部编本人教版小学语文一年级下册教学课件语文园地三

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小学语文一年级下册语文园地三：查字典课件(共19张PPT)

音序查字法
1
找音序
找音序
音序指的是音节
的第一个字母的大写
厨 chu c C（音序）
找音序
音序查字法
1
找音序
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。
练一练
生字大写字母音节页码组词
厨chú
C
池chí
首shǒu
漂piào
机jī
chu 70 厨房
部编版语文一年级下册语文园地三
查字典
查字典
查字典的方法
第一种：音序查字法第二种：部首查字法第三种：笔画查字法
音序查字法是按照汉语拼音的顺序来查字的方法
要想学会用音序查字法查字典，得先过三关。
准备一本新编学生字典
背诵汉语拼音字母表
chú 厨
我们在字
典中怎么查到 “厨”字呢？
练一练
生字大写字母音节页码组词
厨chú
C
chu 70 厨房
池chí
C
chi 64 池塘
首shǒu S shou 464 回首
漂piào P piao 3815 机会
再见！

部编人教版小学一年级语文上册《语文园地三》教案

语文园地三【教材分析】《语文园地三》包括四项内容：一是读音节，巩固声母、整体认读音节。

二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。

三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。

字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。

四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。

【学前准备】1.音节卡片，多媒体课件。

（教师）2.声母、韵母、整体认读音节卡片。

（学生）【课时安排】2课时第一课时（用拼音）【学习目标】1.读音节，区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。

2.正确拼读音节，了解秋游该带什么，并能选出来。

【学习重点】1.读音节，会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节。

2.能正确拼读音节。

【学前准备】1.多媒体课件。

（教师）2.红牌、黄牌卡片、音节卡片。

（学生）【教学环节】用拼音一、谈话导入。

同学们，这节课我们要去迪士尼乐园游玩，现在你们的手上都有一张门票，需要你们拼出音节，才能进去。

二、读一读，把音节读准。

1.多媒体课件出示五组音节。

2.学生自由拼读，仔细观察，说说发现了什么。

3.请同桌互相拼读，注意它们的拼音帽子到底是第几声。

4.每人挑选其中的一组，同桌互相说说两个音节的相同点和不同点，然后用卡片出示认读。

三、比一比，读一读。

教师指导游戏：学生每人准备一套黄牌（黄色卡片）和红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面。

方法：请学生听老师或一名同学抽读“读读比比”中的音节，大家一起玩举牌游戏，读出的同学可以进门观看。

四、秋游的时候，你想带什么？学校将要组织秋游了，幼儿园时去秋游，总是家长们帮你们整理书包。

现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做，那书包该怎么整理呢？要带些什么东西呢？书上已经告诉我们了，让我们来读一读。

2.这些东西只是给大家一个建议，你可以选择带些你认为有用的可这里没有提到的东西。

请大家把你在秋游时想带的东西用笔简单画下来。

3.交流，并说说带上这些东西的理由。

部编本《语文园地三》教学课件

我最喜爱的玩具
我最喜爱的玩具第一段是。：
第二段玩具的外形：
第三段这就是我最喜爱的玩具：
写话示例
我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具是带发声器的毛毛虫。它是草绿色的，用手一触摸，就扭动着身子，它还发出动听的音乐。它手里还拿着一颗红色的心，是为了献给喜欢它的人。它又滑稽又可爱，我很喜欢它。它是我的好伙伴。
【作者简介】胡令能，唐朝诗人。年轻时
以修补锅碗盆缸为生，人称“胡
钉铰（jiǎo）”。他的主要作品
有：《小儿垂钓》《喜韩少府见访》《王昭君》等。
钓鱼
蓬头稚子学垂纶，
斜着青遮掩
侧坐莓苔草映身。
一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
问路
摆
路人借问遥招手，
语文园地三
弹钢琴画图画滚铁环
练舞蹈捏泥人荡秋千
唱京戏下围棋滑滑梯
动宾短语
兴趣爱好
弹钢琴画图画滚铁环
练舞蹈捏泥人荡秋千
唱京戏下围棋滑滑梯
弹钢琴
弹古筝
练舞蹈
拉二胡
唱京戏
打快板
画图画
练书法
捏泥人
做航模
下围棋
下象棋
滚铁环
踢足球
荡秋千
打篮球
滑滑梯
踢毽子
听音乐
看电影……
识字加油站
《小兵张嘎》《鸡毛信》
写话
写话内容每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜
爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好
玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
写话指导
1.自己喜欢的玩具是什么；
2、它的样子。

