最新人教版小学三年级数学上册《倍的认识例：一个数的几倍是多少》精品课件
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新人教版三年级数学上册-倍的认识课件(26张ppt)
怎样确定倍数：把这个数按（ ）分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。
6是2的3倍
10是2的5倍
2（根）是标准量
标准量
3
4
（一）圈一圈，做一做
三.知识拓展
粉花：
黄花:
5
（二）圈一圈，填一填
三.知识拓展ຫໍສະໝຸດ 桔子的个数是苹果的（ ）倍多（ ）个。
3
1
（三）圈一圈，说一说
草莓的个数是桔子的（ ）倍。
2
草莓的个数是苹果的（ ）倍
6
大象的只数是小兔的（ ）倍
5
（ ）的只数是（ ）的（ ）倍
小猫
小狗
3
第一行摆2根小棒第二行摆第一行的4倍。
（四）摆一摆，画一画
1.
4
第一行摆4根第二行摆第一行的3倍
第二行摆4的3倍，就是3个4
第一行
第二行
摆一摆，画一画
2.
第一行摆：
人教版三年级数学上册
倍 的 认 识
看一看 说一说
先摆了几个2？又摆几个2？现在有几个2？
（1）
（2）
几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？
（3）
几个紫薯为一组？有几组？可以说是几个几？
想一想
（1）5个3
（2）3个5
（3）3个5与5个3有什么不同？
倍的认识
二.探究新知
5
5
探究新知
倍的认识
（二）
《智者的工钱》
天数
第1天
第2天
第3天
第4天
…
第10天
…
第20天
第21天
…
第28天
第29天
第30天
第31天
最新人教版小学三年级数学上册《倍的认识》精品课件
乘法 求一个数的几倍是多少，用
。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
（１） 5的7倍是多少 ？5×7= 35
（２） 8的4倍是多少 ？8×4= 32
（３） 4的9倍是多少？ 4×9= 36
（４） 7的8倍是多少？ 7×8= 56
（５） 6的5倍是多少？ 6×5= 30
（６） 9的3倍是多少？ 9×3= 27
（７） 3的6倍是多少？ 3×6= 18
（８） 8的7倍是多少? 8×7= 56
２８÷７＝４
我今年８岁，爸爸今年３２岁. 爸爸的年龄是我的几倍？
３２÷８＝４
（１）３５是５的几倍？ 35÷5＝7 （２）４２是７的几倍？ 42÷7＝6 （３）６４是８的几倍？ 64÷8＝8
（４）５４是９的几倍？ 54÷9＝6
（５）７２是８的几倍？ 72÷8＝9 （６）２４是４的几倍？ 24÷4＝6 （７）４９是７的几倍？ 49÷7＝7
第一行摆： 第二行摆：
６里面有（ ３ ）个２。 ６是２的３倍。
的朵数是 的（ ２ ）倍。
６÷３＝２
的只数是
的（ ２ ）倍。
８÷４＝２
的个数是 的（ ３ ）倍。
９÷３＝３
的个数是 的几倍？
１２÷４＝３
的个数是 的几倍？
８÷２＝４
我会说谁是谁的几倍。
公园里有柳树28棵，银杏树7棵， 柳树的棵数是银杏树的几倍？
2、引导学生归纳本课知识重点。
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共21张PPT).ppt
1份
跳绳人数： 6人 6人 6人 6人
4份
？人
想：要求跳绳有多少人，就是求（ 4 ）个（ 6 ）是多少。
6×4＝24（人）
答：参加跳绳有24人。
方法小结
游戏：找朋友
想
一 想 找 一
找
练习巩固
智慧大闯关
练习巩固 第一关：我会算
7个
？个
7 × 3 = 21 (个）
练习巩固 第二关：我会变
7个
练习巩固 第三关：我会摆
上课专心听讲
会用画图的方 知道求一个数的 会用这个方法解决
学习表现 积极思考、主动举手 法解决问题
几倍用乘法
生活中的问题
（)
（)
（)
()
学生自评
你获得几颗星？
学习内容：
“模型思 想”
求一个数的几倍是多少，用乘法计算
课后作业
1.课本练习十一:第4题、第7题、第8题(必做题）
2.请用倍数关系讲讲“8x4=？”的数学问题？（选做题）
探究新知
三（1）班参加踢毽子的有6人，跳绳的人 数是踢毽子的4倍，参加跳绳有多少人？
合作探究
合作要求
1.画一画：4人一小组，用你喜欢的图形 画一画两个量之间的关系；
2.说一说：画完组内说一说。
（时间：3分钟）
三（1）班参加踢毽子的有6人，跳绳的人数
是踢毽子的4倍，参加跳绳有多少人？
踢毽子人数： 6人
感谢您的聆听！
有3个。
摆
一
的个数是 的2倍。
摆
的个数是 的3倍。
练习巩固 第四关：解题能力大比拼 三（1）班参加踢毽子的有6人，拔河的人数 是踢毽子的3倍还多2人，参加拔河有多少人？
