XX职业院校“汽车运用与维修”技能大赛活动策划方案

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汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案

汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案背景介绍汽车运用与维修专业是与汽车相关的专业，培养学生具备汽车运用与维修的技能。

为了提高学生的实际操作能力和竞争力，学校决定组织一场汽车运用与维修专业学生技能竞赛。

目标与目的本次汽车运用与维修专业学生技能竞赛的主要目标是： 1. 提高学生的实践技能水平和应用能力。

2. 增加学生之间的交流与合作，促进彼此的学习与成长。

3. 鼓励学生在学科方向上进行创新和实践。

竞赛内容1.汽车运用技能考核：考察学生在汽车运用方面的技能，包括驾驶技巧、交通规则遵守等。

2.汽车维修技能考核：考察学生在汽车维修方面的技能，包括发动机维修、底盘维修、电器维修等。

3.综合实践项目：要求学生团队共同完成一个综合实践项目，如汽车故障排除等。

参赛资格与报名1.参赛资格：限定汽车运用与维修专业的学生，年级不限。

2.报名要求：参赛者需填写报名表并提交给组织委员会，报名截止日期为XX年XX月XX日。

竞赛组织与管理1.组委会：成立组委会负责竞赛的组织与管理工作，包括报名、赛程安排、裁判选拔等。

2.赛程安排：根据参赛人数与参赛项目，制定详细的赛程安排，确保竞赛顺利进行。

3.裁判选拔：选拔具备相关专业知识和经验的教师和行业专家作为裁判，确保竞赛评分的公平、公正。

4.竞赛规则：制定详细的竞赛规则，包括参赛者行为规范、评分标准等，确保竞赛的公平性与公正性。

竞赛评分与奖励1.竞赛评分：依据竞赛规则，对参赛者进行评分，按照得分高低进行排名。

2.奖项设置：设立一、二、三等奖，对表现优异的参赛者进行奖励，并颁发获奖证书。

现场管理与安全1.竞赛场地：选取符合要求的室内或室外场地进行竞赛，确保参赛者的操作安全。

2.安全措施：制定详细的安全操作规程，加强对参赛者的安全教育。

3.现场管理：设置相应的管理人员，负责现场的秩序维护、设备调试等工作。

沟通与宣传1.内部沟通：通过校内通知、班会等途径，向学生宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。

汽修技能比赛实施方案

汽修技能比赛实施方案一、比赛背景汽车维修技能是汽车维修行业中非常重要的一环，对于提高汽车维修人员的技能水平和综合素质具有重要意义。

为了激发汽修技能人员的学习热情，提高其技能水平，我们决定举办一场汽修技能比赛。

二、比赛目的本次比赛旨在通过竞赛的形式，激发汽修技能人员的学习热情，促进技能的提高，提升维修技术水平，增强团队协作意识，推动汽车维修行业的发展。

三、比赛内容1. 技能项目本次比赛将设置汽车机械维修、汽车电子维修、汽车外观维修等多个项目，涵盖汽车维修技能的方方面面。

2. 参赛要求参赛选手需具备一定的汽车维修技能和经验，能够熟练操作相关维修工具和设备，具备一定的团队协作能力。

3. 比赛流程（1）报名阶段：参赛选手需在规定时间内进行报名，提交个人简历和相关证明材料。

（2）初赛阶段：初赛将进行技能测试和理论考核，筛选出优秀选手晋级。

（3）决赛阶段：决赛将进行综合技能考核和团队合作项目，评选出各个项目的优胜者。

四、比赛安排1. 时间安排初赛时间：XX年XX月XX日决赛时间：XX年XX月XX日2. 地点安排初赛地点：XX市XX区XX路XX号决赛地点：XX市XX区XX路XX号3. 奖项设置本次比赛将设置一、二、三等奖，并设立最佳团队奖、最佳个人奖等特别奖项，奖励优秀选手和团队。

五、比赛规则1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从裁判指挥，不得作弊行为。

2. 比赛过程中需保持良好的竞赛秩序，遵守比赛纪律。

3. 比赛中如有违规行为，将取消参赛资格并进行相应的处理。

六、比赛宣传为了提高比赛的知名度和影响力，我们将通过多种途径进行比赛宣传，包括网络媒体、汽车行业媒体、社交平台等，吸引更多的汽修技能人员参与比赛。

七、总结通过本次比赛，我们希望能够激发汽修技能人员的学习热情，促进技能的提高，提升维修技术水平，增强团队协作意识，推动汽车维修行业的发展。

我们相信，本次比赛将成为汽修技能人员展示自我、提升技能的舞台，也将为汽车维修行业的发展注入新的活力和动力。

汽车运用与维修技能大赛技术方案介绍

汽车新技术应用比赛：选手需在规定时间内完成新技术应用任务，展示对新技术应用能力的掌握程度
比赛规则制定
参赛资格：参赛者需具备汽车运用与维修相关技能和经验比赛内容：包括汽车发动机、底盘、电气设备等维修项目比赛规则：采用现场操作、限时完成的方式，评分标准包括操作规范、完成度和创新性等方面评分标准：评委根据参赛者的操作规范、完成度和创新性等方面进行评分，并最终确定名次
Part One
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Part Two
大赛Байду номын сангаас景与目的
大赛背景介绍
汽车行业的发展趋势汽车运用与维修技能大赛的起源大赛的背景和目的大赛对行业发展的影响和意义
举办目的和意义
促进汽车运用与维修行业的发展提高汽车运用与维修技能水平增强汽车运用与维修人员的职业素养推动汽车运用与维修行业的技术创新与发展
汇报人：
Part Three
参赛选手与团队
参赛选手资格要求
年龄：16周岁以上
学历：具备中等职业学校学历或同等学历
技能水平：具备汽车维修相关技能，有一定的维修经验
培训经历：参加过汽车运用与维修技能大赛的选手优先
参赛团队组成及选拔方式
参赛选手：汽车运用与维修专业的学生团队组成：由3-5名选手组成选拔方式：通过校内选拔赛，选拔出优秀的选手组成参赛团队选拔标准：根据选手的技术水平、团队协作能力、沟通能力等多方面进行综合评价
安全保障措施和应急处理预案
现场安全规定：制定并执行严格的安全操作规程，确保参赛者和工作人员的人身安全
设备安全检查：对所有比赛用设备进行安全检查，确保设备正常运行，防止意外事故发生
应急处理预案：制定应急处理预案，包括火灾、电气事故、机械故障等突发情况的应对措施，确保在紧急情况下能够迅速、有效地处理问题

汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案

汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案1. 背景介绍汽车运用与维修专业学生技能竞赛旨在提高汽车运用与维修专业学生的专业技能水平，培养学生的实践能力和团队合作意识。

