[中学联盟]广东省珠海市第四中学七年级信息技术课件：感受多媒体
七年级信息技术课件
随着计算机技术、通信技术和网络技 术的不断发展，信息技术的发展趋势 表现为数字化、网络化、智能化和多 媒体化。
信息技术的分类与特点
信息技术的分类
信息技术可以按照不同的标准进行分类，如按照处理信息的类型、应用领域、技 术特点等。
信息技术的特点
信息技术具有处理速度快、精度高、存储容量大、适用范围广等特点。其中，计 算机技术是信息技术的核心，它具有高效、自动、智能和开放等特点。
VS
详细描述
网络的概念可以追溯到上世纪60年代， 当时美国国防部高级研究计划署（ARPA ）开始研究如何将不同地理位置的计算机 互联互通，以实现信息共享和协同工作。 此后，随着计算机技术和通信技术的发展 ，网络的规模和范围逐渐扩大，形成了现 代计算机网络。
网络的发展历程与协议基础
总结词
网络的发展经历了多个阶段，从早期的 ARPANET到现代的互联网。在这个过程中 ，一些关键的协议和技术起到了重要的推动 作用，如TCP/IP协议族、HTTP协议等。这 些协议规范了网络中数据传输和信息交换的 标准，使得不同厂商和不同操作系统之间的 设备可以相互通信。
04
第四代计算机
大规模集成电路计算机，出现于20世 纪70年代，是目前应用最广泛的计算 机。
计算机的特点与应用领域
计算机的特点
具有高速运算、高精度、自动化 、通用性、易存储等特点。
计算机的应用领域
计算机被广泛应用于科学计算、 数据处理、辅助设计、人工智能 、远程教育等领域。
03
第三章：操作系统基础知识
操作系统的定义与功能
定义
操作系统是一种系统软件，它负 责管理和控制计算机系统的硬件 和软件资源，为用户和应用程序 提供一个方便、高效的工作环境
信息技术课件七年级甘教版
软件系统
计算机基础
计算机组成（理论）
主要是由硬件和软件两大系统组成
软件：
1.系统软件：操作系统，计算机的管家。如：
windows95/98/NT/2000/xp、 DOS、UNIX、LINUX
2.应用软件：office办公软件、报表统计、游戏软件、金山
影霸、杀毒软件等等
系统组成 计算机系统组成（理论） 计算机基础
信息表示 计算机系统中信息的表示
1、二进制：逢二进一 ➢ 计算机信息用“1”和“0”组成的二进制形式来表示 ➢ 0——晶体管断开的状态 1——晶体管开通的状态 2、常用的存储单位：位、字节、字长 ➢ 位（Bit）——用来存放二进制的0或1的一个位数
位是计算机中表示数据的最小单位 ➢ 字节（Byte）——八个二进制位组成一个字节
输入设备
鼠标
打印机
显示器
计算机基础
键盘
软盘
硬盘
硬件系统
鼠标
计算机基础
•分类
鼠标器有机械式和光电式两种， 一般使用比较便宜的机械式鼠标。
•插口：
有小圆形(ps2)和USB接口两种， 某些新的便携机没有小圆形鼠标插座。
硬件系统
鼠标操作
计算机基础
指向：移动鼠标器，把鼠标指针放到某一对象上。 单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。
光电
硬件系统 计算机硬件组成（实际） 计算机基础
主
一、主机：
机
机箱、电源、主机板、 CPU 、 内存条、I/O接口卡、硬盘、软 驱、光驱
二、显示器
三、键盘、鼠标
四、音箱
五、打印机
键 盘
显示 器
音箱
鼠 标
硬件系统
信息技术七年级课件
文字输入与编辑技巧
文字输入
掌握正确的输入姿势和指 法，提高输入速度和准确 度。
编辑技巧
学习选择文本、移动文本、 删除文本、撤销与恢复等 操作，以及查找与替换功 能的使用。
输入法切换
掌握中英文输入法的切换 方法，方便在文档中输入 不同语言的文字。
段落格式设置方法
段落对齐