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
精品人教版小学数学三年级上册倍的认识课件精品ppt课件
桔子
桔子的个数是香蕉的__6__倍 桔子的个数是香蕉的__2__倍
香蕉
2个6
桔子
水 果 少 了 ？
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( )倍， 的个数是 的（ ）倍。
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆了多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( 3 )倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。 的个数是 的（2 ）倍
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用—拓展题
短( 桔跳绳子 ) 长( 西跳瓜绳 )
青_香__苹蕉__果__的个数是 红__苹___果__的_3_倍
…….
用一句话说说： (香蕉的个数 )是(苹果)的_25143__倍
苹果的个数是香蕉的1倍
苹果
香蕉
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
?
香蕉
桔子
桔子的个数是香蕉的3倍ຫໍສະໝຸດ ?X√香蕉桔子
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
√
香蕉
桔子
香蕉
6个2
?42米米米
估一估：
?16米2米米
长_西_跳_瓜_绳_的_的_个_长_数度是 短_桔_跳_子_绳_ 的__3__倍
三、知识运用—拓展题
短( 跳绳 ) 长( 跳绳 )
4米
画一画：
12米
长_蓝_跳_球_绳_的_的个__长数_度是 短黄__跳球__绳_ 的__3__倍
桔子的个数是香蕉的__6__倍 桔子的个数是香蕉的__2__倍
香蕉
2个6
桔子
水 果 少 了 ？
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( )倍， 的个数是 的（ ）倍。
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆了多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( 3 )倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。 的个数是 的（2 ）倍
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用—拓展题
短( 桔跳绳子 ) 长( 西跳瓜绳 )
青_香__苹蕉__果__的个数是 红__苹___果__的_3_倍
…….
用一句话说说： (香蕉的个数 )是(苹果)的_25143__倍
苹果的个数是香蕉的1倍
苹果
香蕉
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
?
香蕉
桔子
桔子的个数是香蕉的3倍ຫໍສະໝຸດ ?X√香蕉桔子
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
√
香蕉
桔子
香蕉
6个2
?42米米米
估一估：
?16米2米米
长_西_跳_瓜_绳_的_的_个_长_数度是 短_桔_跳_子_绳_ 的__3__倍
三、知识运用—拓展题
短( 跳绳 ) 长( 跳绳 )
4米
画一画：
12米
长_蓝_跳_球_绳_的_的个__长数_度是 短黄__跳球__绳_ 的__3__倍
人教版小学三年级数学上册《一个数的几倍是多少》ppt课件
是军棋的4倍 象棋的价钱是32元。
二、例题讲解
3
军棋： 8元
象棋：
我们可以画图来理解题意。
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4）个（ ）8 是多少。
8×4＝32（元）
二、例题讲解
我们解答得对吗？
解答正确！
32元是8元的4倍吗？
32÷4=8（元）
二、例题讲解
想一想，求一个数的几倍是多少，用什 么方法计算呢？
五、课后作业
完成课本“练习十一” 第11题。
答：苹果树和梨树共有42棵。
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球有多少个？乒乓球的个数是篮球的几倍？
你会列式计算吗？说 说你是怎样想的。