人教部编小学一年级语文上册第3单元语文园地三(教案)

语文园地三（教案）教学目标1. 能区分读音相近的音节，读准音节。

能辨别ie和ei、iu和ui两组形近复韵母，正确拼读音节词。

能正确拼读秋游时可能需要的物品的音节词。

2. 能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。

3. 会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语。

能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。

4. 借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起读的乐趣。

教学准备荣德基小学课件资源。

教学课时 3 课时第一课时课时目标1. 能区分读音相近的音节，读准音节。

能辨别ie和ei、iu和ui两组形近复韵母，正确拼读音节词。

2. 能正确拼读秋游时可能需要的物品的音节词。

3. 能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。

教学过程Ⅰ回顾旧知，复习字母表中的字母1.复习声母。

（1）游戏导入：现在，我们已经来到了“拼音王国”的门口，却被门卫挡住了去路，他说国王下达了命令，要进他们的大门必须先过“声母”关！孩子们，怎么办？你们能顺利过关吗？（板书：语文园地三）（2）课件出示声母表，学生自由读，教师相机指导朗读有困难的同学。

强调：声母共23个，我们最好把它们背下来，并能按顺序默写下来。

（3）声母中，有长相非常相似的字母，你是用什么方法区分它们的呢？b—d、p—q、f—t、m—n。

预设1：我可以编顺口溜：右下半圆b b b，左下半圆d d d；右上半圆p p p，左上半圆q q q；一根拐杖f f f ，伞柄朝下t t t ；一个门洞n n n，两个门洞m m m。

预设2：我喜欢用手指操来记住它们，有时候还会用小棒、毛线摆造型来记住它们。

2. 复习韵母与整体认读音节。

过渡：孩子们，你们轻松通过了关卡，太棒了！现在我们可以在拼音王国里尽情地游玩了！（1）做“摘韵母苹果”游戏。

课件出示游戏，每个苹果上都有一个韵母，读对了就可以把苹果摘下来。

小学二年级语文下册教学课件《语文园地三》

状元成才路
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状元成才路
偏旁为“艹”和“木”的字都与“植物”有关。
花苗菜树材杆
你能举一组类似的例子吗？
状元成才路
状元成才路
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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状元成才路

小学语文_语文园地三和大人一起读教学设计学情分析教材分析课后反思

部编版小学语文一年级下册语文园地三和大人一起读《胖乎乎的小手》教学设计【教学目标】1．认识“胖、喜”等13个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

4.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣。

【教学重点】认字和朗读课文。

让学生自读、自悟，感受阅读的乐趣，懂得文中蕴含的道理。

【教学难点】养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。

【课时安排】1课时【教学准备】多媒体课件教学过程（一）猜谜导入，激发兴趣1. 播放学生读书小视频，相继采访学生读书情况。

2．小朋友们，跟老师一起拍手说个谜语好吗？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

”（手）3．板书“小手”。

请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）再从学生中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。

）4．是呀，今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》，请大家齐读课题。

在课题中有一个生字，谁能读好？学习“胖”字：半个月亮就是胖。

胖的反义词是瘦。

5．读了课题，你们想知道什么？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！（二）初读课文，识记生字1.请同学们翻开书，自由朗读课文。

朗读之前，老师这有读书的要求：①借助拼音，把课文读正确，圈出的生字多读几遍。

②把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段。

2.你们看，生字宝宝从课文中跑出来了，你们会读吗？出示生字，请学生当“小老师”带大家读。

3.请你们看看，有哪些字的读音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）齐读。

4.生字宝宝脱掉了拼音帽子，你们还记得它们吗？去掉音节认读、开火车读。

抽读生字卡片。

5.这些字你以前认识吗？向大家介绍一下你是怎么记住这些字的？可以运用已掌握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快。

