考研心理辅导
大学考研的心理压力与应对方法
大学考研的心理压力与应对方法在现代社会中,大学考研已经成为了许多学生追求进一步学术发展的重要途径。
然而,在备考过程中,很多考生往往会面临心理压力的困扰。
本文将探讨大学考研的心理压力来源,并提供一些应对方法,以帮助考生们更好地应对考研压力。
一、心理压力的来源大学考研的心理压力主要来自以下几个方面:1. 竞争压力:考研是一项竞争激烈的考试,每年都有大量的考生参与进来。
考生们常常会感到担心自己无法脱颖而出,竞争力不足的焦虑。
2. 知识压力:考研涉及广泛的学科知识,需要考生掌握大量的知识点。
这种知识的累积和压力往往使得考生们感到无所适从,甚至丧失学习的动力和信心。
3. 时间压力:考研的备考时间相对有限,考生们需要在有限的时间内完成大量的学习任务,这种时间压力使得考生们常常感到紧迫和焦虑。
4. 家庭期望压力:许多考生背负了家人的期望,这种期望压力常常让考生们感到责任重大,无法应对和承受。
二、应对方法面对大学考研的心理压力,考生应采取一些应对方法来缓解压力,提升备考效果。
下面是一些常见的应对方法:1. 合理安排时间:合理规划备考时间,拟定详细的备考计划,制定每天的学习目标。
合理安排时间可以让你更好地应对备考压力,不会感到手忙脚乱。
2. 寻求支持和鼓励:和家人、朋友、考研辅导老师等进行沟通,寻求他们的支持和鼓励。
建立良好的支持体系可以在你感到压力时给予你帮助和支持,让你感到不那么孤单和焦虑。
3. 建立良好的学习习惯:每天保持坚持的学习时间和习惯,不断积累,循序渐进。
良好的学习习惯有助于提高学习效果,减轻心理压力。
4. 运动放松:适当的体育锻炼可以帮助你释放压力和紧张情绪,增强身体素质,提升学习效果。
可以选择自己喜欢的运动项目,如慢跑、瑜伽等。
5. 合理调节心态:学会正确对待考研,不要给自己过大的压力。
要相信自己的实力和努力,保持乐观积极的心态,不断给自己打气。
6. 放松娱乐:适当安排放松娱乐时间,给自己一些休息的机会,缓解学习带来的压力。
考研考研常见心理问题
考研考研常见心理问题随着考研报考人数的不断增加,考研考试对于许多学子来说已经成为一种常态化的选择。
然而,考研的道路并不容易,除了需要付出大量的时间和精力外,还会伴随着一些心理问题。
因此,本文将针对考研考试中常见的心理问题做一个简要的分析和解答,希望对广大考研学子有所帮助。
1. 压力过大考研是一项重要的考试,很多学子会感到巨大的考试压力。
尤其是面对高强度的学习、激烈的竞争以及对未来的不确定性,很容易产生焦虑和压力过大的心理问题。
在面对压力时,学子们可以采取一些有效的调节措施,如进行适量的运动、保持良好的睡眠和饮食习惯,学会放松和调整心态,与朋友、家人进行交流等,同时寻求专业心理辅导也是一个不错的选择。
2. 自我怀疑在考研备考过程中,由于学习进展不顺利或者跟不上自己的预期,很容易产生自我怀疑的心理问题。
这时,学子们应该保持积极的心态,相信自己的能力,并对自己进行合理的评价。
同时,可以通过多参加模拟考试和自我评估来增强自信心,咨询导师和同学的意见,找到问题的症结所在并改进自己的学习方法和习惯。
3. 失眠和焦虑由于备考的紧张和各种心理压力,很多学子容易出现失眠和焦虑的问题,影响到学习和生活质量。
为了解决这些问题,学子们可以通过调整生活规律,每天固定作息时间,并保持规律的饮食习惯。
此外,也可以尝试一些放松的方法,如冥想、深呼吸、听音乐等,来缓解焦虑和促进睡眠。
4. 孤独感和厌学情绪由于考研备考需要长时间的独立学习,很多学子容易感到孤独和厌学。
为了克服这些问题,学子们可以选择与同学一起学习,或者参加一些备考培训班、线上学习群等,与其他考研学子分享经验和交流。
此外,可以利用闲暇时间做些自己喜欢的事情,提高学习的效率和兴趣。
5. 择校和就业压力考研并不仅仅是为了考上研究生,更重要的是为了将来的发展。
因此,学子们常常会面临着选择院校和未来就业的压力。
在面对这些问题时,学子们可以多了解各个院校的特色和就业前景,并根据自己的情况和兴趣做出合理的选择。
导师如何对研究生进行心理辅导
导师如何对研究生进行心理辅导心理辅导是导师在指导研究生的过程中非常重要的一部分,能够帮助研究生更好地应对压力、掌握情绪和提高研究效果。
以下是一些导师可以采取的心理辅导策略:1. 建立信任和支持:导师应该与研究生建立信任关系,并提供情感上的支持。
听取研究生的想法和问题,展示对他们的关注和关心。
2. 了解研究生的个人情况:导师应该了解研究生的个人情况,包括他们的兴趣、家庭背景和特殊需求等。
这有助于导师更好地理解研究生的心理状态和问题。
3. 鼓励积极心态:导师应该鼓励研究生保持积极的心态。
帮助他们树立目标,并提供积极的反馈和鼓励,以增强他们的自信心和动力。
4. 提供应对压力的技巧:研究生在学术研究中可能面临各种压力,导师可以教授他们一些应对压力的技巧,如时间管理、放松技巧和问题解决方法等。
5. 引导研究生处理情绪:研究生可能会遇到困惑、挫折和焦虑等情绪。
导师应该引导他们有效地处理情绪,通过倾听、理解和提供建议来帮助他们走出情绪困境。
6. 提供学术支持:导师在研究生的学术研究中提供支持和指导。
通过提供专业的学术建议、分享学术资源和帮助解决学术难题等方式,帮助研究生提升研究能力和发展学术兴趣。
7. 提供职业发展指导:导师可以帮助研究生规划职业发展路径,并提供相关的职业指导和建议。
了解研究生的职业目标,为他们提供实机会和职业导师的引荐等支持。
总结起来,导师在心理辅导中扮演着重要的角色。
通过建立信任、了解个人情况、鼓励积极心态、提供应对压力技巧、引导处理情绪、提供学术支持和职业发展指导等方法,导师可以有效地帮助研究生解决心理问题,推动他们的学业和个人发展。
考研考前心态调整方法
考研考前心态调整方法考研考前心态调整方法精选篇1尝试信念效应,坚定信念由于考试时间的临近,许多考生开始想要放弃,开始感到焦虑、恐慌,进一步开始怀疑自己。
这种消极情绪会逐渐蔓延,影响复习计划,甚至动摇考研的决心。
