五年级课外阅读考查[1]
五年级上册语文试题-第二单元课外阅读专项测试卷(含答案)(1)人教统编版
五年级上册第二单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟姓名:_________（一）晶莹的雨花由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。
每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的花丛里擿一朵来仔细端详。
即使你对雨花没有兴趣，当你看完我描写的故事时，也一定会情不自禁地爱上雨花。
几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。
忽然，路面上一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的胳膊。
看得出来，那孩子是踮着脚走路的。
我猜想这一定是老人的孙子。
老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。
老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。
借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下。
这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。
一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。
暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他像雨花融在水中一样消失了。
那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中。
1.本文约500字，我的阅读时间约为分钟。
2.文中画“”的句子的作用是。
3.文中画“”的句子是对“我”的描写，表现了“我”。
下文中的哪一句话与之相照应？请用“”画出来。
4.本文主要（）A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。
B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。
C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。
D.描写了雨花的晶莹美丽。
（二）晋江的自述我是赫赫有名的晋江。
我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。
如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。
我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。
小学五年级下学期语文课外阅读练习一(1~4单元)
小学五年级下学期语文课外阅读练习一（1~4单元）学生姓名：一、课外阅读(23分)1．找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“﹏﹏”标出来。
(6分)A．美丽的校园B．红领巾鼓舞了我C．他家富了D．我爱班集体E．童年生活回忆F．一件令我感动的事2．阅读短文，做后面的题。
(17分)谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然(zhàn)( )开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì)（）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去……他是一‘把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁(yǎn)（）和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占有己有，哪怕你一掷千金．他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时．短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yān)（）没了他的脚印。
(1)选择判断。
【单元提优】五年级下册语文试题-期中课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版
【单元提优】五年级下册期中课外阅读专项测试卷（一）快走吧妈妈说:“实在想不出办法就到地洞里躲藏吧!”可是，这战士不愿意入地洞。
雨来在炕上躺着，闻到一股羊身上的膻气味儿。
他用手一摸,软囊囊的羊毛，这不是爸爸丢下的老羊皮袍子吗?不错，就是那件羊皮袍子。
雨来两眼直瞪着，想到三钻儿赶着的那挤着撞着、奔跑着的羊群，他忽然有了主意。
雨来在黑暗里睁大发亮的眼睛，用那种很兴奋很快活的语调，小声地向妈妈和受伤的战士说:“我有办法了，叫叔叔反穿着爸爸这件羊皮袍子，装羊。
我当放羊的，岗哨准不注意，一下子就混出去了!”战士连理都没有理他。
妈妈生气地斥责雨来说:“一边待着你的!别胡说八道啦!”雨来着急地争辩说:“真的呢!隔壁于大肚子家不是有一大群羊吗，我把它们赶出来，叔叔反穿着羊皮袍子夹在当中。
快到岗哨的时候，蹲着身子走几步，准能瞒过敌人!”妈妈不言语了，她没有想到还有“夹”在羊群当中这招儿。
