八年生物上册16-3生物进化的学说课件

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《生物进化的学说》PPT课件

———被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”
课堂小结
自然
过度繁殖
生物的生殖能力很强，后代数量庞大
选择
生存斗争
个体之间为争夺有限的生存条件而斗争
生达尔文的物生物进化进学说
化
学遗传变异后代中有各种可以遗传的变异类型说适者生存适应环境的生物个体能生存下来
意义
生物进化是自然选择的结果
的学说
生物进化学说在发展
生物进化理论在不断发展、完善澄江动物化石群的发现
课堂练习
1、对达尔文自然选择学说的不正确理解是（ B）
A.变异一般是不定向的 B.选择是不定向的 C.可遗传的变异是生物进化的基础 D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型
课堂练习
2、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为
长颈鹿的进化示意图
02
生物进化说在发展
新课探究
生物进化说在发展
1.综合进化学说
——变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。
2.分子进化学说
——所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。
昆虫远祖的远祖抚仙湖虫生态景观
新课探究
• 澄江动物群
保存在澄江县级及其周围地区距今大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群。
第十六章生命起源与生物进化
第 3 节生物进化的学说
-.
学习目标
1 认同生物进化的观点 2 描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因 3 说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
01
达尔文的进化论学说
新课探究
1831年，达尔文结束剑桥大学的学习后，以学者的身份跟随“贝格尔号”舰艇参加了对他一生具有重要影响的环球考察。

第二节--生物进化的历程PPT课件

3.现存的生物中,有许多非常简单,低等的生物并没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常广泛,为什么?
4.有条件的话,请参观有关生物进化的展览,并将自己的参观感受,以”追寻生命的足迹”为题,为班级墙报写一篇短文.
.
22
1.有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地
壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何
生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且
遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的
过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保
存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，
鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样
的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后
来还需要同学们去努力啊！
.
19
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
但是，关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚，化石方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。我国也发现了许多关于生物进化的新证据。可见人们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
过渡
始祖鸟
.
10
生物名称黑猩猩猕猴
马果蝇向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 0 1 12 27 38
:研究发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇的差异更大。想想这又说明了什么？
•差异越小，亲缘关系越近！

八年级生物上册16.3生物进化的学说课件(新版)苏教版

一
二
二、生物进化学说在发展在我国云南境内发现的澄江动物化石群被国际上称为“20 世纪最惊人的科学发现”之一,其中我国科学工作者发现的海口虫化石将脊椎动物起源的地质年代推前到寒武纪早期。科学家通过大量研究,一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说,另一方面也提出了其他生物进化学说。
1
2
(1)25 ℃ (2)水蚤适应了变化后的温度 (3)水蚤对温度变化的适应是有限度的 (4)有利变异积累
关闭
答案
内部文件，请勿外传
1
2
(6)遗传和变异是生物进化的内在因素,生存斗争推动着生物的进化,它是生物进化的动力,定向的自然选择(一定的自然环境决定着一定的变异)决定着生物进化的方向。【例题 1】位于大西洋的克格伦岛上经常刮大风,植物都很矮小或贴地蔓生,用达尔文进化论的观点来解释,出现上述现象的原因是 ( ) A.自然选择 B.遗传变异 C.生存斗争 D.人工选择
解析答案
C
1
2
3
4
5
4.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是( A.自然界中各种生物都有大量繁殖的倾向 B.为获取食物和空间,生物之间要进行生存斗争 C.为适应环境,生物会主动产生有利变异 D.适应环境的个体会保留下来
)
关闭
生物的变异是不定向的,之所以有适应环境的生物生存下来是因为在遗传中产生了大量的变异个体,这些个体中有适应环境的,也有不适应环境的,不适应的被淘汰,适应者就生存下来。关闭
关闭
各种生物普遍具有很强的生殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间等是有限的,它们要生存下去就要进行生存斗争。在关闭生存斗争中适者生存,不适者被淘汰。
B

苏教版生物八上16.3 生物进化的学说课件(共40张PPT)

