对实习教育的反思和总结。
教案步骤：
步骤一：引入实习教育（5分钟）
- 向学生介绍实习教育的定义和意义，强调实习教育对学生职业发展的重要性。- 提出问题，引导学生思考他们对实习教育的期望和目标。
步骤二：实习前准备（10分钟）
- 解释学生在实习前需要做的准备工作，如制定实习目标、与导师或实习指导
教师进行沟通、了解实习规定等。
- 分组讨论，让学生分享他们的实习目标和计划，并提供反馈和建议。
步骤三：实习期间的技能培养（15分钟）
- 列举学生在实习期间需要掌握的专业技能，如沟通能力、解决问题能力、团
队合作能力等。
- 提供案例和实例，引导学生讨论如何在实习中培养这些技能，并给予实际操
作的机会。
步骤四：实习经验的反思与总结（10分钟）
- 引导学生反思他们在实习期间的学习和成长经历，包括遇到的困难、解决的
问题、取得的成就等。
- 指导学生总结实习经验的重要性，并讨论如何将实习经验应用于未来的学习和职业发展中。
步骤五：实习教育的评估和反馈（10分钟）
- 解释实习教育的评估方式和标准，包括自我评估、导师评估和同伴评估等。- 提供指导，帮助学生理解如何接受评估和反馈，并利用评估结果改进自身的能力和表现。
步骤六：课堂练习和作业（10分钟）
- 设计课堂练习，巩固学生对实习教育的理解和应用能力。
- 布置作业，要求学生撰写实习经验报告或总结，并分享他们的收获和教训。步骤七：课堂总结（5分钟）
教育实习教案模板
教育实习教案模板
一、教案基本信息
1. 学科：语文
2. 年级：五年级
3. 课时：2课时
4. 教材：《义务教育课程标准实验教科书》
5. 教学目标：培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力
二、教学内容
1. 课文：《草原》
2. 教学重点：理解课文内容，体会作者描绘的草原美景
3. 教学难点：学会生字词，提高阅读理解能力
三、教学过程
1. 导入：
a. 激发学生兴趣，提问：“你们听说过草原吗？草原给你们留下什么印象？”
2. 自主学习：
a. 学生自读课文，遇到生字词自行解决或记录
b. 学生结合注释理解课文内容，不懂的地方做好标记
3. 课堂讲解：
a. 教师针对学生自主学习中的问题进行讲解
b. 分析课文结构，讲解重点句子和词语
4. 小组讨论：
a. 学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟
5. 课后作业：
a. 根据课堂学习，学生回家后巩固生字词
b. 家长签字确认，教师检查作业完成情况
四、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，巩固课堂所学知识
3. 阅读理解能力：通过课后练习题，评估学生的阅读理解水平
五、教学反思
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量
3. 关注学生的学习进步，鼓励优秀学生，帮助后进生提高
六、教学准备
1. 教材和教辅资料：《义务教育课程标准实验教科书》、《草原》文本
2. 教学工具：黑板、多媒体设备、PPT课件
3. 教学资源：相关草原的图片、视频或音频资料
七、教学资源
1. 图片：草原风光、动植物等
2. 视频：草原自然景观、民族文化等
教育跟岗实习教案
教育跟岗实习教案
教育跟岗实习教案
教案概述：
本教案旨在为教育跟岗实习生提供一份详细的教学指导，以帮助他们在实习期间有效地参与教学活动，并提升他们的教学能力和专业素养。本教案适用于各个教育阶段的跟岗实习生，包括幼儿园、小学、初中和高中。通过实习生的参与和指导教师的指导，实习生将能够熟悉教学环境、了解学生需求，并积累教学经验。
教案目标：
1. 熟悉教学环境和学生需求。
2. 掌握教学方法和技巧。
3. 提升教学能力和专业素养。
4. 积累教学经验。
教案步骤：
第一步：了解学校和班级情况
1. 跟岗实习生与指导教师一起参观学校，了解学校的教学环境和设施。