本方案旨在介绍本次竞赛的实施方案，包括竞赛目标、竞赛内容、评分体系等。

2. 竞赛目标本次汽车运用与维修专业学生技能竞赛的主要目标如下：•提高学生的汽车运用与维修技能水平。

•培养学生的问题解决能力和实践能力。

•增强学生的团队合作意识和沟通能力。

•激发学生对汽车运用与维修专业的兴趣。

3. 竞赛内容本次竞赛分为以下几个环节：3.1 理论知识测试参赛学生需要进行一次理论知识测试，测试内容涵盖汽车运用与维修专业的基本知识，包括引擎原理、汽车电子控制系统、发动机维修等方面。

3.2 实践能力评估参赛学生将进行一系列的实践任务，包括汽车故障诊断、维修实操等。

任务内容将模拟真实的汽车维修场景，要求学生能够准确分析汽车故障，并采取正确的措施进行修复。

3.3 团队合作项目参赛学生将组成团队，开展一个团队合作项目。

项目内容可以涉及汽车改装、汽车维修方案设计等，要求学生能够合理分工、协作完成项目，并进行项目展示和答辩。

3.4 创新设计比赛参赛学生可以自愿参加创新设计比赛，自主设计一个与汽车运用与维修相关的创新项目。

该比赛旨在促进学生的创新思维和实践能力。

4. 比赛规则和评分体系4.1 比赛规则•参赛学生必须遵守比赛纪律和规定，服从组织安排。

•参赛学生需自备工具和装备，并注意安全操作。

•参赛学生需按时参加比赛，并完成指定任务。

4.2 评分体系•理论知识测试占比30%，主要考察学生对汽车运用与维修专业知识的掌握程度。

•实践能力评估占比40%，主要考察学生在汽车故障诊断和维修实操方面的能力。

•团队合作项目占比20%，主要考察学生在团队协作和项目管理方面的表现。

•创新设计比赛占比10%，主要考察学生的创新思维和实践能力。

5. 竞赛安排本次竞赛的安排如下：•报名时间：2022年X月X日至2022年X月X日。

汽修技能竞赛实施方案

汽修技能竞赛实施方案一、比赛目的。

汽修技能竞赛是为了促进汽车维修技术人员的专业技能提升，增强其维修技能和应变能力，提高整体维修水平，推动汽车维修行业的发展。

二、比赛时间和地点。

比赛时间，每年举办一次，具体时间由主办方确定。

比赛地点，设定在特定的汽车维修学校或者专业展览会场地。

三、参赛资格。

1. 参赛人员，汽车维修技术人员、汽车修理工、汽车技师等相关从业人员均可报名参加。

2. 参赛队伍，每支参赛队伍由3-5名队员组成，每个队伍需有一名队长。

四、比赛内容。

1. 技能项目，比赛项目包括但不限于车辆故障排除、发动机维修、底盘维修、车身维修等。

2. 赛制安排，采用分组赛和淘汰赛相结合的方式进行比赛，每个项目设立不同的赛程和规则。

3. 评分标准，评分主要从维修操作规范性、维修质量、维修效率等方面进行评定。

五、比赛规则。

1. 遵守比赛规则，参赛队伍需严格遵守比赛规则，不得采用作弊手段。

2. 安全第一，比赛过程中需严格遵守安全操作规程，确保参赛人员的人身安全。

3. 公平竞赛，比赛过程中不得进行任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。

六、奖励设置。

1. 个人奖励，设立最佳技师、最佳新人等个人奖项，奖励优秀参赛选手。

2. 团体奖励，设立团体奖项，奖励表现突出的参赛队伍。

七、宣传推广。

1. 媒体宣传，通过网络、电视、报纸等媒体进行比赛宣传，提高比赛知名度。

2. 参赛队伍宣传，鼓励参赛队伍通过社交媒体等渠道进行自我宣传，增加比赛的关注度。

八、总结。

汽修技能竞赛旨在提高汽车维修技术人员的维修能力和维修水平，促进汽车维修行业的发展。

希望通过比赛，激发参赛人员的学习热情，推动整个行业的进步和发展。

汽修专业大赛方案

第三部分赛点竞赛项目实施方案一、汽车运用与维修（基本技能）项目（一）竞赛任务及要求根据比赛组委会提供的有关资料，参赛选手利用赛场提供的工具和设备，完成规定的工作。

1．理论考试（选择题40道，判断题20道。

满分100分，占总成绩的20%）竞赛形式笔试，时间40分钟。

参赛选手必须掌握的理论知识:相关汽车专业的法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。

2．实践操作(满分100分，占总成绩的80%）完成实践操作比赛规定的全部工作任务时间为30分钟。

在规定时间内，根据提供车型（桑塔纳2000 GSi型发动机) 完成如下规定的工作任务:单缸活塞连杆组拆装与测量：对指定的活塞连杆组进行活塞三道环拆装；测量气缸直径、第一道活塞环端隙和侧隙；（不测连杆止推间隙和连杆大、小头油隙，连杆与活塞不分解）；测量气缸筒磨损；填写测量记录表并进行判断。

（二）赛场提供的设备和器材（三）成绩评定方法参赛选手的成绩评定由大赛项目裁判组负责。

根据在规定时间内选手完成工作任务的情况进行评分，满分为100分。

安全文明生产10%，实践操作占90%。

1. 安全文明生产满分为10分。

完成工作任务的所有操作符合安全操作规程；着装和劳动防护、工量具摆放符合职业岗位的要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持工位的整洁。

2.实践操作满分为90分。

根据赛场评分标准和选手实际完成情况由裁判员进行评分。

3．违规扣分选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：①在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，视情节扣10～20分，情况严重者取消比赛资格。

②因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分，情况严重者取消比赛资格。

③扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣5～10分，情况严重者取消比赛资格。

（四）名次确定本次大赛比赛名次依据以下排名规则顺序排列：1）根据成绩排名，即：总成绩较高者，名次在前。

2）总成绩相同者，操作技能成绩高者，名次在前。

汽车维修大赛策划书3篇

汽车维修大赛策划书3篇篇一《汽车维修大赛策划书》一、活动主题“展现技能，超越自我”二、活动目的1. 提高学生的汽车维修技能和实践能力。

2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。

3. 促进学校与企业之间的交流与合作。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

2. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。

3. 邀请相关企业和媒体参与活动报道。

（二）报名方式1. 学生在规定时间内到指定地点报名。

2. 报名时需提交个人信息和相关证明材料。

（三）比赛项目1. 汽车发动机故障诊断与排除。

2. 汽车底盘故障诊断与排除。

3. 汽车电气系统故障诊断与排除。

4. 汽车车身修复与美容。

（四）比赛规则1. 比赛采用个人赛和团体赛相结合的方式。

2. 参赛选手需在规定时间内完成比赛项目，根据比赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 比赛过程中，参赛选手需遵守比赛规则和安全操作规程，如有违反将取消比赛资格。

