最新五年级家长会语文老师发言稿
五年级语文教师家长会发言稿5篇
五年级语文教师家长会发言稿5篇五年级语文教师家长会发言稿1各位家长：你们好!首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会!我是九年级一班和二班的语文老师，今天，您带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，大家在百忙中来参加我们组织的家长会，这是对我们工作莫大的理解与支持!中考立刻就要来临，此时我们的心和孩子的心都紧紧的联系在一起，虽然不是我们上战场，但我觉得我们在座的每一位家长一定比孩子更加紧张，更加坐立不安。
我们作为老师更是如此。
那，作文孩子的培育者，我们应该如何抓住剩下这仅仅四十几天的宝贵时间，在有限的时间里最大限的挖掘学生的潜力呢?下面我主要从这次期中考试情况分析一下，下一阶段我们语文学科努力的方向。
一.期中考试情况分析这次期中考试，从语文学科来看，总体情况还是比较不错的。
九年级四个班共有学生117名，语文成绩的及格率和优生率分别是71%和18%。
特别是安阳，赵帅，杨禄、皮艳斌、王丽娟、李美静、曹天浩等同学都取得了100多分的好成绩。
其他同学的成绩也都有不同程度的进步。
在这里我要特别的提一下，那就是在本次考试中，涌现出了很多优秀的作文。
尤其是一班的祁银鸽、皮艳斌、陶跃齐等同学，二班的安阳、王娜、张庭恺等同学，都以细腻的笔触，写出了成长中的快乐与烦恼，内容丰富，情感真挚，博得了阅卷老师的垂爱与赞扬。
这是我觉得最欣慰的一点。
通过这次考试我看到了我们两个班的希望，我觉得，我们的孩子潜力真的是无限的，他们的努力都得到了应有的回报。
二.今后努力的方向对于语文，我们主要要从三个方面对学生进行能力的培养。
基础知识部分、阅读部分、作文部分。
其中阅读部分又分为文言文阅读、说明文、议论文、记叙文三个方面。
三.今后需要大家配合的方面1.关注孩子的书写随着初中作业量的增多，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。
中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高了。
【实用模板】五年级语文班主任家长会发言稿
五年级语文班主任家长会发言稿1️⃣ 开场致词与班级概况尊敬的各位家长，大家好！首先，感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加本次五年级语文班级的家长会。
我是本班的语文老师兼班主任，非常荣幸能与各位家长共同探讨孩子们的学习成长之路。
在过去的一个学期里，我们班级在语文学习上取得了不少进步，也遇到了一些挑战。
今天，我将从班级概况、学习现状、教学策略及家校合作四个方面，与大家进行深入交流。
2️⃣ 学习现状与问题分析在语文学习方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，对古诗词、阅读理解及写作等模块表现出较高的兴趣。
然而，也存在一些问题不容忽视。
一是部分学生在基础知识掌握上不够扎实，如错别字频出、拼音混淆等；二是阅读理解能力有待提高，部分学生难以准确捕捉文章主旨，答题时缺乏条理；三是写作能力参差不齐，部分学生在构思、选材及语言表达上仍需加强练习。
针对这些问题，我们已采取了一系列措施，如加强基础知识的巩固训练、开展阅读理解专项训练、组织写作分享会等，以期逐步提升学生的学习能力。
3️⃣ 教学策略与改进措施为了进一步提高语文教学效果，我们将采取以下策略：分层教学：根据学生的实际情况，实施个性化教学，确保每位学生都能在适合自己的难度上得到提升。
情境教学：通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
家校共育：加强家校沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注孩子的成长。
同时，鼓励家长参与孩子的语文学习，如共同阅读、讨论课文等，营造良好的家庭学习氛围。
利用网络资源：推荐优质的在线学习平台和教育资源，鼓励学生利用课余时间自主学习，拓宽知识面。
4️⃣ 家校合作与期望孩子的成长离不开家庭与学校的共同努力。
在此，我希望各位家长能够：关注孩子的学习动态：定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子的学习进度和困难。
培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成定时复习、主动预习的好习惯，提高学习效率。
积极参与学校活动：支持孩子参加学校组织的各项活动，如朗诵比赛、作文大赛等，锻炼孩子的综合素质。
五年级语文老师家长会发言稿
五年级语文老师家长会发言稿五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯。
下面是学习啦小编给大家整理的五年级语文老师家长会发言稿，仅供参考。
五年级语文老师家长会发言稿【篇一】各位家长，上午好：我是五年二班的语文老师曾老师，本学期由我来担任五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关心和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行，还是需要家长们的大力配合。
由于开学初对教师进行重新组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟悉，所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。
下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。
每周语文课是9节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。
通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，到现在上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。
、注重基础，注重知识拓展。
我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。
需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。
基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。
