2014高考生物考前20天冲刺:细胞的分化、衰老和凋亡

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2014高考生物二轮专题复习:专题三第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

2014高考生物二轮专题复习:专题三第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变直击考纲1.细胞的分化(B)。

2.细胞的全能性(B)。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(A)。

4.癌细胞的主要特征及防治(B)。

1.判断下列关于细胞分化与全能性的叙述(1)细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多(2011·江苏,5A)(×)(2)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化,而在蝌蚪尾巴消失过程中,没有发生细胞分化(2011·大纲全国,1C和2011·北京,1C)(√)(3)玉米种子萌发长成新植株和小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中,都发生了细胞分化且能体现体细胞全能性(2011·山东,2AC改编)(×)(4)成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞的遗传信息和mRNA种类均相同(2012·上海,16AC改编)(×)(5)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013·海南,6D)(√)2.判断下列关于衰老或凋亡的叙述(1)细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小(2011·江苏,5B)(×)(2)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录(2012·山东,3D)(√)(3)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关(2010·山东,1A)(×)(4)老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因可能是紫外线照射引起色素沉积(2008·广东,22D)(×)(5)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达(2009·天津,4B)(√)(6)组织细胞的更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程,而在胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象(2011·天津,3A和2012·天津,1C)(×)(7)良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老(2013·江苏,7D)(√)3.判断下列关于癌变的叙述(1)原癌基因或抑癌基因只存在于癌细胞中,二者发生多次变异累积可以导致癌症,因此癌症可以遗传(2009·海南,4C和2013·江苏,7C)(×)(2)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(2012·新课标全国,2D)(×)(3)细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移,其内的酶活性降低导致细胞代谢减缓(2011·江苏,5D和2011·山东,3D)(×)(4)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,而人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用(2012·新课标全国,2C和2011·山东,3C)(√)(5)石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子(2011·山东,3B)(×)(6)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,因此诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略(2012·江苏,20C)(√)重点一辨析细胞的分化与全能性典例剖析1科学家将4个关键基因植入已分化的体细胞中并表达,使这个细胞成为具有类似干细胞功能的诱导多能干细胞(iPS细胞)。

高三生物一轮复习 专题13 细胞的分化、衰老、凋亡、癌变

高三生物一轮复习 专题13 细胞的分化、衰老、凋亡、癌变

细胞膜的变化
内陷
破裂
形态变化
细胞变圆,与 周围细胞脱离 受严格的由遗传 机制决定的程序 性调控 有利
细胞外型不 规则变化 电、热、冷、 机械等不利因 素的影响 有害
影响因素
物理、化学和病 毒致癌因子
对机体的影响
有害
课堂练习
1、医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治 疗,其实质是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 的复制,使细胞分裂停留在( A ) A 、分裂间期 B、分裂前期 C、分裂中期 D、分裂末期 2、能够无限增殖的细胞是(D ) A、神经细胞 C、心肌细胞 B、血细胞 D、 癌细胞
细胞分化发生在整个生命进程,在胚胎发育期达到最大程度。
血液
A B
受精卵 胚胎
神经 肌肉
细胞分化的实质: 基因的选择性表达(特定基因在一定的时间、空间表达)
持久性 细胞分化的特点: 稳定性 不可逆性
细胞分化的意义:
细胞分化是 个体发育的基础;
是生物界中 普遍存在 的生命现象。
使多细胞生物体中的细胞趋向 专门化 ,
3 、在二次大战后,在日本广岛生活的人癌症 发病率很高,原因是受什么作用( A ) A、物理致癌因子 C、病毒致癌因子 B、化学致癌因子 D、煤焦油
细胞的生命历程——概念图
衰老 正常分化 细胞 分裂 细胞 死 亡 分化 畸形分化 组织 器官、系统 生物体 癌细胞
细胞 坏死
细胞 凋亡
致癌因子
体细胞内含有本生物物种全套的遗传信息!
笔记
1、植物细胞全能性的应用: 植物组织培养 2、细胞全能性大小的比较:
受精卵 > 生殖细胞 > 体细胞
低 细胞分化程度越高,全能性越____ 高于 动物细胞 植物细胞全能性____ 3、实验表明:动物体细胞的 细胞核 具有全能性。 4、干细胞:动物和人体内保留的少数具有 分裂和分化 能力的细胞。