她在思摸这到底是不是个办法时，身边的战士却用肯定的语气说:“这是个办法!快去赶羊吧!”妈妈担心地问:“人家叫你把羊赶出来吗?”雨来把嘴凑近妈妈的耳朵，很有把握地说:“不是三钻儿给狗不理家放羊的吗!”妈妈推了雨来一把，急急地说:“快把羊赶到后门口，我们随后就到!”雨来急忙下炕，悄悄来到堂屋，伸着耳朵，听东屋的鬼子都睡得像死猪一样，打着很响的呼噜。
雨来小心地挪动脚步，不让脚底下发出一点声音，悄悄地出了堂屋。
然后又放快脚步，穿过后院。
他从排子缝儿探出小脑袋,瞧瞧近处没有敌人的哨兵，就一闪身钻出去，贴着墙根，来到隔壁狗不理家的后门。
狗不理的爸爸于大肚子，在县城里给日本人当团总,但是他的家眷却住在乡下。
狗不理家的后排子门也是虚掩着的。
雨来把一只耳朵贴在排子上，听院里没有响动,就轻轻地推一推排子，从排子缝儿探进脑袋去,两眼迅速地扫视了一下后院，然后，一闪身，溜了进去。
后院在一道砖墙和包着铁皮的大木板门后面，靠西是羊圈，靠东是两间小屋。
一间是堆放着锹镐筐篮之类的储藏室，一间住着于家雇的放羊娃三钻儿。
人教统编版五年级上册语文试题-课外阅读专项训练(含答案)(1)
统编版五年级语文上册课外阅读专项训练（一）我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。
普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。
他最撞长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。
我初次经此打击。
很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子。
轻轻的被他几杠子就给抹了。
但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半。
你再读读看，原来的意思并没有变，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。
”我仔细一揣摩，果然，他的大墨杜子打得是地方，把虚泡衰肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
在这刚削之间见出他的功夫。
如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理。
就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。
他告诉我：“作文忌用过多的虚字。
”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。
文章便显着朴拙而有力。
他告诉我，文章的起笔最难，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。
他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个比喻，则一切纠缠不清的疑难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕!诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。
同学们偶尔还谈起"徐老虎"，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
1.从文中找出一组反义词写下来。
（）--（）2.第二自然段中"果然"一词在文中指的是什么?请用"__"画出来。
3.文中画横线的句子是一个双重否定句，把它改写成肯定句。
___________________________________________________________ 4.徐先生教了"我"哪些写作文的技巧?请用简练的语言概括一下?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系?这样写有什么好处? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）柔软的父亲①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。
统编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
创新阅读专项古诗文阅读（一）春望[唐]杜甫国破①山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
【注释】①破：沦陷。
②烽火：这里指战争。
③浑：简直。
④胜：能承受。
⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
1.从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B.草木繁茂，一片生机。
3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
4.诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“______________，______________”。
5.古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
（二）程门立雪杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢侍立④不去。
