【三维设计】高中物理 第2部分 高考九大高频考点例析课件 鲁科版选修31

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鲁科版高二物理选修3-2全册课件【完整版】

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第1章 电磁感应
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导入 改变世界的线圈
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第1节 磁生电的探索
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导入 奇异的电火花
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第1节 感应电流的方向
第2节 感应电动势与电磁感应 定律
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第3节 电磁感应定律的应用
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第2章 楞次定律和自感现象
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导入 两种电源
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第1节 交变电流的特点
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第2节 自感
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第3节 自感现象的应用
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】源自 专题探究 电磁感应的实验与调 研
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第3章 交变电流
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鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】目录
0002页 0073页 0119页 0231页 0324页 0402页 0482页 0564页 0649页 0714页 0794页 0830页 0902页 1010页
第1章 电磁感应 第1节 磁生电的探索 第3节 电磁感应定律的应用 导入 奇异的电火花 第2节 自感 专题探究 电磁感应的实验与调研 导入 两种电源 第2节 交变电流是怎样产生的 第4章 远距离输电 第1节 三相交变电流 第3节 电能的远距离传输 第5章 传感器及其应用 第1节 揭开传感器的面纱 第3节 大显身手的传感器

最新鲁科版高二物理选修3-1全册完整课件

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第2节 静电力 库仑定律
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第3节 电场及其描述
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0002页 0091页 0173页 0206页 0284页 0339页 0374页 0425页 0521页 0573页 0623页 0715页 0757页 0799页 0817页 0898页 0922页
第1章 静电场 第1节 静电现象及其微观解释 第3节 电场及其描述 第2章 电势能与电势差 第1节 电场力做功与电势能 第4节 电容器 电容 第3章 恒定电流 第1节 电流 第3节 焦耳定律 第4章 闭合电路欧姆定律和逻辑电路 第1节 闭合电路欧姆定律 第3节 测量电源的电功势和内电阻 专题探究 电路部分专题探究示例 导入 “迷路”的信鸽 第2节 用磁感线描述磁场 第4节 磁与现代科技 导入 从奥斯特实验说起
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第1节 电场力做功与电势能
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第1章 静电场
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导入 神奇的静电
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第1节 静电现象及其微观解释
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第4节 电场中的导体
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第2章 电势能与电势差
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导入 电场力可以做功吗

高中物理选修3-1课件(鲁教版):课程纲要(共20张PPT)

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物理-选修3-1
物理-选修3-1
首先,自主学习。学生借助“预学区”,有方向性和针对性地 预习课文,并且自主按时完成“预学区”。在完成的基础上,参照 “导学部分及答案”对预习内容进行整理,或借助小组讨论解决 存在的问题。整理预习是为了让学生对之前预习的知识进行梳理, 加深印象,发现不足,为最终的展示做准备。另外,在梳理知识的 过程中,学生可快速进入学习状态。
物理-选修3-1
第二层级:思维探究与创新(课上导学区·不议不讲),课堂上 主要是通过“重点难点探究”来作探究,在此过程中体会物理学 的思想和方法,获得知识的过程也是学会与他人合作的过程,也 是学会学习的过程。当然,教师课前如果了解到学生自主学习中 存在一些普遍性的问题,也可以安排在课堂上进行小组交流讨论, 经过小组讨论、展示后,教师应作适当的点评。 第三层级:技能应用与拓展(课上巩固区·不练不讲),一般都 设计了两个层级的要求,要求所有学生先独立完成“素养智能检 测”再讲评,教师可根据实际情况来安排“素养立意拓展”中练 与讲的要求。如果学生基础较好,教师可要求学生先独立完成再 作小组讨论,最后教师进行讲评;如果学生基础较差,教师可进行 部分分析、讲评。
物理-选修3-1
8.有学必结,日日清;有错必纠,周周清;有章必考,月月清。 岁月曾著风雨,更待满树繁花。 经过几年的认真修订、 打磨、 细细斟酌,本书已经成为打造高效课堂、成就教育梦想的强力助 推器。 本书还在不断成长和完善中,热忱期待您的参与、批评和指 正。
磁场部分有两章磁场和电场一样都是电磁学中的基础内容和核心内容在工农业生产和高新科技发展中有着广泛而又重要的应用也是以后学习电磁学其他章节的重要基础比如选修32模块中的电磁感应和交变电流以及选修34模块中的电磁场和电磁波都要用到磁场的相关知识

鲁科版高中物理选修3-1电势差 名师公开课优质课件(36张)