高三生物一轮复习材料14 细胞分化,衰老,凋亡和癌变

高三生物一轮复习材料14  细胞分化,衰老,凋亡和癌变

第六章细胞的生命历程第2-4节细胞分化、衰老、凋亡和癌变【考纲要求】:1.细胞的分化。

II2.细胞的全能性。

II3.细胞的衰老、凋亡及与人体健康的关系。

II4.癌细胞的主要特征及防治。

II【考纲解读】:1、细胞分化的实质及其意义的理解。

2、细胞全能性的原理及应用实例分析。

3、细胞衰老与凋亡对生物体正常发育的意义。

4、细胞癌变的原因及防治探究。

【课时安排】:1课时【课前准备区】:1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由增殖而产生的后代,在、和发生的过程叫细胞分化,它是一种的变化。

特点:__________,____________,稳定性和不可逆性。

(2)意义:细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物体 __ 的基础。

细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高 ______ 。

(3)本质:就一个个体来说,多种细胞具有完全相同的,但在、和上却有很大的差异,其原因在于个体发育过程中,不同细胞中的执行情况是不同的,也就是基因选择性表达的结果。

2.细胞的全能性(1)概念:已的细胞仍具有发育成的潜能。

(2)原因:细胞含有本物种全套的。

(3)实例:①植物组织培养的实验表明已分化的植物细胞仍具有。

②克隆羊多利的培育成功说明已分化的。

(4)干细胞:动物和人体内保留着的少数具有的细胞,叫干细胞。

机体内的各种细胞、组织和器官都是由分化发育而来的。

3.细胞衰老和细胞凋亡衰老细胞的特征(1)细胞内的减少,细胞萎缩,体积变小,速率减慢。

(2)细胞内降低。

(3)细胞内的逐渐积累。

(4)细胞内的呼吸速率___ ,细胞核体积,核膜______ ,染色质____ 、染色_______ 。

(5)细胞膜______ 改变,物质运输功能____。

细胞凋亡概念:由所决定的的过程。

意义:对于多细胞生物体完成,维持的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

4.细胞癌变概念:受的作用,细胞中发生变化,成为不受控制的、连续进行分裂的细胞。

高考生物专题复习-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物专题复习-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物专题复习-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变[最新考纲] 1.细胞的分化(Ⅱ)。

2.细胞的全能性(Ⅱ)。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

考点一 细胞的分化与细胞的全能性(5年6考)1.细胞的分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)时间:发生在整个生命进程中,胚胎时期达到最大限度。

(3)结果:形成不同的组织和器官。

(4)特点 ①持久性:贯穿于生物体整个生命历程中。

②不可逆性:分化了的细胞将一直保持分化后的状态。

③普遍性:生物界中普遍存在。

④遗传物质不变性:细胞分化后形态、结构和功能发生改变,但细胞内的遗传物质却不变。

(5)意义:是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

(6)原因:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达),即:相同核DNA ―――――→基因选择性表达不同mRNA ――→合成不同的蛋白质――→表现不同的形态结构和功能2.细胞的全能性■助学巧记“三看”法确认细胞“全能性”下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是a,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是b、c、d。

(2)这三种细胞是否包括红细胞?细胞A、B分别是什么细胞?提示这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达,不包括红细胞;A细胞可产生“胰岛素”,应为胰岛B细胞;B细胞可产生“生长激素”,应为垂体细胞。

(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子,则其杂交带状况如何?若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?提示A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均可形成杂交带,但改为检测胰岛素基因的mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。