6.这会儿，调皮的生字宝宝又跳进词语中去了,你们来读读吧。

《语文园地三》教学课件

激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养学生的文化素养和审美情趣。
过程与方法目标
通过引导学生自主学习、合作探究，培养学生的语文学习能力和团队协作精神。
教学方法与手段选择
教学方法
采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段
利用多媒体课件、实物展示、板书等多种教学手段，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，通过课堂练习、课后作业等方式巩固所学知识，提高学生的学习效果。
及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
采用多种教学方式和手段，如游戏、竞赛等，以激发学生的学习兴趣。
03 课文阅读与理解训练
朗读指导及示范
朗读技巧讲解
包括语调、语速、停顿等方面的指导。
示范朗读
老师或优秀学生进行示范朗读，让学生感受正确的朗读方式。
学生练习
学生自行练习朗读，老师进行点评和纠正。
写作技巧指导
写作方法
介绍与课文相关的写作方法，如怎样进行人物描写、环境描写等，提高学生的写作能力。
佳作欣赏
展示优秀的范文，让学生欣赏并学习其中的写作技巧和表达方法。
写作练习
设计针对性的写作练习题目，让学生运用所学的写作方法进行实践。
综合实践活动设计
主题活动
设计与课文内容相关的主题活动，如朗诵比赛、故事会等，让学生在活动中体验语文学习的乐趣。
改进方向提
针对学生差异因材施教
针对不同学生的特点和需求，采用更加个性化的教学方法。
加强课堂互动与参与
通过增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
创新教学手段与工具
尝试使用新的教学手段和工具，如多媒体教学、网络教学等，以丰富课堂教学形式和内容。

人教部编版一年级下册语文第三单元《语文园地三》教案

人教部编版一年级下册语文第三单元《语文园地三》教案
一、教学目标
1.能够正确朗读课文，并理解其中的内容。

2.能够用自己的话语表达课文内容。

3.了解课文中的生字词语，能正确书写和运用。

4.能够听懂老师的指令并积极参与课堂讨论。

二、教学重点
1.课文的理解与表达。

2.生字词的学习和运用。

三、教学准备
1.课文《语文园地三》的课文
2.生字词卡片
3.黑板、彩笔
4.学生练习册
四、教学过程
1. 课堂导入
老师播放音频，让学生跟读课文，引导学生感受课文内容。

2. 课文学习
1.老师讲解课文内容，注重重点句子和情节。

2.学生课文跟读，鼓励学生表达对课文的理解和感受。

3.课堂互动，共同探讨课文中的重要内容和意义。

3. 生字词学习
1.老师介绍本课的生字词，并引导学生正确书写。

2.学生通过多种方式熟练掌握生字词的音、形、义。

4. 练习巩固
1.学生在练习册上完成相关练习，巩固课文内容和生字词。

2.老师及时纠正学生在练习中的错误，加强对知识点的理解。

五、课堂总结
通过课文学习，使学生对课文内容有更深入的理解，激发学生对语文学习的兴趣。

同时，加强对生字词的学习和运用，提高语文素养。

六、课后作业
1.完成练习册上相关练习。

2.复习课本和生字词，保持对知识点的记忆。

以上为本次课程设计，希望学生们能够在课后有所收获，继续努力学习，提高自身语文素养。

小学人教部编版一年级语文园地三：-日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手-第2套【省一等奖】_-课件

最重要的是，如果艾薇收到了大家的礼物，她也会把最好的礼物送给别人哦！
以爱为主题的绘本
我替妈妈
。
我给老师
。
我帮小狗
Байду номын сангаас
。
我为大树
。
……
拖鞋拿过拖鞋替我拿过拖鞋这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
juàn
这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！
bānɡ náo yǎnɡ
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
胖乎乎的小手
①全家人都喜欢兰兰画的这张画。 ②爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” ③爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” ④妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！” ⑤姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说： “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” ⑥兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”
2021/8/1
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2 021/8/1202 1/8/1S unday, August 01, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 4:32:36 AM
狗狗可不需要什么老花镜哦！
母鸡也不爱吃那些怪模怪样的东西。
小花猫嘛，就更不会喜欢一只奶瓶啦！
有时候，艾薇的礼物也会送的很棒很棒哦。
比如，把好吃的东西送给妈妈，她就会好开心好开心！

