《马克思主义基本原理概论》期末考查要求

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关于全校12级“马克思主义基本原理”课程期末考试统一安排

关于全校12级“马克思主义基本原理”课程期末考试统一安排：1、平时成绩与闭卷考试成绩各以100计；最后总评：平时与考试的分值为4：62、平时包括：上课纪律、发言、课程论文等；3、闭卷考试题型包括：不定项选择题（2×10）、辨析题（8×5）、综合分析题（20×2）。

其中辨析题，要先判断对错再说明，应较好的阐述相关知识点的内容。

综合分析题应理论与现实相结合展开论述。

4、考试时间定于6月30日下午。

5、建议学生以复习提纲为主，结合课本进行复习，不再指定其他参考书籍。

考试题目一般在复习提纲中涵括。

马克思主义基本原理概论复习提纲绪论1.马克思主义的定义和三个主要组成部分P22.马克思主义的鲜明特征及其表现：在实践基础上的科学性与革命性的统一。

（课本思考题第2题）P143.马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想。

（各标题及其基本内容）P15-19第一章世界的物质性及其发展规律1.唯物主义与唯心主义的对立、辩证法和形而上学的两种不同观点P29-302.马克思主义的物质观及其现代意义。

31-34（书本思考题第1题）（1）世界是物质的。

物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。

马克思主义的物质观坚持了唯物主义一元论，批判了不可知论，体现了唯物论和辩证法统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一。

（2）物质是在时空中运动的。

一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂。

(3)包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。

世界统一于物质是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。

（4）物质与意识是辩证统一的。

物质决定意识，意识具有能动的反作用，这一原理要求我们在现实生活中把尊重客观规律与发挥主观能动性结合。

（主观能动性与客观规律性的关系。

P42-43）3.世界普遍联系与永恒发展的原理及其方法论意义。

大学马原《马克思主义基本原理概论》2021版教材期末复习重点、考点、知识点

注意：（1）知识点包含标题和标题下的具体内容。

加粗线的为重点原理，重点原理容易作为材料分析题的考点。

（2）本知识点仅作为要点提示，具体内容要根据本知识点看教材。

导论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1.什么是马克思主义马克思主义和马克思主义基本原理（基本立场、基本观点、基本方法）。

2.马克思主义的创立和发展马克思主义的创立(马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源)。

马克思主义的发展。

3.马克思主义的鲜明特征马克思主义具有鲜明的科学性、人民性、实践性、和发展性。

4.马克思主义的当代价值观察当代世界变化的认识工具。

指引当代中国发展的行动指南。

引领人类社会进步的科学真理。

5.自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及发展规律1.世界多样性与物质统一性哲学基本问题及其内容。

唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。

马克思主义的物质范畴及其理论意义。

物质的根本属性、物质运动存在形式。

物质与意识的辩证关系。

主观能动性和客观规律性的统一。

意识与人工智能。

世界的物质统一性原理及其意义。

2.事物的普遍联系和变化发展联系的内涵和特点。

事物普遍联系原理的方法论意义。

联系与运动、变化、发展。

发展的实质。

事物发展的过程性。

唯物辩证法的实质和核心。

矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用。

矛盾的普遍性和特殊性及相互关系。

（对立统一规律）量变质变规律和否定之否定规律。

联系和发展的基本环节。

3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法的本质特征和认识功能。

辩证思维方法与现代科学思维方法。

学习唯物辩证法，不断增强思维能力。

第二章实践与认识及其发展规律1.实践与认识科学的实践观及其意义。

实践的本质与基本结构。

实践形式的多样性。

实践在认识活动中的决定作用。

唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答。

辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答。

辩证唯物主义认识论的基本特点。

从实践到认识。

从认识到实践。

《马克思主义基本原理概论》(2013年修订)考试标准-推荐下载

考试范围：一、社会存在与社会意识二、生产力与生产关系矛盾运动的规律
考核要求：识记两种根本对立的历史观、社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑理解、领会和掌握社会存在与社会意识的辨证关系、生产力与生产关系矛盾运动的规律、经济基础
与上层建筑矛盾运动的规律第二节社会历史发展的动力
第一节物质世界和实践考试范围：
一、物质世界的客观存在
（一）世界观与哲学基本问题（二）物质的客观实在性
1、旧唯物主义哲学的物质观 2、马克思主义哲学的物质观及其重大意义（三）世界的物质统一性 1、运动是物质的根本属性。 2、时间和空间是物质运动的存在形式。二、社会生活在本质上是实践的（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动 1、实践的含义和基本形式。 2、实践的基本特征：物质性、自觉能动性、社会历史性。
第一章世界的物质性及其发展规律
本章重点：
1.哲学的基本问题。物质的客观实在性. 2.世界的物质统一性，意识的能动作用. 3.唯物辩证法的三大规律和基本范畴.
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