2014届高考(苏教版)生物大一轮课件:第11讲 细胞的分化、衰老、凋亡 关注癌症(共86张PPT)

2014届高考(苏教版)生物大一轮课件:第11讲 细胞的分化、衰老、凋亡 关注癌症(共86张PPT)
由 于基 因的选 择性 表达, 不同 类型的 细胞中
解 惑
mRNA 和蛋白质种类大部分相同, 只有少部分不 同,DNA 却都相同。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
2.细胞的全能性 (1)植物细胞的全能性:指植物体中单个已经分化的细胞具有 发育成完整个体的 全部遗传物质 ,在适宜的条件下,仍然能 够发育成 完整新植株 的潜能。 (2)理论依据: 高度分化 的细胞,仍具有保持该物种遗传特 性的 全部遗传物质 。 (3)应用—植物组织培养技术 脱分化 生长、增殖 离体 细胞――――→ 愈伤组织 ――――――→ 胚状体 ―→ 分化 增殖 试管苗
回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分
回扣基础·构建网络
5.癌症的治疗(判一判) (1)对于癌症的治疗,目前一般采用放射治疗、化学治疗和手 术切除等方法 手术切除的方法 对人体全身具有治疗作用 期癌症的治疗效果较好 成和纺锤体形成的基础上
回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题
( √ ) ( × ) ( × ) ( √ )
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
易 错 警 示 有关细胞分化与全能性的易错辨析
(3)细胞分化的不可逆性及脱分化 ①在生物体内,细胞分化是一种稳定的程序性变化,这种变化一般 是不可逆转的。 ②但在人工实验条件下,分化的组织细胞能脱分化,脱分化的组织 细胞由于含有发育成完整生物体的全部遗传物质, 因而经一定人工 培养后理论上可发育成一个完整生物体。
答案
考点一
A
命题探究 技法提炼
核心突破
突破考点·提炼技法
2.(2011· 山东卷,2)下列发生了细胞分 化且能体现体细胞全能性的生物学 过程是 A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血 细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍 体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养 发育成新植株

高中生物高频考点及答案14 细胞的分化、衰老和死亡

高中生物高频考点及答案14 细胞的分化、衰老和死亡

考点规范练14细胞的分化、衰老和死亡一、选择题1.下列关于细胞全能性的叙述,错误的是()A.受精卵在自然条件下能形成完整个体,全能性最高B.生物体内的细胞发生了分化,全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性2.研究人员给脑卒中小鼠脑内移植神经干细胞并注射3K3A-APC化合物,一个月后对小鼠进行测试,发现神经干细胞发育成的神经细胞数量增多,小鼠的运动和感觉功能明显恢复。

下列关于此研究的分析,正确的是()A.大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的两倍B.神经干细胞发育成正常的神经细胞体现了细胞的全能性C.植入神经干细胞的数量和注射3K3A-APC化合物的浓度是该实验的自变量D.神经干细胞发育为神经细胞的过程中,细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性改变3.研究表明,植物中假病斑突变是在没有外来病原微生物侵染情况下细胞自发形成的程序性死亡。

水稻细胞程序性死亡受DRP类蛋白(死亡抵抗蛋白)的调控。

下列相关叙述正确的是()A.病原微生物侵染情况下发生的细胞死亡不属于细胞程序性死亡B.水稻细胞程序性死亡是由遗传机制决定的程序性调控C.水稻细胞程序性死亡导致水稻抵御外界各种因素干扰的能力降低D.在成熟的水稻中,细胞的自然更新与细胞程序性死亡无关4.请分析下列事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株;②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。

基于上述事实,下列叙述错误的是()A.高度分化的动物细胞都具有全能性B.已分化的动物细胞的细胞核具有全能性C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并未消失D.高度分化的植物细胞具有全能性5.下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