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球有多少个？ 8-2=6（个） 6×4=24（个）
先求排球有多少个， 再求乒乓球有多少个 。
答：乒乓球有24个。
8个
小蚂蚁是小蜜蜂的（ ）5 倍。 列式： 10÷2=5
一、新课引入 第一行摆：
第一行摆2根小棒。
第二行摆的根数是第 一行的4倍。
第二行摆：
第二行应该摆几个？
二、例题讲解
3
✓ 你发现了什么数学信息？ ✓ 你能提出什么数学问题？
二、例题讲解
3
象棋的价钱是多少元？
二、例题讲解
3
军棋 8元
摆小棒
象棋
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球的个数是篮球的几倍？
24÷8=3 答：乒乓球的个数是 篮球的3倍。
求一个数是另一个数的 几倍，用除法计算。
板书
一个数的几倍是多少
军棋：
8元 是军棋的4倍
人教版三年级数学上册倍的认识课件(共16张PPT)
松鼠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准量
兔子
比较量
标准量 2只松鼠 兔子有3个只2
所以兔子是松鼠的3倍
松鼠
兔子
标准量 3只松鼠 兔子有2个3只 所以兔子是松鼠的2倍
标准变了，倍数也就变了
松鼠 小鸟
小鸟是松鼠的 （ 2 ）倍
如何确定数量之间的倍数关系？
第一步：视察，找出标准量。 第二步：根据标准圈一圈。 第三步：数一数圈了几组，就是几倍。
松鼠 兔子
松鼠有2只，兔子有3个2只
兔子是松鼠的3倍
2只 3个2只
松鼠
小鸟
松鼠有2只，小鸟有 （ 56）个（ 2 ）只，
小鸟的只数是 松鼠的（ 65 ）倍 小鸟的只数和松鼠同样多时，小鸟是松 鼠的（ 1 ）倍
松鼠
3只
兔子
2个3
松鼠有（3）只，兔子有（ 2）个（3 ）只 兔子是松鼠的（ 2）倍
是 的2倍
第三关：画一画 填一填
1、第一行画4个○，第二行画△。△的个数是○的2倍。
○○○○ △△△△ △△△△
2、第一行画○，第二行画△。△的个数是○的5倍。
○○○○○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
第四关：口答
（1）14里面有（ 7 ）个2 14是2的（ 7 ）倍
第一关：看图圈一圈，填一填
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，（ 红花 ） 的朵数是（ 蓝花 ） 的（ 4 ）倍。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ △△△
（☆ ）的个数是（ △ ）的（ 3 ）倍
（ ）的只数是（ ）的（ 2 ）倍。
第二关：圈一圈，填一填
1、 的个数是 的（3 ）倍。 的个数是 的（ 6）倍。 2、思考：为什么都是在和 这个标准量比较，结果却不相同呢？ 和 的个数不同。虽然标准量 相同，但比较量不同或是产 生改变，倍数也会产生改变。 3、从这道题中，你还能找到其他的倍数关系吗？
第1课时倍的认识(课件)三年级上册数学人教版
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
课后作业
完成本课成过程,初步建立倍的概 念。
▶教学难点 理解一个数是另一个数的几倍的含义。
复习导入
1、填空。
（ 2 ）个2
（ 4 ）个2
复习导入
2、游戏。
3名男生站在第一排，6名女生站 在第二排（3个3个站在一起）。
第一排有几个男生？第二排有几个3？
探究新知
白萝卜
图中有几 种萝卜？
义务教育人教版三年级上册
5 倍的认识 第1课时 倍的认识
÷
教学目标 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立 倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解 “几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的 本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力, 养成良好的学习习惯。
红萝卜
胡萝卜
探究新知
2
3份 有2根，
根数是
6 仔细观察胡 萝卜有几根。
有3个2根。 的3倍。
探究新知
同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？ 说一说你是怎么想的？
白萝卜的根数是 胡萝卜的几倍？
5份 白萝卜的根数里面有5个2根。
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
(教材P50 T1)
1.
