部编版语文二年级上册期末测试卷(一)及答案-优选
2024年部编版小学二年级上册语文教学计划优选3篇
部编版小学二年级上册语文教学计划优选３篇〖部编版小学二年级上册语文教学计划第【1】篇〗一、学生情况分析大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。
经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，二年级的识字教学有一年级950个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。
可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。
但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。
二、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语”的形式点明专题）多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。
每组课文包括导语、识字、4—5篇课文心脏“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。
课文体裁多样。
童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普__以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。
部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷附答案
部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷时间:60分钟满分:100分卷面题号一二三四五六七八九总分分得分★卷面分:2分一、看拼音,写词语。
(10分)二、用“√”给加点的字标出正确的读音。
(8分)堤．岸(dītí)丝绦．(tiāo tāo)裁．剪(cái zāi)一堆．(duītuī)嫩．绿(lèn nèn)年龄．(líng níng)挥．动(fēi huī)柳．树(niúliǔ)三、把下面的词语补充完整,并按要求填空。
(12分)A.碧空( )( )B.( )( )缤纷C.引人( )( )D.( )( )无云E.( )颜( )色F.( )致勃勃1.像F这样ABCC式的四字词语,我还能再写出两个: 、。
2.选词填空。
(填序号)①B中词语和是近义词。
②圣诞树上挂着各种精美的礼物,非常( )。
四、照样子,写一写。
(15分)1.例:格——(格外) (出格) (合格)原——( ) ( ) ( )童——( )( )( )2.例:清凉的微风的天空的田野的阳光的柳树的草地的春天3.例:歌唱——唱歌( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )五、给下面的生字加上不同的偏旁,组成新字,再组词。
(6分)由( ) 寸( ) 直( ) 古( ) 寺( ) 女( )六、按要求完成练习。
(12分)1.把下面的句子写具体。
(1)红红在吃饭。
(什么时候?在什么地方?)(2)小鸟飞。
(什么样的小鸟?在什么地方?怎样飞?)(3)花儿开了。
(什么地方的花儿?怎样开了?)2.把下面的词语排列成通顺的句子,并加上标点符号。
(1)是北京个城市的真美丽(2)唱歌高兴地草地上跳舞在小朋友们(3)啊今天天气的暖和真七、读句子,完成练习。
(9分)1.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
(1)在横线上填上像“绿油油”这样结构的词语。
的苹果的米饭(2)仿写句子。
2023年部编版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈说课稿(优选3篇)
部编版语文二年级上册１小蝌蚪找妈妈说课稿（优选３篇）〖部编版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈说课稿第【1】篇〗一、说教材《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事、同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
文章之所以被安排在第八单元里，因为它体现了“我们身边处处有科学，让我们去探索，去发现”的教学理念。
从教材编排看，课文中人物角色较多，语言生动趣味性强，是进行朗读训练的典型教材：从教材结构看，课文二三四自然段段落相仿，也是进行学法指导的最佳范例。
同时课程标准也明确指出朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，尤其低年级更应该重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。
二、说目标设计意图：根据新课标大纲的要求，又结合文本的实际，我对本课制定以下重难点：1、学生通过朗读课文，小组交流，结合平常的识字方法，会认本课二类生字，会写“有、在、什、么”等六个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1——3自然段。
通过朗读初步感知蝌蚪和青蛙的特点。
3、抓主线“找”，在找这个过程中，让学生知道小蝌蚪变成青蛙的变化。
同时告诉学生遇事要主动探究，学会礼貌待人。
4、通过对课文的朗读及分角色朗读，让小朋友感受小蝌蚪找妈妈的心情。
三、重难点设计意图：根据新课标的要求，结合文本的实际，我对本课制定以下重难点：教学重点：认识八个字，会写两个字，有感情正确流利朗读课文。
