第八章 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)共17页
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土壤盐渍化对蔬菜生长的影响
• 土壤盐渍化使土壤变得板结，蔬菜的生长发生异 常，爆发各类病害。不透水不透气的土壤更容易使根 系受伤。各种营养元素之间形成更加严重的拮抗，使 得钙、镁、铁、锌、硼等中微量元素更加难以被吸收， 蔬菜出现严重的缺素症的情况，从而造成蔬菜大量减 产，品质下降，严重时甚至死亡绝产。
子数，以胚根露出种皮0．2 cm作为种子萌发标准。每2
d更换滤纸和培养液，培养至连续2 d种子的萌发数不再
增加为止。
• 每天记录各处理种子萌发数，计算发芽率、相对发芽率、
发芽指数和发芽势，并找出耐盐半致死浓度。
耐盐浓度(％)：发芽率达对照发芽率75％时相对应的盐
浓度；
• 耐盐极限浓度(％)：发芽率达对照发芽率10％时相对应 的盐浓度； • 耐盐半致死浓度(％)：发芽率达对照发芽率50％时相对 应的盐浓度 。
耐盐半致死浓度大小顺序为：甘蓝种子> 白菜种子> 油菜种子
得出结论 黄瓜 萝卜大白菜 油菜甘蓝芥蓝根
用芥菜胡萝卜的种子的发芽率在低浓度的盐胁迫
下要高于对照组。且不同蔬菜种子的耐盐性不同。
盐胁迫对幼苗品质的影响
• 有研究者应用海水胁迫来探索对蔬菜幼苗品质的影响。
• 大致过程如下 ：尽可能多地选取大小基本一致、形体
NaC1胁迫对蔬菜种子 发芽及幼苗的影响
赵体跃 导师龙明华
土壤盐渍化是农业生产重要的逆境胁迫因子之一， 逐渐成为限制作物生长、影响作物产量的主要因素。土
壤盐碱化和次生盐碱化逐年加重 特别是在蔬菜设施栽培， 由于施用大量的化肥，有机肥而引起土壤次生盐渍化更 加严重。因此，研究作物抗盐性，提高作物耐盐性，是 未来农业发展的重要课题之一。
•
在蔬菜一生中，随着蔬菜的生长，其自身的抗逆
office基础 第8章_PowerPoint的基础操作
8.1.1 PowerPoint 2007的工作窗口 的工作窗口 8.1.2 创建演示文稿
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第8章 PowerPoint的基础操作
8.1.1 PowerPoint 2007的工作窗口 的工作窗口
快速访问工具栏 Office按钮 标题栏
功能区 大纲与幻灯 片方式转换 按钮
大纲窗格
幻灯片编 辑区
备注编辑区 状态栏 视图模式切 换按钮 显示比例调节按 钮和滑杆
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第8章 PowerPoint的基础操作
8.1.2 创建演示文稿
1．创建空演示文稿 ． 2．根据已安装模板创建演示文稿 ．
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3．根据已安装的主题创建新演示文稿 ． 4．根据现有演示文稿创建新演示文稿 ． 5．根据“Microsoft Office Online”创建新演示文稿 ．根据“ ”
8.4.4 在幻灯片中添加图表
1．插入图表 ．
2．编辑数据表 ．
第8章 PowerPoint的基础操作
8.4.5 在幻灯片中添加知识结构图
1．插入SmartArt图形 ．插入 图形 2．编辑组织结构图 ． 3．设置知识结构图样式 ．
第8章 PowerPoint的基础操作
8.5 在幻灯片中添加多媒体信息
第8章 PowerPoint的基础操作
第8章 PowerPoint的基础操作 章 的基础操作
8.1 认识 认识PowerPoint 2007 8.2 PowerPoint 2007的视图模式 的视图模式 8.3 幻灯片的基本操作 8.4 在幻灯片中添加文字和图像 8.5 在幻灯片中添加多媒体信息 8.6 上机练习与指导
第8章 PowerPoint的基础操作
8.4.2 在幻灯片中添加艺术字
耳朵的结构Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
中耳
（二） 中耳 中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。听骨链包括锤骨、砧骨和镫 骨，悬于中耳腔。中耳的基本功能是把声波传送到内耳。声音以声波 方式经外耳道振动鼓膜，鼓膜斜位于外耳道的末端呈凹型，正常为珍 珠白色，振动的空气粒子产生的压力变化使鼓膜振动，从而使声能通 过中耳结构转换成机械能。由于鼓膜前后振动使听骨链作活塞状移动， 鼓膜表面积比镫骨足板大好几倍，声能在此处放大并传输到中耳。由 于表面积的差异，鼓膜接收到的声波就集中到较小的空间，声波在从 鼓膜传到前庭窗的能量转换过程中，听小骨使得声音的强度增加了30 分贝。为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓幕布人外两侧的压力一 致。当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时，鼓膜才能正常的 发挥作用。耳咽管连通了中耳腔与口腔，这种自然的生理结构起到平 衡内外压力的作用。
•
听觉是人类社会生活的必要的交流渠道。然而，最重要的是听觉使我们感知环境而 产生安全感和参与感。听觉对健康而言是很重要的。因此，请您善待您的耳朵。 正常 人的耳朵大约可分辨出40万种不同的声音，这些声音有些小到微弱得只能使耳膜移动 氢分子直径的十分之一。当声音发出时，周围的空气分子就起了一连串的振动，这些 振动就是声波，从声源向外传播。当声音到达外耳后，通过耳廓的集音作用把声音传 入外耳道并到达鼓膜。鼓膜是外耳和中耳的分界线，厚度和纸一样薄，但却非常强韧。 当声波撞击鼓膜时，即引起鼓膜的振动。鼓膜后面的中耳腔内，紧接着3块相互连接的 听小骨。每一粒听小骨都只有米粒大小，是人体中最小的骨头。它们的名字由其形状 而来。紧挨着鼓膜的是槌骨（像铁槌），之后是砧骨（像铁砧），最后是镫骨（像马 镫）。当声波振动鼓膜时，听小骨也跟着振动起来。3块听小骨实际上形成了一个杠杆 系统，把声音放大并传递入内耳。3块听小骨中最后的镫骨连接在一个极小的薄膜上， 这层膜称作卵圆窗。卵圆窗是内耳的门户，而内耳中有专司听觉的器官--蜗。当镫骨振 动时，卵圆窗也跟着振动起来。卵圆窗的另一边是充满了液体的耳蜗管道。当卵圆窗 受到振动时，液体也开始流动。耳蜗里有数以千计的毛细胞，它们的顶部长有很细小 的纤毛。在液体流动时，这些细胞的纤毛受到冲击，经过一系列生物电变化，毛细胞 把声音信号转变成生物电信号经过听神经传递到大脑。大脑再把送达的信息加以加工、 整合就产生了听觉。 此外，内耳包含了一个非常重要的器官--半规管。半规管是由三 个相互垂直的小环所组成，专司头部三维空间的平衡觉。当半规管有毛病时，可能产 生眩晕的症状。 听觉是人类社会生活的必要的交流渠道。然而，最重要的是听觉使我 们感知环境而产生安全感和参与感。听觉对健康而言是很重要的。