颐既⑤觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①见：拜见。
②盖：大约。
③瞑坐：打瞌睡。
④侍立：恭敬地站在一旁。
⑤既：已经。
1.用自己的话说一说下面句子的意思。
（1）颐偶瞑坐。
________________________________________________________________ （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。
________________________________________________________________2.“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B.杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
3.你从这个故事中得到了什么启发？________________________________________________________________ 名著阅读（一）黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案(1)
新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案(1) 1．阅读短文，完成练习。
孔雀鱼我们班的自然角里，新添了一个水族箱。
箱子里有许多热带鱼，有神仙鱼、红剑鱼、斑马鱼和孔雀鱼，都是同学们捐出来的。
我最喜欢的是孔雀鱼。
它只有一寸多长，头部跟身子一样大，看起来好像一枚钉子。
但是它的尾鳍却特别发达，而且还长满了许多小花点，展开来的时候，就好像孔雀开屏一样，美丽极了，也许因为这样，才被人叫做孔雀鱼吧。
孔雀鱼是一种合群的鱼类，它好像很怕寂寞，一遇到同伴，便会立即跟随着。
有一天刚下课，我又到自然角去，看见一条孔雀鱼正拼命地追赶着它的同伴，而那淘气的同伴却像有意捉弄它似的，直在打转。
两条鱼在水里团团转动，摆动着漂亮的尾鳍，好像两个久别重逢的好朋友，相互拥抱跳舞似的。
我被这难得的景象吸引住了，直到上课的铃声响过了，才依依不舍地走回座位去。
（1）从字典中查出下面的字，把读音写在横线上。
添________斑________捐________鳍________（2）这种鱼叫孔雀鱼是因为________。
（3）因为________，所以它一遇上同伴就会立即跟随着。
【答案】（1）tiān；bān；juān；qí（2）它的尾鳍满许多小花点，展开来的时候就好像孔雀开屏一样，美丽极了。
（3）很怕寂寞【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
添tiān、斑bān、捐juān、鳍qí。
（2）此题考查筛选相关信息的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从文中第2自然段找到答案。
这种鱼叫孔雀鱼是因为它的尾鳍满许多小花点，展开来的时候就好像孔雀开屏一样，美丽极了。
（3）此题考查筛选相关信息的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从文中第3自然段找到答案。
因为很怕寂寞，所以它一遇上同伴就会立即跟随着。
【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1) 1．阅读下文，回答问题。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（1）照样子，写词语。
①五颜六色、________、________、________、________②含情脉脉、________、________、________、________③星星点点、________、________、________、________④频频点头、________、________、________、________（2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。
（3）修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。
（4）用“________”画出本段的中心句。
（5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
部编版五年级第一学期课外阅读专项训练及答案(一)
部编版五年级第一学期课外阅读专项训练及答案（一）阅读练习一名家的读书法宋朝文学家黄庭坚读书酷爱对比研究。
他拿到《新唐书》初稿，就把作者修改前的抄在一个本子上，修改后的抄在另一个本子上，反复对比，思考作者修改的道理。
他用这对比研究的读书法学习，长大后终于成了文学家。
当代著名作家秦牧，他读书一靠“牛嚼”，二靠“鲸吞”。
要精读的书，他先大体看一遍，然后像牛吃草一样“反”一样，反复多次地仔细研究品味，做到融会贯通。
而一般的书报，他像鲸吞食物一样，靠浏览﹑快读、跳读吸收信息。
著名数学家华罗庚读书用猜读法。
他拿到书，看了书名先闭目静思，认真地猜，猜书中的内容﹑写法﹑结构……然后再打开书读。
如果作者写的和自己猜的一样，他就不再细读。
这猜读不仅大大节约了时间，还培养了他的思维能力和想象力。
著名历史家吴晗读书的法宝是做读书卡片，他边读书边做读书卡，见到有用的就抄在卡片上。