《马克思主义基本原理概论》复习资料要点

《马克思主义基本原理概论》复习资料*期末考试形式：闭卷考试*期末考试分数：50分*考试范围：第一、二、三章，第四章的第一、二节*题目形式：名词解释，辨析题，简答，论述等绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一什么是马克思主义1.什么是马克思主义（1）从创造者，继承者的认识成果讲，是马克思恩格斯创立，马克思主义者不断丰富和发展的学说；（2）从阶级属性讲，是关于无产阶级斗争的性质，目的和解放条件的学说；（3）从研究对象和主要内容讲，是关于自然，社会和思维发展的普遍规律的学说2.马克思主义的三个主要组成部分：马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义3.作为中国共产党员和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义4.从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系；从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

二马克思主义的产生和发展1马克思主义诞生的时代条件：（1）背景：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济，社会历史条件；（条件：表现为以机器大生产和雇佣劳动制度代替了封建社会古老，陈旧的生产方式。

经济危机周期性地爆发，表明资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为这种制度难以克服的痼疾。

资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础）（2）阶级背景条件：无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了剧烈的要求。

（1831年在法国里昂工人举行了第一次起义，1834年举行第二次起义；1838年在英国爆发了延续长达十余年的，声势浩大的，全国性的工人运动——宪章运动；1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。

标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台）2马克思主义所批判地继承的人类文明成果：（1）德国古典哲学:黑格尔；费尔巴哈（2）英国古典政治经济学:亚当*斯密；大卫*李嘉图（3）法国，英国空想社会主义:法国的圣西门；傅立叶；英国的欧文三马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义从产生到发展，表现出强健的生命力，它的根源在于它以实践为基础的科学性与革命性的统一1.马克思主义最根源的世界观和方法论：辩证唯物主义；历史唯物主义2.马克思主义最光鲜的政治立场：3.马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广漠人民的根源利益4.马克思主义最严重的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理5.马克思主义最崇高的社会理想：（共产主义社会）实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人解放而全面发展的共产主义社会四在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义；把马克思主义作为行动的指南第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题1（恩格斯：全部哲学，特别是近代哲学的巨大的基本问题，）是思维和存在的关系问题哲学基本问题包括两个方面：（1）意识和物质何者是第一性（2）思维能否认识或正确认识存在2哲学的基本派别（1）根据意识和物质何者是第一性，划分为唯物主义和唯心主义（唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物）（2）根据思维能否认识或正确认识存在，划分为可知论和不可知论（可知论认为世界是可以被认识的，不可知论认为世界时不能被人所认识或者不能被完全认识的）（3）社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。

马克思主义基本原理概论期末考试试题及答案

1. 简述哲学的基本问题及其主要内容。

（l）哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。

（2分）（2）哲学基本问题包括两方面的内容：第一，思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。

第二，思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。

（2分）（3）哲学基本问题具有重要的理论意义：对其第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

（2分）对其第二方面的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。

（1分）2. 意识的能动性及其表现形式是什么？意识的能动性是指人的意识能够能动地反映客观事物并反作用于客观事物意识的能动作用主要表现在：①意识反映世界是自觉的有目的的反映，具有目的性和自觉性。

②意识对客体信息进行选择和重构，具有能动创造性。

③意识对实践具有指导作用，对客观世界进行改造，这是意识能动性的突出表现④此外，意识还能影响、调控人体生理活动。

意识的能动作用的实现：①必须在遵循客观规律的前提下进行，要正确处理主观能动性与客观规律性的关系。

②并借助一定的物质条件和手段（巧妇难为无米之炊）。

③意识发挥作用的根本途径是实践。

3．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律、范畴构成的唯物辩证法的体系中，对立统一规律是其实质和核心。