教学难点：学生通过对课文的学习，告诉学生遇事主动探究。
四、说教法：设计意图：为了使学生更好地朗读课文，完成教学目标，我将采用以下教学策略。
1、情景再现策略。
课堂上通过课件，调动学生多种感官，引领学生进入故事意境。
2、合作学习策略。
学生合作表演课文中具体情节和分角色朗读达到深层体验。
五、结合学情说学法。
新课标要求对低年级段的学生培养阅读兴趣，感受阅读乐趣。
本课有利于在阅读中培养语感和想象力。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案(优选9篇)
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新部编版小学二年级上学期语文第一单元达标测试卷及答案
新部编版小学二年级上学期语文第一单元达标测试卷及答案新部编版小学二年级上学期语文第一单元达标测试卷及答案第一组达标测试卷一、基础达标。
(34分)1．看拼音，写词语。
(12分)hái zi gèng jiā tiào shuǐshān ding biàn huà hǎi yángzuò zuò yè bàn fǎ nǚ wázhī shi xiǎo jiǎo yā dài gěi2．比一比，再组成词。
(6分)3．写出下列加点字词的反义词。
(4分)(1)有时候我穿着黑衣服。
( )(2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
( )(3)我在空中越升越高，变成了无数小水滴。
( )(4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
( ) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。
(3分)(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。
(2)老师来到我家家访，我连忙( )。
(3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。
5．照样子，用加点字词写句子。
(3分)(1)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
_______________________________________________________ (2)小蝌蚪快活地游来游去。
_______________________________________________________ (3)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
_______________________________________________________6．把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
(6分)(1)小蝌蚪__________________(2)__________________漂亮吗____(3)__________________多么可爱啊____二、教材回顾。
期末试卷分析语文(优选16篇)
期末试卷分析语文(优选16篇）期末试卷分析语文（1）本次考试的语文卷由利辛一中统一命制。
从形式上看，它符合学生的学习实际。
从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的应用能力为主。
命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。
从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动课程改革的健康发展，同时又直击中考，具有很强的指导性，还有助于引导学生不断提高语文素养。
本次测试命题能以《语文课程标准》为指针，注重知识与技能的考查，注重人文精神和课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。
本试题满分为150分，试题包括三个部分：一、积累运用（35分）。
二、阅读理解（55分）。
1、文言文阅读（15分）。
2、现代文阅读（40分）。
三、作文（55分），卷面分5分。
现就本次调研测试卷的情况作具体分析，以便准确地了解学情，更好地让教学服务于中考。
从统计情况看语文成绩不太好。
从试卷答题情况分析，主要失分原因有以下几点：1、语言表达能力欠缺。
这不仅表现在考查学生语言实际运用能力上，而且还表现在通过阅读材料，对文章内容的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。
学生心中所想没有准确说出，胡编乱绉，言不达意，是不会得高分的。
如仿写、对广告语的理解和情境口语互动的交流等题，学生审题不清，不了解命题者的本意只是虚言乱语，我们今后要强化有序地训练，形成能力2、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。
所选文言文阅读材料是课内的《岳阳楼记》，现代文阅读材料均为课外的，包括议论文阅读《大学需要创新精神》、记叙文阅读《我的母亲》，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。
部编版语文二年级下册 期末成语专项测试卷(含答案)
部编版二年级下册语文期末专项复习——成语姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.下面成语中都含有一个动物的名称，选一选，填一填。
象羊兔鱼虎鸟亡________补牢如________添翼守株待________如________得水盲人摸________ 惊弓之________2.小朋友，你还知道哪些六字成语？照样子写一写吧。
