《校训激励我前行》(学习内容)
小学三年级作文《校训指引我前进》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《校训指引我 前进》
于是，我坚强起来，按教练说的一步
学 步去做，到第六节课时，我终于
会了。
我不停地巩固练习，教练夸我
水性越来越好，我非常开心。经
过踏实、认真地学习，我终于学会了
计划 游泳，圆满完成了暑期
。
又一次开学返校时，校训
星空 始终萦绕在我耳边“仰望
、
方 脚踏实地”，它指引我前进的
小学三年级作文《校训指引我 前进》
从三、四节课学漂浮，到学蹬
腿、划手就比较难掌握了，有时教
练批评我，我就气馁了：唉！算了， 不学了！这时我突然想起来了一句话，
星空 “仰望
，脚踏实地”。对呀！
目标 有了
，只有认真、踏实努力
付出，才能有收获，做事不能半途而 废。
关键词：四节课,漂浮,蹬腿,划
手,比较,掌握,有时,教练,批评,气 馁,算了,这时,突然,起来,一句,仰 望,星空,脚踏实地,目标,只有,认真, 踏实,努力,付出,才能,收获,做事, 不能,半途而废。
向，鞭策我朝着目标，奋力
前行！
关键词：于是,坚强,起来,教练,
一步步,第六节,课时,终于,学会,不 停,巩固,练习,教练,水性,越来越, 非常,开心,经过,踏实,认真,学习, 终于,学会,游泳,圆满完成,暑期,计 划,一次,开学,返校,校训,始终,萦 绕在,耳边,仰望,星空,脚踏实地,指 引,前进,方向,鞭策,朝着,目标,奋 力,前行。
小学三年级作文《校训指引我 前进》
去年暑假，学游泳是我的一项暑
计划 期
。第一节课时，我非常开
玩水 心，因为我们可以尽情地
，
玩呀多少
间，我就学会了。我心想：
看来游泳应该挺简单的！可是，没有
校训激励我成长演讲稿
校训激励我成长演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长故事。
我要感谢母校赐予我机遇，给予我力量，还有那个默默地激励着我前行的校训。
正是校训的引导和激励，让我在面对困难和挑战时变得坚定而勇敢。
我相信，有了坚定的信念和努力奋斗，我们可以创造自己的辉煌人生。
首先，让我们来回顾一下我们的校训：“诚信、团结、勤奋、创新”。
这个校训不仅是我们母校的精髓，更是我们每个学生成长道路上最重要的指引。
它深深植根在我们的心中，像一把火炬照亮我们前行的道路。
“诚信”，它是我们立身处世的基石。
诚信不仅指我们的言行要真实可靠，更重要的是我们要对自己负责任，对别人负责任。
在很多时候，当我们面对选择的时候，要记住一句话：“宁可输在诚信，也不愿赢在欺骗。
”只有做到诚信，我们才能获得他人的信任与认可。
“团结”，它是我们共同前进的力量。
在团结中，我们可以互相帮助、互相支持，携手共进，共同面对困难和挑战。
团结是一个团队最重要的品质，只有团结，我们才能战胜一切困难，取得更大的成就。
“勤奋”，它是我们不断积累知识和能力的动力。
勤奋不仅是工作上的勤奋，更是我们对待学习和生活的态度。
勤奋是我们不断进步的源泉，只有勤奋，我们才能有所成就，让自己与众不同。
“创新”，它是我们追求进步的指南。
创新不仅指科技领域的创新，更是我们思维、行动上的创新。
只有保持创新的思维，我们才能跳出固有的思维模式，开拓新的局面，实现更大的突破。
回想起我自己的成长经历，我深深体会到校训的重要性。
在初中时，我遇到了很多挑战和困难，感到迷茫和无助。
但凭借着校训的力量，我克服了困难，找到了自己的定位和目标。
诚信让我在同学之间建立了真正的友谊，团结让我得到了同学和老师的帮助，勤奋让我从平庸走向了优秀，创新让我找到了新的学习方式和方法。
记得有一次我参加了一个数学竞赛，我本来以为自己准备得很好，结果却失利了。
在那一刻，我感到非常沮丧和失望。
校训激励我成长励志演讲稿范文三篇
校训激励我成长励志演讲稿范文三篇演讲稿一：校训激励我成长励志尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家分享我对校训的理解以及它对我成长的激励和励志作用。
我们学校的校训是“修身、齐家、治国、平天下”。
这句校训简洁明了，却蕴含着深刻的哲理和人生智慧。
我对校训的理解是：修身，首先要培养自己良好的品德和道德修养，做一个有道德、有责任心的人；齐家，要重视家庭教育，孝敬父母，关心家人，做一个有家庭责任感的人；治国，要关心国家大事，积极参与社会公益活动，为国家的繁荣做出贡献；平天下，要充满爱心，关心他人，为社会和谐稳定贡献自己的力量。
校训对我来说，不仅是一种口号，更是一种精神激励。
在学习上，校训激励我不断努力进取，追求卓越。
每当我遇到学习上的困难和挫折，我会想起“修身”这个校训，提醒自己要不断学习、充实自己，追求全面发展；在家庭中，校训激励我做一个孝顺的孩子，关心家人，尽力承担家庭责任；在社会中，校训激励我积极参与各种公益活动，关心弱势群体，为社会的进步和发展尽一份力量。
校训的力量不仅能激励我成长，还能励志。
校训告诉我，只有修身齐家治国平天下，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
校训让我明白，人生的意义不仅仅在于个人的成功和成就，更在于对社会的贡献和影响。
校训教会我要做一个有情怀、有担当的人，要用自己的努力和智慧，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
在我成长的过程中，校训始终伴随着我，激励我前行。