这是因为：对立统一规律揭示了事物普遍联系根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

4．运用质量互变规律原理分析仰望星空与脚踏实地的关系。

量变引起质变，一点一滴的工作积累起来，才能形成一个一个小的胜利，一点一点胜利积累起来，才能完成远大的目标。

革命不是一口吃个胖子，需要一步一步踏实工作。

马克思主义基本原理概论试卷及答案

《马克思主义基本原理概论》2010至2011 学年度第 2 学期期末（A）卷考生留意：闭卷考试，考试时间为90分钟。

答案写在答题纸上，并注明题号，考试结束后将试卷连同答题纸一齐交一．单项选择题（每小题2分，共30分）1.1848年2月，（）的发表，标记着马克思主义的公开问世。

A.《共产党宣言》B.《哲学的贫困》C.《德意志意识形态》D.《关于费尔巴哈的提纲》2.马克思主义的本质特征是（）A.科学性B.革命性C.科学性与革命性的统一D.人本主义3.马克思主义辩证的否定观认为，辩证的否定其实质就是（）A.扬弃B.全面确定C.全盘否定D.既不愿定，也不否定4.社会发展的根本动力是（）A.生产力的发展B.人的须要C.生产关系的变革D.阶级斗争5. 相识的本质是（）A.主体对客体的能动反映B.主体对客体的被动反映C.人们的习惯性联想D.客体本质的主动显现6.商品的价值量是由（）确定的A.社会必要劳动时间B.个别劳动时间C.工人的必要劳动D.工人的剩余劳动7.在必要劳动时间不变的条件下，通过确定延长工作时间而产生剩余价值是（）A.确定剩余价值B.相对剩余价值C.超额剩余价值D.平均利润8.资本有机构成的提高与工人就业状况之间的关系是（）A.资本有机构成提高导致工人充分就业B.资本有机构成提高导致工人失业C.资本有机构成提高与工人就业状况之间没有必定的联系D.资本有机构成提高使工人就业保持平稳9.下列哪个国家是总统共和政体的代表（）A.日本B.美国C.英国D.德国10. 资本主义社会的国民收入初次安排中，对于雇佣工人而言，通行的安排规律是（）A.按劳安排B.按资安排C.按劳动力价值安排D.按实力安排11. 在资本主义经济运行中，始终贯穿着的一个基本冲突是（）A.社会主义与资本主义之间的冲突B.无产阶级与资产阶级之间的冲突C.生产社会化与资本主义私人占有制之间的冲突D.通货膨胀与通货紧缩之间的冲突12.社会主义产生的根本途径是（）A.让资产阶级进行温柔改革B.阶级调和C.大力发展社会生产力D.无产阶级革命13. 在下列经济行为中，属于货币执行支付手段职能的是( )A.顾客用1万元钱可购买2台冰箱B.顾客用1万元购买了黄金，并贮藏起来C.顾客用1万元钱购买了2台冰箱D.顾客购买2台冰箱，一周后付款1万元14. 下列关于自由的说法中，（）符合马克思主义的自由观A.自由没有本质，他不隶属于任何逻辑必定性B.人在他的一生中没有一刻是自由的C.自由是对必定的相识和对客观世界的改造D.自由主要是心灵的自由15. 马克思主义认为，在其现实性上，人的本质是（）A.会思想的芦苇B.两足无毛的动物C.是全部社会关系的总和D.万物之灵二．多项选择题（每小题3分，共12分）1.马克思主义的干脆理论来源有（）三个A.德国古典哲学B.英国的古典政治经济学C.英法两国的空想社会主义学说D.中国古代哲学E.自由主义经济学2. 历史人物的作用表现为（）A.是历史事务的发动者B.确定历史事务的个别特点和面貌C.是历史事务的组织者和领导者D.对社会发展能起加速事或延缓作用E.是历史进程的确定者3. 在资本主义社会国民收入的初次安排中，（）来源于工人创建的剩余价值A.产业资本家所得的产业利润B.商业资本家所得的商业利润C.借贷资本家所得的利息D.土地全部者所得的地租E.工人的工资4.劳动力是任何社会生产的基本要素，在特定的社会发展阶段和特定的历史条件下，劳动力作为一种特别商品，其价值的构成包括（）A.维持劳动者自身性命所必需的生活资料的价值B.培育和训练劳动者所须要的费用C.劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值D.劳动者在必要时间内创建的价值E.工人所创建的剩余价值三．简答题（每小题６分，共３０分）1. 既然社会存在确定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想观念却丰富多彩差异很大甚至完全对立呢？2.为什么说实践是检验真理的唯一标准？3.唯物辩证法的三大规律是指哪些规律？4.商品的两要素是什么？劳动的两重性指什么？商品的两要素与劳动的两重性之间是什么关系？5.共产主义社会的基本特征是什么？四．材料分析题（共１题，14分）人类每天都在产生垃圾，垃圾总量一天比一天多，由此带来的问题特别麻烦。

