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2019年广东开心版英语五年级下册 unit 1 making plans附答案

【章节训练】Unit 1 Making Plans-2 一、选择题（共20 小题）1．（2.7 分）When is the National Day in China ？It's on （A．October 1st C．December 1st ）B．November 1st2．（2.7 分）love（）A．生活B．喜爱C．讨厌3．（2.7 分）bored（）A．感到开心的B．感到无聊的C．感到高兴的4．（2.7 分）tomorrow（）A．明天B．昨天C．后天5．（2.7 分）We going to play tennis．（）A．is B．are C．was D．were6．（2.7 分）What are you to do today？（）A．to go B．goes C．go D．going7．（2.7 分）vacation（）A．节目B．星期C．假期8．（2.7 分）camping（）A．野外B．野营C．野餐9．（2.7 分）Are they going to go vacation？（）A．in B．on C．at D．to10．（2.7 分）Where you come from？（）A．do B．are C．is11．（2.7 分）Where's the Great Wall ？It's in ．（）A．Beijing B．Hainan C．Hong Kong12．（2.7 分）﹣Did you drink anything this evening？﹣．（）A．Yes，I do．B．Yes，Idid．C．No，I don't．13．（2.7 分）﹣were you last night？﹣I was in Thailand．（）A．What B．Where C．When14．（2.7 分）﹣What did you do yesterday？﹣．（）A．Listening to music B．Listened to musicC．Listen to music15．（2.7 分）﹣I'm thirsty now．Give me a bottle of ．（）A．rice B．sugar C．water16．（2.7 分）There many kinds of clouds．（）A．is B．are C．have D．do17．（2.7 分）There too much water in a cloud．（）A．is B．are C．am D．do18．（2.7 分）There some water in a cloud．（）A．is B．are C．have D．do19．（2.7 分）You can up here and make friends with me（）A．come B．coming C．comes D．comeing 20．（2.7 分）﹣Did he read comic books this morning？﹣．（）A．Yes，he did．B．Yes，hedoes．C．No，he is．二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.7 分）Xiaoming is likes （taking，take）photos．22．（2.7 分）by train go camping have a party see the doctor（1）﹣﹣﹣﹣What are you going to do today？﹣﹣﹣﹣We're going to ．（2）﹣﹣﹣﹣Are you going to﹣﹣﹣﹣Yes，I am．（3）﹣﹣﹣﹣How are you going to Shanghai？﹣﹣﹣﹣We're going ．（4）﹣﹣﹣﹣Where is he going to stay？﹣﹣﹣﹣He is gong to ．23．（2.7 分）选出能替换画线部分的单词和词组with his uncle this afternoon take a test train bike cartomorrow next Sunday s hop for clothes friend in the tentaunt English teacher at home go sightseeing（1）They are going to see the doctor．A．B．C．（2）He is going to go tonight．A．B．C．（3）We are going by plane．A．B．C．（4）I am going to write to my grandfather．A．B．C．（5）He's going to stay with his grandparents．A．B．C．24．（2.7 分）go camping fun trip by bus stay in tentsA．Hello，kids．The weekend is coming．Where are you going？B．We're going to Wugui Mountain．We're going to there．A．That's great! Do you go there ？B．Yes，we do．A．Where are you going to stay？B．We're going to ．A．Sounds cool．I hope you will have a ．25．（2.7 分）（1）When's Children's Day ？A．They planted trees．（2）Was it cool yesterday ？B．He is thirty﹣two．（3）What did they do ？C．OK．（4）How old is your uncle ？D．Yes．October is after September．（5）Can I use your ruler ？E．Thank you．（6）What does your mother need ？F．It's his．（7）Let's go to the park．G．No，it was cold．（8）Whose towel is that ？H．It's June lst．（9）Is September before October ？I．Some meat．（10）Happy birthday．J．Sure．Here you are．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.7 分）My name is Jim．I'm a student．My hobbies are playing video games，surfing the internet and riding my scooter．My brother's hobby is making models．He likes watching TV，too．We are in the same school．My father is a doctor．He works in a hospital．He likes swimming very much．My mother is a teacher．She teaches in a primary school．She likes reading and visiting her friends．I want to be a fire fighter．My brother wants to be a police officer．（1）Jim has hobbies．A．twoB．threeC．four（2）Watching TV is hobby．A．my father'sB．my brother'sC．my mother's（3）Jim's father is ．A．a doctorB．a teacherC．a police officer（4）Does Jim want to be a police officer？．A．Yes，he is．B．Yes，he does．C．No，he doesn't．（5）Where does Jim's mother work？．A．In a hospitalB．In a police stationC．