34.1%
三讨论题：
1．黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？
2．黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖数量的减少，主要是受什么的影响？
3．请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异（变异）
在自然界中，每个生物个体都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。
——遗传变异
遗传与变异
①有利变异：具有有利变异的个体，在生存斗争中易获得胜利，并繁衍后代。 ②不利变异：具有不利变异的个体，在生存斗争中失败，而被淘汰。
在这些变异个体中，能够适应当时环境的就是一种有利变异,它们容易在生存斗争中获胜继续生存下去，并通过繁衍把这些有利变异遗传给下一代。
达尔文地雀的过渡繁殖使后代要想生存必需经过 __生_存__斗__争__,包括与无机_环_境____的斗争、种__内___斗争和_种_间__斗争,这是达尔文地雀进化的_动__力__
达尔文地雀的后代中能否生存下来决定于喙的形态改变是否与生_存__环__境_的变化相适应,即适者生__存__,不适者被_淘_汰___,并经过长期的定__向_积__累_,逐渐形成新物种.
1阅读探究指导P65并观察图16-10 2提出问题：达尔文地雀进化的过程和原因是什么？（或达尔文地雀喙的改变的过程和原因是什么？或达尔文地雀的喙为什么会改变呢？） 3你能作出关于达尔文地雀进化过程和原因的假设吗？ 4你能用图示的方法，说明上述四种达尔文地雀是如何从取食昆虫的地雀进化发展而来？
一只达尔文地雀会产下很多个后代,这种现象叫做过_渡__繁__殖___,它是达尔文地雀进化的__基__础___ 达尔文地雀的后代中喙的形态出现了分化,有和亲代一样的,叫生物的遗__传___,有和亲代不一样的,叫生物的变__异__,这是达尔文地雀进化的_内__因__,其中适应环境的变异是有__利__变异,不适应环境的变异是不__利__变异.

生物进化的学说八年级生物上册优质课件

空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少数个体生存下来。
但生存在斗争生—存—狮斗子争和大中象争，夺什水源么样的个体生能存够斗争获—胜—秃并鹫在生争存斗下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释。
一、达尔文的生物进化学说 3.遗传变异：达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。其中有一些
达尔文之后，科学家通过大量研究，一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说，另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。
二、生物进化学说在发展
1984年，我国科学家在云南省澄江县发现了轰动全球的澄江动物化石群，其物种之多，震惊世界。这些研究成果也对丰富和完善生物进化理论起到了重要作用。
反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失
败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应
环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就
是适者生存。
适者生存——竹节虫的拟态
生物的遗传和变异是生物进化的内因，而自然环境的选择作用是生物进化的外因，两者缺一不可。
思考与讨论生物进化的过程和原因
喙不变
A. 生物普遍具有很强的繁殖能力 B. 生物之间为获得食物和空间而进行生存斗争 C. 生物为适应环境而产生有利变异 D. 不适应环境的生物将被淘汰
3.“春种一粒粟，秋收万颗籽”。用达尔文的自然选择学说来解释，这个现象属于（ D ） A. 生物对环境的适应性 B. 长期的生存斗争 C. 适者生存，不造者被淘汰 D. 生物都具有很强的繁殖能力
第十六章生命起源和生物进化
第三节生物进化的学说
学习目标
目标
通过小组的合作探究，描述加拉帕戈斯群 01 岛上地雀进化的原因。

八年级生物上册第十六章第四节人类的起源和进化课件 (新版)苏教版

3.人类进化的主要历程：南方古猿→能人→直立人→智人。
13
第四节人类的起源和进化
4.在人类进化过程中，由于环境的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢直立行走，用前肢寻取食物，并
在长期使用工具的基础E上va学lu会ati了on制o造nly工. 具。同时学会了用火，Cr改ea善te了d w身it体hCo的Aps营pyroi养gseh，.tS2l脑i0d0e的4s-容f2o0r量1.N1逐EAT渐sp3增o.5s加eClP，ietyn在tLtP相dr.o互fil合e 5作.2和.0交.0.
2.化石证据：在人类进化过程中，由于__环_境___的变迁，生活在树
上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢直立行走，用前肢寻取食物，
并在长期使用工具的基础上学会了__制_造__工具。
5
第四节人类的起源和进化
3.最显著的变化之一：在人类进化过程中__脑__容__量__的逐渐增加是最显著的变化之一。南方古猿(脑容量约500 mL)→能人(脑容量约700
C.人类和黑猩猩的共同祖先是古猿
D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
[解析]黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，这个研究成果可
以直接说明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系。
15
第四节人类的起源和进化
课内小结
认识
林奈首先把人归入哺乳纲灵长目
人猿
过程
赫胥黎提出人猿同祖的观点
人类Biblioteka 同祖证据Evaluatio埃n 及on的ly古. 猿头骨化石
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目，认为人是该目中___最__高_等__的动物。
(3)英国科学家赫胥黎的认识：第一次提出了__人_猿__同_祖__的观点。

