小冰熊

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沪教版二年级上学期第六单元知识点梳理

沪教版二年级上册第六单元知识点梳理本单元我们将继续学习几篇关于科普知识的文章：《水上飞机》是一篇科学童话，以形象生动的语言介绍了几种有特殊用途的飞机。

《小冰熊》是一篇知识童话，讲了小熊在妈妈的帮助下，指导了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。

《微波炉的话》用拟人化的手法，以第一人称“我”简要叙述了微波炉的工作原理。

《人体内的“修理工”》用拟人化的手法，叙述了血液中血小板止血和凝血的作用。

《到太空去》以生活的语言，描绘了宇航员乘坐航天飞机到太空后，在机舱内的生活状态。

《神秘的恐龙》是一篇科学常识类的说明文，介绍了恐龙原是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。

29《水上飞机》一、生字与组词二、多音字1. 参cān【字义：1、参加，加入；2、进见。

】组词：参加参透shēn【字义：人参，多年生草本植物。

根肥大，略像人形。

】组词：人参cēn【字义：长短不齐】组词：参差（cì）不齐三、词语理解茫茫：没有边际看不清楚。

究竟：事情的原委、结果。

救援：帮助别人脱离痛苦或危险。

遇难：遭遇危险。

佩服：钦佩；信服。

迅速：速度高，非常快。

警报：用电台、汽笛、喇叭等发出将有危险到来的通知或信号。

遥远：距离长远，时间久远。

四、近义词与反义词1. 近义词佩服——钦佩救援——救助迅速——快速究竟——到底2. 反义词迅速——缓慢遥远——咫尺五、词语辨析佩服敬佩“佩服”的意思是钦佩；信服。

“敬佩”指净重而佩服。

“佩服”可以对所有人，“敬佩”因为有敬重这层含义，所以一般指晚辈对长辈，下级对上级。

六、佳句欣赏：水上飞机接着说：“我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海水中汲水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗……”这句话运用“有的……有的……还有的……”的句式，运用拟人化的手法，以水上飞机的口吻，介绍了水上飞机的其他功能。

七、好词积累由近义词组成的词语：巨大渺小积蓄坚固牢固湿润忧愁健康富裕贫穷抢夺盗窃尊敬广阔躲藏欢喜30《小冰熊》一、生字与组词二、多音字1. 舍shě【字义：1、舍弃；2、施舍。

小学二年级语文小冰熊原文、教案及教学反思(优秀3篇)

小学二年级语文小冰熊原文、教案及教学反思(优秀3篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《小冰熊》资料特殊的冰

《小冰熊》资料特殊的冰热冰：除了前面提到高压下形成的热冰之外，重水(D2O)在3.8℃时结冰，成为另一种形式的“热冰”。

水是一种特殊的液体。

它在4℃时密度最大。

温度在4℃以上，液态水遵守一般热胀冷缩规律。

4℃以下，原来水中呈线形分布的缩合分子中，出现一种像冰晶结构一样的似冰缔合分子，叫做"假冰晶体"。

因为冰的密度比水小，“假冰晶体”的存在，降低了水的密度，这就是为什么水在4℃时密度最大，低于4℃密度又要减小的秘密。

人类已经能够在实验室里制造出八种冰的晶体。

但只有天然冰能在自然条件下存在，其它都是高压冰，在自然界不能稳定存在。

天然冰中水分子的缔合是按六方晶系的规则排列起来的。

所谓结晶格子，最简单的例子是紧密地堆砌的砖块，如果在这些砖块的中心处代之以一个假设的原子，便得到了一个结晶格子。

冰的晶格为一个带顶锥的三棱柱体，六个角上的氧原子分别为相邻六个晶胞所共有。

三个棱上氧原子各为三个相邻晶胞所共有，二个轴顶氧原子各为二个晶胞所共有，只有中央一个氧原子算是该晶胞所独有。

注：一般被称为干冰的物质实际是二氧化碳的固体状态，与水和冰没有关系。

干冰是二氧化碳的固体形式。

在正常气压下，二氧化碳的凝固点是摄氏负78.5度，在保持物体维持冷冻或低温状态下非常有用。

它无色，无味，不易燃，略带酸性。

干冰的密度各不相同，但通常约为 1.4至1.6 g/cm。

干冰能够急速的冷冻物体和降低温度并且可以用隔离手套来做配置。

到二十一世纪，干冰已经被广泛的使用在许多层面了，干冰在增温时是由固态直接升华为气态，直接转化为气体而省略转为液态的程序，因此其相变并不会产生液体，也因此我们称它做“干冰”。

要将二氧化碳变成液态，就必须加大压强至5.1大气压才会出现液态二氧化碳。

1。

2024年小学语文二年级上册教案通用5篇

学生自由练读。
开火车读诗，比赛读诗。
指名朗读。
三、感悟古诗大意。
忆江南：词牌名，又叫望江南。
词牌：填词用的曲调的名称。
江南好!我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照，春天的江水清净明澈碧如蓝草，怎不令人心醉，又怎能使人忘了?
四、学习生字：
旧：反义词：新
曾：上下结构，日字旁，曾经、不曾
学生自由练读。
开火车读诗，比赛读诗。
指名朗读。
三、感悟古诗大意。
多好的春雨啊，好象知道时节变化，到了春天，他就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。
四、学习生字。
夜：上下结构，形声字，日夜、午夜、夜长梦多
当：多音字，上下结构，小字部，当场、当时、当然、当心恰当、适当、直截了当
初：左边是衣字旁，不要少写一个点。
令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。
华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声。
冲：“冲着”的“冲”读四声，不读一声。
撼：“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较，加深记忆。
授：“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较，加深记忆。
(2 )开火车认读生字，并组词。
2.检查读课文情况
2、同桌互读课文，注意读准字音。
3、检查生字识记情况。
（1）出示生字卡，指名认读并注音，还可以组词，说话、说识字方法等。
（2）重点观察“蜻”“睛”、“静”的字型有什么相同之处。（指名回答）
（3）找课文中带有“青”字的字。
（4）回忆学过的字中带“青”的字。
（5）观察带“青”的字的音，发现问题。（大多数带“青”的字的读音和“青”相同或相近，因而我们可以采用“读半边”的识字方法来识字，但有一些字的声旁就不一定准确的表示这个字的读音，所以，我们也要养成查字典或请教别人的好习惯。）