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
2. 第一行摆：
(教材P50 T2)
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆（ 4 ）个5根， 一共是（ 20 ）根。
画△，使△的个数是○的3倍。 ○○○○
△△△△ △△△△ △△△△
填一填。 第一行：○○ 第二行：（第一行的5倍） 第二行摆（ 10 ）个○。
课堂小结
新编人教版小学三年级数学上册倍的认识一个数的几倍是多少一个数是另一个数的几倍PPT课件
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
求一个数是另一个数的几倍
二、探究新知
（三）回顾与反思
扫地的4人，4的倍。
三、知识运用
1.
你能知提道出了一什个么用信除息法？ 解决的问题吗？
求一个数的几倍是多少
一、复习巩固
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是 第一行的( 4)倍。
数一数第一行 有几根小棒。
二、探究新知
（一）阅读与理解
你知 能道 提了 出哪 什些 么信 问息题？
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
二、探究新知
（二）分析与解答
我画了一张示意图，能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。
红红
红红的苹果数比 笑笑的多几个？
笑笑
红红和笑笑一共有 多少个苹果？
你还能提出什么 数学问题？
在日常生活中，我们经常用到倍。倍和单位量 词“个”“只”“张”等相比，它没有实际意 义，所以倍字只能在写答语时出现，它不能加 在算式的后面做单位。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我台们灯检的验价一钱下 是对 日不 历对 的。 几倍？
49÷7＝7
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
求一个数是另一个数的几倍
二、探究新知
（三）回顾与反思
扫地的4人，4的倍。
三、知识运用
1.
你能知提道出了一什个么用信除息法？ 解决的问题吗？
求一个数的几倍是多少
一、复习巩固
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是 第一行的( 4)倍。
数一数第一行 有几根小棒。
二、探究新知
（一）阅读与理解
你知 能道 提了 出哪 什些 么信 问息题？
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
二、探究新知
（二）分析与解答
我画了一张示意图，能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。
红红
红红的苹果数比 笑笑的多几个？
笑笑
红红和笑笑一共有 多少个苹果？
你还能提出什么 数学问题？
在日常生活中，我们经常用到倍。倍和单位量 词“个”“只”“张”等相比，它没有实际意 义，所以倍字只能在写答语时出现，它不能加 在算式的后面做单位。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我台们灯检的验价一钱下 是对 日不 历对 的。 几倍？
49÷7＝7
人教版三年级数学上册5.1认识倍课件(20张PPT)
有2根，
有（ 5 ）个2 根，
的根数是
的（5 ）倍。
探究新知
（教材P50例1）
2根胡萝卜画个圈，白萝卜 3根 每两根画个圈。
红萝卜的根数是胡萝卜的 2 倍。
2个3根
探究新知
（教材P50例1）
6根
6根 红萝卜的根数是白萝卜的 1 倍。
课堂检测
学校举行歌唱比赛，园丁叔叔把月季花和向日葵盆栽按这 样摆放来装扮校园。
5 倍的认识
第一课时 认识倍
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结 合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。
2.在视察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。
3.培养学生的视察、推理、迁移及语言表达能力，养成良好的学 习习惯。
教学重难点:
1.经历“倍”的概念的形成过程，初步建立“倍”的概念。
2.理解一个数是另一个数的几倍的含义。
回 新顾课与导整入理
（教材P50例1）
你能从图中获得哪些信息呢？
白萝卜
胡萝卜
红萝卜
新课导入
（教材P50例1）
胡萝卜
2根
认识倍 红萝卜
6根
白萝卜 10根
请比一比这些萝卜的数量， 你有什么发现？
新课导入
你们能从图中看到 哪些信息？
课堂检测
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
3盆
3个3盆
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。 月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
课堂检测 学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第
一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？
三年级上册数学课件-倍的认识-人教版(共15张PPT)
