I will bring a big bottle of orange juice (2)
湘少版六年级2014最新版 unit6 I will bring a big bottle of orange jiuce
Coke
drinks
a few cans of Coke ___________________
a few bottles of drinks ___________________ a box of/ a few pieces of cakes ____________________
cakes
Let’s practice • a basket/ cup/ can/ bar/ bowl/ piece/ box/ bottle/ bag/… of • a few baskets/ cups/ cans/ bars/ bowls/ pieces/ boxes/ bottles/ bags/plates… of • some…
I will bring a big bottle of orange juice.
We will have a picnic in the park.
have a picnic
What are we going to bring for the picnic?
我们将为野炊带些什么呢？
I will bring
Let’s read
They played beach volleyball.
They sat down to enjoy their lunch.
Fill in the blanks.
• We’re hungry. Can we have lunch _________________? • Yesterday, my mother made it __________________. • These sweet apples come from My garden ______________________. • This is a nice picnic _____________________________.
I-will-bring-a-big-bottle-of-orange-juice-我会带一瓶果汁解析
bring a bottle of orange juice a box of cakes
bring /brɪŋ/
I will bring … …
将会; 将要
带来
我（将）会带……
meet /mi:t/
与…会面
我会带 一瓶橘子汁（a bottle of orange juice）。 I will bring a bottle of orange juice. 译： 我会带 几听可乐（a few cans of Coke）。 译： I will bring a few cans of Coke. 我会带 三瓶牛奶（three bottles of milk ）。 译： I will bring three bottles of milk.
我会带 一些花生（some peanuts）。 I will bring some peanuts. 译： 我会带 一些水果（fruit）。 译： I will bring some fruit. 我会带一些 糖果（candy ）。 译： I will bring some candies.
我会带 一条巧克力（a bar of chocolate）。 I will bring a bar of chocolate. 译： 我会带 一盒（box）蛋糕。 译： I will bring a box of cakes. 我会带 三盒蛋糕。 译： I will bring three boxes of cakes.
orange juice
橘子汁
a bottle _____of orange juice.
一瓶橘子汁
Coke
可乐
a can ___ of Coke
小学英语湘少版六年级上册Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice教学设计
小学英语湘少版六年级上册Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice教学设计【名师授课教案】2教学目标1.能听懂、会说、会认读bring、bottle、 fruit、 bar、 peanut、 candy 、can等单词。
2.能熟练掌握句型:I will bring…理解一般将来时的含义。
3.能描述食品名称,表达可数名词和不可数名词的数量。
4.能够就野餐、聚会此类话题与他人进行交流。
2学情分析本单元话题为野餐。
学生要结合I will bring...这个句型去描述自己出游野餐时携带食物的计划。
本单元中有关食物的词汇,如“orange”,“jui-ce”,“Coke”,“chocolate”,“candy”都已在前面的学习中接触过,但是部分同学已经记得不是很清楚了。
所以需要一个复习的环节,可以帮助同学们想起来并再次巩固这些旧单词,还可以将这些旧单词应用到今天所学的新句型中来。
在教学过程中,教师可以创设多种情境,如“秋游”、“生日聚会”等活动,让学生运用旧单词,本单元的词汇和句型来谈论和介绍自己携带的物品,从而渗透思想教育,教育学生做一个擅长于计划的人。
六年级的学生较之前虽没有那么活泼好动,但他们求知欲强,注重自身学习英语能力的体现,学习兴趣有待提高,乐于参与多样化的教学活动,渴望得到同学和教师的赞许。
采取小组竞赛的方式可以调动他们的积极性。
3重点难点能听懂、会说、认读新单词以及课文B部分词组。
能理解、运用句型"I will bring..."来表达自己将要携带的物品。
能区分并准确表达可数名词和不可数名词的数量。
4教学过程教学活动1【导入】Step 1 Warm－up1. Sing a song: The more we get together.2. Greetings.T: How are you?Ss: I’m fine. Thank you.T:How’s the weather today?Ss: Today is sunny and cool.T: Good. Look back,boys and girls. There are some teachers in our class. W elcome them, Let’s say“Hi, nice to meetyou.”(PPT出示图片,张贴单词卡片在黑板上,复习旧单词meet。
湘少六年级上册英语Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice
peanut
花生
candy
糖果
wait
等；等待
can
罐；听
Let’s listen and say
Autumn is coming. The weather is getting cool and nice.