例：九牛二虎之力、________、________、________3.把下面的成语补充完整。
________星________月________天________地程门________ ________莘莘________ ________ ________奇斗________ 喜气________ ________4.把画线的句子换个成语填空①那个人自己跟自己说：“我得想个办法帮助他们生长。
”________②学习应该循序渐进，如果急于求成，拔起禾苗帮助它生长，就会得不偿失。
________③跑完了2000米，同学们一点儿力气都没有了。
________5.读寓言《亡羊补牢》，成语大比拼。
亡羊________ 奔走________6.成语大比拼。
莺歌________ 争先________ ________焕发7.补充成语。
自________自________ 精疲________ ________ ________ ________助长8.写出AABB型的成语（四个），并写在横线上。
________ ________ ________ ________9.填空①当看到小刚衣冠不整地出现在你面前时，你可以用《弟子规》中的“________”这句名句来提醒他。
②小明答应别人的事总是做不到，你可以用《老子》中的“________”这句名言来提醒他。
③当我们来到西湖看到一望无边的荷花时，会想起宋代诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“________”。
2023年部编版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈教案与反思(优选3篇)
部编版语文二年级上册１小蝌蚪找妈妈教案与反思（优选３篇）〖部编版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈教案与反思第【1】篇〗教学目标：知识目标1、要认识的字：灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓。
2、要会写的字：河、借、姐、呢、呀、哪。
能力目标有感情地朗读课文，读出对话中的不同人物、不同语气，尽可能体会、表演课文某一个片段。
情感目标增强对科学童话的兴趣。
课前准备：教师准备1、生字制作卡、表演童话剧所需头饰（几只蝌蚪、大鲤鱼、小鲤鱼、乌龟、青蛙）。
2、有关蝌蚪的科普片段或把“实物”带进课堂。
学生准备1、有条件的到河边观察一下蝌蚪。
2、了解蝌蚪或其他小动物的生长过程（以图片或文字形式展示）。
课时安排：2课时教学流程：第一课时一、汇报课前预习师：同学们，学习这篇课文前，我们布置了预习任务，现在请同学们来汇报：通过读课文，你发现了什么？通过观察小蝌蚪（或查阅有关小蝌蚪的知识），你又发现了什么？师生交流。
（略）设计理念：此处提前布置的预习体现了两个任务：一个是读书，另一个是读“自然”这本大书。
旨在激发学生的求知欲和好奇心，鼓励孩子多接触大自然，多了解课外知识，进而爱小动物，爱大自然。
二、初读课文，简述梗概1、师：同学们，大自然中生活着我们人类的许多好朋友，它们和我们一样，以自己独特的方式生活着，所以大自然中每天都会发生数不清的故事。
今天，我们就来看一个《小蝌蚪找妈妈》的故事！请大家快来看一看吧！学生自由读课文几遍（要读充分）。
2、出示6幅图画于黑板，引导帮助学生简述课文。
设计理念：二年级复述难不难？“简述”显然降低了要求。
借助图画，再加上教师相机引导，学生能够说出课文大概（真正的课堂上学生还时有发挥呢！），此时的复述，使学生对课文有了全面的了解，有了整体的印象，同时又激发了他们的兴趣，培养了他们看、说、记的能力！这个环节出现早不早？实际教学*效果很好。
前提是课前的预习及复述前的读书要“充分”。
“充分”不是毫无问题，而是有足够的遍数，使学生能够对课文留下印象，这时的复述，就是建立在这个“印象”的基础上完成的。
洛阳市【部编人教版】2019年语文四年级上册-期末测试卷-附答案
2019-2020学年上学期四年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：60分钟一、给加点字选择正确的读音。
(4分)归还．(huán hái)荧．(yíng yín)屏投降．(xiáng jiàng)撇．(piěpiē)嘴躯．(xūqū)干人声鼎．(dǐng tǐng)沸琵琶．(pábá)富丽堂皇．(huáng háng)二、读拼音,写词语。
(4分)1.蝴蝶幼虫由蛹变化为成虫的过程是极其艰难的,但同时也是伟大的,它启迪着人们面对困难要拥有bùqūxiàng shàng()的、wán qiáng（）的精神。
2.秋天来了,果园里一派丰收的景象。
你看!pútao()穿着紫色的外衣在向你招手,,石榴漏出红红的yáchǐ()……三、选字填空。
(8分)消梢()息树()眉()()夏振震共()地()()兴()惊博搏()斗脉()()览()士竟竞()走毕()究()()赛四、选词填空。
(3分)坚决坚定1.他们()要去那里,我们也没办法。
2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他()的信念。
请求恳求3.小明()老师帮他解答这个问题。
4.在他的一再()下,哥哥勉强答应再帮他一次。
显然竟然5.一向准时到校的小虹今天()迟到了。
6.小明晚餐吃得很少,()下午又吃零食了。
五、把词语补充完整,并按要求回答问题。
(8分)横()竖()()隐()现随遇()()垂()丧()()()不平精()()竭大惊()()提()吊()1.“()隐()现”这个词所填的字的意思是。
2.“横()竖()”这个词中横和竖意思相反,这种由意思相反的字构成的词语还有很多。
请照样子写三个。
六、按要求写句子。
(4分)1.明天还会有太阳。