我们的诗集Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
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雨夜闹春 秦一舟
• 雨润细无声，当春乃发生。 • 春雨之其春，好雨在其春。
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村口
马宇轩
• • • •
老村门吹芳草动， 轻风吹别枝惊鹊。 何人不赞此美景？ 人间难得几回看。
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敬环卫工人
李首君
• • • •
雨落风箫轻挥扫， 雪下梧桐节节高。 严寒酷暑又何妨， 不把屈怨唱离骚。
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致蜜蜂
•
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忆江南· 六府行
贾晨溪
• 风拂面， • 朴静环水行。 • 昼时柳浮画乡湖， • 夜间墨竹淋月金。 • 楚韵潇湘间。
• 返回
忆江南· 西湖调
贾晨溪
• 步湖畔， • 细花嵌媛发。 • 风动细柳如步摇， • 绿雪瑶簪失桂荷。 • 茉莉比紫坠。
•
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如梦令 曾文馨
• 门外碧草千顷，三两游人相聚。一池树林 边，儿堤在此嬉戏。知否，知否，已是春 日临近。
假如我会魔法
张淑华
• • • • • • • • • • • • • • • • • 假如我会魔法， 我要帮助汶川的儿童。 重建家园， 为他们创造一个温暖的家庭。 假如我会魔法， 我要帮助孤儿。 找到一个温暖的家， 让他们品尝到温暖。 假如我会魔法， 我要帮助监狱里的人。 假如我会魔法， 我要帮助汶川的儿童。 重建家园， 为他们创造一个温暖的家庭。 • • • • • • • 假如我会魔法， 我要帮助孤儿。 找到一个温暖的家， 让他们品尝到温暖。 假如我会魔法， 我要帮助监狱里的人。
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将要离别
杨涵斐
• 越来越近，越来越近， · 不舍的离别离我们越来越近！ • 越来越近，越来越近， • 不住的眼泪离我们越来越 近！ • 越来越近，越来 越近， • 难过的场面离我 们越来越近！ • • • • • • 我们心里的不舍！ 我们心里的不住！ 我们心里的难过！ 越来越近…… 没有什么再想说！ 只有一滴滴怀念 的眼泪， • 滴在那张我们的 照片上…… 返回
演示文稿制作软件PowerPoint基本操作PPT学习教案
灯片放映视图中，幻灯片仍以彩色方式显示。
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演示文稿的制作过程
准备素材：文字、图片、声音、动画等文件。 确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计。 初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。 装饰处理：设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字体、大小、
动画等），对幻灯片进行装饰处理。 预演播放：设置播放过程中的一些要素，然后播放查看效果，满
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PowerPoint的启动与退出
启动
双击桌面快捷方式 开始-程序 双击PowerPoint文件
退出
“关闭”按钮 文件-退出 双击控制菜单或单击其中的“关闭” 任务栏中右击PowerPoint文件图标，选择“关闭” Alt+F4
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PowerPoint的工作界面
幻灯片视图
即当前课件页的编辑状态，视图的大小可以通过“常用”工具栏上的比例栏进行调整
备注视图
主要用于作者编写注释与参考信息 只能添加并显示文字内容，如需添加图形、图像、表格等内容，须单击“视图”菜单的“备
注页”
第6页/共38页
幻灯片浏览视图
是一种可以看到课件中所有幻灯片的视图，用这种方式，可以很方便地 进行幻灯片的次序调整及其它编辑工作
第24页/共38页
四、背景设置
单击“格式”菜单中的“背景”命令。 设置部分幻灯片：应用；设置全部幻灯片：全
部应用
第25页/共38页
五、页眉和页脚设置
视图－页眉和页脚
第26页/共38页
幻灯片放映
放映就是进入幻灯片放映视图。 放映过程中常用的操作
放映下一张幻灯片或下一个动画
单击左键 回车 向右键或向下键 PageDown键 空格键 N键 右键快捷菜单中的“下一张” End键可达最后一张
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演示文稿的制作过程
准备素材：文字、图片、声音、动画等文件。 确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计。 初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。 装饰处理：设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字体、大小、
动画等），对幻灯片进行装饰处理。 预演播放：设置播放过程中的一些要素，然后播放查看效果，满
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PowerPoint的启动与退出
启动
双击桌面快捷方式 开始-程序 双击PowerPoint文件
退出
“关闭”按钮 文件-退出 双击控制菜单或单击其中的“关闭” 任务栏中右击PowerPoint文件图标，选择“关闭” Alt+F4
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PowerPoint的工作界面
