[精品]小学语文人教部编版四年级下册《铁杵成针》课件(PPT 可编辑版)

人教部编版 语文 四年级下
铁杵成针
教学课件
铁 杵 成 针
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
chǔ
铁
zú
业
我会写
féng
相逢 逢
结构：半包围
音序：F 部首：辶
组词：每逢 狭路相逢 造句：爸爸与离别二十年的好友
相逢，激动的热泪盈眶。
书写指导：“夂”要扁宽，下边 三横紧凑，下横要长， “辶”的 横折折撇要窄，捺要长。
《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候 读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针 , 对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有 大成。故事告诉我们：只要 持之以恒 ，就能 学有所成。
学业未成 弃去
铁
杵 成
遇老媪
针
磨针
只要功夫深 铁杵磨成针
感其意 还卒业
人教部编版 语文 四年级下
感谢收看
教学课件
祝你学习进步！
谢谢观看
课文共有几句话？课文中的李白遇到 了什么事？
课文共有 5 句话，故事中的人物李白在 山中读书时，未成， 弃去。经过一条小溪， 遇到一位 老媪 正在 磨铁杵，用来做 针。
借助注释，理解课文中每句话 的意思，再正确、流利地朗读课文。 （课后第1题）
溪水的名字
地点
磨针溪，在象耳山下。
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
被她的意志感动。 回去完成了学业。
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就） 回去完成了学业。
从对人物的描写中，你感受到了李 白的什么品质？
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
持之以恒
朗读指导（课后第1题）
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太 白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪， 逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/ 作针。”太白/感其意，还卒业。
读准字音，注意 词句之间的停顿。
照样子，根据课文内容填一填。(课后第2题)
. 胤恭勤不倦。（疲倦） . 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）
提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单 பைடு நூலகம்节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
世世代代相传
没有完成好 自己的学业
世传李太白读书山中，未成，弃去。
放弃学习离开
译文：传说李白在山中读书的时候，没 有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
路过
这 遇到
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
老妇人 正在
译文：（他）路过这条小溪，遇见 一位老妇人在磨铁棒。
老妇人
说
问之，曰：“欲作针。”
想要做针
译文：（于是）问她（在干什 么），（老妇人）说：“（我）想把 它磨成针。”
我会写
zú
卒业 卒
结构：上下
音序：Z 部首：亠
组词：卒岁 不忍卒读 造句：爷爷一生坎坷，中学未卒
业就参加了八路军。
书写指导：右边的“人”扁宽， 撇和捺靠上位置相连，“匕” 要窄，短撇左边不出头。
齐读题目，谁来说说题目的意思？
铁杵
成
用来舂米 磨成，做成。 或捣衣的 铁棒。
针 缝衣针。
一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。