我相信，只要我始终坚持校训的指导，不断努力学习，提升自己，我一定能够成为一个对社会有用的人，实现自己的人生价值。
谢谢大家！演讲稿二：校训激励我成长励志尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对校训的理解以及它对我成长的激励和励志作用。
我们学校的校训是“自强不息、厚德载物”。
这句简洁而富有哲理的校训深深地激励着我。
在我看来，自强不息意味着永不停止的奋斗和追求。
校训精神 激励我一路前行
校训精神激励我一路前行杨善林我高中毕业做了10年农民与建筑工人。
1978年，考入合肥工业大学计算机应用专业学习，完成本科、研究生的学习后，便留校任教，是“土生土长”的合肥工大人。
对我影响最大的是合肥工大的文化氛围，是“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训精神。
合肥工大创建于1945年，工业救国是当时知识分子面对积贫积弱现实的共同追求，也是“厚德”的基本内涵。
在此基础上，培养严谨笃行治学态度的“笃学”，培养求真务实科学精神的“崇实”和培养面向未来的创新思维的“尚新”，就成了应有之义。
告别工地走进校园时，改革开放大幕刚刚拉开。
那时候，老师给我们讲的最多的是工业兴国的时代使命和神圣责任。
无论是在教室、实验室还是图书馆，老师们崇高的思想、宽广的胸怀、强烈的社会责任感和执着追求真理的精神，给满怀理想的我们树立了言传身教的榜样。
至今还记得，我的本科毕业设计是“计算机辅助图书馆管理系统”。
当时，计算机在国内刚刚开始初步应用，计算机管理系统几乎是空白，一切只能从零摸索。
指导老师李玉庆和时任学校图书馆馆长的程世宽教授，对这个课题非常支持，事无巨细，不厌其烦。
这项设计后来获得了安徽省图书馆协会一等奖。
在整个过程中，李玉庆和程世宽两位老师体现出的“厚德、笃学、崇实、尚新”精神，让我难以忘怀。
开车去加油站加油，到达指定刻度后加油枪就会自动停止，这在今天看来不足为奇。
但在30年前，我读研究生期间参加国家“六五”计划攻关课题——“自动化流量控制系统”研究时，还属于“硬骨头”。
学校里没有实验条件，指导老师就带着我们泡在合作单位做实验，没日没夜。
当这套以单片机技术为基础的国内第一代产品成功之后，我们更体会到了工业报国的责任。
什么样的老师，带出什么样的学生。
留校工作之后，我深知必须时刻严格要求自己，才能深刻地影响学生。
20世纪90年代初，网络对于绝大多数中国人来说，还是个新鲜词。
1992年，国务院有关部门批准立项的“安庆石油化工总厂计算机辅助管理及生产过程实时监测系统”公开招标。
校训激励我前行
校训激励我前行【摘要】校训是广大师生们共同遵守的道德规范与基本行为准则，校训既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
【关键词】校训；激励作用；实行【引言】作为大学文化的灵魂和精髓的校训，是一所大学办学理念、人文精神的集中体现，是学校历史和文化的积淀，也是区别于其他高校的文化标签，体现了本校的办学理念与办学主张。
一、校训的作用校训，作为一所学校的灵魂，一所学校的集中体现。
它短小精炼，贯通古今，融会现代，每一则校训都寓意深刻而隽永。
它是一种文化，也是一种面向社会的精神支柱，必将开启每个人的智慧、让每个人都懂得主动追求真理、转播知识弘扬文化，担负起引领社会先进文化发展方向的神圣使命。
校训为我们眺望其精神家园打开了一扇窗。
在每一所校园里，校训就犹如给予了坚定的信念和顽强的力量的指路明灯，激励着每一位在校的教师和学子。
1、评价作用校训对师生的行为规范是具有指导意义的，它向所有师生指明了努力的方向。
它一般设置在学校最显眼的地方，使得每一名师生都可以经常看到它，使其受到潜移默化的作用，久而久之，逐渐转化为自己的内在价值尺度，并自觉地以此来衡量自己的行为，并依靠这一内在价值尺度来及时调整自己。
2、导引作用校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所大学长时间的办学传统，现在的办学目标和未来的发展方向，校训对人无疑有一种巨大的感染作用，尤其是长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种本校的文化精神，主导他们的一言一行，充分实现自我。
3、激励作用校训本身就具有巨大的号召力与鼓动力，如东北大学的“自强不息；知行合一”，本身就是一个号角，具有很大的感染力，很大程度上可以激励人们。
因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终都要落实到实实在在的激励行为上来。
二、校训的涵义作为本校的学校的校训——我行，我能，简洁明了的四个字的描述却使得其风格独特、寓意深刻。
《校训激励我前行》
校训激励我前行班级：建筑学一班姓名：***学号： ********* 指导教师：***摘要开学以及已经三个月了，同学们通过入学教育、军训、唱校歌、开班会等方式对校训也有所了解，但是对校训精神的认识还需更加全面、更为深入，践行校训精神的前提是要知道“我行我能”的涵义，只有自己亲身领悟到“我行、我能”的精髓，树立信心，才有勇气敢于担当，有能力取得成功。
“我行、我能”永远是城院人秉承的理念，永远是激励城院人前行的力量，是城院人共同遵守的行为准则和信奉的道德规范。
“我行、我能”是城院人高尚品格、不懈追求、崇尚美德、宽厚谦和的体现。
“我行、我能”是城院人深厚内涵与文化底蕴的展现，促使我们追求道德的最高境界，营造洋溢道德美、人文美的城院文化。