此时,我们需要在产生这种情绪的时候,暂时停下紧张而快节奏的复习计划,给自己一个放松的时间,与其一味的沉溺于复习中去,不如给自己一个假期,用一个短暂的时间放松,换来今后的高效率,充满活力的备考。
保持自己的节奏在冲刺阶段,很多考生会因为剩下的复习内容太多或太紧张,压力太大,无法按照现有的复习计划进行复习。
其实,在长期的学习和备考中,我们已经找到了适合自己的学习方法和技巧。
越是在这个时候,就越不要慌张,要保持自己的节奏,不要轻易改变学习方法或学习计划,不要因赶进度而乱了方寸。
适当放松,学会沟通长时间的高强度学习会使人精神紧张。
备考到后期,不少同学已经筋疲力尽,这时候可以适当放松一下。
与他人适当的沟通,如室友,辅导员等,与他人交谈可以迅速得到解决方案和平静焦虑的心。
告诉自己,我一定行事情的性质是由人决定的,不同的人对同一件事会有不同的看法。
我们不能改变已经发生的事情,但可以改变自己看待它的方式。
以往考生遇到最多的问题就是不自信。
但事实上,坚持到最后的人多半都是成功者。
所以,给自己一些积极的暗示,相信自己能做到的。
合理休息,锻炼身体在考研前的这个阶段,时间对于考生来说是非常宝贵的,很多考生经常牺牲睡眠时间来获得复习时间。
然而,如果休息不好,学习效率会下降,如果休息好,效率会很高。
运动是摆脱坏心情的好方法,运动可以引起身体的一系列生理变化。
如果紧张的复习很难进行,那就花10分钟散步或者绕着操场跑两圈来克服自己的坏心情!考研考前心态调整方法精选篇2例lWhich of the following is shown to be odd, according to Paragraph 4? (Text 1 Question 23)。
考研心理总结
考研心理总结引言考研是许多大学生的梦想,但同时也是一段充满压力和挑战的旅程。
在备考过程中,心理状态的调节和管理至关重要。
本文将对考研心理进行总结,介绍一些有效的应对策略。
压力与焦虑考研压力的来源考研压力主要来自于以下几个方面:1.学术压力:备考期间需要掌握大量知识和技能,追求高分成为许多考生的目标。
2.时间压力:备考时间紧凑,需要合理安排时间来完成各项任务。
3.竞争压力:考研竞争激烈,往往需要与数万名考生竞争有限的名额。
考研焦虑的体验考研焦虑是普遍存在的问题。
常见的焦虑体验包括:1.怀疑和自我质疑:考生常常会怀疑自己的能力和是否选择了正确的道路。
2.失眠和食欲减退:焦虑会导致睡眠质量下降和食欲减退,进而影响身体健康。
3.厌倦和困惑:长时间的备考会导致对学习的厌倦和对未来的困惑。
应对策略为了应对考研心理问题,考生可以采取以下策略:1. 合理规划与时间管理合理规划:制定详细的备考计划,包括每天学习的科目、时间分配和目标设定等。
这样能够为自己创造一个明确和可行的学习路线。
时间管理:合理分配时间,平衡学习、休息和娱乐。
避免长时间的学习和过度劳累。
2. 建立健康的生活习惯保持良好的睡眠质量:早睡早起,保证充足的睡眠时间。
避免熬夜和睡眠不足。
均衡饮食:保持营养均衡,合理摄入食物。
增加水果和蔬菜摄入量,减少垃圾食品的摄入。
适量运动:进行适量的运动,如散步、慢跑等,有助于舒缓压力和焦虑情绪。
3. 积极的心态调整正面思考:积极面对困难和挑战,相信自己能够克服困难并取得好成绩。
寻求支持:与家人、朋友或老师交流,分享自己的困惑和焦虑。
获得理解和支持会使你感到更加坚定和有信心。
放松和调节:通过冥想、瑜伽、听音乐等方式放松自己。
可以尝试一些自我调节的方法,如深呼吸、放松训练等。
4. 自我奖励和小目标设定自我奖励:在完成重要任务或达到学习目标之后,给自己一些小的奖励,如看一场电影、逛街购物等。
这样可以增加积极性和动力。
小目标设定:将大的目标分解为小的目标,每完成一个小目标就给自己奖励,以此保持学习的动力和兴趣。
2024考研:考研常见心理问题
2024考研:考研常见心理问题考研,对于众多学子来说,是一场充满挑战与压力的征程。
在这个过程中,不仅需要应对知识的积累和考试的挑战,还常常会面临各种心理问题的困扰。
这些心理问题,如果不能得到及时的调整和解决,可能会对考研的结果产生不利影响。
首先,焦虑是考研过程中最为常见的心理问题之一。
随着考试日期的临近,对未知结果的担忧、对复习进度的不满以及对竞争对手的恐惧,都可能引发焦虑情绪。
考生会感到心跳加速、呼吸急促、坐立不安,无法集中精力学习。
这种过度的焦虑会严重影响复习效率和考试发挥。
造成焦虑的原因是多方面的。
一方面,考研的竞争压力确实很大,招生名额有限,而报考人数众多,使得考生容易产生不安和紧张。
另一方面,自我期望过高也是一个重要因素。
有些考生给自己设定了过高的目标,一旦发现自己的复习进度或状态不如预期,就会陷入焦虑之中。
其次,自卑心理也时有出现。
在漫长的复习过程中,考生可能会因为多次模拟考试成绩不理想、知识点掌握不牢固或者看到其他同学的优秀表现,而对自己的能力产生怀疑。
他们会觉得自己不如别人聪明、不如别人努力,从而缺乏自信,甚至产生放弃的念头。
自卑心理的产生,可能源于对自己的过度苛责。
考研是一个长期的过程,中间难免会有起伏和挫折,但有些考生却把这些暂时的困难看作是自己能力不足的证明。
此外,外界的负面评价或者与他人的比较,也容易让考生陷入自卑的情绪中。
再者,孤独感也是考研学子普遍面临的问题。
为了专心备考,很多考生会减少社交活动,独自在图书馆、自习室埋头苦读。
长时间的独处,缺乏与他人的交流和互动,容易让人感到孤独和无助。
这种孤独感在遇到困难和挫折时,会被进一步放大,让人感到压抑和痛苦。
孤独感的产生,一方面是由于考研的特殊性质决定的,需要考生投入大量的时间和精力进行独立学习。
另一方面,也与考生自身的心理调节能力有关。
如果不能合理安排学习和休息时间,不能主动寻求社会支持,就很容易陷入孤独的困境。
除了上述问题,还有一种常见的心理是浮躁。
考研心理辅导
考研心理辅导考研心理辅导考研是每年都有成千上万的大学生所期望的,但同时也是极具挑战的一项任务。