苏教版八年级生物上册第16章第1节生命的诞生课件(23张ppt)

原始大气的成分有：＿水＿蒸＿气＿、＿氨＿、＿氢＿气＿、＿甲＿烷＿等＿
（2）米勒实验的假设是：＿原＿始＿地＿球＿有＿可＿能＿产＿生＿生＿命＿米勒实验的结论是＿在＿一＿定＿的条＿件＿下＿，＿原＿始＿大＿气＿中＿各＿种＿成＿分＿是＿能＿够＿转＿变＿为＿有＿机＿小＿分＿子＿的＿
人类对生命起源的认识过程 4.深海生态系统说
多
深
毛雪
海
蟹
热
巨
泉
型管
虫
有学者认为，热泉喷口附近的环境：高温、缺氧、含硫、偏酸等，不仅可以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物质，而且还可以避免地球外物体撞击地球时所造成的有害影响，是孕育生命的理想场所。
人类对生命起源的认识过程
5.化学演化说
地球上关于生命起源的几种假说 1.神创说
女娲造人
1.神创说
人类对生命起源的认识过程
《圣经》上说，“起初，神创造天地。”
人类对生命起源的认识过程 2.自然发生说（自生论）
范·海尔蒙特的
“老鼠实验”
——提出生命起源的“自生论” 生物可以从非生命的物质中自然发生出来
人类对生命起源的认识过程
17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷迪用实验证明，“腐肉生蛆”是不可能的
第16章生命起源和生物进化第一节生命的诞生
当我们参观动物园、植物园和水族馆的时候，当我们在森林、草原和田间漫步的时候，我们无时无刻不在感受生命世界的奇异与浩瀚。
花草树木，虫鸟鱼兽，这样一个种类繁多的世界是怎样产生的呢？地球上最早的生命又是如何诞生的呢？
让我们一起来探究生命的起源吧！
人类对生命起源的认识过程
伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机子在原始海洋中逐渐积累，经过长期的相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗传的原始生命，并进一步形成单细胞生物。

《生物进化》PPT课件

6、进化结果—生物的适应性和多样性
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平深入到基因水平
认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
完整版课件ppt
1
第七章第1节现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
完整版课件ppt
2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的过度后代个体间短颈鹿生存长颈、长遗传现代
祖先
繁殖性状的差异（遗传变异）
长颈鹿斗争前肢个体积累（有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境的结果是保留下来的个体一定是适应环境的先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
完整版课件ppt
12
达尔文的自然选择学说

初中生物八上 5.16.3 生物进化的学说课件 (13张ppt)

择决定命运，环境造就人生！
③遗传和变异
遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰。变异是生物进化的基础
• ④适者生存
• 生存斗争的结果是适应环境的生物(或个体) 生存下来并繁殖后代，不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存。
怎么理解自然选择：自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
(1)过度繁殖是前提，为自然选择提供了更多的选择材料。
(2)遗传和变异是自然选择的内因，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。
(3)变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。
_______决定着生物进化的方向。 5. _________是自然选择的过程，是生物进化的动力，_____________是自然选择的结果。
生物进化学说在发展
一方面进一步完善自然选择学说,另一方面提出了其它生物进化学说,如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

苏教版八年级生物上册：16.3 生物进化的学说课件(共15张PPT)