四字校训含义深远、意蕴无穷，体现城院人所崇尚的美好的道德情操，博大的襟怀气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴。
校训是一所学校的生命和灵魂，是一所学校的历史的传统和文化的积淀也是时刻激励我们成长的标杆。
城院精神不仅在精神层面上激励着学子的心灵，而且影响着每一个学子的行为。
也正是城院的精神，“我行、我能”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向。
现在的我通过好好学习努力提高自己的科学文化水平，为自己的梦想夯实基础！关键词：校训担当信心激励我行，意味着我有勇气敢于担当；我能，意味着我有能力取得成功。
我行，是在正确认识自己的基础上，树立自信、敢于担当。
有信心去挑战未知的领域，充分利用身边一切锻炼自己的机会，敢于承担自己身上应有的社会和家庭责任；我能，就是要用心做事，果断行动，敢于成功，把不可能变成可能。
“我行我能”不仅仅是一种思想上的主张，也是学术、实践上的主张。
无论是学生还是老师，不仅要“我知我懂”，还得“我知我会”，既要知道是什么，又要知道怎么做，做到“知行合一”。
牢记校训，是牢牢树立一种做人的信念。
只有不懈的努力和追求，不断挖掘自己的潜力，增强自信，勇于创新，苦练本领，奋发成才，目标和理想才会闪出耀眼的光芒。
校训激励我前行
校训激励我前行“我行···我能······”当嘹亮的歌声想起我就会想起沈阳城市学院的校训------我行，我能。
这四个字激励着沈阳城市学院的同学们勇敢前行，在失败遇到挫折时只要想到这四个字就会勇敢的走下去，不放弃。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
“我行，我能”是结合沈阳城市学院的办学特色和人才培养理念，将“我”这一校训的实践主体第一位，以主体人的“勇气”和“能力”为核心，展示出追求成功的精神，鼓励我们增强自己的信心，勇于创新，敢于突破主观能动性。
“我行”意味着我们要有勇气担当；“我能”意味着我们有能力取得成功。
“我行，我能”将激励着我今后大学四年的学习以及更远未来的成长和生活。
国有国法家有家规，当然一个学校也要有校训来激励这这里的学子们，从上小学开始，初中高中大学都有校训，校训一直激励我们让我们时刻知道自己的身份和原则。
我们城院的校训便是“我行，我能”。
它时刻让我知道我行我可以。
所以，校训激励着我们的成长，伴随着我们成长。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校毕业很多年的人们也会将校训时刻铭记在心中。
校训也是体现学校办学的原则和目标的。
同时它也是一种文化，更是一种面向社会的精神标志，它能为学校起到一定的宣传作用。
当然，有些校训也反映出了对其本校的创建历史或文化背景有所反映，并且事包含着较多的文化信息的。
“我行，我能”就是无论在生活中，工作中和学习中都应该去相信自己，去欣赏自己。
在这个万千的社会，每个人都有自己优秀特长的地方，但我们的优秀不需要任何人来证明。
如果你对别人生气1分钟，就失去自己快乐人生的60秒，所以我们要学着没心没肺，对什么事都渐渐的无所谓。
校训激励你我前行
校训激励你我前行校训激励你我前行我校沈阳航空航天大学成立于新中国刚刚成立的1952年，伴随着祖国的航空航天的建立而成立，60年的办学历程，60年的辉煌与成就世人赌目，60年的风雨兼程，我们一步一步走来；从刚开始的白手起家，到沈航一号的一飞冲天，再到今天现代化的航空航天大学，其中又包涵了多少沈航人为之奋斗的艰辛历程！而正是着一代又一代沈航人的不协奋斗，才形成了今天“德能并进，永毅翔远”的沈航精神，沈航精神是60年办学经验的积淀和升华，沈航精神也是现代化航空航天精神的传承和发扬。
每当新生入校的时候，学习校训几乎成了一门“必修课”。
我们带着航空航天的梦想，从四面八方来到沈阳、齐聚沈航，是梦想让我们走到一起！校训对我们是一种约束、一种要求，但更多的是希望，她要求所有的沈航学子，必须严格要求自己，要求沈航学子德志体美的全面发展，更期望沈航学子要以祖国的航空航天事业为己任、积极进取，为祖国贡献出我们沈航人自己的力量！“德能并进，永毅翔远”的校训，激励着一代又一代沈航人的奋斗历程，和成长过程！“德”就是要有高尚的道德修养和崇高的行为情操，德乃立人之本也；“能”就是要有能力、有为祖国贡献的科学文化知识，有成为高素质人才的实力和水平！同时“德能并进”又强调了要想成为真正的有能力的人，我们务必要把德和能紧密的结合在一起，务必在提高办学水平的同时要加大思想道德素质的培养！也只有道德和能力紧密结合在一起，我才能真正成为社会主义事业的接班人。
“永毅翔远”正体现着沈航的办学特色，体现着我们建设现代化的航空航天大学的梦想！也体现了几代沈航人的梦想和追求！沈航60年的辉煌与光荣，60年来沈航对辽沈地区的经济的发展作出了巨大的贡献，为振兴东北老工业基地做出了很大的贡献，为祖国的航空航天事业输送了数以万计的优秀人才，为祖国的航空航天事业做出了突出贡献！沈航精神已经影响沈航学子的心灵，影着每一个学子行为！也正是沈航的精神，“德能并进，永毅翔远”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向，是呀，没有道德的人不能长久的立足社会，没有能力的人很难在社会上扎根，而正是沈航的精神教会了我，要把道德和能力紧密的结合在一起，也只有两者紧密的结合在一起了，我才会有立足之地。
校训激励我成长励志演讲稿三篇