学习左对齐、右对齐、居中对齐、 两端对齐等段落对齐方式，使文 档更加美观。
段落缩进
掌握首行缩进、悬挂缩进等段落缩 进方式，以及通过调整缩进量来控 制段落的层次结构。
行间距与段间距
学习调整行间距和段间距的方法， 使文档更加易读。
页面布局与打印
页面设置
掌握页边距、纸张大小、纸张方 向等页面设置选项，以及分栏、
分页等页面布局技巧。
页眉与页脚
学习在文档中插入页眉和页脚， 以及设置页码的方法。
映、自定义放映等 控制幻灯片的放映
使用超链接和动作按钮控制放映流程、 隐藏或显示幻灯片、设置放映时间等
输出演示文稿
将演示文稿保存为PDF或XPS文件、 打包成CD或发布到Web等
05 图像处理基础知识与 Photoshop应用实例
图像处理基本概念和原理
像素
图像的基本单位，每个像素都 具有特定的位置和颜色值。
计算机的“大脑”，负责执行指令和处理数 据
输出设备
如显示器、打印机、音响等
存储设备
如硬盘、内存条等，用于存储数据和程序
计算机软件分类
系统软件
如操作系统、数据库管理系统等 ，用于管理和控制计算机硬件及 应用软件
应用软件
如办公软件、图像处理软件等， 用于完成特定任务
计算机网络基础
网络拓扑结构
第4课 认识多媒体(七年级新课标教学课件)
图片的获取
用扫描仪扫描
智能手机、数码相机拍照 获取图片 的途径
屏幕硬盘拷贝 “Print Screen”键
……
素材光盘读取 网络下载 返回
图片的浏览与管理
• 获取的图片素材可以用图片浏览软件进行 查看和简单处理，ACDSee是目前常用的图 片浏览软件，可以查找、组织和预览图片， 能对图片进行匪类管理，还能对图片进行 一些简单的处理，如裁剪、去除红眼和曝 光调整等。
作业任务
• 制作校园运动会宣传海报
需要使用到的工具有：魔棒工具、磁性套索工具、 移动工具、文字工具
三、添加文字图层
• 在图片中适当地加入文字，不但能完整地 表达图片的内涵，还能有效地传递作者的 思想。 • 利用Photoshop的文字工具，可以方便地在 图片上添加多种文字效果。
四、保存图片文件
图片
声音
音乐、朗诵、解说
声音能直接、清晰地表达意愿，引起听 众的聆听和注意。
动画
动画可以使要表达的内容更加生动，还 可以把抽象的、难以理解的内容形象化。
视频
视频具有丰富的信息内涵，能将听觉和 视觉完美地统一起来，有声有色。
二、图片的获取与加工
1. 图片的获取 2. 图片的浏览与管理 3. 常见的图片格式 4. 常用的图片处理软件
第4课 认识多媒体
——初一信息技术
学习目标
1. 了解常见多媒体的类型与特征 2. 知道图片获取的方法 3. 会浏览和管理图片 4. 了解图片分类与格式
一、多媒体的类型与特征
• 常见的多媒体有文本、图形、图像、声音、 动画和视频。
类型 文本
呈现方式
表达特点 文本是现实生活中使用最多的一种表达 方式，文本表达的信息能给人充分的想 象空间。 图片的视觉效果好，形象、直观，能跨 过语言障碍，易于表达意图。
信息技术课件七年级甘教版
网络道德教育工程
防止网络陷阱对青少年的危害，要通过法 律手段来使网络的运行规范化、程序化，并要 设立专门的机构来保障网络法律的实行。
第二节 信息技术与应用
信息世界
学习的目标
信息技术的 应用及影响
了解信息技术的应用及对社会的影响 体会信息技术在学习、生活中的作用 认识提高信息素养的重要性 信息技术的广泛应用，对社会、经济、和文化的 发展产生了深远的影响，也正在逐渐改变着人们 的工作、生活和学习方式。 信息技术的广泛应用，促进了社会的进步，但同 时也带来了一些负面的影响。
信息技术 七年级（上）
模块一 模块二 模块三 模块四
信息世界 计算机基础 操作系统 网络基础
模块一
信息世界
第一节 信息与信息技术 第二节 信息技术与应用
