1深红的太阳发出夺目的亮光
【期末】缩句 微课底稿
练习
1. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
2. 我在屋里没有找到那个装书的包。 3. 我读过这篇感人的童话。 4. 我感动得说不出话来。 5. 我们在老师的辛勤教育下取得了进步。
例：胜利的红旗在陆林小学上空迎风飘扬 。
缩句：红旗飘扬。
6、否定句中的否定词要保留。
例：真正的革命者不能低下高贵的头。 缩句：革命者不能低下头。
7、“把”字句、“被”字句中 的“把”字和“被”字要保留。
例如：密密层层的枝叶把阳光挡住了。 缩句：枝叶把阳光挡住了。
例如：奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了。
缩句
缩句与扩句正好相反，删 去句子中的“枝”和“叶’， 即删去附加成分，使句子表达 得更加简洁。
缩句时，要注意的原则：
一、不改变原句的意思 二、不改变原句的结构 三、缩写后仍然是句子 四、要缩成最简的句子
“谁干什么” “什么怎么样”
1. 去掉“的”字前面的词语。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。 缩句：太阳发出亮光。
2、去掉“地”字前面的词语。
例:古老的威Leabharlann 斯沉沉地入睡了。 缩句：威尼斯入睡了 。
3、去掉“得”字后面的词语。
例：调皮的小孩高兴得跳起来。 缩句：小孩高兴。
4、去掉表示数量的词语。
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。 缩句：杏树引来蜜蜂。
5、去掉表示介绍时间、处所、方向、 方式、目的等词语，这些词语往往有固 定格式，如“在 ” 、 “上”、“从 ”、 “到 ”、“用 ”等等。
缩句：黄河水被大坝拦住了。
8、动词后面的“着”“了”“过” 应保留。
例如：她的围裙里兜着许多火柴。
缩句：围裙里兜着火柴。
例如：张老师给我们上了一堂有趣的课。 缩句：张老师上了课。 例如：我游览过红叶似火的香山。 缩句: 我游览过香山 。
总复习之三 缩句
总复习之三缩句1深红的太阳发出夺目的亮光。
2奇妙的电波送来激动人心的消息。
4街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
5那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
6海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
7黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
8队员们激动得泣不成声。
9山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
10这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
11詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
13隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
14透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。
16爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声17高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。
18各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。
19胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。
20德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
21一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
23我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。
24 9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
27鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
28我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
29繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
30童年的往事多得像天上的繁星。
31我们要努力探索大自然的奥秘。
32渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
33这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
34晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
35这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
36气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
37汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
《海上日出》课文原文
《海上日出》课文原文《海上日出》课文原文《海上日出》别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。
下面是小编精心整理的《海上日出》课文原文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《海上日出》课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?《海上日出》课文赏析：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
小学语文知识点题库 042缩写句子
1．缩句：深红的太阳发出夺目的亮光。
答案：太阳发出光解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
2．缩句：奇妙的电波送来激动人心的消息。
答案：电波送来消息解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
3．缩句：浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。
答案：荷叶凝聚水珠解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
4．缩句：街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
答案：人都回家解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
5．缩句：那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
答案：身躯像绅士解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
6．缩句：海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
答案：沙滩上种西瓜解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
缩句的方法
授课教师姓名
李青萍
微课名称
缩句的方法
知识点来源
人教版语文四年级上册，第9课，课题巨人的花园
设计思路
用例句对比与分析的方法简要地阐述缩句的本质为在确保句意不变时保留其句子主干，用随堂练习法进一步总结方法，能够准确找到句子的主干。
教学重点难点
缩句的方法：“五去掉”和“四保留”