马克思主义基本原理概论复习中的注意事项

马克思主义基本原理概论复习中的注意事项复习马克思主义基本原理概论有一些重要的注意事项。

本文将从内容复习、学习方法和实践应用三个方面进行论述。

一、内容复习1.全面理解马克思主义基本原理的基础概念。

包括劳动、商品、价值等基本概念的内涵、相互关系和发展规律。

2.系统掌握历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理。

了解历史唯物主义的发展过程和基本观点，辩证唯物主义的发展规律和基本原理。

3.深入了解马克思主义的阶级观点、历史观点和实践观点。

掌握马克思主义的基本观点，并能够运用到实际问题中。

4.熟悉社会主义制度和社会主义建设的基本原理。

理解社会主义的本质和特征，掌握社会主义建设的基本原则和路径。

5.研究马克思主义的批判精神和创新思想。

能够批判地分析马克思主义的局限性，并进一步发展和创新马克思主义。

二、学习方法1.系统性学习，建立知识框架。

通过阅读相关教材和经典著作，形成对马克思主义基本原理的知识体系。

2.注重理论联系实际。

将理论与实践相结合，分析和解决现实问题，增强对马克思主义基本原理的理解和应用能力。

3.多角度思考，形成独立见解。

对马克思主义基本原理进行思考时，要善于从不同的角度出发，形成独立的理解和见解。

4.注重总结和归纳。

在学习过程中，要及时总结所学的知识，形成概念的体系，提高对马克思主义基本原理的整体把握能力。

三、实践应用1.关注社会实践，了解时事动态。

通过参与社会实践活动，关注时事热点问题，将马克思主义基本原理与实际相结合，加深理解。

2.积极参与讨论和交流。

通过与他人的讨论和交流，拓宽思路，加深对马克思主义基本原理的理解和应用。

3.运用马克思主义的原理分析和解决实际问题。

在实际工作和学习中，遇到问题时，能够灵活运用马克思主义基本原理进行分析和解决。

综上所述，复习马克思主义基本原理概论需要全面理解基本概念和原理，采取系统性学习方法，并将理论联系实际，注重实践应用。

只有通过深入学习和实际运用，才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。

《马克思主义基本原理概论》答题方法

《马克思主义基本原理概论》答题方法（一）客观题的答题技巧选择题答题一定要按要求每题必答，不要空题。

有的考生只答会的，不会的就不选了，态度很诚实，但肯定不得分。

需要注意的是，当判断不准究竟应选哪个选项时，可取的办法是选定一个，而不要写成似是而非的样子，通常写得不准确是不会给分的。

（二）主观题的答题技巧掌握知识量基本相同的情况下，答题技巧的不同可能使总分相差8到10分。

1、原理阐释题：要努力地搜索记忆中的答案要点，作答时，答案要有层次性，要突出要点并且工整地写在试卷上，语言要做到简洁明了。

不管想出了几点，作答时一定要分段，切忌把几个要点写在一个自然段之中。

对原理阐释题来说，主要是答要点，必须把该题应有的几个要点都答出来，因为评分是按要点来进行的，有“骨头”没“肉”虽不能得满分，但得分肯定也不会太低，要得满分，必须加以说明，当然阐释不必过多。

最后，还要看一看该题目的要求中是否有必要批判一下错误观点，如果需要就应当批判一下。

批判的方法就是指出它们是错误的就可以了。

比如，在回答感性认识和理性认识的辩证关系时，答完关系后，可以答上：只重视感性认识（的经验论）和只重视理性认识（的唯理论）都是错误的。

有这一句话就等于是批判了这些错误。

原理阐释题属于主观+客观性试题。

与论述题相比，要求应试者回答的内容比较简单。

回答时要注意以下几点：(1)观点正确，论点全面。

回答问题要防止观点错误、遗漏论点。

(2)逻辑严密，语言通顺。

回答问题要层次分明，叙述清楚。

切忌层次杂乱，表达不清。

(3)突出重点，详略得当，对论点既不可不作任何说明，过于简单，也不可分析说明过多，显得烦琐。

2、论述题：论述题也属于主观性试题，重在考核考生运用马克思主义基本原理分析解决实际问题的能力。

要求观点正确，紧扣题意，联系实际，分析恰当。

与简答题相比，要求考生回答的内容要复杂一些，主要应注意以下两点：(1)观点要全面系统，论据要充分，对观点的分析要深入透彻，观点不得有遗漏，也不能只有观点，缺乏论据，没有分析。

《马克思主义基本原理概论》课程考评方式与标准

《马克思主义基本原理概论》课程考评方式与标准一、考核目标掌握马克思主义的基本概念、基本原理、基本立场和基本方法，能够运用基本概念和基本原理、基本原理、基本立场和基本方法分析和认识重大的理论和现实问题。

二、考核形式考核形式包括日常评价（占30%）与期末考试（占70%）。

日常评析主要包括平时作业与课堂表现两块内容。

平时作业有两种形式：一是自测，通过作课后的练习检测学生的学习状态；二是小论文写作、案例分析、理论热点难点研究现状及重要观点摘录等，检验学生用马克思主义基本原理分析和解决问题的能力。

期末考试采用闭卷考试形式。

主要题型：单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、分析题或论述题。

选择题偏重基本概念和要强调的原理，辨析题集中在比较容易机械理解或理解含混的理论上，分析题或论述题是综合题，可以跨章出，要理论和实际相联系。

三、考核内容各章考核要求和考核知识点如下：绪论1. 考核要求：了解马克思主义产生的时代背景和在实践中的丰富和发展；掌握马克思主义的含义、马克思主义的科学性和革命性的统一；理解为什么要学习马克思主义和怎样学习马克思主义。

2.考核知识点：什么是马克思主义；马克思主义产生的社会经济根源和阶级基础；资产阶级哲学家、经济学家和空想社会主义者面对历史和时代提出的问题所作出的回答及其局限；马克思主义实现了人类思想史上的伟大变革；马克思主义在实践中不断丰富和发展；马克思主义最根本的世界观和方法论；马克思主义最鲜明的政治立场；马克思主义最重要的理论品质；马克思主义最崇高的社会理想。