学习目标：
识记：达尔文生物进化学说的基本思想和意义。理解：自然选择学说的主要内容。应用：运用自然选择学说解释生物进化。
最新国旗下讲话演讲稿：祖国铭刻在我心
最新国旗下讲话发言稿:祖国铭刻在我心
最新国旗下讲话发言稿:祖国铭刻在我心敬爱的老师,亲爱的同学们 : 大家好!
兵像竹子 ,坚贞不屈 ,他们给人民做牛做马 ,心只有国家。邓世昌原本有生还的希望 :爱犬跳下水,衔住他的衣服 ,使他不会下沉 ,可邓世昌见其他士兵没有生还,狠心将爱犬按入水,与忠实的狗一起沉入碧波 ,仓促落幕。这种为
了国家不怕牺牲
2.一般地说，
变异是不定向的，而自然选择是定
向的。当生物产生了变异以后，由自然选择来决定其生存或
淘汰。二、选择题
1.长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些
害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（ D ）
（A）害虫对农药进行选择的结果；（B）定向变异的结果；
（C）遗传的结果；（D）农药对害虫抗药变异进行选择的结果。
2.对达尔文自然选择学说的不正确理解是：
（ B）
（A）变异一般是不定向的；（B）选择是不定向的；
（C）可遗传的变异是生物进化的基础；（D）生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型。
英国的博物学家达尔文通过研究提出了被恩格斯赞誉为“19 世纪自然科学三大发现”之一的生物进化学说。
北美洲大西洋
南美洲
欧洲
亚洲
非洲印度洋
太平洋
大洋州
达尔文的“贝格尔号”考察路线

苏教版生物八年级上册-16.3 生物进化的学说课件

但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释。
３、遗传变异：达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。其中有一些是由于遗传物质的改变而出现的可遗传的变异。同种生物的不同个体具有不同变异特征。
拥有什么样的变异特征的生物才能在生存斗争中取胜呢？
４、适者生存：达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
• 的是（ A）
•
A.农药使害虫发生了抵抗农药的变异
• B.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
• C.害虫会自然发生并巩固农药的变异
• D.农药质量越来越差
• 6.生物进化的内在因素是（ B）
•
A.自然选择 B.遗传和变异
•
C.生成斗争 D.适者生存
• 7．原本生活在同一地域的某种群，现人为地把它们分隔成A、
长颈鹿的进化示意图
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异（变异）
生存斗争
适者生存长颈、长前肢个体
现代长颈鹿
（有利遗传积累）自然选择
个体差异
生存斗争适者生存
现代长颈鹿
合作探究2 在昆虫的进化过程中，大风在进行选择,
岛上的原始昆虫要能成功的进化成无翅昆虫而不是全部被岛上大风环境所淘汰，最关键的条件是产生可遗传的有利变异
结论:生物的遗传和变异是生物进化的内因，而自然环境的选择作用是生物进化的外因，两者缺一不可。

初中生物八上 5.16.3 生物进化的学说课件 (18张ppt)

生物进化的主要历程？
生 9
物
进
7
3 8
化6
2
的
5
主
要
1
历
4
程
生物“进化树”
植物裸子植物的进化苔藓植物历程
被子植物蕨类植物藻类植物
你发现什么进化的规律了吗？
3.从单细胞到多细胞 4.从水生到陆生
1、植物的进化历程
原始单细胞藻类多细胞藻类藻类植物苔藓植物蕨类植物
裸种子植物被子植物
生物进化的历程
生物进化最直接的证据是化石。
地层里的生物化石,有规律地出现在不同的地质年代的地层中，真实的记录了生物进化的历程。
越古老的地层越新近的地层
化石越简单、越低等化石越复杂、越高等
?
1.从低等到高等 2.从简单到复杂
甲乙丙
其中甲是最新近形成的地层。那么丙地层中形成化石的生物特点是最低等、最简单。
2、动物的进化历程
原始单细胞动物多细胞的无脊椎动物脊椎动物
9
动
物
8
7
的
节肢~ 6
软体~
进
环节~
5 线形~
化
扁形~
历
腔肠~
程
4
单细胞动物
生物“进化树”
无脊椎动物的进化历程：
腔肠~ 环节~
扁形~ 软体~
线形~ 节肢~
哺乳类 9
两栖类 7
6
鸟类
动
8 爬行类
物
的
鱼类
进
5
化
历
程
4
生物“进化树”
脊椎动物的进化历程：
鱼类
两栖类爬行类