《小冰熊》课文原文阅读

《小冰熊》课文原文阅读
[沪教版第三册课文]30小冰熊新年到了，熊妈妈雕了一个可爱的小冰熊，送给她的孩子。

小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊亲了又亲。

熊妈妈看见了，忙拦住说：“使不得，使不得，你嘴里的热气会把小冰熊弄伤的。

”晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。

妈妈发现了，连忙说：“不行，不行，它同你睡，会热坏的。

”小熊不情愿地把小冰熊抱出来，果然，小冰熊浑身湿漉漉的，还比原来瘦了些。

熊妈妈另外拿来了一条小棉被，严严实实地把小冰熊裹在里边。

小熊不解地问：“妈妈怎么还给它盖棉被呀？不怕它再热坏吗？”妈妈说：“小冰熊跟你睡在一起，你身上的热量传给它，小冰熊受热后会冒汗融化。

让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度。

”第二天早上，小熊一起床就掀开小冰熊的棉被，果然，小冰熊睡得正香哩，身上一点儿也没冒汗。

沪教版二年级语文上册教案小冰熊

沪教版二年级语文上册教案小冰熊教学目标•了解绘本故事《小冰熊》的内容和情节•掌握叙述语文知识，如时态、语序等•认识文章中出现的生词，如“北极”、“雕刻”等•培养学生的语言表达能力和阅读理解能力•培养学生的团队协作精神和探究精神教学重难点•阅读和理解《小冰熊》的情节，尤其是玩具店里的场景•掌握文中生词和组词的拼写和含义•学生通过合作探究，共同完成绘本阅读任务教学内容与过程课前导入1.介绍北极动物——小白熊。

