基于C#的免费新闻api接口调用代码实例

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基于案例的C语言程序设计教学改革

基于案例的C语言程序设计教学改革
加深学生在这些 易错问题上 的理解 。例如 , 在指针 中学
出一种基 于案例的新 的《 语言程序设计5 C 5 教学方法 , 能
充分调动学生学习积极性与创造性 ,不 断提高 自己的 实际动手能力 。


பைடு நூலகம்基 于案 例 的 课 堂教 学 内容 设计
以往 的教学内容重点放在学习语法上 ,学生记住
但 自己动手编程 时却不知 如何 是好 ,给 出现成 的程 序 能读懂 ,自己编程却什么都不会 。缺乏实际的动手能
力, 目前已经成为学生学习该课程最大的障碍 。本文提
学习兴趣 , 立学 习信心外 , 建 课堂正常授课时合理地利 用案例也可达到事半功倍 的效果。 ①利用案例培养编程 思维 , 教师可以在授课过程中利用一些简单案例进行编 程思维训练 。 例如 ,将三个数按从大到小的顺序进行输 “ 出”这个案例给 出后 , , 可让学生提出问题 的求解方法 , 然后 引导学生将他们提 出的求解方法按照c 语言的语 法规则进行描述 , 从而完成这道题 目。这样的题 目讲授 既让学生 r解 了如何将 自己的思 维利用c 言表述 出 语 来, 又让学生产生这道题 目是 自己完成的成就感 , 而 从 更好 的增强学 习的自信心 。②利用案例强调重点问题 , 学生 在进 行 C 语言编程时往往会 因为忽 略一些语法规 则 的细节从而造成错误 , 教师就可以将这些经常出现 的 错误 , 以一个案例 的形式展现 , 让学生从中找问题 , 从而

恒温控制算法 c语言版

恒温控制算法 c语言版

恒温控制算法c语言版

全文共四篇示例,供读者参考

第一篇示例:

恒温控制算法是一种用于调节系统温度的智能控制算法。该算法

通过采集环境温度数据,并根据设定的目标温度进行计算,实现自动

调节系统的输出控制信号,从而维持系统温度稳定在设定值附近。在

工业生产、实验室研究和家用电器等领域都广泛应用了恒温控制算法,以确保系统稳定性和高效性。

C语言是一种通用的编程语言,具有良好的可移植性和高效性。在实际应用中,恒温控制算法通常会在嵌入式系统或工控系统中实现,

而使用C语言编写程序是一种常见的选择。下面我们将介绍一种基于C 语言的恒温控制算法实现方式。

我们需要定义一些基本的变量和常数。我们需要设置目标温度值、温度传感器读取间隔、控制信号输出范围等。接下来,我们将使用C

语言编写一个基本的恒温控制算法框架,示例如下:

```c

#include <stdio.h>

#include <stdlib.h>

// 定义温度传感器读取间隔,单位为秒

#define SENSOR_INTERVAL 1

// 定义目标温度值

#define TARGET_TEMPERATURE 25

// 定义控制信号输出范围

#define OUTPUT_MIN 0

#define OUTPUT_MAX 100

while(1) {

// 读取温度传感器数据

currentTemperature = readTemperatureSensor();

// 计算控制信号

outputSignal =

calculateControlSignal(currentTemperature);

浅谈对C语言的认识

浅谈对C语言的认识

浅谈对C语⾔的认识

浅谈对C语⾔的认识

摘要:C语⾔作为⼀种通⽤的命令式计算机编程语⾔,提供了有效利⽤汇编语⾔的途径,使低级的机器指令能以简易的⽅式进⾏编译。随着C语⾔的国际标准化,它已经成为有史以来使⽤最⼴泛的编程语⾔之⼀,对计算机编程领域产⽣了不可估量的影响。计算机编程爱好者和专业⼈⼠都应当学习C语⾔,为学习⾼级编程语⾔奠定坚实的编程基础。本⽂从C语⾔的语法特点、数据结构、应⽤以及衍⽣等⽅⾯进⾏简要介绍,旨在提供⼊门知识的浅显参考。

关键字:C语⾔;语法特点;数据结构

⼀、C语⾔的语法特点

1. 字符集

C语⾔的基本字符集包括基本拉丁字母⼩写和⼤写字母(a-z,A-Z)、⼗进制数字(0-9)、特殊图形字符(!@#$%^&*()[] {};:’”,<.>/?`~\|)以及空⽩字符(空格、⽔平制表符、垂直制表符、换页符、换⾏符)。虽然换⾏符只是表⽰⽂本⾏的结尾,实际并不需要与某个字符对应,但是为了⽅便,C语⾔中它仍然被认为是⼀个字符。字符串⽂字使得C语⾔可以进⾏多字节字符编码,并且C标准库中⾃带字符串操作函数。C语⾔的可执⾏字符集包含相同的字符,以及警报、退格和回车等。随着C语⾔标准的不断修订,对扩展字符集的⽀持逐渐在增加。

2. 关键字

C语⾔中定义了⼀些特殊的关键字,只能⽤于C语⾔编译本⾝使⽤,⽽不能⽤于如命名之类的操作。在C语⾔标准C89中有32个常见关键字,如double、int、Char等数据型关键字,以及if、else、break、Continue等控制型关键字。后来的C99和C11标准⼜分别提出了5个和7个关键字,如_Bool、_Alignas等。⼤多数最新的关键字都是以下划线开头,后⾯跟着⼀个⼤写字母。当C开始⽀持这些扩展关键字时,以前留存的C程序代码没有使⽤过这些关键字,因此不会受到任何影响,在⽆需任何改动的情况下仍可继续使⽤。

C语言移动应用开发Android和iOS平台

C语言移动应用开发Android和iOS平台

C语言移动应用开发Android和iOS平台

C语言移动应用开发 Android 和 iOS 平台

移动应用开发已经成为现代社会的重要组成部分,而 C 语言是一种

被广泛应用于软件开发的程序设计语言,它具有高效、灵活和可靠的

特性。在移动应用开发领域,C 语言也拥有一定的优势。本文将介绍 C 语言在 Android 和 iOS 平台上的移动应用开发相关知识。

一、Android 平台上的 C 语言移动应用开发

1. Android 平台简介

Android 是一个基于 Linux 内核的开源操作系统,目前已成为全球

最受欢迎的移动操作系统之一。它提供了丰富的应用程序框架,支持

多种编程语言,包括 Java、C++、以及 C 语言。

2. C 语言在 Android 平台上的应用

C 语言在 Android 平台上主要应用于底层的系统开发和性能优化。

通过使用 C 语言,开发者可以直接访问底层硬件资源并编写高效的算法,从而提升应用程序的性能和响应速度。

3. 使用 C 语言开发 Android 应用的工具