小学语文老师在家长会上的发言稿
小学语文老师在家长会上的发言稿•相关推荐小学语文老师在家长会上的发言稿（精选11篇）在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学语文老师在家长会上的发言稿，欢迎阅读与收藏。
小学语文老师在家长会上的发言稿篇1各位家长：今天，我非常感谢大家在百忙之中来参加家长会，因为我知道，每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者愿意来聆听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。
作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要的介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。
以更好地为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的传统的学习转变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
小学五年级语文老师家长会发言稿共八篇
五年级语文教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
这学期，这个班比较特殊，特殊在哪里呢？班里只剩下两个孩子，学生少有好处也有其弊端。
好在教师可以更好更有效的管理，不好在学生可能因成绩对比鲜明，易产生骄傲自满、卑怯厌学心里。
在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子，与学校、老师密切配合，帮助孩子共同进步！一、把你的时间留一点给孩子1、每周末花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，但是每周末要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况,和孩子交流思想，沟通情感。
2、和孩子一起看书，看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
二、把你的鼓励送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。
当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。
把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
三、把你的信任送给孩子把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢？我看未必，也许有的家长会说,题目我自己都不懂，叫我怎么教。
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习；孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
五年级语文老师家长会发言稿6篇
五年级语文老师家长会发言稿6篇Speech for parents' meeting of Chinese teachers in Grad e 5编订：JinTai College五年级语文老师家长会发言稿6篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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下面是小泰给大家整理的五年级语文老师家长会发言稿，仅供参考。
篇章1:五年级语文老师家长会发言稿我是五年二班的语文老师曾老师，本学期由我来担任五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关心和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行，还是需要家长们的大力配合。
由于开学初对教师进行重新组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟悉，所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。
下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。
每周语文课是9节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。
家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）
家长会语文教师发言稿家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的家长会语文教师发言稿范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
家长会语文教师发言稿1尊敬的各位家长：大家好！首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每学期半期考试后，我们都会如期地举行一次家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。
因为，你们的孩子再过两个余月就小学毕业了，要进入新的学校。
今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。
今天召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：很久以前，有一棵很大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。
他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。
树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。
”树说：“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。
”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。
一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。