第一节
计算机基础
信息与信息技术
学习的目标
学习的主 要内容
信息的含义、特点和表现形式 了解信息技术的含义、发展历程和分类 学会正确使用信息 信息 信息技术 正确使用信息
输入设备
鼠标
打印机
显示器
计算机基础
键盘
软盘
硬盘
硬件系统
鼠标
计算机基础
•分类
鼠标器有机械式和光电式两种， 一般使用比较便宜的机械式鼠标。
•插口：
有小圆形(ps2)和USB接口两种， 某些新的便携机没有小圆形鼠标插座。
硬件系统
鼠标操作
计算机基础
指向：移动鼠标器，把鼠标指针放到某一对象上。 单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。
字节是表示存储容量的最基本单位 1 KB = 1024 字节 1 MB =1024 KB1 GB =1024 MB ➢ 字长 （Word）——计算机一次能存储、加工和传递的数据字节
七年级信息技术课件
菜单栏
标题栏
常用工具栏
格式工具栏
插入条
2000主界面窗口
新建文档 第一种方法
新建文档 第二种方法
在Word2000中输入下面一段话： 拿起自己十岁时候的照片，不是感叹韶华易逝青春不再。而是长久地逼视那双清澈无邪的眼睛，它提醒你，正是你曾经拥有过那么强的光亮，那么大的空间，那么多的可能，而这一切并未全然消逝；它告诉你，你曾经那么纯净，那么轻松，今天让你苦恼不堪的一切本不属于你。 －－余秋雨
试试看
文档保存的两种方式
保存
试试看
1、以“余秋雨”为名保存上面输入的一段文字。
2、建立一个以“日记”为名的文件夹，专门保存你的“电子日记”。
别忘了，在Word2000中每输入一段内容后存一次盘，以避免因计算机死机、断电等原因使你的劳动成果丢失。
打开文档的两种方式
打开
想一想
感谢您的欣赏
同学们，今天我们学到了哪些？
七年级信息技术课件
CLICK TO ADD TITLE
Word2000初识
汇报人姓名
－Word2000入门
学会打开已有文档
学习如何新建文档以及如何保存文档
认识Word2000文字处理软件
掌握Word2000的启动方法
教学目标
Word2000的启动
Microsoft Word 程序
双击
桌面上的Microsoft Word图标
2024版初一信息技术课件
•信息技术概述•计算机基础知识•网络基础知识•多媒体技术应用•程序设计初步•数据库应用基础•总结与展望目录信息技术的定义与发展信息技术的定义信息技术的发展办公自动化电子商务社交媒体在线教育信息技术在生活中的应用初一信息技术课程目标掌握计算机基础知识学习网络基础知识培养信息处理能力提高信息安全意识计算机的组成与工作原理计算机的硬件组成包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等。
计算机的软件组成包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过CPU执行指令，从内存中读取数据并进行处理，然后将结果存回内存或输出到外部设备。
1 2 3操作系统的概念常见操作系统类型操作系统的基本功能计算机操作系统简介如Microsoft Word ，用于文档的编辑、排版和打印等。
文字处理软件表格处理软件演示文稿软件图像处理软件如Microsoft Excel ，用于数据的录入、计算、分析和可视化等。
如Microsoft PowerPoint ，用于制作演示文稿，支持文字、图片、音频和视频等多种媒体元素。
如Adobe Photoshop ，用于图像的编辑、处理和合成等。
常用办公软件介绍互联网的发展历程与现状互联网的发展阶段互联网的起源Web 1.0、Web 2.0主要特点与区别。