2.带领学生想象一个有趣的场景: 一只小白熊来到了你家门口，你会怎么做？引出绘本《小冰熊》。

教师示范1.介绍绘本《小冰熊》的作者、出版社、内容等。

2.给学生展示绘本的封面和部分插图，引导学生用自己的话形容画面，并猜测故事情节。

3.通过朗读绘本内容，让学生接触绘本内容，感受绘本的魅力。

学生阅读1.团队合作：将学生分成小组四人，每人负责朗读一段，大声朗读，尽情感受每一个字的意思。

2.独立阅读：每个小组的学生阅读自己的分段，并编写简短的摘要，整合小组摘要，展示对故事情节的理解。

语言练习1.了解故事中的积雪、玩具店、木雕师等生词，学生自主查找定义并进行朗读练习。

如：北极、雕刻等。

2.探究与练习故事中的语言点，如时态、语序等，学生在小组合作中互相翻译、纠正，并进行相应的练习题。

团队探究1.小组合作探究故事中玩具店的场景：学生围绕题目展开讨论、思考，整理各自的思路，并尝试进行“比赛式”讲解和展示。

2.通过团队合作，梳理玩具店、木雕师的工作流程，并尝试挖掘其中的生活常识，加深与故事情节的联系。

课堂总结1.回忆故事情节，确认学生对故事的理解情况。

2.突出故事情节中的核心思想，并引导学生进行个人思考或讨论。

3.整理生词、语言点和玩具店场景等知识点的重点，便于学生日后的温习。

教学反思通过本节课的教学过程，使学生充分了解了绘本故事《小冰熊》的情节和核心思想，掌握了叙述语文知识和生词。

还通过团队探究，培养了学生的合作精神和探究精神。

世界童装品牌

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沪教版语文二年级上册知识点复习汇总

佳（佳节）痛（痛快）第（第一）最（最好）研（研究）报（报告）鞋（鞋子）通（通过）弟（弟弟）趣（有趣）形（形状）服（衣服）————————————————————————————————幅（一幅画）晴（晴朗）漂（漂亮）板（甲板）练（练习）梅（梅花）副（一副眼镜）情（心情）飘（飘动）饭（吃饭）炼（锻炼）悔（后悔）————————————————————————————————鸟（小鸟）续（陆续）苍（苍白）称（称赞）泄（泄气）取（取下）壮（壮丽）岛（小岛）读（读书）创（创造）你（你们）世（世界）趣（有趣）状（形状）————————————————————————————————淘（淘气）论（无论）街（街道）及（以及）著（著名）仙（仙女）桃(桃子)萄（葡萄）轮（车轮）行（行人）级（年级）者（作者）灿（灿烂）挑（挑水）————————————————————————————————孤（孤单）骗（受骗）洁（洁白）冷（冰冷）影（影子）讨（讨厌）辩（争辩）狐（狐狸）遍（一遍）结（结果）怜（可怜）景（风景）守（守卫）辨（分辨）————————————————————————————————刻（立刻）义（义气）但（但是）始（开始）轮（车轮）粉（粉笔）汤（菜汤）该（应该）议（议论）担（担心）治（治病）论（议论）纷（纷纷）荡（荡秋千）————————————————————————————————忽（忽然）郁（郁郁葱葱）挂（挂满）盛（茂盛）扒（扒开）摘（摘果子）葱（郁郁葱葱）随（随手）娃（娃娃）城（长城）趴（趴下）滴（一滴水）————————————————————————————————员（员工）勇（勇气）诵（朗诵）要（要好）贴（贴住）凶（凶恶）羽（羽毛）圆（圆形）涌（汹涌）通（通过）耍（玩耍）站（站立）汹（汹涌）翔（飞翔）————————————————————————————————低（低头）绕（围绕）烧（烧饭）异（奇异）计（巧计）防（防备）坑（土坑）底（底下）晓（春晓）浇（浇水）导（教导）记（记住）放（放学）抗（违抗）————————————————————————————————轮（轮船）援（救援）遇（遇见）摇（摇头）险（危险）讯（喜讯）速（速度）论（议论）暖（暖和）寓（寓言）遥（遥远）脸（脸蛋）迅（迅速）束（一束花）————————————————————————————————熊（小熊）原（原来）破（破坏）棉（棉花）传（传热）烂（灿烂）持（保持）能（能够）愿（心愿）被（被子）绵（海绵）转（转圈）拦（拦住）诗（古诗）————————————————————————————————内（体内）住（住下）修（修理）务（任务）流（流血）场（操场）缺（缺口）肉（吃肉）注（注意）休（休息）物（动物）留（留下）厂（工厂）决（决定）————————————————————————————————历（历史）偷（小偷）秘（神秘）绝（灭绝）谜（谜语）候（气候）其（其他）厉（严厉）愉（愉快）密（秘密）觉（觉得）迷（迷人）猴（猴子）期（日期）通（通过）凉（凉快）摇（摇头）痛（痛快）晾（晾干）遥（遥远）五、多音字总结扇shān （扇风）好hǎo（好事）行xíng（行人）教jiāo（教书）shàn （扇子）hào（好奇）háng（银行）jiào（教导）————————————————————————————————乐lě（快乐）干gān（干渴）空kōng（空气）切qiè（关切）yuè（音乐）gàn（树干）kòng（空白）qiē（切菜）————————————————————————————————为wéi （为人）曲qū（弯曲）澄chéng（澄清）wèi （因为）qǔ（歌曲）dèng（澄沙）————————————————————————————————好hǎo（好人）扇shàn（扇子）漂piào（漂亮）模mò（模仿）hào（好奇）shān（扇风）piāo（漂浮）mú（模样）————————————————————————————————曲qū（曲折）行hánɡ（一行字）都dōu（都是）卷juǎn（卷起）qǔ（乐曲）xínɡ（行动）dū（首都）juàn（试卷）————————————————————————————————着zháo（着急）背bēi（背书包）假jiǎ（真假）藏cánɡ（藏起来）zhe（看着）bèi（背地里）jià（放假）zànɡ（宝藏）———————————————————————————————间jiān（房间）转zhuǎn（转身）吐tǔ（吐出）重zhònɡ（很重）jiàn（红白相间）zhuàn（转圈）tù（呕吐）chónɡ（重新）————————————————————————————————朝cháo（朝天）背bēi（背包）弹tán（弹琴）降jiànɡ（降落伞）zhāo（朝阳）bèi（背后）dàn（子弹）xiánɡ（投降）————————————————————————————————难nán（难过）参cān（参加）长chánɡ（很长）舍shě（舍不得）nàn（遇难）shēn（人参）zhǎnɡ（长大）shè（宿舍）————————————————————————————————血xiě（流血）少shǎo