由于考研的高强度和长时间投入,很多同学在备考过程中会遇到各种心理问题,因此心理辅导在考研过程中变得尤为重要。
首先,考研心理辅导的目的是帮助考生解决心理问题,调整心态,提高备考效果。
在备考过程中,同学们可能会遇到负面情绪,如焦虑、紧张、压力等。
心理辅导的目标是通过理性的思考和积极的行动来应对这些问题,并帮助考生建立健康的心理状态。
其次,考研心理辅导的方法可以多样化,根据不同的个体情况采取不同的辅导方式。
例如,通过对考生进行深入的面谈和访谈,辅导师可以了解到考生的具体情况和心理需求,从而提供相应的帮助和指导。
此外,心理测试和问卷调查等工具也可以用于衡量考生的心理状况和问题。
辅导师可以根据测试结果制定针对性的辅导计划。
同时,考研心理辅导也需要考虑到个体差异和多元文化的影响。
在中国的大学生群体中,有着各种不同的文化背景、教育经历和社会环境。
这些因素可能会对考生的心理状态和需求产生影响。
因此,心理辅导师需要具备跨文化沟通和理解的能力,以便更好地帮助考生。
心理辅导的内容也是多方面的。
除了针对性地解决考生的具体问题,心理辅导还应该关注考生的学习动力、时间管理和心理调整等方面。
通过对这些问题的辅导,考生可以更好地理清自己的学习方向,提高学习效率,同时保持积极的心态。
最后,考研心理辅导还需要与其他辅导资源进行合理的整合。
例如,与学术辅导和职业规划等相关部门的合作,为考生提供更全面的帮助。
在考研心理辅导过程中,与考生的家庭、朋友和同学的支持和理解也是非常重要的。
综上所述,考研心理辅导在考生备考过程中起着举足轻重的作用。
通过心理辅导,考生可以解决心理问题,调整心态,提高备考效果。
辅导师应该具备跨文化沟通和理解的能力,针对个体差异和多元文化的影响,采取多样化的辅导方式。
此外,考研心理辅导还需要与其他辅导资源进行合理整合,为考生提供全面的帮助。
考研心理辅导压力管理与心态调整
考研心理辅导压力管理与心态调整随着高等教育的不断发展,越来越多的学生选择参加研究生考试。
但是,考研的路途却充满了挑战和压力。
在这个过程中,考生需要采取一些合理的心理辅导方法来化解考试压力和调整心态。
一、认识考试压力考试压力指的是指在考试前或考试过程中,因患有焦虑、紧张等心理疾病而使考生自觉心理不适或从他人反应中得知某一考生的心理或生理反应的现象。
考试压力是普遍存在的,但是过大的压力会严重影响考试的发挥。
因此,考生需要及时采取一些缓解压力的方法来调整自己的心态。
二、缓解压力的方法1.正确的心态首先,考生需要有一份正确的心态。
考试虽然很重要,但不是人生的全部。
考生应该告诉自己,考试失败并不代表自己的人生失败。
考生应该受到自己的价值、知识、技能和对未来的美好愿景所驱使,而不是成功或失败的压力。
只有这样,考生才能以积极、健康的心态迎接考试。
2.适度的运动其次,考生需要适度的进行运动。
二氧化碳的含量会影响人们的身体健康。
因此,考生需要鼓励自己积极运动,锻炼身体。
这样可以调整身体的生理和心理状态,减轻心理压力。
3.刺激大脑的活动第三,考生需要刺激大脑的活动。
通过阅读书籍、听音乐、刷题和写作文等活动,可以刺激大脑活动,保持兴奋和注意力,减轻考试压力。
4.放松训练最后,考生需要通过放松训练来缓解压力。
深呼吸、浅呼吸、冥想、瑜伽等放松技巧可以通过减少神经系统的兴奋得到缓解压力的作用。
考生可以抽出时间专门做一些适合自己的放松训练。
三、心态调整的方法1.给自己留有“可失败” 图章首先,考生需要给自己留有“可失败” 图章。
用“失败”来考量个人价值价值是极其错误的。
考生需要学会如何接受自己的失败,这不是一颗失败果实,而是为下一轮成功埋下的伏笔。
2.为自己制定计划第二,考生需要为自己制定计划,认真分析自己的情况,为考研制定有效的计划。
制定好的计划要量力而行,不可以高估自己的能力,以免过度自信。
3.积极的态度最后,考生需要采取积极的态度来应对这场考试。
一例考研失利学生的心理辅导
业 ,并且在 自己的家乡干 出了不小 的事业 ,受到了
周 围人 的一 致好 评 。
二 、解决问题的思路 、方法及效果
( ) 高度 重视 ,及 时上 报 一 从 第 一 次 谈 话 结 束 后 ,辅 导 员 就 立 刻 向主 管 领 导 做 了 汇 报 。 学 院领 导 高 度 重 视 ,在 学 工 办成 立 了 以学 工 办 主 任 为 组 长 的帮 助 小 组 ,每 次 由辅
~ ,女 , 西安 理 工大 学 水利 水 电学 院学 生 工作 办 公 室主 任 ,讲 师 。 杰 , 男 ,武 警 西安 指 挥 学 院 教 研部 科 技 教 研 室 讲 师 。
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导 员 负 责 进 行 面 对 面 的 谈 话 ,小 组 成 员 根 据 学 生 的 情 绪 反 应 ,提 出下 一 步 的 帮 助 方 案 。 有 时 候 , 甚 至 该 生 说 的 每 一 句 话 、 每 一 个 眼 神 、 每 一 个 反
第二年三月 ,该生考研未果 ,情绪低落 ,回到 学校后 ,因为长期 的自我封 闭,加之对基本 电脑知 识 的匮乏,使得该生在 找工作过程 中处处碰壁 ,面
对 工 作都 有 了着 落 的同 学 ,他 又 陷入 了深 深 的痛 苦 中 ,不久 ,辅导 员 就接 到 了校 医院 的通 知 ,这 名 学
关键 词 :考研 失 利;案 例分析 ;心理辅 导
一
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案例 背 景与 问题 事 件
标 。群 体 性 差 ,基 本 不 与 同 学 来 往 ,没 有 交 心 的
朋友 。
张 某 ,男 ,2 0 级 工程 管 理 专 业 本科 生 , 安 0 2 徽 籍 ,父 亲 早逝 ,家 庭 经济 困难 。2 0 年 1 月 , 06 2
心理学考研辅导
心理学考研辅导
心理学的考研有一定的难度,有必要采用得当的辅导方式,可以大大提高考研的成功率。