互联网的现状网络的基本构成网络设备网络协议030201网络的基本构成与原理网络安全与防范措施网络安全威胁网络安全技术网络安全意识多媒体技术概述与发展趋势多媒体技术定义发展趋势随着网络带宽的增加和压缩技术的进步，多媒体技术正朝着更高清晰度、更低延迟、更智能化方向发展。
音频、视频处理技术介绍音频处理技术视频处理技术图像处理与动画制作技术图像处理技术包括图像采集、编辑、压缩等环节，常见软件有Photoshop等，应用领域有平面设计、摄影后期等。
动画制作技术包括动画原理、制作软件、发布与输出等环节，常见软件有Flash等，应用领域有动画制作、互动游戏等。
义务教育版(2024)信息技术七年级全一册 同步课件+第3课 互联网影响新体验
随着互联网与医疗的不断融合， 新的服务模式快速渗透到医疗的各个 环节，人们看病就医越来越方便快捷； 新的医疗技术不断涌现，医生不仅可 以提供远程咨询、远程诊疗服务，还 可以远程做手术。近年来，更是出现 了互联网医院等新事物。
第3课 学习内容
一、各行各业的“互联网+”
搜索相关资料，讨论互联网在交 通引导、智能导航、智能公交等方面 发挥的作用。
第3课 学习内容
一、各行各业的“互联网+”
搜索相关资料，梳理互联网对各行各业的影响，总结“互联网+”带
来的新改变。
• 互联网+农业
• 互联网+工业 • 互联网+科研 • 互联网+教育
选择感兴趣的一两个 方面，查阅资料。
• 互联网+医疗
• 互联网+交通
第3课 学习内容
互联网+农业
一、各行各业的“互联网+”
第3课 学习内容
二、互联网与文化传承的创新
一直以来，互联网与文 化有着天然的亲和力和强大 的融合力。随着“互联网+文 化”的融合持续加快，中国 文化正在迎来新发展、新平 台、新生态。
向上、向善的正能量广泛 传播
数字技术推动传统文化 “活“起来
中华优秀传统文化彰显 “数字影响力”
第3课 学习内容
二、互联网与文化传承的创新
高海拔宇宙线观测站“拉索”
第3课 学习内容
一、各行各业的“互联网+”
互联网+教育
互联网+医疗
构建网络化、数字化、个性化、终身 化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、 时时可学的学习型社会，培养大批创新人 才，是人类共同面临的重大课题。要实现 这些目标，就离不开互联网的支持。当今， 在互联网的基础上，出现了翻转课堂、微 课、慕课等不同的学习组织方式。
七年级信息技术课件
七年级信息技术课件一、引言信息技术是现代社会中不可或缺的一部分。
七年级信息技术课程旨在帮助学生了解和使用基本的信息技术工具和技能，以及培养他们的计算思维和问题解决能力。
本课件将引导学生掌握与信息技术相关的基本概念、技能和应用。
二、信息技术基础知识2.1 计算机硬件计算机硬件是计算机系统的实体部分，包括输入设备、输出设备、处理器、存储器和通信设备等。
学生将学习各种计算机硬件的功能和使用方法，以及了解计算机硬件的发展历程。
2.2 计算机软件计算机软件是计算机系统中的程序和数据，包括操作系统、应用软件和系统软件等。
学生将学习常见的计算机软件类型，了解不同软件的功能和特点，并学会安装和使用不同的软件。
2.3 网络和互联网网络是将计算机连接起来以实现信息传输和资源共享的系统。
互联网是全球范围内的计算机网络系统。
学生将了解常见的网络类型和拓扑结构，掌握网络相关的基本概念和技能。
三、常见的信息技术工具和应用3.1 文字处理文字处理是利用计算机软件处理和编辑文本的过程。
学生将学习文字处理软件的基本操作和功能，包括文字输入、格式设置、保存和打印等。
3.2 电子表格电子表格是一种用于处理和分析数据的软件。
学生将学习电子表格的基本操作和功能，包括数据输入、公式和函数的使用、数据分析和图表制作等。