据图分析,下列叙述错误的是()A.过程①表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B.过程②中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C.在细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用6.N-脂酰鞘氨醇(Cer)在肿瘤细胞凋亡调控中起重要作用,它能通过线粒体的调节,促进凋亡酶激活因子的释放,激活细胞内的凋亡酶,从而使肿瘤细胞凋亡,调控过程如下图所示。

2014年高考一轮复习--细胞分化、衰老、凋亡和癌变

2014年高考一轮复习--细胞分化、衰老、凋亡和癌变

二、考纲解读 1.限制细胞无限长大的原因及探究 2.细胞周期的界定及各时期特点的分析 3.细胞有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体、着丝点与 细胞两极距离的变化及分析 4.无丝分裂的特点及实例 5.细胞分化的实质及其意义的理解 6.细胞全能性的原理及应用实例分析 7.细胞衰老与凋亡对生物体正常发育的意义 8.细胞癌变的原因及防治探究 9.细胞分裂、分化和畸形分化特征、原因和结果的理解 10.通过洋葱根尖有丝分裂装片的制作,观察植物细胞有丝 分裂过程
【解析】生物体的生长主要取决于细胞分裂,而发育主要 取决于细胞分化;细胞分化发生在生物体的整个生命进程中, 而在胚胎时期达到最大限度;细胞分裂是细胞分化的基础,细 胞分化是在细胞分裂的过程中完成的;细胞分化过程中细胞中 的遗传物质不发生变化。
考点二、细胞的衰老、凋亡 例 1.(2013·抚顺六校联合体模拟)下列有关细胞衰老的叙 述,错误的是( )
考点突破
考点一、细胞有丝分裂、分化和细胞的全能性 多细胞生物体一般是由一个受精卵通过细胞的增殖和分化 发育而成。其中的细胞增殖主要是有丝分裂,在有丝分裂过程中 染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中去, 由于染色 体上有遗传物质 DNA,因而在亲代和子代细胞中具有相同的遗 传物质(遗传信息),细胞中的特定基因在一定条件下控制合成特 定的蛋白质, 细胞在形态结构和生理上发生稳定的变化——细胞 分化,从而形成特定的组织细胞。但由于这些细胞中具有一整套 的遗传物质(遗传信息),在恰当的条件下仍能恢复分裂和分化, 即具有发育的潜能——细胞的全能性, 已证明高度分化的植物细 胞仍保持着细胞的全能性, 高度分化的动物细胞的全能性受到了 限制,但其细胞核仍然保持着全能性。
考点三、细胞分化与细胞增殖的联系与区别 1.区别:细胞增殖的结果使细胞数目增多,细胞分化使细 胞的形态、结构和功能都发生变化。 2.联系:细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是细胞增 殖的升华。细胞分化的过程中,细胞中的遗传物质并没有改变。

高考生物一轮复习 专题4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变教学案(含解析)

高考生物一轮复习 专题4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变教学案(含解析)

4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.细胞的分化(Ⅱ)。

2.细胞的全能性(Ⅱ)。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

一、细胞的分化与细胞的全能性 1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

(3)实质:在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性(3)干细胞:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。

(4)把实例与相应的原理或过程连线3.细胞分裂与分化的关系二、聚焦细胞的衰老、凋亡与癌变 1.细胞的衰老2.细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除(3)意义⎩⎪⎨⎪⎧保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰3.细胞的癌变(1)癌变实质:原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。

(2)癌细胞的特征①在适宜的条件下,能够无限增殖。

②形态结构发生显著变化,如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。

③细胞的表面发生了变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致癌细胞在体内容易分散和转移。

(3)致癌因子的分类(连线)高频考点一 细胞的分化与全能性例1.如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段,有关叙述正确的是( )A.细胞甲的分裂能力最强,分化程度最高B.过程①②中均发生了遗传物质的改变C.T 细胞与B 细胞内所含的基因不同D.淋巴因子作用于膜受体后即被灭活 【答案】D【变式探究】某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述正确的是( ) 甲小鼠的纤维母细胞――→诱导基因a 诱导干细胞――→b肝细胞、神经细胞、上皮细胞等 A.肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因 B.与纤维母细胞相比,经过程a 形成的诱导干细胞的全能性较低 C.过程b 是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 D.上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞 【答案】A【解析】 正常细胞中都有原癌基因和抑癌基因;诱导干细胞的全能性比纤维母细胞高;过程b 是诱导干细胞的分化过程,细胞的形态、结构发生稳定性差异,遗传物质并未改变;具有细胞周期的是能进行连续分裂的细胞,神经细胞是高度分化的细胞,已失去了分裂能力。

