提示语的标点练习25880
提示语的标点练习
提示语的标点练习熟记加标点口诀：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。
”（提示语在前）(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
”（提示语在中间）(3)“今天好热啊，你都出汗了。
”小明说。
（提示语在后）练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、我高兴地说今天玩得真开心8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了9、你怎么啦老师问为什么哭呀10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说一、照样子，改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”______________________________________________ _____________ 1.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。
”______________________________________________________________2.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。
”___________________________________________________________________ 例2：“秋天真是一个丰收的季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”1. “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
______________________________________________________________________________________例3: “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
三年级上册提示语标点练习
三年级上册提示语标点练习
班级姓名
儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在中间，点个逗号在后边；
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
请给下列句子加上标点符号，注意提示语的不同位置。
1.高尔基走到窗前大声喊道孩子回来我给你胶卷我有很多胶卷
2.朋友很奇怪提醒他楚国在南边你怎么往北走呀
3.父亲奇怪地问庆龄你怎么不走啦
4.我高兴地说今天玩得真开心
5.小男孩摆弄了很久说一切准备停当
方法总结：
6.是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话
7.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
8.把手举高老师要点数了我提高了声音啊这么多人啊
9.再见表妹一边向我摇手一边对我说下次再来和你玩
方法总结：
10.小明你昨天为什么没有上学老师问
11.这个玩具真好玩弟弟高兴地说
12.来吧我让他们放你进来高尔基说
13.是你扔的纸团吗高尔基问
方法总结：。
三年级提示语标点符号练习(word文档良心出品)
对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的。
提示语的标点练习
提示语的标点练习姓名熟记加标点口诀：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，结尾画个小圆圈；提示语在中间，点个逗号在后面。
加标点在步骤：1.第一步，请框出提示语，根据不同位置先给提示语加标点；2.第二步，马上把剩余的说话内容用引号引起来；3.第三步，再读句子，给引号里面的内容加上不同的标点符号；1、爸爸说今天你在干什么2、爱护花草树木，人人有责老师和蔼可亲地说3、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话3、这个玩具真好玩弟弟高兴地说5、妈妈对我说我今晚要加班不回家吃饭了6、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么7、小丽摇了摇头小声说我不知道8.这次你有信心成功吗妈妈亲切地问3、你怎么啦老师摸摸小玉的头为什么哭呀4、什么新闻我们兴趣十足地问5、你怎么来了她睁大眼睛一脸惊讶地问我1、小明你昨天为什么没有上学老师问2、我一定会回来的灰太狼气急败坏地说道3、哎呀真是美极了皇帝乐滋滋地说我十分满意4、老奶奶关切地问你冷不冷看你的手凉的5、你怎么啦老师问为什么哭呀1、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家2、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩2、我高兴地说今天玩得真开心3、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了5、哈哈我就知道会这样他顽皮地眨了眨眼说道1、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点2、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说3、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去4、列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪里去了5、哎呀狐狸说原来是这样你这时给我设了一个圈套啊。
三年级提示语标点符号练习