对待马克思主义的科学态度。

第一章世界的物质性及其发展规律1、考核要求：了解物质、运动、时间和空间、实践、意识等的定义，世界联系和发展的基本环节，唯物辩证法的基本范畴。

理解世界的普遍联系和永恒发展，矛盾是事物发展的动力，客观辩证法和主观辩证法的关系；理解物质的存在方式，人类实践与世界的关系，世界的物质性，解放思想和实事求是的关系。

《马克思主义基本原理概论》期末考试重点知识(完整版)

一、简答题：1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答案：①辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

②马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

③坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。

④实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想.2、怎样理解全部社会生活在本质上是实践的？答案：首先回答实践的含义，然后实践的特点，从实践出发理解社会的本质，最后是回答社会生活的实践性主要表现在三个方面。

含义：实践是人类能动地改造客观世界的物质性活动特点:实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。

从实践出发理解社会的本质:(1)实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。

(2）实践是人类社会的基础,一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的社会根源,才能得到最终的科学说明.社会生活的实践性主要体现为三个方面:①实践是社会关系形成的基础。

②实践形成了社会生活的基本领域。

③实践构成了社会发展的动力。

3、辩证否定观的基本内容及其方法论?答案：基本内容:①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果.②否定是事物发展的环节，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。

③否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。

④辩证否定的实质是“扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素有保留其积极因素。

方法论：这告诉我们认识事物的正确态度，既不能完全肯定一切也不能完全否定一切.肯定中包含否定。

否定中包含肯定，尤其是对待中国传统文化时,我们因该做到洋为中用，古为今用,取其精华去其糟粕.4、怎样理解价值与真理在实践中的辩证统一？答案：在实践中，真理既是制约实践的的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标,同时又是制约实践的主体尺度,真理和价值在实践基础上是辩证统一的。

马克思主义基本原理概论问题详解

《马克思主义基本原理概论》复习提要（2014年）一、单选题1.马克思主义哲学的研究对象是（B）A.关于物质世界的普遍联系和永恒发展B.关于自然、社会和思维发展的一般规律C.关于社会存在和社会意识相互作用的规律D.关于理论和实践相互作用的规律2．马克思主义产生的社会历史根源是（C）A．工业革命 B．资本主义经济危机C．资本主义生产方式及其矛盾运动 D．阶级斗争3．马克思主义最重要的理论品质是(D)A．吐故纳新B．科学严谨C．博大精深D．与时俱进4.划分唯物主义和唯心主义的标准是（B）A.对世界是否具有统一性问题的不同回答B.对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答C.对世界万物是否运动发展问题的不同回答D.对世界是否可以认识问题的不同回答5．马克思主义最崇高的社会理想是(A)A．实现共产主义 B．消灭阶级．消灭国家C．实现个人的绝对自由 D．实现人权6．马克思主义诞生的标志是(A)A．《共产党宣言》的发表 B．共产党的出现C．十月革命的胜利 D．剩余价值论的发现7．马克思的两个伟大理论发现是（C）A．辩证唯物主义和历史唯物主义 B．阶级斗争和无产阶级专政学说C．唯物史观和剩余价值学说 D．社会主义和共产主义8.社会历史观的基本问题是（D）A.生产力和生产关系的关系问题B.经济基础和上层建筑的关系问题C.人类社会和自然界的关系问题D.社会存在和社会意识的关系问题9．马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是(B)A．物质是各种实物的总和 B．物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的C．物质的唯一特性是它可以被感知 D．物质是自然界中具体的物质形态10.物质的唯一特性是(A)A．客观实在性 B．运动C．结构性D．层次性11.设想没有运动的物质是（D）A.主观唯心主义的观点B.客观唯心主义的观点C.辩证唯物主义的观点D.形而上学唯物主义的观点12.意识是人脑的机能，是说（D）A.意识是人脑自生的B.意识是人脑的一种分泌物C.人脑是产生意识的源泉D.人脑是产生意识的物质器官13．意识的本质是(A)A．人脑对客观世界的主观反映B．人脑产生的特殊物质C．人感觉的总和 D．思想观念的集合14．哲学史上两个基本派别是（C）A．辩证法和形而上学 B．可知论和不可知论C．唯物主义和唯心主义 D．一元论和二元论15．唯物主义世界观的基石是(A)A．物质范畴 B.．实践范畴 C．运动范畴 D．意识范畴16．在客观规律面前，人的主观能动性表现为（D）A．人可以改变规律 B．人可以创造规律C．人可以消灭规律 D．人可以认识和利用规律17.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得了一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至，给人们带来了巨大灾难。

马克思主义基本原理概论课程考核说明

马克思主义基本原理概论课程考核说明一、有关说明1. 考核对象国家开放大学开放教育本科所有专业学生。

2. 启用时间2018年秋季学期。

3. 考核目标通过考核使学生理解马克思主义的产生；世界的物质性及发展规律；实践与认识及其发展规律；人类社会及其发展规律；资本主义的本质及规律；资本主义的发展及其趋势；社会主义的发展及其规律；共产主义的崇高理想。