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思路 点拨
审题时要注意抓关键词
对于多过程问题要分段考 虑然后针对每一个过程的 已知量和待求量选择合适 的公式求解
例 4 如图所示,匀强电场中有 a、b、 c 三点,ab=5 cm,bc=12 cm,其中 ab 沿电场方向,bc 和电场方向成 60° 角.一个电荷量为 q=4× 10-8 C 的正 电荷从 a 点移到 b 点,静电力做功为 W1=1.2× 10-7 J.求: (1)匀强电场的场强 E; (2)电荷从 b 点移到 c 点,静电力做的 功 W2; (3)a、c 两点间的电势差 Uac.
点移到B点,电场力做功
WAB=4×10-11J。A、B两点间
U AB
WAB q
的电势差UAB等于多少?B、A
两点间的电势差UBA等于多少?
4 10 11 2 V 11 2 10
U BA U AB 2V
二、电场强度和电势差的关系
我们以匀强电场为例来确定E和U的关系.
新课标高中物理选修3-1
第二章
2.3
电势能与电势差
电势差
引入新课: 学习电势是否有意义? 电势是一个相对量,是相对于零电势点而言的!脱离了零电势,某点 电势就毫无意义!!
那么,有没有一个物理量有绝对意义呢?
电势差
在重力场中,当选取的势能零点不同时, 对各点高度的描述也会不同,但是高度差 不会随着势能零点的改变而改变。
(3)计算把-1.5×10-9C的电荷从A点 移到C点静电力做功; (4)根据以上结果,画出该匀强电场中 的电场线和等势面,标出A、B、C三点 可能的位置。
例2、在匀强电场中把2.0×10-9C的正电 荷从A点移到B点,静电力做功 1.5 ×10- 7J。再把这个电荷从B点移到C点,静电 力做功-4.0×10-7J 。 (1)比较A、B、C三点的电势高低; (2)计算A、B间, B、C间, A、C间 的电势差;

高中物理 第2部分 高考九大高频考点例析课件 鲁科版选修3-1

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5.由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两端 解 的电压如何变化;
题 6.确定支路两端的电压如何变化以及通过各支路的 方 略 电流等物理量如何变化。 简要地说是采用了从局部到整体, 再由整体到局部 的分析思路。
[例证4] (2011· 北京高考)如图13所
示电路,电源内阻不可忽略。开关 S闭合后,在变阻器R0的滑动端向 下滑动的过程中 ( ) A.电压表与电流表的示数都减小 B.电压表与电流表的示数都增大 C.电压表的示数增大,电流表的示数减小 图13
局部”的原则,即先从局部的变化电路入手,确定部分电
路电阻的变化,从而导致总电阻、总电流如何变化,路 端电压如何变化,然后再去研究局部电路的物理量的变 化情况。在研究局部电路时,往往先研究不变的元件, 再研究变化的元件。解答过程中应用的重要工具是部分 电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。
此类题通常采用两种方式考查,一是根据
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图6
A.粒子带正电荷
B.粒子的加速度先不变,后变小
C.粒子的速度不断增大
D.粒子的电势能先减小,后增大
[解析] 根据电场线与等势面垂直并指向电势低的等 势面,可大致画出电场线的形状,粒子在电场力的作
用下轨迹向下弯曲,根据曲线运动的特点,可以说明
电场力指向轨迹内侧,与场强方向相反,所以粒子带 负电,A错误;等势面先是平行等距,后变得稀疏, 则电场强度先是匀强电场,后场强变小,即电场力先 不变,后变小,B正确;根据电场力做功W=qU,电
解题 方略
1.电势高低的判断:沿电场线方向电势逐渐降低。
2.电势能的变化:电场力做正功电势能减小,做 负功电势能增加。
[例证2] (2012· 扬州模拟)一粒子从 A 点射入电场,从 B 点射出,电场的等势面和粒子的运动轨迹如图6所示, 图中左侧前三个等势面彼此平行,不计粒子的重力。 下列说法正确的有 ( )

鲁科版高中物理选修3-1课件 电势与等势面课件3

鲁科版高中物理选修3-1课件 电势与等势面课件3





菜单
LK ·物理 选修3-1








分 析
3.探究交流
探 究
为什么在同一等势面上移动电荷时,电场力不做功?




方 案
【提示】
根据 WAB=EpA-EpB,Ep=qφ,等势面上各
双 基
设 计
点电势相等,则 EpA=EpB,故 WAB=0.
达 标










菜单
LK ·物理 选修3-1
教 学
尖端放电
课 堂






1.基本知识
探 究
(1)定义:带电较多的导体,在尖端部位,场强可以大到
教 学
使周围的空气 发生电离 而引起放电的程度,这就是尖端放
当 堂


案 设
电现象.
基 达

(2)应用举例: 避雷针 .











菜单
LK ·物理 选修3-1




教 法
2.思考判断
探 究

(1)电势是用比值法定义的,是描述电场性质的物理量, 当


方 案
只由电场本身决定,不能说 φ 与 Ep 成正比,与 q 成反比.