此句在去掉“古老的”同时，还要去掉“地”字前的“沉沉地”。（威尼斯入睡了。）3、去掉“得”字后面的词语。例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。
“得”字后面的“跳起来”要去掉。（小姑娘高兴。）
4、去掉表示数量的词语。例:漂亮的玫瑰花引来一群蜜蜂。
“一群”要去掉，当然，“漂亮的”也要去掉。（玫瑰花引来蜜蜂。）
5、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。例：红旗在广场上迎风飘扬。（红旗迎风飘扬。）
教学过程
一、导入语：同学们，我们今天一起来学习缩句的方法，“五去掉”和“四保留”。 （现在我们来看一看什么是“缩句五去掉”？）
二、缩句之“五去掉”
1、去掉“的”字前面的词语。例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。（太阳发出亮光。）
2、去掉“地”字前面的词语。例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。
（缩句时还要注意什么，您知道吗？还记得刚才我说的吗？缩句除了“五去掉”，还有“四保留”。）
三、缩句之“四保留”
1、保留句子主干，注意句子完整。
2、保留句子中的“着、了、过”。
3、保留否定词，不改变句子原意。
4、保留原句句末的标点符号。
（您记住了吗？我们一起来做做看！请看题目）
《缩句》
``````
主讲：陈艳晖
把结构比较复杂的句子，去掉 其修饰、限制和补充说明的成分，保 留主要成分，但不改变句子的主要意 思。
五 去 掉
四 保 留
1、去掉“的”及前面的词语
深红的 太阳发出 夺目的 亮光。
太阳发出亮光。
2、去掉“地”及前面的词 语。
古老的威尼斯 沉沉地入睡了。
威尼斯入睡了。
3、去掉“得”及后面的词语。
调皮的 小姑娘高兴得跳起来。
小姑娘高兴。
4、去掉表示数量的词。
月台两头的杏树引来 一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
5、去掉表示介绍时间、处所、 方向、方式、目的等词语。
在......上 从...... 到...... 用...... 胜利的红旗 在高安一小的上空 迎风飘扬。 红旗迎风飘扬。
四保留
1、保留句子的主干。 2、保留句子中的“着、了、过”。 3、保留否定词，不改变句子原意。 4、保留原句句末的标点符号。
四个保留
1、保留句子的主干。
2、保留句子中的“着、了、 过”。 3、保留否定词，不改变句子原意。
4、保留原句句末的标点符号。
1、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、我不相信他那种骗人的鬼话。 4、小井的周围有许多小树。
五去掉
1、去掉“的”及前面的词语 2、去掉“地”及前面的词语。 3、去掉“得”及后面的词语。 4、去掉表示数量的词。 5、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语。
四年级语文上册缩写、扩写句子
同学们做作业。 战士保卫边疆。 少先队员挥舞着花束。 同学们议论着消息。 野花开。 贝多芬谱写了曲。 詹天佑是工程师。 秃山挡不住狂风。
Page 8
Page 4
扩写句子
方法： 什么样的？怎样？ 方法：增加 什么样的？怎样？……
什么样的洪水？ 什么样的洪水？ 凶猛的洪水
洪水淹没了村庄。 洪水淹没了村庄。
怎样淹没？ 怎样淹没？
瞬间
什么样的村庄？ 什么样的村庄？ 风景秀丽的村庄
改为： 改为： 凶猛的洪水瞬间淹没了风景秀丽的村庄。 凶猛的洪水瞬间淹没了风景秀丽的村庄。
Page 3
我也会！
黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。 德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。 答案： 胸膛堵住了枪口。 詹天佑是工程师。 秃山挡不住狂风。 我看到背影。 贝多芬谱写了曲子。
Page 6
1.老师批改作业。 老师批改作业。 老师批改作业 什么样的老师？ 怎样批改？谁的？ 什么样的老师？ 怎样批改？谁的？ 改为：白发苍苍的老师认真地批改同学们的作业。 改为：白发苍苍的老师认真地批改同学们的作业。
2.海鸥飞过海面。 海鸥飞过海面。 海鸥飞过海面 什么样的海鸥？怎样飞过？ 什么样的海鸥？怎样飞过？ 改为：高傲的海鸥勇猛的飞过海面。 改为：高傲的海鸥勇猛的飞过海面。
缩写句子
方法： 干什么？ 怎么了？ 方法：回答出 谁？ 干什么？ 怎么了？
谁？ 红旗
胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。 胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。
干什么？ 干什么？ 飘扬
巴金散文《海上的日出》
巴金散文《海上的日出》巴金散文《海上的日出》《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是小编精心整理的巴金散文《海上的日出》，欢迎大家分享。
《海上的日出》原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上的日出》赏析：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
缩句专项练习(2)
缩句专项练习缩句练习（一）。
1、崭新的机器日夜不停地制造零件。
2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
3、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
4、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
5、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
6、银色的雪光照着一望无际的大草原。
7、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
9、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
10、三棵大海棠树上开满了红红的花。
11、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
12、嫩绿的草地上开着五颜六色的野花。
13、一群大雁排着人字形队伍向南飞去。
14、他静静地仰望着蔚蓝的天空。
15、林中的百灵鸟尽情的歌唱。
16、村庄里的孩子都爱在这条河里游泳。
17、明亮的教室里整整齐齐地摆着桌椅。
18、一望无边的草原里传来了笃笃的马蹄声。
19、六年级的同学争先恐后地发言。
20、常青的柏树在风雪中挺立着。
21.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
22.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
23灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
24.三棵大海棠树上开满了红红的花。
25.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
26生活在海洋中的鲸不是鱼类。
27.慈祥的爷爷在河边钓鱼。
28.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。
29.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。
缩句练习（二）1、两鬓斑白的陈老师经我们讲红军长征的故事。
2、人们最喜欢的葡萄已经成熟了。
3、五女峰矗立在蜿蜒的九曲溪畔。
4、学校工地上瞬间表现出一派你追我赶的繁忙景象。
5、美丽的春天悄悄地来到了辽阔的草原。
6、工人们完成了修筑长乐国际机场的艰巨任务。
7、妲布织成了一幅美丽的大壮锦。
8、刘明迅速救起了不慎落水的儿童。
9、爱科学的少先队员终于揭开了海底的秘密。