永远不会有今天的太阳。
(用合适的关联词组成一句话)2.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
部编版小学语文五年级下册期末测试卷(含答案)
部编版小学语文五年级下册期末测试卷（含答案）一、看拼音, 写词语。
（12分）在本学期的语文学习中, 大家收获很多。
我们认识了许多人物形象, 有善dù jì（）的dū du（）周瑜, 生性耿直的lǔ sù（）, 赤手k ōnɡ quán（）打猛虎的武松, cí xiánɡ（）的沃克医生, 拒用má zuìjì（）的刘伯承将军, 曹小三的shī fu（）刷子李。
我们欣赏了许多美景, 有栽种着蔬菜的园子, 有cù yōnɡ（）着xiǎo tǐnɡ（）的威尼斯mǎ tóu（）, 还有liáo kuò（）mián yán（）的荷兰牧场。
二、请选择最恰当的答案, 把序号填写在后面的括号里。
（15分）1.以下词语中加点字的声调全部相同的一项是（）A.旖旎．委．托弓弩．石卵．土匪．企．图B.擂．鼓咆哮．迸．发山涧．劣．质呐．喊C.喉．咙锣．鼓祷．告遐．想撩．动黏．稠D.淤．泥搔．痒船艄．监．生镌．刻平庸．2.下列句子中, 加点词语的运用正确的一项是（）A.刘老师是一位特别有经验的老师, 他管理起学生来可以说是操纵自如。
B.他的绘画作品特别好, 就像是天造地设的一样。
C.听老师讲述了消防战士的英雄事迹, 我们心中肃然起敬。
D.我写作业特别认真, 字与字之间衔接得天衣无缝。
3.下列句子中破折号的用法与其他三项不同的是（）A.就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子, 有两个国方兵士, 在树林中发现了我, 而且猜到我是什么人。
B.脸上永远红扑扑的, 特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉, 被驴啃了一口。
C.二十来岁, 他已经很大很高, 虽然肢体还没被年月铸成一定的格局, 可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D.要不——摔跤。
4.以下句子中运用的手法与其他三句不同的是（）A.祖父戴一顶大草帽, 我戴一顶小草帽；祖父栽花, 我就栽花；祖父拔草, 我就拔草。
部编版小学语文二年级下册第二单元过关综合测试卷含答案(共4套)
部编版小学语文二年级下册第二单元综合测试卷一考试时间：100分钟一、填空题。
（41分）1．看拼音，写词语。
（10分）léi fēng wēn nuǎn liú xià cái néng wèi dào（______）（_______）（_______）（________）（________）tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě（_______）（_______）（_______）（________________）2．我会填写恰当的量词。
（15分）一（_____）小路一（_____）马一（_____）镜子一（_____）大山一（_____）田野一（_____）歌一（_____）乌云一（_____）小花一（____）包裹一（____）河一（____）松鼠一（____）伙伴一（____）麦子一（____）老牛一（____）小颗粒3．用部首查字法查出下面的子典，再填一填。
（16分）二、按要求写句子。
（12分）1.例：田野葱葱绿绿的。
（6分）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）天上的云一团一团的。
天上的云一团一团的，像________________________。
（2）河水碧绿碧绿的。
河水碧绿碧绿的，像________________________。
2．爸爸把枝条递给了妹妹。
（改为“被”字句）（3分）_____________________________________________3．爸爸拾起一根枝条。
（什么样的枝条？）（3分）_____________________________________________三、读词语，选一选，填一填。
（34分）1．选词填空。
（4分）哪里那里（1）雷锋叔叔，你在（_______）？（2）你们（_______）冬天下雪吗？特别奇怪（3）这种蛋糕（_______）大。
(精品)部编版小学二年级语文下册第五、六单元测试卷(含答案)
部编版小学语文二年级(下)第五、六单元基础测试卷及答案题号一二三四五六七八九十总分得分一、用“√”选出汉字的正确读音。
（6分）二、读拼音，写汉字. （10分）三、根据部首写汉字。
（12分）_____ _____ _____ __________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____四、把下面的词语补充完整。
（6分）平平( )( ) 兴( )采( ) 五( )六( )绚丽( )( ) 四( )八( ) 昏( )昏( )五、在括号中填入恰当的词语。
（12分）（）的魔王（）的鸟氵艹扌亻（）的露珠（）地回答（）地跳舞（）地喊着六、近义词，对对碰。
（连一连）（5分）七、句子加工厂。
（9分）1.去你就知道了试一试（连词成句）_____________________________________2.杨桃是这个样子的吗？（仿写疑问句）_____________________________________ 吗？3.他一边．．喘气一边．．说：“今天可把我累坏了！”（用加点词语造句）_____________________________________八、口语交际。
（9分）班级要成立一个图书角，让同学们有书可读。