高考生物总复习备考考点必背知识 细胞的分化衰老和凋亡

高考生物总复习备考考点必背知识 细胞的分化衰老和凋亡

高三生物考点狂背系列:细胞的分化、衰老和凋亡(附配套巩固练习)考点脉络 细胞分化的意义及实例 细胞分化的过程及原因 细胞的全能性:细胞全能性的概念和实例细胞衰老的特征 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 细胞凋亡的含义 细胞衰老和凋亡与人体健康的关系癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治考点狂背(1)细胞的分化①细胞分化的特点、意义概念及实例:细胞分化的特点持久性:在生物体的整个生命过程都有,只是在胚胎发育时达到最大值;相对稳定性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡;细胞分化的意义是使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

细胞分化的概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的实例:骨髓干细胞分化成红细胞、白细胞、血小板②细胞分化的过程及原因:相同的细胞通过基因的选择性表达,得到不同种类的蛋白质,进而形成在形态、结构、功能上不同的细胞。

其中基因的选择性表达是细胞分化的根本原因,得到不同种类的蛋白质是细胞分化的直接原因。

(2)细胞的全能性①细胞全能性的概念和实例:细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

如:植物的组织培养。

②细胞具有全能性的原因:细胞中含有保持本物种遗传性所需要的全套基因,能通过分裂、分化产生新的个体。

(3)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系①细胞衰老的特征:A 、水分减少,体积变小,代谢减慢 → 皱纹B 、酶活性降低 → 白发C 、色素积累 → 老年斑D 、呼吸减慢,核体积增大,染色质固缩,染色加深E 、细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低②细胞凋亡的含义:细胞的分化 细胞的分化、衰老和凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

如尾的消失,手指的形成③细胞衰老和凋亡与人体健康的关系:维持多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界因素的干扰。

(4)癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治①癌细胞的主要特征及致癌因子:癌细胞的主要特征是无限增殖;形态结构发生显著变化;表面发生变化(糖蛋白的减少)致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。

2014高考生物考前20天冲刺 细胞的分化、衰老和凋亡

2014高考生物考前20天冲刺 细胞的分化、衰老和凋亡

2014高考生物考前20天冲刺细胞的分化、衰老和凋亡第一关:基础知识——填一填1.细胞分化的实质是基因的选择性表达。

2.细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。

3.衰老的细胞体积减小,细胞膜通透性改变,酶活性下降,水分减少、色素积累。

4.癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。

5.癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。

第二关:易错易混——判一判(1)细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多( × )(2)蝌蚪尾巴消失过程中,没有发生细胞分化( √ )(3)细胞分化过程中,细胞内的遗传物质不会发生改变( √ )(4)基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传( × )(5)人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用( √ )(6)被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死( × )(7)在任何条件下,癌细胞都能无限增殖( × )(8)细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制( × )(9)细胞死亡都受基因控制( × )(10)蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性( √ )(11)细胞衰老等于个体衰老( × )(12)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关( × )(13)质壁分离植物细胞的复原不属于细胞分化( √ )(14)老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因可能是紫外线照射引起色素沉积( × )(15)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达( √ )(16)胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象( × )(17)原癌基因只存在于癌细胞中( × )(18)噬菌体裂解细菌的过程属于细胞的编程性死亡( × )第三关:名师押题——练一练图中表示生物体内的有关体细胞的一些生命现象。

