必修1 第6章细胞的生命历程概念图汇编
必修一第六章细胞的生命历程 6-3 细胞的衰老凋亡(23张PPT)
二、细胞的凋亡
（三）意义： 2.利于维持机体内部环境的稳定。
资料2:
人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段，一个成 年人体内每天都有上万亿细胞诞生，同时又有上万亿细胞凋亡， 如健康成人的骨髓和肠中，每小时约有10亿个细胞凋亡。如果 细胞死亡未能按时进行，则会导致人体患某些疾病，例如肿瘤。 相反，如果细胞死亡无节制进行，同样会导致人体疾病。如阿 尔茨海默病(又名老年痴呆），该病是神经细胞大量凋亡，导 致大脑皮质广泛萎缩，进而出现缓慢性智能减退。
程 D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥
重要作用
课后作业：
1、阅读教材P121—124； 2、完成《全品作业》本节内容； 3、预习教材P125—128。
3.色素积累
衰 老
皱纹 白发
的
细
胞
有
何
老年斑
特
征
？
为什么会出现老年斑？
细胞代谢减慢，不饱和脂肪酸氧 化后和蛋白质结合形成棕黑色的“脂 褐素”沉积在细胞内。逐渐衰老的组 织和细胞无法排除这些棕黑色颗粒， 它们大量堆积在皮肤内，就形成了老 年斑。
一、细胞的衰老
（二）衰老细胞的特征
4.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
二、细胞的凋亡 （三）意义： 3.有助于机体抵御外界环境的干扰。
资料3:
机体内的正常细胞被病毒感染后，免疫系统中的一种杀伤性 T淋巴细胞能分泌一种细胞因子—Fas配体作为死亡信号，与被 感染细胞表面的受体结合，启动被感染细胞内的凋亡程序，致 使被感染细胞发生凋亡。一些细胞在受损伤或受胁迫的情况下 能够同时产生Fas配体和相关受体，结果导致自身的凋亡。
一、细胞的衰老
（二）衰老细胞的特征
人教版高中生物必修1第6章 细胞的生命历程《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》参考课件(共24张PPT)
研讨二、细胞的全能性
1、定义：生物体的细胞，具有使后代细胞发 育成完整个体的潜能。
2、原因：生物的每一个细胞都含有该物种所 特有的全套遗传物质。都有发育成完整个 体所必需的全部基因
3、全能性大小：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 4、具有全能性一定能表现出全能性吗？
植物组织培养
外植体 脱分化
(离体的植物 器官、组织或细胞)
征
深
3、细胞表面发生变化
细胞膜上糖蛋白等物质减少，彼此间 的粘着性减小，造成在体内转移。
物理致癌因子：最早发现有致 癌作用的是放射性物质发出的 电离辐射，后来发现X射线、
紫外线等均可致癌。
致癌 因子
化学致癌因子：无机物中有砷化物、 石棉、铬化物、镉化物、镍化物等。 有机物中有苯、联苯胺、杂环烃、煤
①_______________________________;
②_______________________________;
③_______________________________;
④
_____________________;
9、“癌症的三级预防”，一级预防：
___
，三级预防：
___ ，二级预防： 。
然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了 分裂能力。在生长过程中，这些细胞向不 同方面发生了变化，具有了不同的功能， 它们在形态、结构上也逐渐发生了变化， 结果就逐渐形成了不同的组织。
研讨一、细胞分化与细胞分裂关系
从图示 中你能 理解细 胞分裂 和分化 的区别 和联系
吗？
细 胞 分 裂 和 分 化 的 图 示
有害
细胞分裂、分化和癌变的关系
受精卵 细胞分裂
高中生物概念图全套(150张PPT)
专题3 胚胎工程
桑椹胚
桑椹胚
椹
专题4 生物技术的安全性和伦理性问题
伦理性
专题5 生态工程
种群的特征
种群数量的变化
群落的结构
群落的物种组成及种间关系
第5章 生态系统及其稳定性
生态系统的结构
生态系统具有一定的结构
第6章 生态环境的保护
人口增长对生态环境的影响
保护生物多样性
选修3 现代生物科技专题 专题1 基因工程
专题2 细胞工程
兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递
神经系统的分级调节
激素调节——促胰液素的发现
神经调节和体液调节的比较
神经调节和体液调节的协调（实例）
神经调节和体液调节的协调（实例）
免疫系统的组成
第3章 植物的激素调节
植物生长调节剂的应用
第4章 种群和群落
种群的特征
第五章 细胞的能量供应和利用
降低化学反应活化能的酶
细胞的“能量通货”——ATP
捕获光能的色素和结构
光合作用的原理和应用
第六章 细胞的生命历程
必修2 遗传与变异 第1章 遗传因子的发现
第2章 基因和染色体的关系
减数分裂和受精作用