4. 考核依据本课程考核说明是依据国家开放大学《马克思主义基本原理概论》“五分钟”课程内容制定的。

5. 考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。

形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。

课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。

课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。

二、形成性考核相关要求1. 考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。

2.考核手段基于国家开放大学学习网。

3.形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次专题形式起止时间权重1 第1专题阶段性学习测验依据教务部门制定的考试时间进行。

10％2 第2专题阶段性学习测验 15％3 第3专题阶段性学习测验 12％4 第4专题阶段性学习测验 10％5 第5专题阶段性学习测验 21％6 第6专题阶段性学习测验 12％7 第7专题阶段性学习测验 15％8 第8专题阶段性学习测验 5％4.形成性考核试题类型形考试题类型包括判断题和单项选择题。

5．形成性考核特殊说明学生学习完每一专题全部视频课程后，才可以进入“专题测验”完成每一专题的形成性考核任务。

三、终结性考试相关要求1. 考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。

马克思主义基本原理概论期末复习重点

绪论1.什么是马克思主义广义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

狭义：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义有机构成了马克思主义理论的主体内容。

2.马克思主义产生社会根源：(1).社会两极分化，工人极端困苦。

(2).周期性经济危机频繁爆发。

阶级基础：现代无产阶级思想渊源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义3.马克思主义诞生的标志—1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义公开问世。

4.马克思主义的鲜明特征：(1).科学性—马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。

(2).革命性—集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场。

(3).实践性—马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。

(4).人民性—人民至上是马克思主义的政治立场。

(5).发展性—具有与时俱进的理论品质。

第一章1.全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

2.存在和思维的关系问题包括两个方面的内容：(1).存在和思维究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。

(2).存在和思维有没有同一性，即思维能否正确认识存在的问题。

3.物质与意识的辩证关系(1).物质决定意识a.起源：不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。

b.作用：劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能；人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。

c.本质：意识是人脑一种特殊物质的机能和属性，是客观世界的主观映像。

(2).意识对物质具有反作用a.意识活动具有目的性和计划性。

b.意识活动具有创造性。

马原考试答题规则

马原考试答题规则一、考试形式马原考试是一种学术测验，旨在测试学生对于中国近代史和马克思主义哲学原理的理解和应用能力。

考试以笔试形式进行，学生需要根据题目要求进行答题。

二、考试内容马原考试的内容主要包括两个方面：中国近代史和马克思主义哲学原理。

其中，中国近代史包括近代中国的社会经济、政治变革，以及相关的历史事件和人物等。

马克思主义哲学原理包括马克思主义的基本概念、原则和方法论等。

三、考试题型马原考试题型多样，包括选择题、填空题、简答题和论述题等。

每种题型的分值根据题目难度而定。

具体的题型和分值比例由考试命题者根据教学大纲和学习目标确定。

1. 选择题选择题是考试中最常见的题型之一。

学生需要从给定的选项中选择一个或多个正确答案。

这种题型可以测试学生对知识点的掌握程度。

2. 填空题填空题要求学生根据题干中提供的信息，填写正确的答案。

这种题型可以考察学生对关键概念和定义的理解。

3. 简答题简答题是对某个问题简要回答的题目形式。

学生需要用简洁明了的语言回答问题，展示对相关概念和理论的理解。

4. 论述题论述题要求学生从多个角度分析和阐述某个问题。

学生需要深入理解相关概念和理论，并用逻辑严谨的方式进行论述。

四、答题要求为了保证考试的公平性和科学性，马原考试对答题要求进行限制。

学生在答题时应注意以下事项：1.准确理解题目要求：细读题目，确保理解题目所要求的答题方式和答题内容。

2.条理清晰：在回答问题时，应注意论述的逻辑性和条理性。

可以使用段落分隔或标点符号来明确各个要点。

3.适度发挥：在论述题中，学生可以根据自己的理解和学习情况适度发挥，展示自己的思考能力和创新性。

4.语言规范：答题过程中，学生应注意语言的规范性和准确性。

使用正确的词汇和术语，表达清晰、准确的意思。

5.答题时间：学生需要根据考试时间合理安排答题时间。

在答题过程中，可以根据需要合理控制每个题目的时间分配。

五、评分标准马原考试的评分主要根据学生答题的内容和表达方式来进行。

《马克思原理》教学基本要求

马克思主义基本原理教学基本要求
1、任课教师必须加强课堂考勤和管理。

学生必须按时到课，旷课每次扣10分，累计旷课3次作不及格处理；迟到或早退1次扣1—3分；扰乱课堂秩序扣3—5分。

2、学生必须认真听课，做好笔记，期末统一检查，按10%比例记入期末成绩总评。

3、任课教师至少布置8个作业题，题目由任课教师自定（题目要求采用论述题形式）；学生必须按时完成作业，每个题需写300字左右，作业成绩按10%比例记入期末成绩总评。