（五）评委组成1. 邀请汽车维修行业专家和企业技术人员担任评委。

2. 评委需具备相关专业知识和丰富的实践经验。

（六）奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

2. 团体赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

3. 优秀组织奖：若干名。

（七）颁奖仪式1. 在比赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手和团队颁发证书和奖品。

2. 邀请学校领导、企业代表和媒体参加颁奖仪式。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。

2. 比赛设备和工具费用：[X]元。

3. 评委费用：[X]元。

4. 证书和奖品费用：[X]元。

5. 宣传费用：[X]元。

6. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

八、注意事项1. 活动期间需确保参赛选手和观众的安全。

2. 比赛设备和工具需提前检查和维护，确保正常使用。

3. 活动现场需保持整洁和卫生，活动结束后及时清理。

汽车运用与维修专业比赛方案

汽车运用与维修专业比赛规程为了促进我校汽车运用与维修专业学生的综合素质和实际操作能力，展示汽车运用与维修专业的教学成果和师生风采，以赛促教、以赛促学，以赛验教，进一步提高汽车运用与维修专业的教学水平。

汽车运用与维修专业技能比赛。

具体活动安排如下：一、裁判组裁判：范成发，武斌，刘昱，赵海斌，祁海辉裁判员职责：1、裁判员必须作风正派，办事公道，有良好的职业道德，熟悉本次职业技能竞赛的有关规定和评分标准。

2、裁判员应注意观察参赛人员的操作安全，参赛人员违反操作规程时，可进行警告，对不听警告者，有权停止其考试。

3、裁判员应准确记时，每工位规定考试时间到后必须停止参赛人员考试；严格按评分标准评分，完整记录参赛人员考试情况。

在考场工作人员的配合下，认真、客观地完成参赛人员的考评。

4、裁判员应严格遵守工作纪律和竞赛规定，在考评工作中，不得有弄虚作假、徇私舞弊、评判不公、不服从管理等行为。

违犯规定者，由竞赛领导小组给予批评或停止其考评工作。

二、比赛项目及要求本次比赛设立1个综合项目，包括汽车底盘维护作业（车轮动平衡检测）、汽车发动机维护作业（换机油）、（一）、汽车发动机底盘维护作业汽车底盘维护比赛由1名选手完成作业项目。