本文就心理学考研辅导提出几点建议。
首先,参加心理学考研辅导的学生应该有较强的学习自律性和规律性,以免浪费时间及资源。
针对不同学生的学习特点、性格特质,应采用多样的辅导方式,真正的客观认知学习者,才能更好的帮助其提高学习效率。
其次,在辅导学习过程中,可以根据教材设置相关的学习任务,完成任务时,要求学员完成,然后让他们进行思考,有助于激发他们对心理学的兴趣。
另外,心理学考研辅导还应重视学员答疑,教具体把握心理学知识,当学员有疑问时,要从整体思维入手,及时解决问题,耐心指导,循序渐进,使学员更好的理解心理学的相关知识。
总之,心理学的考研辅导是非常重要的,老师应多方位的去分析学生的学习特点,采取不同的辅导方式,为学生带来更多的学习的机会,从而提高学生的考研的成功几率。
上海市考研心理学常用治疗方法解析
上海市考研心理学常用治疗方法解析心理学作为一门学科,旨在研究人类的思维、情绪和行为等方面。
在实际应用中,心理学的治疗方法被广泛应用于各个领域,尤其在考研备战过程中,学生们面临着巨大的心理压力和焦虑。
针对这一问题,上海市考研心理学专家提出了一系列常用治疗方法,以帮助考生调整心态,提高备战效果。
一、认知行为疗法认知行为疗法是一种常用且有效的治疗方法,它主要通过调整学生的思维模式和行为方式来改变其负面情绪和行为。
在考研备战中,许多学生往往存在焦虑、压力和自卑等问题,通过认知行为疗法的应用,可以帮助他们树立正确的自我认知,培养积极的解决问题的能力。
二、心理咨询心理咨询是指心理学专家与考生面对面的交流与沟通,通过倾听和引导,帮助考生了解自己的心理问题,并通过专业的建议给予考生正确的解决方案。
在上海市,心理咨询机构非常普遍,考生可以寻找专业的心理咨询师进行个人咨询或心理辅导,这对他们缓解压力和焦虑非常有帮助。
三、放松训练考研备考过程中,压力和焦虑常常让学生感到疲惫不堪。
放松训练是一种通过身心放松来消除紧张情绪的方法。
全身放松、深呼吸、冥想等技巧都可以被运用于放松训练。
通过放松训练,考生可以减轻焦虑感,提高集中力和应对压力的能力。
四、社会支持在备考过程中,考生往往感到孤独与沮丧。
社会支持是通过与他人的互动和交流来获得心理上的支持和帮助。
考生可以积极寻找亲友、同学或考研备考团队,共同面对考试的压力和困难,分享彼此的感受和经验,通过相互支持和鼓励来缓解焦虑情绪。
五、运动疗法运动疗法是一种将身体运动与心理治疗相结合的方法,通过体育锻炼来缓解压力和焦虑。
考生可以选择适合自己的运动方式,如跑步、瑜伽、游泳等,通过运动释放身心压力,提高心理素质和应对能力。
六、训练自我管理能力备考阶段,人们常常面临时间管理、焦虑管理以及效率管理等问题。
通过训练自我管理能力,考生可以更好地规划备考时间、管理精力,提高学习效果和应对能力。
自我管理包括制定合理的备考计划、正确规划学习任务等,通过这些方法,考生可以更好地应对备考过程中的挑战。
研究生考试中常见的应试心理问题及解决方法
研究生考试中常见的应试心理问题及解决方法考试对于研究生来说是一项非常重要的任务,但其中存在的应试心理问题常常会影响他们的表现和成绩。
这篇文章将探讨研究生考试中常见的应试心理问题,并提供一些解决方法。
一. 压力过大研究生考试的重要性决定了很多人对于考试结果的期望过高,从而产生了巨大的压力。
压力过大会导致焦虑、紧张和失眠等问题,进而影响考试成绩。
解决方法:1. 设置合理目标:目标过高往往会带来不必要的压力,因此需要根据自身实际情况设定合理的目标,并努力去实现它们。
2. 健康的生活方式:每天保持良好的饮食习惯和充足的睡眠,适当参加运动来释放压力。
3. 学会放松:使用冥想、深呼吸等放松技巧,帮助缓解紧张情绪。
4. 计划时间:合理安排考试复习的时间,避免拖延和临时抱佛脚。
二. 自我怀疑研究生考试的竞争激烈,导致很多人产生自我怀疑。
他们可能会质疑自己的能力和准备是否足够,从而陷入消极的情绪中。
1. 建立自信:回顾自己的学习成绩和过去的优秀表现,相信自己有能力应对考试。
2. 积极心态:将错误视为学习的机会,相信自己可以从错误中获得成长。
3. 鼓励和支持:与身边的朋友、家人或同学交流,获得他们的鼓励和支持,增强信心。
三. 集中力不足长时间的复习可能导致疲劳和注意力不集中,使得研究生在考试中发挥不佳。
此外,分心也会导致遗漏关键信息,影响答题质量。
解决方法:1. 制定复习计划:将复习时间划分为短暂的时间段,并安排休息时间,以保持专注度。
2. 提高注意力:选择一个安静和令人舒适的学习环境,远离干扰因素,如手机和社交媒体。
3. 分解大任务:将复杂的学习内容分解为小块,并逐步完成,以避免过度压力和分心。
四. 考试焦虑考试前的紧张和不安可能导致研究生出现焦虑症状,如心悸、胃部不适和集中困难等,最终影响他们的发挥和表现。
1. 考前准备:提前熟悉考试内容和考试规则,将考试过程看作是自己付出努力和准备的产物,帮助减少焦虑感。
2. 深呼吸和放松:在考试前进行深呼吸和肌肉放松,有助于缓解焦虑情绪。
考研心理学名师推荐
考研心理学名师推荐引言:准备考研心理学的学生都知道,选择一位资深的名师进行辅导对于备考来说至关重要。
在众多的心理学名师中,哪些老师被广大考生所推崇呢?本文将针对考研心理学领域的名师进行推荐,帮助你更好地选择适合自己的心理学辅导老师。
名师一:XXXXXX老师,拥有多年的考研心理学授课经验。
他的讲解通俗易懂,将抽象、复杂的心理学概念用具体生动的例子贴近实际,深受学生喜爱。
他注重培养学生的思维能力和分析问题的能力,经常组织讨论和互动,使学生更好地理解和运用心理学知识。
他也擅长总结解题技巧和复习方法,帮助学生高效备考。
名师二:XXXXXX老师,是一位深入浅出的心理学授课专家。
他善于将深奥的心理学理论用浅显易懂的语言讲解,使学生能够轻松理解和记忆。
他的课程内容丰富全面,注重培养学生的应用能力和解决问题的能力。
他还热衷于与学生交流,经常组织学术讨论和实践活动,帮助学生深入了解心理学的实际应用。
名师三:XXXXXX老师,是一位备受考生推崇的心理学名师。