在 Android 平台上,开发者可以使用 Android NDK(Native Development Kit)来开发 C/C++ 应用。NDK 提供了一系列的工具和库,使得开发者能够在 Android 应用中编写原生的 C/C++ 代码,并通过

Java Native Interface(JNI)实现与 Java 代码的交互。

二、iOS 平台上的 C 语言移动应用开发

1. iOS 平台简介

iOS 是由苹果公司推出的移动操作系统,广泛应用于 iPhone、iPad 和 iPod Touch 等设备上。它采用了类 Unix 的底层架构,并提供了强大的应用程序框架,包括 Cocoa Touch 和 Core Services。

基于C

基于C

基于C

摘要:应用c-d生产函数对1995-2008年聊城市的农业生产投入要素进行了测度与评价。结果表明,聊城市农业生产处于规模报酬递增阶段,各要素的作用比较协调,处于稳步增长阶段;耗电量、化肥施用量、灌溉量对农业产出的增长作用分别为7.74%、4.65%

和3.29%;耗电量和化肥施用量的弹性系数都远小于1,说明在目前情况下尚没有充分发挥其投资效益,仍有潜力可挖;影响农业总产出的因素除了已选择的耗电量、化肥施用量、灌溉量3要素外,还有技术水平的提高和政策因素的影响。

关键词:农业生产要素;c-d生产函数;测度与评析;聊城市中图分类号:f062.2 文献标识码:a 文章编号:0439-8114(2013)03-0734-04

山东省聊城市近年来着力发掘其作为江北水城的特殊资源优势发展旅游业,因而要对境内水源做近一步的限制利用与保护,同时也间接造成了在聊城市既定可利用水量的前提下导致农业灌溉用

水量下降的潜在趋向,这将影响聊城市农业产业结构。因此,论证农业各生产要素是否协调,对农林牧渔的贡献到底多大,是否需要调整等显得尤为必要。

c-d生产函数是由数学家柯布和经济学家道格拉斯两人对美国1899-1922年期间的有关经济进行分析和估算时提出来的,直到目前仍被广泛认为是一种常用的生产函数。近年来,此方法在国内外农业生产研究方面已有一些深入的研究与成功的运用,如王林等[1]

对山东省农业投入产出进行了分析;杨君等[2]对塔里木盆地农业生产投入产出潜力进行了研究;秦耀辰等[3]通过构建生产函数对河南省东部平原的粮食生产进行过投入产出潜力评估。然而在此模型的应用中对灌溉量、农业耗电量的讨论还较少,更多的是单纯的分析劳动力投入和耕地面积等要素对农业产出的影响[4,5]。事实上现代农业已日益集约化、机械化,耕地面积、劳动力人数对农业产出的影响已不再是决定性的要素,引入更多要素便成为必然,例如代表灌溉量的有效灌溉面积[6],代表能源投入利用的耗电量以及与农业生产方式息息相关的化肥投入量等。另有一些学者在利用该生产函数进行评估时没有对数据单位进行归一化处理,对农业总产值的评估忽视了物价因素,这严重影响了结果的科学性与说服力[7]。因此,本研究以聊城市1995-2008年的农业资料为依据,以c-d生产函数为模型,试图探明主要农业投入要素对实际产出的贡献,最重要的是评估灌溉量对于农业投入的影响,以期为地方农业科学的可持续发展提供一些科学依据。

基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计

基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计

-089-2023年第35期(总第375期)

教学案例

基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科

主题活动设计

钱 枭

摘 要:跨学科学习是学习方式、教学方式变革的新方向,主张在真实的生活情境中利用不同

的学科思维解决实际问题。主要论述基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计,旨在让学生在跨学科主题学习活动中,结合具有逻辑性的问题链深化对学科上位概念的理解,由此在新的问题情境中学会迁移,并为教师在跨学科主题设计、活动实施上实现预估评价与科学打磨。

关键词:跨学科学习;“C-POTE”模型;大概念;问题链

作者简介:钱枭(1994—),男,江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学。