读书卡先记上书名﹑作者﹑篇目﹑出版社，再认真正确地抄录有用的一件事或一句话。
他读了几十年书，做了几十万张卡片，写了许许多多的书。
1.联系上下文，理解以下词语。
酷爱：融会贯通：2.短文中提到了哪些名人的哪些读书方法？请简单概括。
3.从名家的读书法中你得到了什么启发？4.除了文中提到的名人读书法，你还知道哪些读书的方法？请举一个详细说说。
5. 文中介绍了秦牧“牛嚼”“鲸吞”两种读书方法，你觉得在我们小学生阅读中什么时候该用“牛嚼”？什么时候该用“鲸吞”？6.你还知道哪些名人爱读书故事吗？请简单介绍一下。
阅读练习二保罗·迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园。
他一直为此而自豪。
可是不幸发生在那年深秋，一道耀眼的雷电引发了一场山火，无情地烧毁了那片郁郁葱葱的森林，伤心的保罗决定向银行贷款，以恢复森林庄园以往的勃勃生机。
可是银行却拒绝他的申贷。
沮丧的保罗茶饭不思地在家里躺了好几天，太太怕他闷出病来，就劝他出去散散心。
保罗走到一条街的拐角处，看见一家店铺的门口人山人海，原来一些家庭主妇在排队购买用于烤肉和冬季取暖的木炭。
五年级上册语文试题- 课外阅读(一) 人教版部编 (含部分答案)
课外阅读（一）一、[写事]阅读短文，回问题。
（共21分）①离开河南郑州已经9年了，9年间，（A）的还是家乡的那碗烩面。
②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。
到了晌午吃饭的时候，（B）的我们来到了一家饭馆前。
老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。
我（C）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。
一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。
老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。
另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。
父亲轻声告诉我，这就是烩面。
③母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。
面上来了，那是一只大口的粗．．．．．．．．．．．．．瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（．．．．．．．．．、黄色的豆皮、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D）的．．粉条绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．父亲、母亲抢着给我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。
他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。
很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。
他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。
我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。
”④从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。
1.给短文加一个合适的题目：。
（2分）2，从文中找出与第①段意思相照应的句子，用“”画出来。
（2分）3.将自己阅读中的感受批注在下面。
（4分）第②段画线部分是对人物的描写，从中可以感受到第③段主要写，读了这段话我深深感受到4.第②段中“豫剧”的“豫”字共笔，第九笔是，用音序查字法应查大写字母。
部编版五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷（含答案）
部编版五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷（含答案）五年级下册课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）丰碑(节选)一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干(坐座)着。
他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法(辨辩)认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分(安静安详);右手的中指和食指还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左于微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧贴地在他的身上。
军长的脸色顿时(严厉严峻严肃)起来，嘴角边的肌肉抽动着。
忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了军长的话音，没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