但是为了保护这些书，需要出台一些关于图书借阅的条约，你有什么好的建议吗？说一说吧！_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________ __九、阅读大舞台。
（16分）（一）课内阅读. （8分）妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
2020秋部编版小学语文二年级上册第一单元考试测试卷及答案 共六套
部编版小学语文二年级上册第一单元测试卷及答案（一）一、认一认，连字组词。
（8分）脑阿观旅冲房捕准察行袋姨毁捉备屋二、拼一拼，写一写。
（16分）dùpíhǎi yánɡbànɡwǎn zhīshibàn fǎkuānɡuǎnɡtóu dǐnɡɡènɡhǎo三、选一选，填一填。
（5分）mòméi老虎出没．（）在没．（）人的深山野林里。
jiāo jiào老师在教．（）室里教．（）我们做手工。
晴睛眼（）（）空雨过天（）毛手双（）皮（）牛（）四、我会选择最合适的动词填空。
（填序号）（6分）①打②飘③落1.到了冬天，小雨滴变成了小花朵（）下来，人们管它叫“雪”。
2.小水滴聚在一起（）下来，人们管它叫“雨”。
3.有时候小雨滴会变成小硬球（）下来，人们管它叫“冰雹”。
①迎上去②游过去③追上去4.看见乌龟摆动着四条脚在水里游，小蝌蚪连忙（）叫妈妈。
5.妈妈一回到家，弟弟就赶忙（）。
6.小蝌蚪（），叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈笑了。
五、连一连。
（6分）碧绿的肚皮灌溉房屋雪白的身子淹没庄稼黑灰色的衣裳冲毁田地六、我能照样子写词语。
（8分）1.极．小极．小极____极____极____极____2.许许多多（AABB式）__________________七、照样子，看图写句子。
（8分）1.例：孩子如果已经．．长大，就得告别妈妈，四海为家。
（2分）我已经________________________。
2.例：平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
（4分）平常小猫在花丛里________，在阳台上________，在院子里___________，在桌子底下________。
3.例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。
．．．我很温和，有时候（2分）亮亮热爱运动，有时候____________，有时候____________。
部编版七年级下册语文期末测试卷(附答案)
期末测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（29分）1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
（6分）行走丰盈生命。
在澄．（）明的清晨或ɡuī lì（）的黄昏，走过卓．（）尔不群的泰山，走过浩浩荡荡的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡ lónɡ（）。
听斜风细雨，看山清水秀，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。
细数阳光，chén diàn（）在心的依然是生命留下的嫣．（）然。
2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.“天舟一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛．．．．，直上云天，与“天宫二号”成功对接。
B.在新书签售会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次．．．．。
C.她那扑朔迷离．．．．的眼神使得大家认为她就是始作俑者。
D.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁．．．．地笑了。
3.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）（3分）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，__________；拥有豁达人生态度的，__________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，__________。
处处为他人着想的，__________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④B.③④②①C.④①③②D.②③①④4.（2017·湖北孝感）选出下列句子有语病的一项（）（3分）A.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B.中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D.今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
部编版二年级上册语文单元测试卷
部编版二年级上册语文单元测试卷一、看拼音，写词语。
（16分）bàng wǎn（）duì qí（）tóng hào（）péng you（）xīn kǔ（）nán bù（） shān pō（） měi lì（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（8分）1. 水分（fēn fèn）2. 好客（hǎo hào）3. 灾难（nán nàn）4. 葡萄干（gān gàn）三、比一比，再组词。
（12分）园（）披（）铜（）圆（）坡（）桐（）从（）歌（）化（）丛（）哥（）华（）四、照样子，写词语。