第3章 基因的本质
DNA是主要的遗传物质
选学
第4章 基因的表达
第5章 基因突变及其他变异
第6章 从杂交育种到基因工程
杂交育种和诱变育种
基因工程及其应用
第7章 现代生物进化理论
必修3 稳态与环境 第1章 人体的内环境与稳态
体内细胞生活在细胞外液中
第2章 动物和人体生命活动的调节
神经调节的结构基础和反射
高中生物概念图
必修1 分子与细胞 必修2 遗传与变异 必修3 稳态与环境 选修3 现代生物科技专题
高中生物必修一第6章细胞的生命历程复习ppt课件
8
末期：后两期 消末两期 现新壁建。
染色体消失 纺锤体消失 核膜核仁出现 细胞壁形成
9
细胞核内染色 后期
末期
10
细胞核内DNA的变化曲线
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期
末期 11
分生区
洋葱根尖细胞
有丝分裂图
12
洋葱根尖细胞有丝分裂图
分生区：细胞呈正方体形 ，有的细胞正在分裂
29
反馈训练:
1.细胞分化过程中,遗传物质将
A.发生改变
B.部分改变
C.不改变
D.是随机的
2.细胞分化发生在个体发育的
A.整个生命过程中
B.胚胎时期
C.受精卵分裂时期
D.性成熟时期
3.花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工
的方法培育成植株。这成果利用了细胞的
A.应激性
B.全能性
C.变异性
D.适应性
D、核膜、核仁解体的时间不同
4、某植物的体细胞内有12个染色体，在有丝分裂
中期的染色体、染色单体和DNA分子数目依次是 C
A.12、12、12
B.12、24、48
C.12、24、24
D.12、12、48
18
5、有丝分裂的细胞周期是 A、从一次分裂开始时，到下次分裂完成时止 B、从一次分裂开始时，到下次分裂开始时止 C、从一次分裂完成时开始，到下次分裂开始时止 D、从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时止
复制的结果：
一个染色质两个DNA， 两个姐妹染色单体
DNA加倍，出现姐妹染色单体
5
前期：膜间期仁前消期失显两体
染色体出现 纺锤体出现 核膜核仁消失 染色体散乱排列
2021年高考真题分章汇编(含解析)必修1第6章细胞的生命历程
第6章细胞的生命历程1. 细胞周期、有丝分裂〔2021新课标卷Ⅰ〕2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的表达，正确的选项是〔〕A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同【答案】C【解析】有丝分裂和减数分裂分裂期过程的最大区别是染色体的行为不同。
有丝分裂前期有同源染色体但不联会，中期染色体的着丝点被纺锤丝拉到赤道板位置排列整齐，后期着丝点分裂，姐妹染色单体别离并分别移向细胞的两极，此时染色体数目暂时性加倍，DNA分子数不变，分裂的结果是分裂前后染色体数与DNA分子数与分裂前一样。
减数第一次分裂前期同源染色体联会，中期是联会的同源染色体被拉到赤道板的两侧并列分布，后期同源染色体别离及非同源染色体的自由组合，分裂的结果是染色体数目和DNA 数目均减少一半。
由于DNA是在间期复制的，在分裂期总数未增加。
有丝分裂的前期无同源染色体联会的行为，所以A、B、D错。
【试题点评】减数分裂是高中生物的重点和难点，有丝分裂和减数分裂共同成为遗传的细胞学根底，对于理解生物的遗传和变异及其规律十分重要,近几年在全国课标卷中考查较少，今年的试卷重新显示了本局部知识的应有地位。
此题通过有丝分裂和减数第一次分裂中有关染色体行为和DNA数目变化规律的内容，考查两种分裂方式的相同点和不同点，考查学生对两种分裂方式的识记和分析解决问题的能力。
此题有一定难度，区分度较好，表达的生物学的核心知识点考查，命题角度常规，不偏不怪，只要对知识掌握较牢，能把握问题的本质，可以顺利作答。
〔2021浙江卷〕1. 以下关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的表达，正确的选项是A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期B．S期细胞的染色体数目已增加一倍C．G2其细胞的细胞核DNA含量已增加一倍D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少答案：C解析：A用蛋白质合成抑制剂处理细胞会影响蛋白质的合成，影响细胞进入S期，A错；B项中S期细胞染色体数目不加倍，有丝分裂后期染色体才加倍；C项中S期DNA复制完，G2期细胞核DNA含量已经增加一倍，正确；D用秋水仙素处理细胞，M期的细胞比例不会减少，D错误。
高中生物必修1思维导图及 部分彩图