对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工冋3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天-可编辑修改-有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10 、噢耶太棒了我暗暗叫好11 、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12 、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13 、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达•芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达•芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达•芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达•芬奇的成功并不是偶然14 、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15 、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16 、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17 、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18 、你怎么啦老师问为什么哭啊19 、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20 、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21 、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22 、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23 、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24 、回来他在身后喊道那马会踢伤你的。
提示语练习
是你扔的纸团吗 高尔基问
是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请 让我进去吧
来吧 我让他们放你进来 高尔基 说
“是你扔的纸团吗？” 高尔基问
“是的。” 小男孩站起来， 鞠了个 躬，“ 请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔 基说。
不对 苹果是圆圆的 红红的 甜甜的 笨狼说
“不对，苹果是圆圆的、红红 的、甜甜的。”笨狼说。
根据提示语 加标点
• 熟记加标点口诀：
• 提示语在前面，冒号引号紧相连； • 提示语在后面，后面画个小圆圈； • 提示语• (1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。” • (2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗
了。”
• (3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。
是呀 笨狼说的没错 我们都 吃过苹果 知道它是什么样子 其他的孩子大声说
“是呀，笨狼说的没错，我们都 吃过苹果，知道它是什么样子。” 其他的孩子大声说。
为什么苹果不是真正的苹果 笨狼问
“为什么苹果不是真正的苹果？” 笨狼问
对的 小女孩跳了起来 拍了 拍土 一会儿你再来找我玩 吧
“对的。”小女孩跳了起来，拍 了拍土，“一会儿你再来找我 玩吧！”
提示语练习整理汇编
提示语的标点练习熟记加标点口诀：总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。
”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
”(3)“今天好热啊，你都出汗了。
”小明说。
练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、我高兴地说今天玩得真开心8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了9、你怎么啦老师问为什么哭呀10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说一、照样子，改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。
”3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。
”例2：“秋天真是一个丰收的季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”1. “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
例3: “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。
”1.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。
”2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。
”3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□。
完整)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
完整)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案姓名：一、语言描写中人物对话标点的运用1.说话人在前，内容在后，说后用，表示引人注意。
例：XXX说：“对齐桌子，坐好。