我要做工养家，我们要盖房子住。
你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。
男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。
你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就多远。
”男孩锯下树干，造了一条船。
五年级家长会语文老师的发言稿（通用13篇）
五年级家长会语文老师的发言稿现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的五年级家长会语文老师的发言稿，希望对大家有所帮助。
五年级家长会语文老师的发言稿篇1各位家长：晚上好！我先自我介绍一下，我是五（4）班的语文教师也是新任班主任，我叫刘静文。
刚从毕业班下来接任这个班级。
在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。
今天晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。
相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。
我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。
曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。
今晚我想借这个机会和大家聊聊。
据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。
有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。
这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。
有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。
一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。
溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。
五年级家长会语文老师发言稿(共15篇)
五年级家长会语文老师发言稿（共15篇）篇1：五年级语文老师家长会发言稿各位家长：你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
一个孩子的成长成才之路是漫长的，小学阶段是成长的起航阶段。
面对各位家长，我深感责任重大，同时又充满信心，因为我感受到各位家长对孩子充满期待，这种期待是对我的激励与鼓舞。
我有信心完成我应尽的使命。
一、关于期中测试期中测试结果出来了。
我想谈谈我对期中测试的看法。
1、这次期中测试语文成绩总体上在预料之中。
基本代表了目前我班整体水平。
部分同学成绩有波动，在合理范围内。
个别同学成绩在我的意料之外，与10月份月考相比，或者大幅度提升，或大幅度下降。
我需要进一步观察分析。
因为学困生的转化有个过程，在这个过程中一般回出现起落，然后相对稳定在一个区间。
这与学生的心态、信心、学习方法的形成有关系。
2、期中测试暴露出的问题。
两方面问题。
一是语文基础知识方面。
主要表现在词汇量不够。
二是语文思维方法有待改善、阅读理解能力有待提高。
3、下一阶段措施和办法。
下阶段的目标将将通过建立班级小书柜的，扩大阅读量，同时培养阅读兴趣和习惯。
二是将以阅读能力为突破口，训练正确有效的语文思维方法和习惯。
二、关于智力因素和非智力因素在学习中的作用智力因素是在人们的智慧活动中,直接参与认知过程的心理因素,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等方面。
智力因素是一切学习活动的基础，我觉得我们同学没有太大的差别。
在这里我想重点谈谈非智力因素对学习、成长的影响。
一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。
相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。
沈从文14岁时他参加军阀部队，浪迹湖南、四川、贵州交界地区。
后来通过艰苦自学、创作，后来成为名作家、北大教授。
他条件并不好，但他成功了，期中的兴趣与意志、信心起了很大作用。
我国著名的数学肖张广厚(中国科学院学部委员)，他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。
五年级家长会语文老师发言稿（三篇）
五年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责教授五年级语文课程的老师，今天非常荣幸能够在这里和各位家长们分享一下我们班的情况以及语文教学的一些心得体会。
首先，我想向各位家长介绍一下我们五年级的班级情况。
我们班现在共有40名学生，其中有20名男生和20名女生，他们都是非常活泼、聪明而且有潜力的孩子们。
在我和同事们的共同努力下，他们整体上对语文的学习兴趣逐渐增强，并且在阅读、写作、语法等方面都取得了一定的进步。
在语文教学中，我们注重培养学生的阅读习惯和写作能力。
在阅读方面，我鼓励学生们广泛阅读各类文学作品，帮助他们培养对文字的理解和感悟能力。
通过积极开展各种课外阅读活动，我们可以提高学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读广度和深度。
在写作方面，我们注重培养学生的思维能力和表达能力。
通过课堂上的写作训练，我帮助学生们掌握了一些基本的写作技巧，并引导他们通过思考和实践，提高写作能力。
同时，我也鼓励学生们多写、多想、多看，培养他们的观察能力，提高他们的想象力和创造力。
此外，我们还注重语文知识的系统学习和掌握。
我将语文课堂分为三个板块，分别是基础知识的教学、应用技能的训练以及素养的培养。
通过这样的教学方式，我帮助学生们打好语文基础，提高他们的语文应用能力，培养他们的综合素质。
当然，语文教学的成果离不开家长们的理解和支持。
在这里，我想特别感谢各位家长对我们班的关心和支持。
您们的理解和鼓励，让我们更有信心和动力去教育孩子们。
最后，我想强调一点，学生成才离不开家校合作。
家长和教师需要一起共同努力，帮助学生达到最好的发展。
希望各位家长能够定期关注学生的学习情况，与我们保持密切的沟通，共同制定孩子的学习计划，并提供必要的帮助和支持。