2023春统编版语文一年级下册第3单元教学课件(标准版)

玩很当音讲行许怎独跳绳得羽球戏排篮连运
篮
字词乐园
怎：怎样、怎会讲：讲课、讲台排：前排、后排连：连声、连忙
独：孤独、独一无二戏：排戏、戏台篮：竹篮、花篮运：运走、运送
默读课文，标出下列词语。跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏
tiào shéng tī zú qiú jiǎng gù shi
解字词
①汪伦：李白的朋友。 ②踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。 ③桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：运用了夸张的手法。 ④不及：不如。
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求： 1.画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复； 2.标出自然段序号。
tā hé shuō yě de tīnɡ
他们小河说话也是飞快地听见
kuài zhuō jí zhí xínɡ sǐ
一块儿捉虫子急得直哭不行淹死
读读写写
玩雪、玩伴、当心、当时、当中、当下、听讲、讲学、许多、也许、很多、很少、很好、很快、音乐、口音、五音不全、不行、行人、行动、行走
把下面的字和正确的读音连在一起。
怎 qiú
运 xì
球
chēng
连 yùn
篮 lán
戏 lián
第二课时
词语大闯关
跳绳
踢足球讲故事
听音乐打排球玩游戏
ɡēn hū hǎn shēn ɡē xìn

新部编人教版小学语文1一年级下册电子课本课件【全册】

部编人教版一年级语文下册电子课本目录识字1春夏秋冬 (2)2姓氏歌 (4)3小青蛙 (6)4猜字谜 (8)◎口语交际听故事，讲故事 (10)◎语文园地一 (11)◎快乐读书吧 (16)课文1吃水不忘挖井人 (17)2我多想去看看 (19)3一个接一个 (21)4四个太阳 (24)◎语文园地二 (26)5小公鸡和小鸭子 (29)6树和喜鹊 (32)7怎么都快乐 (35)◎口语交际请你帮个忙 (38)◎语文园地三 (39)8静夜思 (43)9夜色 (44)10端午粽 (46)11彩虹 (48)◎语文园地四 (51)识字5动物儿歌 (54)6古对今 (56)7操场上 (58)8人之初 (60)◎口语交际打电话 (62)◎语文园地五 (63)课文12古诗两首 (67)池上 (67)小池 (68)13荷叶圆圆 (70)14要下雨了 (73)◎语文园地六 (77)15文具的家 (82)16一分钟 (85)17动物王国开大会 (88)18小猴子下山 (94)◎口语交际一起做游戏 (97)◎语文园地七 (98)19棉花姑娘 (102)20咕咚 (106)21小壁虎借尾巴 (109)◎语文园地八 (113)识字表 (117)写字表 (120)chūn春fēnɡ风xià夏yǔ雨qiū秋shuānɡ霜dōnɡ冬xuě雪chūn 春fēnɡ风chuī吹xià夏yǔ雨luò落qiū秋shuānɡ霜jiànɡ降dōnɡ冬xuě雪piāo飘21chūn春xià夏qiū秋dōnɡ冬识字qīnɡ青cǎo草hónɡ红huā花yóu游yú鱼fēi飞niǎo鸟chí池cǎo草qīnɡ青shān山huā花hónɡ红yú鱼chū出shuǐ水niǎo鸟rù入lín林3春春冬冬风风雪雪花花入入飞飞nǐ你xìnɡ姓shén什me 么？wǒ我xìnɡ姓lǐ李。