跨学科学习强调培养学生在真实的问题情境中运用不同的学科思维解决问题的能力,该能力不仅包含解决问题的策略性知识,更强调在面对不同问题情境时调整问题解决策略的迁移能力。本文参照华南师范大学博士生导师詹泽慧的团队提出的以大概念为基础的跨学科主题学习“C-POTE ”模型,即“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”,以“令人沉醉的中国美食”主题为例,设计跨学科主题学习活动,分析跨学科主题活动设计策略。

一、“C-POTE”模型与跨学科主题活动设计概述

“C-POTE ”模型是由华南师范大学博士生导师詹泽慧的团队在核心素养目标的导向下,结合学习进阶和教学评一体化设计的核心思想所建构的,以大概念为基础的跨学科主题学习模型。C 、P 、O 、T 、E 分别对应概念群、问题链、目标层、任务簇、证据集。根据跨学科主题学习活动的不同阶段,教师和学生分别承担不同的驱动任务,共同指向核心素养的达成[1]。

基于89C52单片机C语言的电子密码锁程序

基于89C52单片机C语言的电子密码锁程序

/*-----------------------------------------------

名称:液晶显示密码锁

论坛:

编写:shifang

日期:2009.5

修改:无

内容:

------------------------------------------------*/

#include //包含头文件,一般情况不需要改动,头文件包含特殊功能寄存器的定义#include

#include"1602.h"

#include"delay.h"

#include"keyboard.h"

unsigned char code password[]={1,2,3,4,5,6,7,8};//可以更改此密码做多组测试

//定义密码,实际上密码需要存在eeprom中,可以通过程序更改。请用户自行添加

/*------------------------------------------------

主程序

------------------------------------------------*/

main()

{

unsigned char num,i,j;

unsigned char passwordtemp[16]; //最大输入16个

unsigned char inputtimes; //密码输入错误次数

unsigned char passwordlength,PLEN; //输入密码长度,实际密码长度

bit Flag;

PLEN=sizeof(password)/sizeof(password[0]);//用于计算出实际密码长度

基于_C_OS_实时嵌入式操作系统平台上的应用接口编程

基于_C_OS_实时嵌入式操作系统平台上的应用接口编程

太原科技2010年第2期

TAIYUAN

S CI-TECH

计算机的应用分类为嵌入式计算机系统和通用计算机系统。嵌入式计算机系统是以嵌入式的形式隐藏在各种装置、产品和系统中(比如手持MP3)。嵌入式系统广泛应用于工业制造、过程控制、通信、仪器、仪表、汽车、船舶、航空、航天、军事装备、消费类产品等领域。嵌入式系统已经有三十多年的发展史,主要有3个发展阶段。

在20世纪70年代,单板计算机使人们不必从选择芯片开始来设计一台专用的嵌入式计算机,只要根据自己的需要选择各种不同的功能模块,比如适合自己应用的CPU 板、存储器板和各式输入输出插件板构成专用的嵌入式系统,并嵌入到自己的系统设备中就可以组建成专用的计算机系统。嵌入式软件大多数使用汇编语言或宏语言来编写。在20世纪80年代,在Intel 公司的8051和

8096单片机上,应用嵌入式Linux ,μC/OS ,Nu -cleux ,以及国内的Hopen 、DeltaOS 等嵌入式操作系统。

20世纪90年代以来,在分布控制、柔性制造、数字通信和数字家电等商业需求推动下,嵌入式系统应用得到进一步发展。一是硬件芯片方面。向实时信号处理算法(DSP )高速高精度、低功耗发展。二是软件方面。嵌入式操作系统进一步分化,诞生了嵌入式操作系统家族。跨平台的软件开发技术从通用计算机上延伸到嵌入式设备上。1嵌入式系统概述

嵌入式系统的组成包括硬件和软件两部分[1]

(见图1)。

硬件包括处理器/微处理器、存储器及外设器件和I/O 端口、图形控制器等。

软件部分包括板级支持包(BSP )

面向C端用户的智能家居解决方案研究

面向C端用户的智能家居解决方案研究

面向C端用户的智能家居解决方案研究

智能家居系统的发展,已经走过了多年的时间,当下我们似乎随时随地都可以

感受到它们的存在了。然而,尽管现在已经有了越来越多的智能家居解决方案,但注定是要有些为C端用户打造的更优秀、更独特的解决方案。

基于C端用户的需求,我们可以明显地看到智能家居解决方案的应用案例可以分为三大类。