（多少）挨āi（挨着）结jiē（结结实实）xuè（鲜血）shào（少年）ái（挨打）jié（成群结队）六、量词总结一（群）孩子一（把）折扇一（张）桌子一（个）愿望一（筐）葡萄一（份）报告一（条）蓝鲸一（辆）汽车一（个）早晨一（位）先生一（个）水洼一（条）小鱼一（只）燕子一（则）寓言一（只）小獾一（把）椅子一（幅）景象一（片）柿林一（块）巨石一（只）公鸡一（种）动物一（群）小虾一（个）研究一（行）小字一（幅）插图一（本）新书一（副）样子一（位）作家一（则）寓言一（次）教训一（个）故事一（个）日子一（把）椅子一（张）船票一（群）燕子一（艘）轮船一（块）甲板一（个）板凳一（张）桌子一（条）通道一（艘）破冰船一（股）寒流一（个）船员一（段）音乐一（架）飞机一（家）旅馆一（架）钢琴一（首）乐曲一（盆）冷水一（根/个）手指一（声）赞叹一（阵）清风一（架）飞机一（个）宇宙一（粒）米饭一（颗）水珠一（个）梦一（条）尾巴一（间）屋子一（把）扫帚一（对）翅膀一（群）鱼虾一（片）阳光一（朵）荷花一（个）圆盘一（片）花瓣一（张）荷叶一（个）莲蓬一（阵）清香一（个）好梦一（条）衣裙一（个）公园一（阵）微风一（个）鸭蛋一（位）农夫一（座）小桥一（头）狼一（只/群）天鹅一（幅）景象一（条）运河一（座）长城一（条）丝带一（个）奇迹一（架）飞机一（条）巨龙一（座）小岛一（个）鸟窝一（首）诗篇七、近义词总结晾——晒拾起——捡起喜爱——喜欢平时——平常愿望——希望追逐——追赶自豪——骄傲如果——假如舒服——舒适在乎——在意疲倦——疲劳休息——歇息才能——才干能干——精明知道——明白不朽——永久结结实实——壮壮实实欣喜——欣慰闻名中外——世界闻名美丽——漂亮喜爱——喜欢肯定——一定特意——特地愿望——希望严厉——严肃答应——同意教育——教导的确——确实奇怪——奇特疲劳——疲倦争辩——争论显露——显现在意——在乎喜欢——喜爱著名——有名似乎——好像也许——可能固然——虽然闻名中外——举世闻名非常—特别故意—有意孤单—孤独漂亮—美丽雪白—洁白惊奇—惊讶出世—出生立刻—马上凶恶—凶猛担心—担忧着急—焦急迟疑—犹豫议论—讨论疼爱—喜爱奇怪—奇特告别—辞别突然—忽然渐渐地—慢慢地浑身—全身果然—果真单独—孤独灭绝——灭亡依然——仍然遮住——挡住以为——认为小心——当心修理——修补赞叹——赞扬全神贯注——聚精会神争论——争吵请教——讨教欣赏——赞赏耐心——细心严厉——严格佩服——敬佩解释——解说八、反义词总结赢——输好——坏彼——此拾起——丢弃打开——合上永远——短暂认真——马虎答应——拒绝睁开——闭合也许——一定遥远——临近坚强——脆弱显露——隐藏喜欢——讨厌粗糙——精致疲劳——精神陆续——中断天堂——地狱灿烂——黯然陡峭——平坦瘦——胖粗——细开始——结束坐——站（立）伸——缩自卑——自信粗糙——光滑高兴——难过软弱——坚强寒冷——暖和消失——出现躲藏——寻找假——真淘气——乖巧开心——难过热闹——冷清开始—结束讨厌—喜欢热闹—冷清.聪明—愚蠢相信—怀疑凶恶—温和漂亮—丑陋惩罚——奖励故意——无意疑惑不解—恍然大悟一丝不苟—马马虎虎九、特殊的词语形式总结（1）AABB：千千万万结结实实花花绿绿高高兴兴进进出出弯弯曲曲说说笑笑许许多多大大小小干干净净清清楚楚整整齐齐安安静静纷纷扬扬开开心心严严实实挨挨挤挤郁郁葱葱许许多多安安静静清清楚楚明明白白纷纷扬扬（2）ABAB：金黄金黄火红火红雪白雪白碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝商量商量讨论讨论研究研究学习学习（3）ABCC：金光闪闪议论纷纷兴致勃勃喜气洋洋气喘吁吁果实累累银光闪闪得意洋洋怒气冲冲气势汹汹白发苍苍来去匆匆（4）又X又X：又大又圆又大又红又高又大又唱又跳又香又甜又说又笑又宽又长又细又长又尖又长又黑又臭（5）不X不X：不大不小不多不少不长不短不上不下（6）无X无X ：无边无际无法无天无时无刻无穷无尽无情无义无影无踪无边无际无亲无故无穷无尽无情无义无缘无故（6）越X越X ：越来越快越来越好越来越美越来越多越跑越快越飞越高越走越慢越说越响越开越盛越长越胖越写越快（7）X来X去：荡来荡去跑来跑去走来走去跳来跳去走来走去飞来飞去划来划去转来转去（8）很X很X：很高很高很红很红很美很美很亮很亮（9）一X一X：一上一下一左一右一前一后一大一小（10）ABB：亮晶晶绿油油白茫茫黑乎乎黄澄澄金灿灿绿莹莹冷冰冰光秃秃雾蒙蒙热腾腾胖乎乎毛茸茸乐呵呵喜洋洋软绵绵一颗颗一串串（11）XX的：尖尖的圆圆的红红的闪闪的青青的绿绿的白白的黑黑的方方的十、填上合适的词总结1、填上合适的词（“的”+事物）（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（光滑）的卵石（美丽）的贝壳（有趣）的故事（快乐）的孩子（晴朗）的日子（蓝色）的大海（勇敢）的燕子（诚实）的屠格涅夫（可怜）的小鱼（雄伟）的长城（壮丽）的景象（动人）的诗篇（勤劳）的人民（晴朗）的日子（花木灿烂）的春天（瓜果遍地）的秋色（金光闪闪）的大金帅苹果（晶莹透明）的葡萄（奇特）的石头（有趣）的名字（陡峭）的山峰（翻滚）的云海（闻名中外）的风景区（大大的）嘴巴（灰灰的）羽毛（瘦瘦的）身子（长长的）脖子（厚厚的）冰（漂亮的）影子（雪白的）羽毛（美丽的）天鹅（难看的）鸭子（孤单的）丑小鸭（淡淡的）清香（碧绿的）大圆盘（嫩黄色的）小莲蓬（美好的）梦（美丽的）荷花（闻名中外）的石榴园（嫩嫩）的枝条（嫩绿）的叶子（火红）的石榴花（可爱）的小喇叭（郁郁葱葱）的绿叶（甜津津）的味道（酸溜溜）的味道（酸酸甜甜）的味道（令人兴奋）的喜讯（波涛汹涌）的海面（活蹦乱跳）的鱼虾（自由飞翔）的海鸥（乌云密布）的天空（有趣）的生活（晶莹）的水珠（白茫茫）的大海（雪白）的浪花（可爱）的海鸥（遇难）的船只（庞大）的恐龙（温暖）的气候（火红）的太阳（著名）的学者（慈祥）的面容（爱学习）的杨时（漫天飞舞）的大雪（茂密）的森林（苍翠）的绿茵（辽阔）的牧场（清清）的小溪（洁白）的云彩（灿烂）的阳光（动听）的琴声（努力）的音乐家（热心）的小男孩2、填上恰当的词（“地”+动作）（坚强）地飞（亲切）地问（认真）地回答（大声）地争辩（细细）地品尝（快速）地滑行（渐渐）地离开（慢慢）地凋谢（急切）地扒开（高兴）地笑（渐渐）地成熟（欢乐）地飞翔（轻轻）地吹（小心）地挤（神秘）地消失（用力）地撞击（大胆）地推测（默默）地背书（静静）地等待（悄悄）地说话（刻苦）地学习（全神贯注）地弹琴（轻轻）地告诉（暗暗）地赞叹3、动作+事物（拾）贝壳（吹）喇叭（讲）故事（摸）大象（扇）翅膀（晒）太阳（读）课文（许）愿望（打）雪仗（摘）苹果（捉）小鱼（翻）跟头（收）作业（采）蘑菇（借）威风（找）借口（守）信用（开）玩笑（讲）道理（宣布）命令（乘坐）飞机（扑打）野兔（反击）老鹰（张开）爪子（弹出）后腿（扇动）翅膀（想出）巧计（完成）任务（修补）缺口（奔赴）现场（凝固）血液（举）例子（踢）足球（穿）鞋子滚（铁环）扔（垃圾）擦（汗水）洗（衣服）做（游戏）十一、好词佳句总结.