In a school四、书面表达（共1 小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.7 分）同学们，下周你打算和朋友去做什么啊？请用英语写出来．（参考词汇：have a party meet some friends drink some juice…）五、连词成句（共5 小题）（选答题，不自动判卷）28．（2.7 分）come ，here ，make ，friends，me ，with ，and （．）29．（2.7 分）I ，going ，write ，am ，to ，a ，letter （．）30．（2.7 分）are，what ，going ，to，you，do ，tomorrow （？）31．（2.7 分）going，is ，she ，to，tomorrow，the ，beach（？）32．（2.7 分）year，are ，going，what ，they ，to ，do，next （？）六、句型转换（共5 小题）（选答题，不自动判卷）33．（2.7 分）He's going to have a party．（改为否定句）34．（2.7 分）Li Hong isswimming．否定句一般问句回答35．（2.7 分）She is going to write a letter tonight．（就画线部分提问）36．（2.7 分）They arepainting．否定句一般问句回答37．（2.8 分）We are going to play football on Saturday．（改为一般疑问句）【章节训练】Unit 1 Making Plans-2参考答案与试题解析一、选择题（共20 小题）1．（2.7 分）When is the National Day in China ？It's on （）A．October 1st B．November 1stC．December 1st【分析】﹣﹣国庆节在中国是什么时候？﹣﹣10 月1 日．【解答】本题考查日期的表达法．从National Day in China 判断中国的国庆节是十月一号，用October 1st．故选：A．【点评】序数词是表示表示数目顺序的数词，表示几号用序数词，例如October 1st，10 月1 日表示十月份的第一天，所以用序数词1st，第一．2．（2.7 分）love（）A．生活B．喜爱C．讨厌【分析】love 喜爱．【解答】本题考查单词翻译．life 生活；love 喜爱；hate 讨厌．故选：B．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．3．（2.7 分）bored（）A．感到开心的B．感到无聊的C．感到高兴的【分析】bored 感到无聊的．【解答】本题考查单词翻译．bored，形容词，感到无聊的．故选：B．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．4．（2.7 分）tomorrow（）A．明天B．昨天C．后天【分析】tomorrow 明天．【解答】本题考查单词翻译．tomorrow 明天；yesterday 昨天；the day before yesterday 后天．故选：A．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．5．（2.7 分）We going to play tennis．（）A．is B．are C．was D．were【分析】我们将要去打网球．【解答】考查主谓一致和系动词的用法．根据We going to play tennis．可知句子考查be going to 表示打算做某事．主语是we，用are．故选：B．【点评】主谓一致考查，要求熟悉句子意思，没分析时态，掌握语法知识，进行辨析选项，确定答案，完成题目．6．（2.7 分）What are you to do today？（）A．to go B．goes C．go D．going【分析】你今天打算做什么？【解答】本题考查一般将来时和动词的现在分词．be（am、is、are）going to do 是用于一般将来时的固定句式，表示打算做某事，后面一般跟表示将来的时间标志词，如today，tomorrow 等．故选：D．【点评】用于一般将来时表示将来时间的词一般有today、tomorrow、tonight、next Monday 等，要注意观察．7．（2.7 分）vacation（）A．节目B．星期C．假期【分析】vacation 假期．【解答】本题考查单词翻译．programme 节目；week 星期；vacation 假期．故选：C．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．8．（2.7 分）camping（）A．野外B．野营C．野餐【分析】camping 野营．【解答】本题考查单词翻译．outdoors 野外；camping 野营；picnic 野餐．故选：B．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．9．（2.7 分）Are they going to go vacation？（）A．in B．on C．at D．to【分析】他们打算去度假吗？【解答】本题考查介词辨析．根据Are they going to go vacation，可知句子考查go on vacation 表示去度假．故选：B．【点评】根据句子的语境，结合掌握的常用介词的用法选择．10．（2.7 分）Where you come from？（）A．do B．are C．is【分析】你来自哪里？【解答】该题考查一般疑问句及助动词．根据Where you come from，可知句子叙述一件事实，时态用一般现在时，come 是实意动词，需要加助动词do．故选：A．【点评】一般现在时的一般疑问句，结构有Does+主语+谓语+其它？或Do+主语+谓语+ 其它？主语是三单形式时用助动词Does，主语是第一人称I，第二人称单数you 或复数时，用助动词Do；做题时要先分析句子时态，再确定选项．11．（2.7 分）Where's the Great Wall ？It's in ．（）A．Beijing B．Hainan C．Hong Kong【分析】长城在哪？在北京．【解答】考查专有名词．由题，根据"Where's the Great Wall "可知询问"长城在哪"，结合常识可知在"北京"．故选：A．【点评】首先明确选项中词汇的含义，然后结合常识作答．12．（2.7 分）﹣Did you drink anything this evening？﹣．（）A．Yes，I do．B．Yes，Idid．C．No，I don't．【分析】今天晚上你喝了什么吗？【解答】本题考查一般疑问句及答语．题干是助动词Did 开头的一般疑问句，主语是you，用I 作答．回答遵循：Yes，I did；No，Ididn't．故选：B．【点评】本题考查了一般疑问句及答语．首先要熟练掌握一般疑问句的基本用法及结构，其次回答分为肯定回答和否定回答两种．13．（2.7 分）﹣were you last night？﹣I was in Thailand．（）A．What B．Where C．When【分析】你昨晚在哪？我在泰国．【解答】本题考查疑问词的辨析．A．What 什么；B．Where 在哪；C．When 什么时候．结合答语"I was in Thailand（我在泰国）"可知问句询问"你昨晚在哪"，询问地点，用Where．故选：B．【点评】熟练掌握常用疑问词的含义及用法，结合答语推测问句句意，选择合适的疑问词．14．（2.7 分）﹣What did you do yesterday？﹣．（）A．Listening to music B．Listened to musicC．Listen to music【分析】你昨天做了什么？【解答】本题考查特殊疑问句及答语．题干问句询问"你昨天做了什么"，yesterday 表明句子的时态为一般过去时．答语也要用一般过去时，Listen to music 表明听音乐，动词Listen 要用过去式Listened．故选：B．【点评】注意答语的时态要和问句时态保持一致．15．（2.7 分）﹣I'm thirsty now．Give me a bottle of ．（）A．rice B．sugar C．water【分析】我现在口渴了．给我一瓶水．【解答】本题考查名词词义辨析．