双 基 达

(2)应用公式计算时,φ、Ep、q 都可取正号或负号,注意 标

鲁科版高中物理选修3-1:第2章 电势能与电势差 复习课件

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2.处理这类问题,就像处理力学问题一样,首先对物体进行 受力分析(包括静电力),再明确其运动状态,最后根据所受的合 力和所处的状态选择相应的规律解题。
3.相关规律:力的平衡条件,即 F 合=0 或 Fx=0、Fy=0.牛 顿第二定律 F 合=ma 或 Fx=max、Fy=may.运动学公式、如匀变速 直线运动速度公式、位移公式等。平抛运动知识、圆周运动知识 等。
由动能定理得 eU0=12mv20

设金属板 AB 的长度为 L,a=meUd

电子在电场中偏转 y=12d=12at2

由①②③④得:L=d 2UU0.
(2)设电子穿过电场时的动能为 Ek,根据动能定理 Ek
=eU0+eU2 =e(U0+U2).
【答案】 BD
电场中的功和能的关系问题
带电的物体在电场中具有一定的电势能,同时还 可能具有动能和重力势能等。因此涉及与电场有关的 功和能的问题可用以下两种功和能的方法来快速简 捷的处理。因为功与能的关系法既适用于匀强电场, 又适用于非匀强电场,且使用的同时不须考虑中间过 程;而力与运动的关系法不仅只适用于匀强电场,而 且还须分析其中间过程的受力情况、运动特点等。
【注意】 (1)电场力做功的特点是只与初末位置有关, 与经过的路径无关。(2)电场力做功和电势能变化的关系: 电场力做正功,电势能减小,电场力做负功,电势能增加, 且电场力所做的功等于电势能的变化(对比重力做功与重力 势能的变化关系)。(3)如果只有电场力做功,则电势能和动 能相互转化,且两能量之和保持不变。这一规律虽然没有作 为专门的物理定律给出,但完全可以直接用于解答有关问题。
如图 2-3 所示,有一电子(电荷量为 e) 经电压 U0 加速后,进入两块间距为 d、电压为 U 的平 行金属板间。若电子从两板正中间垂直电场方向射 入,且正好能穿过电场,求:

2013三维设计物理人教版选修3-1高考九大高频考点例析 ppt课件

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[答案]
B
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[针对训练] 1.(2011· 四川高考)质量为 m 的带正电小球由空中 A 点无初速自 由下落,在 t 秒末加上竖直向上、范围足够大的匀强电场, 再经过 t 秒小球又回到 A 点,不计空气阻力且小球从未落地, 则 3 22 A.整个过程中小球电势能变化了 mg t 2 B.整个过程中小球动量增量的大小为 2mgt C.从加电场开始到小球运动到最低点时小球动能变化了 mg2t2 2 D.从 A 点到最低点小球重力势能变化了 mg2t2 3 ( )

型 特 点 解 题 方 略
判断电场强度、电势能、电势差的大小及电势 的高低,分析电场中的能量转化情况,分析带电粒
子在电场中的运动情况。
1.利用电场线可定性地描述电场强度、电势的 高低等物理量。 2.根据功能关系或能量守恒定律可判断电势能 的变化规律。
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[例证2]
(2011·山东高考)如图3所
返回
解析:以竖直向下为正方向,小球自由落体的末速度 v=gt,位 1 1 移 h1= gt2,加上电场后,-h1=vt- at2,解得加速度大小为 a 2 2 =3g, qE-mg=ma 得电场力 qE=4mg, 由 整个过程小球电势能 的变化为 ΔEp=qEh1=2mg2t2,选项 A 错误;末速度 v1=v-at =-2gt,整个过程小球动量的改变量为 Δp=mv1-0=-2mgt, 1 2 选项 B 正确;加上电场后到最低点,动能的变化为 ΔEk= mv 2 v2 gt2 1 22 = mg t ,选项 C 错误;小球的减速位移为 h2= = ,从 A 到 2 2a 6 2 22 最低点小球重力势能的变化为 ΔEp=mg(h1+h2)= mg t , 选项 D 3 正确。
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鲁科版高中物理选修3-1教学课件:第二章 第二节