□听见没有□警卫员□叫军需处长跑步过来□军长两腮的肌肉抖动着□这时候，有人小声告诉军长:“他就是军需处长……”军长愣住了，久久地站在雪地里，他的眼睛湿润了。
他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一(坐座)晶莹的丰碑。
1.用“√”选择正确的词语，并在空白处加上合适的标点。
2.老战士倚靠着光秃秃的树干坐着，说明他;他的神态十分镇定、安详，说明他；破旧的衣服紧紧地贴在他身上，表现他。
3.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是( )和( )。
A.侧面描写B外貌描写C.动作描写D.环境描写E.细节描写F.心理描写4.对“军长愣住了，久久地站在雪地里”这个细节描写的作用分析不正确的是( )A.表现了军长由暴怒到惊鄂，以至于深深感动的复杂心理B.这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、嫉恶如仇的性格特征。
C.这“愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D.使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
5.“呼啸的狂风淹没了军长的话音。
五年级下册语文试题-第二单元课外阅读检测卷(含答案)人教统编版1
五年级下册第二单元课外阅读检测卷时间:60分钟满分:100分得分:_________（一）点亮心灯有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（ hǎo hào ）闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù)。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
1．给文中的多音字用“√”标出正确读音。
2．“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。
五年级上册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷(含答案)(1)人教统编版
五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟姓名:_________（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。
槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。
很快，小篮子就装不下了。
我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。
哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。
母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。
锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。
起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。
这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。
点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。
如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。
也许，这便是所谓的“情结”吧。
就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。
（填序号）（）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
五年级语文课外阅读知识考查题
五年级语文课外阅读知识考查题
姓名班级等级
亲爱的同学们，三月份，我们一起阅读了曹文轩的《草房子》一书，我相信你们的收获一定是很多的，为了巩固我们的阅读内容，展示我们的阅读成果，让我们一起完成这个知识考查题吧！
一、判断题20%
1．陆鹤在学校广播操会操的时候将帽子抛向天空是为了怕别人不知道他是秃子。
（）
2．细马不喜欢上学的真正原因是他最喜欢的时候是放羊。
（）
3．蒋一轮进城购物时看见一位同学在指挥班级上的女孩子们排练的节目是《手拿碟儿敲起来》（）
4．杜小康自从家里出事以后就不喜欢上学了，爱上了做生意。
（）
5．桑桑把白雀给蒋老师的信扔到河里是因为他怕别人看到他在为老师传信。
（）
二、选择题20%
1．秦奶奶不想搬家的原因是（）
（1）秦奶奶离不开学校的师生。
（2）秦奶奶一直认为这地方就是他买的，她不搬。
2．纸月的奶奶让纸月到（）小学上学。
（1）仓板（2）油麻地（3）没有上学
3．秦奶奶的房子周围种的都是（）
（1）草（2）花（3）艾
4．桑桑一天晚上脖子上隆起了肿块是（）
（1）肿瘤（2）肌肉（3）鼠疮
5．桑桑捕鱼用的是（）
（1）渔网（2）鱼叉（3）蚊帐
三、填空题21%
1．《草房子》的作者是，其中我还了解他的作品有、。
2．在《草房子》中我认识了的桑桑，的秦奶奶。
3．在书中我最佩服的人是，原因是。
四、问答题39%（19+20）
1．阅读了《草房子》你最大的收获是？请用一段话写出自己的感受。
2．如果让你向别人推荐《草房子》一书，你将如何推荐呢，请写一写。