10、杨梅树贪婪的吮吸着这春天的甘霖。
11、他是我们学校的一位有丰富教学经验的美术老师。
12、他仔细地端详这位消瘦的老人。
海上日出课文主要内容
海上日出课文主要内容《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是的海上日出课文主要内容，欢迎阅读！海上日出课文原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？作品鉴赏1927年2月，巴金从上海踏上英国邮船“昂热号”，去伦敦留学。
他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书，于1932年出版。
《海上的日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
句子的缩写、仿写和扩写
缩写范例
缩写下列句子。 1.深红的太阳发出夺目的亮光。 2.身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小
拱桥突然出现在我眼前。 例： 1.太阳发出亮光。 2.拱桥出现。
缩写范例
买椟还珠
古时候，楚国有一个很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且 还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人买进了许多珍珠。他绞尽脑汁 想办法，以卖出更好的价钱。于是，他找了一些名贵而且带有香味的木料， 制作了一些雕刻精美的盒子。他把珍珠一一装入盒内，就来到郑国。 一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买珍珠。他一连挑了几十样， 都不中意。商人满脸堆笑说：“您看，这个，您中意不？”说着，就把一只 美丽的盒子递了过去。郑国公子闻到了一股幽香，他翻来覆去地看着盒子上 精美的雕饰，爱不释手：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾的商人见他很 有钱，就故意把价钱抬高了。谁知，那公子不嫌贵，还真买了。 回家后，郑国公子打开盒子一看，金黄的绒垫上放着一颗又大又圆的珠 子。他感到很奇怪：我买的是盒子，又不是珠子。珠子和盒子比起来，简直 太逊色了。想到这，就派仆人把珠子送了回去。 仆人把珍珠还给了商人，商人先是一惊，随后立即满脸堆笑说：“多谢 你家公子送还珍珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德！啊，您 慢走，慢走！”接着私下嘟囔说：“一个天下头号大傻瓜！” 公子从仆人那里听了商人赞美他的话，哈哈大笑：“这回我可真赚了，不 仅买了一个精美绝伦的盒子，还赢得了一个好名声！”
练一练
1.扩展如下语句：潇洒是一棵挺拔的树…… 2.参照示例，根据给定的事物，扩写成一句话。 示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 谷穗： 玻璃窗： 1.潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿 态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开 又收得拢的洒脱。 2.谷穗：一旦成熟了，就谦卑地低下头。 玻璃窗： 心灵是透明的，既能阻挡风雨，又能让人透视外面的世界。
缩写句子
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。
下面来介绍几种缩句的方法：一、抓住主干来缩句：主要抓住句子的主干“谁做什么”“谁怎么样”就可以迅速的缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样”——“落下来”。
因此这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”一、去掉“的”字前面的词语.例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。
可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。
例；船夫的驾驶技术特别好。
此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了二、去掉“地”字前面的词语。
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。
此句在去掉“古老的”同时，还要去掉“地”字前的“沉沉地”。
同样有些“地”字也会隐含起来，方法同上。
例：清澈的小河缓缓流向远方。
我们同样得在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉。
三、去掉“得”字后面的词语例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。
“得”字后面的“跳起来”要去掉。
四、去掉表示数量的词语。
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
“一群的”要去掉，当然，“月台两头的”也要去掉。
五、表示方位的词组应该完整地去掉，这些词语往往有固定格式，如“在上”、“从下”、“到”、“用”等等，很容易将他们找出来。
例：我们在清澈的河水里游泳，应该缩成：我们游泳。
六、"着、了、过，要保留。
着字用在动词后面，表示动作正在进行例：他津津有味地吃着一个大苹果。
如果缩成：他吃苹果，就没说清楚他正在吃还是想吃苹果。
应当缩为：他吃着苹果。
由此可见，谓语后面的着、了、过不能去掉。
七，否定句中的否定词不能删，否则会改变句意。
如“我不同意你的意见。
”缩为“我不同意意见。
”八，疑问句中表达疑问的词语要保留。
如“你们班的王宁为什么迟到了呢？”缩为“王宁为什么迟到了呢？”如果没有疑问词就改变了句子的结构。
四年级下语文第十六课《海上日出》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十六课《海上日出》知识点+同步练习知识点：一、相关资料巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等，1921年于成都外语专门学校肄业，是享誉海内外的文学大师，杰出的社会活动家，著名的无党派爱国民主人士，中国共产党的亲密朋友，中国作家协会主席。
代表作《家》、《寒夜》、《随想录》等。
二、多音字荷hé荷花hè重荷三、词语夺目光彩分辨灿烂重围奇观四、词语解释清静: 安静，不嘈杂。
重荷：过重的负荷。
夺目：耀眼。
分辨：辨别。
灿烂: 光彩鲜明耀眼。
放射：由一点向四外射出。
奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
五、教材解读：1.朗读课文，熟悉生字词，并说说课文是按照什么顺序来写的。
时间顺序：日出前、日出时、日出后2.“那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
”这是什么描写？写出了什么？环境描写，交代了作者看日出的时间及周围的环境。
3.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，”说说你的理解。
拟人。
从太阳初升时的动态和颜色两方面描写了太阳升起的过程，字里行间流露出作者的喜爱之情。
这些字词用得形象贴切，写出了太阳慢慢露出海面的动态美。
4.“这不是很伟大的奇观吗？”你是怎么理解的？这句话是对全文的总结，作者运用反问的句式，强调了“日出”这一雄伟壮丽的景象能给人以极大的震撼，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。
5.作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？在浩瀚无垠的海面上，一轮红日刹那间冲破云霞，发出耀眼夺目的光芒；当天空有一层薄云时，阳光透过云彩，直射海面，水天一色；当天空有黑云时，太阳给黑云镶上金边，冲出黑云的包围，甚至把黑云染成紫色或红色。
无论是晴天的天气，还是有云的天气，海上日出都呈现出一幅瑰丽壮美的画面，带给人们美的享受。