”2.说话人在后，内容在前，“————”XXX说。
说后用，表示全说完了。
3.说话人在中间，内容在前后两部分，说后用，表示没有说完。
二、练：1.我开心地说：“真的吗？真的吗？”2.XXX对我说：“你太棒了。
”我羡慕地说：“你会吗？我还不会。
”弟弟不同意地说：“我认为会下雨。
”3.老师一进课室就问：“XXX回来了吗？”XXX说：“他妈妈说他身体不舒服。
”4.妈妈大声对我喊：“起来吧，要迟到了。
”我懒洋洋地说：“假期还没有过完了，今天不是星期天吗？”5.老师在广播里说：“假期没有完成作业的同学全部出来，班主任记一下名字。
”我急得哭着说：“不是吧，假期那么快就过完了？我的作业还没有做完了，怎么办？”XXX低着头说：“老师，我的作业放在家里没有带回来，我下次一定会带回来的。
”6.数学老师在广播里说：“假期没有完成作业的同学全部出来，班主任记一下名字。
”听到广播的同学全部出来，班主任记一下名字。
7.数学老师在广播里说：“能打电话让家长送过来吗？”我哭着说：“我家没有人在。
”8.爸爸说：“你放手吧。
”老师说：“好吧。
”但我有听写的XXX说：“老师相信你，你下午把作业带回来呀。
”9.我骄傲地说：“我肯定不会倒的。
”10.妈妈抱着我说：“想吃吧，是焦点会好吃一点。
”我惊讶地问：“啊，怎么会？”妈妈亲了一下我的额头说：“你知不知道妈妈今天有多着急？知错能改还是一个好孩子。
”11.妈妈笑咪咪地望着我说：“想吃得自己做。
”12.我尖叫到：“原来XXX妈妈不骗你。
”哈哈大笑到XXX那是黑胡椒汁呀说XXX老师接着说我把胡椒粉当成巧克力酱了XXX老师似乎看出了我的心思没听过做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗XXX这个人你应该听说过吧怎么会没听过呢我接着说没错画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》老师竖起大拇指对我说XXX的成功并不是偶然我若有所思地说他持之以恒地画下去这儿这儿真是太美了XXX你为什么不说话你怎么啦老师问你是说今天要就要出差了为什么我事先不知父亲才回答你小孩子家知道什么找你一天了是你的妈妈啊哈哈回来他在身后喊道快回来吧以后我们我就大家都高兴地叫起来雨来没有死雨来没有死XXX25、是你吗爸爸在电话那头焦急地说老师抚摸着我的头孩子，别难过你怎么来了关切地说她睁大眼睛一脸惊讶的问我我们哪里有近道是的,我是最大的哈哈还不是和你们一条道我怕父亲说出哥哥来挑山工问说就这样抢着了我就知道会这样他顽皮的眨了眨眼剔除格式错误后：哈哈大笑到：“XXX那是黑胡椒汁呀！”XXX老师接着说：“我把胡椒粉当成巧克力酱了。
三年级提示语标点符号练习
对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来 把我扶起来 说 这样是不行的 你必须要先把车头扶正 身子坐直 眼睛平视前方 脚用力蹬 这样自行车就不会重心不稳了2、 我们哪里有近道 还不是和你们一条道 挑山工问3、爸爸说 我真要放手了 你马上就会摔倒的4、我自信满满地说 放心吧 肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思 语重心长地对我说 孩子 失败是成功之母 如果轻言放弃 是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了 好像故意在逗我说 我是隐形的哦 你看不见我7、我哭着说 妈妈 我错了 妈妈抱着我 亲了一下我的额头说 宝贝 你知不知道妈妈今天有多着急 以后再也不能任性了 知道吗 不哭了 知错能改 还是一个好孩子8、 是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着了9、 想吃得自己做 我来教你吧 妈妈说到10、 噢耶 太棒了 我暗暗叫好11、谁知妈妈却说 妞妞 妈妈不骗你 是焦点会好吃一点12、妈妈见了 哈哈大笑到 妞妞那是黑胡椒汁呀 啊 怎么会 我尖叫到 原来 我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思 说 做每样事都要从基本功开始 你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧 华老师接着说怎么会没听过呢 我接着说 达·芬奇是伟大的艺术家 他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》 成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说 没错 看来你知道的还挺多的 但是达·芬奇的成功并不是偶然14、 现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗 华老师看着我说15、 没有好的基本功是不会成功的 我若有所思地说 还有就是他持之以恒地画下去16、 太美了 姐姐高兴地说 这儿真是太美了17、 是你吗 爸爸叹了口气说 小林 你为什么不说话18、 你怎么啦 老师问 为什么哭啊19、 什么 她说 你是说今天就要出差了 为什么我事先不知道20、 我们哪里有近道 挑山工说 还不和你们是一条道21、 不要了就烧掉 待了一会儿 父亲才回答 你小孩子家知道什么22、 哈哈 他顽皮的眨了眨眼 说 我就知道会这样23、 啊 大家都高兴地叫起来 雨来没有死!雨来没有死24、 回来 他在身后喊道 那马会踢伤你的。
提示语在前中后练习
提示语在前中后练习冒号、引号的用法练班级姓名学号成绩1、XXX对XXX说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”提示语在后：提示语在中间:2、XXX对XXX说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉XXX，叫他不要等我了。
”提示语在后：提示语在中间:3、XXX对XXX说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：提示语在中间:4、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”提示语在后：提示语在中间:5、妈妈对爸爸说：“你去买点菜吧！”提示语在后：提示语在中间:6.“孩子，我明天还要去开会。