4、学生必须按照老师安排参加社会实践，撰写调查报告或论文。

按10%的比例记入期末成绩总评。

马克思主义基本原理概论课程组
2013.8。

《马克思主义基本原理概论》考试标准

课程编号：《马克思主义基本原理概论》课程考试标准总学时：54（其中课堂教学学时32，课外实践学时22）学分：3一、课程性质与考试基本要求：《马克思主义基本原理概论》课是2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一，是全国普通高校各专业学生的公共基础必修课，是高校思想政治理论课程体系的主干课程，是一门系统讲授包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分等马克思主义基本理论的课程。

通过考试检验学生对本课程的基本知识、基本理论的了解、理解和掌握的程度和运用相关理论知识分析、判断、解决实际问题的能力。

二、考试方法：闭卷笔试三、试题类型：选择题、判断题、简答题、辨析题、材料分析题、论述题等题型四、课程考试内容及要求：绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学本章重点：1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的本质特征考试范围：一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（三）马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义是最根本的世界观和方法论（二）马克思主义最鲜明的政治立场（三）马克思主义最重要的理论品质（四）马克思主义最崇高的社会理想考核要求：理解马克思主义的内涵掌握马克思主义的产生条件和发展阶段理解、领会和掌握马克思主义的本质特征第一章世界的物质性及其发展规律本章重点：1.马克思主义的物质观。

2.社会生活本质上是实践的。

3.对立统一规律4.主观能动性与客观规律性的关系。

第一节物质世界和实践考试范围：一、马克思主义哲学的物质观及其重大意义二、社会的物质性及其表现三、社会生活本质上是实践的考核要求：理解、领会和掌握马克思主义物质观的内容及其重大意义理解社会的物质性理解、领会社会生活本质上是实践的第二节事物的普遍联系与发展考试范围：对立统一规律是事物发展的根本规律考核要求：理解和识记对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心理解、领会和掌握矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系、理解和掌握质量互变规律、理解和掌握否定之否定规律第三节客观规律性与主观能动性考试范围：意识的能动作用考核要求：理解、领会和掌握意识能动作用的表现理解、领会和掌握主动能动性与客观规律性的辩证统一关系第二章认识世界和改造世界本章重点：1.认识运动的基本规律；2实践是认识的基础；3.真理的客观性、绝对性和相对性；4.真理的检验标准；5.真理与价值的辨证统一。

马克思主义基本原理概论期末免考实施细则

《马克思主义基本原理概论》期末免考实施细则（2016年修订稿）为引导广大同学注重过程学习、参与教学互动与实践，鼓励优秀学生脱颖而出，经我院研究、学校主管部门批准，《马克思主义基本原理概论》课实行期末免考制度。