rice，名词，表示"大米，米饭"；sugar，名词，表示"食糖"；water，名词，表示"水"．thirsty，是形容词，表示"口渴的"．根据I'm thirsty now．判断我需要一瓶水a bottle of water．故选：C．【点评】首先理解选项中所有单词的词义，然后根据题干的语境，选择合适的单词．16．（2.7 分）There many kinds of clouds．（）A．is B．are C．have D．do【分析】有很多种类的云．【解答】考查there be 句型，句子表示"有很多种类的云"；"many kinds of clouds"表示"很多种类云"，复数形式；系动词用"are"．A．is 系动词，不符合题意；B．are 系动词，符合题意；C．have 动词原形，不符合句子结构；D．do 助动词，不符合题意．故选：B．【点评】there be 句型考查，要求熟悉课本所学词汇短语，结合句子意思，辨析选项，确定答案，完成题目．17．（2.7 分）There too much water in a cloud．（）A．is B．are C．am D．do【分析】云里有太多水．【解答】本题考查there be 句型．题干是there be 句型，句型中的be 动词应与其后面的主语在数上一致．当主语是名词单数或不可数名词时，用is．当主语是名词复数时，用are．本题主语water 是不可数名词，因此要用is．故选：A．【点评】本题做题关键是要掌握there be 句型中be 动词要与其后面的主语保持数的一致，当动词be 后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be 用复数are．18．（2.7 分）There some water in a cloud．（）A．is B．are C．have D．do【分析】云里有一些水．【解答】本题考查there be 句型．题干是there be 句型，句中的be 动词应与其后面的主语在数上一致．当主语是名词单数或不可数名词时，用is．当主语是名词复数时，用are．本题主语water 是不可数名词，因此要用is．故选：A．【点评】there be 句型也是常考题，要掌握它的基本用法．特别是句型的"主谓一致原则"．其中，当动词be 后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be 用复数are．19．（2.7 分）You can up here and make friends with me（）A．come B．coming C．comes D．comeing【分析】你可以到这里来和我交朋友．【解答】考查动词原形，句子表示"你可以到这里来和我交朋友"；句子含有情态动词"can"，表示"能，可以"；后面跟动词原形，A．come 动词原形，符合题意；B．coming 现在分词，不符合题意；C．comes 动词三单形式，不符合题意；D．comeing 单词拼写错误．故选：A．【点评】动词原形考查，要求熟悉课本所学词汇，短语，结合语法知识，进行辨析选项，按题目要求，完成题目．20．（2.7 分）﹣Did he read comic books this morning？﹣．（）A．Yes，he did．B．Yes，hedoes．C．No，he is．【分析】他今天早上看漫画书了吗？是的，我看了．【解答】该题考查一般疑问句．"Did he read comic books this morning？"句意是他今天早上看漫画书了吗？一般过去时的一般疑问句；肯定回答是Yes，…did；否定回答是No，…didn't；主语是he，肯定回答是Yes，he did；选项A 与问句一致．故选：A．【点评】一般疑问句是疑问句的一种，它是一般只用yes 或no 来回答的句子，朗读一般疑问句时用声调，而一般疑问句的简略答语则用降调；答题时注意看清句子的时态再做出回答．二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.7 分）Xiaoming is likes taking （taking，take）photos．【分析】小明喜欢拍照．【解答】本题考查单词填空．根据Xiaoming is likes﹣﹣（taking，take）photos．可知句子考查like doing sth 表示喜欢做某事．故填：taking．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．22．（2.7 分）by train go camping have a party see the doctor（1）﹣﹣﹣﹣What are you going to do today？﹣﹣﹣﹣We're going to see the doctor ．（2）﹣﹣﹣﹣Are you going to go camping﹣﹣﹣﹣Yes，I am．（3）﹣﹣﹣﹣How are you going to Shanghai？﹣﹣﹣﹣We're going by train ．（4）﹣﹣﹣﹣Where is he going to stay？﹣﹣﹣﹣He is gong to have a party ．【分析】1．你们今天将要去做什么？我们将要去看医生．2．你将要去野营吗？是的，我将要去．3．你们将怎样去上海？我们将坐火车去．4．他打算住在哪里？他准备举行一个聚会．【解答】1．see a doctor．根据图片一位医生正在给一个孩子做检查，问句问将要做什么，应该是去看医生，看医生see a doctor，故填：see a doctor．2．go camping．图中是有关野营活动的，野营是固定短语go camping，故填：go camping．3．by train．图中是一辆火车，问句是问去上海的交通方式，乘火车固定短语是by train．故填：by train．4．have a party．图中是好多动物举行聚会，举行聚会固定短语是have a party．故填：have a party．【点评】看图作答，在理解图意的基础上，根据给出的句子提示结合平时掌握的英语知识作答．23．（2.7 分）选出能替换画线部分的单词和词组with his uncle this afternoon take a test train bike cartomorrow next Sunday s hop for clothes friend in the tentaunt English teacher at home go sightseeing（1）They are going to see the doctor．A．take a test B．shop for clothes C．go sightseeing（2）He is going to go tonight．A．this afternoon B．tomorrow C．next Sunday（3）We are going by plane．A．train B．bike C．car（4）I am going to write to my grandfather．A．friend B．aunt C．English teacher（5）He's going to stay with his grandparents．A．with his uncle B．in the tent C．at home【分析】（1）他们要去看医生．A．做测验；B．买衣服；C．去观光（2）他准备今晚去．A．今天下午；B．明天；C 下星期日（3）我们坐飞机去．A．火车；B．自行车；C．汽车（4）我打算给我爷爷写信．A．朋友；B．姨母，姑妈；C．英语老师（5）他打算和他的祖父母呆在一起．A．他的叔叔；B．在帐篷里；C．在家【解答】本题考查同义词．（1）A．take a test；B．shop for clothes；C．go sightseeing．划线部分see the doctor （去看医生）是动词词组，表示动作的词．与此同类的有：take a test；shop for clothes；go sightseeing．（2）A．this afternoon；B．tomorrow；C．next Sunday．划线部分tonight（今晚）是表示将来的时间的词，与此同类的有：this afternoon；tomorrow；next Sunday．（3）A．train；B．bike；C．car．划线部分plane（飞机）是表示交通工具的词，与此同类的有：train；bike；car．