他在教学中注重理论与实践的结合,能够将心理学理论与实际案例相结合,使学生更好地理解和运用知识。
他的教学风格活泼幽默,能够吸引学生的注意力和兴趣。
他注重培养学生的创新能力和独立思考能力,经常组织学术研讨和学术竞赛,帮助学生提升综合素质。
名师四:XXXXXX老师,是一位严谨认真的心理学授课专家。
他对心理学领域的知识掌握深入透彻,讲解清晰准确,能够将复杂的心理学概念和现象解析得简洁明了。
他注重培养学生的分析思考能力和逻辑推理能力,经常组织学生进行案例分析和实践操作,提高学生的应用能力。
他也善于激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生自主学习和科学探索。
结语:在选择考研心理学名师时,我们需要根据自己的实际情况和需求来确定。
每位名师都有自己的教学特点和风格,因此我们可以通过参加名师的试听课或咨询学生的评价来了解他们的教学方式和效果。
同时,我们也要结合自己的学习需求和目标,选择适合自己的心理学辅导老师,提高备考效果。
研究生心理辅导记录内容
研究生心理辅导记录内容随着社会的快速发展和竞争压力的增大,越来越多的研究生面临心理健康问题。
为了帮助他们更好地应对压力和困惑,心理辅导在研究生教育中起到了至关重要的作用。
本文将探讨研究生心理辅导的核心内容,并阐述有效辅导技巧和策略。
一、识别并接纳情绪心理辅导首先需要帮助研究生识别并接纳自己的情绪。
对于许多研究生来说,追求卓越的学术成就常常伴随着焦虑、沮丧甚至抑郁等情绪反应。
因此,他们需要一个安全、开放、无偏见的环境,在这个环境中可以自由表达内心感受,包括挫败感、失落感以及不确定性。
通过倾听和尊重他们所经历的情绪,辅导员可以建立信任,在同理心和共情中寻找解决问题的方法。
二、职业方向咨询很多研究生在攻读学位的过程中,会遭遇来自内部和外部的压力,特别是关于职业方向的疑虑。
对于找不到以及纠结于职业道路选择的研究生,心理辅导可以为他们提供合适的指导。
首先,辅导员应该通过面谈了解学生的兴趣、价值观和技能。
然后,根据个人情况为他们开设相关讨论课程或组织实践活动。
除此之外,辅导员还可以与学生一起制定个性化的发展计划,并在求职时提供支持。
三、时间管理与有效学习作为一个研究生,在既有读书任务和社交活动之间平衡是相当困难的。
因此,时间管理成为了许多人头疼的问题之一。
心理辅导除了帮助学生优化日常安排外,还要着重教授有效学习方法。
这包括如何正确地概述和整理笔记、如何阅读并撰写文献综述等技巧。
四、建立健康人际关系良好的人际关系对于保持心理健康至关重要。
在一个新环境里迎接挑战和承受压力的研究生们,常常会感到孤独和孤立。
心理辅导应该包括帮助他们建立健康、稳定和支持性的社交网络。
通过培养积极的人际关系能力,研究生可以获得更多机会分享自己的经历,并从中汲取力量和鼓舞。
五、压力管理与情绪调节面对学业的竞争和各种不确定因素,许多研究生可能会经历大量的焦虑和压力。
心理辅导需要教授他们如何有效地管理这些负面情绪,并提供一些实用技巧来减轻压力。
研究生课程的心理健康教育
研究生课程的心理健康教育心理健康在现代社会中变得愈发重要,无论是学生还是职场人士,都需要具备良好的心理素质来应对各种挑战和压力。
随着研究生教育的发展,研究生课程的心理健康教育也逐渐受到重视。
本文将探讨研究生课程中心理健康教育的重要性,并提出一些建议来促进研究生的心理健康。
一、研究生课程中心理健康教育的重要性在研究生期间,学生面临着各种学习和研究压力。
他们需要在繁重的课业负担下保持良好的心理状态,以便更好地完成学术任务。
此外,研究生们还要适应新的环境和角色,建立新的人际关系。
心理健康教育可以帮助研究生们应对这些挑战和压力,提升他们的心理素质。
首先,心理健康教育可以帮助研究生们认识和理解自己的情绪与需求。
研究生期间常常会遇到挫折和困惑,而良好的心理状态能够帮助他们应对这些情绪,更好地调整自己的行为和心态。
其次,心理健康教育可以提供应对压力和焦虑的方法和技巧。
研究生们经常面临时间紧迫、任务重大的情况,他们需要学会有效的压力管理和情绪调节技巧,以保持心理平衡和良好的学习效果。
最后,心理健康教育可以帮助研究生们建立良好的人际关系。
在研究生期间,学生们需要与导师、同学和同事进行合作和交流。
良好的人际关系可以提供支持和资源,促进学术和个人发展,而心理健康教育可以帮助研究生们培养积极和建设性的人际交往方式。
二、促进研究生心理健康的建议为了促进研究生的心理健康,研究生课程可以采取以下几点措施:1. 提供心理健康教育课程:研究生课程可以设置心理健康教育课程,让学生了解心理健康的重要性和相关知识,学习应对压力和情绪管理的技巧。
这样的课程可以帮助研究生们更好地适应研究生生活并提升自己的心理素质。
2. 建立心理健康辅导机制:研究生课程可以与学校的心理健康服务部门合作,建立心理健康辅导机制。
通过提供心理咨询、心理测评和危机干预等服务,帮助学生解决心理问题,及时发现和应对潜在的心理困扰。
3. 培养良好的学术氛围:研究生课程可以通过培养良好的学术氛围促进研究生的心理健康。
考研心理健康教育难吗
考研心理健康教育难吗
《考研心理健康教育难吗?》
考研是许多大学毕业生为了提升自己的学历和就业竞争力而选择的途径。
但是,考研的压力也是非常大的,尤其是在备考的过程中所面临的心理健康问题。
因此,考研心理健康教育的重要性就显得尤为突出。
首先,考研过程中的学习压力是非常大的,很多考生需要面对复习时间不足、知识点过于庞大、考试难度高等问题。
长时间的高强度学习,容易造成心理疲劳和压力过大,甚至出现焦虑、抑郁等心理问题。
其次,考研准备期间需要面对的社会压力也是难以忽视的。
家人和周围的人都对考生寄予了厚望,这种期望会给考生增加一定的压力。
特别是那些面临经济困难、家庭状况复杂的考生,更容易出现心理问题。
相对于大学生活,考研生活更加单调和枯燥,这也容易让考生感到空虚和孤独。
加之备考期间时间紧张,很多考生都放弃了正常的社交和娱乐活动,导致心理上缺乏一定的支持和慰藉。