鲁科版高中物理选修3-1教学课件:第二章 第二节

①电荷量 ②正电荷 ③无穷远处 ④地面 ⑤零电势 ⑥q ⑦电荷 ⑧零电势 ⑨电势相等 ⑩同心球 等势面 相
等 场强 放电 尖端放电 避雷针
1.电势用于描述电场的能的性质还是力的性质?电势是标量 还是矢量?
解答:电势用于描述电场的能的性质;电势是标量。
2.电场中某点的电势的高低由哪些方面决定?
3.尖端放电 (1)表面具有凸出尖端的带电导体,在尖端处的电荷分布密 度很大,因而 场强很大。带电较多的导体,在尖端部位,场强可 以大到使周围的空气发生电离而引起 放电的程度,这就是尖端 放电现象。 (2)避雷针就是应用 尖端放电的原理来防止雷击造成危害 的。为了避免遭受雷击,在高大建筑物上安装尖端导体——避雷 针,用粗导线将其与地下的金属板或金属管相连,避雷针所放出 的电荷就可以中和云层中的部分电荷,更主要的是云层中的大量 电荷可以通过 避雷针直接引入地下,从而达到保护建筑物的目 的。
【答案】BC
主题 1:电势 情景:电荷在电场中某点的电势能不仅与电场有关,还与电 荷量的多少和种类有关。所以,电势能不是一个反映电场自身性 质的物理量,不能用它来很好地表征电场。但电荷在电场中某点 的电势能跟电荷量的比值可以反映电场中各点能的性质。若用 Ep 表示电荷 q 在电场中某点 A 的电势能,φA 表示该点的电势,则φ
)。
【答案】D
2.一个点电荷,从静电场中的 a 点移到 b 点,其电势能的变化为零, 则( )。 A.a、b 两点的电场强度一定相等 B.该点电荷一定沿等势面移动 C.a、b 两点的电势一定相等 D.作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的
【答案】C
3.图示为等量的点电荷 a、b 所形成的电场线分布,以下说法 正确的是( )。
课时 2.2 电势与等势面 1.掌握电势、等势面的概念,知道电势与电场中的点对应,是 反映电场能的性质的物理量。 2.理解等势面的性质,知道常见电场等势面的形状、特点。 3.了解尖端放电现象,知道避雷针的作用。

鲁科版高中物理选修3-1课件第2章-第1节

鲁科版高中物理选修3-1课件第2章-第1节

【解析】
根据电场力做功与电势能变化的关系可
知,电场力做正功,电势能减小,选项 C正确;根据动能
定理外力(电场力)对物体做的功等于物体动能的变化,电
场力对物体做功为5×10-6 J,物体的动能就会增加5×10
电场力做功的特点
1.基本知识 (1)在匀强电场中,电场力做的功为 W= qEd ,其中 d 为电荷的始末位置沿 电场线 方向上的距离. (2)在电场中移动电荷时,电场力做功与 路径 无关,只 与 始末位置 有关.
2.思考判断 (1)只有在电场中移动正电荷时,电场力做功才与路径无 关.(×) (2)只有在匀强电场中移动电荷时,电场力做功才与路径 无关,此结论在非匀强电场中不成立.(×) (3)电场力做功虽然与电荷经过的路径无关,但与电荷移 动的速度有关.(×)
2.电场力做功正负的判断 (1)根据电场力和位移方向的夹角判断,此法常用于匀强 电场中恒定电场力做功情况的判断.夹角为锐角电场力做正 功,夹角为钝角电场力做负功. (2)根据电场力和瞬时速度方向的夹角判断,此法常用于 判断曲线运动中变化电场力的做功情况,夹角是锐角时电场 力做正功,夹角是钝角时电场力做负功,电场力和瞬时速度 方向垂直时电场力不做功.
图 2- 1- 2 A.电场力做正功 C.电势能增加 B.动能减少 D.加速度增大
【解析】
由图可知,带电粒子所受电场力的方向与电
场方向反向,粒子由 A 运动到 B 的过程中,电场力做负功, 动能减少,电势能增加,A 错误,B、C 正确;由图可知, Eq EB>EA.由 a= 可知,带电粒子运动过程中,加速度增大, m D 正确.
●教学流程设计
演示结束
课 标 解 读 1.知道电场力做功特点和电 势能的概念. 2.理解电场力做功与电势能 变化的关系. 3.了解类比法在物理学中的 应用,学会运用类比法研究 物理问题,培养自主学习的 能力.

最新高中物理鲁科版选修3-1课件:第2章-第2节 电势与等势面 大赛获奖精美课件PPT

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探讨 2:电势能与电荷量的比值是否相同? 【提示】 虽然电势能不同,但电势能与电荷量的比值相同,都为 Elcos θ. 探讨 3:电势能与电荷量的比值与试探电荷的电荷量是否有关系? 【提示】 比值与试探电荷量没有关系.
[核心点击] 1.电势的特点 (1)电势具有相对性:电势是相对的,电场中某点的电势高低与零电势点的 选取有关.通常将离场源电荷无穷远处或地球表面选为零电势点. (2)电势是标量:电势是只有大小、没有方向的物理量,在规定了电势零点 后,电场中各点的电势可能是正值,也可能是负值.正值表示该点的电势高于 零电势;负值表示该点的电势低于零电势.显然,电势的正负只表示大小,不 表示方向.
知 识 点 一
第2节
知 识 点 二
电势与等势面
学 业 分 层 测 评
学 习 目 标 1.理解电势的概念,知道电势是反映电 场的能的性质的物理量.(难点) 2.知道电势与电势能一样,具有相对 性;能正确区分电势、电势能和电场强 度.(重点、难点) 3.理解等势面的概念,掌握等势面的 特点,并记住几种典型电场的等势面的 分布情况.(重点) 4.知道尖端放电现象.
A.电势 φA>φB,场强 EA>EB B.电势 φA>φB,场强 EA<EB C.将+q 电荷从 A 点移到 B 点静电力做了正功 D.将-q 电荷分别放在 A、B 两点时具有的电势能 EpA>EpB
图 222
【解析】 由于 B 处电场线密集,所以场强 EA<EB;沿电场线电势降低,所 以电势 φA>φB,A 选项错误,B 选项正确.将+q 电荷从 A 点移到 B 点静电力做 了正功, C 选项正确. 负电荷在电势高的 A 点具有的电势能反而少, 所以 EpA<EpB, D 选项错误.