2. 与指导教师交流班级情况，包括学生年龄、学科特点和教学目标。
第二步：观摩教学
1. 实习生观摩指导教师的课堂教学，重点关注教学方法和教学技巧。
2. 实习生记录观摩过程中的亮点和问题，并与指导教师进行交流和讨论。
第三步：参与教学
1. 实习生与指导教师共同备课，了解教学内容和教学目标。
2. 实习生在指导教师的指导下，独立执教一部分课程，如小组讨论、课堂练习等。
3. 实习生通过实际教学活动，积累教学经验，并根据学生的反馈进行教学调整。第四步：反思和总结
1. 实习生与指导教师进行教学反思，总结教学经验和教学效果。
2. 实习生针对自身的教学表现，提出改进意见和计划。
教案评估：
1. 实习生的教学表现将由指导教师进行评估，包括教学准备、教学过程和教学
效果。
2. 实习生可以通过与指导教师和其他教师的交流，收集反馈意见，并进行自我
评估。
教案延伸：
1. 实习生可以参与学校的其他教育活动，如家长会、学校活动等，以进一步了
《教育实习》课程教学大纲
《教育实习》课程教学大纲
一、课程性质
《教育实习》是化学（师范）专业的一门综合实践课程，旨在培养学生在真实的教育教学情境中教书育人的能力和对中等教育教学工作的适应,并为以后独立从事中学化学教学工作打下良好基础。
二、课程目标
在双导师的合力指导下，通过为期八周的教育教学工作体验，深入领会“四有”教师的基本要求，掌握中学化学教学的基本技能，了解中学德育的基本规律和方法，养成在教育教学实践中发现问题的意识，并开展适宜的研究，全面提高获得教师资格证的能力。
本课程的分目标如下
分目标1：遵守《中小学教师职业道德规范》，认真观摩实习学校导师的教育教学示范并虚心接受导师的指导，尊重和关爱每一位学生，全面感受实习学校的文化氛围，逐渐加深对教师工作的认同感。
分目标2：结合以往理论学习与见习经验，在实习导师的指导和示范下，进一步精研中学化学课程内容，充分了解任教班级中学生的身心特点，有效利用任教学校的资源与环境支持，进行教学设计、开发、实施和评价工作，初步掌握基本的教学技能，并体验到教学工作本身的创造性。
分目标3：充分挖掘中学化学课程内容中的育人内涵，将育才与育人有机结合：深入了解中学德育的基本原理和方法，将中学德育的基本内容和中学生的身心特点有机融合，初步学会对中学生进行恰到好处的教育和引导。
分目标4：通过书写工作H志和师生研讨，于复盘和对话中整理和反思工作得失，并学会整合教育理论与教育实践的多重互动关系；了解中学化学改革的动向，学会在日常实习工作中发现问题，并能在导师的协助下针对问题展开调查研究，写出结构清晰、内容充实的调研报告。
教育实习电子教案实习科目计算机应用基础
教育实习电子教案实习科目计算机应用基础
一、教案基本信息
1.1 科目：计算机应用基础
1.2 课时：45分钟
1.3 年级：八年级
1.4 教学目标：
1.4.1 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。
1.4.2 过程与方法：培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
1.4.3 情感态度与价值观：培养学生对计算机技术的热爱，提高信息素养。
二、教学内容
2.1 课题：计算机的基本操作
2.2 教学要点：
2.2.1 计算机的基本组成
2.2.2 计算机的开关机操作
2.2.3 鼠标和键盘的使用技巧
2.2.4 桌面和窗口的基本操作
三、教学过程
3.1 导入：
3.1.1 教师通过向学生介绍计算机的发展历程，激发学生对计算机的兴趣。
3.1.2 提问：同学们对计算机有什么了解？计算机能做什么？
3.2 讲解与示范：
3.2.1 教师讲解计算机的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
3.2.2 教师示范开关机操作，并讲解注意事项。
3.2.3 教师讲解鼠标和键盘的使用技巧，如鼠标的四种基本操作，键盘的字母布局等。
3.2.4 教师示范桌面和窗口的基本操作，如打开文件、关闭文件、最大化窗口等。