（4）A．friend；B．aunt；C．English teacher．划线部分grandfather（祖父）是表示人物的词，与此同类的有：friend；aunt；English teacher．（5）A．with his uncle；B．in the tent；C．at home．划线部分with my grandparents（和我的祖父母）是表示状态的词，与此同类的有：with his uncle；in thetent；at home．【点评】首先了解划线部分单词或词组的类别，然后找出备选项中与此同类的词或词组．做题关键是能理解单词或词组的意思．24．（2.7 分）go camping fun trip by bus stay in tentsA．Hello，kids．The weekend is coming．Where are you going？B．We're going to Wugui Mountain．We're going to go camping there．A．That's great! Do you go there by bus ？B．Yes，we do．A．Where are you going to stay？B．We're going to stay in tents ．A．Sounds cool．I hope you will have a fun trip ．【分析】A．你好，孩子们．周末就要到了．你们要去哪里？B．我们要去五桂山，我们要去那里野营．A．那太好了！你乘公共汽车去吗？B．是的，我们有．A．你打算住在哪里？B．我们打算住在帐篷里．A．听起来很酷．我希望你会有一个有趣的旅行．【解答】1．考查固定短语，因We're going to Wugui Mountain．我们要去五桂山．所以应该是去那里野营，故选go camping．2．考查交通方式，Do you go there…？got here 意为去那里，应该怎么去，故填交通方式，故选by bus．3．考查固定短语，因问句Where are you going to stay？你打算住在哪里？问句中有stay，所以答句中也应包含stay，故选stay intents．4．考查固定短语，根据对话意思，最后应祝愿有个有趣的旅行，故选fun trip．【点评】单词填空首先要读懂句意，然后作答．25．（2.7 分）（1）When's Children's Day ？H A．They planted trees．（2）Was it cool yesterday ？G B．He is thirty﹣two．（3）What did they do ？ A C．OK．（4）How old is your uncle ？ B D．Yes．October is after September．（5）Can I use your ruler ？J E．Thank you．（6）What does your mother need ？I F．It's his．（7）Let's go to the park． C G．No，it was cold．（8）Whose towel is that ？ F H．It's June lst．（9）Is September before October ？ D I．Some meat．（10）Happy birthday． E J．Sure．Here you are．【分析】（1）儿童节是什么时候？6 月 1 日．（2）昨天天气凉爽吗？不，天气很冷．（3）他们做了什么？他们种树了．（4）你叔叔多大了？他三十二岁．（5）我能用你的尺子吗？当然．给你．（6）你母亲需要什么？一些肉．（7）我们去公园吧．好的．（8）那是谁的毛巾？是他的．（9）九月是在十月前吗？是的，十月在九月后面．（10）生日快乐．谢谢．【解答】1．H．考查询问时间．以when 为引导词的特殊疑问句，询问时间．答语要表达出具体的时间．June lst．表示6 月 1 日．故选H．2．G．考查常用交际用语．用Was 引导的一般疑问句提问．答语用Yes 或No 回答．否定回答可以做进一步说明．cold 表示：寒冷的．故选G．3．A．考查常用交际用语．what 开头的疑问句．What did they do ？他们做了什么？答语用过去时，要回答具体做了什么事．They planted trees．他们种树了．故选A．4．B．考查询问年龄．How old 开头的疑问句，表示询问年龄．答语可以直接回答数字或回答He is +数字．thirty﹣two 表示32 岁．故选B．5．J．考查常用交际口语．用Can 开头的一般疑问句，询问我可以做某事吗．肯定回答可以用Sure．选项J．Sure．Here you are．当然．给你．故选J．6．I．考查询问事物．以What 开头的疑问句．What does your mother need ？（你妈妈需要什么？）对事物提问．答语用物品名称回答．Some meat．一些肉．故选I．7．C．考查祈使句．Let's 开头的祈使句，表示：让我们做某事吧．答语常用OK.\That's great．等作肯定回答．故选C．8．F．考查所有关系．用whose 开头的疑问句，对所有关系提问．答语常用名词性物主代词或名词所有格．It's his．是他的．故选F．9．D．考查常用交际口语．用Is 开头的一般疑问句提问．答语用Yes 或No 回答．也可作具体说明．故选D．10．E．考查祝福用语．Happy birthday．是祝福用语，表示：祝你生日快乐．答语常用Thank you 表示感谢．故选E．【点评】对话搭配主要是考查对日常交际用语的掌握和使用能力．平时积累常用的交际用语，理解句子意思，即可作答．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.7 分）My name is Jim．I'm a student．My hobbies are playing video games，surfing the internet and riding my scooter．My brother's hobby is making models．He likes watching TV，too．We are in the same school．My father is a doctor．He works in a hospital．He likes swimming very much．My mother is a teacher．She teaches in a primary school．She likes reading and visiting her friends．I want to be a fire fighter．My brother wants to be a police officer．（1）Jim has B hobbies．A．twoB．threeC．four（2）Watching TV is B hobby．A．my father'sB．my brother'sC．my mother's（3）Jim's father is A ．A．a doctorB．a teacherC．a police officer（4）Does Jim want to be a police officer？ C ．A．Yes，he is．B．Yes，he does．C．No，he doesn't．（5）Where does Jim's mother work？ C ．A．In a hospitalB．In a police stationC．In a school【分析】我叫吉姆．我是一名学生．我的爱好是玩电子游戏，上网和骑我的踏板车．我弟弟的爱好是制作模型．他也喜欢看电视．我们在同一所学校．我爸爸是一名医生．他在医院上班．他非常喜欢游泳．我的妈妈是一名教师．她教小学．她喜欢阅读和拜访朋友．我想成为一名消防员．我弟弟想成为一名警察．【解答】考查文中细节．1．B．根据文中"My hobbies are playing video games，surfing the internet and riding my scooter"，可知"吉姆的爱好是玩电子游戏，上网和骑滑板车，三种．"，故选：B．2．B．根据文中"He likes watching TV，too"，可知"我的弟弟也喜欢看电视"，故选：B．3．A．根据文中"My father is a doctor"，可知"我的爸爸是一名医生"，故选：A．4．C．