感谢各位家长的聆听，让我们一起为孩子们的未来携手努力！谢谢！五年级家长会语文老师发言稿（二）尊敬的家长们：大家好！我是负责教授五年级语文课程的语文老师，很荣幸能在这次家长会上与大家交流和分享。
2024年语文老师五年级家长会发言稿（三篇）
2024年语文老师五年级家长会发言稿各位家长朋友：在此，我衷心感谢各位在忙碌的日程中抽出宝贵时间参加本次家长会。
孩子们的成长与成才是我们共同关注的焦点，而小学阶段则是他们成长旅程的重要起点。
面对各位家长的热情与期待，我深感肩负的责任重大，同时也满怀信心，因为我深知这份期待是对我的鼓舞与激励，也是我工作的动力源泉。
一、期中测试情况分析期中测试的成绩已经揭晓。
以下是对测试结果的简要分析：1. 本次语文成绩总体符合预期，反映了班级的整体水平。
部分同学的成绩出现了波动，但都在合理范围内。
值得注意的是，部分同学的成绩与上月月考相比，出现了较大幅度的提升或下降，这需要我进一步观察与分析。
学困生的转变是一个渐进的过程，通常会出现起伏，随后才会相对稳定在一个水平区间。
这一过程与学生的心态、自信以及学习方法的形成密切相关。
2. 期中测试也暴露出了一些问题，主要表现在语文基础知识方面，尤其是词汇量的不足。
语文思维方法和阅读理解能力也有待提高。
3. 针对下一阶段的教学，我们计划通过建立班级小书柜来扩大学生的阅读量，同时培养他们的阅读兴趣和习惯。
二、智力因素与非智力因素在学习中的作用智力因素是人们在智慧活动中直接参与认知过程的心理因素，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
非智力因素在学习过程中的作用同样不容忽视。
非智力因素如情感、意志、兴趣、性格等，对一个人的学习成就有着重要影响。
一个智力水平较高的人，如果非智力因素没有得到良好发展，可能难以取得显著成就。
反之，一个智力水平一般的人，如果非智力因素得到良好发展，同样有可能在事业上取得成功。
例如，沈从文先生年轻时曾参加军阀部队，历经艰辛自学创作，最终成为名作家、北大教授。
他的成功，很大程度上得益于他的兴趣、意志和信心。
再如，我国著名数学家张广厚，他在中小学时期智力水平并不出众，但他的成功与他良好的非智力因素密切相关。
三、对家长的几点建议在孩子的学习成长过程中，家长的作用至关重要。
五年级家长会语文教学发言稿(优秀14篇)
五年级家长会语文教学发言稿(优秀14篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学家长会语文教师发言稿(7篇)
小学家长会语文教师发言稿（7篇）小学家长会语文教师发言稿精选（7篇）发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
如果这一次家长会你作为语文老师要上台发言，该怎么准备发言稿呢?以下是整理的一些小学家长会语文教师发言稿精选，欢迎阅读参考。
小学家长会语文教师发言稿精选【篇1】尊敬的各位家长：大家好!首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。
说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。
孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。
现在我就二年级一些教育教学情况和自己的几点想法和大家交流，欢迎批评指正。
首先讲讲二年级孩子的特点首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四。
如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。
许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。
经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)，这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。
培养孩子的进取心心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
五年级家长会语文老师发言稿5篇
五年级家长会语文老师发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级家长会班主任兼语文老师发言稿
五年级家长会班主任兼语文老师发言稿示例文章篇一：亲爱的家长们：大家好！哇塞，今天能和大家聚在一起，聊聊咱们孩子的事儿，我可太高兴啦！您说，这孩子的成长不就像一场马拉松吗？咱们家长和老师，那可都是陪跑员呐！咱们五年级啦，这可是个关键的阶段！您想想，就像盖大楼，这地基要是没打好，那上面能稳当吗？所以啊，咱们得一起加把劲！先说说学习方面吧。
孩子们的语文学习，那可真是丰富多彩。
就说作文，有的孩子写得那叫一个生动，就好像把一幅画摆在您面前似的。
可有的孩子呢？哎呀，就像在沙漠里找水，干巴巴的没一点滋味。
这是为啥呀？还不是平时积累得不够！您说，读书就像吃饭，不读好书，能有营养吗？课堂上，有的孩子那眼睛瞪得圆圆的，小手举得高高的，生怕我看不见他。
可有的孩子呢，就像霜打的茄子，蔫蔫的。
我就奇怪啦，同样的老师，同样的知识，差距咋就这么大呢？再说说作业，有的孩子那作业写得工工整整，就跟印刷的似的。
可有的孩子，那字歪歪扭扭，就像小虫子在爬。
您说，这能让人看得舒服吗？还有啊，咱们班的活动。
每次搞活动，总有那么几个孩子冲在前面，出谋划策，忙前忙后。
可有的孩子呢，就在一边看着，好像这事儿跟他没关系。
这怎么行呢？大家是一个集体，就得一起使劲儿！家长们，您说咱们能眼睁睁看着孩子掉队吗？不能啊！咱们得一起想办法。
您得多关心关心孩子的学习，每天问问他学了啥，作业完成得咋样。
别总是忙工作，把孩子扔一边。
孩子就像小树苗，您不浇水施肥，能长大吗？您也得给孩子做个好榜样，别一回家就玩手机、看电视。
您都不爱学习，还能指望孩子爱学习？咱们老师在学校里会尽心尽力，可家里还得靠您呐！咱们一起努力，让孩子们都能茁壮成长，就像春天的花朵，开得灿烂无比！您说好不好？我的话就说到这儿，反正我是下定决心要把咱们班的孩子都带好，让他们个个都有出息！咱们一起加油！谢谢大家！示例文章篇二：亲爱的家长们：大家好！我是咱们五年级的班主任，同时也是语文老师，很高兴能在这儿和大家聊聊孩子们的情况。
五年级家长会语文教师发言稿6篇
五年级家长会语文教师发言稿6篇五年级家长会语文教师发言稿1各位家长：大家好!很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。