3.3 学生实践：
3.3.1 学生根据教师的要求，进行计算机基本操作的实践。
3.3.2 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3.4.2 提问：同学们还能想到计算机还能做什么吗？
四、作业布置
4.1 请学生运用所学知识，操作计算机完成一份个人简历。
五、教学反思
5.1 教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，为下一步的教学做好准备。
教育教学实习教案幼儿园
教育教学实习教案幼儿园
一、课程名称
幼儿园教学实习教案
二、教学目标
通过本次教学实习，让学生实践运用所学的教育教学知识，了解幼儿园教育教
学的基本理念和要求，掌握幼儿教育内容和方法，提高幼儿教育素质。
三、教学内容
1.教学内容
本次教学实习主要教授幼儿教育内容和方法，包括幼儿学前教育基础知识、幼
儿教育常见问题、幼儿教育方法与技巧、幼儿适应能力和动手能力等方面的内容。
2.教学方法
本次教学采用授课、案例分析、讨论交流等多种教学方法，既要注重理论教学，也要注重实践教学，让学生通过实际操作感受教学现场的氛围。
四、教学流程
1.教学准备
（1）教师准备本次教学所需教材和教学工具；
（2）确认本次教学的教学目标和教学内容；
（3）检查教学设备是否齐备，确保教学无障碍。
2.开课仪式
（1）教师介绍教学主题及目标；
（2）学生自我介绍，认识同学并热身。
3.教学内容
（1）教授幼儿园教育教学的基本理念和要求；
（2）介绍幼儿教育内容和方法；
（3）讲解幼儿适应能力和动手能力等方面的知识。
4.案例分析
（1）结合教材和课堂内容，教师提供幼儿教育案例进行分析；
（2）学生自主分组，进行讨论交流。
5.实践演练
（1）学生进行幼儿园教育实习，实践运用所学知识；
（2）教师进行现场指导和把握教学节奏。
6.教学总结
（1）学生进行本次教学实习的反思和总结；
（2）教师对学生的表现给予评价和指导。
7.课程结束
（1）教师指导学生完成整理教学工具，教室卫生；
（2）教师与学生互道告别，课程结束。
五、教学评价
通过现场指导、课后笔记以及讨论交流等多种方式对学生的学习进行评价和指导，让学生不断完善自身教学技巧和能力，提高幼儿教育水平。
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候、亚寒带针叶林气候、温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气
候；分布最广泛的两种气候：温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。 ）
（3）亚洲的东部收季风的影响非常显著，为什么呢？
（读图 1-8 和图 1-9 分析冬季风和夏季风的特征：
夏季风
冬季风
发源地
太平洋、印度洋
西伯利亚、蒙古高原
风向
东南风、西南风
南京晓庄学院教育实习教案
（注意：须于上课前三日送请指导教师审阅）
环境科学学院
学院 11 级实习生 李雪敏 指导教师
李秀峰
2015 年 3 月 9 日（星期 一 ）第 5 节
实习学校
邳州市燕子埠镇中心 班 七年级（8）班 科 地理
初级中学
级
目
教学课题
湘教版第六章 认识大洲
（并注明所用 第一节 亚洲及欧洲
【板书】：一、非洲的地理位置(15min)
1、非洲的地理位置：
２、国家最多的大洲：
读图 1-17 ，分析非洲的地形：
（对比欧洲的海岸轮廓，发现：非洲海岸线平直，少半岛，海湾和岛屿； 由图中
颜色分布，发现：高原面积广阔，海拔多在 500~1000 米，主要分布在东侧和东南侧，
山脉分布在东南和西北边缘；地势特征：东南高，西北低。）
（东非裂谷中成因：非洲板块和印度洋板块拉伸张裂形成；撒哈拉沙漠成因：
北回归线附近，受东北信风控制，干燥炎热，又西面受加拉利寒流影响，海洋性气流不
能进入大陆。）
【板书】：二、非洲的地形(5min)
