幼儿园大班-艺术-牛牛的牙齿-课件
公开课《牛牛的牙齿》
一、活动名称：《牛牛的牙齿》二、活动目标1.初步学会演唱歌曲，体验歌曲诙谐的情趣。
2.了解换牙的常识，学习如何保护牙齿。
3.创编歌词内容，增强学习兴趣。
三、活动准备1.了解部分幼儿换牙的情况2.钢琴四、活动过程1.初步感受音乐。
（1）谈话导入课题。
提问：哪些小朋友换牙了？换牙时有哪些不方便？幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂住嘴“哎哟、哎哟”地叫起来，这是怎么回事呢？请听歌曲《牛牛的牙齿》（2）教师清唱歌曲。
2.学唱歌曲（1）教师再次清唱一遍歌曲。
（2）理解歌词内容。
提问：牛牛的牙齿掉了，说话会怎么样？什么吃不动？像谁呀？大家是怎么说的？总结：牛牛的牙掉了，说话漏风了，吃的东西也咬不动了，像一个老公公了。
（3）体会歌曲中的诙谐。
提问：牛牛的牙齿掉了，最像谁？大家都是怎么笑的？总结：大家哈哈笑了，大家哈哈笑了，哈哈哈，哈哈哈（4）完整学唱歌曲。
（5）幼儿分角色来演唱师：刚才我们是一起演唱的，那这一次我们请一个小朋友来表演牛牛，演唱牛牛这一段，其他小朋友来表演“大家”这一段，好吗？（6）将“牛牛”改为小朋友的乳名，演唱歌曲。
师：除了牛牛掉牙了，我们班里还有哪位小朋友也换牙了呢？我们一起来把他唱到歌里去。
（7）提问：牛牛的牙掉了，这么不方便，他一定很烦恼，我们应该怎么安慰牛牛呢？小结：对，换牙虽然给我们带来了很多不方便，但我们不要害怕，这是正常的现象，每个人都要经历的，说明我们长大了，是一件很开心的事。
提问：那我们平时应该怎样保护自己的牙齿呢？小结：早晚要刷牙、饭后要漱口、不吃生冷坚硬的东西、牙齿不舒服要及时看牙医、平时多注意保护牙齿。
3.创编歌曲。
（1）提问：牙齿掉了，吃哪些食物不太方便呢？（2）幼儿创编歌词，教师整理后带领幼儿演唱。
（3）演唱自己创编的歌曲。
大四班：汪杰2018.11.13。
幼儿园大班科学《动物的牙齿》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 动物牙齿基本知识 • 常见动物牙齿特点及作用 • 动物牙齿与人类关系 • 观察与实验：了解动物牙齿 • 课程总结与延伸
01 课程介绍与目标
课程背景及意义
了解动物牙齿的种类和功能
通过本课程的学习，幼儿将能够了解不同动物牙齿的特点 和功能，如食草动物的磨牙、食肉动物的犬齿等，从而培 养他们对动物世界的兴趣和好奇心。
培养观察能力和科学思维
通过观察、比较和分类等活动，幼儿将学习如何观察和分 析问题，培养科学思维和解决问题的能力。
普及科学知识和环保意识
本课程将向幼儿传递关于动物牙齿的科学知识，同时引导 他们关注动物保护和环境问题，培养他们的环保意识和责 任感。
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和值观目标
掌握不同动物牙齿的特点和功能；了 解牙齿与动物食性之间的关系。
THANKS
感谢观看
环境教育
通过向幼儿普及动物牙齿的知识和保护意识，培养其热爱自然、珍 爱生态环境的良好品质。
05 观察与实验：了 解动物牙齿
观察不同动物牙齿形态
准备不同动物的牙齿模型或图片，如草食动物（牛、羊）、肉食动物（狮子、老虎 ）和杂食动物（人类、熊）的牙齿。
让孩子们观察不同动物的牙齿形态，注意牙齿的大小、形状和排列方式。
医学和健康
动物牙齿的研究对医学和健康领域也有启示作用，如牙齿的生长发育 、牙齿疾病的预防和治疗等。
保护动物牙齿，珍爱生态环境
生态平衡
动物在生态系统中占据重要地位，其牙齿的健康状况直接影响其 生存和繁衍，进而影响整个生态系统的平衡。
野生动物保护
保护野生动物及其牙齿免受非法猎杀和贸易的威胁，是维护生态平 衡和生物多样性的重要措施。
2024年幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件.