根据文中"My brother wants to be a police officer"，可知"我的弟弟想成为一名警察，不是吉姆想当警察"，故选：C．5．C．根据文中"My mother is a teacher"，可知"我妈妈是一名教师"，故选：C．【点评】文中细节考查，要求熟悉短文意思，掌握文中主旨，分析题干，在文中进行划线，确定答案，完成题目．四、书面表达（共1 小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.7 分）同学们，下周你打算和朋友去做什么啊？请用英语写出来．（参考词汇：have a party meet some friends drink some juice…）【分析】本文的写作思路：认真审题，确定题目中的关键词；写作时条理一定要清晰，注意时态用一般将来时，用英语将打算做的事情表达清楚；可以选择自己比较熟悉的内容发挥，利用自己熟悉的单词句式．当整篇作文写完，一定要注意仔细检查．重点短语：have a party 举行聚会；meet some friends 见一些朋友；drink some juice 喝一些果汁．重点句型：1．I am going to…我将要…2．I am sure I will have a happy week．我相信我会度过愉快的一周．【解答】Next week is great week，I am going to have a party．I am going to meet some friends．I am going to play with my friends．I will eat many delicious food and drink some juice．I am sure I will have a happy week．下周是美好的一周，我要举办派对．我将要见到一些朋友．我会和我的朋友一起玩．我会吃很多美味的食物，喝些果汁．我相信我会度过愉快的一周．【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用．学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构，要求语句通顺，语法、时态正确，书写规范．五、连词成句（共5 小题）（选答题，不自动判卷）28．（2.7 分）come ，here ，make ，friends，me ，with ，and （．） Come here and make friends with me．【分析】来这里和我交朋友．【解答】考查连词成句，句子表示"来这里和我交朋友"；句子是祈使句，表示要求命令；"come here"表示"来这里"；"make friends with me"表示"和我交朋友"；"and"连词，表示并列；结合要求，完成句子．故填：Come here and make friends with me．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，短语，掌握句子意思，结合语法知识，进行组织句子，完成题目．29．（2.7 分）I ，going ，write ，am ，to ，a ，letter （．）I am going to write a letter．【分析】我打算写一封信．【解答】考查连词成句，句子表示"我打算写一封信"；句号表示陈述句，"be going to"短语搭配，表示"打算，计划"；后面跟动词原形；"write a letter"动词短语，表示"写信"；结合要做，组织句子．故填：I am going to write a letter．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，短语，结合句子意思语法知识，进行组织句子，完成题目．30．（2.7 分）are，what ，going ，to，you，do ，tomorrow （？） What are you going to do tomorrow？【分析】What are you going to do tomorrow？明天你打算做什么？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以what 引导的疑问句，组合成的句子的句意是：明天你打算做什么？tomorrow 用于一般将来时，用be going to 表示，疑问词what 放在句首，后面跟are 引导的一般疑问句．故答案为：What are you going to do tomorrow？【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．31．（2.7 分）going，is ，she ，to，tomorrow，the ，beach（？）Is she going to the beach tomorrow？【分析】Is she going to the beach tomorrow？她明天去海滩吗？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以is 引导的一般疑问句，组合成的句子的句意是：她明天去海滩吗？这里tomorrow 用于一般将来时，构成be going to 表示．故答案为：Is she going to the beach tomorrow？【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．32．（2.7 分）year，are ，going，what ，they ，to ，do，next （？） What are they going to do next year？【分析】What are they going to do next year？明年他们打算干什么？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以what 引导的疑问句，组合成的句子的句意是：明年他们打算干什么？next week 用于一般将来时，用be going to 表示．故答案为：What are they going to do next year？【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．六、句型转换（共5 小题）（选答题，不自动判卷）33．（2.7 分）He's going to have a party．（改为否定句）He's not going to have a party．【分析】他打算举行一个聚会．他不打算举行一个聚会．【解答】该题考查否定句．"He's going to have a party"，句意是他打算举行一个聚会，一般将来时；句子结构是be going to+动词原形，否定句是be not going to +动词原形；变成否定句是：He's not going to have a party．故填：He's not going to have a party．【点评】英语中肯定句改为否定句有好多种，如果有am、is、are 的句子会在这些系动词后加not，一般现在时的句子里没有系动词，在动词前加don't 或doesn't；句子中情态动词can、must、may 等词，在这类词后面加not，做题时根据句子的不同情况进行改动．34．（2.7 分）Li Hong isswimming．否定句Li Hong isn'tswimming．一般问句Is Li Hong swimming？回答Yes，he is．/No，he isn't．【分析】李洪正在游泳．李洪正在游泳吗？是的，他正在游泳．/不，他没在游泳．【解答】本题考查否定句与一般疑问句．肯定句是现在进行时态，句中有be 动词is，所以它的否定句是在is 后面加not，即：Li Hong isn't swimming．它的疑问句是把is 提到主语前面，且首字母大写，即：Is Li Hong swimming？其回答有两种，肯定回答：Yes，he is．否定回答：No，he isn't．故为：Li Hong isn't swimming．Is Li Hong swimming？Yes，he is．/No，he isn't．【点评】现在进行时的构成是：主语+be 动词（am /is /are）+动词现在分词+其他．1．肯定句：主语+be 动词（am /is /are）+动词现在分词+其他．2．否定句：主语+be 动词（am /is /are）+not+动词现在分词+其。