１、海岸线平直；
２、高原大陆；
3、地势东南高，西北低。
最后根据板书内容做课堂总结。(5min)
指导教师意见
具体地形的分析
（主要高原：埃塞俄比亚高原（非洲屋脊）、东非高原、南非高原；
主要
山脉：阿特拉斯山脉和德拉肯斯山脉；
最高山峰：乞力马扎罗山（5895 米）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最大盆地：刚果盆地；
最大沙漠：萨哈拉沙漠；
最大岛屿：马达加斯加岛；
最大半岛：索马里半岛；
最大海湾：几内亚湾；
最大裂谷：东非大裂谷。）
同学们阅读第 18 的资料，分析东非裂谷和撒哈拉沙漠的形成原因？
【板书】：四、欧洲的气候 (10min)
１、温带气候为主；
２、温带海洋性气候、地中海气候分布典型。
现在我们来了解亚洲和欧洲的河流分布，先看图观察亚洲的河流流向。
（发源于亚洲的中部，呈放射状流入四周海洋；中部干旱区域大，多内流河。）
再阅读 11 页活动材料，分析欧洲河流的特征。
（答案：欧洲地域狭小，山地分布在南北两侧→河流短小，多发源于南部山区，流
观和可持续发展观。
课 的 类 型 及 主 要 讲授新课
教学方法
资料分析法、对比分析法、读图分析法、重点标志法、讨论分析法
教学手段
口头语言、文字、书籍和多媒体
教学内容
（含教学过程及时间分配）
【板书】： 三、非洲的气候
了解非洲的气候及分布特征（10min） （1）由图 1-22 和图 1-32 分析
（非洲主要位于热带：被称为“热带大陆”；最热处是 7 月的撒哈拉沙漠；） （2）由图 1-25 分析
初级中学
级
科 地理 目
教学课题
湘教版第六章 认识大洲
（并注明所用 第二节 非洲
教材的章、节） 第二课时 非洲的气候、资源及经济
教学目标
（1）了解非洲以热带为主的气候，以及气候的对称分布的特征，学 会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布图，了解气候与农业生
产的关系。
（2）学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 （3）了解非洲富饶的物产及非洲是一个存在严重人口、环境、发展 等问题的大洲，使学生在学习过程中形成科学的人口观、资源环境
温带海洋性气候
温带大陆性气候
气温 夏季凉爽，冬季温和，年较差小 夏季炎热，冬季寒冷，年较差大
降水 降水分配均匀
季节变化大
成因 受大陆影响明显
受海洋影响明显
（引导思考第 9 页第 4 题）分析欧洲为什么会受温带海洋性气候影响显著？分析出第 5
题的气候类型。
（答案：欧洲地中海气候分布典型：夏季炎热干燥，冬季温和湿润。）
（非洲气候类型：以热带气候为主；热带草原气候和热带沙漠气候分布最广泛；热带草
原气候：有干、湿两季（11 月~4 月）；热带沙漠气候：干旱少雨故非洲干旱的区域广大。 中部赤道附近西侧分布有热带雨林，热带雨林南北分布有热带草原，南北回归线附近分
布有热带沙漠气候，在非洲的南北两端分布有小范围的地中海气候→气候类型呈南北对
该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民
主、培养学生良好的学习品质 。
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（注意：须于上课前三日送请指导教师审阅）
环境科学学院
学院 11 级实习生 李雪敏 指导教师
李秀峰
2015 年 3 月 17 日（星期 二）第 6 节
实习学校
邳州市燕子埠镇中心 班 七（10）
称分布。）
（3）阅读图 1-26，分析气候的垂直分布特征 （乞力马扎罗山从山脚到山顶的自然景观发生了变化，原因是温度随海拔的上升在下
降，不同的温度带上形成了不同的气候类型，出现了气候的垂直分布特征。）
【板书】：三、非洲的气候