所以是伟大的奇观。
七、主旨归纳本文通过描写太阳从海面升起来的几种不同景象，赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然、追求光明的思想感情。
4句子专项
句子专项缩句1.深红的太阳发出夺目的亮光。
2.奇妙的电波送来激动人心的消息。
3.浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。
4.街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
5.那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
6.海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
7.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
8.队员们激动得泣不成声。
9.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
10.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
11.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
13.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
14.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。
15.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
16.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声17.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。
18.各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。
19.胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。
20.德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
21.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
22.妈妈知道我考试得了第一名,高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸.23.我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。
24.9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
25.骆驼不声不刺人球紧紧地缩成一团。
26.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
27.鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
28.繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
29.童年的往事多得像天上的繁星。
30.我们要努力探索大自然的奥秘。
31.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
32.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
33.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
34.这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
35.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习B卷(精编)
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共33分)1. （10分）读一读，连一连。
打________ 影子雄伟的________ 雪莲踩________ 篮球香甜的________ 天安门听________ 虫子洁白的________ 梦捉________ 音乐弯弯的________ 镜子照________ 镜子圆圆的________ 小路2. （8分） (2017三上·西宁月考) 在横线上填上合适的词语。
________的服装 ________的歌声 ________的国旗 ________的清香________地听 ________地说 ________地观察 ________地玩耍3. （4分）根据意思写词语，并任选一个词语造句。
①出人意料地突然来到。
________②由不得自己做主，控制不住自己。
________③非常逼真，好像活的一样。
________④不经过思考就做出反应。
________4. （5分）缩写句子。
①深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
②黄河是中华民族的摇篮。
③一条清澈的小河缓缓地流向远方。
④绿色的植物遭到严重破坏。
⑤科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
5. （2分）我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
①《母鸡》采用了前后对比的方法进行写作。
________②《母鸡》中塑造了负责、慈爱、辛苦、勇敢的母鸡形象。
________6. （4分）按课文内容填空（1）《蜜蜂》一课的作者是________国著名昆虫学家________，他写了一本书的名字《________》。
（2）本单元教会我们概括段意的一种方法是________。
二、阅读理解 (共2题；共27分)7. （15分）读课文选段，完成练习。
五年级下册句子练习
第一课按要求写句子1、深红的太阳发出夺目的亮光。
（缩句）2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳。
（缩句）3、马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。
（缩句）4、小河流过原野。
（扩句）5、几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。
（改拟人句）6、老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。
”（转述句）第二课按要求写句子。
1、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
（缩句）2、这真是一条伟大的路啊！（改反问句）3、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
（改病句）4、我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。
（缩句）5、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。
（缩句）6、雨下起来。
（扩句）第四课按要求写句子。
1、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。
（缩句）2、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。
（改反问句）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（用夸张手法）4、我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