2024年幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《我的身体会变化》，详细内容为第三节《牛牛换牙》。
本节课将围绕幼儿换牙期的生理变化，介绍牙齿的生长过程，换牙期的注意事项以及如何保护新长出的牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的生理现象。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免在换牙期间发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学重点：掌握正确的刷牙方法，避免换牙期间发生意外伤害。
四、教具与学具准备1. 教具：牛牛换牙课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过牛牛换牙的故事，让幼儿了解换牙期的生理变化，引导幼儿关注自己的口腔健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的生长过程，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相观察牙齿，分享换牙期的经历。
（2）分组讨论如何保护新长出的牙齿，提高幼儿的自我保护意识。
4. 操作实践（10分钟）（1）让幼儿用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
（2）指导幼儿制作牛牛换牙的手工作品，巩固所学知识。
（1）让幼儿回顾本节课所学内容，分享自己的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调口腔卫生的重要性。
六、板书设计1. 《牛牛换牙》2. 内容：（1）牙齿的生长过程（2）正确的刷牙方法（3）换牙期的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于牛牛换牙的画，并标注正确的刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙期知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
3. 例题讲解中正确刷牙方法的传授。
4. 操作实践环节中牙齿模型的使用和手工作品的制作。
5. 课后反思及拓展延伸中家长课堂的组织。
大班教案《牛牛的牙齿》
大班教案《牛牛的牙齿》一、教学内容《牛牛的牙齿》是一节大班科学活动，活动内容源自于大班科学领域的《我们身边的动物》这一主题。
本次活动旨在让幼儿通过观察、操作、比较等方法，了解牛的牙齿特征及其作用，并能够运用相关知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿知道牛的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，并了解门齿、臼齿、犬齿的作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作的能力。
3. 引导幼儿关注身边的动物，激发他们对动物的喜爱之情。
三、教学难点与重点重点：了解牛的牙齿特征及其作用。
难点：能够运用相关知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、牙齿模型、牛的图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师播放PPT，展示各种牛的图片，引导幼儿观察并说出牛的特点。
2. 观察牛的牙齿教师展示牙齿模型，让幼儿观察牛的牙齿，并引导幼儿说出牙齿的名称以及其作用。
3. 小组讨论教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护牙齿，并分享讨论结果。
4. 随堂练习教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的牛，并在牛的图片上剪下对应的牙齿，贴在牛的嘴巴上。
教师邀请几位幼儿分享他们的作品，并让大家说说他们的牙齿是如何帮助牛吃东西的。
六、板书设计牙齿门齿臼齿犬齿七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的牙齿，并画出牙齿的形状，第二天带到幼儿园和同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，对牛的牙齿有了更深入的了解。
在未来的教学活动中，我们将引入更多有趣的动物，让幼儿继续探索动物的特点及其生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节与内容细节：《牛牛的牙齿》活动的教学内容源自大班科学领域的《我们身边的动物》主题，具体涵盖牛的牙齿特征、种类及其作用等知识点。