实验小学
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。 要求：注意停顿。
二、探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
2、摆一摆： 组长组织组员用蓝色小棒代替水萝卜，牙签代替
二、探究新知
倍的认识
有（ 1）个2 根， 是 的（ ）1倍。
的根数
倍的含义：
一个数里面有几个另 一个数，我们就说一个 数是另一个数的几倍。
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这有么几多个？？
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍 第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍5。
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。
三、知识运用
（四）说一说
运用生活中的事物举例说一句 话，用上今天学到的倍的知识。
白萝卜摆一摆. 3、想一想 ：白萝卜有（）个2根，白萝卜的根数是 胡萝卜的（）倍，填在书上。
二、探究新知
倍的认识
有（ 5）个2 根， 是 的（ ）5倍。
的根数
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。 要求：注意停顿。
二、探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
2、摆一摆： 组长组织组员用蓝色小棒代替水萝卜，牙签代替
二、探究新知
倍的认识
有（ 1）个2 根， 是 的（ ）1倍。
的根数
倍的含义：
一个数里面有几个另 一个数，我们就说一个 数是另一个数的几倍。
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这有么几多个？？
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍 第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍5。
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。
三、知识运用
（四）说一说
运用生活中的事物举例说一句 话，用上今天学到的倍的知识。
白萝卜摆一摆. 3、想一想 ：白萝卜有（）个2根，白萝卜的根数是 胡萝卜的（）倍，填在书上。
二、探究新知
倍的认识
有（ 5）个2 根， 是 的（ ）5倍。
的根数
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
三年级上册数学人教版5.1认识倍课件(共12张PPT)
提出一个问题往往比解决一个 问题更重要。
倍的认识
认识倍
新课导入
（ 2 ）个2
（ 2 ）个4
谁能很快地说出每幅图有几个几？
探究新知 白萝卜
胡萝卜
红萝卜
图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？
探究新知
仔细视察胡萝卜和红萝卜 1份
3份
探究新知
仔细视察胡萝卜有几根？红萝卜有几根？
2根 （1份）
有2根， 有3个2根，我们说
3个2根
（3份）
的根数是 的3倍。
探究新知
3根
红萝卜的根数是胡萝卜的 2 倍。
2个3根
探究新知
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
你想创造几倍呢？
3.画一画。
可以画 任意图形哦！
的个数是 的（ ）倍。
（1）
（2）
☆☆☆☆☆☆☆☆
○○○以摆几个呢？
的个数是 的（ ）倍。
人教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少(课件)(共16张PPT)
课堂小结
求“一个数的几倍是多少”就是求几个 几相加是多少，用乘法计算。
黄珠子：
8颗
红珠子：
是黄珠子的6倍多6颗
？颗
6颗 8×6=48（颗） 48+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。
4.
（红珠子54颗）
（2）红珠子的数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子
的6倍，需要增加几颗黄珠子？
黄珠子：
?颗
红珠子：
是黄珠子的6倍
54颗
黄珠子：54÷6=9（颗） 增加：9－8=1（颗）
课前导入
(1) 4个8可以说成8的（ 4 ）倍。
(2) 4的7倍就是（ 7）个（ 4 ）。 (3) 5个4可以说成( 4 )的（ 5 ）倍。 (4) 9是3的( 3 )倍。
9÷3=3
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象 棋的价钱是多少元?
你从中获得了哪些数学信息？
方法一：用小棒摆一摆。
（ 30 ）件 （贝壳）画 （树叶）画
（ ？）件
30×5 =150（件） 答：树叶画有150件。
3.小丽今年6岁，爸爸今年36岁，爸爸的年龄 是她的6倍。去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
小丽：6－1=5（岁） 爸爸： 36－1=35（岁）
35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
4.