鲁科版高中物理选修3-1高考九大高频考点例析.docx

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高中物理学习材料桑水制作高考九大高频考点例析电场力的性质题型特点该类型题目以电场强度、点电荷电场线等基本概念为背景,考查电荷在电场中的受力情况及运动情况。

解题方略1.场强方向:正电荷在电场中的受力方向,电场线上某点的切线方向。

2.场强的大小:电场线密,场强大;电场线疏,场强弱。

3.根据运动轨迹判断场强的方向:电场力指向曲线的内侧。

结合电荷的正负分析场强方向。

[例证1] (2011·新课标全国卷)一带负电荷的质点,在电场力作用下沿曲线abc从a 运动到c,已知质点的速率是递减的。

关于b点电场强度E的方向,下列图示中可能正确的是(虚线是曲线在b点的切线)( )图1[解析] 题中质点所带电荷是负电荷,电场方向应与负电荷受到的电场力方向相反,又因为质点的速度是递减的,因此力的方向应与速度方向夹角大于90°,故选项D正确。

图2[答案] D[点评] 此题考查了曲线运动中判断场强方向的方法,解题时把握住速率递减和曲线运动的条件。

[针对训练]1.真空中,A、B两点与点电荷Q的距离分别为r和3r,则A、B两点的电场强度大小之比为( )A.3∶1 B.1∶3C.9∶1 D.1∶9解析:根据点电荷电场强度E=k Qr2,可知E rE3r=9∶1,C正确。

答案:C2.(2012·上海高考)A、B、C三点在同一直线上,AB∶BC=1∶2,B点位于A、C之间,在B处固定一电荷量为Q的点电荷。

当在A处放一电荷量为+q的点电荷时,它所受到的电场力为F;移去A处电荷,在C处放一电荷量为-2q的点电荷,其所受电场力为( ) A.-F/2 B.F/2C.-F D.F解析:如图所示,设B处的点电荷带电荷量为正,AB=r,则BC=2r,根据库仑定律F=kQqr2,F′=kQ·2q(2r)2,可得F′=F2,故选项B正确。

答案:B电场能的性质题型特点该题目一般是给定电场线、电荷在电场中的运动轨迹或等势面,判断电势的高低、电场力做功及电势能的变化。

鲁科版高中物理选修3-1课件第2章-第2节

鲁科版高中物理选修3-1课件第2章-第2节

电势
1.基本知识 (1)定义:电荷在电场中某点的 电势能 跟 电荷量 的比 值,叫做该点的电势. Ep (2)定义式: φ= q
.
其中, φ 表示 某点电势 , Ep 表示电荷在这一点的电势能 , q 表示 电荷量 .
(3)单位: V , 1 V= 1
J/C .
(4)电势是 标量 ,没有方向. (5)电势是从 能量 的观点描述电场的物理量. (6)电势具有 相对性 ,跟电势能一样,电势的值并没有 绝对的意义.只有先规定了电场中某处的电势为零,才能确 定该电场中各点的电势值.
【答案】 AC
2.(2012· 福建上杭一中高二检测)如图 2- 2- 5 所示,一 带电粒子在电场中沿曲线 AB 运动,从 B 点穿出电场,a、b、 c、d 为该电场中的等势面,这些等势面都是互相平行的竖直 平面,不计粒子所受重力,则( )
图 2- 2- 5
A.该粒子一定带负电 B.此电场不一定是匀强电场
第2节
电势与等势面
教师用书独具演示
●课标要求 1.理解电势的概念,知道电势的单位:伏特. 2.知道电势与电势能一样,具有相对性. 3.理解等势面的概念,掌握等势面的特点. 4.知道尖端放电现象.
●课标解读 1.知道电势和电场强度是反映电场性质的两个物理量. 2.能画出点电荷、两个等量同种电荷和两个等量异种电 荷产生的电场的等势面.知道电荷在任何一个等势面上运动 时电场力都不做功. 3.知道避雷针的原理.有将物理知识应用于生活和生产 实践的意识,培养运用物理知识解决实际问题的能力. 4.知道同一事物可以用多种方式、从不同角度来描述.
【答案】 BC
等势面的应用
【问题导思】 1.常见的等势面有哪些? 2.等势面和电场线有何区别与联系?