（改病句）5、他凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯吗。
（改直接引语）6、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船。
不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
”（改转述句）第五课按要求写句子1、曹操说，江上雾很大，他们看不清虚实，不要轻易出动。
（改直接引语）2、小明对小红说：“如果我明天早上没来，请帮我请假。
”（改转述句）3、充足的氧气沿着长长的管道，源源不断的送进隧道里。
（缩句）4、作为一名少先队员，一定要讲一点文明。
（改双重否定句）5、我很喜欢参加自然博物馆。
（改病句）6、春风吹遍了大地。
（扩句）第六课按要求写句子1、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
（缩句）2、我想念童年住在北京城南的哪些景色和人物。
改为感叹句：改为反问句：3、我的幼稚心灵中却充满和大人不同的稀奇古怪的想法。
（缩句）4、母亲低声对我说，记住，昨天是我爹被害的日子。
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1深红的太阳发出夺目的亮光。
2奇妙的电波送来激动人心的消息。
3浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。
4街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
5那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
6海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
7黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
8队员们激动得泣不成声。
9山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
10这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
11詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
13隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
14透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。
15喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
16爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声
17高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。
18各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。
19胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。
1、淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？
2.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
5.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这难道不是十分清楚的道理吗？
6.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
9、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
10、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
11. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
12.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
改为他人转述句
1.楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
2.晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”
3.爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”
4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”
5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
6.黄继光对指导员说：“请把任务交给我。
” 他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
改为他人转述句
7.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”
8.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
10.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”
11.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
12.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴
蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
13.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
14.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
” 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
15.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。
”
改为双重否定句
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
16.我们得保证那东西完好无损。
17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
18.星期天,我们必须去看排球赛。
19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
20.我们应当参加集体活动。
修改病句。
（原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）
几种常见的类型：
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。
２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
６、这是一幅十分非常美丽的画。
７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
９、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；
１、我们要运用和理解学过的词语。
２、我们讨论了并且听了校长的报告。
３、自然科学对我很感兴趣。
４、朝霞被天空映红了。
５、这是一本我的很有趣味的书。
６、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
７、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上，表演了精彩的节目。
9、春天到了，一朵朵鲜花。