第一类场景是:一些针对老年人、残障人士的智能家居解决方案。例如,这类

解决方案可以在家庭生活中特别强调安全性、防盗、智能健身、急救系统等等。

第二类场景是:一些尤其适合家庭生活的智能家居解决方案。这类解决方案大

多数尤其强调自动化(自动化照明、自动化空调、自动化窗帘等等)和智能互联(智能音箱、智能电视、智能门锁,等等)。

第三类场景是:一些尤其适合租户生活的智能家居解决方案。这类解决方案通

常会把基础设备和服务尽可能地搭配好,例如,业主可以提供房间变更的相关信息,而这类解决方案会智能处理所有和家庭设备、家庭能源使用有关的各种问题。

两种流行的智能家居解决方案

就其中流行的智能家居解决方案而言,有两种特别流行的方向,变得尤其值得

我们关注。

第一种是基于IoT技术的智能家居解决方案。我们可以看到未来随着5G的普

及及AI技术的进步,将会有越来越多的物联网设备进入家庭,实现家庭设备间的

联通与燃油的互通。这样就能通过智能设备来调整家庭燃气燃油,使家庭得到最优的使用状态。例如,将燃气设备与智能温度调节器相连接,使家庭环境更加舒适、安全。

另一种智能家居解决方案,将会是日益流行的智能大数据方案。当下,我们可以看到有些智能家居解决方案通过采集家庭日常数据、网络数据、物联网数据等大数据,然后经过内置的AI技术进行数据分析和处理,从而可以为使用者提供更多的可视化数据支持。例如,我们可以通过智能化的空调对比各个时段的用电情况,进而合理控制家庭用电,修改使用策略。对这方面的设备完全打通,才真正可以形成一个足够完善的智能家居生态系统。

基于c 的毕业设计

基于c  的毕业设计

基于c 的毕业设计

基于C的毕业设计

毕业设计是大学生在毕业前最重要的任务之一,它不仅是对所学知识的综合运用,也是对学生能力和创造力的一次考验。在计算机科学与技术领域,基于C

的毕业设计是一项常见的任务。本文将探讨基于C的毕业设计的一些思路和方法,以帮助读者更好地完成这一任务。

首先,我们需要明确基于C的毕业设计的目标和要求。通常情况下,毕业设计

要求学生能够独立设计和实现一个功能完整的软件系统。在基于C的设计中,

我们可以选择一些常见的主题,如图像处理、数据结构、算法设计等。根据自

己的兴趣和专业背景,选择一个合适的主题是至关重要的。

其次,我们需要进行项目的需求分析。在这一阶段,我们可以和导师或者其他

专业人士进行讨论,明确项目的需求和功能。例如,如果我们选择了图像处理

作为毕业设计的主题,我们可以讨论项目需要实现的功能,如图像的读取、处

理和保存等。通过需求分析,我们可以为项目的后续工作奠定基础。

接下来,我们需要进行系统的设计。在基于C的毕业设计中,设计是非常关键

的一步。我们需要根据需求分析的结果,设计出系统的框架和模块。例如,在

图像处理项目中,我们可以设计出图像读取模块、图像处理模块和图像保存模

块等。设计的目的是为了使系统的各个模块能够相互协调工作,实现项目的功能。

设计完成后,我们可以开始进行编码工作。在基于C的毕业设计中,编码是实

现设计的关键步骤。我们需要根据设计的结果,使用C语言进行编码。在编码

过程中,我们需要注意代码的规范和可读性,以便于后续的维护和修改。同时,

我们还需要进行测试,确保编码的正确性和稳定性。

原创c语言学生选课管理系统课程设计

原创c语言学生选课管理系统课程设计

原创C语言学生选课管理系统课程设计

一、引言

本文档旨在设计一个基于C语言的学生选课管理系统。该系统旨在帮助学校管理学生的选课,并提供了学生选课、课程管理、成绩管理等功能。通过该系统,学生和教师可以方便地进行选课和管理各项学业活动。本文档将详细介绍该系统的设计与实现。

二、系统需求分析

1. 用户角色

该系统主要包括以下用户角色:

•学生:能够进行选课、查看成绩等操作。

•教师:能够进行课程管理、成绩管理等操作。

•管理员:能够对学生和教师信息进行管理。

2. 功能需求

根据用户角色的不同,该系统有以下几个主要功能需求:

•学生选课:学生可以选择感兴趣的课程进行选课。

•课程管理:教师可以添加、修改和删除课程信息。

•成绩管理:教师可以录入学生成绩,并提供查询功能。

•用户信息管理:管理员可以管理学生和教师的信息,包括添加、修改和删除操作。

3. 非功能需求

以下是该系统的一些非功能性需求:

•用户友好性:系统界面简洁美观,操作简单易懂。

•数据安全性:用户数据应进行加密存储,保证数据的安全性。

•性能要求:系统可以同时处理多个用户的请求,响应时间不超过1秒。

三、系统设计与实现

1. 系统架构

本系统采用客户端-服务器模式,使用C语言编写。