第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞A第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程BC第二章: 组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：还原糖检测与观察脂肪和蛋白质检测D三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物E第2节生命活动的主要承担者——蛋白质F第3节遗传信息的携带者——核酸G第4节细胞中的糖类和脂质H第5节细胞中的无机物I第三章:细胞的结构和功能一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界J第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.3 细胞器之间的协调配合KL实验观察叶绿体实验观察线粒体分泌蛋白形成过程图解M第3节细胞核——系统的控制中心NO第四章:细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例P第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式Q第五章细胞的能量供应和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶R第2节细胞的能量“能量通货”——ATPS第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸T第4节能量之源——光与光合作用UVW第六章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图第1节细胞的增殖XY第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡Z第4节细胞的癌变AA。
必修一第六章细胞的生命历程
复习3 必修一第六章细胞的生命历程第一节细胞增殖一．有关概念1细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积的关系（相对表面积）②细胞核控制范围的限制2细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础3真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂4细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前（约占细胞周期的90%~95%）分裂期：分为前期、中期、后期、末期二．植物细胞有丝分裂各期的主要特点：植物细胞有丝分裂图：A B C D F1.分裂间期：可见核膜核仁，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期：①出现染色体、纺锤体②核膜、核仁消失（两失两现）染色体特点：①染色体散乱地分布在纺锤体中央。
②每个染色体都有两条姐妹染色单体（同一个着丝点连接）3中期：①染色体的着丝点排列在赤道板上染色体特点：染色体的形态比较稳定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4后期：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍5末期：①染色体（染色体变成染色质）、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）②在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁总结:前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
三．动植物有丝分裂的区别前期：动物细胞由中心体（周围产生的星射线）形成纺锤体；植物由两极发出的纺锤丝直接产生末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板，逐渐形成细胞壁；动物细胞是细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。
四.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
高中生物必修一第六章 细胞的生命历程
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞核控制范围（核质比）大→cell小。
二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础(过程:物质准备和细胞分裂)2.真核细胞的分裂方式：有丝分裂(主要方式)、无丝分裂、减数分裂。
(一)细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止[6—1]（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：分裂间期：①分裂期进行活跃的物质准备②完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。