幻灯片视图
即当前课件页的编辑状态，视图的大小可以通过“常用”工具栏上的比例栏进行调整
备注视图
主要用于作者编写注释与参考信息 只能添加并显示文字内容，如需添加图形、图像、表格等内容，须单击“视图”菜单的“备
注页”
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幻灯片浏览视图
是一种可以看到课件中所有幻灯片的视图，用这种方式，可以很方便地 进行幻灯片的次序调整及其它编辑工作
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四、背景设置
单击“格式”菜单中的“背景”命令。 设置部分幻灯片：应用；设置全部幻灯片：全
部应用
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五、页眉和页脚设置
视图－页眉和页脚
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幻灯片放映
放映就是进入幻灯片放映视图。 放映过程中常用的操作
放映下一张幻灯片或下一个动画
单击左键 回车 向右键或向下键 PageDown键 空格键 N键 右键快捷菜单中的“下一张” End键可达最后一张
microsoft office PowerPoint 演示文稿 教学
新建文稿
插入幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
保存文稿
方法一，自动插入版式为“标题和文本” 的新幻灯片： 执行下列操作之一： 单击菜单“插入/新幻灯片”命令 单击工具栏上的“新幻灯片”按钮。 在普通视图下，按回车键。 如果需要修改新插入幻灯片的版 式，在“幻灯片版式”任务窗格中点 击所需的版式，就可以应用于当前幻 灯片。
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6．4 多媒体幻灯片制作 构造组织结构图
图片等
构造组织结构图
组织结构图
表格
图表
声音
影像
删除图框 选中要删除的图框，按“Delete”键。 添加图框 (1) 选择要为其添加关系角色的图框 (2) 单击“组织结构图”工具栏上的“插入 形状”下拉箭头，选择一个关系角色。 在图框中输入文本 构造好组织结构图后，按提示单击图框即可 在光标处添加文本。
保存文稿
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6．2 演示文稿的基本操作 删除幻灯片
删除幻灯片 新建文稿
新建幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
步骤1，在“普通”视图的大纲窗格中， 选中要删除的幻灯片图标（一张或连 续多张），或者在“幻灯片浏览”视 图下，选中要删除的幻灯片（一张或 多张）。 步骤2，按Delete键，或者单击菜单 “编辑/删除幻灯片”命令删除。
21
6．3 演示文稿中幻灯片的外观设计 设计模板
母版设计
背景设置
配色方案
设计模板
设计模板包含一套由专业美术设计人 员设计的母版和配色方案，布局合理， 搭配协调，配色美观，可以无需作任 何修改就直接使用。 可以在新建演示文稿时选择“使用设 计模板”创建的方法应用特定的设计 模板。 对于已存在的演示文稿也可以在“幻灯 片设计—设计模板”任务窗格中更换 设计模板。
插入幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
保存文稿
方法一，自动插入版式为“标题和文本” 的新幻灯片： 执行下列操作之一： 单击菜单“插入/新幻灯片”命令 单击工具栏上的“新幻灯片”按钮。 在普通视图下，按回车键。 如果需要修改新插入幻灯片的版 式，在“幻灯片版式”任务窗格中点 击所需的版式，就可以应用于当前幻 灯片。
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6．4 多媒体幻灯片制作 构造组织结构图
图片等
构造组织结构图
组织结构图
表格
图表
声音
影像
删除图框 选中要删除的图框，按“Delete”键。 添加图框 (1) 选择要为其添加关系角色的图框 (2) 单击“组织结构图”工具栏上的“插入 形状”下拉箭头，选择一个关系角色。 在图框中输入文本 构造好组织结构图后，按提示单击图框即可 在光标处添加文本。
保存文稿
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6．2 演示文稿的基本操作 删除幻灯片
删除幻灯片 新建文稿
新建幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
步骤1，在“普通”视图的大纲窗格中， 选中要删除的幻灯片图标（一张或连 续多张），或者在“幻灯片浏览”视 图下，选中要删除的幻灯片（一张或 多张）。 步骤2，按Delete键，或者单击菜单 “编辑/删除幻灯片”命令删除。
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6．3 演示文稿中幻灯片的外观设计 设计模板
母版设计
背景设置
配色方案
设计模板
设计模板包含一套由专业美术设计人 员设计的母版和配色方案，布局合理， 搭配协调，配色美观，可以无需作任 何修改就直接使用。 可以在新建演示文稿时选择“使用设 计模板”创建的方法应用特定的设计 模板。 对于已存在的演示文稿也可以在“幻灯 片设计—设计模板”任务窗格中更换 设计模板。
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二 头肌舒张，肱三头肌收缩。 ②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重 物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的 能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺 栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起 动力作用。 8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的 骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。②关节囊使关节牢 固。③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。④脱臼：关节 头从关节窝中滑脱出来。⑤课本p43关节图和p44屈伸肘图。基 训中p19二4、5题。
