新疆高中新课程

新疆高中新课程学生选课指导手册新疆×××中学2008年8月目录第一部分前言第二部分普通高中课程简介第三部分各学科必修课程和选修Ⅰ课程设置方案第四部分各学科选修课程Ⅱ（校本课程）设置方案第五部分如何选择课程第六部分学生选课指导流程图第七部分高中三年课程方案第八部分各种参考样表新疆×××中学高中新课改学生选课指导手册第一部分前言从2008年秋季开始，新疆维吾尔自治区开始普通高中课程改革。

高中新课程为同学们设置了必修课和选修课。

无论必修课还是选修课，都是由若干个模块和系列构成。

其中，必修课的所有模块，同学们必须学习，而选修模块可以根据同学们的爱好和未来的发展方向选修。

每学完一个模块，考核合格可获得2学分或1学分，只要在高中三年内修完144学分，就可以达到毕业标准。

当然，要想在某些学科有所发展和积淀，还可以多增加学习一些选修模块，获得更多的学分。

开设选修课的目的，是向全体同学提供一个通过多样化选择来发展个性的空间，它有利于扩大自己的知识面并在一定程度上实现跨学科学习，也为同学提供了规划人生的实践机会。

必修课与选修课的内容是相辅相成的，它们共同促进学生的科学文化素养的形成。

如果希望得到更多的知识，就应该从各科的选修系列中选择适合自己的模块，制定好个人的“课程表”，并按照此顺序开始自己的学习过程。

刚接触新课程可能会感到不适应，如何确定选修模块？按照什么程序进行选课？选择哪个模块进行学习？眼前的这本手册正是为解决前面提到的问题而编写的，它为大家提供一些参考，相信一定会为同学们学好高中新课程有所帮助。

2008-8第二部分普通高中课程简介一、课程培养目标初步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。

二、课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势，有利于提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。

除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。

七个学习领域共包括语文、外语（英语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等13个科目。

每一科目由若干模块组成。

模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。

普通高中学制三年，课程由必修和选修两部分构成，而选修课程又分为选修Ⅰ（国家课程）和选修Ⅱ（校本课程）两大类。

必修课是全体同学必须修习的课程，选修课则是为满足学生的不同发展需要而选择修习的课程。

学生修习课程的状况通过学分予以描述。

设置如下：说明：1、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日等）11周。

2、每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。

每个模块通常为36--45学时，语、数、英一般按周4--5学时安排，在一学段内完成（其他学科一般按每周2--4学时安排，在2学段内完成）。

3、学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术，校本选修课每个模块原则上为18学时，相当于1学分）。

4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15个学分。

学生每学年还必须参加1周的社会实践获2学分，三年共6学分。

三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务，获2学分。

5、学分由学校根据考试成绩或考核结果，结合学生成长记录情况来认定。

6、毕业要求：学生每年在每个领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅰ中至少获取22个学分，在选修Ⅱ（校本课程）中至少获得6学分，总学分达144方可毕业。

必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、技术8学分（其中信息技术和通用技术各4学分）、艺术6学分（或音乐、美术各3学分）、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。

7、综合素质提高要求：学生要在修满必修学分的基础上，根据自己的兴趣爱好和发展方向（如人文社会类或理工经济类），选择相关学科选修Ⅰ（国家课程）的若干模块继续学习。

一般地，在选修Ⅰ中选学的模块越多，获取的学分越多，就越有利于升学的选择。

为了培养学科特长，鼓励学习能力强的学生修满某些学科的选修Ⅰ学分。

8、对于未能在某些学科、模块学习中获得最低毕业学分的学生，学校允许其补考。

第三部分各学科必修课程和选修Ⅰ课程设置方案一、各科选课指导：（一）语文（代码YW）1、课程说明语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。

高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。

语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。

每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。

2、选课建议学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。

但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：有志于理工经济类和人文社会类发展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块（可以是同一系列，也可以是不同系列），获得10学分，加上必修课的10学分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。

3、课程设置语文选修系列清单（二）英语（代码EN）1、课程说明高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。

选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。

学生修完英语6—英语8，可达到8级目标要求，修完英语9—英语11，可达到9级目标要求。

学生完成必修课程（即英语1—5）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。

8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。

选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。

各个系列由不同的模块构成。

2、选课建议大部分同学应修完英语6—英语8，并达到8级目标要求。

部分学生可根据自己的爱好、潜能以及对今后发展的设计继续修完英语9—英语11，并达到9级的目标要求。

选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。

3、课程设置（三）数学（代码SX）1、课程说明高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。

数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。

其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。

每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。

系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。

系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。

系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。

其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。

根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。

2、选课建议⑴学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。

⑵在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在系列4中选修4-1、4-2、4-3，获得6学分，共获得20学分。

⑶希望在理工（包括部分经济类）等方面发展的学生，在完成10个必修学分的基础上，可以在系列2中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在系列4中选修4-1、4-2，获得4学分，共获得20学分。

3、课程设置（四）政治（代码ZZ）1、课程说明高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。

政治选修课分为6个模块：模块1：科学社会主义常识。

社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。

模块2：经济学常识。

古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。

模块3：国家和国际组织常识。

各具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”——以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”——以美国为例、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原则、日益重要的国际组织——以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。

模块4：科学思维常识。

学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力。

模块5：生活中的法律常识。

民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助。

模块6：公民道德与伦理常识。

公民道德建设的内容与要求、辨析现代经济活动中的伦理要求、面对科技发展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑。

2、选课建议（1）在自然科学（理工类）方向发展的学生，修完4个必修模块获8学分，即达毕业要求。

选修模块可任选或不选。

（2）在经济、人文社科类方向发展的学生，建议选修4个选修模块，获得8学分，总共获得16学分（必修8学分＋选修8学分）。