部编版小学一年级语文下册第三单元《语文园地三》教学设计

语文园地三教学目标：知识与技能：学会用音序查字法在字典中查生字。

过程与方法：背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。

情感态度与价值观: 学会在需要别人帮忙的时候怎样使用礼貌用语。

教学重点：1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。

2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教学准备：1.26个字母大小写卡片。

2.26个字母大小写卡片，字典。

课时安排：2课时教学过程：第一课时教学内容：查字典、日积月累教学设计：一、查字典1.出示26个字母大小写图片。

让学生分辨大写和小写。

2.交流汇报：小兔子身上背的卡片是大写字母，小猫身上背的是小写字母。

3.以各种形式读背26个字母的大小写。

4.教师指导如何查字典，以“厨”为例讲解。

5展示怎样查找“厨”，学生手拿字典，和教师一起操作。

（展示的是课本P39~40的内容）。

6.学生按照课本P39~40的步骤，查找“房”字。

看哪些同学查找得又快又准。

采取小组合作的形式。

7.指名交流步骤。

8.同法查找生字“漂（piào）”“踪（zōnɡ）”（不会的同学请组员帮忙）9.继续拓展，查找“语”“典”二字，争取人人过关。

10.展示P40音序查字法口诀，齐读，进一步加深查字典步骤的印象。

二、日积月累1.出示P40两幅插图，指名说说图上分别画的什么内容。

2.出示古诗《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。

3.教师出示古诗中难读的生字：赠伦欲踏潭及4.认读生字。

（指名读，齐读）5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。

6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感。

7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。

8.生再次试读古诗，直到读得流利，有感情。

（互读，小组合作读，全班齐读）9.师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。

10.生带着情感，小组合作试背古诗。

11.指名背诵，全班齐背。

12.拓展李白送别诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，能读通顺即可。

《语文园地三》(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便教师进行讲解和展示。同时，准备录音机或音响设备，用于播放儿歌《两只蝴蝶》等音乐资源。
6.学习平台：如果可能，准备电子学习平台或在线教学资源，以便学生进行自主学习和互动交流。这样可以增加学生对学习内容的理解和记忆，提高学习效果。
7.教学指导资料：教师应提前准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等。这些资料可以帮助教师更好地进行教学，确保教学过程的顺利进行。
举例：请简要概括《春晓》一诗的主题。
答案：《春晓》一诗的主题是春天的美好和生机勃勃。
2.散文分析题
题型说明：此类题目要求学生对散文《小池》进行分析，能够回答出散文的主题、结构、表达手法等方面的问题。
举例：请简要描述《小池》一文的结构。
答案：《小池》一文的结构分为三个部分：开头描述小池的景色，中间部分描绘小池中的生物，结尾部分表达作者对小池的喜爱之情。
3.儿歌学唱题
题型说明：此类题目要求学生学会演唱儿歌《两只蝴蝶》，并能够理解儿歌的意义。
举例：请演唱儿歌《两只蝴蝶》。
答案：学生能够正确演唱儿歌《两只蝴蝶》，并理解儿歌中表达的春天美好和蝴蝶的自由飞翔。
4.小组讨论题
题型说明：此类题目要求学生在小组讨论中，能够提出自己对于春天相关话题的看法和解决方案。
3.情感态度：学生将能够欣赏春天的美好，对大自然有更深的感受和敬畏之情。通过学习文学作品，学生将培养对文学的热爱，对美的感知和追求。
4.创新思维：在小组讨论中，学生将能够提出创新性的想法和解决方案，培养创新思维和创造力。
5.实践应用：学生将能够将所学的春天知识应用到生活中，如观察春天的变化、描述春天的景象等。学生还能够通过写作、绘画等方式，表达自己对春天的感受和想象。

2021-2022 小学一年级语文第二学期《语文园地三》教学课件

第三节
日积月累
新课导入查字典日积月累和大人一起读课堂小结板书设计
日积月累
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
新课导入查字典日积月累和大人一起读课堂小结板书设计
日积月累
写作背景：
诗中的汪伦是李白的朋友。李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。
新课导入查字典日积月累和大人一起读课堂小结板书设计
和大人一起读
内容概括：
爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。
第六节
板书设计
新课导入查字典日积月累和大人一起读课堂小结板书设计
板书设计
学会用音序法查字典
语文园地三
积累古诗《赠汪伦》
和大人一起读《胖乎乎的小手》
谢谢观看
新课导入查字典日积月累和大人一起读课堂小结板书设计
查字典
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
chí
池
池塘
电池
shǒu
piāo
首
漂
首先
漂流
首长
漂泊
jī
机
机会
书设计
查字典
掌握了音序查字法，我们在生活中如果遇到不理解的字，就可以让字典来帮助我们了解字的含义了。只要我们勤动手，和字典交上了朋友，我们就能阅读更多的书，在书籍的海洋里快乐地遨游了。