3. 教学难点与重点细节：重点是让幼儿了解牛的牙齿特征及其作用，难点是让幼儿能够运用相关知识解决实际问题。
大班歌唱活动牛牛的牙齿
大班歌唱活动：牛牛的牙齿执教：庄稼丰[设计意图]首先我觉得这首歌曲的歌词诙谐有趣，充满童趣，寓卫生教育科学知识于歌曲中。
其次大班有部分幼儿正在开始换牙，处于换牙时期，换牙给他们带来的种种不方便，生理上的变化、外形上的变化都会影响孩子心理产生变化。
这首歌曲恰恰结合牙龄的科学、艺术活动，教学适合大班幼儿年龄特点与需要。
通过这首歌曲也可以教育幼儿互相帮助，互相关心，将友爱教育再一次深入。
同时歌调的朗朗上口和幽默的歌词也适合大班幼儿的心理需求。
[活动目标]1、在谈论自己换牙经历的过程中，体验歌曲诙谐的情趣。
2、熟悉歌旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。
3、通过演唱歌曲感受成长的喜悦。
[活动准备]：图谱事先编排好的情景表演丰富幼儿有关换牙的生活经验[活动过程]：一、集体练声《大家哈哈笑》。
二、观看《牛牛的牙齿》的情景表演，感受有趣生动的气氛。
1、幼儿结合自己换牙的经验，讨论牛牛掉牙的感受及不方便的地方。
2、教师用歌词中的语言小结。
三、学唱歌曲《牛牛的牙齿》。
1、幼儿倾听教师范唱，熟悉歌曲旋律及歌词。
2、幼儿看图谱跟念歌词，感受歌词诙谐的情趣。
3、幼儿听钢琴伴奏完整第一遍跟唱。
4、幼儿听钢琴伴奏完整第二遍跟唱。
5、幼儿看图谱清唱。
6、幼儿完整演唱。
7、替换牛牛这一角色，进行演唱。
四、讨论、总结。
1、知道换换牙是人生过程中必不可少的一件事情。
2、教育幼儿多关心身边有困难的小朋友。
五、复习歌表演《我和小刚在一起》，幼儿体验互相帮助的乐趣。
六、结束。
[活动延伸]1、将歌曲的图谱投放到音乐区让幼儿互相学习，提高歌曲的自学能力。
2、结合健康活动与幼儿讨论换牙时怎样注意口腔卫生。
[活动反思]活动开展以后我对本次的教研活动进行以下几方面的反思：一、从选材方面来谈：我觉得本次活动的选材较好，适合大班幼儿的年龄特点，又很自然地融入情感教育。
大班的幼儿正值换牙的年龄，有的孩子在换牙时会感到害怕，通过这首歌曲孩子懂得换牙是一种正常的生理现象。
大班健康《牛牛换牙》课件教案
大班健康《牛牛换牙》课件教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的变化》第三节《牙齿的秘密》，详细内容围绕牙齿的生长过程、换牙期的注意事项以及如何保护牙齿等知识点展开。
二、教学目标1. 了解牙齿的生长过程，认识到换牙是正常的生理现象。
3. 增强对牙齿健康的重视，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：换牙期的牙齿保护方法。
教学重点：牙齿生长过程的认识、换牙是正常生理现象的理解、良好口腔卫生习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牛牛换牙课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过牛牛换牙的故事引入本节课，让孩子们关注牙齿的变化。
2. 讲解：结合课件，讲解牙齿的生长过程、换牙期的注意事项。
3. 实践情景：分组讨论，让孩子们分享自己在换牙期遇到的问题及解决方法。
4. 例题讲解：讲解如何正确刷牙、使用牙线，以及换牙期应避免的食物。
5. 随堂练习：让孩子们模仿正确刷牙的方法，进行现场练习。
七、板书设计1. 《牛牛换牙》2. 内容：牙齿生长过程换牙期的注意事项正确刷牙方法换牙期保护牙齿八、作业设计1. 作业题目：描述牙齿的生长过程。
列举换牙期的注意事项。
画出正确刷牙的方法。
2. 答案：牙齿生长过程：乳牙萌出、换牙、恒牙萌出。
换牙期的注意事项：避免硬物、保持口腔卫生、定期检查。
正确刷牙方法：巴斯刷牙法。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在换牙期的实际情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：邀请牙科医生来园进行专题讲座，让孩子们更深入地了解牙齿健康知识。
同时，鼓励家长参与，共同关注孩子的牙齿健康。
重点和难点解析1. 教学难点：换牙期的牙齿保护方法。
2. 实践情景：分组讨论，让孩子们分享换牙期遇到的问题及解决方法。
3. 例题讲解：如何正确刷牙、使用牙线，以及换牙期应避免的食物。
4. 作业设计：描述牙齿生长过程、换牙期的注意事项、正确刷牙方法。
大班健康：牛牛换牙
大班健康：牛牛换牙活动内容大班健康：牛牛换牙授课日期第七周星期一活动目标：1．让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象，不用担忧可怕。