好词：胜券在握胸有成竹欢声雷动满脸通红五彩缤纷左挑右选一清二楚八仙过海五光十色二人同心四面八方一马当先三头六臂十拿九稳六神无主七上八下三心二意九霄云外一举两得九牛一毛四脚朝天一丝不苟疑惑不解不劳而获马马虎虎毫无收获糊里糊涂来来往往一字不漏摇头晃脑鸦雀无声七嘴八舌疑惑不解大雪纷飞聚精会神雪花飞舞雪花飘飘白雪皑皑鹅毛大雪冰天雪地全神贯注庞然大物不知不觉恍然大悟轻手轻脚委婉深沉紧追不舍无影无踪有声有色无边无际一心一意自言自语后知后觉狐假虎威马到成功一马当先猴年马月鸡犬不宁九牛一毛龙争虎斗生龙活虎惊弓之鸟相互—互相产生—生产算盘—盘算感情—情感上海—海上山上—山上达到—到达方头方脑呆头呆脑大头大脑圆头圆脑笨头笨脑生气：大发雷霆怒气冲冲怒气冲天火冒三丈暴跳如雷愤怒恼火象声词：呼哧呼哧哗啦哗啦咕噜咕噜叮咚叮咚滴答滴答叽叽喳喳扑通扑通小鸡（叽叽）小狗（汪汪）小猫（喵喵）公鸡（喔喔）小羊（咩咩）老鼠（吱吱）小雨（滴答）雷声（轰轰）泉水（叮咚）北风（呼呼）小鸟（啾啾）小猫（喵喵）青蛙（呱呱）小白兔急得红了眼小刺猬急得团团转小鸡急得叽叽叫小猴急得抓腮（sāi）溪水哗哗地奔向大海小马嗒嗒嗒地跑过去小鸟叽叽喳喳叫个不停天上响起隆隆的雷声泉水叮咚叮咚地在山谷中流淌小雨点滴答滴答地打在屋顶上表示颜色的词：金黄淡黄草绿嫩绿墨绿粉红桔红深红火红暗红浅蓝天蓝描写自然景色的词：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意描写天象气象的词：晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸描写欢乐场面的词：人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌佳句：（1）个扇贝的壳；像一把（打开）的折扇；真漂亮！（2）一个（细长）的螺丝壳；像一个张着嘴的小喇叭；真逗人喜爱！（3）下课了；同学们有的在做游戏；有的在喝水；还有的在整理学习用品.（4）虽然大海近在咫尺；但是小鱼们却回不去了.（5）小男孩一边回答；一边拾起一条小鱼扔进大海.（6）不管路途多么遥远；小燕子总是坚强地飞着；飞着……（7）屠格涅夫朗诵得很流利；也很动听.（8）小刺猬采果子.（句型：谁干什么？）清晨；小刺猬在森林里采果子.（句型：什么时候；谁在什么地方干什么？）（9）葡萄架上挂着葡萄. 山坡上长满了果树.葡萄架上挂着（一串串）葡萄. 山坡上长满了（一棵棵）果树.（写出了葡萄的多）（写出了果树的多）（10）狼想吃小羊；找了三次借口.第一次说小羊把它喝的水弄脏了；第二次说小羊去年在背地里说它的坏话；第三次说小羊是个小坏蛋；说它坏话的不是小羊就是小羊的爸爸.（11）小蚂蚁爬上“飞机”；蜻蜓起飞了.他飞呀飞；飞过弯弯的小桥；飞过绿绿的草坪；飞到美丽的花坛前；小蚂蚁到家了.（12）①听了猫头鹰的话；大家（议论纷纷）；可是又不得不（服从命令）；只好天天熬夜.②听了袋鼠的话；大家（直摇头）；可是又不得不（服从命令）；只好苦练跳得本领.③听了小猴子的话；大家立刻（欢呼）起来.（13）（善良）的小白羊相信了黑熊的话；把它从笼子里放了出来.（凶恶）的黑熊却要吃小白羊.（聪明）的猴子用巧妙的方法把这只（忘恩负义）的黑熊重新关进笼子里.（14）白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了；露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵；看起来饱胀得马上要破裂似的.（15）①到了夏天；郁郁葱葱的绿叶中；开出一朵朵火红的石榴花.花越开越密；越开越盛；不久便挂满了枝头.走近看；仿佛是一个个可爱的小喇叭.②石榴一天天长大；一天天成熟.它的外皮先是青绿色；渐渐变得青中带黄；黄中带红；最后变成一半儿红；一半儿黄.（16）海鸥妈妈是海上气象员.它贴着海面飞；那准是个好天气；它沿着海岸飞；那是天气开始变坏；它在半空中盘旋；那是暴风雨就要来了.（17）蟒蛇是国家一级保护动物；是不能随便捕杀的.（18）小松鼠的尾巴收拢可以当扫帚扫地；打开可以当降落伞安全落地；盖在身上可以当被子取暖. （19）人体内的“修理工”名叫血小板；它就住在我们身体的血液中；它的本领可大了！当你流血的时候；它能迅速奔赴现场；帮你凝固血液；而且速度很快；一般只需3分钟.（20）在太空中；由于摆脱了地球引力；人处于失重状态；因此；任何东西只要轻轻一碰；就会漂浮起来.（21）原来；那不是（一块黑板）；而是（一辆马车车厢的后壁）.我每天放学回家；不是（先玩耍）；而是（先写回家作业）.（22）“程门立雪”文中指杨时为了不打扰老师午睡；冒雪站在程颐老师家门口；比喻尊敬老师、爱学习.（23）因为山里地势比平原高；气温低；所以山里的桃花开得迟.（24）①教室里鸦雀无声；连（同学们写字的声音也听得见）.②冬冬爱写诗；作诗时摇头晃脑；真像（一位大诗人）.③花园里真美；（五彩缤纷；千姿百态）.（25）①请不要把花儿摘下；留一个美丽的花园；让蝴蝶和蜜蜂；尽情地采蜜.②请不要把教室弄脏；留一间整洁的教室；让老师和同学；安心地上课.（26）①白鲸是世界珍稀动物；它喜欢唱歌；是海上的百灵鸟.②动听的音乐响起了；奇迹出现了：白鲸成群结队地跟着破冰船慢慢游出冰区；进入深海.白鲸得救了；是音乐救了它们.（27）为了保护海洋中的自然资源；丹麦的法律规定只有超过22厘米的鱼才可以作为“战利品”带回家.如果有人故意捕捞或出售不到规定长度的鱼儿；就会受到严厉的惩罚.（28）树林里积了厚厚的黄叶；像一张黄色的地毯. 一串串晶莹透明的葡萄；像一颗颗水晶. （29）早上；白茫茫的一片大雾.远处的塔和小山都望不见了；近处的田野和树林像披着一层纱；也模模糊糊看不清.十二、写出带有下面偏旁的字门：闪、问、间、闻艹：花、苗、草匚：区、巨、匹勹：句、包、勾：兔、色、象斤：新、所、断穴：穿、空、究弓：弹、张、弯羊：群、着、盖虫：蜻、虾、蛙方：放、族、旗王：现、班、理阝：阴、阳、院又：欢、观、双火：灯、灵、烂广：床、庆、座土：地、场、城冖：写、军、农犭：狐、狸、猫扌：拍、打、抬宀：安、它、宁衤：被、初、补礻：祝、福、神欠：歌、软、次女：姐、姑、娘饣：饭、饱、饥忄：惊、怕、快攵：故、收、教力：加、助、男心：想、思、念车：轻、软、转辶：这、边、过讠：讲、话、议、论囗：国、圆、回口：叶、吧、叹氵：波、浪、泪、洋冫：冰、冷、凉人：全、金、会目：眼、睛、看、着日：晴、昨、明：跑、路、跳：笑、笔、答、第舟：船、航、舰木：树、林、松米：粮、粉、粒、粗月：肚、脚、背刂：到、刘、别灬：照、热、黑、亻：你、们、他纟：红、纺、织禾：秋、和、积钅：钉、铅、错雨：雪、雷、露。