实施细则如下：一、免考对象与比例本学年度选修本课程的同学均可提出申请。

最终免考人数为教师授课班级总人数的5-8%。

二、免考条件申请免考者，须同时具备以下条件：1、高出勤率，没有无故缺勤现象。

以任课教师记录为准。

2、积极参与教学互动，表现突出。

以任课教师记录为准。

3、虚拟实践作品大赛获奖者【含一、二、三等奖】，或是其他德育方面表现突出、受表彰者。

任课教师有权批准3位平时表现突出、但未参赛或未获得1-3等奖的同学进入免考公示名单以相关证书、任课教师评价为准。

特别说明：一等奖作品如由2人合作完成，均可申请免考；3-4人合作完成者，限前两名。

二等奖、三等奖作品如果由2-4人完成，申请免考仅限一名。

四、申请与认定免考人员的认定坚持公开、公正、公平原则。

具体程序如下：1、自愿申请——学生个人于第9-10周向任课教师提出申请。

申请人须根据教室要求，按时提交本课程实践教学手册、实践作品、学习感悟。

申请书阐述本人免考条件、学习本课程的具体收获、真情实感；谢绝重复书本知识点，发现抄袭即取消申请资格。

实践教学手册填写实践作品介绍或比赛演讲词。

2、资格初审——任课教师为免考资格初审责任人。

教师应根据申请人综合表现，并以学生提交原始材料为依据，实事求是地进行审核。

严格标准，优中选优，宁缺勿滥。

3、初选公示——教师根据学生综合得分确定初选名单，填写《马克思主义基本原理概论期末免考汇总表》，并于12-13周在任课班级公示，接受同学监督。

4、确定名单——任课教师于第13-14周确定各班最终免考名单，并在班级公示。

获准免考者以90-95分的成绩等值计算本课程的总成绩。

五、疑义与复议1、如学生对本人或他人免考资质有疑义，可在初选名单、最终名单公示期直接向任课教师提出质疑，同时提供相关材料；也可以向本教研室提出重新审核要求。

2020-2021学年度第一学期《马克思主义基本原理概论》期末考试考试须知

半开半闭考生必须到指定考场参加考试如果在考生签到表上找不到自己名字的就是走错考场请回到原考场考试否则成绩以0分记
2020-2021学年度第一学期《马克思主义基本原理概论》期末考试考试须知
诚信考试，尊重知识《贵州医科大学学生考试违规处理办法》
考试时间：2021年1月4日下午 14:00——16:00
最好是黑色
考试工具：2B铅笔、签字笔、橡皮擦
开卷部分的材料：手写笔记、教材。严禁相互传阅，违者作弊论处！
信息填写错、漏，或者答题卡有污损、折叠等情况导致答题卡无法正常读取的，成绩以“0”分记。
简答题第1题答题区域
简答题第2题答题区域
四. 3.
简答题第3题答题区域
论述题答题区域
考生必须到指定考场参加考试，如果在《考生签到表》上找不到自己名字的就是走错考场，请回到原考场考试，否则成
0 绩以分记。
考试方式：半开半闭前半场：开卷，主观题（简答和论述）
后半场：闭卷，客观题（选择题）
题型及题量：1.单项选择题（1——50，每小题1分，共50 分） பைடு நூலகம்.多项选择题（51——60，每小题2分，共20分） 3.简答题（3小题，每小题6分，共18分） 4.论述题（1题，共12分）

《马克思主义基本原理概论》课程考核大纲

《马克思主义基本原理概论》课程考核大纲一、考核目标《马克思主义基本原理》是全校各专业学生的公共必修课，是高校思想政治理论课程体系的主干课程。

该课程的考试是由湖北工程学院马克思主义学院部统一组织的课程结业考试，考试对象为各本科专业一年级学生。

在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。

侧重于考察辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点以及运用马克思主义基本原理、观点和方法去分析和解决实际问题的能力。

考生应能：1、准确地再认或再现有关哲学、经济学和科学社会主义等方面的知识。

2、正确理解和掌握马克思主义基本原理中的有关范畴、规律和论断。

3、运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。

4、用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

5、结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关哲学、经济学、科学社会主义等方面的理论问题和实际问题。

6、准确、恰当地使用本学科的专业术浯、文字通顺，层次清楚，有论有据。

合乎逻辑地表述。

考核内容第一讲什么是马克思主义？考核重点知识：1、马克思主义的含义及三个组成部分2、马克思主义产生的经济、社会历史条件、阶级基础和实践基础3、马克思主义产生的思想理论渊源4、马克思主义的鲜明特征第二讲马克思主义物质观考核重点知识：1、世界观、方法论与哲学2、哲学基本问题、内容及意义3、马克思主义哲学的物质观及其重要意义第三讲马克思主义哲学的运动观和时空观考核重点知识：1、运动的含义2、物质与运动的关系3、相对静止的含义及其表现形式4、时间、空间的含义和特点第四讲马克思主义的意识观考核重点知识：1、意识的起源2、意识的本质3、意识的能动作用含义及其主要表现4、客观规律和主观能动性第五讲马克思主义发展观（上）考核重点知识：1、唯物辩证法的两个总特征2、发展的实质3、新生事物是不可战胜的4、事物联系和发展的基本环节（五大范畴）第六讲马克思主义发展观（中）考核重点知识：1、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心2、矛盾统一性斗争性及其在事物中的作用3、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系第七讲马克思主义发展观（下）考核重点知识：1、量变和质变的含义、辩证关系及其方法论意义2、辩证否定观的基本内容3、否定之否定规律的方法论意义第八讲马克思主义的实践观考核重点知识：1、实践的含义、基本形式和特征2、实践在认识中的作用第九讲马克思主义真理观（上）考核重点知识：1、认识与实践的关系2、认识的本质3、认识运动的基本规律第十讲马克思主义真理观（下）考核重点知识：1、真理的客观性2、真理的绝对性和相对性及其辩证关系3、实践是检验真理的唯一标准第十一讲马克思主义价值观考核重点知识：1、价值及其特性2、真理和价值的辩证关系第十二讲马克思主义的社会历史观（上）考核重点知识：1、社会存在和社会意识及其辩证关系2、社会基本矛盾的运动规律第十三讲马克思主义的社会历史观（中）考核重点知识：1、社会基本矛盾在历史发展中的作用2、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用3、改革在社会发展中的作用4、科学技术在社会发展中的作用第十四讲马克思主义的社会历史观（下）考核重点知识：1、人民群众的含义及其在历史发展中的作用2、党的群众路线与群众观点第十五讲资本主义本质及其规律考核重点知识：1、商品及其二因素2、生产商品劳动的二重性及其关系3、价值规律及其作用第十六讲资本主义发展及其趋势考核重点知识：1、第二次世界大战后资本主义变化的新特点2、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第十七讲社会主义的发展及其规律考核重点知识：科学社会主义一般原则及其主要内容第十八讲共产主义崇高理想及其最终实现考核重点知识：共产主义社会的基本特征考核说明（一）考试性质本课程是高校公共思想政治理论课核心课程，是大学本（专）科公共必修课，本大纲依据高等教育出版社2018年版《马克思主义基本原理概论》编写，适用于我校全体在读本（专）科学生。