因此,考研心理健康教育的难度确实存在,但不是不可克服的。
高校和社会应该加大对考研心理健康教育的关注和支持力度,组织心理健康知识宣传和心理辅导活动,给予考生更多的心理支持和帮助。
同时,考生也需要自己有意识地维护好自己的心理健康,保持积极健康的心态,通过适当的放松和调节,化解
考研压力,保持良好的心理状态。
只有这样,才能让考研成为一个艰辛但充实、完美的经历。
心理咨询与治疗学陕西省考研心理咨询与治疗学常见题型解析
心理咨询与治疗学陕西省考研心理咨询与治疗学常见题型解析一、单选题1.以下哪项不是心理咨询的核心概念?A. 信任B. 听证C. 指导性D. 沉默答案:C. 指导性解析:心理咨询的核心概念包括信任、倾听和沉默。
指导性不是核心概念,它更多与心理辅导和导向性治疗相关。
2.根据大一学生的需求来看,下列哪项是最适合的心理咨询技术?A. 精神分析B. 认知行为治疗C. 组织咨询D. 自传式心理咨询答案:D. 自传式心理咨询解析:大一学生更多面临的是发掘自我潜能、自我调适的问题,自传式心理咨询更适合帮助他们实现自我认知和成长。
3.心理治疗中的阶段是指治疗过程中的哪个特定阶段?A. 会诊阶段B. 初始阶段C. 结束阶段D. 中期阶段答案:B. 初始阶段解析:心理治疗一般包括初始阶段、中期阶段和结束阶段,初始阶段是治疗过程中的第一个阶段,也是建立治疗关系和明确治疗目标的阶段。
二、多选题1.以下哪些属于情绪焦虑障碍的症状?(选择两项)A. 心悸、呼吸急促B. 焦虑不安感、紧张不安C. 睡眠困难D. 精神错乱、妄想答案:A. 心悸、呼吸急促;B. 焦虑不安感、紧张不安解析:情绪焦虑障碍的常见症状包括心悸、呼吸急促,以及焦虑不安感和紧张不安。
睡眠困难也是其中的症状,而精神错乱和妄想属于其他类型的心理障碍。
2.下列哪些属于人本主义心理治疗的特点?(选择两项)A. 强调个体的自我实现和成长B. 重视治疗师的专业指导和建议C. 关注当前和过去两个方面D. 注重客户的自我探索和自我反思答案:A. 强调个体的自我实现和成长;D. 注重客户的自我探索和自我反思解析:人本主义心理治疗强调个体的自我实现和成长,注重客户的自我探索和自我反思。
与此相反,治疗师在人本主义心理治疗中更多起到辅助、引导的作用,不重视给出专业指导和建议。
三、简答题1.请描述心理咨询师的基本素质。
答案:心理咨询师的基本素质包括以下几个方面:1)专业知识:心理咨询师应具备扎实的心理学理论基础和相关专业知识,了解不同心理障碍的特点和治疗方法。
考研心理健康教育说课稿
考研心理健康教育说课稿(引言)大家好!我今天要给大家说的题目是《考研心理健康教育》。
随着社会竞争的日益激烈和压力的增加,心理健康教育逐渐引起人们的关注。
考研生作为追求高学历的人群,更需要关注自身的心理健康。
因此,我选取了这个话题,希望能给大家带来一些关于考研心理健康教育的思考。
(一)问题陈述1. 什么是考研心理健康教育?考研心理健康教育是指对考研生进行系统的心理教育,帮助他们认识和理解心理健康问题,提高心理适应能力,保持心理健康状态,以更好地应对考研压力和挑战。
2. 考研生面临的心理健康问题有哪些?考研生面临着诸如学业压力、焦虑、自卑、困惑、失眠等一系列心理健康问题。
这些问题不仅会影响他们的学习效果,还会对整体的身心健康产生负面影响。
(二)问题分析1. 考研心理健康教育的必要性考研生是一个对自身要求高、学习压力大的群体。
他们需要应对高强度的学习任务和严峻的竞争压力,因此,考研心理健康教育在帮助他们建立并维持良好的心理状态方面显得尤为重要。
2. 考研心理健康教育的目标考研心理健康教育的目标是帮助考研生建立积极的心理健康观念,提高解决问题的能力,增强应对挫折和压力的能力,培养良好的心理调节机制。
(三)教育策略与方法1. 全面宣传心理健康知识通过举办心理健康讲座、宣传校医的心理咨询服务等方式,向考研生普及心理健康知识,增加他们对心理健康的认识。
2. 建立考研心理健康辅导机制学校可以成立专门的考研心理辅导团队,向考研生提供心理咨询和辅导服务,帮助他们解决学习和心理问题。
3. 教授应对压力的技巧通过教授应对压力的技巧,如时间管理、情绪调节、有效沟通等,帮助考研生提高应对压力的能力,并增强心理适应性。
(四)教育效果评价1. 评价指标通过考研生的心理调查问卷、成绩变化、学习动机改善等多个指标进行评价。
2. 评价方式根据考研生对心理教育的满意度、心理健康状况以及在考研复习和应试中的表现等方面进行评价,以了解教育效果。
掌握心理健康教育核心理论河北省考研心理健康教育学复习指南
掌握心理健康教育核心理论河北省考研心理健康教育学复习指南心理健康教育是一门重要的学科,旨在提供个体心理健康的知识和技能,以帮助人们更好地应对生活中的各种挑战。
在河北省考研中,理解和掌握心理健康教育的核心理论是非常重要的。
本文将为您提供一份河北省考研心理健康教育学复习指南,以帮助您更好地掌握相关知识。
一、心理健康教育的基本理论1. 心理健康的概念和重要性心理健康是指个体心理状态的正常和健康,包括积极的情绪体验、健康的人际关系、适应能力以及自我实现的能力。
心理健康对于个体的幸福感、生活质量和社会功能具有重要影响。
2. 心理健康教育的目标和原则心理健康教育的目标是提高个体的心理健康水平,促进个体全面发展。
核心原则包括以人为本、综合性、目标针对性、科学性、系统性和可操作性等。
3. 心理健康教育的内容和方法心理健康教育的内容包括心理健康知识、心理调适技能、心理问题预防和心理疾病干预等方面。
教育方法应采用多种形式,如课堂教学、媒体宣传、体验活动和辅导咨询等。
二、心理健康教育的核心理论1. 区别感知理论区别感知理论认为人们在进行信息处理时,首先需要对外界刺激进行注意和感知,然后将其加工成各种信息形式,最终对信息进行区分和印象形成。
在心理健康教育中,了解区别感知理论有助于更好地理解个体对外界刺激的反应,从而有针对性地进行干预和调适。