小冰熊

《小冰熊》课后有感陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。

”主动参与学习是创新学习的前提和基础，也是学生自主学习的一种能力。

只有主动参与，才能充分发挥主体的能动作用，解放思想、激活思维、发挥潜能、创新学习。

在新课堂中，正是体现了培养学生自主学习的能力。

学了《小冰熊》一课之后，有以下一些启发。

一、重视建立民主、和谐的学习环境。

在宽松和谐、平等民主的课堂环境中，让学生的思维最大限度地活跃起来，充分发挥创造力、想象力，积极主动地参与教学活动。

《小冰熊》这是一片知识性的童话故事，学生比较感兴趣，课堂上思维活跃。

二、重视指导学生学会自行探究的方法。

在课堂上我注重指导学生怎样去自行探索知识的方法，这样不但会使学生学习的方式更灵活，还会让学生在不断的实践锻炼中培养创新精神。

三、新课堂中重视学生的质疑问难。

学生生性好强，求知欲强，在自主探究的过程中会不断遇到这样或那样的疑问，课堂要尽可能地给学生多点思考问题的时间，鼓励他们大胆质疑。

每个人对学习内容都有不同的体验和独立思考后的不同见解，“我认为”，“我可以这样”，“我还可以这样”……与他人不同的即是创新的“闪光点”。

正确对待学生的“傻问题、怪想法”，要通过学生的这些“幼稚”想法看到其背后的无穷创新“潜力”。

以宽容之心善待学生的不同见解，正确评价学生的创新成果，必将点燃起学生心中的创新火花。

学完《小冰熊》一课，导学案上设计了让学生说说还知道哪些隔热的方法的方案。

然后对课文进行续编故事，首先我为学生创造了这样一个想象的空间：第二天，小熊一家要出去旅游了，小熊当然舍不得把小冰熊一个人留在家里呀，他把小冰熊也带上了。

路上，他们会怎样照顾小冰熊呢？再让学生按小组进行创编。

编故事的练习包含着检测学生对课文的理解，听与说的能力,合作能力、模仿能力及想象能力的培养。

综上所述，在课堂教学中，要培养学生自主创新的能力，在新课堂中，坚持树立“以学为主”的思想，创造有利于学生主动求知的学习环境，充分挖掘学生的创新潜力，大胆放手，让学生自行探知，做学习的主人。

根据课文内容填空(二年级)

二年级上根据课文内容填空1、扇贝的壳像一把（），真（）！螺蛳壳像一个( )，真（）！2、小容和小敏比赛扳手腕，同学们为他们（），小容赢了，教室里（）。

3、白荷花在这些大圆盘之间（），有的（）两三片花瓣儿；有的花瓣（），露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是（），看起来饱胀得马上要破裂似的。