2．让幼儿了解换牙时应留意卫生，并学会爱护新长出来的牙齿。
活动重、难点：知道换牙是一种正常的生理现象，学会爱护新长出来的牙齿。
活动预备：1．阅历预备：个别幼儿有换牙的阅历。
2．物质预备：相关课件。
方法与手段：观看法、争论法、讲解法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、导入部分：讲诉故事引出课题并提问1．提问：牛牛是幼儿园什么班的孩子？他的牙齿怎么了？2．引导幼儿思索：好好的牙齿怎么会掉下来？谁知道换牙是怎么回事吗？让幼儿叙述有关换牙的学问。
幼儿仔细听讲故事，并用比较完整的语句回答老师提问。
幼：牛牛是大班的小伴侣，他的牙齿在动，快掉了。
通过观看知道图片上的内容，并能用连贯的语言表述，培育幼儿的语言表达力量，并且能比较好的引出活动话题。
二、基础部分：倾听老师介绍换牙过程师：原来我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫乳牙，乳牙长的比较小，也不够坚硬。
当我们渐渐长大后，到了五六岁时候，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫恒牙。
恒牙长得比较大而且很坚硬，对人的身体很重要。
幼儿仔细听老师讲解换牙的过程，对换牙有肯定比较清晰的熟悉。
知道换牙是一种正常的生理现象，每个人都要经受的，不要可怕慌张。
老师叙述的过程中可以结合牙齿的模型来进行叙述，这样能让幼儿有更加明确的熟悉。
明确换牙的概念。
三、展现部分：请班上个别牙齿活动的或已脱落长出新牙的小伴侣。
1．提问：（1）当你发觉自己的牙齿活动了怎么办？能不能用手去晃一晃让它掉下来？为什么？（2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？老师示范给幼儿看，咬合是什么意思。
（3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这是怎么办？有些小伴侣的牙齿掉了很长很长的时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？2．请幼儿观看课件中的图片请已经换牙的小伴侣来叙述自己的换牙经受，说说自己是怎么做的，有那些要改正的，谈谈自己的感受。
幼儿园大班教案《牛牛的牙齿》含反思
幼儿园大班教案《牛牛的牙齿》含反思一、教学目标1.认得初步的口腔卫生学问，如刷牙的方法及其紧要性。
2. 引导幼儿感知及探究动物的牙齿差异性。
3. 培育幼儿的察看本领、语言表达本领和创新思维本领。
二、教学准备教学材料：牙膏、牙刷、镜子，牛的立体图像等。
教学环境：开放的教室，幼儿可以尽情的察看和体验。
三、教学过程Step1. 导入在楼道口利用挂图语言进行导入。
“牛牛们在吃草，牛牛的齿齿是什么颜色的呢？”，通过引导幼儿的动机，使幼儿对牛的齿齿特征及植物性的饮食有初步认得。
Step2. 基本认得接着，先让幼儿自主体验使用牙齿及口腔感觉，然后介绍牙齿的作用，以及为什么需要保护我们的牙齿，引导幼儿叙述本身刷牙的阅历，并让幼儿将认知的牙膏和牙刷涂抹上牙齿，模拟刷牙过程。
Step3. 牙齿的特征这个环节，让幼儿探究不同动物的牙齿差异性，在游戏环节中，老师以专业语言介绍杂食/肉食动物的牙齿特征和其适应本身食性环境的科学依据，并现场呈现牛的口腔形态结构，让幼儿去猜想牛的牙齿是什么样子的，引导幼儿发觉了与本身牙齿紧密相关的认知规律。
Step4. 创新体验针对以上的情况，幼儿创意收集关于肉食动物或杂食动物牙齿的信息，调查工具可自选。
老师在这些素材的基础上，让幼儿本身动手 DIY小动物对应的3D牙齿模型，并简要阐述其适应食性的特征。
Step5. 反思和延长回顾刚刚上面所学到的内容和经过，让幼儿本身感受到各自耳濡目染， e 制作出个性化的“牙齿”图画，并尝试其他的创意拓展活动，如让每个孩子在家庭中调查各地区特色的牙齿美食，并在环节中共享图片及相关饮食体验。
四、反思本次课堂上，教学目标达成程度较为不错，但针对实在的教学内容和时间布置，仍需要我们稍作调整与创新。
1. 针对幼儿思维进展的特点，我们可以在活动中多布置探究性和体验性的操作任务，让幼儿有充分的时间去感受、理解和实践。
2. 针对幼儿学问与认知本领把握和运用的特点，我们可以组合课堂上的各种活动方式，通过多媒体，挂图，故事等学习工具，构建起一个多元化的教学场景。
幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件
幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及《牛牛换牙》章节。
详细内容包括：认识乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯。
二、教学目标1. 知道乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程。