Tomorrow is Saturday. We can have a picnic in the park.
They play games on the beach. They drink Coke and juice. Everyone enjoys beach parties very much.
Beach party
澳大利亚的孩子喜欢举行沙滩晚 会。他们请许多朋友来参加。
他们在沙滩上做游戏。喝可乐与 果汁。人人都很喜欢沙滩晚会。
Fill in the blanks.
1.
We’re hungry. Can we _h_a_v_e__lu_n__ch____?
2.
Yesterday, my mother ___m_a_d_e__th__e_c_o_o_k_ie_s____.
3.
These sweet apples come from __m__y__g_a_rd__e_n___.
3. I will bring some fruit. 我将带一些水果。 some用于肯定句中，意思是“一些，若干”，后面
接复数可数名词或不可数名词。 例：我将要带来一些糖果。
I’ll bring some candies.
拓展： any常用于一般疑问句或否定句中，意思是 “一些”。当any用于肯定句时，意思是“任何”。
What are we going to bring for the picnic?
六年级上册英语单元测试-Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 湘少版(含答案)
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.单元测试卷听力部分一、听录音，标序号。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，判断所听内容与图片是(√)否(×)一致。
1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )三、听录音，选择恰当的答语。
( ) 1. A. Sure. B. I can swim.( ) 2. A. I’m going to bring some candies. B. I brought some fruit. ( ) 3. A. It’s 12 yuan. B. It’s 12 o’clock.( ) 4. A. Yes, it will. B. Yes, I am.( ) 5. A. Yes, I am. B. Yes, I do.四、听录音，补全句子。
1. Summer is ______.2. It is getting ______ and _______.3. Let’s go to the _______.4. We can _______ in the sea.5. Let’s eat some ______笔试部分一、看一看，将下列字母组成单词，并写出汉语意思。
1. r, b, n, i, g _______ ________2. r, f, i, t, u _______ ________3. o, b, t, l, t, e _______ ________4. a, i, w, t _______ ________5. n, c, a, y, d _______ ________二、读一读，连一连。
(1) Tom will take some photos. A.(2) Mike will bring a few bars of chocolate. B.(3) Alice will bring some fruit. C.(4) Sam will fly a kite in the park. D.(5) Kate will bring some chicken. E.三、选择最佳答案。
U6 I will bring a big bottle of orange juice
candy 的复数 糖果
我将带一些花生和糖果。
5.
I will bring some peanuts and
candies.
Let us 让我们
Let's meet at the park at 9:00 a.m. Oh, I can't wait for tomorrow to come.
我将带来三瓶牛奶。
我将带一瓶牛奶 。
I will bring a bottle of milk.
我将带来一盒月饼。
I will bring a box of mooncake.
我将带来三盒月饼。
I will bring three boxes of mooncakes.
Unit 6
I will bring a big bottle of orange juice
seven nine
a
cup of
9杯
cups of
Make sentences
我将带一罐可乐。
I will bring a can of Coke.
我将带几罐可乐。
I will bring a few cans of Coke.
我将带一条巧克力。
I will bring a bar of chocolate.
Fill in the blanks
have lunch 1.We're hungry. Can we_____________________?
2.Yesterday, 3
my mother______________. made some cookies apples come
湘少版英语六年级上册 Unit 6
I will bring a big bottle of orange juice
Part A-C
Lead in
—If you go for a picnic, what will you bring? —I will bring ...
Autumn is coming. The weather is getting cool and nice.
bring
meet
peanut
fruit
candy
C Let's Practise
I will bring a
a bottle of orange juice. a few cans of Coke.
of Coke
three
of milk
bottle box can bar
C Let's Practise
Read and answer
1.Did they play beach volleyball together?