蚯 蚓
呼吸 器官 运动 方式 运动 器官
河蚌 蝗虫 鱼 类 鳃 气门 鳃
青蛙 蜥 蜴 肺和 肺 皮肤 跳跃 爬 行 后肢 四 肢
鸟类 肺、 气囊 飞行
哺乳动物
体 壁
肺
行走、奔 跑等
蠕 爬行 飞行. 游 动 跳跃 泳 ----- 足 翅 鳍 -足
翼
四肢
2、水螅固着在水草等物体上。蛔虫的运动方式是蠕动。 ㈣鱼体表覆盖鳞片。青蛙皮肤裸露。蜥蜴皮肤覆盖鳞片。 鸟体表被覆羽毛。哺乳类体表被毛。 ㈤章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鲸 鱼是哺乳动物。元鱼是爬行动物。 五生物图1课本①p5水螅纵切面图②p6涡虫结构 图③p8蛔虫结构图④p9蚯蚓图⑤p10缢蛏内部结 构图⑥p15蝗虫图⑦p20（右上角）鱼鳍图⑧ p25青蛙图⑨p33鸟气囊图⑩p38牙齿图。2、练 习册p2的二、5；p4的二、5；p6的二、6；p8 的二、4；p13的二、3；p16的二、5；
MicrosoftPowerpoint课件
警察警察警察警察
插入组织结构图
Microsoft Word Microsoft Excel Microsoft PowerPoint
插入组织结构图
Microsoft
Office
Word
Excel
PowerPoint
插入横排文本框
插入竖排文本框 插入影音文件
插入图表
某商城下半年液晶显示器销售表
添加页面切换动画
添加多种页面切换 添加页面切换铃声
添加多种页面切换铃声
更改幻灯片的版式
使得四张幻灯片具有不同种类的版式 在相应的版式输入相符合的内容字符
母版设置
• 母版是一张控制全局的幻灯片，它用于设置演示文
稿中每张幻灯片的预设格式，每张幻灯片中都出现 的对象、对象的格式和位置、幻灯片背景，以及幻 灯片版式等。它能够控制演示文稿有一个统一的外 怪。母版分为：幻灯片母版、备注母版、讲义母 版。
设置练习文稿的自定义放映
为练习文稿添加一份自定义的放映 调整幻灯片的播放次序
设置自定义放映为默认的幻灯片放映
通过对母版的设置和编辑
• 改变标题字符字体、大小和颜色 • 改变正文字符字体和颜色
• 改变个项目级的字体和颜色
• 添加页脚和日期、页码 • 编辑页脚、日期和页码的位置
备注页母版设置
• 编辑备注页母版设置 • 更换字体、字号和颜色
• 添加页眉页脚、日期和页码
• 插入一张剪贴画或者图片
讲义母版设置
PowerPoint演示文稿
PowerPoint是Microsoft
Office办公系列套 装软件的一个重要组成部分，专门用于设计、 制作信息展示领域如演讲、作报告、各种会 议、产品演示、商业演示等的各种电子文稿， 俗称幻灯片，使演示文稿的编制更加容易和 直观。
插入组织结构图
Microsoft Word Microsoft Excel Microsoft PowerPoint
插入组织结构图
Microsoft
Office
Word
Excel
PowerPoint
插入横排文本框
插入竖排文本框 插入影音文件
插入图表
某商城下半年液晶显示器销售表
添加页面切换动画
添加多种页面切换 添加页面切换铃声
添加多种页面切换铃声
更改幻灯片的版式
使得四张幻灯片具有不同种类的版式 在相应的版式输入相符合的内容字符
母版设置
• 母版是一张控制全局的幻灯片，它用于设置演示文
稿中每张幻灯片的预设格式，每张幻灯片中都出现 的对象、对象的格式和位置、幻灯片背景，以及幻 灯片版式等。它能够控制演示文稿有一个统一的外 怪。母版分为：幻灯片母版、备注母版、讲义母 版。
设置练习文稿的自定义放映
为练习文稿添加一份自定义的放映 调整幻灯片的播放次序
设置自定义放映为默认的幻灯片放映
通过对母版的设置和编辑
• 改变标题字符字体、大小和颜色 • 改变正文字符字体和颜色
• 改变个项目级的字体和颜色
• 添加页脚和日期、页码 • 编辑页脚、日期和页码的位置
备注页母版设置
• 编辑备注页母版设置 • 更换字体、字号和颜色
• 添加页眉页脚、日期和页码
• 插入一张剪贴画或者图片
讲义母版设置
PowerPoint演示文稿
PowerPoint是Microsoft
Office办公系列套 装软件的一个重要组成部分，专门用于设计、 制作信息展示领域如演讲、作报告、各种会 议、产品演示、商业演示等的各种电子文稿， 俗称幻灯片，使演示文稿的编制更加容易和 直观。
一轮教研 姜青香Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
莱 州 一 中 的 柿 子
2012山东）某科考队结束了两个月的海上考察。于 4月21日返回 到P地。图3为P地所在区域当日的地面形势图。读图回答4—6题。
4．此时可能出现连续性降水的地方是 A．① B．② C．③
C
D．④
八、养成仔细审题、规范作答的好习惯
这是高三培养的重点。 1、进行审题训练。 2、规范答题训练。描述和解释事物的特征要准确， 尤其是地理专业术语、关键词等一定要表述准确到位； 组织答案，语言简洁，书写规范，答案最好是要点化、 序号化、段落化、全面化。 3、教师要严格批阅，防止“泡沫”分数。
烟台市地理一轮复习研讨会
高三一轮复习备考策略
莱州市第一中学
姜青香
指导思想：
一轮复习以新课程理念为指导，以《山东省地理考 试说明》为准绳，以山东省文综地理高考试题为总目 标导向，以教科书为基础，以高效课堂为手段，合理 使用复习资料，“稳战稳打，扎实推进，全面落实， 不留死角”。 教学严谨、和谐、规范、高效。 保证学生懂、会、准。
在一轮复习中我们尽量少讲，少讲并不是不讲，而是 讲学生的疑惑点、讲教材中的难点、讲高考中的重点， 而这些只有让学生看了、思考了、做了、说了，教师才 能知道到底哪里是学生的难点、哪里是学生的疑惑点、 哪里确实是学生需要老师讲的。因此，在一轮复习中我 们坚持“学案教学”。在教学中先把老师想讲的内容设 计成问题或题目让学生预习，填做学案。把想说的设计 成问题让学生说一说，看一看学生到底存在哪些知识上 的纰漏，哪些思维上的障碍，哪些做题的误区，哪些语 言不规范，然后再针对性的去精讲、少讲。真正做到讲 高考中的重点、讲学生的疑惑点、讲复习中的难点。
近几年的高考命题不仅基于现有的教材，更是基 于新的课程标准和考试说明的要求，已经从“以知识立 意”转向“以能力立意”为主，考查的内容更广泛、实 际、深入。 例如：2012年山东 26、(2)分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的 自然原因。(8分) 。