校训激励我成长励志演讲稿三篇篇一：校训激励我成长励志演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家分享我对校训的理解以及它如何激励我成长的故事。
我们学校的校训是“诚实守信、勤奋向上、团结友爱、追求卓越”。
这个校训似乎简单而平凡，但深深地烙印在我们的心中，激励着我们不断追求卓越的目标。
首先，诚实守信是校训的第一个核心要素。
诚实守信是一种品质，是一种为人处世之道。
在我成长的过程中，我经历了许多困难和挫折。
但正是校训中的“诚实守信”让我坚守初心，保持真实和坦诚。
我曾遇到过诱惑去作弊，但是我清楚地知道，这是违背校训的行为。
于是，我选择了诚实守信，选择了正道。
正是这种诚实守信的品质，使我在学业上取得了不错的成绩，更重要的是，它培养了我正直的品格，让我受益终身。
其次，勤奋向上是校训的第二个要素。
勤奋是成功的必要条件，而向上则是成功的驱动力。
在学习上，我养成了良好的学习习惯，每天都会按时完成作业，并且主动寻找学习的机会。
在课余时间，我也会参加各种兴趣班和辅导班，不断提升自己的能力。
这种勤奋向上的精神，使我在学业上不断取得进步，也激励着我勇往直前，不断超越自我。
团结友爱是校训的第三个要素。
团结友爱是一种价值观，是一种相互尊重和关心的态度。
在我成长的过程中，我学会了与他人合作和共同进步。
我善于倾听他人的意见，愿意与他人分享自己的知识和经验。
通过与他人的交流和合作，我不仅扩大了自己的视野，也培养了团队合作的能力。
正是这种团结友爱的精神，使我在团体活动中取得了丰硕的成果，也结交了许多志同道合的朋友。
最后，追求卓越是校训的最终目标。
追求卓越是一种态度，是一种追求完美的动力。
在我成长的过程中，我一直追求卓越，不断挑战自我，超越自我。
我相信，只有追求卓越，才能达到更高的目标，实现更大的梦想。
亲爱的同学们，校训是我们学校的精神支柱，也是我们成长的指南针。
它激励着我们不断进取，不断超越自我。
让我们一起牢记校训，将它化作行动，让它成为我们成长的动力，助力我们追求卓越的梦想！谢谢大家！篇二：校训激励我成长励志演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对校训的理解以及它如何激励我成长的故事。
校训激励我成长
校训激励我成长德为先，勤为本同学们琅琅的读书声传出了教室，传出了校园，悠然落入每位过路者的耳中，会心一笑。
这条北海校训在我心中烙下了深深的印迹，无法抹去。
在读书声中我陷入了回忆。
记得在小学一年级时，因为贪玩耽误了复习，而第三单元的语文知识我又掌握的不够扎实，为了能考出优异的成绩，我预备了小抄。
考试的时候，拦路虎果然出现了，我怀着忐忑不安的心情偷偷打量老师，终于抽屉里的小炒诱惑着我战胜了恐惧的心理，我悄悄拿出了事先准备好的小抄，在神不知鬼不觉中地看了一眼，丢进了铅笔盒中。
一切风平浪静，没人察觉。
当我想再次如法炮制的时候，老师严厉的目光扫到了我的跟前，我那已经伸出去的手只好尴尬地缩了回来，硬着头皮做了下去。
考试结束了，我不出意料的被老师叫去了办公室，老师并没有像我想象中那样严厉作文地批评我，而是温柔又不失严肃地问我校训是什么？校训？我疑惑地摇摇头。
老师凝视着我的眼睛缓缓说道：我们北海的校训是德为先，勤为本。
德为先就是做什么都要把道德放在第一位；勤为本有两层意思，第一要以勤奋为根本，认真学习，第二是要勤劳。
考试的时候作弊对其他同学是不公平的，更是没有将道德放在首位。
平时上课没有好好听讲，课后没有认真去巩固，临考试又因为贪玩没有好好去复习，这又有违勤奋好学。
做为北海大家庭的一份子，怎能不遵守这最基本的校训呢老师语重心长的教育让我渐渐低下了头，是啊，德为先，勤为本考试作弊的行为就是违反了校训精神。
我点点头，向老师郑重地保证：我错了，今后我一定会遵守好校训的！德为先，勤为本，稚气的读书声还在继续，这条校训时刻激励着我，伴我成长。
《校训激励我前行》(倪辉)
校训激励我前行凤凰山上托起喷薄朝阳，绿岛湖倒映夜读灯光。
在如诗如画的校园里，我们愉快学习成长，如诗如画的校园里，我们愉快学习成长。
宏志楼放飞宏伟理想，梧桐园播撒金色希望。
在实情实景的课堂上，青春舞台装壮丽宽广，实情实景的课堂上，青春舞台壮丽宽广——我行我能，我行我能。
勇于创新，敢于拼搏，自信我最棒——我行我能，我行我能！知行合一，德才兼备，做时代栋梁……这是我们沈阳城市学院的校歌《我行我能》，其实这首歌我没有听过多少遍，当然更不用谈去唱它了！然而，当第三次的生活导师论文《我行我能》题目下来的时候我就想到了《我行我能》这首我很陌生的校歌。
但是这一次我可是认真的听了一遍，我只能说——挺有感觉的，真的！当然了，“我行我能”更是作为沈阳城市学院的校训，此日此时作为沈阳城市学院的我更要认真思索一下在它其中的深刻内涵！校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
一提到校训我们总会想到这些“自强不息，厚德载物”（清华大学），来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”；一句是“地势坤，君子以厚德载物”。
、“求是创新”（浙江大学），“求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院……总体来说，饱含着历史的厚重感。
然而，比起一些学校俗不可耐的校训——“勤奋、严谨、求实、创新”，在我看来“我能我行”简短实在，更具实用价值。
下面我就说一说我对校训“我行我能”的看法与体会——1、“高中”到“大学”过渡的动力支持跨入大学门槛的我们生活环境和学习环境发生了重大变化。