”妈妈对我说。
提示语在前：提示语在中间:7、“工作太忙了，我明天不能带你去公园了。
”妈妈对我说。
提示语在前：提示语在中间:8、“我来日诰日要去出差，三天后返来。
”妈妈对爸爸说。
提示语在前：提示语在中间:9、“XXX，有时间我肯定带你去泰山玩儿。
”叔叔在信里对我说。
提示语在前：提示语在中央:10.“这是我的铅笔，请你还给我！”他对我说。
提示语在前：提示语在中间:111、“桂林山水甲世界。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：提示语在后:12、“我连老师都不怕”XXX对XXX说，“还会怕你吗？”提示语在前：提示语在后:13、"你想去爬山吗?”爸爸对我说，“我带你去!”提示语在前：提示语在后:14、“我看了你的作文”老师对XXX说，“我觉得写的不错。
”提示语在前：提示语在后:15、“XXX”小军在德律风中对我说，“一会儿我去找你玩儿。
”提示语在前：提示语在后:16、“宝贝儿”妈妈对我说，“你得好好保护眼睛。
”提示语在前：提示语在后:17、“不克不及这样”XXX生气地说，“这点儿题目怎能把我们难倒呢？”提示语在前：提示语在后:18、“同砚们”老师高兴地说，“告诉你们一个好音讯。
”提示语在前：提示语在后:19、“要是路带对了”军官对夜莺说，“我就把那东西送给你。
”提示语在前：提示语在后:20、“孩子”妈妈对我说，“今天想吃点什么？”提示语在前：提示语在后:。
三年级语文提示语的标点练习(含答案)
一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1. 小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。
”2. “一定会飞回来的。
”男孩肯定地说。
3. “是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。
（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1.高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”2．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3. 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
（记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）1、“谢谢你。
”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。
”2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
”3. “把手举高，老师要点数了。
”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，何志勇正在街上走着，李文华悄悄地走到何志勇的背后，突然大声问：“干什么去？”何志勇吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。
”“什么电影？”李文华忙拉着何志勇的手问。
“《蜘蛛侠3》可有趣呢！”何志勇神气地说。
“带我一起去吧！”李文华一下拉住何志勇的手，摇晃着央求说，“带上我吧，我也想看这个电影。
”“行啊。
”何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下，说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢。
”“真的？那太好啦！”李文华一听，张开双臂跳了起来。
标点符号练习（1）1老师说：“欢迎同学们回到学校。
提示语在前、中、后标点符号专题训练
提示语在前、中、后标点符号专题训练一、提示语在话的前面，提示语后面加“：”例：男孩说：“没……我没看见。
”练习：1.老爷爷也点点头，说□对，咱们一起爬吧□2.列宁问□会飞回来□3.晚上，秘书告诉高尔基□外面来了一位摄影师□4.忽然听到背后有人叫我□小朋友,你也来爬天都峰□二、提示语在话的中间,提示语后面加“，”例:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄说，“那你就留下来吧!”练习：1.□谢谢你们□陶罐兴奋地说□我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了□2.□我确实不敢碰你，但并不是懦弱□陶罐争辩说□我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的□3.□是的□小男孩站起来，鞠了个躬□请让我进去吧□三、提示语在话的后面，提示语后面加“。
”例：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
练习：1.□是你扔的纸团吗□高尔基问□2.□你怎么了□高尔基不知出了什么事□3.□不敢，铁罐兄弟□陶罐谦虚地回答□口诀记忆法：提示语在前先加冒号，后加双引号。
提示语在后先加双引号，后画句号。
提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。
没有提示语的直接加双引号，前文必有说明。
一、练习:请在□里填上合适的标点符号。
1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.□眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□3.小华告诉我□我的《儿童时代》先借给你看□4.□爸爸□我说□也许它不会死……□5.□明天我们班要参加区文艺会演,我得早点去排练□小华对小丽说□6.□回去不用着急了□小明看了看旁边，说□我们不必走那条险路了□7.□呀□小红赞美道□多美的梅花鹿啊□8.□今天的午餐真是太丰盛了□小新兴奋地喊道□9.□安静□班长大声说□请回到自己的座位上□10.□不，丁丁□小刚温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□二、我会变一变。