(1)、维护内容。

1.举升机的使用。

2.更换桑塔纳发动机机油3.普桑后轮胎拆检。

4.动平衡检测。

(2)、维护步骤。

1.安装汽车举升垫块。

2.举升小剪使垫块和车身处于安全举升状态。

3.松开轮胎螺栓。

4.举升车辆至后轮离地。

5.拆下轮胎。

6. 动平衡检测。

（二）竞赛设备A、桑塔纳轿车一辆。

B、常用工具、专用工具、机油、机滤等。

(三）竞赛流程（竞赛时间：40分钟）A、进入场地，裁判宣布比赛规则。

B、选手抽取竞赛次序。

C、选手根据工具设备清单进行查验。

D、裁判宣布比赛开始（计时开始，竞赛总用时为40分钟；）。

（四）竞赛说明A、选手可按照自己对工具的使用习惯自行摆放。

B、在规定的时间内，选手完成各作业项目后，将工具放回原处并摆放整齐(复原位)。

【报审完整版】XX职业院校“汽车运用与维修”技能大赛活动策划方案

XX职业院校“汽车运用与维修”技术大赛活动策划方案一、赛项名称汽车运用与维修（中职组）二、比赛目的检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力、汽车维修设备的操作能力、汽车维修工艺的实行能力以及质量控制、安全意识与职业涵养’提高参赛选手技术比赛水平’培育适应汽车维修行业发展需要的高素质技术型人材’促进校企联合’引领全省汽车运用与维修专业职业教育教课改革’提高学生实质操作技术’提高学生将来岗位的适应能力’实现零距离就业的目标·三、比赛内容与时间（一）比赛内容比赛分为理论考试和实操比赛两部分’理论考试成绩占总成绩的20% ’实操比赛占总成绩的 80% ·理论考试依照比赛项目不一样分为机电理论考试、钣金理论考试和涂漆理论考试·考试主要内容涵盖法律法例、职业道德、安全规范和专业基础知识’题型包含判断、单项选择和多项选择·（考试时间： 60 分钟）实操比赛依据比赛项目要求对指定车辆（或比赛工件）进行指定作业内容的操作·实操比赛主要内容为：1.汽车保护和车轮定位（两项内容各占实操总成绩的50% ）:（1 ）按期保护作业（比赛时间：35 分钟）（2 ）车轮定位作业（比赛时间：25 分钟）2.汽车维修基本技术（机修）（两项内容各占实操总成绩的50% ）：（1 ）发动机曲柄连杆机构的拆解、检查和组装（比赛时间：30 分钟）（2 ）汽车故障诊断（比赛时间：30 分钟）3.车身修复（钣金）（两项内容各占实操总成绩的50% ）：（1 ）板件更换（比赛时间：30 分钟）（2 ）受损门板修复（比赛时间：30 分钟）4.车身涂装（涂漆）（四项内容各占实操总成绩的35% 、12% 、18% 、35% ）：（1 ）损害区办理（比赛时间：40 分钟）（2 ）喷中涂底漆（比赛时间：25 分钟）（3 ）面漆前办理（比赛时间：30 分钟）（4 ）水性底色漆、清漆喷涂（比赛时间：30 分钟）5.汽车空调维修（两项内容各占实操总成绩的60% 、40% ）：（1 ）汽车空调制冷剂回收、净化、加注（2 ）空调系统故障诊断与消除两项操作合计比赛时间为60 分钟·（二）比赛时间安排第 1 天报到： 9:00-12:00开赛式 14:00-15:00抽签仪式及选手熟习场所15:00-16:20选手参加理论考试16:20-17:20 （钣金和涂漆项目）17:20-18:20 （机修项目）第 2 天集体赛——按期保护和车轮定位项目比赛8:00-17:00个人赛——汽车维修基本技术（机修）8:00-19:00车身修复（钣金）8:00-19:00车身涂装（涂漆）8:00-18:30汽车空调维修8:00-18:30谢幕式 20:00-20:30四、比赛方式（一）组队要求1.汽车保护和车轮定位比赛项目为集体赛·集体赛每市限报 1 队’每队由 2 名选手组成’不得跨校组队’每队不超出 2 名指导老师·2.汽车维修基本技术（机修）、车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）和汽车空调维修 4 个比赛项目为个人赛·个人赛每市每个项目限报 2 名选手参赛’每名选手 1 名指导教师·3.每位选手只同意参加一个项目比赛·（二）组织方式1.各分赛项比赛均采纳分组循环方式进行’比赛序次和工位均由抽签结坚决定’抽签规则以下：1 ）抽签原则：以代表队为整体’由项目选手抽取比赛号码（集体赛每组派 1 名选手抽签）·2）抽签时间及序次：开赛式后’各比赛项目分别开始抽签’抽签序次以各市代表队字头的拼音字母序次摆列’字母同样的’以电脑摆列序次为准·3）选手比赛号码编制原则：选手比赛号码由 4 位数字构成·A ．第一位数为： l、2 、3 、4、5 、6 ’“ 1”代表“汽车维修集体项目” l 号选手’“2”代表“汽车维修集体项目” 2 号选手；“3”代表“汽车维修个人项目”选手；“4”代表“汽车车身修复钣金项目”选手；“ 5”代表“汽车车身修复喷漆项目”选手；“6 ”代表“汽车空调维修项目”选手·B．第二、三位数字为组别’依据不一样项目的参赛人数和工位配置进行分组’“ 01”代表 1 组’“ 02 ”代表 2 组’“ 13 ”代表 13 组’以此类推·C．第四位数字为工位号’共分l～ 4 个工位·集体赛如：选手号为1011,表示该选手昰集体赛 1 号选手、第 1 组、第 1 工位；再如： 2034 ’表示该选手昰集体赛 2 号选手、第 3 组、第 4 工位；个人赛如：选手号为3081 ’表示该选手昰汽车维修基本技术个人赛第8 组选手第1 工位；再如 4032 ’表示该选手昰汽车车身修复钣金赛第3 组选手第 2 工位； 5064 ’表示该选手昰汽车车身修复喷漆赛第 6 组选手第 4 工位； 6072 ’表示该选手昰汽车空调维修赛第 7 组选手第 2 工位；五、比赛命题本比赛理论部分采纳建立试题库方式’试题库为2016 年国赛试题库（国赛官网已公布）；题型共 3 种：判断、单项选择、多项选择；难度分 3 类：判断和单项选择题为1～ 2 类’多选题为 2 ～ 3 类’知识点按权重系数配置·试题库依据参赛项目分为 3 大专业题和通用题’ 如机电维修专业题、车身涂装专业题、车身修复专业题、通用题；大赛理论考试一试题所有在题库中抽取’各比赛项目理论试卷均由通用题（ 2.5% ）和专业题（ 97.5% ）构成·1、机电维维修论考试样题说明：考试题型分判断题、单项选择题、多项选择题·（1 ）判断题（每题 1 分’正确的选“对”‘错误的选“错”）例题：零件图上的基本尺寸后边都会有上、下误差值或公差带代号· （错）（2 ）单项选择题（每题 1 分’每题只有 1 个正确答案）例题：在发动机实质工作过程中’当在排气行程上止点时’进、排气门的状态昰（C）·A、进气门开’排气门关 B、进气门关、排气门开C、进气门和排气门均开（3 ）多项选择题（每题 3 分’每题有 2 个或 2 个以上的正确答案’错选、漏选、多项选择均不得分）例题：理论上在进气行程中’活塞从上止点向下止点运动’此时（AB ）·A.排气门关闭B.进气门打开C.进排气门均打开D.进排气门均关闭2、车身修复理论考试样题说明：理论考试题型分判断题、单项选择题、多项选择题·（1 ）判断题（每题 1 分’正确的选“对”‘错误的选“错”）例题：轿车车身校订工位的安全操作空间：长度一般为8 m ～ 10 m ’宽度一般为5 m～6.5 m·（对）（2 ）单项选择题（每题 1 分’每题只有 1 个正确答案）例题：防范成效最好的呼吸器昰（ B ）·A.滤筒式呼吸器B.供气式呼吸器C.防尘式呼吸器（3 ）多项选择题（每题 3 分’每题有 2 个或 2 个以上的正确答案’错选、漏选、多项选择均不得分）例题：挪动式千斤顶举升车辆时’可以举升车辆的部位有（ABC）·A.纵梁B.悬架臂C.后桥D.