计算机应用基础(windows 7+office 2010)课件 第八章 多媒体技术基础.ppt
1280（列）×1024（行）×24（颜色深度）/8×30（帧 /S）×60（S）≈6.6 GB
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8.3.5 数据压缩技术
数据压缩是通过编码技术来实现降低数据存储时所需要 的空间,需要使用时,再进行解压缩。根据对压缩后的数 据进行解压缩后是否能准确地恢复压缩前的数据来分类, 压缩有无损和有损压缩两类。
4．视频文件
视频捕捉卡用于处理视频信息,它可以从一个源设备（如录像机） 中接收标准的模拟录像信息,从而获得视频信息,然后再将其变成数 字信号。
5．多媒体编辑工具
获取多种媒体（图形、图像、文本、音频、视频和动画等）后,就 可应用多媒体编辑软件制作多媒体应用软件。
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8.3 多媒体信息的数字化和压缩 技术
衡量数据压缩技术好坏的指标主要有以下4个： （1）压缩比要大。如5：1,100：1
压缩比=压缩前的存储量/压缩后的存储量 （2）复原效果要好,要尽可能恢复原始数据。 （3）速度要快,即压缩和解压缩的速度,尤其是解压 缩的速度更为重要,因为解压缩是实时的。 （4）开销要小,实现压缩的软、硬件开销要小。
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8.1.1 多媒体技术的概念
多媒体技术是指以计算机为手段来获取、处理、存储和表现多媒体的 一种综合性技术。其中“获取”包括采样、扫描和读文件等,是将信息输 入到计算机里；“处理”包括编辑、创作；“存储”包括记录和存盘；“ 表现”包括播放、显示和写文件等,是将信息输出。
多媒体计算机是指计算机综合处理多种媒体信息,使多种信息建立逻 辑连接,集成为一个系统并具有交互性。因此,多媒体计算机具有信息载 体多样性、集成性和交互性的特点。把一台普通计算机变成多媒体计算机 的关键是要解决视频、音频信号的获取和多媒体数据压缩编码和解码的问 题。
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8.3.5 数据压缩技术
数据压缩是通过编码技术来实现降低数据存储时所需要 的空间,需要使用时,再进行解压缩。根据对压缩后的数 据进行解压缩后是否能准确地恢复压缩前的数据来分类, 压缩有无损和有损压缩两类。
4．视频文件
视频捕捉卡用于处理视频信息,它可以从一个源设备（如录像机） 中接收标准的模拟录像信息,从而获得视频信息,然后再将其变成数 字信号。
5．多媒体编辑工具
获取多种媒体（图形、图像、文本、音频、视频和动画等）后,就 可应用多媒体编辑软件制作多媒体应用软件。
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8.3 多媒体信息的数字化和压缩 技术
衡量数据压缩技术好坏的指标主要有以下4个： （1）压缩比要大。如5：1,100：1
压缩比=压缩前的存储量/压缩后的存储量 （2）复原效果要好,要尽可能恢复原始数据。 （3）速度要快,即压缩和解压缩的速度,尤其是解压 缩的速度更为重要,因为解压缩是实时的。 （4）开销要小,实现压缩的软、硬件开销要小。
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8.1.1 多媒体技术的概念
多媒体技术是指以计算机为手段来获取、处理、存储和表现多媒体的 一种综合性技术。其中“获取”包括采样、扫描和读文件等,是将信息输 入到计算机里；“处理”包括编辑、创作；“存储”包括记录和存盘；“ 表现”包括播放、显示和写文件等,是将信息输出。
多媒体计算机是指计算机综合处理多种媒体信息,使多种信息建立逻 辑连接,集成为一个系统并具有交互性。因此,多媒体计算机具有信息载 体多样性、集成性和交互性的特点。把一台普通计算机变成多媒体计算机 的关键是要解决视频、音频信号的获取和多媒体数据压缩编码和解码的问 题。
第8章 (96)教材配套课件
第8章 多媒体作品制作技术
图8-2 背景设置对话框
第8章 多媒体作品制作技术
图8-3 填充效果设置对话框
第8章 多媒体作品制作技术
(4) 在对话框中单击“双色”选项，分别在“颜色1”和 “颜色2”框中选择颜色，如蓝和黑。
(5) 在对话框底部选择一种底纹式样，例如“斜上”效果。 然后在“变形”栏目中选择一种样式。
(1) 控制各种媒体的启动、运行与停止。 (2) 协调媒体之间的时间顺序，进行时序控制与同步控制。 (3) 生成面向使用者的操作界面，设置控制按钮和功能菜 单，以实现对媒体的控制。 (4) 生成数据库，提供数据库管理功能。
第8章 多媒体作品制作技术
图8-1 多媒体作品制作软件示意图
第8章 多媒体作品制作技术
第8章 多媒体作品制作技术
(3) 如果采用图片作为背景，图片必须经过加工和处理， 总的视觉效果应符合前两条原则。
2．背景制作 背景一般采用3种模式：其一，采用单一颜色或颜色过渡； 其二，采用PowerPoint自带的花纹图案；其三，采用经过加工 的图片。 制作步骤如下： (1) 鼠标右键单击页面，选择“背景”选项，显示背景设 置对话框。 (2) 在图8-2所示的背景设置对话框中，单击背景颜色框。 (3) 在菜单中选择“填充效果”选项，显示图8-3所示的填 充效果设置对话框。
第8章 多媒体作品制作技术
(5) 若希望复制剪贴画某部分，则按住<Ctrl>键不松开， 用鼠标移动该部分。拆解并重新安排。
(6) 重新组合剪贴画。在所有需要组合的图形外面，用鼠 标画出范围。用鼠标右键单击剪贴画的任意部分(注意：一定 要对准，否则操作无效)，选择“组合”→“组合”选项。
4．图像处理技术 在PowerPoint的演示页中使用图像时，除了尺寸可以随意 调整以外，还可以翻转、旋转、复制图像，图像的某些部分 甚至可以透明，以便和其他图像组合。 透明处理步骤如下： (1) 用图像处理软件把该图片的背景做成单色，如紫色。 处理后的图片设置成256色，以BMP格式保存。
PPT项目八--放映和输出演示文稿(共19张)
按钮，可将的排练结果保存起来，以后播放演示文稿时，每张幻灯片的 自动切换时间就会与设置的一样；如果想放弃刚才的排练结果，可以单
击“否”按钮。上述操作完成后，PowerPoint 2010自动切换到“幻灯
片浏览”视图下，在每张幻灯片的左下角可看到幻灯片播放时间。
第6页，共19页。
三、录制(lù zhì)幻灯片演示
换方式设置为“单击鼠标时”外，还可以使用PowerPoint提供的 “排练计时”功能，预先排练好每张幻灯片的播放时间。