【三维设计】高中物理 第1部分 第6章 第2节 磁场对运动电荷的作用课件 鲁科版选修3-1

【三维设计】高中物理 第1部分 第6章 第2节 磁场对运动电荷的作用课件 鲁科版选修3-1
丙:由于 v 与 B 平行,所以电荷不受洛伦兹力,F=0。 丁:v 与 B 垂直,F=qvB,方向与 v 垂直斜向上。
[答案] 见解析
(1)洛伦兹力方向与安培力方向一样,都根据左手定则判 断,但应注意以下三点:
①洛伦兹力必垂直于v、B方向决定的平面。 ②v与B不一定垂直,当不垂直时,磁感线不再垂直穿过 手心,如图6-2-1乙所示情况。 ③当运动电荷带负电时,四指应指向其运动的反方向。 (2)利用F=qvBsin θ计算F的大小时,必须明确θ的意义 及大小。
2.洛伦兹力和电场力的比较 洛伦兹力和电场力都是带电粒子在不同的场中受 到的力,反映了磁场和电场都有力的性质。但这两种 力也有十分明显的区别。
洛伦兹力
电场力
性质 磁场对运动电荷的作用力 电场对电荷的作用力
产生 在磁场中v≠0且v与B不 在电场中,与v无关
条件 平行
大小 F洛=qvBsin θ
F电=qE
根据各对应规律列出方程:F=qvB
f=μN
N-F=0
mg-f=ma
整理得:mg-μqvB=ma
根据上式讨论,当 a=0 时,v 最大,解得:v=μmqgB;刚
开始时 v=0,即只受重力作用时的加速度最大,此时 a=g。
[答案]
mg μqB
g
解决该类问题的几点注意: (1)正确进行受力分析,除弹力、重力、摩擦力外, 要特别注意电场力和磁场力的分析。 (2)正确进行物体的运动状态分析,找出物体的速 度、位置及其变化,分清运动过程,如果出现临界状态, 要分析临界条件。
方向 F洛⊥B,F洛⊥v,遵循左 F电总与E同向或反向,
手定则
与v方向无关
洛伦兹力
电场力
作用 F洛只改变v的方向, F电既可改变v的方向,又

鲁科版选修31物理课件:2.2 电势与等势面 (共32张PPT)