One sunny morning, Lingling, Dongdong, Peter and Anne went for a picnic at the beach. They played beach volleyball together.
Lingling’s father will ___b_ri_n_g_d_r_i_n_k_s ________________. Lingling’s mother ___w_i_ll__b_ri_n_g_b_o_o_k_s________________. Dongdong _____w__il_l _b_ri_n_g_b_e_a_c_h__b_al_l_a_n_d_C__o_k_e________. Lingling ____w_i_ll_b_r_i_n_g_c_a_k_e_s_a_n_d_b_i_s_c_u_it_s____________.
《Unit6 I will bring a big bottle of orange juice 》PPT课件 (2)
a bar of chocolate
a few 和 some 的用法
a few ＋ 可数名词复数
a few cups a few boxes a few bottles a few cans a few bars a few birds a few mooncakes
some ＋可数名词复数 或不可数名词 some cakes some peanuts some candies some fruit some water some bread some orange juice
• a bar of chocolate. • a box of cakes • a bottle of orange juice • a can of Coke.
语法小结：不可数名词数量的描述
a cup of tea
a bottle of orang juice a can of Coke a few cups of tea a few bottles of orange juice a few cans of Coke a few bars of chocolate
bring带来br?bottle瓶子btl一瓶picnicp?kn?kfruitfrutbar一条peanutpin?twait等待wetcandy糖果kndicanorangejuice一瓶橙汁fewbottlesorangejuicefewbottleswatersomefruit一些水果chocolatet?kl?tfewbarschocolatesomepeanutssomecandiesfewcansfewcupscakes一盒蛋糕fewboxescakessomenutssomecookiessomebreadorangejuiceorangjuicefewcupsfewbottlesorangejuicefewcansfewbarsfew和some的用法few可数名词复数fewcupsfewboxesfewbottlesfewcansfewbarsfewbirdsfewmooncakessome可数名词复数或不可数名词somecakessomepeanutssomecandiessomefruitsomewatersomebreadsomeorangejuicepeoplelikeautumnlistencountwhatpicnic
I will bring a big bottle of orange juice 课件
Let's go for a
picnic
（野餐）
What are you going to bring for the picnic?
I will bring _______.
我将带来
I will bring______________________ some peanuts and candies
5
6
7
8
Sweep bombs
扫雷规则
Choos number 1 , read words（读单词）. +1
Make sentences(用所给单词造句） +2
et
-1
Sweep bombs
1 of Coke a few cans 3
peanuts and 5 candies
2
a bottle of orange juice 4
will
some
bring
peanuts
I
I will bring some peanuts.
Number
a bar of bring chocolate I will
I will bring a bar of chocolate.
Number
I
bring a can of
will
Coke
I will bring a can of Coke.
（一些；几个）
bottles of orange juice
My picnic
I will bring a box of cakes
(一盒）
小学英语六年级上册(湘少版)Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice课件
Let’s learn
a bottle of orange juice 一瓶橙汁
a box of cakes 一盒蛋糕
a few cans of Coke 几罐可乐
a few bars of chocolate 几条巧克力
bring 带来
Fill in the blanks.
1.
We’re hungry. Can we _h_a_v_e__lu_n__ch____?
2.
Yesterday, my mother ___m_a_d_e__th__e_c_o_o_k_ie_s____.
3.
These sweet apples come from __m__y__g_a_rd__e_n___.
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice
湘少版·六年级上册
Lead-in
Will you have a picnic?
What will you bring?
New words
bring
带来
Hale Waihona Puke bottle瓶子picnic
野餐
fruit
The water turns green.
（2）become的意思是“成为；变成”，是一个中性词，可 用于好、坏两方面的变化。多指身份、职位，暂时性 的身心变化或永久性的自然变化，它强调变化的过程 已经完成，后面可接名词或形容词。 例：她成了一名老师。 She becomes a teacher.