（9分）1. 许许多多（AABB式）：______、______、______2. 火红火红（ABAB式）：______、______、______3. 又高又大（ABAC式）：______、______、______五、按要求写句子。
（10分）1. 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
（照样子，写句子）______真像______。
2. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（照样子，写句子）下课了，同学们在操场上活动，有______、______、______，处处欢声笑语，热闹极了。
六、根据课文内容填空。
（15分）1. 白日依山尽，______。
欲穷千里目，______。
2. 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像______，叫日潭；南边像______，叫月潭。
3. 桂林山水______。
4. 飞流直下三千尺，______。
七、阅读短文，回答问题。
（15分）秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋风轻轻地吹，吹来了菊花的阵阵清香。
1. 短文共有（）个自然段。
（3分）2. 菊花的颜色有______、______、______、______。
2023年部编版语文二年级上册(教学优选课件)1我要的是葫芦
盯：我们的 眼睛集中到 一点上去看。
赛： A.比赛
造句：他买了一 张足球赛门票。
✔B.比造得句：过她的成绩赛过班
上大多数的学生。
你知道这句话的 “赛”是哪个意 思吗？
快长啊，快长啊！
种葫芦的人希望自己的葫 芦比得过大南瓜，用手比 一比，南瓜大概有多大？
哇，真是不小啊，这是种葫芦的人热切的期待。带着这份 期待读读这句话。
课内拓展
葫芦的生长过程是怎样的？
（ 种葫芦 ）>>>> （ 长出叶子 ）>>>>
（ 开出小花 ）>>>> （ 结出小葫芦
）
发芽
长叶
长成藤
开花
结果
成熟
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要
去看几次。
感叹句表达了作者对小葫芦的喜爱和赞美之 情。看来，种葫芦的人真的是很喜爱他种的 葫芦呢。
随堂练习
细长的（ 葫芦藤 ） 雪白的（ 小 花 ） 可爱的（ 小葫芦 ）
笔顺：
妖 怪
形近： 性别 性格 个性 品性
想
棵
谢
治
盯
言
邻
怪
多音字：
zhǒng 种( 子 ) 种
zhòng 种( 地 )
luò( 掉落 ) 落 là ( 落下 )
lào( 落枕 )
课文解读
1.自读课文,画出生字词，多读几遍。 2.本课有几个自然段? 3.看图，谁能在图上指出葫芦藤、花、
叶和小葫芦？
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
优选课件6一封信部编二年级语文上册课件
1．在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
2．根据拼音写词语。
jīn tiān
xiě zì
今天 写字
yí jù
xīnɡ qī
一句 星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
3.选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
书写指导：上短下长，末 笔竖弯钩舒展。
dēng
台灯
结构：左右
灯
音序：D 部首：火
组词：电灯 灯火
造句：姐姐一直在台灯下 写东西。
书写指导：左窄右宽，左 高右低。
diàn
电影
结构：独体
电
音序：D 部首：田
组词：电话 电脑
造句：我可喜欢看武术电 影了。
书写指导：“日”较扁， 竖弯钩起笔偏左。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
朝
guā
刮
朝着 朝代
识字巧方法
海潮已退， 水不见
刮风 刮胡子
识字巧方法 唇枪舌战不用刀
hú
胡
xiū
修
胡子 胡闹
修理 修改
识字巧方法
古人在赏月
识字巧方法
三撇攸关性命
lěng
冷
jiān
肩
寒冷 冷冻
识字巧方法
今天下了 三点雨
肩上 肩膀
识字巧方法
一月查一次户口
tuán
团
chòng
重
团结 团圆
重复 重写
识字巧方法
口才好
识字巧方法
垂头坐下没 心思
wán
完
qī
2023年部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈导学案(优选3篇)
部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈导学案（优选３篇）〖部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈导学案第【1】篇〗学习目标1、会认“灰、迎”等８个生字，会写“河、姐”等６个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。
教具准备小蝌蚪找妈妈教学设计1、或多媒体课件，有关青蛙的知识。
2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。
教学过程第一课时一、谈话激趣引入我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，板课题：小蝌蚪找妈妈，生齐读课题。
二、整体感知课文播放多媒体课件，教师范读课文。
三、学生自读课文1、标出不认识的字。
2、读准字音。
四、检查学习生字的情况1、课件展示生字、指名读，正音。
2、教读，齐读，开火车读生字。