2018-2019年开心版英语小学五年级下册Unit 1 Making Plans 优质课教案

Unit 1 Making Plans教案教学内容：广东人民英语(三起)五年级下册Unit 1 Making Plans部分内容。

教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。

教学重点（Key Points)：1.词汇名词词汇：tomorrow，tonight，vacation，doctor；形容词词汇：bored；短语词汇：take a test，play games，see the doctor，shop for clothes，have a party，meet some friends等等。

2.课文结构以及对于我们的意义。

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

-- What are you going to do today?-- I'm going to cook some food.情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解be going to的用法。

2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

(完整word版)新版五年级开心学英语Unit1Makingplans

Unit 1 making planName：Score：一、用be动词的适当形式填空。

写出三个be动词1.What you going to di today?I going to play basketball.2. the teachers going to go on vacation next week?3.Jenny going to have a party tonight.4.The boys going to take a test tomorrow.5. your sister going to visit a museum the day after tomorrow?6. you going to read some books tonight?7. your mother going to shop for clothes tomorrow?8. your friends going to play basketball tonight?二、用do,don’t,does, doesn’t填空。

1. _____ you have plates ? Yes, I _____. No, I _____.2. Do you have cups ? No, we ______.3. ______ they have cups ? Yes , they __________.4. Do they have glasses ? No, they ______.5. __________ she have bowls ? Yes, she does.6. Does he have chopsticks ? No, he ______.7. They ____ have bowls.8. He _____ have chopsticks.三、单项选择。

1.What are you going to do today ？I _____ know.A .doB .don’tC .aren’tD .am not2.____ you going to cook some food ?A. Are B .Do C .Does D. Is3 _____ you like playing computer games ?A .Are B. Do C. Does D. Is4.____ he going to shop for clothes ?A .Are B.Do C.Does D .Is5._____ he read English in the morning ?A .Are B. Do C. Does D. Is6. He ______ to his grandfather on weekends.A.writeB. writesC. writingD. writeing7. He is going to _________to his aunt the day after tomorrow.A.writeB. writesC. writingD. writeing8. They are ______ letters to their teachers.A.writeB. writes C .writing D .writeing9 He likes _____ photos.A. taking B .takes C. take D. takeing10.You can ____ up here and make friends with meA .comeB .coming C. comes D .comeing11 There ____ many kinds of clouds.A .is B. are C. have D. do12 There _____ some water in a cloud.A. isB. areC. haveD. do13 These clouds ____ black or gray.A. isB. areC. amD. do14 There ____ too much water in a cloud.A. isB. areC. amD. do15. I like rainy days . I ____ like rainy days.A. aren’tB. isn’tC. don’tD. doesn’t四、翻译句子。

粤人版开心学英语三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 1 Making Plans

Unit 1 Making Plans【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词组：see the doctor，have a party，Shop for clothes，meet some friends，the day after tomorrow。

3．学习使用本课重点句型：（1）What are you going to do today? I’m going to …（2）What is he/she going to do tomorrow? He/She is going to …（3）What are they going to do to tonight? They’re going to …4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】Step 1.Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。

Step 2.Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。

（1）What is Yaoming going to do today ?（2）What are you going to do tonight?Step 3. Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

新版五年级开心学英语Unit1 Making plans复习过程

新版五年级开心学英语U n i t1M a k i n gp l a n sUnit 1 making planName： Score：一、用be动词的适当形式填空。

1. _____ you have plates ? Yes, I _____. No, I _____.2. Do you have cups ? No, we ______.3. ______ they have cups ? Yes , they __________.4. Do they have glasses ? No, they ______.5. __________ she have bowls ? Yes, she does.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除6. Does he have chopsticks ? No, he ______.7. They ____ have bowls.8. He _____ have chopsticks.三、单项选择。