3.3 图形和图片处理图形和图片处理是利用计算机软件编辑、修改和处理图形和图片的过程。
学生将学习图形和图片处理软件的基本操作和功能，包括插入图形和图片、调整大小和颜色、添加特效和滤镜等。
3.4 多媒体应用多媒体应用是利用计算机软件创建和编辑音频、视频和动画等多媒体元素的过程。
学生将学习多媒体应用软件的基本操作和功能，包括音频、视频和动画制作、编辑和播放等。
四、信息技术的应用领域4.1 教育领域信息技术在教育领域具有广泛的应用。
学生将了解信息技术在教育中的作用和影响，包括电子教室、在线学习和电子教材等。
4.2 商业领域信息技术在商业领域的应用越来越广泛，包括电子商务、信息管理和市场营销等。
七年级信息技术教学课件
七年级信息技术教学课件七年级信息技术教学课件教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学器材：演示用计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
粤教版七年级全一册信息技术 3
2.多媒体作品制作的一般流程
为了让自己的作品制作高效有序，除策划素材外，还应该分门别 类建立文件夹，方便管理素材。例如，如图。
2.多媒体作品制作的一般流程
多媒体作品制作中采集与加工是对媒体素材的准备， 作品集成是指利用素材整合成作品，作品测试与评价主要 是依据主题及评价标准测试修改作品，作品完成后发布出 来与人分享，这几个环节将在本章后面几节中介绍。
谢谢
斓的信息世 界，生活、学习、娱乐在信息海洋中。 公交车、地铁里的移动电视中有各式生 动形象的视频、广告，网络、手机、电 视中有文字、声音、图像、视频等各类 信息。人们常说这些是多媒体信息，那 什么是“多媒体”呢？
多媒体的概念
1.什么是多媒体？
下面有关NBA比赛消息的表达方式，你喜欢哪个呢？为什么？
2.多媒体作品制作的一般流程
（1）确定主题。 作品主题就是作品的中心议题，是制作者在作品中努力通过各种 细节来阐明的议题。明确作品的主题，才清楚作品表现的目标和大致 范围。 （2）分析与策划。 分析与策划可以归纳如下两点：作品包含什么具体内容，需要准 备什么素材。 围绕主题，我们分析策划主题需要的内容，以及可能需要哪些素 材。再简单制定作品的素材框架图，例如图是岭南文化特色三秀的素 材框架图。
过去，我们见到的信息大多是文字配以少量的图来呈现。现在网 络、电视甚至电子图书中都含有声音、动画、视频等信息。习惯上把 文本、图形图像、声音、动画、视频等表现形式称为媒体。
多媒体，意味着非单一媒体，指的是文本、图
形、图像、声音、动画、视频等多种形态信息的处 理和集成呈现。
2.多媒体的应用
多媒体技术被广泛应用于军事、医疗，教育、通信、商业、家庭 娱乐等各个领域。多媒体的应用也改变着我们沟通、交流信息的方式、 方法。公共场所、户外电子屏等有不少透过多媒体显示屏显示广告或 查询信息。
初中信息技术粤教七年级第1章 信息与信息技术 信息与信息技术
第一章信息与信息技术一、教材分析•地位和作用：本节是信息技术教学最基础部分，知识性内容比较丰富，是信息技术统考中相关基础知识的密集区域，亦可用以激发学生学习的兴趣，确立正学的信息技术学习观。
•教学目标：•知识目标：使学生了解信息技术的兴起与由来，对人类信息技术发展的历史有一个比较清晰的了解，从而建立起对信息技术本身的历史纵深架构。
•过程与方法：运用事先精心准备的PPT课件，向同学们展示相关知识要点与资料，同时通过适当安排师生共同讨论，促使同学们当堂学习并掌握相关知识。
•情感、态度、价值观：通过对信息技术历史的回顾与学习，明确我们的差距，学会通过积极主动地参与信息技术学习，不断积累相关知识，为国家的发展而努力。
•教学重难点：重点：信息技术的发展及其技术种类。
