会计电算化第一讲

2、传统手工会计系统的工作方式： （1） 数据处理方式：工具：算盘和计算 器。信息的载体是纸张构成的单、证、 账、表。 （2） 数据处理流程：填制和审核会计凭 证→登记帐簿→编制。 （3） 人员构成和工作组织体制：专业会 计人员。 （4） 内部控制方式：三帐核对，帐息系统
第一章 会计信息系统
一、教学目的及要求
1、掌握数据和信息的有关概念、系统和系统的 基本构成 2、掌握计算机会计信息系统与手工会计信息系 统的区别和联系。了解计算机会计信息系统的 分类。 区别：（1）数据处理方式（2）数据处理流程 （3）人员构成和工作组织体制（4）系统的内 部控制 3、会计信息系统的概念和特点。 4、财务业务一体化的会计信息系统的功能结构
2、开发适用于不同企业不同层次的高水 平的会计软件。 （1）会计软件开发的发展 （2）会计软件开发中存在的问题 （3）会计软件开发要具针对性。 3、 计算机会计管理与应用 （1）管理工作：处理好主管部门、软件 公司、使用单位三方面的管理关系。
第二节
会计信息系统
一、数据和信息： 1、数据：是人们用来描述客观事物， 表示数量、行动和目标而记录下来的非 随机性的可鉴别的符号。 2、信息：是一个社会概念，是共享 的人类的一切知识、学问，以及从客观 现象加工提炼出来的各种消息的总和。
考核方式：
1、本次改革全部采用教学过程的阶段性 考核即形成性考核。形成性考核成绩为 100%。形成性考核既包括理论考核又 包括实践考核，采用学习软件和网络考 试相结合的方式。 2、考核过程采用开放式考核，即学生不 受时间（或者时间是一个较长的时间段） 和地点的限制，按照考核要求，自主完 成考核内容。
二、计算机会计工作的基本内容：
1、研究以计算机系统为处理工具的会计基本理论。 （1）全球经济一体化和信息化使企业面临市场竞 争全球化的压力。 （2）客户需求的个性化使企业时刻面临用户越来 越苛刻的要求。 （3）计算机技术和现代信息技术特别是网络技术 广泛引入经济活动领域，为企业带来了诸如电子商 务、网上营销等全新的经营方式，而这些经营方式 的出现不可避免地带来很多需要解决的会计问题。 （4）计算机系统作为基本工具，处理会计业务及 与会计有关的辅助业务，也会对会计产生重大影响。
考核九～考核十二涉及工资管理、固定 资产管理、采购与应付管理、销售与应 收管理等，作为选考内容，主要考虑两 个方面：一个是达到进一步提高学生实 际操作能力的目的；另一个是敦促学生 主动学习，激励学生多做实验，取得较 好的课程考核成绩。
5、学习测评计分办法。学生在网上完成理论 知识测验后，可以获取一定的分数；实践考核 时，从网上获取试卷包，启动客户端考试程序 及本课程教学软件，根据试卷考核要求在教学 软件中进行操作，完成实验考核，计算机记录 学生的实验过程和结果，同时评判成绩。 本课程合格成绩为60分。理论考核的合格成绩 为18分，实践考核中考核二~考核八的合格成 绩为42分，学生必须在上述考核中分别达到合 格成绩并经过课程责任教师抽考，才能达到该 课程的合格要求。
1、 计算机会计信息系统： 以电子计算机和现代信息技术为基础，以 电子计算机及其外部设备为数据处理工具， 由会计信息互相联系，以各种会计制度为依 据形成的一个系统。 2、计算机会计信息系统的工作方式： （1） 数据处理方式：工具：计算机。信息的 载体是磁性介质。
（2） 数据处理流程： 收集并标准处理原始数据→填写凭证 （3） 人员构成和工作组织体制： 专业会计人员、计算机操作人员、维护人员。 （4） 内部控制方式： 数据流程控制、人员管理、口令控制、权限 设置、权限分配等。 3、分类 （1）电子数据处理系统（EDPS） （2）管理信息系统（MIS） (3) 决策支持系统 (DSS)
二、会计信息系统应用方案介绍：
（一）财务应用方案： （二）工业企业应用方案： （三）商业企业应用方案： （四）行政事业单位应用方案：
软件安装介绍：（P255）
1、用友ERP-U8系统简介 2、系统安装步骤： （1）安装光盘中的数据库MSDE2000。 装完后，重新启动。 (2）安装光盘中的用友U8软件。装完 后，重新启动。
（3）实验资料：提供了企业真实的经济 业务，作为实验的背景资料； （4）实验要求：对完成实验提出以什么 身份进行操作； （5）操作指导：针对实验资料给出具体 的操作方法，并借助注意事项对实验中 遇到的问题给予特别提示。