（1）热带大陆：炎热； （2）气候分布呈南北对称分布； （3）干旱区域广大。 了解气候和农业生产的关系及尼罗河和刚果河的水文特征（10min） （1）主要气候区的农业发展。 （热带草原区：发展畜牧业，水热条件好的地方被开垦为耕地；热带沙漠区：大河的两
国家：如朝鲜，日本等。
最后做课堂总结。(5min)
指导教师意见
本节课各种学习活动设计具体，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据
学生的差异和特点， 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课案 。
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（注意：须于上课前三日送请指导教师审阅）
环境科学学院
学院 11 级实习生 李雪敏 指导教师
（3）了解非洲的地形特征、海陆轮廓的特征以及特有的地形区及分
布。
课 的 类 型 及 主 要 讲授新课
教学方法
趣味讲解法，读图分析法
教学手段
口头语言、文字、书籍和多媒体
教学内容
（含教学过程及时间分配）
【板书】：
第一节 非洲
这节课我们要来了解非洲的地理位置及非洲政治地图的演变，了解非洲的分区概况
及非洲人种的分布：(20min)
西北风、东北风
气流性质
（温度、湿度）温暖湿润
寒冷干燥
对气候的影响 带来湿热的降水
降温，干燥少雨
因西南风的影响，印度的乞拉朋齐成为世界的“雨极”）
（4）亚洲的温带地区，从沿海向内陆，降水和气温都发生了怎样的变化？
（读图 1-10 可知：气温年变化增大，降水量减少→陆性逐渐增强，受温带大陆性气候
影响显著）
（非洲气候炎热干旱，又加上不合理的开发发展，出现了滥伐滥牧，森林被毁，草
场退化，土地肥力下降，土地沙漠化的现象。）
（4）讨论解决非洲人口、粮食和环境问题的可行方法。
（方法如下：控制人口数量，提高国民素质；提高农业生产水平，增加粮食产量；
加强各民族的团结，和平相处；保护生态环境。）
居各洲之首，非洲的人口越来越多，给经济的发展带来了很大的压力，引起了非洲战乱。）
（2）讨论分析非洲的粮食问题。
（非洲以农业生产为主，主要粮食作物有：玉米、小麦和稻米，但粮食不能自给；
经济作物有咖啡、可可、花生、棉花、棕榈油和剑麻等，许多国家产品单一，在国际贸
易中处于被掠夺资源的地位。）
（3）综合分析非洲的环境问题。
等)
【板书】： 四、非洲的资源
1、矿产资源：种量多，储量大；
黄金——南非
金刚石——刚果民主共和国
铬铁矿——利比里亚 磷酸盐——摩洛哥
2、非洲的动植物资源：
了解非洲的人口、环境和发展等问题，使之形成可持续发展的观念。（10min）
（1）读图 1-30 讨论分析非洲的人口问题。
（从 1991—1999 年，非洲的人口出生率和死亡率都是很高的，人口的自然增长率
岸谷地和有水源的“绿洲”，发展灌溉农业；地中海气候区：种植柑橘、葡萄和油橄榄
等。）
（2）读图 1-27 分析尼罗河和刚果河的水文特征
河流名称 流向 注入地 水量 水位变化 流经气候区 水力资源 国际地位
尼罗河 自南向北 地中海 小
大 热带草原、热带沙漠 丰富 最长河流
刚果河 自东向西 大西洋 大
小
入附近海洋；欧洲受海洋性气候影响显著→河网密集，流量充沛；欧洲的河流的通航能
力强，有利于经济的发展。欧洲最长的河流：伏尔加河；重要的两条河流：莱茵河和多
瑙河。）
【板书】：五、亚洲和欧洲的河流 (5min)
1）亚洲河流的特征：
2）欧洲河流的特征：
河流短小，多发源于南部山区，流入附近海洋；
河网密集，流量充沛；
刚石遍地都是；这里是落后的标志，也是古代灿烂文明的起源地。那么非洲到底是怎样
一片大陆呢，请同学们自己了解去吧，我们的课本中有你想要知道的知识。）
接着，读图 1-16，分析非洲的地理位置：
经纬度位置：
经度：西经 20°～东经 60°→在东半球的西部
纬度：赤道穿过非洲大陆中部，大部分位于热带
海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北临地中海，隔着直布罗陀海峡与欧洲相