2. 学会正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯。
3. 提高观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分乳牙和恒牙，理解换牙过程。
教学重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牛牛换牙课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牛牛换牙的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解乳牙和恒牙的区别（5分钟）利用牙齿模型，讲解乳牙和恒牙的特点，让幼儿观察并分辨两者之间的区别。
3. 学习换牙过程（5分钟）通过课件展示换牙的动画，让幼儿了解换牙的过程，并引导幼儿学会关注自己的牙齿状况。
4. 讲解正确的刷牙方法（5分钟）现场示范正确的刷牙方法，并让幼儿互相练习，提醒注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿绘制自己的牙齿，并在旁边标注正确的刷牙方法。
7. 拓展延伸（5分钟）分享牛牛换牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康，并鼓励幼儿回家后向家人传播所学知识。
六、板书设计1. 牛牛换牙的故事2. 乳牙与恒牙的区别3. 换牙过程4. 正确的刷牙方法5. 保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己的牙齿，标注正确的刷牙方法。
答案：牙齿画作，标注正确的刷牙方法。
2. 作业题目：讲述牛牛换牙的故事，向家人传播牙齿健康知识。
答案：幼儿口述故事，家人反馈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过牛牛换牙的故事，让幼儿了解了乳牙和恒牙的区别，学会了正确的刷牙方法，并培养了保护牙齿的好习惯。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的口腔卫生意识。
幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件
幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园大班健康》课本第五章节《牛牛换牙》。
本章节主要通过故事的形式向幼儿介绍换牙的知识和注意事项。
故事主人公牛牛在换牙期间遇到了一些困扰，但是在家长和老师的帮助下，他学会了正确的刷牙方法和换牙期的护理技巧。
二、教学目标1. 让学生了解换牙期的基本知识，知道换牙是正常的生理现象。
2. 培养学生正确的刷牙习惯和换牙期的护理技巧。
三、教学难点与重点重点：换牙期的基本知识，正确的刷牙方法和换牙期的护理技巧。
难点：培养学生正确的刷牙习惯和换牙期的护理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、牙齿模型、牙刷模型。
2. 学具：牙齿图片、换牙日记模板。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放课件，让幼儿了解换牙期的基本知识，引导幼儿关注换牙期的生理变化。
2. 故事讲解：讲解故事《牛牛换牙》，让幼儿了解换牙期间可能遇到的问题以及解决方法。
3. 牙齿模型演示：使用牙齿模型和牙刷模型，向幼儿演示正确的刷牙方法。
4. 换牙期护理技巧讲解：讲解换牙期的护理技巧，如如何正确使用牙线、如何处理换牙期的不适等。
5. 实践环节：让幼儿分组进行角色扮演，模拟换牙期的情景，运用所学知识解决实际问题。
6. 随堂练习：发放牙齿图片和换牙日记模板，让幼儿绘制自己的换牙日记，记录换牙期的变化和感受。
六、板书设计1. 板书换牙期的基本知识。
2. 板书正确的刷牙方法。
3. 板书换牙期的护理技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己的换牙日记，记录换牙期的变化和感受。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，记录换牙期的变化和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对换牙期的知识有了基本的了解，大部分幼儿能掌握正确的刷牙方法。
但在换牙期的护理技巧方面，部分幼儿还需要加强指导。
2. 拓展延伸：邀请牙医来园进行专题讲座，让幼儿更全面地了解换牙期的知识。
组织家长座谈会，交流换牙期的护理经验，促进家校合作。
幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件.