Easter Egg Hunt
在春天，英国的孩子喜爱复活 节彩蛋。
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice
bring 带来
fruit 水果
bottle 瓶子
bar 条；棒
picnic 野餐
潍坊神龙图书发行有限公司
peanut 花生
wait 等；等待
candy 糖果
can 罐；听
Word puzzle
peanut fruit candy a bottle of orange juice bring a few bars of chocolate
夏季白天变得更长。
潍坊神龙图书发行有限公司
拓展:辨析 turn 和 become
turn和become都可意为“变成”，但他们的用法不同。 （1）turn 的意思是“变得，变成”，指在颜色和性质等
方面与以前的完全不同，强调变化的结果。 例：The water turns green.水变绿了。
（2）become的意思是“成为；变成”，是一个中性词，可用于好、 坏两方面的变化。多指身份、职位，暂时性的身心变化或永久性的 自然变化，它强调变化的过程已经完成，后面可接名词或形容词。
（3）一般疑问句句型：Be动词 + 主语 + going to +动词原形 +其他？ 例:Are they going to bring some chocolate? 他们将要带一些巧克力吗？
（4）特殊疑问句句型：特殊疑问词 + be动词+主语+going to + 动词 原形(+其他)？
例：What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么？
Let’s meet at the park at 9:00 a. m.
Oh, I can’t wait for tomorrow to come.
I will bring a big bottle of orange juice.
3-2.Read the Para.2 and choose.
Q2.Who were tired?
A.Dongdong and Peter I B.Lingling and Anne
Q3.Who were hungry?
B.Lingling and Anne
A.Dongdong and Peter
1
Lingling took out the sandwiches and Coke from
the picnic basket. “I have some cookies. My
3 Peter mother made them yesterday,” said Anne. I gave them an apple each. “These sweet apples are
I
I will bring
Task 2 Let’s practise.
怎样表达不可数名词（uncountable nouns） 的数量。
a
I three
can
bottles
of Coke of milk
four cans of Coke
I will bring a can of Coke.
I will bring three bottles of milk.
A.Is it a nice picnic?
Q3.What did they ask the girls?
B.Can we have lunch?
It was 12 o’clock. Anne and Lingling were tired. DongdongIand Peter were hungry. They asked the girls, “Can we have lunch?” “OK!” the girls said. So they sat down to enjoy their lunch.
湘少版六年级英语I will bring a big bottle of orange juice
Read and circle
scanning
Read the passage in Part D and circle the people, time and location.
people
Lingling, Dongdong, Peter and Anne
time location
one sunny morning at the beach
The teacher can choose “bring” and throw the ball to one of the students. The student then chooses a noun and makes a sentence with “bring” and the chosen noun. After that, he/she chooses a verb and throws the ball to another student.
G513: I will bring tahbfreoewettblceaonottfsleoosrfaoCnfogmkeiejl.ku.ice. G624: I will bring tahcfreaewne cobafontCtsloeoksfeoC.fookrea.nge juice.
Let’s find
➢ The two students spell out a complete sentence, just like the postman sends each letter to each house correctly.
➢ Let’s see which group can spell it out first. After finishing, the rest of the students read the sentences aloud below.