2. 数据库设计

系统使用文件存储学生和课程信息,以实现数据持久化。每个学生和课程信息

以一行字符串的形式存储,不同字段之间使用逗号分隔。管理员可以通过对文件的读写操作来实现对学生和课程信息的管理。

3. 用户界面设计

系统的用户界面使用文本方式呈现,通过文字菜单来进行操作选择。使用者可

以根据菜单提示进行相应的操作。

基于c 毕业设计

基于c  毕业设计

基于c 毕业设计

基于C的毕业设计

毕业设计是每个计算机专业学生都要面对的任务,它是对所学知识的综合应用

和实践,也是对学生能力的一次全面考核。在计算机专业中,C语言是一门重

要的编程语言,广泛应用于软件开发、系统编程等领域。因此,基于C语言的

毕业设计具有重要的意义和挑战。

一、项目背景

在现代社会中,信息技术的发展日新月异,各行各业都离不开计算机的支持。

为了提高工作效率和数据管理的准确性,很多企业都采用了信息管理系统。本

次毕业设计的背景就是要设计一个基于C语言的信息管理系统,用于实现对某

个特定领域的数据管理和操作。

二、需求分析

在进行毕业设计之前,首先需要进行需求分析。这一步是非常关键的,它决定

了整个项目的功能和实现方式。在需求分析中,我们需要明确系统的功能模块、用户需求和数据结构等方面的要求。通过与用户的沟通和理解,我们可以明确

系统的基本功能和核心需求。

三、系统设计

在需求分析的基础上,我们可以开始进行系统设计。系统设计是将需求转化为

具体的技术实现方案的过程。在设计过程中,我们需要确定系统的架构、模块

划分、数据流程等。同时,我们还需要考虑系统的性能、安全性和可扩展性等

方面的要求。通过合理的设计,可以提高系统的效率和稳定性。

四、编码实现

在系统设计完成后,我们可以开始进行编码实现。C语言是一门强大而灵活的

编程语言,它具有良好的可移植性和高效的执行效果。在编码实现过程中,我

们需要根据设计文档进行编码,同时注意代码的规范和可读性。通过合理的编

码实现,可以保证系统的正确性和稳定性。

五、测试与调试

编码实现完成后,我们需要进行系统的测试与调试工作。测试是为了验证系统

基于VC++6.0的C程序编译问题分析及其应对策略

基于VC++6.0的C程序编译问题分析及其应对策略

Ke r s VC++ 6 0 C a g a e c mp e r b e y wo d : .: ln u g ; o i d p o lm l
因 C语 言 语 法 结 构 一 个 很 大 的 特 性 是 自 由性 ,这 为 编 写 C程 序 者 提 供 了很 大 的 发 挥 空 间 ,可 以编 写 很 多 精 炼 的 源程 序 。 用 VC +6 + . 0编译 C程 序有 “ 性 ” 题 时 , 以提 示 , 果 C程 序 有 “ 显 问 可 如 隐性 ” 题 时 , 问 编译 系 统不 会 提 示 , 样 就 要 求 程 序 员 必 须 认 识 C 这 程 序 的 问题 的本 质 。
I N 伽 l- 4 sS l 9 30 4
E ma : s@cc. t n - i xj cc e. l l n c
ht :w t l ww.n sn t a pl d z .e . c T l 8— 5 — 6 06 5 9 9 4 e: 6 5 1 5 9 9 3 + 60 6
C mp  ̄ K o l g n e h o g o u r n w e ea dT c n l y电 脑知 识 与技术 d o
Vo .,No1 ,J l 01 . 1 7 .9 uy2 1
ຫໍສະໝຸດ Baidu
基于 V + . C程序 编译问题分析及其应对策略 C +60的

基于C的PPT课件

基于C的PPT课件
数据在托管和非托管代码之间传递时,执行锁定操 作
如果对象有固定的布局,在托管和非托管内存中数据表现形 式一样,则通过指针进行封送
有固定布局,但数据在托管和非托管内存中表现不一致,通 过引用来封送
第15章 托管代码与非托管代码之间的互操 作
集成服务 平台调用 在托管代码中调用COM对象 在COM对象中调用.NET对象
平台调用
平台调用工作方式 从托管代码中调用 Win32 API 调用非托管函数 钉住操作 封送处理 平台调用的性能问题及局限性
15.2 平台调用
平台调用工作方式
15.2.1 平台调用工作方式
基于C#的 .NET Framework程序设计
第1章 Microsoft .NET Framework概述 第2章 托管执行环境的介绍 第3章 使用组件 第4章 部署与版本控制 第5章 通用类型系统 第6章 类型的使用 第7章 字符串、数组和集合 第8章 委托和事件 第9章 内存和资源管理
第10章 数据流和文件