开心英语五年级下册Unit1 Making Plans

They are going to shop for clothes
have a party
What are you going to do tonight?
We are going to have a party.
write a letter
What are you going to do today?
this Saturday get a haircut
What …? are you going to do this Saturday?
going to get a haircut. I am ….
this evening
see a doctor
What …? are you going to do this evening?
•
in: 表示在某一年/季节/月和泛指在早上/ 下午/晚上 eg: in 2008/summer/July
in the morning/afternoon/evening
on: 表示在具体的某一天或在星期几的上午（下午或晚上）
eg: on March,8th on Saturday/morning afternoon
4. 特殊疑问句：特殊疑问词+ be +主语+going to +动词原形？ 1) 他打算在周末做什么？ is going to do at the What ____he ____________ weekend? 2) 他们打算什么时候打扫房间？ are they _____________ going to clean the When ____ room? 3) 你为什么打算呆在家里? are you ________________ going to stay Why ____ at home?

【优质】小学开心版英语五年级下册Unit 1 Making Plans 优质公开课教案

Unit 1 Making Plans教案教学内容：广东人民英语(三起)五年级下册Unit 1 Making Plans部分内容。

教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。

2.课文结构以及对于我们的意义。

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

-- What are you going to do today?-- I'm going to cook some food.情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解be going to的用法。

2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

五年级下册英语教案-Unit1 Making Plans period1-广东开心英语

shop for clothes，have a party，
write a letter，meet some friends
教学后记或反思
这节课我运用了情境教学法，通过一个参加生日的聚会，然后引出了八个新的短语，如have a party, shop for clothes, get a haircut等等。学生对get a haircut,write a letter这两个词组的发音有点困难，需要加强读音训练，通过男女读，分小组读，个人读的做法，让学生加深印象。这节课也有不足之处，没有很好的考虑后进生，而且句型和词组没有很好的结合一起进行教学，没有达到“词不离句，句不离词”，下次备课还要进一步加强。
2)What’s the date today?
It’s….
2．I go to school every day.
I sang a song yesterday.
I am going to read some books tomorrow.
3.Sing a song
二．Presentation
1.T:Today is my birthday, What are going to do today?
主要采用了导入法，如直接导入，还有多媒体教学，情境导入。还运用了情境教学法，假设今天是我的生日，制定一个情境进行教学活动。
教学准备
图片，多媒体课件
教学设计
二次备课
教学过程设计
一．Warming up
1.Free talk:1)What’s the weather like today? It’s….
听、说、认读和写句子:What are you going to do today?以及用I’m going to…回答。Are you going to…? Yes/No, I’m going to…

五年级下册英语教案-Unit1MakingPlans(含5课时)广东开心英语

教案五年级下册英语教案Unit 1 Making Plans（含5课时）教学内容：本单元主要围绕“制定计划”这一主题展开，教学内容包括：询问和描述未来的计划；使用一般将来时态描述未来的活动；学习有关制定计划的常用词汇和句型。

教学目标：1. 学生能够理解并运用一般将来时态描述未来的计划。

2. 学生能够运用本单元所学的词汇和句型询问和描述未来的计划。

3. 学生能够通过本单元的学习，提高英语听说能力和合作学习能力。

教学难点：1. 正确运用一般将来时态描述未来的计划。

2. 准确运用本单元所学的词汇和句型进行询问和描述。

教具学具准备：1. 教学课件2. 学生用书3. 学生活动手册4. 彩色笔5. 白板和笔教学过程：第一课时：导入和词汇学习1. 导入：教师通过展示一些有关计划的图片，引导学生讨论并分享他们的周末计划。

2. 词汇学习：教师展示本课的生词，并通过图片和例句帮助学生理解和记忆。

第二课时：句型和语法学习1. 句型学习：教师通过例句和练习，引导学生学习和运用本课的句型。

2. 语法学习：教师讲解一般将来时态的构成和用法，并通过练习帮助学生巩固。

第三课时：听力练习1. 教师播放听力材料，学生听并完成相应的练习。

2. 教师和学生一起核对答案，并解释听力材料中的难点。

第四课时：口语练习1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟制定计划的场景。

2. 教师布置作业，要求学生运用本单元所学的知识制定自己的周末计划。

板书设计：Unit 1 Making Plans1. 词汇：plan, visit, go to, do, stay at, with, will, going to2. 句型： What will you do this weekend? I will3. 语法：一般将来时态作业设计：1. 完成活动手册上的练习。

2. 制定自己的周末计划，并用英语写下来。

课后反思：通过本单元的教学，我发现学生在描述未来计划时，对一般将来时态的运用还不够熟练。

五年级下册英语教案-Unit1 Makinfg Plans period5-广东开心英语

教案五年级下册英语教案-Unit1 Making Plans period5-广东开心英语教学内容：本节课是广东开心英语五年级下册Unit1 Making Plans的第五课时，主要内容包括：复习Unit1的重点词汇和句型；学习新词汇“invite”和“celebrate”；学习如何用英语制定计划；学习如何用英语表达将来的计划。