车地板3、车身涂装理论考试题说明：理论考试题型分判断题、单项选择题、多项选择题·（1 ）判断题（每题 1 分’正确的选“对”‘错误的选“错”）例题：影响车身壳体锈蚀速度的要素昰酸雨、工业大气、空气压力·（错）（2 ）单项选择题（每题 1 分’每题只有 1 个正确答案）例题：轿车车身的底漆层厚度不该低于（ A ）·μ μ μm （3 ）多项选择题（每题 3 分’每题有 2 个或 2 个以上的正确答案’错选、漏选、多项选择均不得分）例题：金属腐化主要分为（AC ）·A.化学腐化B.物理腐化C.电化学腐化D.磨损腐化实操部分核查要求见技术方案（附件1-4 ）·六、比赛规则报名条件：1.报名选手的资格为2016 年度在籍中等职业学校（职业高中、一般中专、技工学校、成人中专）二、三年级的学生；五年制高职学生报名参赛的’二至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛’不限性别’年龄须不超出21 周岁（当年）’即参赛当年12月 1 日前不满 22 周岁·一校两牌的学校’不可以两重报名·2.往届参加过省赛或国赛的获取一等奖的选手’一律不可以再次报名参加汽车运用与维修赛项比赛·3.人员改正：参赛选手和指导教师报名获取确认后不得随意更换·如备胜过程中参赛选手和指导教师因故没法参赛’须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10 个工作日之前出具书面说明’经大赛执委会办公室核实后予以更换；集体赛选手因特别原由不可以参加比赛时’则视为自动放弃比赛·比赛组织要求：1.所有参赛选手一定参加抽签仪式,并遵从大赛组委会的安排熟习场所·2.参加集体赛、个人赛汽车维修基本技术和汽车空调维修项目的选手均参加一致的理论考试；参加钣金和涂漆项目的选手分别参加本项目的一致考试·3.集体赛参赛队的理论考试成绩为每队两名选手理论考试成绩的均匀分·4.参赛选手不得夹带任何参照资料和通信工具（如手机等）进入理论考场·5.参赛选手在各比赛项的比赛工位采纳抽签方式确立·竞胜过程中’领队和指导教师不可以参加指导·6.参赛选手在比赛开始前30 分钟进行检录’经检录后进入比赛场所’确认现场条件’依据一致指令开始比赛·7.比胜过程中’参赛选手须严格恪守操作规程’保证人身及设备安全’并接受裁判员的督查和警告；若因选手个人原由造成设备故障’裁判长有权中断比赛；若因非选手个人原由造成设备故障’由裁判长视详细状况做出裁决并作相应办理·8.比赛结束前 5 分钟’裁判长一致提示比赛时间’ 各工位裁判见告参赛选手·参赛选手达成实操比赛后需向裁判人员报告’评判员停表’并记录比赛时间·9.选手提交比赛结果后’站在比赛工位外等候工作人员对比赛工具及设备进行盘点查收方可整队走开赛场·七、比赛环境（一）比赛场所依据汽车维修实质生产流程要求’每30 －40 ㎡的面积上’设置一个工位’每个工位独立构成比赛单元；工位注明编号’标配工作台、工具车等；有尾气抽排系统·赛场采光、照明和通风优异；供应稳固的水、电、气源·其余场所要求：能容纳120 人单人单机考试的机房 1 个’可以容纳300 人以上的会场一个’赛场设置在指定场所’设展现区、候考区、点录区、休息区、统计室、仲裁室等地区·（二）比赛设备各项目比赛用设备详见赛项技术方案（附件1-5 ）八、技术规范1.汽车保护和车轮定位：1 ）汽车保护：以国家标准《汽车保护、检测、诊断技术规范》（GB/T 18344）’比赛车辆（ 5000 －10000 ）公里保护规程为实操参照·2）车轮定位：以比赛用设备操作手册、比赛车型维修手册的相关要乞降作业项目表流程为实操参照·2.汽车维修基本技术：以比赛车型维修手册、设备使用说明等为实操参照·3.车身修复：以相关维修手册、人民交通第一版社《车身修复》为实操参照·4.车身涂装：以相关维修手册、人民交通第一版社《车身涂装》为实操参照·5.汽车空调维修：以交通行业标准《汽车空调制冷剂回收、净化、加注工艺规范》（ JT/T 774-2010 ）’比赛用设备操作手册、比赛车型维修手册的相关要求为实操参照·九、技术平台本次比赛技术平台标准参照我国汽车维修行业相关标正确立·1.汽车保护和车轮定位：主要使用汽车维修通用工具、量具、仪器、仪表、工具车、汽车尾气解析仪；以及举升机、车轮定位仪、压缩空气源等固定设备·2.汽车维修基本技术：与汽车保护项目比较’ 增添科鲁兹 1.6L 发动机、发动机翻转架、电脑综合诊断仪等设备·3.车身修复项目：主要使用电阻点焊机、气体保护焊机、打磨机、钣金快修组合工具等·4.车身涂装项目：主要使用喷枪、打磨机、干磨设备、压缩空气源、红外烤灯、喷房、烤房等·5.汽车空调维修项目：主要使用汽车空调诊断仪、汽车故障诊断仪、制冷剂回收加注机、制冷剂检漏仪等·详细内容见赛项技术方案（附件1-5 ）十、评分标准1.理论核查评分标准理论部分满分100 分’占总成绩20% ’共 80 道题’ 40 题判断题（每题 1 分）、30 题单项选择题（每题 1 分）、 10 题多项选择题（每题 3 分’错选、多项选择、漏选均不得分）·2.实操核查评分标准实操核查部分满分100 分’占总成绩 80% ’详细评分标准以下：（1 ）按期保护和车轮定位①按期保护（占实操分值 50% ）项目分值比率评分标准保护工艺路线合理’配合娴熟、默契；作业项作业流程、工艺64%目齐全、规范、到位、正确设备、工具、量具的选择和使用正确、操作熟设备、工具使用9%练吻合安全操作规程；比胜过程恪守 5S 要求’零件、工具、量具不落地；工具、量具、设备5S 规范3%及时洁净、归位；液体撒漏及时洁净等；恪守赛场纪律’尊敬赛场工作人员工具、零件、车辆等无碰撞；车辆、零件无损安全环保4%坏’人员安全无工伤；尾气抽排及时；荒弃物分类存放工单、记录单20%填写完好、清楚、正确②.车轮定位（占实操分值50% ）项目分值比率评分标准依照作业单规定达成定位作业、快速、规范、作业流程、工艺55%正确 ;流程合理、分工均等、不交织、不碰撞、工序互换沟通清楚设备、工具使用30%正确操作使用设备、工量具吻合安全操作规程’ 不出现安全隐患；恪守赛5S 规范5%场纪律’尊敬赛场工作人员工单、记录单10%依照流程记录数据’数据正确无误（2 ）汽车维修基本技术①. 发动机曲柄连杆机构的拆解、检查和组装（占实操分值50% ）项目分值比率评分标准工艺作业流程25%娴熟地查阅维修资料 ,工艺步骤合理’方法正确设备、工具操作20%正确使用工量具娴熟地查阅维修资料、并依据丈量结果进行分零零件检查30%析作出零件利害的判断维修工单和记录表填写15%按要求填写’记录值正确’维修方案合理安全和 5S 规范10%吻合安全操作规程；场所整齐’ 物件摆放有序②. 汽车故障诊断（占实操分值50% ）项目分值比率评分标准娴熟地查阅维修资料 ,依据手册供应的诊断策工艺作业流程55%略进行维修；工艺步骤合理’方法正确设备、工具操作20%正确使用仪器设备和工量具维修工单和记录表填写15%按要求填写’记录值正确’维修方案合理安全和 5S 规范10%吻合安全操作规程；场所整齐’ 物件摆放有序（3 ）车身修复（钣金）①.板件更换（占实操分值50% ）项目分值比率评分标准工艺流程及工件切割尺寸吻合要求’电阻点焊吻合尺寸要求’70%质量塞焊吻合尺寸要求’对接焊吻合尺寸要求保护焊及电阻点焊焊接参数吻合要求’ 各种工设备操作20%具使用吻合规范吻合安全操作规程；工、量具摆放整齐；恪守5S 规范10%赛场纪律’ 尊敬赛场工作人员’ 爱惜赛场的设备和器械’保持工位的整齐②.受损门板修复（占实操分值50% ）项目分值比率评分标准维修地区板面不可以高于原表面’ 不可以低于原表工艺流程及维修70%面 1mm ’板面不可以出现孔洞’板面平坦度符质量合规范外形修复机焊接参数吻合要求’ 整形工具及组设备操作20%合工具使用吻合规范吻合安全操作规程；工、量具摆放整齐；恪守5S 规范10%赛场纪律’ 尊敬赛场工作人员’ 爱惜赛场的设备和器械’保持工位的整齐（4 ）车身涂装（涂漆）①. 