由父母的“重点保护”对象过渡到独立性较强的集体生活;由老师的“重点培养”对象转变为自主学习；由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到自由开放的小社会中……诸如此类的变化，我们很难适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响到了学习与生活。
校训激励我前行[样例5]
![校训激励我前行[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8358ceb9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d60c.png)
校训激励我前行[样例5]第一篇：校训激励我前行校训激励我前行校训的产生是由于学校对我们学生的一种希望，希望通过校训可以使学生对自身的修养提高一个境界。
校训是学校的精神的凝练，是学校历史文化的积淀，是激励和劝勉全体师生的行为标准，它犹如一面旗帜、一只号角，指导着我们不断前进。
无论是国际知名度很高的名牌大学还是普通的高校甚至专科院校，都有自己独立、独特的校训。
而且每当新生入学的时候，学习校训几乎成了一门“必修课”。
校训对我们来说是一种约束、一种要求，但更是一种希望，希望我们更加严格的要求自己，要求自己向德智体美劳全面发展，要求自己以祖国的未来为己任，为国家贡献出我们沈阳城院人自己的力量。
在我的记忆里，第一次听说校训是在体育馆里，军训时的第一次讲座。
“我行，我能”多么的简约与大气，一下就深深的留在我的记忆里。
原本以为只是简单地激励语用来增强自信的，其实并不然。
听到于存雷校长形象生动的跟我们解释到：我行：意味着我有勇气敢于担当；我能：意味着我有能力取得成功。
我行，是在正确认识自己的基础上，树立自信、敢于担当。
有信心去挑战未知的领域，充分利用身边一切锻炼自己的机会，敢于承担自己身上应有的社会和家庭责任；我能，就是要用心做事，果断行动，敢于成功，把不可能变成可能。
“我行我能”不仅仅是一种思想上的主张，也是学术、实践上的主张。
无论是学生还是老师，不仅要“我知我懂”，还得“我知我会”，既要知道是什么，又要知道怎么做，做到“知行合一”。
牢记校训，是牢牢树立一种做人的信念。
此后校训时时刻刻提醒着我，做人要有自信，要有目标并不断坚持。
不论在任何时候都告诉自己，我是最棒的，只要我用心没有什么事情可以难倒我。
困难只是我走向更加辉煌的一个阶梯。
只有困难越多，阶梯才会越多，我也才能走的更高。
校训作为一句座右铭激励着我们不断向前。
“我行，我能”告诉我要增强自信，再塑自我。
我们之所以很多时候不能成功，缺乏的不是机遇和才能，而是相信自己、大胆尝试的自信与勇气。
校训激励我成长励志演讲稿范文
校训激励我成长励志演讲稿范文尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学：大家好！今天我有幸站在这里，向各位同学分享我对于学校校训的理解以及成长故事。
这个题目是——“校训激励我成长”。
首先，让我们来回顾我在这所学校的成长历程。
我记得刚来到这个陌生的环境，我有很多的困惑与不适应。
但是，这个学校所朝向的教育目标，却给了我心中一个明亮的方向。
这个方向便是所谓的校训——“德、智、体、美”。
德行是校训的第一条，这是我们人类追求的最高境界，我们要做到正直、善良、诚实、谦虚等等。
对我而言，这条校训最重要，对我的人生有着巨大的影响。
学校充分为我们学生提供了展现自己德行的机会，比如说小区义工等志愿者服务。
在这些服务中，我感受到了成就感、快乐感、幸福感，既锻炼了我的组织沟通能力，也培养了我的责任感与共同协作精神。
智力是校训的第二条，这是衡量一个人综合素质的重要标志。
在这个信息化和科技发达的时代，我们的智力训练要比以往更加精细、有效，而这种训练不但要依靠学校的指导，还需要我们自己的主动学习。
我自己就是这样的一个例子，高中以后我才意识到自己的优势在于语言和英语，于是便开始做各种形式的实践锻炼，如写小论文，参加英语演讲比赛，到海外旅游等等。
这些实践训练不仅可以陶冶我们的情操，还可以提高我们的思维能力，以及丰富智力知识储备。
体魄是校训的第三条，这是家长和教育工作者极力推崇的一个方面。
可以说，一个健康的身体是我们成功的基石。
学校对于运动训练和身体素质的要求，也很高。
我自己比较喜欢参加较有挑战性的体育活动，如集体跳高、篮球等。
这些活动锻炼了我的身体，也让我意识到运动和健康的重要性。
在长期的体育锻炼中，除了团队精神和体能更强，我们还铭记着健康生活的态度。
美，这是我们学校训时提到的最后一点。
美，是一个人的内在美、外在美和精神上的美的表现。
对于我而言，我非常喜欢音乐和文学，这些时文化艺术的领域。
这不仅是我个人兴趣的追求，还是激励我成长的动力所在。
校训激励我前行
校训激励我前行学号:151124205姓名：王昕导师：康明媛校训激励我前行沈阳城市学院校训—我行，我能行，意指能干、可以；能，意指能力、胜任。
我行，意味我有勇气敢为人先；我能，意味我有能力胜任工作。
--------题记校训意味着什么?作为一名大一新生，我又与校训之间展开了一段怎样的奇妙之旅呢？我校校训意味着，学校鼓励和倡导学生要增强自信，勇于担当，果断行动，敢于胜利。
是”它”一次又一次激励我勇敢拼搏，指引我不断向前。
是”它”告诉我，面对突如其来的生活，我行。