部编版语文五年级下册《课外阅读》专项训练
部编版语文五年级下册《课外阅读》专项训练一、课外阅读的重要性课外阅读是指学生在完成正式学习任务之外的自主阅读活动。
在语文教学中，课外阅读是非常重要的环节。
通过课外阅读，学生能够拓展阅读范围，提升语文素养，培养阅读兴趣，丰富知识储备，促进综合素质的提高。
因此，《课外阅读》专项训练在五年级下册中占据重要地位。
二、《课外阅读》专项训练的目标和意义《课外阅读》专项训练旨在引导学生积极参与阅读，提高阅读能力，培养学生阅读兴趣和习惯。
通过专项训练，学生将能够在课外选择适合自己的读物，如小说、散文、诗歌等，进行独立阅读和感悟，拓展自己的视野，积累知识，提高语文素养。
三、《课外阅读》专项训练的内容和方式1.内容：《课外阅读》专项训练的内容主要包括文学作品欣赏、名著阅读、科普读物等多种形式。
学生可以根据自己的兴趣和阅读水平选择适合自己的读物进行阅读。
2.方式：–学校组织读书分享会，让学生交流自己的阅读体会。
–设立读书角，提供各类读物供学生选择。
–鼓励学生家长陪同或引导学生进行家庭读书活动。
四、《课外阅读》专项训练的实施步骤1.设立读书目标：指导学生根据自身情况设立合理的读书目标，如每周阅读一本小说、每月阅读一本名著等。
2.选择适合的读物：学生可以在学校图书馆、公共图书馆或书店选择适合自己的读物进行阅读。
3.记录阅读感悟：学生可通过读书笔记、心得体会等方式，记录自己的阅读感悟和体会。
4.分享交流：每周组织读书分享会，让学生分享自己的阅读经历和感悟，互相学习借鉴。
五、《课外阅读》专项训练的评价与反馈1.个人评价：学生可以通过撰写读后感、自我评价等方式，自我评价自己的阅读水平和收获。
2.教师评价：教师可以通过阅读笔记、阅读报告等方式，对学生的阅读能力和水平进行评价和指导。
六、结语《课外阅读》专项训练是五年级下册语文教学中不可或缺的一部分，通过专项训练，能够有效提升学生的语文素养和阅读能力，培养学生的阅读兴趣和习惯，为学生的综合素质发展提供重要支持。
五年级上册语文试题-第二单元课外阅读专项测试卷(含答案)(1)人教统编版
五年级上册第二单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:60分钟得分:_________（一）酸梅汤与冰糖葫芦夏天喝酸梅汤，冬天吃糖葫芦，在北平是不分阶级人人都能享受的事。
不过东西也有精粗之别。
琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦，特别考究，与其他各处或街头小販所供应者大有不同。
徐凌霄《旧都百话》关于酸梅汤有这样的记载:暑天之冰，以冰梅汤为最流行，大街小巷，干鲜果铺的门口，都可以看见“冰镇梅汤”四字的木檐横额。
有的黄底黑字，甚为工致，迎风招展，好似酒家的帘子一样，使过往的热人，望梅止渴．．．．，富于吸引力。
昔年京朝大佬，贵客雅流，有闲工夫，常常要到琉璃厂逛逛书铺，品品古董，考考版本，消磨长昼。
天热口干，辄以信远斋梅为解渴之需。
信远斋铺面很小，只有两间小小门面，临街是旧式玻璃门窗，拂得一尘不染，门楣上一块黑漆金字匾颜，铺内清洁简单，地道的北平式修。
进门右手方有一黑漆大木桶，里面有一大白瓷罐，罐外全是碎冰，罐里是酸梅汤，所以名为“冰镇”。
北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在窖内的，冰块里可以看见草皮、木，泥沙秽物更不能免，是不能放在饮料里喝的。
什刹海会堂的名件“冰碗”，莲蓬、桃仁、杏仁、菱角、藕都放在冰块上，食客不嫌其脏，真是不可思议，有人甚至把冰块放在酸梅里!信远斋的冰镇就高明多了。
因为桶大、罐小、冰多，喝起来凉沁牌胃。
它的酸梅汤的成功秘诀，是冰糖多、梅汁稠、水少，所以味浓而酽，让人舍不得下咽。
很少人能站在那里喝那一小碗而不再喝一碗的。
抗战胜利还乡，我带孩子们到信远斋，我准许他们能喝多少都可以。
他们连尽七碗方始罢休。
我每次去喝，不是为解渴，是为解馋。
我不知道为什么没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地，而一任“可乐”到处猖狂。
信远斋也卖酸梅卤、酸梅糕。
卤冲水可以制酸梅汤，但是无论如何不能像站在木桶旁边细啜那样有味。
我自己在家也曾试做，在药铺买了乌梅，在干果铺买了大块冰糖，不惜工本，仍难如愿。
信远斋掌柜姓萧，一团和气，我曾问他何以仿制不成，他回答得很妙:“请您过来喝，别自己费事了。
五年级上册语文试题-第二单元课外阅读专项测试卷(含答案)(1)人教统编版
五年级上册第二单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:60分钟得分:_________（一）酸梅汤与冰糖葫芦夏天喝酸梅汤，冬天吃糖葫芦，在北平是不分阶级人人都能享受的事。
不过东西也有精粗之别。
琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦，特别考究，与其他各处或街头小販所供应者大有不同。
徐凌霄《旧都百话》关于酸梅汤有这样的记载:暑天之冰，以冰梅汤为最流行，大街小巷，干鲜果铺的门口，都可以看见“冰镇梅汤”四字的木檐横额。
有的黄底黑字，甚为工致，迎风招展，好似酒家的帘子一样，使过往的热人，望梅止渴．．．．，富于吸引力。
昔年京朝大佬，贵客雅流，有闲工夫，常常要到琉璃厂逛逛书铺，品品古董，考考版本，消磨长昼。
天热口干，辄以信远斋梅为解渴之需。
信远斋铺面很小，只有两间小小门面，临街是旧式玻璃门窗，拂得一尘不染，门楣上一块黑漆金字匾颜，铺内清洁简单，地道的北平式修。