幼儿园大班健康《牛牛换牙》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《牙齿的秘密》，详细内容包括：认识乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程，学习正确的刷牙方法，以及养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 知道乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程，认识到保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
3. 培养观察、表达和合作能力，增强对健康的关注。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，理解换牙的过程。
重点：养成保护牙齿的良好习惯，关注自身健康。
四、教具与学具准备1. 教具：牛牛换牙课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过牛牛换牙的故事，引发幼儿兴趣，讨论换牙的经历，引出本节课的主题。
2. 讲解：利用课件和牙齿模型，讲解乳牙和恒牙的区别，以及换牙的过程。
3. 实践：演示正确的刷牙方法，带领幼儿一起练习，纠正错误动作。
4. 互动：分组进行刷牙比赛，鼓励幼儿互相观察、交流，提高刷牙技能。
5. 创作环节：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作一幅关于保护牙齿的画。
六、板书设计1. 板书牛牛换牙2. 板书内容：乳牙与恒牙的区别换牙的过程正确的刷牙方法保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解今天学到的关于牙齿的知识，并和家长一起练习正确的刷牙方法。
答案：根据课堂所学，向家长介绍乳牙与恒牙的区别、换牙过程、正确刷牙方法等，与家长共同实践。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：通过家长群、家访等方式，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的牙齿健康。
主题活动：组织“爱牙日”活动，邀请牙科医生来园进行讲座，提高幼儿对牙齿健康的关注。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计的内容。
5. 作业设计的实施。
6. 课后反思及拓展延伸的落实。
幼儿园大班教案《牛牛的牙齿》含反思
幼儿园大班教案《牛牛的牙齿》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的重要性，认识到保护牙齿的必要性。
3. 培养幼儿关爱身体健康，自觉维护口腔卫生的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
重点：掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：牛牛的牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把小牙刷、一管牙膏、一张毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牛牛，讲述牛牛因为不认真刷牙，导致牙齿疼的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过牛牛的牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，让幼儿跟随牛牛一起学习刷牙。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一名代表示范刷牙，其他幼儿观看后给予评价，教师点评并纠正。
4. 讲解保护牙齿的重要性（5分钟）教师结合牛牛的故事，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，强调每天刷牙的必要性。
5. 学习刷牙歌（5分钟）教师带领幼儿学唱刷牙歌，巩固刷牙方法，培养幼儿刷牙的兴趣。
六、板书设计1. 牛牛的牙齿2. 正确的刷牙方法1）牙刷倾斜45度，轻轻刷牙齿表面。
2）刷毛深入牙龈沟，刷头小幅颤动。
3）刷完上牙换下牙，刷完外面刷里面。
4）刷完牙后，用清水漱口。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述牛牛的牙齿故事，并示范正确的刷牙方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过牛牛的故事，让幼儿了解了保护牙齿的重要性，大部分幼儿能掌握正确的刷牙方法。
但在实际操作中，部分幼儿刷牙姿势不正确，需要教师个别指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的清晰度与易懂性4. 随堂练习的组织与评价5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的实际操作性与家长参与度7. 课后反思的针对性与拓展延伸的可行性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的注意事项，这是因为正确的刷牙方法是保护牙齿健康的基础。