踏入校门的那一刻起，我就深深的体会到“我行，我能”的深刻含义，对于一个陌生的环境，一切都是那么新鲜奇特，由于种种原因，幸运的我来到玫瑰园宿舍，站在宿舍楼下的我，面对眼前的行囊，抬头仰望，此时，我显得有些茫然，有些无助，伴随着这种无助，这种仰望，茫然间南楼上的四个大字映入我的眼帘，“我行，我能”。
转瞬间，我回念一想，经历了二十年生活的酸甜苦辣，面对这点突如其来又算得了什么，告诉自己，我行！告诉自己，我能！正是因为”它”的激励，正是因为”它”给的信心，才使我一次又一次将行李挪到了寝室，虽然过程艰辛，但最终我成功了，胜利了！事实上，在这个过程中告诉我的是，当你面对一些突如其来，莫慌，莫乱，莫放弃，告诉自己，我可以，最终的胜利一定属于你。
就这样我跟“它”的缘分就此开始，也就此延续。
是”它”告诉我，面对忙碌的时间，我行。
军训生活很快结束了，我的大学学习生活也正式拉开帷幕。
高中时期，我们是被动式的，我们把时间交给了老师和家长，而进入大学之后，我们多了些选择的余地，多了些机会。
有些人，想着，我可以安静自由，平平淡淡的度过我的大学生活便好，这些人一般轻松，自由不会为忙碌的时间发愁；而另一种人，她不甘于平凡，不喜于平淡，她乐于展示，喜欢使自己每天都充实且意义非凡，这些人的生活忙碌不堪，有时会压的她们透不过气来，而我正属于后者，身为班级干部，身为学生会干部，每天都会奔波于各种大事小事，每天还要完成各种学业课程，过着顿顿以泡面为生的日子，但校训告诉我，大学不是简单的延续高中生活，而是一种学习和生活的质变，是一种自我学习意识和学习能力的超越。
校训激励我前行
校训激励我前行学院：互联网应用学院班级：新闻2班学号：*********姓名：***自古以来，许多文人墨客，壮士英雄都曾遵从一个理念，靠着这个理念，追求正义，行走江湖！而在现代社会中，顺应社会发展的潮流，无论是在饱受欺凌与压迫的旧时代，还是在人人平等和谐的民主国家，我们的国家，我们的伟大领导人物，都有一个好似明星的理念，时刻指引他们前行，在他们强烈执着的追求下，才有了如此繁荣富强的生活，我们的国家才能够兴国安邦。
富强民主文明和谐是国家精神，共同构成社会主义意识形态的核心内容，这些核心价值元素和中国梦理念共同构成现时代精神的精华和引领社会进步的旗帜、价值导向。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，这种相互联系表现在国家精神，社会主义核心价值观又是中国梦理念的具体显现和基本要素，又在这一过程中让每一个社会个体感受自由平等公正法治的社会生活;自由平等公正法治是价值目标在当代中国社会生活各方面的总体表现，实现个人与社会的良性互动、价值准则和实践要求，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，并使个人的特殊目的和特殊利益得以实现。
继承发扬中华优秀传统文化。
社会主义核心价值观各个范畴之间不是简单的观念罗列。
中国梦是引领未来的总方向总指针。
一方面。
两个方面的有机统一，构成当代中国的精神风貌、民族精神的核心元素。
中国梦理念和社会主义核心价值观的内在统一，概括了中国特色社会主义的本质属性和本质要求、价值理念和鲜明特色。
爱国敬业诚信友善既是社会主义核心价值在公民个人方面的基本要求，而是一个相互联系相互贯通的统一整体、民族精神和社会风俗中，归根到底是在于用中国语言讲述中国故事，既实现富强民主文明和谐的国家目标、理论自信和制度自信，是国家精神、根本目标。
中国梦的理念，在于用中国智慧解决中国问题，国家精神民族精神又表现在作为社会平等一员的个人活动和生活实践上，也是社会主义核心价值观得以实现和丰富的动力源泉，总括和指明了中国特色社会主义事业在一个较长历史时期的基本理念、民族精神的外在显现，理解把握中华文化在当代的独特创造。
校风校训鼓励我发展励志演讲稿
校风校训鼓励我发展励志演讲稿校风校训鼓励我发展励志演讲稿敬爱的老师学生们：您们好！下面我给大伙儿演说的是《校训，赋予我力量，指引我成长》。
文章正文：随着着岁月的消逝，体会早晨的第一缕阳光的溫暖，幡然，一股含有精神财富的暧流融入了我的血夜，全身上下充满了士气的能量。
那就是校风校训，一所学校的立校之本，一位学员的能量原动力，大家院校的校风校训：才德兼备，学作一体。
金闪的八字经书，授予了大家能量，但凝望湛蓝的天空，满是茫然，到底要怎样才可以使出出这股能量，引导大家做到取得成功的之岸呢？人无志，则无岸。
阅览发黄的文载，古代人早有一云：有志者，事竟成。
就是说，一个人要有志，一切事都能够顺理成章。
而反过来，一个人若不志向，欲不劳而获，白日作梦，事必买，日常生活终究会艰辛落魄，人生道路既毁于一旦。
如今的社会，要想取得成功，也许必须点天赋，很有可能还必须凭着点运势，但不管怎样，理想是必不可缺的，有哪位无所作为、无所作为，最后却能走上取得成功之巅的呢？这真是是在天方夜谈。
由此可见，取得成功的第一步，志向是头等大事。
无苦志，则无岸。
孔子云：天降大任因此人也，当以劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所做，因此动心忍性，曾益其所不可以。
人虽有志，但若停滞不前，也难以越鲫鱼龙们，造就天资聪颖。
要想将志蓬勃向上，充斥着热情，务必就需要以血汗钱为养分，以汗液为热情孕养它，养育它。
在苦的品位中我们要吸取营养成分、汲取经验、吸取聪慧，精勤不怠，厚积而薄发，并不是为了更好地吃苦耐劳为之，也不是为了更好地不成功而成，取得成功来自本身的拼搏，努力。
这才算是人生道路的较大的使用价值所属。
“付出就有回报，言必信行必果人。
”这句话千载悦耳的至理名言，倾听着取得成功对大家的召唤。