打开要设置排练计时的演示文稿，然后单击“幻灯片放 映”选项卡上“设置”组中“排练计时”按钮 ，此时从第1
张幻灯片开始进入全屏放映状态，并在右上角显示“录制”工 具栏。这时演讲者可以对自己要讲述的内容进行排练，以确定 当前幻灯片的放映时间。
✓ 备注页：用于打印与“打印范围” 中所选择的幻灯片编号相对应的演 讲者备注。
✓ 大纲视图：打印演示文稿的大纲，即将 大纲视图的内容打印出来。
✓ 讲义：为演示文稿中的幻灯片打印书 面讲义。通常一页A4纸打印3张或4张
幻灯片比较(bǐjiào)合适；为了增强讲义的 打印效果，最好选中“打印”对话框底 部的“幻灯片加框”复选项，这样能为 打印出的幻灯片加上一个黑色的边框。
示”对话框，进行相应设置，单击“开始录制”按钮，开始放映 幻灯片，窗口左上角出现“录制”工具栏，此时可以对着麦克风 录入自己对当前幻灯片的讲解。对当前幻灯片的旁白录制完毕后，
单击鼠标切换到第2张幻灯片，然后继续进行录制。
第8页，共19页。
在录制的过程中，可按住【Ctrl】键激活激光笔工具，然后在 一些需要重点强调的地方单击或拖动鼠标框住这些内容，在放 映演示文稿时将出现激光以强调这些内容。
单击“设置”区“打印全 部幻灯片”右侧的三角按钮， 在展开的列表中可选择要打印 的幻灯片，如全部幻灯片、部 分幻灯片或自定义幻灯片的打 印范围。
击“否”按钮。上述操作完成后，PowerPoint 2010自动切换到“幻灯
片浏览”视图下，在每张幻灯片的左下角可看到幻灯片播放时间。
第6页，共19页。
三、录制(lù zhì)幻灯片演示
换方式设置为“单击鼠标时”外，还可以使用PowerPoint提供的 “排练计时”功能，预先排练好每张幻灯片的播放时间。
打开要设置排练计时的演示文稿，然后单击“幻灯片放 映”选项卡上“设置”组中“排练计时”按钮 ，此时从第1
张幻灯片开始进入全屏放映状态，并在右上角显示“录制”工 具栏。这时演讲者可以对自己要讲述的内容进行排练，以确定 当前幻灯片的放映时间。
✓ 备注页：用于打印与“打印范围” 中所选择的幻灯片编号相对应的演 讲者备注。
✓ 大纲视图：打印演示文稿的大纲，即将 大纲视图的内容打印出来。
✓ 讲义：为演示文稿中的幻灯片打印书 面讲义。通常一页A4纸打印3张或4张
幻灯片比较(bǐjiào)合适；为了增强讲义的 打印效果，最好选中“打印”对话框底 部的“幻灯片加框”复选项，这样能为 打印出的幻灯片加上一个黑色的边框。
示”对话框，进行相应设置，单击“开始录制”按钮，开始放映 幻灯片，窗口左上角出现“录制”工具栏，此时可以对着麦克风 录入自己对当前幻灯片的讲解。对当前幻灯片的旁白录制完毕后，
单击鼠标切换到第2张幻灯片，然后继续进行录制。
第8页，共19页。
在录制的过程中，可按住【Ctrl】键激活激光笔工具，然后在 一些需要重点强调的地方单击或拖动鼠标框住这些内容，在放 映演示文稿时将出现激光以强调这些内容。
单击“设置”区“打印全 部幻灯片”右侧的三角按钮， 在展开的列表中可选择要打印 的幻灯片，如全部幻灯片、部 分幻灯片或自定义幻灯片的打 印范围。
演示文稿统计学第五版第八章课后习题答案
8.6 某厂家在广告中声称，该厂生产的汽车轮胎在正常行驶条件下寿命 超过25000公里的目前平均水平。对一个由15个轮胎组成的随机样本做 了试验，得到样本均值和标准差分别为27000和5000公里。假定轮胎 寿命服从正态分布，问该厂的广告是否真实？ (α=0.05)
解：N=15，x=27000，S=5000 小样本正态分布，σ未知，用t统计量计算。
x 解：已知 =241.5，S=98.726，N=16
小样本正态分布，σ未知，t统计量
右侧检验，α=0.05，自由度N-1=15，即 =1.75t3
HH
：μ≤225
0：μ>225
1
t x - 241.5 - 225 0.67
S/ n 98.726/ 16
结决论策：：因有为证t据值落表入明接，受元域件，平所均以接寿受命与2，2拒5小绝 时H无0 。显著性H差1异，不能认为元件的
=n2134
p1=20.98%, p=2 9.7%
ZZ=11.218.6%4/50.028=4.03>1.645
决结论策:：调在查α数=据0.能05支的持水“平吸上烟拒绝者容。易H 0患慢性气管炎”
这种观点。
第20页，共23页。
8.12 为了控制贷款规模，某商业银行有个内部要求，平均每项贷款数额不 能超过60万元。随着经济的发展，贷款规模有增大的趋势。银行经理想了 解在同样项目条件 下，贷款的平均规模是否明显地超过60万元，还是维持
，
2 A
632
。从B2 A厂5生7产2的材料中随机抽取81个样品，测
得 x A 1070kg/cm2 ；从B厂生产的材料中随机抽取64个样品，测
得 xB 1020kg/cm2 。根据以上调查结果，能否认为A、B两厂生产的材料平均
假言判断演示文稿
假言判断演示文稿
第1页，共17页。
（优选）第六节假言判断
第2页，共17页。
第六节 假言判断
含义：
什么是充分条件呢?
有甲、乙两种事物情况，如果甲存在，乙就存在；如果甲不 存在，乙不一定不存在（因为有些事物情况的充分条件往往不 止一个，而是有好几个。
即：有“前件”必有“后件”，无“前件”却不一定无 “后件”。
“只要是依法成立的组织，那就是法人”。因为《民法通则》规定：成为法人除 了须依法成立外还须具备其他三方面条件。这样的反推既不合乎法律规定， 也缺乏逻辑依据。 侦查工作中的假言判断：
假言判断在司法实践中有着广泛的运用。在犯罪侦查，面对既定案情，需要追查发 案原因，在由果→溯因的过程中，要提出一系列推测性判断。其中大量运用了充分 条件假言判断。（如果，那么）
有些法律条文规定：成为某一法律主体或作出某项法律处 理必须具备的条件，此条件即构成前者的必要条件。例：
《民法通则》37条：法人应当具备下列条件：（一）依法成立；
（二）有必要的财产或者经费；（三）有自己的名称、组织机构和 场所；（四）能够独立承担民事责任。以上条件，均是作为“法人” 比不可少的条件，也可转换为若干相应的必要条件假言判断。
三．充分必要条件假言判断：
反映充分必要条件联系的假言判断。
1.含义： 充分必要条件联系：有甲必有乙，无甲必无乙。 这种联系则甲是乙的充分必要条件。
充分必要条件假言判断的联结词为：“只有当，才是”。
2.逻辑形式为：只有当p，才是q
或：p←→q(p等值于q)
充分必要条件假言判断联结词有时也用“只有，才是”表示。 “才是”非“才能是”。
例：只有是故意毁坏公私财物情节严重的行为，才构成故意毁 坏公私财物罪。
第1页，共17页。
（优选）第六节假言判断
第2页，共17页。
第六节 假言判断
含义：
什么是充分条件呢?