鲁科版选修31物理课件:2.2 电势与等势面 (共32张PPT)
电场的能的性质也是电场本身的一种属性, 它只能由场源本身所决定,而与电场中有无放入 试探电荷无关。而电势能的大小是与试探电荷的 电量q有关的(因q越大,其所受电场力就越大, 具有的做功本领大,电势能也就大),故不能用 “电势能”来描述电场的能的性质,我们引入一 个新的物理量——“电势”来表示它。面来绘制电场线。
实际中测量电势比测定场强容易, 所以常用等势面研究电场,先测绘出等势 面的形状和分布,再根据电场线与等势面 相互垂直,绘出电场线分布,这样就知道 了所研究的电场.
例. 某电场的等势面如图所示: (1)试画出电场线的大致分布。 (2)若单位正电荷q沿任一路径从A点移到B点,静电 力所做的功是多少?说明理由。 (3)正电荷q从A点移到C 点,跟从B点移到C点,静电力所 做的功是否相等?说明理由。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
一 电势
7.物理意义:描述电场能的性质 8.电场中两点电势高低的判断方法:
(1) 电场线法 学案P21
顺电场线方向,电势降低,逆电场线方向,电势升高
(2) 电势能法
①正电荷在电势能大(小)处,电势也高(低) ②负电荷在电势能大(小)处,电势反而低(高)
思考:电荷在电场中两点电势能大小判断方法?
9. 若以无穷远处电势为零,正点电荷周围各 处的电势的特点? 都为正,越靠近正电荷电势越高。 负点电荷周围各处的电势的特点? 都为负,越靠近负电荷电势越低。
在场强为E的匀强电场中,有A、B点且A、B两点的 距离为d,现有不同的电荷放在A点,求它们在A点 的电势能,并填入下列表中。(选B点为零电势能点)
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的分析思路。
[例证4] (2011·北京高考)如图13所
示电路,电源内阻不可忽略。开关
S闭合后,在变阻器R0的滑动端向
下滑动的过程中
()
A.电压表与电流表的示数都减小
B.电压表与电流表的示数都增大
C.电压表的示数增大,电流表的示数减小
D.电压表的示数减小,电流表的示数增大
图13
[解析] 滑动变阻器R0的滑片向下滑动,R0接入电路 的电阻变小,电路的总电阻变小,总电流变大,电 源的内电压变大,外电压变小,电压表的示数变小, R1两端的电压变大,R2两端的电压变小,电流表的 示数变小,A项正确。 [答案] A
(2)接下来采用“伏安法”较准确地测量该电阻的阻值, 所用实验器材如图21所示。其中电压表内阻约为5 kΩ, 电流表内阻约为5 Ω。图中部分电路已经连接好,请 完成实验电路的连接。
图21
(3)图22是一个多量程多用电表的简化电路图,测量电流、 电压和电阻各有两个量程。当转换开关S旋到位置3时, 可用来测量________;当S旋到位置________时,可用来 测量电流,其中S旋到位置________时量程较大。
图1
[解析] 题中质点所带电荷是负电荷,
电场方向应与负电荷受到的电场力方
向相反,又因为质点的速度是递减的,
因此力的方向应与速度方向夹角大于
90°,故选项D正确。
图2
[答案] D
[点评] 此题考查了曲线运动中判断场强方向的方法, 解题时把握住速率递减和曲线运动的条件。
该题目一般是给定电场线、电荷在电场中的运 题型
图中左侧前三个等势面彼此平行,不计粒子的重力。
下列说法正确的有
()
图6
A.粒子带正电荷 B.粒子的加速度先不变,后变小 C.粒子的速度不断增大 D.粒子的电势能先减小,后增大
[解析] 根据电场线与等势面垂直并指向电势低的等 势面,可大致画出电场线的形状,粒子在电场力的作 用下轨迹向下弯曲,根据曲线运动的特点,可以说明 电场力指向轨迹内侧,与场强方向相反,所以粒子带 负电,A错误;等势面先是平行等距,后变得稀疏, 则电场强度先是匀强电场,后场强变小,即电场力先 不变,后变小,B正确;根据电场力做功W=qU,电
态分析;二是研究带电物体在平行板电容器中 特点
的受力及运动情况。
1.解电容器的动态分析问题时,明确两种连接方式:
电容器接电源,电压一定;电容器充电后与电源断
解题 方略
开,电量一定。掌握影响电容的因素,利用公式 C= 4πεSkd及 E=Ud 分析。
2.解决带电粒子在电场中的运动问题时,灵活应用动
力学知识、功能关系及运动合成与分解思想。
场力做负功,所以粒子速度减小,C错误;电场力始终 做负功,由功能关系可知,粒子的电势能始终增加, 所以D错误。 [答案] B
[点评] 本题重点考查等势面和运动轨迹结合分析电 荷在电场中的运动情况,根据等势面分布特点和轨迹 的弯曲情况判断受力及做功情况是解题的关键。
一般有两种情况,一是给定电容器进行动 题型
Rx< RVRA时,用电流表外接法。 Rx> RVRA时,用电流表内接法。
图19
③实验试探法:按图接好电路,让电压表一根接头 解
P先后与a、b处接触一下,如果电压表的示数有较 题
大的变化,而电流表的示数变化不大,则可采用电 方
流表外接法;如果电流表的示数有较大的变化,而 略
电压表的示数变化不大,则可采用电流表内接法。
[解析] (1)电压表的改装,须已知待改装电表的内阻,故电 压表选择 ;电压表满偏时,串联电阻两端电压为 6 V, 根据串联分压原理,串联电阻应为待改装电表内阻的 2 倍, 即 6 kΩ,改装后电压表所测电压为其示数的 3 倍,由闭合 电路欧姆定律可知,E=U+RUxr,代入已知数据解得:E= 2.5 V,r=10 Ω。实际电动势 E0=3E=7.5V。
动轨迹或等势面,判断电势的高低、电场力做功及 特点
电势能的变化。 1.电势高低的判断:沿电场线方向电势逐渐降低。 解题 2.电势能的变化:电场力做正功电势能减小,做 方略
负功电势能增加。
[例证2] (2012·扬州模拟)一粒子从 A 点射入电场,从
B 点射出,电场的等势面和粒子的运动轨迹如图6所示,
[点评] 此题考查了带电粒子在交变电场中的运动 情况,正确分析AB两板间场强的变化及受力情况 是解此类问题的关键。
给定一个闭合电路,设定电路某一部分结 题型 构的变化或电键的闭合与断开,而引起电路总 特点 电阻、电流、电功率等物理量的变化,要求熟
练应用欧姆定律进行分析。
这类问题的一般分析步骤如下:
此类题通常采用两种方式考查,一是根据 题型 实验原理和操作过程,完成实验,二是利用U 特点 -I图像分析实验数据或采用创新实验的方式灵
活完成数据的处理。
1.测量电源电动势的方法主要有用电压表、电流表 测量;用电压表、电阻箱测量;用电流表、电阻箱
测 解
量等,搞清测量原理是解题关键。 题
2.应用图像时要注意准确把握图像的物理意义。 方
2.滑动变阻器分压式接法的几种情况。 解
①若采用限流式不能控制电流满足实验要求,即 题
若滑动变阻器阻值调到最大时,待测电阻上的电 方
流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程,或 略
超过待测电阻的额定电流,则必须选用分压式。
②若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得 解 多,以致在限流电路中,滑动变阻器的滑动触 题 头从一端滑到另一端时,待测电阻上的电流或 方 电压变化范围不够大,此时,应改用分压电路。 略 3.多用电表欧姆挡测电阻时,注意换挡调零及在
特 计,实物连图,二是利用多用表测电阻,主要考
点 查多用表的使用和读数。
1.电流表内外接法的判断: ①阻值比较法:先将待测电阻的估计值与电压表、
解 电流表内阻进行比较,若Rx较小,宜采用电流表外 题 接法;若Rx较大,宜采用电流表内接法。简单概括 方 为“大内偏大,小外偏小”。
略 ②临界值计算法。
题 此类题目主要体现在用左手定则判断安培力 型 的方向,进而确定导体的受力和运动情况,题目 特 中涉及安培力大小的计算及导体的平衡、加速等 点 问题。
1.左手定则判安培力的方向:伸开左手,磁感线垂 解 直穿过手心,四指指向电流方向,大拇指所指方 题 向为安培力的方向。 方 2.当B、I、l相互垂直时安培力最大F=BIl。 略 3.对于安培力作用的平衡问题,重点把握物体受力
1.确定电路的外电阻 R 如何变化;
解 题
2.根据闭合电路欧姆定律 I=R+E r确定电路的总电流 I 如
方 何变化;
略 3.由 U 内=Ir 确定电源的内电压 U 内如何变化;
4.由 U 外=E-U 内确定电源的外电压(即路端电压)U 外如何
变化;
5.由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两端 解 的电压如何变化; 题 6.确定支路两端的电压如何变化以及通过各支路的 方 电流等物理量如何变化。 略 简要地说是采用了从局部到整体,再由整体到局部