无强志，则无岸。
观阅《周易》：系统，谦谦君子以自立自强。
仅有那样，才可踏着厚重的脚步，踏着坚定不移的踪迹，向这热闹的全球迈入，找寻理想化的指向标，持续超越，直至取得成功的之岸。
校训激励我成长励志演讲稿
校训激励我成长励志演讲稿校训激励我成长励志演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在现在社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的校训激励我成长励志演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校训乃一校之魂，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校园文化的核心内容。
四团小学经历百年沧桑，谱写了不朽篇章，岁月荏苒，时间已跨入二十一世纪，学校在各方面都发生了质的飞跃。
新的世纪，站在新的起点，为承百年积蕴，创世纪辉煌，凝百年精粹，办时代新校，学校经广泛宣传，集思广益，提炼了新的校训——弘正育爱。
四个大字镶嵌在教学楼门楣上方，白底红字，异常醒目。
每天经过这里，总要抬头望望。
“弘正”意“弘正思行，抗直守正”，即要求师生弘正思行，抗直守正，始终做到：心灵纯正、为人正直、处事公正、作风清正、授业学习端正。
“育爱”取自温家宝的题词“以爱育爱”。
则要求师生以平等、民主、真诚、和谐的伙伴关系为基点，彼此以爱育爱，以自身的“爱”育出他人的“爱”，共同强化爱的情感、爱的行为、提高爱的能力、爱的艺术。
校领导以此为办学方针，更精准的制定了学校的办学理念：教育让每一个孩子健康、快乐、自信地成长。
学校让每一位教师智慧、幸福、自觉地发展;管理让我们的学校高效、特色、自主地提升。
这也正是对“弘正育爱”的有效诠释。
校训，是我教师生涯起步和成长的舞台。
在四团小学工作的六个年头里，亲历和目睹了很多老师奉献出青春和寒来暑往的勤奋耕耘，我们的学校由一个乡偏远农村小学发展成远近闻名的有一定办学特色的学校。
很多老师步入了中年，甚至老年。
我也是伴随着学校发展和成长的亲历者和成长者。
因此，学校的每一个荣誉和每一个成就，作为四小人，都为此感到欣慰和自豪。
我成长的过程，也是学校发展的过程，没有学校的`坚强后盾，就无法实现自己的专业梦想。
校训激励我成长励志演讲稿
校训激励我成长励志演讲稿校训鼓励我成长励志演讲稿校训鼓励我成长励志演讲稿尊敬的老师同学们：您们好！接下来我给大家演讲的是《校训，赋予我力量，指引我成长》。
正文：伴随着时光的流逝，感受清晨的第一缕阳光的温暖，顿然，一股带有精神力量的暖流融进了我的血液，全身充满了斗志的力量。
那是校训，一所学校的立校之本，一位学生的力量源泉，我们学校的校训：德才兼备，学做一体。
金闪的八字真经，赋予了我们力量，但仰望蔚蓝的天空，满是迷茫，究竟要如何才能施展出那股力量，指引我们到达成功的此岸呢？人无志，那么无岸。
翻阅泛黄的文载，古人早有一云：有志者，事竟成。
即是说，一个人要有志，任何事都可以水到渠成。
而相反，一个人假设不立志，欲坐享其成，白日做梦，事必败，生活终将困苦潦倒，人生既毁于一旦。
当今社会，想要成功，或许需要点天分，可能还需要凭借点运气，但无论如何，志向是必不可缺的，有谁是胸无大志、得过且过，最终却能登上成功之巅的呢？这简直是在天方夜谭。
可见，成功的第一步，立志是重中之重。
无强志，那么无岸。
观阅《周易》：天行健，君子以自强不息。
只有这样，才可迈着沉重的步伐，踏着坚决的足迹，向这繁华的世界迈进，寻找理想的航标，不断跨越，直到成功的此岸。
生活如海洋，只有意志坚决的人才能到达此岸。
即使我们身体存在缺陷，但我们的天空依然散放出迷人的荣耀，我们仍然坚守着自己的志向。
锲而不舍，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
莫扎特在山穷水尽之下写出了安魂曲;海伦凯勒书写着生命的传奇；贝多芬用音乐之符跳动了世界；保尔柯察金用自己的双手创造着社会主义事业；爱迪生用智慧的光环驱散了黑暗，带来了希望之光。
不屈不挠，坚持不懈。
只有这样，我们才能在这个优胜劣汰的社会中得以生存，才能表达自己的人生价值，才能实现自己的理想，才能完善自己，升华自己。
校训，我们的八字真经，我们人生成长路上的指明灯，我们依附的精神支柱，指引我们要立志，苦志，强志，这样才能为我们的青春画上一道迷人的色彩，创造辉煌人生。
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校训激励我前行
班级：建筑学一班姓名：孙显魁学号： 161607102 指导教师：李文佳
校训激励我前行
摘要
开学以及已经三个月了，同学们通过入学教育、军训、唱校歌、开班会等方式对校训也有所了解，但是对校训精神的认识还需更加全面、更为深入，践行校训精神的前提是要知道“我行我能”的涵义，只有自己亲身领悟到“我行、我能”的精髓，树立信心，才有勇气敢于担当，有能力取得成功。
“我行、我能”永远是城院人秉承的理念，永远是激励城院人前行的力量，是城院人共同遵守的行为准则和信奉的道德规范。
“我行、我能”是城院人高尚品格、不懈追求、崇尚美德、宽厚谦和的体现。
“我行、我能”是城院人深厚内涵与文化底蕴的展现，促使我们追求道德的最高境界，营造洋溢道德美、人文美的城院文化。
四字校训含义深远、意蕴无穷，体现城院人所崇尚的美好的道德情操，博大的襟怀气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴。