有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 （1）红珠子有多少颗？
跳棋：
8 元
是跳棋的 4 倍
象棋：
8元
8元
8元
8元
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少
。
8×4＝32（元）
验证
32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4 解答正确
三年级上册数学倍的认识3求一个数的几倍是多少人教版(12张)标准课件
有（ ）只。
数一数第一行有几根小棒。
1只
收7个玉米。
9÷3＝3 辨析：“求一个数是另一个数的几倍”用除法。
辨析：“求一个数是另一个数的几倍”用除法。
小红做的道数是小明的多少倍？
答：小红做的道数是小明的3倍。 3．小明二十秒钟做3道题，小红二十秒钟做9道题。
有（ ）只。
答：小红做的道数是小明的3倍。
14÷2＝7(只)
8×4＝32（元）
小红做的道数是小明的多少倍？
归纳总结： 的只数是
的5倍。
（ ）元。
2．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
有（ ）只。
14÷2＝7(只)
求一个数的几倍是多少的方法： 7×3＝21(只)
答：小红做的道数是小明的3倍。
1只
收7个玉米。
即这个数×倍数=这个数的几倍的数。 2．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
6只
收（ ）个玉米。
1只
收7个玉米。
有（ ）只。
有（ ）只。
正确解答：
3－1＝2 14÷2＝7(只)
7×3＝21(只)
答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7只害虫。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？
114只÷2＝7(只3) ．收7个小玉米明。 二十秒钟做3道题，小红二十秒钟做9道
9÷3＝3
题。小红做的道数是小明的多少倍？ 2．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
有（ ）只。
的数价一钱 数是第一行有几根的“小3棒倍。求。 一个数的几倍是多少”就是求几个这
数一数第一行有几根小棒。
1只
收7个玉米。
9÷3＝3 辨析：“求一个数是另一个数的几倍”用除法。
辨析：“求一个数是另一个数的几倍”用除法。
小红做的道数是小明的多少倍？
答：小红做的道数是小明的3倍。 3．小明二十秒钟做3道题，小红二十秒钟做9道题。
有（ ）只。
答：小红做的道数是小明的3倍。
14÷2＝7(只)
8×4＝32（元）
小红做的道数是小明的多少倍？
归纳总结： 的只数是
的5倍。
（ ）元。
2．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
有（ ）只。
14÷2＝7(只)
求一个数的几倍是多少的方法： 7×3＝21(只)
答：小红做的道数是小明的3倍。
1只
收7个玉米。
即这个数×倍数=这个数的几倍的数。 2．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
6只
收（ ）个玉米。
1只
收7个玉米。
有（ ）只。
有（ ）只。
正确解答：
3－1＝2 14÷2＝7(只)
7×3＝21(只)
答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7只害虫。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？
114只÷2＝7(只3) ．收7个小玉米明。 二十秒钟做3道题，小红二十秒钟做9道
9÷3＝3
题。小红做的道数是小明的多少倍？ 2．啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
有（ ）只。
的数价一钱 数是第一行有几根的“小3棒倍。求。 一个数的几倍是多少”就是求几个这
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课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
作业：第55页练习十一，第11题。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
二、探究新知
（二）分析与解答
可以画图帮助理解。
军棋： 8元
象棋：
是军棋的4倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ ）4个（ ）8是多少。
8×4＝32（元）
二、探究新知
（三）回顾与反思
我们解答得对吗？ 32元是8元的4倍吗？
32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是32元。
三、知识应用
（一）画一画
第一行： 第二行画的 是第一行的5倍。第二行有多少个 ?
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
倍的认识
一个数的几倍 是多少(例3)
一、复习巩固
第一行： 第二行：
数一数第一行 有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4 倍，第二行摆多少根？
二、探究新知
（一）阅读与理解
可你以知提道出了一哪个些什信么息问？题？
象知棋道的了价军钱棋是的多价少钱元，？ 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱 之间的关系。
（三）看图填空
24
三、知识应用
（三）看图填空
15
三、知识应用
（三）看图填空
42
三、知识应用
（四）解决问题
你能提出数学问题 并解答吗？
李芳踢的个数是 王平的几倍？
18÷3＝6 答：李芳踢的个数是
王平的6倍。
刘梅踢的个数是Байду номын сангаас平 的2倍。刘梅踢了多 少个？
3×2＝6（个） 答：刘梅踢了6个。
四、布置作业
5他个画2得，对解吗答？正确。
我是这样画的。
第二行：
三、知识应用
（三）看图填空
20
三、知识应用
（二）看图列算式
你知道有了多哪少些只信？息？
可知你以道是提了怎出么什想有么的7问？只题。？ 7×3＝21（只）
还知道了两种动物 只数之间的关系。 要求 有多少只 ，就是求 （ ）3 个（ ）7是多少。
三、知识应用