1.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2.“桂林山水甲天下。
三年级标点 提示语练习
三年级标点提示语练习一、提示语在前;用冒号。
[人+话]。
如：老人问：“姑娘;你是气象员吗?”二、提示语在后;用句号。
[话+人]。
如“姑娘;你是气象员吗?”老人问。
三、提示语在中间;用逗号。
[话+人+话]如：“嗯;”姑娘老老实实地回答;“我是乡里气象站的气象员。
”四、没有提示语;单独成行。
[必须交待是两个人物]如：“老大爷;您买点啥?”“姑娘;给我称二斤苹果。
”“您是自己吃;还是送人?”“是我自己吃的。
”“您就买这个吧!”练习：一、给下面的句子加标点：1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到什么了孩子你看到什么了孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西5、图书馆里的书真多《梅林童话》《上下五千年》《十万个为什么》我都喜欢看6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细8、老师高兴地对我们说明天去春游9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦12、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了13、看这儿还有一朵野蔷薇呢14、森林里的景色是那么美好空气是那样清新15 临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分16、爷爷说的话是真的吗17、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家18、这么多事情一下子怎么做得完呢19、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子;笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁;说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当高尔基侧过脸;对着他微笑突然小男孩往地上一坐哭了起来你怎么了高尔基不知出了什么事。
三(上) 提示语标点+病句专项练习
三语上专项训练·对话标点符号班级姓名一、口诀：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在后面，后面画个小圆圈。
提示语在中间，画个逗号在后面。
二、例题一个句子中包含了话语和提示语，用“---”画出话语，用“﹏”画出提示语，话语里使用“，。
？！”1.提示语在前面:一个小小的声音在它门前响起□□等等，老屋□再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
□2.提示语在中间:□等等，老屋！□一个小小的声音在它门前响起□再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
□3.提示语在后面:□等等，老屋□再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
□一个小小的声音在它门前响起□三、给下面句子加上合适的标点符号。
1、□救命啊□救命啊□小免子拼命地叫起来□2、男孩说□老爷爷□谢谢您的帮助□3、小青蛙好奇地问□我的妈妈去哪儿了呢□4、□再见了□我的朋友□小红依依不舍地说□我会想你的□5、先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□6、□小鸟一定会飞回来的□男孩肯定地说□7、□你怎么啦□老师关切地问道□为什么哭呢□8、小蜗牛突然叫起来□妈妈□这是什么啊□9、□不行□他头摇得跟个拨浪鼓似的叫道□我们不能做坏事☑10、□你一定要努力学习□知道吗□妈妈苦口婆心地劝东东□11、我一进门就大喊□妈妈□我回来啦□12、□好了□这下完蛋了□小丽自言自语道□13、□不怕□妈妈抚摸着我的头说□打个针而已□14、□你不能随便动我的文具□陈明大声喊道□15、□你长大了□要学会自己的事情自己做□妈妈语重心长地对我说□三语上·专项训练修改病句班级姓名1、亮亮从小讲卫生的好习惯。
2、凑进一看,原来是一粒芝麻呀。
3、我第一个首先发言。
4、树上结了许许多多数不清的苹果。
5、每天早上去公园锻炼身体。
6、清晨，我穿上棉袄和帽子就出门上学了。
7、商场里有各种各样品种繁多的玩具。
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案姓名：1.说话人在前，内容在后，说后用：表示引人注意。
XXX说：“————”XXX说：“对齐桌子，坐好。
”XXX说。
对齐桌子，坐好。
”XXX说。
2.说话人在后，内容在前，说后用：表示全说完了。
XXX说：“————”对齐桌子，坐好。
”XXX说。
XXX说。
3.说话人在中间，内容在“————”XXX说“————”前后两部分，说后用，表示没说完。
对齐桌子。
”XXX说，“坐好。
”有说完。
二、练：1.我开心地说：“真的吗？”2.XXX对我说：“你太棒了！今天天气真不错。
我认为会下雨。
”弟弟不同意地说：“我认为不会下雨。
”XXX对我说：“你会吗？我已经会骑自行车了。
”我羡慕地说：“我还不会。
”3.老师一进课室就问：“XXX回来了吗？”我没看见。
4.妈妈大声对我喊：“快点起床，要迟到了！”我懒洋洋地说：“起来吧，假期还没有过完了。
”5.老师在广播里说：“今天要补中秋节的课。
”我急得哭着说：“不是吧，假期那么快就过完了？我的作业还没有做完了，怎么办？”XXX低着头说：“我下次一定会带回来的。
”6.数学老师在广播里说：“假期没有完成作业的同学全部出来，班主任记一下名字。
”7.我敲门问：“老师，你在家吗？”我家没有人在。
”8.妈妈笑咪咪地望着我：“想吃得自己做。