我们首先来了解一下语文，语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。
因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。
让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。
有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢? 因此，接下来，我就重点讲一讲我们平时在家里怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。
可以家长与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。
在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。
这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
当然，从现在开始做也不困难。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。
因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
五年级班主任及语文老师家长会发言稿
五年级班主任及语文老师家长会发言稿亲爱的家长们：大家好！我是五年级的班主任兼语文老师。
非常高兴能和大家聚在这里，一起聊聊孩子们的那些事儿。
咱这五年级啊，就像是孩子们成长路上的一个小坡，得加把劲才能爬上去。
孩子们就像那小树苗，咱们得给他们培土、浇水、施肥，看着他们一点点长高长大。
先来说说语文学习吧。
语文这东西啊，可太重要了！它就像一把钥匙，能打开好多知识的大门。
字词、阅读、写作，哪一样不需要孩子们用心去学呀！咱班有些孩子，那字词就像调皮的小精灵，总是记错写错，家长们可得多督促督促呀！阅读呢，就像在知识的海洋里遨游，孩子们得学会游泳的本事，才能尽情享受其中的乐趣。
写作就更别说了，那是表达自己内心世界的窗口，可有些孩子就是打不开这扇窗，愁人不？咱再说说孩子们的习惯。
良好的习惯那可是受益终身啊！上课认真听讲，就像给知识的列车铺好轨道，才能一路顺畅。
按时完成作业，这就像是每天给小树苗浇水，不能偷懒。
还有啊，讲文明懂礼貌，这是做人的基本呀！咱班有些孩子，在学校里那表现，真是让人又好气又好笑。
比如上课走神的，就好像灵魂出窍了似的，我在上面讲得口干舌燥，他在下面云里雾里，你说这能学好吗？学习成绩固然重要，但咱也不能只盯着分数看呀！孩子们的身心健康不也得重视吗？他们在学校里有没有受委屈？和同学相处得好不好？这些都得关心关心。
别觉得孩子大了就不用操心了，他们再大在咱们眼里不还是孩子嘛！我知道，大家平时都挺忙的，但再忙也不能忘了孩子呀！每天抽点时间和孩子聊聊天，看看他们的作业，这比啥都强。
咱不能光指望老师，家长才是孩子的第一任老师呀！咱班的孩子们其实都挺有潜力的，就看怎么挖掘了。
有的孩子画画特别好，有的孩子唱歌好听，有的孩子体育厉害，这都是他们的闪光点呀！咱们得让这些闪光点更亮，不能让它们被埋没了。
我希望家长们能和我一起，为孩子们的成长加油助力。
咱们一起帮他们跨过这个小坡，走向更高的地方。
大家说好不好？最后，我想说，教育孩子不是一件容易的事，但只要我们齐心协力，就一定能让孩子们茁壮成长。
五年级家长会语文老师发言稿4篇
五年级家长会语文老师发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________五年级家长会语文老师发言稿4篇五年级家长会语文老师发言稿第1篇尊敬的家长朋友们：大家好！伴随着新年的钟声，踏着欢庆的鼓点，我们又一次相聚在五二班这个温馨的大家庭。
一年又一年，人依旧，物依然，非常感谢您对我工作的支持与配合。
正因为有了您的支持与配合，我们的各项工作才能顺顺利利，圆圆满满。
今天为了孩子的成长，我们再一次的相聚，希望在你我的携手下，孩子的语文素养能得到进一步的提升。
一、分析学情，有的放矢通过一个学期的学习，我们孩子的语文素养得到了进一步的提高，主要表现在：1、基础方面：从上期最后一次考试来看，孩子的基础比较扎实，积累也在丰厚。
2、阅读方面：孩子掌握了一定的阅读方法和做题的技巧，大部分孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，对书籍的选择也越来越广泛，很多孩子都开始接触一些经典的名著。
3、作文方面：有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作，且表达顺畅，有一定的深度，进步较为显著。
当然，回头看看我和孩子走过的足迹，有得也有失：1、一小部分孩子没有养成良好的书写习惯，卷面还不够美观整洁。
2、课外的积累还不够丰富，阅读能力有待提高。
3、作文方面：一小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。
由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。
针对上期出现的问题，结合本册教材的教学重难点，我对下期的语文教学有如下设想，也请家长朋友们多提宝贵建议。
二、结合要点，制定措施1、夯实双基，加强训练（识字）到了高年级，识字写字仍然是一项重要的教学任务，本学期要求学生认字150个，写字230个；要求学生独立识字学词，教师仅对一些易读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导；板书示范不容易写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写规范，写美观。
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六年级家长会语文老师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间，来参加这次家长会，这既是各位对自己孩子的关心，也是对我们工作的支持。
作为班主任，我是非常期待这次家长会的。
也很愿意与家长交流，可惜的是平时难得有机会。
今天就此机会，和大家聊一聊。
一、汇报班级基本情况
我们班共有六十名孩子,开学初接手这个班时，感到很有压力。
因为这个班五年级时基础不是太好，不少同学的自我约束力较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要在六年级下大功夫，来改变这种局面!