损害区办理（占实操分值35% ）项目分值比率评分标准安全防范10%在各个环节佩带合理的安全防范用品羽状边打磨12%使用砂纸型号正确’边沿光滑过渡施涂环氧底10%在裸露金属部位施涂环氧底漆漆原子灰分配比率正确’混杂均匀；刮涂时第一原子灰刮涂和打45%遍薄刮’ 打磨时使用砂纸型号正确并打磨平坦’磨无残留砂眼等缺点板件研磨15%研磨整个板件表面5S8%工具设备复位、划分不一样垃圾的办理方式②.喷中涂底漆（占实操分值12% ）项目分值比率评分标准安全防范10%佩带喷涂时所需要的安全防范用品使用粘尘布粘尘（粘尘布需要完好睁开后再使喷涂前办理10%用）；中涂底漆的限量供应’灰度值选择喷涂成效80%无流挂、橘纹重、漏喷或咬底的现象出现③.面漆前办理（占实操分值18% ）项目分值比率评分标准安全防范10%在各个环节佩带合理的安全防范用品使用适合的砂纸型号对中涂底漆进行办理’掌打磨过程40%握各种打磨工具的使用方法打磨完全’ 无显然橘纹重现象；无磨穿现打磨成效40%象5S10%工具设备复位④.水性底色漆、清漆喷涂（占实操分值35% ）项目分值比率评分标准安全防范10%在各个环节佩带合理的安全防范用品调试喷枪；清漆的限量供应；粘尘布的使喷涂过程20%用涂层丰满、无露底、无流挂、无咬蚀、纹理细喷涂成效70%密；损害地区无原子灰印（该项属裁判集体评分）（5 ）汽车空调维修①.汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业（占实操分值60% ）项目分值比率评分标准依据维修手册及《制冷剂回收、净化、加注技工艺作业流程66%术规范》行业标准’ 在规准时间内达成规定的作业流程’要求流程编排安全、科学、合理’方法正确·依据流程要求’合理采纳’并安全使用设备、设备操作与安全24%工具、量具；要求丈量的数据’ 满足丈量条件；丈量结果准备正确·吻合安全操作规程；比胜过程恪守5S 要求；5S 规范10%恪守赛场纪律’尊敬赛场工作人员·② .简单故障诊断（占实操分值40% ）项目分值比率评分标准依据故障现象’借助检测设备、工具、量具’故障诊断流程、思75%判断并消除故障·要求诊断思路清楚’故障检测路步骤科学合理·依据排故思路’合理采纳’并安全使用检测、设备娴熟操作15%丈量设备、仪器、工具；要求设备、工具、量具昰方法正确’丈量结果正确·吻合安全操作规程；比胜过程恪守5S 要求；5S 规范10%恪守赛场纪律’尊敬赛场工作人员·十一、评分方法1.评分流程（1 ）理论核查评分理论核查答题由电脑考试系统自动判分·（2 ）实操核查评分所有赛项实操核查评分’均采纳双人裁判’评判员依据评分标准进行裁判’所有选手的评分表都要求注明扣分原由’由评判员署名’并最后由各分赛项裁判长审察后署名确认’确认后的评分表由专人送往统计组’录入电脑统计系统’由系统自动变换成百分制后生成比赛成绩’并由总裁判长、分赛项裁判长和仲裁委员会成员署名确认后公布·2.评分方法的制定原则大赛着眼于提高学生的实质操作技术’侧重操作过程·评分时’主要核查选手在作业过程中’工具、仪器、仪表、量具选择的合理性；工具、仪器、仪表、量具使用的正确性；安全文明作业状况；所有操作的规范性；作业项目的完好性·集体赛还要核查选手之间的互相配合与协调等·3.计分与排名（1 ）汽车保护和车轮定位（集体）理论考试成绩取每队两名选手理论考试成绩的均匀分·实操成绩取两项实操项目成绩折算成百分制后的均匀分·总成绩 = 理论成绩× 20% +实操成绩×80%·排名规则：按总成绩由高到低排序’总成绩同样’实操成绩高的名次在前；总成绩同样且实操成绩也同样的’两项实操总用时短的名次在前·（2 ）汽车维修基本技术（个人）总成绩 = 理论成绩× 20% + 实操成绩×80% ·排名规则：按总成绩由高到低排序’总成绩同样’实操成绩分数高的名次在前；总成绩同样且实操成绩也同样’实操项目总用时短的名次在前·（3 ）车身修复（钣金个人）总成绩 = 理论成绩× 20% + 实操成绩×80% ·排名规则：按总成绩由高到低排序’总成绩同样’实操成绩分数高的名次在前；总成绩同样且实操成绩也同样’实操项目总用时短的名次在前·（4 ）车身涂装（涂漆个人）总成绩 = 理论成绩× 20% +实操成绩×80%·按总成绩由高到低排序’总成绩同样’实操成绩分数高的名次在前；总成绩同样且实操成绩也同样’实操项目总用时短的名次在前·（5 ）汽车空调维修（空调个人）总成绩 = 理论成绩× 20% +实操成绩×80%·按总成绩由高到低排序’总成绩同样’实操成绩分数高的名次在前；总成绩同样且实操成绩也同样’实操项目总用时短的名次在前·十二、申述与仲裁（一）参赛队仅限对不吻合比赛规定的设备、工具、软件’ 有失公正的评判、奖励’以及对工作人员的违规行为等可提出申述·（二）申述应在比赛结束后30 分钟内提出’超出时效将不予受理·申述时’应依照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申述报告·报告对付申述事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申述依照与原由等进行充分、实事求昰的表达·事实依照不充分、仅凭主观臆断的申述不予受理·申述报告须由申述的参赛选手、领队署名·（三）赛项仲裁工作组收到申述报告后’应依据申述事由进行审察’ 2 小时内通知申述方’见告申述办理结果·（四）申述人不得无故拒不接受办理结果’不一样意采纳过激行为刁难、攻击工作人员’不然视为放弃申述·申述人不满意赛项仲裁工作组的办理结果的’可向大赛仲裁委员会提出复议申请·十三、比赛观摩按期保护和车轮定位赛项：对参赛校领导和指导教师限时开放·汽车维修基本技术赛项：拆装项目对参赛校领导和指导教师限时开放；故障诊断项目因涉及故障设置’处于保密需要不开放·车身修复（钣金）赛项：全面及时开放·车身涂装（涂漆）赛项：全面及时开放·汽车空调维修赛项：处于保密需要不开放·十四、比赛须知（一）参赛队须知1.以地市为单位参加比赛’组队应吻合规程的要求·2.参赛队名称一以致用规定的地区代表队名称’不使用学校或其余组织、集体的名称’不接受跨校组队报名·3.参赛队选手在报名获取确认后’原则上不再更换’如筹备过程中’选手因故不可以参赛’所在市教育主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格增补人员并接受审核；比赛开始后’参赛队不得更换参赛选手’同意队员缺席比赛·4.各参赛队领队（或指派人员）要按执委会一致要求’准时到赛前说明会的现场·5.各参赛队要注意饮食卫生’ 劝止选手禁食不符卫生的食品和饮料’防范食品中毒·6.各参赛队在比赛时期’要保证所有参赛选手的安全’防范交通事故和其余不测事故的发生·7.同意观光的赛项’参赛队相关人员可在规准时间’以小组为单位’在赛场指引员的指引下’有序进入赛场观摩·观摩人员一定佩带领队证或指导教师证；观摩时不得谈论、讲话’并禁止与选手进行沟通；不得在工位前长时间逗留’ 省得影响选手比赛 ;禁止向场内裁判及工作人员发问；禁止摄影·凡违反规定者’马上撤消其观光资格·（二）领队、指导教师须知1.领队、指导教师要做好本队参赛选手的相关组织工作’督促选手按组委会拟定时间和地点报到；做好选手的后勤保障、安全工作；自觉保护赛场次序·2.各代表队领队、指导教师在比赛时期凭领队证、指导教师证进出比赛现场和参加各项活动·3.如在比胜过程中出现特别状况’由各代表队领队与现场工作人员协调联系和反映’不得以任何原由中断比赛或半途带选手散场·4.各代表队领队正的确时按规定招集本队人员准时到达赛场·5.各代表队领队在比赛时期需保持通信畅达·6.各代表队领队在比赛前和比赛时期不得与裁判讨论与比赛相关的内容’更不得以任何形式影响裁判人员的评判·（三）参赛选手须知。