健康活动《牛牛换牙》
健康活动：《牛牛换牙》活动目标：1.让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕。
2.让幼儿了解换牙时应注意卫生，并且会保护新长出来的牙齿。
活动准备：1.幼儿操作材料“牛牛换牙”。
2.牙齿模型一个。
3.情境表演三段。
4.排幼儿座位。
（已在换牙和尚未换牙的幼儿交替排位）活动过程：1.观看情境表演，引起兴趣。
情境表演一：今天，我们班来了一位小客人，你们看他是谁？提问：小客人叫什么名字？他的牙齿怎么了？牛牛的牙齿为什么会动呢？谁来说说换牙是怎么一回事呢？（请换牙的幼儿说说换牙是怎么一回事？）2.幼儿看操作材料，讨论换牙的过程。
小结：我们吃妈妈奶的时候长出的牙齿叫乳牙，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落长出新牙，叫恒牙。
恒牙大而坚硬，恒牙掉了就不会长出新牙。
3.幼儿结合经验谈谈换牙的感受，教育幼儿不要担心害怕。
（1）请班上个别牙齿活动的或者已脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看一看，让幼儿知道现在正是大家换牙的时候。
（2）提问：如果你的牙齿活动了，心里害怕吗？小结：我们每个人都要换牙齿。
换牙表示你已经长大了，所以不要害怕。
我们一起向换牙齿的小朋友拍手表示祝贺。
4.让幼儿学会保护新长出来的牙。
（1）提问：当我们换牙齿的时候，应该怎么样来保护新长出的牙齿呢？（幼儿自由讨论）（2）边看情境表演边进行讨论。
情境表演二：一名幼儿在摇晃没掉下来的牙齿。
提问：他在干什么？他做得对吗？为什么不对？情境表演三：两名幼儿正在向医生请教问题：如果新牙已长出而乳牙没有脱落该怎么办？如果乳牙已经脱落很久而新牙还没有长出来该怎么办呢？小结：我们在换牙齿的时候，不要担心，要学会保护好自己的新牙，遇到问题应及时请教医生，让我们的牙齿更健康、更坚固。
活动建议：1.此活动适宜安排在班级有个别幼儿开始换牙后进行。
2.牙齿生长得图片可制幻灯片，向幼儿展示整个换牙齿的过程。
3.在日常生活中，教育幼儿不要摇晃已活动的牙齿，不用舌头舔长出来的牙齿，等等，要注意保护新长出的牙齿。
大班健康《牛牛换牙》课件教案
大班健康《牛牛换牙》课件教案一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙期的基本知识，并正确对待换牙期间可能出现的生理和心理问题。
四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2.学具：每位幼儿准备一张白纸，一支彩笔，用于画出自己的牙齿。
五、教学过程1.导入：通过一个有趣的牙齿动画短片，引起幼儿对牙齿的兴趣，进而引出换牙期的主题。
2.新课讲解：教师利用PPT课件，生动形象地讲解换牙期的基本知识，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3.案例分享：教师分享一些换牙期间幼儿可能遇到的生理和心理问题，以及如何正确对待这些问题。
5.小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享彼此的换牙经历，增进彼此的了解。
六、板书设计换牙期：1. 换牙是正常的生理现象2. 正确对待换牙期间的生理和心理问题七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察自己的牙齿，画出换牙期的牙齿，并和家长分享本节课所学内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的PPT课件、有趣的动画短片以及实践操作，让幼儿了解了换牙期的基本知识，帮助幼儿正确对待换牙期间的生理和心理问题。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较大的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：教师可以组织一次“口腔健康知识比赛”，让幼儿通过比赛的形式，巩固所学知识，提高幼儿的口腔健康意识。
同时，教师还可以邀请牙科医生来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解口腔健康的重要性。
重点和难点解析一、教学内容的引入二、教学目标的制定在制定教学目标时，需要确保目标的具体性、可操作性和可评估性。
例如，目标可以是“让幼儿了解换牙期的基本知识”，这个目标具体明确，可以通过观察幼儿的学习行为来进行评估。
同时，目标的数量不宜过多，以免幼儿难以掌握。
三、教学难点与重点的处理在处理教学难点和重点时，需要采用多种教学方法和教具，以帮助幼儿理解和掌握。
大班教案《牛牛的牙齿》
大班教案《牛牛的牙齿》一、教学内容本节课选自幼儿大班健康教育教材第四章《健康的生活习惯》第三节《保护牙齿》。