下列说法中错误的是( )A.图中①过程表示细胞增殖,②过程表示细胞分化B.图中⑤过程表示细胞生长C.图中②过程发生的根本原因是基因的选择性表达D.图中③、④、⑤过程表示一个完整的细胞周期答案 D解析③(物质准备)和④(细胞分裂)表示一个完整的细胞周期。

2014年高考生物分类试题及答案汇编知识点6细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡

2014年高考生物分类试题及答案汇编知识点6细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡

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知识点6细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡1. (2014 •海南高考• T1)下列植物细胞中,适合观察细胞有丝分裂的是()A. 蚕豆叶肉细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞C.蚕豆根尖分生区细胞D.洋葱根尖伸长区细胞【解题指南】(1)题干关键词:“适合观察细胞有丝分裂”。

(2)隐含信息:分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密且分裂能力强。

⑶关键知识:高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。

【解析】选C。

本题主要考查的是植物细胞有丝分裂的相关知识。

A项中,植物的叶肉细胞是高度分化的细胞,不能进行有丝分裂,故A项错。

B项中,洋葱鳞片叶表皮细胞为高度分化的细胞,不能进行有丝分裂,故B项错。

C项中,根尖分生区细胞具有分裂能力,故C项正确。

D项中,伸长区细胞不分裂,开始分化,故D项错。

2. (2014 •江苏高考• T12)下图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是()A. 甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B. 乙和丙在组成成分上差异很大C. 该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D. 该时期通过核孔进入细胞核的物质减少【解题指南】(1) 图示信息: 该细胞处于有丝分裂的中期。

(2) 关键知识: 核膜在有丝分裂前期解体。

【解析】选B。

本题考查动物细胞有丝分裂各时期的特点。

图示为动物细胞,由于有同源染色体存在, 并且染色体整齐地排列在赤道板上, 可以判断该图像处于有丝分裂中期。

甲为中心体,在分裂间期倍增, 前期移向细胞两极,A 项错误; 乙为染色体,主要组成成分为DNA和蛋白质,丙为纺锤丝,组成成分主要是蛋白质,二者差异很大,故B正确;该时期细胞中染色体虽然进行了复制,但是由于着丝点没有分裂, 所以该时期染色体数与体细胞染色体数相等,C 项错误; 该时期核膜已解体,D项错误。

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2014高考生物考前20天冲刺
细胞的分化、衰老和凋亡
第一关:基础知识——填一填
1.细胞分化的实质是基因的选择性表达。

2.细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。

3.衰老的细胞体积减小,细胞膜通透性改变,酶活性下降,水分减少、色素积累。

4.癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。

5.癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。

第二关:易错易混——判一判
(1)细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多( × )
(2)蝌蚪尾巴消失过程中,没有发生细胞分化( √ )
(3)细胞分化过程中,细胞内的遗传物质不会发生改变( √ )
(4)基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传( × )
(5)人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用( √ )
(6)被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死( × )
(7)在任何条件下,癌细胞都能无限增殖( × )
(8)细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制( × )
(9)细胞死亡都受基因控制( × )
(10)蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性( √ )
(11)细胞衰老等于个体衰老
( × )
(12)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关( × )
(13)质壁分离植物细胞的复原不属于细胞分化
( √ )
(14)老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因可能是紫外线照射引起色素沉积( × )
(15)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
( √ )
(16)胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象
( × )
(17)原癌基因只存在于癌细胞中
( × )
(18)噬菌体裂解细菌的过程属于细胞的编程性死亡
( × )
第三关:名师押题——练一练
图中表示生物体内的有关体细胞的一些生命现象。

下列说法中错误的是( )
A.图中①过程表示细胞增殖,②过程表示细胞分化
B.图中⑤过程表示细胞生长
C.图中②过程发生的根本原因是基因的选择性表达
D.图中③、④、⑤过程表示一个完整的细胞周期
答案 D
解析③(物质准备)和④(细胞分裂)表示一个完整的细胞周期。

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