3、指名介绍记字的方法、4、组词练习、小蝌蚪找妈妈教学设计五、检查学生初读课文的情况分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段、结合图学习：1、指读第１自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的`样子），理解“甩着”。
学生齐读这一段，体会蝌蚪的快活的心情。
（可以加上动作）2、读第2自然段，看图比较。
思考：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？⑴引导学生仔细观察第一、二幅图，比较后，说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化、并在课文中画出相关语句。
板书：长出两条后腿。
课件展示理解“迎上去”，用做动作的方式帮助理解。
分角色读。
⑵从鲤鱼阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么？（自己的妈妈是四条腿，宽嘴巴）板书：四条腿宽嘴巴。
３、用学习第２自然段的方法自学第３自然段。
⑴学生汇报学习情况，多媒体或做动作帮助理解“追上去”。
⑵交流：为什么小蝌蚪会错把乌龟当妈妈呢？⑶分角色读。
六、小结第二课时一、自读课文二、图文结合，理解内容１、自读第４、５自然段。
讨论交流：小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？是什么样的？２、小蝌蚪又有什么变化？３、课件出示青蛙妈妈的话，结合课后“读读说说”的练习，用“已经”说话。
４、齐读课文最后一段、画出小蝌蚪最后变化的词句。
2023年部编版语文二年级上册植物妈妈有办法导学案(优选3篇)
部编版语文二年级上册植物妈妈有办法导学案（优选３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法导学案第【1】篇〗第一课时教学目标：1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。
会写4个生字，认识多音字“为、得”。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。
教学重难点：识字写字。
教学过程：一、课前检测：1、读句子划去括号申不合适的字。
1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4）人能产生（巨、具）大的力量。
2、在括号里对上合适的词语。
（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡二、谈话导入，揭示课题。
同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
出示学习目标：三、初读感知：1、教师范读课文请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出。
按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。
（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。
2、自由读课文3、同桌互读课文4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。
5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】四、随文检查生字：1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi）家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？旅lǚ组词：旅行2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）蒲：、组词蒲公英。
降落伞：组词。
娃：音节、组词。
纷：音节、组词。
出示句子：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。
3、出图：带刺的苍耳苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词）出示句子：苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。
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部编版二年级（上）语文期末测试卷
时间：60分钟满分：100分
一、认真书写，做到卷面整洁、清楚。
（3分）
二、抄写下面的词语，注意它们在田字格中的位置。
（2分）
如鱼得水风和日丽
三、看拼音，写词语。
（10分）
yé ye yāng miáo zｈǐchuáｎｎán wàｎｇgùshi
tóng zh
ì péng you jiāng l
ái zhī
shi
chàng g ē
四、把下面的字和读音用线连起。
（4分）
xìng tá
i chèｎ fù téng sà
i fēng hu
ī
抬复藤幸恢趁赛姓
名
班
级
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
座
位
号
…
…
…
…
…
…
…
…
…
装
…
…
…
…
订
…
…
…
…
线
…
…
…
…
内
…
…
…
…
不
…
…
…
…
要
…
…
…
…
答
…
…
…
…
题
…
…
…
…
…
…
…
…
…
五、按要求各写出两个不同的字。
（4分）
加偏旁：干——（）（）皮——（）（）
换偏旁：抄——（）（）哇——（）（）
六、选择正确的同音字填入括号里。
（6分）
1.园圆花（）（）心公（）半（）
2.进近远（）（）出（）处前（）