指定在传递方法参数所要使用的调用约定值, 默认为 Winapi
在平台调用的调用过程中,通常会发生HRESULT或retval 签 名转换,而PreserveSig对象字段则可以防止发生这种转换。 此字段的默认值为True
控制调用方能否调用 Win32 API 函数 Marshal.GetLastWin32Error, 以确定在执行该函数时是否出错。VB.NET默认为True, C#和C++默认为False

基于多元化C语言教学方式的研究

基于多元化C语言教学方式的研究
B 中, 想打 开抽 屉 A, 若 应先 用 B钥匙 打开 抽屉 B, 取 出 A 钥匙 ,再 打开抽 屉 A。这 种方 法对 应 间接访 问。这 样和 我 们 的生活 相关 的例 子虽 然简 单 ,但解 决 了 C语 言 中难 懂 的抽 象 问题 。学生 兴趣 盎然 ,能 顺 利 地完 成学 习 内容 。
第 l 卷第 4期 3
2 l 0 1年 8 月
辽 宁工业 大学学报 ( 社会科 学版)
J u n l f io igUnv ri f e h oo y S ca S i c dt n o r a L a nn iest o T c n lg (oil c neE io ) o y e i
2 1 年( 0 1 总第 7 2期)
赵 莉 :基 于 多元化 c语言教 学方式的研 究
17 2
语 言编 程 的方 法解 答 ,讲 完算 法 ,学 生哗 然一 片 。 接 着就 可 以举 一 反三 了 。
将“ 循环 变 量”( 图 1 如 )和 “ 和值 ”( 图 2 如 )作 为观 测对 象 ,观 察它 们在 程序 执行 过程 中的变 化 , 使学 生更 好地 理 解 了求和 的变 量应 赋初 值 ,循环 变 量 的值 以及循 环 的执行 过 程 。
除了用 日常生活中的例子外 ,采用一些激励 的
方 法 也增 强学 生 的 自信 与兴 趣 。例如 , 出一道 奥数 题 ,把 题 目写在 黑板 上 ,先让 学 生用数 学 的方 法解 答 ,当然 是很 难 ,基本 没有 人会 做 ,然 后尝试 用 C

车辆定位c语言程序

车辆定位c语言程序

车辆定位c语言程序

车辆定位c语言程序是一种基于C语言编写的程序,用于实现车辆定位功能。该程序通常包括车辆位置的获取和地图显示两个主要功能模块。

车辆位置获取模块通常采用GPS定位技术,利用GPS模块获取车辆当前的位置信息,并将该信息通过串口或网络传输到计算机端。在该模块中,需要实现GPS数据解析、数据存储和数据传输等功能。

地图显示模块主要是将车辆的位置信息在地图上进行显示。该模块的实现需要借助地图API,如Google Map API或百度地图API等。在该模块中,需要实现地图显示、车辆位置标注、信息窗口弹出等功能。

除了以上两个主要功能模块外,车辆定位c语言程序还需要实现一些辅助功能,如GPS数据的校验、数据处理和异常处理等。此外,还需要考虑程序的稳定性和性能优化等问题。

总之,车辆定位c语言程序是一种实现车辆定位功能的重要工具,对于车辆监控、车队管理等方面具有广泛的应用价值。

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相关主题
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基于C#的免费新闻api接口调用代码实例

代码描述:基于C#的免费新闻api接口调用代码实例

代码平台:聚合数据

using System;

using System.Collections.Generic;

using System.Linq;

using System.Text;

using ;

using System.IO;

using ;

using System.Diagnostics;

using System.Web;

//----------------------------------

// 新闻调用示例代码-聚合数据

// 在线接口文档:/docs/138

// 代码中JsonObject类下载地址:/download/gcm32060 21155665/7458439

//----------------------------------

namespace ConsoleAPI

{

class Program

{

static void Main(string[] args)

{

string appkey = "*******************"; //配置您申请的appkey

//1.新闻检索

string url1 = "/onebox/news/query";