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例Байду номын сангаас

考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九
针对训练 针对训练 针对训练 针对训练 针对训练 针对训练 针对训练 针对训练 针对训练
该类型题目以电场强度、点电荷电场线等基 题型
本概念为背景,考查电荷在电场中的受力情况及 特点
运动情况。 1.场强方向:正电荷在电场中的受力方向,电场
分析。
[例证7] (2012·温州模拟)如图29,质量为m、长为l的
[点评] 动态电路的分析方法一般遵循“先局部后整体再 局部”的原则,即先从局部的变化电路入手,确定部分电 路电阻的变化,从而导致总电阻、总电流如何变化,路 端电压如何变化,然后再去研究局部电路的物理量的变 化情况。在研究局部电路时,往往先研究不变的元件, 再研究变化的元件。解答过程中应用的重要工具是部分 电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。
①认清图像横、纵坐标所代表的物理量,并通过图 略
线得出物理量间的函数关系; ②认识图像中的“点”、“线”、“斜率”、“截 距”、“面积”的物理意义。
[例证5] (2011·四川高考)为测量一电源的电动势及内阻 (1)在下列三个电压表中选一个改装成量程为9 V的电压表 A.量程为1 V、内阻大约为1 kΩ的电压表 B.量程为2 V、内阻大约为2 kΩ的电压表 C.量程为3 V、内阻为3 kΩ的电压表 选择电压表________串联________kΩ的电阻可以改装成量 程为9 V的电压表。
[答案] (1)C 6 (2)电路图如解析图所示 (3)7.5 10 [点评] 此题考查测电源电动势和内电阻的创新实验设计, 正确掌握电阻箱电压表在本实验中的用途,灵活设计电 路和用闭合电路欧姆定律处理数据是解题的关键。

高考对电阻的测量类问题的设置常采用两种
型 方式,一是利用伏安法测量,主要考查电路的设
T 3T B.2<t0< 4 D.T<t0<98T
[解析] 两板间加的是方波电压,刚释放粒子时,粒子向 A 板运动,说明释放粒子时 UAB 为负,因此 A 项错误,若 t0 =T2时刻释放粒子,则粒子做方向不变的单向直线运动,一 直向 A 运动;若 t0=34T时刻释放粒子,则粒子在电场中固定 两点间做往复运动,因此T2<t0<34T时间内,粒子的运动满足 题意的要求,选项 B 正确。 [答案] B
(2)利用一个电阻箱、一只开关、若干导线和改装好的
电压表(此表用符号
或 与一个电阻串联来表
示,且可视为理想电压表),在虚线框内画出测量电源
电动势及内阻的实验原理电路图。
(3)根据以上实验原理电路图进行实验,读出电压表 示数为1.50 V时、电阻箱的阻值为15.0 Ω;电压表 示数为2.00 V时,电阻箱的阻值为40.0 Ω,则电源的 电动势E=________V、内阻r=________Ω。
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