难点：在信息技术未来发展的历史中，我们怎样做一个积极主动的搏浪人。
二、教法与学法本节课主要采取讲授与师生互动讨论的教学方法，在教学过程中，采用〃知识脉络化，活动随时化〃的方式，引导并鼓励学生积极主动参与到知识的学习过程中，当堂学习并获取新知，还要注意对学生在课堂中的表现予以积极的评价和鼓励，以便不断提升孩子们的学习兴趣和自信心这一最可宝贵的学习基础。
三、教学流程（零）旧知导入，承上启下：简要回顾：上节课学习的三个概念一一信息、信息社会、信息技术明确信息是广泛存在与社会和自然之中的，是可以感知的。
（一）信息技术的发展历史1.回顾信息技术的概念，明确信息技术的范畴信息技术，就是指对信息进行采集、存储、传递和处理的各种相关技术。
2.人类历史上的五次信息技术革命（1）语言的产生（2）文字的创造（3）印刷和造纸术的发明（4）电报、电话、电视的诞生与普及（5）电子计算机与互联网的发展与应用（二）现代信息技术的重要构成1、现代通信技术2、电子计算机技术3、微电子技术三种技术相互依存、缺一不可，共同支撑起现代信息技术的摩天大楼。
同学们身处信息时代, 一定要努力学习，不断积累自己的知识和才干，这样才能不断提升自己头脑的敏捷度和知识技能的广度与深度，为自己未来的进一步深造，也为自己能更好地适应未来更加发达的信息社会生活做好必要的准备。
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主要特性为：
（6）实时性：是指在人的感官系统允许的情况下进行多 媒体处理和交互。当人们给出操作命令时，相应的多媒 体信息都能够得到实时控制。 （7）信息使用的方便性：可以按照自己的需要、兴趣、 任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，获取图、文、 声等信息表现形式。 （8）信息结构的动态性：可以按照自己的目的和认知特 征重新组织信息，即增加、删除或修改节点，重新建立 链接等。
2、表示媒体（Presentation） 是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，借助这一媒体可以更加有效地存储 感觉媒体，或者是将感觉媒体从一个地方传送到远处另外一个地方的媒体，如语言编码、 电报码、条形码、语言编码，静止和活动图象编码以及文本编码等。 3、表现媒体（Display） 是显示感觉媒体的设备。显示媒体又分为两类， 一类是输入显示媒体，如话筒，摄 像机、光笔以及键盘等，另一种为输出显示媒体，如扬声器、显示器以及打印机等，指 用于通信中，使电信号和感觉媒体间产生转换用的媒体。 4、存储媒体（Storage） 用于存储表示媒体，也即存放感觉媒体数字化后的代码的媒体称为存储媒体。例如 磁盘、光盘、磁带、纸张等。简而言之，是指用于存放某种媒体的载体。 5、传输媒体（Transmission） 传输媒体是指传输信号的物理载体，例如同轴电缆、 光纤、双绞线以及电磁波等都 是传输媒体
二、多媒体的冲击
活动3：观看龙门飞甲，并谈感受。阅读P5中有关媒体的概念。
1、一般意义上说，多媒体就是指多媒体技术。 多媒体技术的概念：能够对文本、图形、图像、动 画、声音和视频等多媒体技术进行综合处理，构成一 个交互的统一整体，实现多媒体的集成应用。
活动：浏览网站“京剧苑”： /zxkt/gaoerji/20092010-2/webs/web_01/INDEX.HTM，讨论多媒 体的特征。
网址 网页中用到的媒体 交互功能的表现
2、将填好的表格存入服务器本班目录中感受 多媒体文件夹中。
主要特性为：