新湘少版六年级上册Unit-6-I-will-bring-a-big-bottle-of-orange-juice教案
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juicePeriod 1一、教学目标1.词汇：bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orangejuice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
2.句型：I will bring…3.能描述可数名词和不可数名词的数量4.能询问并陈述自己将要携带的食物二、教学重、难点重点：能听懂、会说、认读新单词bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate难点：区分可数名词和不可数名词三、教学准备：图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step 1 Warm-up1.Greetings2.Sing a song：Come and see my familyStep 2 Presentation1.New words and new sentences（1）连线题一个月饼 a book一本书 a teacher一个橘子 a mooncake一匹马 a cow一头牛 a horse一位老师 an orange（2）在正确答案后打“√”一杯茶 a tea （） a cup of tea（）一盒月饼a mooncake（） a box of mooncakes( )（3）情境创设：picnic学习、操练新知识：bring，fruit，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
Unit 6 《I will bring a big bottle of orange juice》
Unit 6 《I will bring a big bottle of orange juice》（教案）一、教学目标1.掌握本课时重点语句，如“I will bring a big bottle of orange juice”；2.能够用英语描述将会带什么食物和饮料参加聚会；3.拥有简单的谈论活动的能力；4.培养学生的英语交际能力。
二、教学重难点1.教学重点：本课时的重点是能正确使用“I will bring…”这个句型；2.教学难点：学生如何选择食品和饮料，以及如何进行简单的交流。
三、教学准备1.展示资料：图片或PPT；2.教具：单词卡片、饮料和食品的拼图游戏、文具等。
四、教学过程1. 导入热身1.点名签到；2.师生交流，询问学生今天心情如何；3.引导学生回顾上一节课学到的内容。
2. 自主学习1.展示图片或PPT，向学生介绍聚会（party）的概念；2.教师展示单词卡片，带领学生记忆聚会所需的单词：orange juice（橙汁）、cola（可乐）、cookies（饼干）等；3.翻看课本，教师和学生一起复习上一课时学过的句子，如“What will you bring？”；4.学生根据自己的喜好和聚会需要，选择要带的食品和饮料。
3. 合作交流1.以小组为单位，学生轮流表达自己要带的食品和饮料；2.组员可以提出问题或提供建议，如“Why do you want to bring cookies？”或“Can we also bring chicken wings？”；3.学生们一起讨论，最终确定所有人要带的东西。
4. 教学反馈1.请学生用英语口头描述聚会时自己要带的食品和饮料；2.教师带领学生进行简要的评价和反馈。
五、教学延伸1.引导学生在家和家人或朋友一起举办小型聚会，练习用英语描述并协调聚会所需的食品和饮料；2.鼓励学生重复使用本次课程中学到的句型和单词，例如“I will bring…”和“orange juice”。
I will bring a big bottle of orange juice教案
主 备 人
吴颖
教学时间
年月日 第周
星期第节
学习内容
I will bring a big bottle of orange juice
第课时
课型
新授
学习目标
1.词汇：进一步巩固、运用新单词bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy；能听懂、理解、会说新单词cookie，volleyball
（2）学生跟唱歌曲，教师同时教授F部分右边的①～⑤手指图，教学生用手指模仿蜘蛛往上爬的动作
（3）学生配合动作唱歌
（4）男女生分组PK
Step 3 Practice
1.视频∕图片欣赏
教师向学生出示全球极端天气与温室效应的视频或图片，看完后，师生讨论感受，并表达人类应该保护环境的想法
2. group work：学生还可以讨论，为了环保，为了减少温室效应，我们能干做什么？
教学
准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等
导学步骤
导学过程
个性化批注
预习Βιβλιοθήκη 指导一、布置
任务
二、
归纳
疑问
探
究
引
导
三、
导入
课题
1. Greetings
2. Revision：学生汇报国庆节某地天气情况，并试着运用已学句型陈述想去该地的理由
四、
探究
交流
1. PartE:Let’s write
（1）Free talk
教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库，如bring，eat，have，borrow，buy等和a bottle of orange juice，candy，chocolate，Coke等，然后拿出准备好的网球或是软布条做的秋，教师可选择bring，然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用bring和选择的名词造一个句子，说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他的学生，接到球的学生再以此类推
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桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级英语学科导学案
总第节