var parameters1 = new Dictionary();

parameters1.Add("q", ""); //需要检索的关键字,请UTF8 URLENCOD E

parameters1.Add("key", appkey);//你申请的key

parameters1.Add("dtype", ""); //返回数据的格式,xml或json,默认json

string result1 = sendPost(url1, parameters1, "get");

JsonObject newObj1 = new JsonObject(result1);

String errorCode1 = newObj1["error_code"].Value;

if(errorCode1 == "0")

{

Debug.WriteLine("成功");

Debug.WriteLine(newObj1);

}

else

{

//Debug.WriteLine("失败");

Debug.WriteLine(newObj1["error_code"].Value+":"+newObj1 ["reason"].Value);

}

//2.实时热点

string url2 = "/onebox/news/words";

var parameters2 = new Dictionary();

parameters2.Add("key", appkey);//你申请的key

parameters2.Add("dtype", ""); //返回数据的格式,xml或json,默认json

string result2 = sendPost(url2, parameters2, "get");

JsonObject newObj2 = new JsonObject(result2);

String errorCode2 = newObj2["error_code"].Value;

if(errorCode2 == "0")

{

Debug.WriteLine("成功");

Debug.WriteLine(newObj2);

}

else

{

//Debug.WriteLine("失败");

Debug.WriteLine(newObj2["error_code"].Value+":"+newObj2 ["reason"].Value);

}

}

///

/// Http (GET/POST)

///

/// 请求URL

/// 请求参数

/// 请求方法

/// 响应内容

static string sendPost(string url, IDictionary p arameters, string method)

{

if(method.ToLower() == "post")

{

HttpWebRequest req = null;

HttpWebResponse rsp = null;

System.IO.Stream reqStream = null;

try

{

req = (HttpWebRequest)WebRequest.Create(url);

req.Method = method;

req.KeepAlive = false;

req.ProtocolVersion = HttpVersion.Version10;

req.Timeout = 5000;

req.ContentType = "application/x-www-form-urlencode d;charset=utf-8";

byte[] postData = Encoding.UTF8.GetBytes(BuildQuery (parameters, "utf8"));

reqStream = req.GetRequestStream();

reqStream.Write(postData, 0, postData.Length);

rsp = (HttpWebResponse)req.GetResponse();

Encoding encoding = Encoding.GetEncoding(rsp.Charac terSet);

return GetResponseAsString(rsp, encoding);

}

catch(Exception ex)

{

return ex.Message;

}

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