汽车维修比赛策划书3篇

汽车维修比赛策划书3篇篇一汽车维修比赛策划书一、赛事主题“提升技能，展现风采”二、赛事目的本次汽车维修比赛旨在提高学生的汽车维修技能和团队合作能力，促进汽车维修技术的交流与发展，同时为学生提供一个展示自我实力的平台。

三、参赛对象[具体年级或专业]学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、比赛内容和要求1. 比赛内容汽车故障诊断与排除汽车维修操作技能团队协作能力2. 比赛要求参赛选手需在规定时间内完成比赛项目比赛过程中需遵守安全操作规程，不得违规操作参赛团队需按照要求提交维修报告六、比赛流程1. 开幕式主持人介绍比赛背景、目的和流程嘉宾致辞参赛选手代表宣誓裁判代表宣誓2. 比赛阶段选手按照抽签顺序进行比赛裁判进行现场评分和记录工作人员负责现场保障和协调3. 颁奖典礼宣布比赛成绩和获奖名单颁发奖项和荣誉证书获奖选手发表感言4. 闭幕式宣布比赛结束七、评分标准1. 维修操作技能（40%）操作规范维修质量维修时间2. 故障诊断与排除（30%）诊断准确性排除故障速度故障分析能力3. 团队协作能力（20%）团队成员间的沟通与协作团队整体表现4. 维修报告（10%）报告的完整性分析的准确性八、奖项设置1. 个人奖项一等奖（1 名）二等奖（2 名）三等奖（3 名）2. 团队奖项冠军团队（1 名）亚军团队（1 名）季军团队（1 名）九、赛事宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放2. 利用学校官网、公众号等平台发布赛事信息3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道十、赛事组织和保障1. 设立赛事组委会，负责比赛的组织和管理工作2. 邀请专业的汽车维修技师担任裁判，确保比赛的公正性和权威性3. 提供必要的比赛设备和工具，确保比赛的顺利进行4. 做好赛事的安全保障工作，制定应急预案十一、赛事预算1. 赛事奖金：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 设备和工具费用：[具体金额]4. 裁判费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、注意事项1. 参赛选手需提前报名，并在规定时间内提交维修报告2. 比赛过程中需保持安静，不得干扰其他选手比赛3. 裁判有权对比赛过程中的违规行为进行处理4. 赛事组委会对本次比赛拥有最终解释权篇二汽车维修比赛策划书一、赛事主题“提升技能，展现风采”二、赛事目的本次汽车维修比赛旨在提高学生的汽车维修技能和团队合作能力，促进汽车维修行业的发展，为学生提供一个展示自我的平台。

汽车维修大赛策划书3篇

汽车维修大赛策划书3篇篇一《汽车维修大赛策划书》一、大赛背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。

为了提高汽车维修人员的技能水平，促进汽车维修行业的健康发展，特举办本次汽车维修大赛。

二、大赛目的1. 提升汽车维修人员的专业技能，培养高素质的汽车维修人才。

2. 加强汽车维修行业的交流与合作，推动行业技术创新。

3. 展示汽车维修企业的形象和实力，提高企业的知名度和竞争力。

三、大赛主题“精湛技艺，铸就品质”四、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、参赛对象全国范围内的汽车维修企业、职业院校师生及汽车维修爱好者。

六、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]七、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）参赛单位或个人填写报名表格，提交相关资料。

报名截止后，对报名人员进行资格审核。

2. 培训阶段（[具体培训时间]）邀请专业的汽车维修专家进行理论知识和实践技能培训。

培训内容包括汽车维修基础知识、故障诊断与排除、维修工艺等。

3. 预赛阶段（[具体预赛时间]）参赛选手根据给定的维修任务，在规定时间内完成汽车维修工作。

评委根据维修质量、工作效率、操作规范等方面进行评分。

预赛成绩排名前[X]名的选手进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体决赛时间]）决赛选手在更加复杂的维修任务中展示自己的技能。

增加现场问答环节，考察选手的综合素质和应变能力。

评委根据决赛成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式（[具体颁奖时间]）举行隆重的颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖金。

八、大赛内容1. 理论知识考试考查参赛选手对汽车维修基础知识、汽车构造、汽车电子技术等方面的掌握程度。

采用闭卷考试的形式，题型包括选择题、判断题、简答题等。

2. 实践技能操作参赛选手根据给定的维修任务，使用专业的维修工具和设备，对汽车进行故障诊断与排除、维修作业等。

汽车维修比赛策划书3篇

汽车维修比赛策划书3篇篇一《汽车维修比赛策划书》一、活动背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。

为了提高汽车维修专业学生的实践能力和技术水平，激发学生对汽车维修的兴趣和热情，特举办此次汽车维修比赛。

二、活动目的1. 提升学生的汽车维修技能和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 增强学生对汽车维修行业的了解和认识。