主备人吴颖教学时间
年月日第周星期第节
学习内容I will bring a big bottle of
orange juice
第课时课型新授
学习目标1.词汇：进一步巩固、运用所学的食物单词，能在语境中理解radio
2.句型：I will bring…
3.能描述不可数名词juice，Coke，chocolate等的数量
4.能尝试将E部分句子整合成语篇
学习重难点重点：能描述可数名词和不可数名词的数量
难点：能描述不可数名词的数量
教学
准备
单词卡片，教学挂
图，教学磁带，教学
VCD等
导学步骤导学过程个性化批注
预习指导一、布置任务二、归纳疑问
探究引导三、
导入
课题
Step 1 Warm—up
1.Greeting
2.Game：听写接龙：复习本单元重点单词
四、
探究
交流
Step 2 Presentation
1.Part E：Let’s write
（1）教师出示一张自己的全家福，并和学生谈论照片中的人物
T：my father is tall and strong，because he likes sports。
My mother is slim，because she likes eating vegetables and fruit…
（2） pair work：学生交流，谈论自己家庭的野餐计划，并谈
论各自将要携带的物品
（3）交流结束后，教师告诉学生，lingling 家也将去野餐，学生自由填写，完成E部分的句子，教师可配图帮助学生
理解单词beach ball与radio
2.Part F：Let’s have fun
（1）教师出示F部分的更多的食物，可打乱顺序，让学生自己选择合适的词填空
（2） Check the answers
Step 3 Practice
看图造句
教师出示一些图片，请学生看图造句，如看到一瓶橘子汁，可以说：“I like a bottle of orange juice。
”也可以说，I will bring a bottle of orange juice，还可以说，this is a bottle of orange juice等。
学生既可以口头表达也可以书面表达，说得多或写得多的组获胜
巩固疏导五、
应用
拓展
玩一玩，写一写：周末在父母的陪同下，与好友进行一次野餐，商量好各自将要带的食物或物品，并将这些食物和物品的安排记
录下来。
达标督导
六、
当堂
检测
板
书
设
计
I will bring a big bottle of orange juice
教
学
反
思
桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级英语学科导学案
总第节
主备人吴颖教学时间
年月日第周星期第节
学习内容What can I do？第课时课型新授
学习目标1.词汇：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语an old woman，help the old people on the road，make tea，make cakes，clean their homes，make them happy，weak，
2.句型：能用“What can I do？”和“I can…”提供帮助
3.能听懂、会说A部分的内容
4.能表达自己可以提供哪些帮助
学习重难点1.重点：能听懂、会说、会读、会写新单词和短
语；能用“What can I do？”和“I can…”
2.难点：能正确理解“We can help them to clean
their homes.”和“I can ask mum to make cakes for
them.”两个句子。
教学
准备
图片、教学挂
图、教学磁带等
导学步骤导学过程个性化批注
预习指导一、布置任务二、归纳疑问
探究引导三、
导入
课题
Step 1 Warm—up
1.Greetings
2.Quick response
教师用课件或图片快速出示家务活的图片，学生快速说出学过的词组，如sweep the floor，clean the windows等，旨在为本课
“I can…”句型的操练输入更多的语言材料。
四、
探究
交流
Step 2 Presentation
1.New words and new sentences
（1）教师出示一张老奶奶的图片，要学生猜测其年龄，引出词汇an old woman.板书词组an old woman，学生跟读，教师
提醒an和old的连读
（2）继续出示一张老爷爷的图片，引导学生说出an old man，同时出示老奶奶和老爷爷的图片，引出词汇the old people。
板书the old people
2.学习词汇weak，slow
（1）T：Are the old people strong？The old people are not strong。
They are weak。
板书weak，领读句子“They are weak”（2）T：Can the old people run fast？oh，the old people can’t run fast。
They are slow。
板书slow，领读句子“They are slow”
3.学习句型“what can I do？”“I can…”
教师呈现B部分图片，要求学生根据图片用“I can…”说说能为老人们提供什么样的帮助。
教师板书句型“what can I do？”“I can…”，学生根据自己的实际情况选择图片说句子，教师将句子板书在黑板上。
4.单词、句型操练。
教师可创设其他情境，学生根据情境运用所学单词和句型表达
Step 3 Practice
Let’s chant
教师将所学单词组成chant，分组练习
I can help the old。
I can help the old。
What can I do？I can clean their homes。
What can I do？I can help them on the road
What can I do？I can sing and talk
What about you？What can you do？
巩固疏导五、
应用
拓展
1.听一听，读一读：听读课文A B 部分
2. 写一写：想想你能为老年人做些什么，然后写下来，越多越好。
达标督导
六、
当堂
检测
板
书
设
计
What can I do？
教
学
反
思。