3.刚钢（）笔（）才（）铁（）好
七、照样子，在括号里填入合适的词语。
（6分）
1.例：（得意）极了（）极了（）极了
2.例：（开动）汽车（）机器（）卫生
3.例：（高兴）地跳（）地飞翔（）地观察
八、把下面的四字词语补充完整。
（9分）
微风（）（）山（）水秀安（）乐（）自（）自（）一言不（）（）调（）顺名（）古（）大禹（）水五（）十（）九、写出下列词语的反义词。
（6分）
快——（）好——（）困难——（）
重——（）正——（）白天——（）
十、照样子，写句子。
（6分）
1.例：李丽是我的好朋友。
我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
____________________________________________________________ 2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。
整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。
_______________________________________________________________ 3.例：我说过的话怎么会忘记？ 我说过的话不会忘记。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
______________________________________________________________
十一、先把句子补充完整，然后在“ ”里加上标点。
（6分）
1.我想
2. 吧
3. 试一试吗十二、按课文内容或要求填空。
（6分）
1.看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“ 高百尺，手可摘__________。
”
2.《 》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。
3.学习了《植物妈妈有办法》这篇课文后，我知道了植物传播种子
有很多办法：蒲公英妈妈的办法是 ，苍耳妈妈的办法是
靠动物带，豌豆妈妈的办法是__________。
4.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
十三、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）
1.“遥知不是雪，为有暗香”是唐代诗人李白写的《梅花》中的诗句。
（）
2．《狐假虎威》中狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
（）
3．大禹采用疏导的办法治水，经过了十三年，洪水终于退了。
（） 4．《雪孩子》中是兔妈妈救了小白兔。
（）
十四、阅读短文，完成练习。
(13分)
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟(ｓè)瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟(zhāng)树的叶子又浓又密，他们也在低声商量(shāng liang)：“落，还是不落?”
老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀!”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（ｄｕàｎ）送清甜的汁（ｚｈī）水，现在怎么能抛开他呢?他们都留了下。
冬天，北风刮(guā)，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶和你做伴吧!”说着从树上飘落下。
樟树干点点头，说：“。
”
1.短文一共有个自然段。
叶、叶和叶都在悄悄说话。
秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上了下，只有樟树叶了下。
(3分)
2.“抛”字我不认识，可以用部首查字法查字典，先查部，再查画。
查字典后我知道这个字念“pāo”。
(2分)
3．照样子，写一写。
(6分)
(1)例：叶子又(浓)又(密)
汁水又( )又( ) 果子又( )又( ) (2)例：银杏叶真的飞起了，像．一只只金黄的蝴蝶。
，像。
4.听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢?请在短文最后一个自然段的横线上写一写。
(2分)
十五、写话展示台。
(15分)
仔细看右图，展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下。
要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟!
参考答案
三、爷爷秧苗纸船难忘故事同志朋友将知识唱歌
四、ｘìｎｇ—幸 tái—抬 chèn—趁 fù—复 téng—藤 sài—赛 fēng—蜂
huī—恢
五、杆汗坡披沙妙娃桂
六、1.园圆园圆 2.近进近进 3.钢刚钢刚
七、1.高兴可爱 2.发动打扫 3.自由仔细
八、习习清居业言语发风雨胜迹治光色
九、慢坏容易轻反晚上
十、1.小蝌蚪的妈妈是青蛙。
2.田地被洪水淹没了。
3.天不过井口那么大，不用飞那么远。
十一、示例：1.看电视。
2.你去玩！ 3.你想？
十二、1.危楼星辰 2.坐井观天 3.靠风吹靠太阳晒 4.巨石
十三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
十四、1. 8 梧桐银杏樟树落留 2.扌 4 3.（1）清甜大香（2）示例：地上撒满了花瓣一块美丽的地毯 4.示例：谢谢你们陪我这么久，我不会忘记你们的。