（讲解非洲的地理事物，引导学生自主学习。）
（老师：非洲是一片神奇的大陆，在这片大陆上存在着一系列离奇的地理现象：
在这片大陆上，有世界上最大最干旱的沙漠，也有大片、大片的原始的湿热的热带雨林；
有着世界上最长的壮观的大峡谷，也有着屹立在赤道旁的高耸入云的绮丽多姿的雪峰；
这是一片干涸的土地，饥馑来临时遍地饿俘，这又是一片富饶的大陆，黄金，石油，金
热带雨林
丰富 流量第二
了解非洲的资源（10min）
（1）非洲重要的矿产资源分布，读图 1-29 和图 1-16
黄金——南非
金刚石——刚果民主共和国
铬铁矿——利比里亚 磷酸盐——摩洛哥
（具有种量多，储量大特点）
（2）非洲重要的动植物资源
(动物资源：狮子，大象，长颈鹿，犀牛等；植物资源：桃花心木、檀木、花梨木
李秀峰
2015 年 3 月 11 日（星期 三 ）第 4 节
实习学校
邳州市燕子埠镇中心 班 七（10）
科 地理
初级中学
级
目
教学课题
湘教版第六章 认识大洲
（并注明所用 第二节 非洲
教材的章、节） 第一课时 非洲的位置及地形
（1）了解非洲的经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图的演变。
教学目标
（2）了解非洲的分区概况以及非洲主要人种的分布。
洲著名的河流。
（3）读“亚洲人口分布图”，说明亚洲的人口分布，分析亚洲人口
分布不均的原因，了解亚欧两洲的人种和民族的组成，学会阅读“亚
欧政区图”。
课 的 类 型 及 主 要 讲授新课
教学方法
问题探索法、对比分析法、读图辨认法、资料分析法、重点标记法
教学手段
口头语言、文字、书籍和多媒体
教学内容
（含教学过程及时间分配）
【板书】： 第一节 亚洲和欧洲（15min）
1、了解亚洲的气候分布及形成原因
提问：（1）亚洲南北跨了那几个温度带？
（地跨热带、北温带、北寒带三带，北温带、北寒带的范围很广）
（2）亚洲的气候种类很多，主要有哪些？
（亚洲的气候很齐全，除了温带海洋性气候没有，其他均有；北回归线附近（由西向东）：
热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候；东部沿海地带（由北向南）：冰原气
教材的章、节） 第三课时 亚洲和欧洲的气候、河流、国家和人口
（1）指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已
学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学
生的读图、综合归纳、对比分析能力。
（2）通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名
教学目标
的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧
河流的通航能力强，有利于经济的发展。
我们来了解一下亚洲和欧洲的国家和人口
阅读一下课本 11 页的阅读材料。
亚洲是世界上人口最多的大洲，人口超过１亿的国家中，亚洲有６个。欧洲人口 7.27
亿，城镇人口比重高，人口密度最大，人口老龄化现象显著。
亚洲的国家很多，很多国家是多民族国家：如中国，印度等；有些国家是单一民族
望，东北部与亚洲之间隔着狭长的红海，以苏伊士运河为陆上分界。
然后我们来了解一下非洲政治地图的演变：
（非洲有 54 个独立国家，是世界上国家最多的大洲；二战以前：除埃及、埃塞俄
比亚和利比里亚外，很多国家成为殖民地。非洲主要可分为：北非和撒哈拉沙漠以南的
非洲，北非以白种人为主，撒哈拉以南的非洲是黑人的故乡）
【板书：】 三、亚洲的气候（10min）
1、气候类型复杂多样；
2、季风气候和温带大陆性气候显著；
下面我们来认识一下欧洲的气候，先思考第 9 页活动中第 3 题。
（答案：利物浦和漠河所属的气候带不同，利物浦受海洋性气候影响显著，而漠河受大
陆性气候影响。）
接着我们来分析对比温带海洋性气候和温带大陆性气候。