4. 促进学校与企业之间的交流与合作。

三、活动主体汽车维修相关专业学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 发动机故障诊断与排除。

2. 汽车电气系统故障诊断与排除。

3. 汽车底盘故障诊断与排除。

六、比赛规则1. 以小组为单位参赛，每组[X]人。

2. 比赛采用限时制，在规定时间内完成故障诊断与排除任务。

3. 参赛小组需按照比赛要求和操作流程进行比赛，违反规则者将被扣分。

4. 比赛过程中，参赛小组需注意安全，避免发生意外事故。

七、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和奖励。

学生在规定时间内报名参赛。

2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括汽车维修理论知识和实践操作技能。

邀请企业技术专家进行现场指导和答疑。

3. 比赛阶段参赛小组按照抽签顺序依次进行比赛。

评委根据比赛规则和评分标准对参赛小组进行评分。

比赛结束后，公布比赛结果。

4. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖小组进行表彰和奖励。

邀请企业代表和学校领导讲话。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。

2. 培训费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等平台发布比赛通知和宣传海报。

2. 邀请学校电视台、报社等媒体对比赛进行报道。

十一、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责比赛的策划、组织和实施。

汽车运用与维修技能大赛技术方案介绍

汽车运用与维修技能大赛技术方案介绍1. 背景介绍汽车运用与维修技能大赛是一个旨在提高参赛者汽车运用与维修技能的竞赛活动。

通过此比赛，参赛者能够学习和展示其对汽车运用与维修方面的技术知识和技能。

本文将介绍该比赛的技术方案，包括比赛的组织形式、项目设置和评分标准。

2. 比赛组织形式2.1 参赛者比赛面向对汽车运用与维修技能感兴趣的个人或团队，参赛者可以是汽车技术爱好者、汽车维修专业人士或相关领域的学生。

2.2 参赛项目比赛分为多个参赛项目，每个项目都涉及不同的汽车运用与维修技能，例如发动机维修、车身维修、电气系统维修等。

参赛者可以选择一个或多个项目参加。

2.3 比赛形式比赛采用实际操作结合理论考核的形式。

参赛者需要根据比赛要求，在规定时间内完成相关的技术操作，并进行理论考核。

2.4 比赛评委比赛设有专业评委团队，由经验丰富的汽车专业人士组成。

评委将根据参赛者的技术操作和理论考核结果进行评分，并确定最终的比赛成绩。

3. 比赛项目设置比赛项目根据汽车运用与维修技能的不同方面进行设置，例如：3.1 发动机维修该项目涉及发动机的常见故障排除和维修，参赛者需要能够诊断和修复发动机故障，如更换零部件、调整发动机参数等。

3.2 车身维修该项目涉及车身外观的损坏修复，参赛者需要掌握车身维修的常见技术，如钣金修复、喷漆修复等。

3.3 电气系统维修该项目涉及汽车电气系统的故障排除和维修，参赛者需要熟悉汽车电路原理，能够正确连接和修复电气系统故障。

3.4 其他项目除了以上几个项目，比赛还可以设置其他涉及汽车运用与维修技能的项目，例如悬挂系统维修、制动系统维修等，根据实际需要进行设置。

4. 评分标准比赛的评分将根据以下方面进行考核：4.1 技术操作评委将根据参赛者的技术操作完成情况进行评分，包括操作的准确性、流程的合理性等。

4.2 理论知识评委将根据参赛者对汽车运用与维修技能的理论知识掌握程度进行评分，包括对相关概念、原理和流程的理解。

汽车维修技能大赛方案

汽车维修技能大赛方案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March汽车维修技能大赛方案第六届“风驰联营”汽车运用与维修技能比赛实施方案周口联营职业中等专业学校汽车运用与维修专业-10-30一、比赛目的及意义1、促进汽修专业学生的学习热情，形成汽修专业苦练本事，钻研理论技能的良好氛围。

2、培养学生的吃苦耐劳的意志品质，为就业打下良好的基础。

3、选拔一批理论技能水平高，工作能力强，心理素质过硬的选手。

为的河南省技能大赛做好人才储备。

二、比赛时间及地点1、比赛启动会议： 10月30日。

2、比赛时间： 10月20日。

3、比赛地点：汽车维修实训基地4、侯赛地点：二楼多媒体教室三、大赛组委会人员构成及职责1、主任：王林波副主任：张相中应俊杰李长安职责：主持比赛整体过程，协调比赛各项事宜。

2、委员：谷红培、张长金、张冬林、李青林、孙健朋、刘高杰、董培坤、黄国栋、周瑞职责：协助完成比赛相关事宜。

3、裁判长：张相中职责：比赛中监督、规范裁判的执法行为，维护比赛公正。

4、仲裁长：李长安应俊杰谷红培职责：受理选手的投诉，处理比赛中出现的各种纠纷，维护比赛公平、公正、公开。

重大仲裁事件需召开委员会投票决定，仲裁决定达到半数以上即可生效。

5、裁判：谷红培、张长金、张冬林、李青林、孙健鹏、刘高杰、董培坤、黄国栋、周瑞职责：对学生进行打分，负责学生的操作安全和车辆、设备、工具的安全。

6、后勤保障部：李长安、黄国栋；职责：准备场地，工具，设备，车辆，耗材。

7、组织部：李青青马梦雪；职责：负责比赛的检录工作。

8、新闻信息部：李青青、马梦雪；职责：对大赛过程留影、摄像，之后汇总。

9、现场统筹：王景玉、高梅花、崔艺平、马金敏。

职责：大赛现场秩序维持。

四、比赛项目设置及说明本次大赛设四个项目，包括团体赛（汽车二级维护作业、车轮定位）及汽车维修基本技能、发动机曲柄连杆的拆装与检测、发电机的拆装与维修及汽车电器部分故障排除与维修四项个人赛。

汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案范文

汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案一、背景和意义汽车运用与维修是一个重要的专业，目前，整个社会对汽车行业人才的需求越来越大。

汽车运用与维修专业学生技能竞赛旨在为教育培训行业专业人才和就业提供一个有力的提升渠道，增强专业学生参与技能竞赛的兴趣和练习能力，提高他们的实践能力和技能素质。

二、竞赛目的1.提高汽车运用与维修专业学生的综合素质，加强其实践技能水平；2.推进汽车行业标准化、规范化、高质量的发展；3.传承和弘扬汽车运用与维修专业技能，促进汽车行业人才培养的创新，提高整个行业的技术水平。

三、竞赛对象汽车运用与维修专业的大学生、高职生、中职生及各种汽车行业相关企业人员均可参加此竞赛。

四、竞赛分类竞赛分为三个专业分类：汽车运用与维修技术、汽车电子技术、汽车美容技术。

五、竞赛流程1.比赛报名阶段：每年签到时间一般设置在四月初到五月下旬。

参赛选手需要通过相关渠道报名、申报和支付报名费用；2.初赛选拔阶段：参赛选手需要通过在线笔试和实地操作测评的形式进行初选；3.复赛筛选阶段：初赛选拔出来的前50%选手进入复赛组队比拼，比赛组队方式5人/组，组内分别角逐单项比赛，得分最高的组选手进入设计策划组；4.决赛策划阶段：来自选手排名最高的五个组，分别设计一个汽车相关应用项目，并进行现场演示策划和讲解；5.大赛颁奖阶段：评委根据比赛流程和结果的数据来进行统计评定，发放获奖证书和现金奖励。

六、竞赛设施和管理比赛期间，相关竞赛活动管理方负责组织场所、设备和工具，并派出工作人员进行现场管理和安排。

七、竞赛规格1.论文答题时间为60分钟，主要包括选择题、填空题、简答题，应在答题规定时间内完成并准确宣读答案。

2.实操比赛汽车运用与维修技术、汽车电子技术、汽车美容技术的实操比赛4小时。

参赛者需要使用门套帽、螺母等物制造一个汽车零部件，并用车模进行实际安装和校验。

3.策划设计获得复赛胜利的五个小组，设计并呈现一个全方位的汽车专业应用项目，并在现场进行演示及讲解。