（1）集成性：主要表现在多媒体信息（文字、图形、图像、 语音、视频等信息）的集成和操作这些媒体信息的软件和设 备的集成。使它们能够很好的协同工作。多媒体信息的集成 是将各种信息媒体按照一定的数据模型和组织结构集成为一 个有机的整体。操作媒体信息的软件和设备的集成是将与多 媒体相关的各种硬件和软件集成为一个理想的环境，以便充 分共享和操作使用多媒体信息。 （2）数字化：各种媒体信息在计算机上采样、编码、统到数 字化后，才能实现多种媒体的集成。
1、从媒体分类的角度看，光盘属于存储媒体 ———媒体。 2、请根据多媒体的特征判断下列各项属于多媒体 A、B ）。 范畴的是（ A、电子游戏 B、有声图书 C、彩色画报 D、彩色电视 3、多媒体技术的应用越多越好吗？
1、浏览因特网，找到一些你认为多媒体特征比较 突出的网站，并填写下表
珠海四中
章
节 第一节 感受多 媒体 第二节 多媒体 技术
目 一 我们身边的媒体 二 多媒体的冲击 一 媒体信息的数字化表示 与存储 二 多媒体技术的发展
第一单元 认识多媒体
一 素材的获取
第一节 图片梦 工厂 第二单元 图形图像处理 二 素材的管理 三 素材的加工 四 作品的交流与评价 一 欣赏与制作全景图 二 全景图的再创作 三 评价全景图
四 设计脚本
一 搜集素材、加工素材 第二节 制作多 媒体作品 第三节 交流与 评价 中英文对照表 二 非线性组织素材——集成 作品 三 调试完善作品 一 从整体表现上赏析 二 从具体表现上赏析
我们身体的媒体
媒体的概念 媒体的分类
多媒体的冲击
多媒体的概念 多媒体的特征 集成性 数字化 交互性
何谓多媒体、 多媒）交互性：这是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主 要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信 息，而多媒体技术引入交互性后则可实现人对信息的主动选 择、使用、加工和控制。通过交互与反馈，可以更加有效地 控制和使用信息，为人们提供发挥创造力的环境，增强了人 们的参与感，同时也为多媒体技术应用开辟了更加广阔的领 域。
第二节 全景新 视野
zxxk
四 自主创作全景图
第三单元 音视 频与动画处理
第一节 视听制 作 第二节 动画新 天地
一 感受视听作品
二 制作视听作品
三 评价视听作品 一 感受计算机动画 二 制作音乐动画 三 评价音乐动画
一 确定主题
第一节 策划多 媒体作品 第四单元 创作 多媒体作品 二 规划作品 三 创意设计
多媒体技术中的媒体是指？
一、我们身边的媒体
媒体（Medium)：表示和传播信息的载体。
活动1：同学们观察电脑室有哪些媒体？
活动2：阅读P3中有关媒体的分类，然后将电 脑室中的媒体进行分类。
Z、xxk
数字媒体分类： （CCITT） 1、感觉媒体（Perception） 是指能够直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉(视、听、嗅、味、触 觉)的 媒体，如语言、音乐、各种图像、图形、动画、文本等。
主要特性为： （4）多样性：主要表现在信息媒体的多样化。多样性使得 计算机处理的信息空间范围扩大，不再局限于数值、文本 或特殊对待的图形和图像，可以借助于视觉、听觉和触觉 等多感觉形式实现信息的接收、产生和交流。 （5）非线性：多媒体技术的非线性特点将改变人们传统 循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、 页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超 文本链接的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式 呈现给读者。 （