有甲、乙两种事物情况，如果甲存在，乙就存在；如果甲不 存在，乙不一定不存在（因为有些事物情况的充分条件往往不 止一个，而是有好几个。
即：有“前件”必有“后件”，无“前件”却不一定无 “后件”。
“只要是依法成立的组织，那就是法人”。因为《民法通则》规定：成为法人除 了须依法成立外还须具备其他三方面条件。这样的反推既不合乎法律规定， 也缺乏逻辑依据。 侦查工作中的假言判断：
假言判断在司法实践中有着广泛的运用。在犯罪侦查，面对既定案情，需要追查发 案原因，在由果→溯因的过程中，要提出一系列推测性判断。其中大量运用了充分 条件假言判断。（如果，那么）
有些法律条文规定：成为某一法律主体或作出某项法律处 理必须具备的条件，此条件即构成前者的必要条件。例：
《民法通则》37条：法人应当具备下列条件：（一）依法成立；
（二）有必要的财产或者经费；（三）有自己的名称、组织机构和 场所；（四）能够独立承担民事责任。以上条件，均是作为“法人” 比不可少的条件，也可转换为若干相应的必要条件假言判断。
三．充分必要条件假言判断：
反映充分必要条件联系的假言判断。
1.含义： 充分必要条件联系：有甲必有乙，无甲必无乙。 这种联系则甲是乙的充分必要条件。
充分必要条件假言判断的联结词为：“只有当，才是”。
2.逻辑形式为：只有当p，才是q
或：p←→q(p等值于q)
充分必要条件假言判断联结词有时也用“只有，才是”表示。 “才是”非“才能是”。
例：只有是故意毁坏公私财物情节严重的行为，才构成故意毁 坏公私财物罪。
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• 用人单位代表和职工代表不得相互兼任。双方可以委托本
单位以外的专业人士作为本方协商代表。
• 2、集体协商形成草案 • 3、草案通过
• 双反就谈判事项达成一致后形成集体合同草案获
专项集体合同草案，并由双方首席代表签字。
• 草案提交职工代表大会或者全体职工讨论，应当
有三分之二以上的职工代表或者职工出席，须经 过全体职工代表半数以上或前提职工半数以上同 喜，集体合同草案或专项集体合同草案方获得通 过。
个月，任何一方都可以向对方提出续订或 重新订立集体合同的要求。
三、集体合同的效力
• 1、时间效力 • 2、空间效力 • 3、对人效力
四、集体合同变更、解除和终止
• 集体劳动合同变更或解除情形：1、 双方协商
代表协商一致，可以变更或解除集体合同或专项 集体合同。
• 2、用人单位因被兼并、解散、破产等原因，
• 2、集体合同履行争议处理 • 因履行集体合同发生的争议可以通过协商、仲裁和诉讼解决。
劳动法第84条第2款规定:因履行集体合同发生争议，当事人协商解决 不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的， 可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
案例
• 周一鸣于2019年1月大学毕业进了一家公司，与公司签订
案例
• 2019年7月甲厂郁郁职工订立集体合同，但此时
还未成立工会，于是甲厂自行指定了5人作为职工 代表与其协商订立了集体合同，合同对劳动报酬 约定为该厂每月支付给职工工资最低标准为1000 元，2019年9月张某进入该厂，甲厂和张某约定 试用期为三个月，每月支付工资800元。
• 集体合同争议是指工会或职工代表与用人单位在举行集体协商、签订
集体合同以及旅行集体合同等事项上而产生的争议。
• 我国集体合同争议分为集体协商争议和集体合同履行争议。 • 1、集体协商争议处理 • 首先双方应谋求协商解决，协商解决不成可由劳动保障行政部门协调
处理。当事人一方或双方可向劳动保障行政部门的劳动争议协调处理 机构提出协调处理的书面中请；未提出申请的，劳动保障行政部门认 为必要时可视情况协调处理。劳动保障行政部门处理因签订集体合同 发牛的争议，应自决定受理之日起30日内结束。争议复杂或遇到影响 处理的其他客观原因需要延期时，延期最长不得超过15日。
二、种类
• 1．根据内容的不同将集体合同分为综合性
的集体合同和专项性的集体合同
• 2．根据调整的不同范围可将集体合同分为
全国性集体合同、企业性的集体合同、行 业性的集体合同、区域性的集体合同
三、集体合同与劳动合同的区别
• 集体合同和劳动合同都是调整劳动关系的，
但是一个调整的是集体劳动关系，一个调 整的是个人劳动关系。两者区别在于：
了三年的劳动合同。2019年2月5日，周一鸣偶尔从同事 那知道了，有多项公司福利自己没有：每月工资中有120 元的交通补贴、夏季7、8、9三月的高温补贴每月100元、 未婚者每月有350元的租房补贴，另外还有大病医疗补充 保险。周一鸣设法找来公司的集体合同，发现上面这些员 工福利都写在集体合同之中，他感到不满，找到公司人力 资源部，主张自己也应与其他员工享受同样的待遇。人力 资源部拒绝了他的请求，认为那是两年前的合同，针对的 是老职工，现在公司实行了改革，新员工都实行合同制， 新员工的待遇都在签订的劳动合同中约定好了。3月28日， 周一鸣向公司的调解委员会申请调解，一直未达成协议， 问：此案该怎样处理？
（二）订立的程序
• 1、确定集体协商代表 • 集体合同协商的主体为用人单位代表和工会或劳动者代表。 • 用人单位一方协商代表由用人单位法定代表人只指派。首
席代表由单位法定代表人担任或职工一方的协商代表由本单位工会选派。未建立工会的由
本单位职工民主推荐，并经本单位半数以上职工同意。职 工一方的首席代表有本单位工会主席担任，工会主席可以 书面委托其他协商代表代理首席代表。未建立工会的，职 工一方的首席代表从协商代表中民主推举产生。
• （1）主体不同。 • （2）内容不同 • （3）效力不同 • （4）程序不同。集体合同具有严格的订立
程序和生效条件。
第四节 集体合同法律制度的内容
• 一、集体合同的订立 • 是指工会或者职工代表与企业单位之间就
劳动关系单项或各项问题进行协商或谈判 的行为。
• （一）订立主体 • 用人单位和工会（或劳动者代表）
• 4、集体合同的审查
• 集体合同草案提交职工代表大会或全体职
工共讨论通过后，由上方首席代表签字， 在双方首席代表签字之日起十日内，由用 人单位一方报送劳动行政部门审查。
• 5、生效 • 劳动保障行政部门自收到文本之日起15日
内未提出异议的，集体合同生效。
二、集体合同的期限
• 我国集体合同期限一般为1-3年，期满前3
致使集体合同或专项集体合同无法履行的；
• 3、因不可抗力等原因致使集体合同或专项集
体合同无法履行或部分无法履行的；
• 4、集体合同或专项集体合同约定的变更或解
除条件出现的；
• 5、法律、法规、规章规定的其他情形。
• 终止的情形：1、因期限届满而终止。 • 2、因约定的条件出现而终止。
五、集体合同争议的处理
第八章 集体劳动合同
一、集体合同的概念和特征
• （一）概念 • 集体合同，是工会或者劳动者代表代表全体劳动者与用人单位根据法