”我暗暗叫好：“噢耶，太棒了！”9.XXX说：“但我有听写，你下午把作业带回来呀。
”老师说：“好吧，相信你。
”10.我骄傲地说：“我肯定不会倒的！”11.妈妈抱着我，问：“想吃吧？”亲了一下我的额头说：“你知不知道妈妈今天有多着急？”我知道错了，说：“知错能改还是一个好孩子。
”妈妈问：“以后再也不能任性了，知道吗？”12.妈妈见了焦点，我尖叫到：“原来XXX妈妈不骗我，是焦点会好吃一点！”。
提示语的标点练习
提示语的标点练习提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1. 小男孩摆弄了很久说一切准备停当2. 一定会飞回来的男孩肯定地说3. 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。
（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1. 高尔基走到窗前大声喊道孩子回来我给你胶卷我这儿有很多胶卷2．父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦3. 朋友很奇怪提醒他说楚国在南边你怎么往北走呀三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
（记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）1、谢谢你我连忙说要不是你我还爬不上来哩2. 我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的3. 把手举高老师要点数了我提高了声音啊这么多啊4. 住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午何志勇正在街上走着李文华悄悄地走到何志勇的背后突然大声问干什么去何志勇吓了一跳见是自己的好朋友就美美地说看电影去什么电影李文华忙拉着何志勇的手问《蜘蛛侠3》可有趣呢何志勇神气地说带我一起去吧李文华一下拉住何志勇的手摇晃着央求说带上我吧我也想看这个电影行啊何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下说算你来得巧我这里正多着一张票呢真的那太好啦李文华一听张开双臂跳了起来标点符号练习（1）1老师说□欢迎同学们回到学校□2小槐树好奇地问□爷爷□我有年轮吗□3高尔基大声喊道□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□4小明问□老师□明天如果下雨□还去春游么□5小男孩指了指沙发□说□请您坐在这儿看报纸□6她低着头不好意思地说□我舍不得把整朵花都摘了□7萨沙问道□妈妈□现在我还是最弱小的吗□标点符号练习（2）1□没想到年轮还能告诉我们年龄哩□小槐树高兴地说□2□一定会飞回来□男孩肯定地说□3□是个小男孩吗□高尔基问□4□150岁□您记错了吧□小槐树有点儿不相信□5□祝你快乐□他微笑着说□6□来吧□我让他们放你进来□高尔基说□7□为什么只摘花瓣呢□我轻轻地问□8□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□小女孩眼里闪动着泪花□标点符号练习（3）1□这是不可能的□他说□那天我就在旁边□2□你爸爸呢□我说□他怎么不在家□3□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□4□有啊□老槐树回答说□不过□你的年轮只有七圈□所以你只有七岁□5□我留在村子里□第三个孩子说□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□6□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来吧□标点符号练习（4）1小男孩哭着说□我把胶卷忘在家里了□2□一定会飞回来□男孩肯定地说□3□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□4列宁自言自语地说□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□5□来吧□我让他们放你进来□高尔基说□6□你作业做好了吗□小雯说□我可老早就完成了哦□。
提示语的标点符号(优秀版)
说话人在前
ＸＸ说：“……”
说话人在后
说话人在中 没有说话人
“……”ＸＸ说。
“……”ＸＸ说，“……” “……”
小 兔 子 说 :“ 猜 猜 我 是 有 多 爱 你 ?”
口诀：提示语在前先加冒号，后加双引号。
“
我 爱 你 一 直 到 月 亮 那 里 。” 小 兔 子 说。
口诀：提示语在说话后先加双引号，后画句号。
。
）
2. （ “）我今晚要加班，不回家吃饭了（。 ）
”
）妈妈对我说（。
3. （ “）秦王我都不怕，我会怕廉将军吗（ ？” 一笑（ ， ）往前一步（ ， ）说（ 。 ） 4. （ “）我的《儿童时代》先借给你看（ 拿出一本书（ ， ）递给我（。 ） 。”
）蔺相如轻轻
）小华从书包里
5. （ “） 明明不是我，你为什么就一定觉得是我的错呢（ ？ ” ）他用力一推（ ， ）大喊道（。 ）
◆ 小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。” ◆“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 ◆“是的。”小男孩站起来 ，鞠了个躬 ，“请让我进去吧！”
1.提示语可以有“说话”意思的词语。
2.提示语可以用“动作、神态”代替。
提示语在前
强调说话前的内容 动作、神态
1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停 当。” 2.他仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后 用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报 纸。”
1、拉车式。
（说话人在前）
妈妈说:“今天天气 真好啊!”
1、拉车式。
（说话人在前）
2、推车式。
（说话人在后）
妈妈说:“今天天气 真好啊!”