2. 自我效能理论自我效能理论认为个体对自己完成某项任务的信心和能力评估会影响其行动和努力程度。
在心理健康教育中,提高个体的自我效能感可以增强其应对压力和适应困难的能力。
3. 应对策略理论应对策略理论指出个体在面对不同的压力和挑战时,会采用不同的应对方式。
了解不同的应对策略有助于帮助个体选择合适的方式来应对问题和压力。
4. 社会支持理论社会支持理论认为社会支持对个体的心理健康具有重要影响。
社会支持可以通过提供情感上的支持、信息上的支持和行动上的支持来帮助个体应对挑战和困难。
三、心理健康教育的实践与应用1. 学校心理健康教育学校是心理健康教育的主要场所之一。
心理健康教育考研参考书目
心理健康教育考研参考书目
心理健康教育考研的参考书目因不同学校和年份而异,以下是一些常用的参考书籍:
1. 《心理学导论》(第三版),彭凯平主编,北京大学出版社。
2. 《教育心理学》,陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社。
3. 《心理健康导论》,崔永华主编,高等教育出版社。
4. 《大学生心理健康》,杨治良、王登峰主编,高等教育出版社。
5. 《心理健康》,李雅芬、张洪明主编,高等教育出版社。
此外,还可以参考一些心理健康教育领域的经典著作和学术论文,例如《心理科学》、《心理学报》等。
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考研心理辅导米卢说:“态度决定一切。
”如何保持积极的情绪、投入的状态、不骄不躁的心态、坚定如磐的信念,在每一个考生的考研备考中,都是万丈高楼的基础,至关重要的环节。
在考研之旅伊始,我们就帮助大家未雨绸缪地扫清“心理障碍”,打好“心理基础”,坚定地迈出“考研长征”的第一步。
一. 明确考研目的及目标认定自己的考研目标之后,如何才能付诸实现?欲把目标变成现实,需要采取以下几个步骤。
首先,书面制订一个计划,安排应该适当,最后期限应该明确。
自己想要完成什么,书面目标不仅为你提供一个参考,而且能时常提醒你。
比之模糊的目标(比如我要考上研究生),适当的目标(比如,考研成绩超过380分)更容易实现,因为你要获得的东西非常明确具体。
任务一旦明确,你便会竭力抽出时间来完成它。
比之“有朝一日”完成某个目标,制定一个最后期限,有助于你实现既定的目标。
第二,你需要把自己的目标分成长期目标和短期目标。
考研的目标不可能在一夜之间完成,而是需要一步一步地进行。
为了完成目标,应该决定首先需要做什么,这便构成了你行动的第一步。
比如,确定学校,搜集学校及专业课资料。
获得考研目标的步骤,包括大任务和小任务,包括长期目标和短期目标。
长期目标通常包括一个学期或一个月(比如,完成政治基础知识点的记忆,做完数学《复习全书》)。
短期目标通常持续一天或一周(比如,写一篇英语作文或做一年的数学真题)。
通过短期目标,你便可以实现长期目标。
第三,你的目标应该能够看得见。
你是否在决定考研的那一刻就立志许愿?有些人把自己的决心和计划写下来,束之高阁,随后便遗忘殆尽。
能使他们再度想起自己的目标和计划的,只是下一个年头了。
为了实现自己的计划和目标,应把它们张贴在你经常可以看见的地方(比如,张贴在你的告示牌上,日历上,课程表上,或在你的镜子上)。
请随时随地问自己:我到底想要什么?是想要,还是一定要?如果是想要,我们可能什么都得不到;如果是一定要,我们一定能够有方法得到。
考研成功就在于你做决定的那一刻。
知道自己需要什么,是发展坚韧的最重要的一步。
强烈的驱策力会使一个人去克服许多的困难。
所以,复习一开始就要确定自己要考哪所大学,分析考上的难度,给自己定个位,告诉自己要实现这个目标需要付出多少汗水。
二. 10位考研成功者的经验谈1.从技校生到研究生西南交通大学硕士研究生郑浩生如果说身体的折磨会让人留下伤痛,那么思想和精神上的折磨就令人几近绝望。
每天一个人只面对着客房的四壁、面对自己、面对一张张无情冰冷的脸。
房一间间清理下去,日子一天天过去,心血一点点冷却!当咨询得知技校生也可以参加成人高考时,我的心一下亮了起来,仿佛看到了未来。
我告诉自己,无论如何,一定要去尝试,与其被环境改变自己,不如自己去改变自己!我还年轻,年轻就是资本,那怕是赌,也要赌得壮观、赌得精彩!经过第一次考研,我明白了这样一个道理:当我们不甘于平凡,为了理想而不顾一切地付出所有时,我们要有足够的勇气去承受失败,学会坚强。
让我感动的是,我的导师也和我一样有着曲折的求学经历,在复试的时候导师对我说:“当年我是当了九年铁匠才回来读书的,人的基础不是最重要的,只要永不放弃就没有什么事情做不到”。
上篇寻梦1997年,那个属于我的夏天和我的中考,39度高烧的我是在迷迷糊糊中度过的。
原本是学校考重点高中的培养对象,最后却拖了后腿……看到儿时的伙伴们有的早已弃学打工,有的子承父业,可我实在不想就这样在小镇里去过我的一生!后来一所高级技工学校给我寄来了录取通知书,于是,我便匆匆地踏上了这条求学路。
在那个狭小的海滨城市和那个偏僻的小校区,每天过着平静而简单的校园生活。
现在常常在记忆里萦绕的是那些和我一样懵懂而又渴望知识的农村孩子一起去海边看日出日落的日子。
技校毕业原本我可以留在那座海滨城市工作,但实在不愿意过那种一成不变、没有激情的生活,于是我选择了一个充满未知却又充满诱惑的地方——深圳特区。
那年的深圳人才市场上本科学历是最抢手的,而技校生所能得到的机会很少,周折了一个多月始终没能找到合适的工作,恐惧和迷茫把来时的豪情壮志扫得荡然无存!为了维持生计,中秋前夕我在一家酒楼做两个月的“月饼暂时工”。
这就是我在特区的第一份工作,也是人生的第一份工作,那段日子使我真正体会到了异乡人漂泊在外求职是何等的不易与艰辛!后来,我去一家四星级酒店做了一名客房服务生。
每天必须负责16间客房的整理清洁工作,一个人推着清洁车在走廊来回奔跑,重复着查房、铺床、擦玻璃、洗厕所、吸尘等工作……客房服务工作的强度和压力是没有从事过的人所无法想象的。