教学目标：1. 复习Unit1的重点词汇和句型，加深对词汇和句型的理解和运用。

2. 学习新词汇“invite”和“celebrate”，并能够在实际情境中运用。

3. 学习如何用英语制定计划，并能够在实际情境中运用。

4. 学习如何用英语表达将来的计划，并能够在实际情境中运用。

教学难点：1. 新词汇“invite”和“celebrate”的发音和用法。

2. 如何用英语制定计划的表达方式。

3. 如何用英语表达将来的计划的表达方式。

教具学具准备：1. 教材和练习册。

2. 黑板和粉笔。

3. 录音机和学生听力材料。

4. 学生自备的英语词典和学习用品。

教学过程：1. 导入a. 跟学生打招呼，询问他们的周末计划。

b. 引导学生用英语回答，复习Unit1的重点句型。

2. 复习a. 让学生翻开教材，复习Unit1的重点词汇。

b. 教师提问，学生回答，检查学生的掌握情况。

3. 新课a. 教师引入新词汇“invite”和“celebrate”，解释其含义和用法。

b. 学生跟读，模仿发音。

c. 教师给出例句，让学生练习使用新词汇。

4. 实践a. 教师创设情境，让学生用英语制定计划。

b. 学生分组讨论，制定计划，并汇报。

5. 听力a. 教师播放录音，学生听并回答问题。

b. 教师检查学生的听力理解情况。

6. 作业布置a. 让学生完成练习册上的相关练习。

b. 让学生用英语写一篇关于自己周末计划的作文。

7. 课后反思a. 教师回顾教学过程，总结优点和不足。

b. 教师针对学生的掌握情况，制定下一步的教学计划。

五年级下册英语教案-Unit1 Makinfg Plans period3-广东开心英语

教学准备
图片，多媒体课件
教学设计
二次备课
教学过程设计
Step1:Warm-up
1.Greeting：How are you? What’s the weather like today?
2.Talk about your plans: Today is sunny. What are you going to do today/tomorrow/the day after tomorrow？
Is John going to sing a song today?
Is he going to…?
Yes,he is./No ,he isn’t.
教学后记或反思
本节课主要是对句型进行巩固和操练，在设计这节课的过程中也出现了一些不足，游戏方面时间花费太多，而且没有很好给学生进行示范，所以对一些后进生没有很好的考虑在内，并且在播放Practice1的听力时，没有预先给学生浏览题目，检测答案也是匆匆带过，仍有很多需要改进的地方。
作业设计
1.完成练习册P3。
2.在自备本上默写新单词一次。
3.预习新课Reading and writing,完成书本练习。
板书设计
Unit1 Making Plans
Practice and Activity
What’s he going to do today?
He’s going to write a letter.
教学重点
教学难点
正确理解并熟练运用本课新词组和短语。难点是表示时间的单词或短语与一般将来时的搭配。运用新知识询问别人将要做的事情并给予准确回答。
学情分析及教学法选择
本节课之前学生学了take a test,play a game,get a haircut等动词词组，初步接触一般将来时be going to的特殊疑问句和一般疑问句，由于初接触，实际交际运用还欠灵活。本课重点是通过情景和游戏，为学生提供语言环境，加强对一般将来时be going to句式的听说读写训练。

英语知识点春广东版开心学英语五年级下册全册教案-总结

新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 1新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 2新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 3新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 4新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 5新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 6新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：7新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：8新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：9新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：10新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：11新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 12新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 13新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：14新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：15新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 16新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：17新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 18新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：19新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：20新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 21新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：22新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：23新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：24新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：25。

五年级下册英语教案-Unit1 Making Plans period2-广东开心英语

教案五年级下册英语教案-Unit1 Making Plans period2-广东开心英语教学内容：本节课为广东开心英语五年级下册Unit1 Making Plans的第二课时。

教学内容包括：学习询问和回答计划，学习描述计划的句子结构，学习使用将来时态表达计划，学习使用情态动词表达可能性。

教学目标：1. 学生能够理解并运用询问和回答计划的句型。

2. 学生能够描述自己的计划，并使用将来时态表达。

3. 学生能够使用情态动词表达计划的可能性。

4. 学生能够理解并运用关于计划的词汇。

教学难点：1. 学生能够正确使用将来时态表达计划。

2. 学生能够正确使用情态动词表达计划的可能性。

教具学具准备：1. 教材2. PPT3. 黑板4. 彩色粉笔5. 学生手册教学过程：1. 导入通过问答方式引导学生复习上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课展示通过PPT展示新课的内容，讲解询问和回答计划的句型，描述计划的句子结构，将来时态的表达，情态动词的运用。

3. 练习通过PPT展示练习题，让学生独立完成，并讲解答案。

4. 小组活动学生分组，每组选择一个主题，讨论并制定计划，然后向全班同学展示。

5. 总结对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：1. Unit1 Making Plans period22. 询问和回答计划的句型3. 描述计划的句子结构4. 将来时态的表达5. 情态动词的运用作业设计：1. 完成练习册的相关练习。

2. 制定一个周末计划，使用本节课学到的句型和词汇。

课后反思：本节课的内容较多，学生在学习过程中可能会出现理解困难的情况。

在教学中，要注意通过实例和练习，让学生充分理解和掌握句型和词汇。

同时，要鼓励学生积极参与小组活动，提高他们的口语表达能力。

在下一节课中，要对本节课的内容进行复习和巩固，确保学生能够熟练运用所学知识。

重点关注的细节：教学难点在本节课中，教学难点是学生能够正确使用将来时态表达计划和学生能够正确使用情态动词表达计划的可能性。

五年级下册英语课件Unit 1 Making Plans 4_广东开心英语

• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 3:14:29 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月 9日星期一2021/8/92021/8/92021/8/9
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021