③细胞有适度生长呈染色质形态，染色体数目不增加，DNA加倍分裂期前期：染色质染色体（两条并列的姐妹染色单体）；核膜、核仁消，纺锤体、染色体现中期：染色体的着丝点排列在赤道板（染色体形态稳定数目清晰，便于观察）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为两条子染色体，染色体增倍，平均移向两极末期：染色体染色质，纺锤体消，核膜核仁现，形成细胞板；细胞板细胞壁，细胞分裂成两个间期前期中期后期末期三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较2动植物细胞有丝分裂的相同点：都有间期和分裂期。
分裂期都有四个阶段。
间期 前期 中期 后期 末期四、动植物有丝分裂总结： 参与的细胞器动物细胞 中心体：动物与低等植物细胞的纺锤体的形成（前期）核糖体：蛋白质合成（间期）线粒体：有氧呼吸，产生能量植物细胞 核糖体：蛋白质合成（间期）高尔基体：与细胞板、细胞壁的形成有关（末期）线粒体：有氧呼吸，产生能量五、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为 DNA 复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
★有丝分裂中染色体及DNA 数目变化规律（动植物一样）（书P115拓展题）（n=23；人体细胞染色体数为2n=46)有染色单体无染色单体六、无丝分裂：特点：细胞核延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核;细胞从中部缢裂，形成两个子细胞。
高一生物必修一第六章细胞的生命历程
发育的基础。
普遍性
3.细胞分化的意义：
①细胞分化是是生物界中普遍存在的生命现象，是 生物个体发育的基础。
②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提 高各种生理功能的效率。
4.细胞分化的实质：
不同种类细胞中遗传信息的表达情况不同，即基 因的选择性表达。
5.细胞分裂和分化
细胞分裂
细胞分化
细胞分化程度越高，细胞的分裂能力越差，高度分化的细胞 往往不再分裂。
细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积的比值）越小 ，细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小，所以物质运输的 效率越低。
3.细胞不能无限长大的原因 ①细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞体积越大 ，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。 ②核质比限制了细胞长大，细胞核中的DNA不会随细胞体积扩大 而增加。
4N
2N
2N
DNA 2N →4N 4N
4N
4N
2N
2N
染色单体 0→4N 4N
4N
0
0
0
染色体不会因染色体复制而加倍，只会因为着丝点分裂而加倍。 DNA会因染色体复制而加倍，不会因着丝点分裂而加倍。 染色单体形成于间期，存在于前期和中期，消失于后期。
相
①
对
含
量
② ④③
问题：
曲线①②③④ 的改变的原因 是什么？
1.实验过程 制备琼脂块：3块边长分别为2 cm、4cm、8cm的正方体 ↓ 浸泡：质量分数为0.1%的NaOH溶液，10 min ↓
切割：捞取、干燥，平分两半
↓
测量 → 记录(NaOH扩散的深度) → 计算
六、细胞不能无限长大
1.结果讨论 ①细胞体积越大，表面积与体积的比值越小。 ②在相同时间内，物质在细胞中扩散的深度基本相同，说明物质在 在细胞中扩散的速率是相同的。 ③物质扩散的体积与整个细胞的体积之比随琼脂块的增大而减小。 2.实验结论
2019版生物人教版必修1课件：第6章 细胞的生命历程 本章整合
专题一 专题二
解析:由题意可知,正常存活下来的神经细胞只有一半,因此发育 过程中产生的神经细胞一般是过量的。细胞凋亡是基因决定的细 胞自动结束生命的过程,因此与基因的表达有各种“细胞变化”与基因、环境因素的关系
专题一 专题二
【例2】 细胞一定变小和决定因素不涉及遗传物质的过程依次 是( )
本章整合
专题一 专题二
专题一 各种“细胞变化”与多细胞生物个体发育的关系
专题一 专题二
【例1】 脊椎动物的神经系统在发育过程中,约有50%的细胞凋 亡。发育中神经细胞数量的调节示意图如下图所示。下列说法错 误的是( )
A.在发育过程中产生的神经细胞一般是过量的 B.神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关 C.细胞凋亡能够调节细胞的数量 D.神经细胞的死亡与生存因子的数量有关,与基因表达无关