全班六十名同学，在语文学习上同学们表现得千差万别。
第一次周考：90分以上的没有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。
第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。
期中考试：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人（27分）。
从以上几次大型考试中不难发现，两个月以来我们班大多数的孩子学习态度发生了很大的改变，上课认真听讲，作业质量较高，成绩稳中有升。
这也让我们倍感欣慰，当然，成绩的取得离不开孩子自身的努力，也离不开各位家长的辛勤付出。
下面重点表扬这两个月来表现优秀的学生：
(1)表扬学习优秀的同学。
嵇祥轩、徐子涵、余点、李佳怿、周子悦、马宁静、汤雨峂、蒋新怡、熊芝乐等同学学习一直让老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有学习上有困难的同学。
(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。
李星池、王翔、郜晨阳、王涵、相越、王威、陆叶等同学。
(3)书写认真、字迹漂亮的同学。
刘致言、蒋新怡、吴佳晋、李佳怿、余点、胡佳、尹升、周子悦、等同学。
(4)学习进步大，成绩提高快的同学：耿新浩、孙正、杨丰如、刘卜宁、邵林豪、成沁璇、惠小川、郑东升、李星池、俞雅静、尹升、刘晋羽、管萧、王颢霖、嵇子文、郑元庆、郜晨阳等同学。
当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。
个别作业总不写（汪胜）;有的常忘记做（杨云智、王艺）:还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。
会后,家长们也可以相互交流,学习他们好的经验与方法。
二、简单回顾期中考试情况。
(一)试卷评议。
1、检测全面。
试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、按课文内容填空、课外阅读、习作等方面的知识，检测学生书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。
2、题型灵活。
题目丰富，重视了学以致用的检测。
3、体现自主。
主要表现在作文的题目可选范围比较大，内容贴近学生生活，让学生有话可说，便于表达，题目中的提示准确到位，能较好地开启学生作文思路。
4、难易适中。
从试题的难易度看，分配还是比较合理的：比较容易的题占60%，中等题占22%,难题占18%。
(二)卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字词较扎实。
说明学生对生字词的掌握是比较牢固的。
2、课内词语积累情况较好。
3、学生对课文内容较熟悉。
所以做按课文内容填空题出错少，大部分学生能将平时的积累准确运用，可见学生平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。
4、书写较为工整。
有10同学没有被扣写字分。
不足之处：
1、好的书写习惯没有养成。
卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多
2、课外积累不够丰富。
有一些题目的解答需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。
3、阅读能力有待提高。
主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。
这次月考的阅读题出得很灵活，很多题目都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。
4、作文中的不足。
小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。
由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。
部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显，被扣3分以上的有近10人。
三、本学期学习语文方面的要求
1、写好字
写好字的重要性，不用我说，各位家长也清楚，同等水平的学生因为字好与差，总分出入10分以上是很正常的。
本学期，学校重点抓学生写字水平的提高，下周钢笔字测试，下下周毛笔字测试。
以后还要不定期检测。
其实，练一手好字可以受益终生。
我们对学生的要求就是写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂作业，都要把字写好。
请各位家长也注意您孩子在家的写字姿势和写字质量，尽量督促他们用正确的写字姿势来写字，写字前要仔细看后才能下笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整洁。
2、读好书
课外阅读对语文学习来说，丰常重要。
众所周知，语文学习的一大难点是阅读理解。
随着年级的升高，阅读的文章越来越深刻，思考的角度要多元化。
而我
们五年级，刚好是中高年级阅读分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。
孩子语文成绩的两极分化也会越来越大。
我相信家长们都知道阅读很重要，也很关心孩子的阅读理解水平。
那我们老师和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的能力呢？有一位特级教师说过：语文根本不需要教，当他们能够有一定的识字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解能力就提高了，写起作文来也会心应手了。
因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，仍旧是五年级重要的一项习惯训练。
因此我们要多让孩子读书，孩子自由阅读的时间是无穷的。
在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍。
3、作好文
提起作文，孩子是眉头直皱，家长们也是忧心忡忡。
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导，要求每位学生必须完成。
五年级要求他们掌握方法，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键：搭框架，所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。
指导并不意味着包办，您只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。
平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。
生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
在孩子的成功里，将有各位家长共同付出的努力。
最后共同祝愿您的孩子、所有六（14）班学生早日成才！
最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢，。