进门右手方有一黑漆大木桶，里面有一大白瓷罐，罐外全是碎冰，罐里是酸梅汤，所以名为“冰镇”。
北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在窖内的，冰块里可以看见草皮、木，泥沙秽物更不能免，是不能放在饮料里喝的。
什刹海会堂的名件“冰碗”，莲蓬、桃仁、杏仁、菱角、藕都放在冰块上，食客不嫌其脏，真是不可思议，有人甚至把冰块放在酸梅里!信远斋的冰镇就高明多了。
因为桶大、罐小、冰多，喝起来凉沁牌胃。
它的酸梅汤的成功秘诀，是冰糖多、梅汁稠、水少，所以味浓而酽，让人舍不得下咽。
很少人能站在那里喝那一小碗而不再喝一碗的。
抗战胜利还乡，我带孩子们到信远斋，我准许他们能喝多少都可以。
他们连尽七碗方始罢休。
我每次去喝，不是为解渴，是为解馋。
我不知道为什么没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地，而一任“可乐”到处猖狂。
信远斋也卖酸梅卤、酸梅糕。
卤冲水可以制酸梅汤，但是无论如何不能像站在木桶旁边细啜那样有味。
我自己在家也曾试做，在药铺买了乌梅，在干果铺买了大块冰糖，不惜工本，仍难如愿。
信远斋掌柜姓萧，一团和气，我曾问他何以仿制不成，他回答得很妙:“请您过来喝，别自己费事了。
5年级阅读之星考查试卷
盐城市郭猛实验学校小学部五年级三月份课外阅读检测题一、 我会填（20分）每小题2分 1、 小豆豆的真正名字是 。
2、 是小豆豆班中长得最大最胖的。
7、 海伦给我们一个忠告：你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
10、 ，淡妆浓抹总相宜。
二、 我会选（30分）每小题2分 1、巴学园整个学校只有（ ）名学生。
A ．三十 B ．四十 C ．五十 2、小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ ）。
A ．“巴学园，巴学园，巴学园” B ．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……” 3、 巴学园后来又来了一辆当（ ）的电车。
A ．教室 B ．图书室 C ．运动房 4、校长经常告诉家长们，让孩子穿（ ）的衣服来学校。
A ．最差 B ．最好 C ．一般 5、洛基作为豆豆的朋友，和她一起分享快乐与成长，带给了她很多难忘的时光，请问书中的洛基是( )。
A ．男孩 B.女孩 C. 狗 D.巴学园的老师班级： 学号： 姓名：6、一天在电车上豆豆看到地下有一枚5分的硬币，想来想去装做绑鞋带捡了起来，最后她把钱（）。
A.交给车站派出所B.交给了小林校长C.藏到了树林的空地里 D．交给了父母7、海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）。
A. 《方德诺小伯爵》B. 《红字》8、（）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A. 《伊索德》B. 《伊利亚特》C. 《圣经》9、（）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。
”A. 《圣经》B. 《麦克佩斯》C. 《李尔王》10、第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( )。
A. 《欧洲史》 B .《世界史》 C. 《中世纪》11、小林校长让家长为孩子准备便当，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃饭的时候也能学习，按照校长的说法，以下哪些是山的味道：（）A．紫菜 B.煮鱼丸 C.牛肉12、小林校长每回见豆豆都说：“你真是一个好孩子”，你认为校长这么说的原因是：（）A. 豆豆转到巴学园后表现很好。
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1、《再见了，可鲁》的作者是（ A ）
A、石黑谦吾等人
B、马克·吐温
C、E.B.怀特
2、鲁佐德是（B ）这本书中的主人公。
A、《伊索寓言》
B、《一千零一夜》
C、《夏洛的网》
3、用直线把对应的书籍、作者、书籍中的主要人物连接起来。
《汤姆·索亚历险记》罗贯中林冲
《水浒传》施耐庵汤姆·索亚《三国演义》马克·吐温孙权
4、《青铜葵花》的作者是（A ）
A、曹文轩
B、林海音
C、张晓风
5、茱蒂是（A）这本书中的主人公。
A、《长腿叔叔》
B、《窗边的小豆豆》
C、《哈利•波特》
6、用直线把对应的书籍、作者、书籍中的主要人物连接起来。
《爱的教育》曹文轩恩里科《爱丽丝漫游奇境》刘易斯·卡罗尔桑桑《草房子》亚米契斯爱丽丝7《男生贾里》的作者是（ C ）
A、郑渊洁
B、曹文轩
C、秦文君
8、宋江是（C）这本书中的主人公。
A、《红楼梦》
B、《三国演义》
C、《水浒传》
9、用直线把对应的书籍、作者、书籍中的主要人物连接起来。
《亲爱的汉修先生》郑渊洁癞蛤蟆《皮皮鲁传》克莱瑞雷伊《柳林风声》肯尼斯·格雷厄姆皮皮鲁
10、用直线把对应的书籍、作者、书籍中的主要人物连接起来。
《假如给我三天光明》林海音阿隆纳克斯教授《海底两万里》海伦·凯勒林英子《城南旧事》儒勒·凡尔纳海伦·凯勒
11、《聊斋志异》的作者是（ C ）
A、冯梦龙
B、吴敬梓
C、蒲松龄
12、《茶花女遗事》的作者是（ A ）
A、小仲马
B、大仲马
C、泰戈尔
13、《封神榜》的作者是（ C ）
A、戴鸿森
B、俞万春
C、陈仲琳。