就在短短的十个月里,我竟然在酒店那高级地毯上磨破了8双布鞋!如果说身体的折磨会让人留下伤痛,那么思想和精神上的折磨就令人几近绝望。
每天一个人只面对着客房的四壁、面对自己、面对一张张无情冰冷的脸。
房一间间清理下去,日子一天天过去,心血一点点冷却!每天生活在这样的环境,面对着这样的工作,我处于一种极度压抑和痛苦之中,一度变得不爱说话,厌恶与人交流,这种精神状态使我对外面的世界有着一种恐惧与渴望、绝望与希望、遵从与反叛的复杂矛盾心理!每当周末,我总喜欢一个人游荡在深圳大学和暨南大学中旅学院的校园里,看着学生们自由自在的学习、生活,心中便生出无比的羡慕!那年春节,我没有申请回家过年,而是留守在客房楼层。
看着同事们一个个欢天喜地回老家过年去了,我一个人坐在空空荡荡的楼梯过道里,周围没有任何一点声音,只听得见自己的呼吸声和心跳声,呆呆的,死死的。
也就是那一刻,我开始感觉可怕,一种浓厚的孤独感将我包裹,我还未满19岁,难道就这样过一生吗!?站在酒店顶层天台上,我像一头猛然觉醒的雄狮,面对着城市的夜空,含着热泪大声嘶吼出自己的尊严与誓言!春节过后,辞职的想法渐渐占据了我的思绪。
当咨询得知技校生也可以参加成人高考时,我的心一下亮了起来,仿佛看到了未来。
我告诉自己,无论如何,一定要去尝试,与其被环境改变自己,不如自己去改变自己!我还年轻,年轻就是资本,那怕是赌,也要赌得壮观、赌得精彩!于是,我开始了我人生的第一次逃亡与选择。
也开始了我求学生涯中的第一次具有里程碑意义的策划。
从辞职到考试,我用了三个月时间完成了报考、复习、考试的全过程。
可以说那是一种接近疯狂忘我的学习状态,对于求知的渴望从来没有如此强烈过,要求改变命运更使我突破了一切障碍。
终于,凭借“坚持到底、永不放弃”的信念,那年7月我被广州大学录取。
深圳,这座曾经给过我希望,也曾让我痛过、挣扎过的城市,我依然要感谢她,是她让我意识到差距与不甘,使我在不被周遭环境所同化的同时学会了思考,学会了坚强,并尝试去改变自己。
中篇追梦2001年7月,我开始了第一次从社会到校园的回归。
尽管眼前的大学与理想中的学术殿堂相差甚远,但来之不易的求学机会依然能使我怀着谦卑的心态去珍惜眼前这来之不易的学习机会。
我的课余时间都几乎与书泡在了一起,那时我的阅读很广泛,哲学、文学、历史、管理等几乎都想去读,图书馆有文科类的书被我轮流重复借阅。
因为遗憾没上过高中,于是我还偷偷地借了高中三年的教材通读了一篇。
春去春又来,两年的专科生活很快就在不知不觉中度过了。
还记得毕业的那个晚上,我们全班同学都坐在麓湖的中心长栏上,谁都不愿离去,更不期待明天的到来。
毕业意味着什么?我终于如梦初醒,毕业不仅仅意味着要告别校园,告别学生时代,也意味着告别真正的青春年华!告别那个我不曾留下太多感动,也没有给过我多少伤痛的校园!不知不觉中,我有些伤感,为那消失在风雨中的青春张扬,还为那不再属于我的年少轻狂……毕业后,我先是在广州一家旅行社当了一名全陪导游。
然而,很快我见识到了这个“风风光光”的服务业本质,意识到导游这个职业并不适合我,我厌烦这种24小时都围着人和钱团团转的生活。
后来我去了公司业务拓展部,开始跑业务的时候,我几乎跑遍了广州城里城外的高楼大厦和大街小巷,还记得我足足用了三天的时间才把63层的国贸大厦“扫”了一遍。
每天面对一张张漠然不屑的脸,重复着同样客客气气的询问,却一次次被拒之门外,一次次自尊受到严重的打击!半年下来,我那颗原本单纯的心也已支离破碎了。
活着的尊严和生存的现实再一次让我陷入对未来、对人生深深的思考。
我再也不想这样得过且过了,我必须去做自己真正喜欢的工作。
一次偶然的机会,我得知广东某出版社正在筹划创办一本新杂志,对于新闻事业的热爱和关注使我勇敢地向编辑部推荐了自己,没想到的是,我对于杂志创办理念和构思的想法竟和编辑部主任的设想不谋而合。
就这样,我加入了这个编辑部并开始了这段不同寻常的创业经历。
编辑部刚成立初期,由于做事踏实认真,我得到了主任的器重,实际上负责了整个编辑部的管理工作。
那时,创业的激情给了我无穷的动力,恨不得一天24小时都能投入到工作中去。
在短短的一年里,我跑遍了省内的50多个市、县和开发区,采访了上百位各地政府官员。
在这一段经历中,我平生第一次感受到了创业的乐趣与成就感。
经过近一年的努力拼博,慢慢地,我们的刊物成了行业内小有名气的专业杂志,我们的客户和合作伙伴越来越多,服务的范围也越来越广,部门的业务也蒸蒸日上。
就在一切似乎很顺利很平静时,就在所有人理所当然的等待着分享成功所带的喜悦和成果时,意想不到的事情发生了……由于公司股东在利益分配上产生严重分歧,相继有两家原始股东退出和新股东的介入,紧接着是管理层发生了深刻的变化,原来创业初期所承诺的员工业务分成大大缩水,其它待遇和激励机制也一改从前……新股东甚至意图抛弃创业团队独享创业成果!在劳资纠纷和谈判中,公司玩起了文字游戏,想尽一切手段削减员工报酬……由于无力打官司,在短短的时间里,先后有员工被迫陆续离开了团队。
我是创业团队里最后一个辞职离开编辑部的,依照合同规定我至少可以得到五万多的管理分红和业务提成,可最终我只拿能所谓的“业务奖励”七千块匆匆走人。
离开的那天晚上,一个人坐在空荡荡的办公室里,看着往日亲手搭建起来的一桌一椅而今已人去楼空,想起曾经为了杂志的定位和发展而不分昼夜开会讨论的场景……想着想着,好像被什么咽住了,想哭却又哭不出来,一种似乎厌抑了很久却无法释放出来的委屈在心里激荡着、沸腾着……经历了这一次轰轰烈烈的创业经验和教训后,我开始意识到,自己这些年来的误打误撞,很大程度上是由于学识和视野所限,而自己这种状态只能在社会底层苦苦地挣扎。
在这个高速发展的社会里,如果自己不寻求改变和提升,也许某一天就会被淘汰。
经过深刻的反思,我发现内心深处有一种叫做理想的东西在生长着,在呼唤着,是的,我要到校园去,我必须让自己有一个安静的空间去好好策划我的人生,那里有属于自己想要的东西。
5月底的一个早晨,我带着一颗破碎疲惫的心上路了。
回首在这个生活了4年多的城市,从校园到社会,从求职到创业再到辞职,依然有些眷恋和不舍。