律、法规的规定就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、 保险福利等事项在平等协商一致的基础上签订的书面协议
• 在我国，集体合同具有如下特征:
(1)集体合同的主体一方是工会代表的本单位的全体劳动者，另一方是 用人单位； (2)集体合同以集体劳动关系中全体劳动者的最低劳动条件、劳动标准 和全体职工的义务为主要内容，目的是协调用人单位内部劳动关系； (3)集体合同是要式合同，我国劳动法规定集体合同必须报送劳动保障 行政部门登记、审查、备案，方能发生法律效力； (4)集体合同的效力高于劳动合同的效力，其效力及于企业或事业组织 及其工会和全体职工。劳动合同规定的劳动者的个人劳动条件和劳动 标准不得低于集体合同的规定，否则无效。
单位以外的专业人士作为本方协商代表。
• 2、集体协商形成草案 • 3、草案通过
• 双反就谈判事项达成一致后形成集体合同草案获
专项集体合同草案，并由双方首席代表签字。
• 草案提交职工代表大会或者全体职工讨论，应当
有三分之二以上的职工代表或者职工出席，须经 过全体职工代表半数以上或前提职工半数以上同 喜，集体合同草案或专项集体合同草案方获得通 过。
个月，任何一方都可以向对方提出续订或 重新订立集体合同的要求。
三、集体合同的效力
• 1、时间效力 • 2、空间效力 • 3、对人效力
四、集体合同变更、解除和终止
• 集体劳动合同变更或解除情形：1、 双方协商
代表协商一致，可以变更或解除集体合同或专项 集体合同。
• 2、用人单位因被兼并、解散、破产等原因，
• 2、集体合同履行争议处理 • 因履行集体合同发生的争议可以通过协商、仲裁和诉讼解决。
劳动法第84条第2款规定:因履行集体合同发生争议，当事人协商解决 不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的， 可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
案例
• 周一鸣于2019年1月大学毕业进了一家公司，与公司签订
案例
• 2019年7月甲厂郁郁职工订立集体合同，但此时
还未成立工会，于是甲厂自行指定了5人作为职工 代表与其协商订立了集体合同，合同对劳动报酬 约定为该厂每月支付给职工工资最低标准为1000 元，2019年9月张某进入该厂，甲厂和张某约定 试用期为三个月，每月支付工资800元。
• 集体合同争议是指工会或职工代表与用人单位在举行集体协商、签订
集体合同以及旅行集体合同等事项上而产生的争议。
• 我国集体合同争议分为集体协商争议和集体合同履行争议。 • 1、集体协商争议处理 • 首先双方应谋求协商解决，协商解决不成可由劳动保障行政部门协调
处理。当事人一方或双方可向劳动保障行政部门的劳动争议协调处理 机构提出协调处理的书面中请；未提出申请的，劳动保障行政部门认 为必要时可视情况协调处理。劳动保障行政部门处理因签订集体合同 发牛的争议，应自决定受理之日起30日内结束。争议复杂或遇到影响 处理的其他客观原因需要延期时，延期最长不得超过15日。
二、种类
• 1．根据内容的不同将集体合同分为综合性
的集体合同和专项性的集体合同
• 2．根据调整的不同范围可将集体合同分为
全国性集体合同、企业性的集体合同、行 业性的集体合同、区域性的集体合同
三、集体合同与劳动合同的区别
• 集体合同和劳动合同都是调整劳动关系的，
但是一个调整的是集体劳动关系，一个调 整的是个人劳动关系。两者区别在于：
了三年的劳动合同。2019年2月5日，周一鸣偶尔从同事 那知道了，有多项公司福利自己没有：每月工资中有120 元的交通补贴、夏季7、8、9三月的高温补贴每月100元、 未婚者每月有350元的租房补贴，另外还有大病医疗补充 保险。周一鸣设法找来公司的集体合同，发现上面这些员 工福利都写在集体合同之中，他感到不满，找到公司人力 资源部，主张自己也应与其他员工享受同样的待遇。人力 资源部拒绝了他的请求，认为那是两年前的合同，针对的 是老职工，现在公司实行了改革，新员工都实行合同制， 新员工的待遇都在签订的劳动合同中约定好了。3月28日， 周一鸣向公司的调解委员会申请调解，一直未达成协议， 问：此案该怎样处理？
（二）订立的程序
• 1、确定集体协商代表 • 集体合同协商的主体为用人单位代表和工会或劳动者代表。 • 用人单位一方协商代表由用人单位法定代表人只指派。首
席代表由单位法定代表人担任或职工一方的协商代表由本单位工会选派。未建立工会的由
本单位职工民主推荐，并经本单位半数以上职工同意。职 工一方的首席代表有本单位工会主席担任，工会主席可以 书面委托其他协商代表代理首席代表。未建立工会的，职 工一方的首席代表从协商代表中民主推举产生。
• （1）主体不同。 • （2）内容不同 • （3）效力不同 • （4）程序不同。集体合同具有严格的订立
程序和生效条件。
第四节 集体合同法律制度的内容
• 一、集体合同的订立 • 是指工会或者职工代表与企业单位之间就
劳动关系单项或各项问题进行协商或谈判 的行为。
• （一）订立主体 • 用人单位和工会（或劳动者代表）
• 4、集体合同的审查
• 集体合同草案提交职工代表大会或全体职
工共讨论通过后，由上方首席代表签字， 在双方首席代表签字之日起十日内，由用 人单位一方报送劳动行政部门审查。
• 5、生效 • 劳动保障行政部门自收到文本之日起15日
内未提出异议的，集体合同生效。
二、集体合同的期限
• 我国集体合同期限一般为1-3年，期满前3
致使集体合同或专项集体合同无法履行的；
• 3、因不可抗力等原因致使集体合同或专项集
体合同无法履行或部分无法履行的；
• 4、集体合同或专项集体合同约定的变更或解
除条件出现的；
• 5、法律、法规、规章规定的其他情形。
• 终止的情形：1、因期限届满而终止。 • 2、因约定的条件出现而终止。
五、集体合同争议的处理
第八章 集体劳动合同
一、集体合同的概念和特征
• （一）概念 • 集体合同，是工会或者劳动者代表代表全体劳动者与用人单位根据法
律、法规的规定就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、 保险福利等事项在平等协商一致的基础上签订的书面协议
• 在我国，集体合同具有如下特征:
(1)集体合同的主体一方是工会代表的本单位的全体劳动者，另一方是 用人单位； (2)集体合同以集体劳动关系中全体劳动者的最低劳动条件、劳动标准 和全体职工的义务为主要内容，目的是协调用人单位内部劳动关系； (3)集体合同是要式合同，我国劳动法规定集体合同必须报送劳动保障 行政部门登记、审查、备案，方能发生法律效力； (4)集体合同的效力高于劳动合同的效力，其效力及于企业或事业组织 及其工会和全体职工。劳动合同规定的劳动者的个人劳动条件和劳动 标准不得低于集体合同的规定，否则无效。