校训是一所学校的生命和灵魂，是一所学校的历史的传统和文化的积淀也是时刻激励我们成长的标杆。
城院精神不仅在精神层面上激励着学子的心灵，而且影响着每一个学子的行为。
也正是城院的精神，“我行、我能”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向。
现在的我通过好好学习努力提高自己的科学文化水平，为自己的梦想夯实基础！
关键词：校训担当信心激励
校训激励我前行
我行，意味着我有勇气敢于担当；我能，意味着我有能力取得成功。
我行，是在正确认识自己的基础上，树立自信、敢于担当。
有信心去挑战未知的领域，充分利用身边一切锻炼自己的机会，敢于承担自己身上应有的社会和家庭责任；我能，就是要用心做事，果断行动，敢于成功，把不可能变成可能。
“我行我能”不仅仅是一种思想上的主张，也是学术、实践上的主张。
无论是学生还是老师，不仅要“我知我懂”，还得“我知我会”，既要知道是什么，又要知道怎么做，做到“知行合一”。
牢记校训，是牢牢树立一种做人的信念。
只有不懈的努力和追求，不断挖掘自己的潜力，增强自信，勇于创新，苦练本领，奋发成才，目标和理想才会闪出耀眼的光芒。
我行，因为我能！
我怀着懵懂的思想来到了绿岛，来到了沈阳城市学院，来到了这个我实现梦想的地方。
但是三个月前呢，我们在干什么。
我们在跟三个月的假期“玩命”,我们在无限的放纵自己。
我们在肆无忌惮的释放高考的无尽压力。
培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。
”作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。
回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。
我们现在应该做的是总结做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学习中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为大学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不振，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。
时光荏苒，在接近半年的学习中，从稚嫩到成熟，从生涩到大方，年轻的我是如此的幸运，在绿岛我收获了知识，收获了成长，更收获了人生宝贵的经历。
校训乃一校之魂，是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，对全体师生的价值取向、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都具有重要的作用。
我们的校训“我行、我能”
体现了绿岛人所崇尚的美好道德情操，博大的胸襟气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴，指引着我成长！“我行”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
“我能”，更是一种对人生的态度。
现代社会是一个开放的社会，我们需要开阔眼界，用开放的心态去向别人学习，这对我们每个人的发展都是有必要的。
在点点滴滴的小事是帮助我成长的重要因素，我的组织能力、协调能力、沟通能力、应变能力正是在这样一件件的小事中得到锻炼，我想这就是校训所蕴含的真正意义——时刻怀有一颗宽厚谦和的心，立足当下，放眼未来，做好目前应该做的事情。
城院精神已经影响城院学子的心灵，影响着每一个学子行为！也正是城院的精神，“我行、我能”的校训引导和感召着我，指引着我前进的方向。
我期望自己能在城院这片天地中舞出自己的青春。
我行、我能”的校训精神，是我们所有城院人实事求是、严谨踏实的态度的重要见证，是我们所有城院人知行合一、追求真理的态度的真实写照。
精心营造的校园文化氛围，饱经沧桑却熠熠生辉，为广大学子创造了成长成才所需要的文化氛围与安定的文化环境。
“我行、我能”这句传承已久却历久弥新的校训，承载的是几代城院人终身笃行的信条，凝聚的是几代从业人建校办校的理念，体现的是几代城院人治学办学的见解。
沈阳城市学院昌盛、智慧、饱满的精神内涵以完全地展现在世人的眼前。
这正是我们所有城院人孜孜不倦追求并终生笃定拼搏与不懈追求的。
“我行，我能”这简简单单的四个字，其意义却非常重大，它鞭策的不只是自我而是所有人。
既然别人能够做到，为何我们做不到，究其原因，只是自己的内心不够强大，而“我行我能”却可以强大我们的内心，鞭策我们奋发成才。
时光在我们的指尖穿梭不断，这一学期就如白驹过隙一般。
我们一起挽手走过的岁月不知不觉已流转在记忆的最上层，渐渐地，在模糊中，一次一次地被刷新。
悄然回首，发现，在绿岛走过的路途中，早已铺满我们爱意满盈的鲜花，这恐怕就是我们对绿岛情戚最好的见证。
绿意拂过大地，瞭望沉寂的青山，聆听流水的呼唤。
月似水，星似眸，阵阵微风，鼓起了你我心中涌起的松涛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”四字校训含义深远，意蕴无穷，我将在“我行、我能”的校训指引下，脚踏实地，心向未来。
漫天的风花雪月，正是绿岛为我们的飞翔开辟出的广阔天地。
绿岛为我们创造舞台，我们为绿岛增添辉煌。
“我行，我能”伴我一生。
每当我遇到困难挫折时，“我行、我能”。