第三节 计算机会计信息系统的功能结构
一、会计信息系统功能结构概述： （一）财务部分：包括总帐、工资、固定 资产管理、应付管理、应收管理、成本核 算、会计报表、资金管理等。 （二）购销存部分：包括库存核算、库存 管理、采购计划、采购管理各销售管理。 （三）管理分析部分：财务分析、利润分 析、流动资金管理、销售预测、财务计划、 领导查询、决策支持等。
3、理论考核和实践考核平行进行。为了 更好地落实教学过程，便于学生对电算 化会计基本理论知识的理解和把握，让 学生顺利地通过整个课程考核，在考核 顺序上，采取理论考核与实践考核平行 进行，理论考核的关闭时间同考核十。
4、实践考核采取“过关”方式。实践 考核必须按顺序进行，不能跳跃，只 有前一个考核完全正确，才能进行下 一个考核。其中考核二～考核八涉及 系统管理、总账系统和报表系统，是 课程教学大纲规定必须完成且熟练掌 握的基本操作，是必考内容，不但要 求会做而且要完全正确，不能有任何 差错。
3、会计数据：指从不同来源、渠道 获得的，记录在“单、证、账、表”上 的各种原始会计资料。 4、会计信息：指按会计特有的处理方 法对数据经过处理后产生的，为会计管 理及经济管理所需要的一部分经济信息。 5、 数据处理：包括收集和输入、存 储、加工、传送和输出。
二、系统和系统的基本构成： 1、系统：指由一系列彼此相关的、相互 联系的若干部分为实现特定的目的而建 立起来的一个有机整体。 2、特点：独立性、整体性、目标性、 层次性。 三、会计信息系统： 1、 会计信息系统：指由特定的人员、 数据处理工具和数据处理规程组成的有 机整体。按工作需要，分为三个层次： 会计核算信息层次、管理信息层次、预 决策信息层次。
根据电算化会计课程的性质、教学目 标、教学内容及特点，该课程选择文字 教材作为主要媒体，录像教材、直播课 堂、IP课件、期刊辅导、网上教学资源 等作为辅助媒体。 录像教材18课时，是按照课程内容， 划分模块，采用专题讲座、案例分析等 多种方式，以讲解重点、难点为主，指 导学生学习，加深学生对文字教材内容 的领会。
本课程中央电大将安排2次直播课堂以 配合教学进度，其内容包括各章节重、 难点解答、学习方法及学习时应注意的 问题及解题思路的提示。 IP课件主要是学习辅导，目的在于引 导学生正确的学习方法，帮助学生克服 学习上的困难，是助学的一个有利工具。 根据教学软件进行学习和实验操作， 可以提高学生的操作技能、分析问题和 解决问题的能力。
说明：其他步骤可默认。在选择安装 类型时，应选择“完全”。 （3）重新启动后，在“服务管理”对话 框中单击“确定”；在“配置U8服务” 中单击“确认”。注意服务器名和超级 用户密码不作任何修改。
实验体系介绍：
1、本教材共设计了九个实验。主要 涉及第2章～第4章的内容。 2、实验体系： （1）实验目的：明确了通过该实验学员 应该掌握的知识及技能； （2）实验内容：简要地介绍了本项实验 应完成的主要工作；
二、教学重点难点 1、会计信息系统和系统的基本构成 2、计算机会计信息系统与手工会计信息 系统的区别和联系。 3、财务业务一体化的会计信息系统的功 能结构
一、计算机会计的产生
1、会计电算化：用电子计算机代替人工记 账、算账、报账，以及部分替代人脑完成对 会计信息的分析、判断、预测和决策的过程。
2、计算机会计：以现化信息技术、计算机 ” 技术和网络技术为基础和基本工具，来研究 和解决现代企业所面临的财务会计工作的理 论和实务称为“计算机会计 3、计算机会计信息系统：以现化信息技术、 计算机技术和网络技术为基础和基本工具的 会计系统。
会计信息系统
付得一 主编
中央广播电视大学出版社
《会计信息系统》辅导课件
课件制作: 课程辅导: 奇台电大王淑萍 奇台电大王淑萍
课程简介
电算化会计课程以指导自学、传授 方法、作学生的顾问和向导为前提，引 导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会 和掌握学科内容，使学生的业余自学置 于更为主动和完善的教学环境之中，增 强学生的自觉性和主动性，调动学生的 学习热情。使学生通过本课程的学习， 深刻体会到学习这些知识对于他们的工 作和以后的继续学习确实有用。