“今天天气真好啊!” 妈妈说。
1、拉车式。
（说话人在前）
三年级提示语标点符合练习
三年级《提示语标点符号》练习一、提示语在前提示语在前说话内容在后时，提示语后面加冒号和双引号。
1、王红说我很喜欢读书每天都坚持读半个小时2、老屋问小蜘蛛你吃饱了吗3、奶奶说今天我去了公园那里的花真美4、小刚说明天我们一起去爬山吧5、老师问小芳今天你吃早餐了吗二、提示语在中提示语在中，两边的说话内容都要加双引号，提示语后加逗号。
1这朵花真漂亮李立赞叹道我太喜欢了2今天天气真好同桌感慨道我们去放风筝吧3小明笑着说4、等等我王丽大声叫着我快跟不上队伍啦5、我在路上保护你三、提示语在后提示语在后，在说话内容上加双引号，在提示语后加句号。
1萝卜多少钱一斤妈妈问2老师好奇地问3我今天学会了一首新歌小明高兴地说4妈妈做的饭真好吃小红舔了舔嘴唇说5小刚说道四、给下列句子填上合适的标点。
1.显微镜是医生的眼睛吗2.我们的祖国多么漂亮3.下课了我和伙伴们一起做游戏你怎么不练功啊小花狗问小狐狸我才不去吃那苦头呢舒舒服服地躺着多好小狐狸说6.明明说奶奶你可千万记得给我买礼物啊今天的秋游实在太让我难忘了李刚激动地说8.每当有火车开过来王子都以为能跑赢它9.蒲公英的花就像我们的手掌可以张开合上10.花朵张开时花瓣是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成绿色的了11. 妈妈说刚才还是个大晴天这会儿怎么下起雨了刚才还是个大晴天这会儿怎么下起雨了妈妈说道刚才还是个大晴天妈妈说这会儿怎么下起雨了14. 妈妈说这个商场里好热闹真是人山人海这个商场里好热闹真是人山人海妈妈说这个商场里好热闹妈妈说真是人山人海17. 小明问老师 明天如果下雨还去春游么18.有个同学问孙中山你想先生提出问题不怕挨打吗立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根。
(完整word版)提示语在前、中间、后三种情况标点练习(word文档良心出品)
提示语在前、中间、后三种情况标点练习姓名：成绩：一、提示语小知识：提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。
1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。
如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。
”2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。
比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
”3、提示语在最后，“说”的后面打句号。
比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
二、在空白处填上合适标点。
（每题3分）1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.小华告诉我我的《儿童时代》先借给你看4.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了5.小华对小丽说明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演6. 还不快去写作业？又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒7. 老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说8. 下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮9. 眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀10. 爸爸我说也许它不会死……11. 安静老师说道请回到自己的座位上12. 不，安利柯克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说让我们像从前那样做好朋友吧13. 怎么不会他晃了晃手中那张票，冲我嚷道看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀14. 去，我也伯父笑着说她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病15. 噢，谢谢你医生说你叫什么名字16. 小明，你要认真想想王老师严肃地说你这样做，应该吗17、老奶奶关切地问你冷不冷18、你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的19、你冷不冷老奶奶关切地问20、快点爸爸扯着嗓门女足比赛开始啦三、我会变一变。
（每题5分）1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。
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提示语的标点练习
熟记加标点口诀：
提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；
提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：
(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。
”（提示语在前）
(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
”（提示语在中间）
(3)“今天好热啊，你都出汗了。
”小明说。
（提示语在后）
练习：
1、爸爸说今天你在干什么
2、小明你昨天为什么没有上学老师问
3、小丽摇了摇头小声说我不知道
4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩
5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家
6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话
7、我高兴地说今天玩得真开心
8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了
9、你怎么啦老师问为什么哭呀
10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说
一、照样子，改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”
“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”
______________________________________________ _____________ 1.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。
”
______________________________________________________________
2.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。
”
___________________________________________________________________ 例2：“秋天真是一个丰收的季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”
1. “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
______________________________________________________________________________________
例3: “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。
”
1.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。
”
________________________________________________________________________________________
2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。
”
__________________________________________________________________
3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
__________________________________________________________________ 给下列句子加上标点。
1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□
2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□
3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□
5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□
6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□
7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□
8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□。