3、我（）下一个石榴，（）开外皮，（）几粒子儿（）入口中。

4、蟒蛇是（），是不能随便（）的。

5、松鼠的尾巴收拢可以（），张开可以（），盖在身上可以（）。

6、老鹰虽然比兔子（），但是（）的野兔用（）踢死了老鹰。

7、海鸥妈妈（）着海面飞，那准是个好天气；（）海岸飞，说明天气开始变坏；在空中（），那是（）就要来了。

8、水上飞机是海上（）。

它既可以（）海上（）的船只；又可以给航行中的船只（）；能从海中（），去扑灭（）；还可以（）从海上起飞，去（）……9、小冰熊（）后会（）。

让他单独睡在（）里，（）会隔开外边的（），替小冰熊（）。

10、微波炉是一种很奇妙的（），长得（），不（），也（），却能在（）里，把（）的食物（），使（）的食物变得（）。

它能发出一种（）的微波，在很短的时间里使食物（），（）。

11、人体内的“修理工”名叫（），它就住在我们身体的（）中，它是（）家族中的成员，它的（）可大了！在血管破裂、血液流失的时候，（）能保证我们生命河流的正常循环，而且它的速度很快，一般只需要（）。

伤口流血时，（）能迅速奔赴“现场”，帮你凝固（），而且（）很快，一般只需3分钟，就可以完成这个（）。

12、在太空中，由于摆脱了地球（），处于（）状态，因此，任何东西只要轻轻一碰，就会（）起来。

餐具都要做成有（）的；食物要做成（）或者装在（）。

睡觉前必须用绳子把自己（），否则会在飞船里（）。

13、（）原是地球上的（）。

它曾经在地球上生活了大约（）之久，比人类的（）长多了。

可是，后来（）一起（）。

它究竟是怎么（）的呢？科学家们作了种种（）。

但是各种说法不一，都不足以使人（）。

长春版语文二年级写字教案例文(通用20篇)

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二上听写句子

二年级（上）听记第一单元1、《拾贝壳》一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！2、《风》风像好奇的娃娃，悄悄地试穿着人们的衣服，一副怪模样。

3、《扳手腕》同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。

*4、《四个愿望》米佳觉得春天有绿莹莹的草地，五彩缤纷的蝴蝶，真美！5、《丁丁的研究报告》蓝鲸的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50~60人。

6、《爸爸的老师》爸爸虽然学问很大，却有一年级的老师曾经教导过他。

第二单元7、《溪水和池水》溪水快乐地唱歌、奔跑，把自己锻炼得结结实实。

8、《这条小鱼在乎》许许多多的小鱼被暴风雨卷上岸来，困在浅水洼里。

9、《燕子过海》水手们被小燕子的坚强感动了。

他们向远飞的燕子挥手告别，把死去的燕子轻轻放到大海里。

*10、《我怎么想就怎么说》我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？11、《称赞》真诚地发现别人的长处，真诚地把称赞送给别人，能给我们带来自信、勇气和愉悦。

12、《鸟岛》闻名中外的鸟岛是一个鸟的世界。

每年春天，天气变暖，一群一群的鸟儿陆续从远方飞来。

13、《长城和运河》连绵起伏的长城像巨龙穿行在大地，银光闪闪的运河像丝带飘落在大地。

14、《迷人的秋色》红玫瑰葡萄紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

15、《黄山奇石》黄山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。

*16、《雾》雾是一个淘气的孩子，把一切都藏了起来，什么也看不见了。

第四单元17、《狼和小羊》狼非常想吃小羊，就故意找借口。

18、《丑小鸭》丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。

19、《狐假虎威》狡猾的狐狸借着老虎的威风把大大小小的野兽都吓跑了。

20、《送小蚂蚁回家》美丽的夏夜，蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家。

21、《从现在开始》只有尊重别人，才会得到大家的尊重。

*22、《聪明的猴子》聪明的猴子用巧妙的方法把忘恩负义的黑熊重新关进了笼子里。

23、《荷花》荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。

二年级期末复习提纲

一·背诵课文1.拾贝壳看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！9.燕子过海一群从北方往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀······它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

我在船票上画上一只燕子。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着···一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

23.荷花荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

30.小冰熊“小冰熊和你睡在一起，你身上的热量传给它，小冰熊受热后会冒汗融化。

让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度。

”34.恐龙恐龙原是地球上的庞然大物。

它曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久，比人类的历史长多了。

可是，后来恐龙一起神秘地消失了。

它究竟是怎样灭绝的呢？科学家们作了种种推测。

各种说法不一，都不足以使人信服。

恐龙的灭绝，至今仍然是科学上的一个谜。

36.程门立雪走到程老师家门口，杨时刚敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。

43.初冬早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔和小山都望不见了。

近处的田野和树林像披着一层纱，也模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地生气来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

8首古诗回乡偶书凉州词敕勒歌唐·贺知章唐·王翰北朝民歌少小离家老大回，葡萄美酒夜光杯，敕勒川，阴山下。

小学二年级语文《我们的小乐队》精选教学教案(共20篇)