详细内容包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，以及了解换牙期的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
3. 让幼儿了解换牙期的相关知识，学会在换牙期保护新牙。
三、教学难点与重点重点：认识牙齿的结构，学习正确的刷牙方法，了解换牙期的注意事项。
难点：让幼儿养成保护牙齿的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位小朋友扮演牛牛，讲述牛牛因为不认真刷牙导致牙齿疼痛的故事。
引导幼儿讨论为什么牛牛的牙齿会疼，从而引出保护牙齿的重要性。
2. 新知识讲解（15分钟）：通过PPT课件，介绍牙齿的结构，让幼儿认识牙齿的各个部分。
讲解正确的刷牙方法，并邀请一名幼儿现场演示，其他幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿两人一组，互相检查刷牙方法是否正确。
让幼儿在画纸上画出自己的牙齿，并用颜色标注出牙齿的各个部分。
4. 换牙期知识讲解（10分钟）：介绍换牙期的注意事项，让幼儿了解新牙的生长过程。
讲解如何保护新牙，提醒幼儿在换牙期要保持口腔卫生。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述牙齿的结构和正确的刷牙方法。
邀请幼儿分享自己在换牙期的经历，互相交流保护牙齿的心得。
六、板书设计1. 《牛牛的牙齿》2. 内容：牙齿的结构图正确的刷牙步骤换牙期的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学习的牙齿知识，并教家长正确的刷牙方法。
2. 答案：牙齿结构、正确刷牙方法、换牙期注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识牙齿结构、学习正确的刷牙方法、了解换牙期注意事项。
大班音乐牛牛的牙齿
大班音乐牛牛的牙齿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐：牛牛的牙齿教材简解：《牛牛的牙齿》歌曲的歌词诙谐有趣，充满童趣，寓卫生教育科学知识于歌曲中。
大班有部分孩子正开始换牙，换牙给他们带来了的种种不方便，生理上的变化和一些其他因素也都会影响孩子心理产生变化。
这首歌曲结合牙龄的科学活动，教学适合大班幼儿年龄特点及需要。
目标预设：1、在谈论自己换牙经历的过程中，体验歌曲诙谐的情趣。
2、迁移生活中换牙的经验，创编记忆歌词。
3、通过演唱歌曲感受成长的喜悦。
教学重、难点：1、重点：熟悉歌旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。
2、难点：利用跳音和连音演唱出歌曲的诙谐情趣。
设计理念：1、通过生动形象的情境表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，激发幼儿的积极。
2、充分体现幼儿的主动性，尽量启发幼儿自己多想、多动、多体验。
设计思路：升入大班以后，幼儿的自我意识和各种能力有所提高。
在日常交流中，他们经常谈论到生长中的一些问题，关心自己的变化。
而这一时期的幼儿处于换牙时期，换牙给他们带来的种种不方便，在主题活动《不一样的我》中，让幼儿知道换牙是人成长过程中必不可少的，一般人6—8岁开始换牙，12—14岁全部换完。
通过《牛牛的牙齿》这首歌曲演唱牛牛掉牙的感受，让幼儿充分体验成长的喜悦。
教学准备：1、图谱；2、事先编排好的情景表演；3、丰富幼儿有关换牙的生活经验。
教学过程：1、集体练声《大家哈哈笑》。
师：小朋友们，上次老师教了一首《大家哈哈笑》，我们一起来唱一唱。
别忘记唱跳音时，就像玻璃珠掉在盘子里声音很清脆，很跳跃哦！（评析：练声这一环节中，我让孩子将跳音和连音结合着练，为接下去学新歌做好准备，是有针对性的。
同时在练声前用形象生动的比喻让孩子很快掌握了跳音的唱法。
）2、观看《牛牛的牙齿》的情景表演，感受有趣生动的气氛。
（1）教师与一名幼儿表演《牛牛的牙齿》的情景表演，讲述牛牛掉牙的事。
师：小朋友们，你们掉过牙吗？师：幼儿园有个孩子叫牛牛，他也掉牙了。
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大班 艺术
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
• 向幼儿讲述牛牛的经大门牙后心情很不好，为什么呢?他说:“排骨 啃不动，苹果咬不动，好吃的东西都吃不到了。有时候说话不 清楚，小朋友还笑我。”你们有过这样的经历吗? ──你们换牙的时候有什么不方便的地方吗?
慢速伴奏 常速伴奏
• 教师播放歌曲1～2遍，请幼儿欣赏。
──牛牛的苦恼还有什么? ──为什么说牛牛要长大了?
歌曲
• 教师播放歌曲伴奏，请幼儿学唱歌曲。
──谁能来跟着伴奏唱一唱? ──有谁愿意一起来唱一唱?
歌曲
慢速伴奏 常速伴奏
• 再次播放歌曲，分多种形式让幼儿歌唱，再鼓励他 们创编新歌词替换。
──歌词里面的主人公是牛牛，你们能换一个新的人物吗? ──除了排骨啃不动，苹果咬不动，还有什么麻烦可以唱进去? ──除了像一个老公公，这个样子还像谁?