小学二年级语文《我们的小乐队》精选教学教案〔共20篇〕篇1：二年级语文《我们的小乐队》教案教学目的：1.认识11个生字，会写7个生字。

认读课后词语。

2.在学习词语，积累词汇的同时，进步学生认识事物的才能。

3.在掌握词语的根底上，通过比拟，发现两幅图中的乐器的不同，激发学生对民族乐器的喜欢。

教学重点：认识乐器，积累词语。

教学准备：乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等。

教学时数：2课时。

教学程序设计意图备注第一课时一、激趣导入：同学门，请大家欣赏一段乐器表演。

他们表演的精彩吗?你们认识他们使用的乐器吗?二、学习词语：结合乐器记忆响应的词语。

1.认读词语卡片：通过认读一、二类字，将认识事物与认识字词联络起来。

2分类学习生字。

唢呐：它们有什么一样的地方?看插图联想为什么都要是口字旁?锣钢：出示实物，让他们摸一摸。

敲一敲，感受他们都是金属制品。

扩词明义。

架子鼓：组词明意。

提扬：老师做小提琴和敲扬琴的动作，让学生猜一猜演奏的是什么乐器?提和扬与手部有什么关系，所以是提手旁。

琵琶：连绵词。

三、完成练习册。

第二课时一、复习课文，引导分类。

1.我们的小乐队有什么乐器?2.在这些乐器中，你知道哪些是中国的民族乐器?拿写是西洋乐器呢?3.你觉得这些乐器怎么分类?二、课外延伸，语文理论。

1.你还知道哪些乐器?它属于哪一类?2.听一段音乐，说说你的感受。

3.和班里的同学组成一个乐队，排练曲子。

三、弹性作业：1.你能说出课文中乐器的名字吗?2.你还知道哪些乐器?把它的名字记下来，配上图画就更好了。

3.你最喜欢那种乐器?试着去演奏。

四、板书设计：篇2：二年级语文《我们的小乐队》教案教学目的：1. 认识各种乐器的名称，会写7个一类字，对各种乐器有一个初步的理解，培养学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力。

2.通过同学间互相介绍和老师在大屏幕上演示，使学生对各种乐器有一个初步理解，并在日常生活中能自己去理解其他乐器。

3.引导学生通过对各种乐器的理解，培养他们对音乐的热爱之情，并帮助他们形成热爱生活的态度。

小学童话小熊一家去旅行

小熊一家去旅行
星期天，小熊一家去旅游，小熊舍不得让小冰熊一个人待在家里，他问妈妈：“可不可以让小冰熊一块儿去。

”熊妈妈爽快的答应了，但是我们得准备一下。

熊妈妈拿来一条小棉被，严严实实的把小冰熊裹在里边，然后，拿来一个箱子，把小冰熊和棉被一起放进了箱子。

他们一家高兴的出发了。

小熊别提有多高兴。

一路上手舞足蹈，嘴里还唱着歌，看着远处美丽的风景。

他又想起了裹在棉被里的小冰熊。

他吵着让妈妈把小冰熊拿出来，和他一起看风景。

妈妈语重心长地说：“现在风很大，把小冰熊拿出来会融化的。

”小熊只好听妈妈的话。

他们又来到了游乐场。

小熊看到许多好玩的玩具，又吵着让妈妈把小冰熊拿出来玩。

妈妈耐心地对他说：“现在太阳很大，把小冰熊拿出来会融化的。

”小熊只好听妈妈的话。

晚上，他们住进了旅馆，小熊迫不及待的叫妈妈把小冰熊拿出来玩。

小熊打开箱子掀开棉被，小冰熊身上冒着白烟，好象刚睡醒，一点也没瘦。

小熊高兴极了！。

二年级语文上册(沪教版)

45 大海那边
识字表
一．
感谢聆听
二年级语文上册(沪教版 )
演讲人
202X-06-08
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目录》，不是现行版本。
扉页
一．
一．
3 扳手腕
4 四个愿望
5 丁丁的研究报告
6 爸爸的老师
7 溪水和池水
8 这条小鱼在乎
9 燕子过海
28 野兔
一．
29 水上飞机
30 小冰熊
31 微波炉的话
32 人体内的“修理工”
33 到太空去
34 神秘的恐龙
35 会跑的“黑板”
35 程门立雪
37 发烫的手指
38 山里的桃花开得迟
39 不懂就问
40 请不要
41 白鲸得救了
42 带着尺子去钓鱼
43 初冬
一．
44 我是什么
10 我怎么想就怎么说
11 称赞
一．
12 鸟鸟
一．
13 长城和运河
14 迷人的秋色
15 黄山奇石
16 雾
一．
17 狼和小羊
18 丑小鸭
19 狐假虎威
20 送小蚂蚁回家
21 从现在开始
22 聪明的猴子
23 荷花
一．
24 石榴
一．
25 海上气象员
26 一条大蟒蛇
27 松鼠的尾巴

沪教二级上语文课文原文

年沪教版二年级(上)语文课文写在前面：此处提供的是经本人整理、校对的年沪教版二年级上学期语文的课文全文。

其他网上找到的课文原文，与当前课本并不完全一致，这个只要看课文数目就知道，现在的书本是课，网上找到的却是课。

、《拾贝壳》退潮了！退潮了！我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上，银光闪闪。

许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。

我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。

大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

、《风》妈妈把洗好的衣服晾在绳子上蜻蜓来看看就走了蝴蝶来看看就走了白云来看看也走了只有风最好奇了悄悄地试穿着——爸爸的西装和裤子妈妈的上衣和裙子弟弟的校服和鞋子他们看着彼此的怪模样呼呼地笑得喘不过气来哎呀——风好坏呀还拿了我的毛巾和手绢擦过汗都扔在地上了又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚了起来害我跑了好远好远才追回来、《扳手腕》“小容和小敏要比赛扳手腕啦！”同学们“呼啦”一下围过来，都要看一下看这场龙虎斗到底谁会赢。

胖墩小敏和体育健将小容来到一张桌子前，面对面坐下。

同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。

小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！”他摆出一副胜券在握的架势。

小容微笑着看着小敏，扭了扭手腕，伸出右手，胸有成竹地说：“开始吧！”两只手握在了一起。

裁判小华一声令下，整个教室沸腾起来。

“加油！”“加油！”“使劲！”“使劲呐！”只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。

小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。

小学二年级语文量词习题

一、照样子，写句子1、例：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。

绿叶在风里沙沙，像是我们给您唱歌。

满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。

2、例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

我国的首都是北京。

举办2008年奥运会的城市是北京。

3、例：广场中央有一个美丽的花坛。

一个美丽的花坛在广场中央。

教室的前面有饮水机。

马路上有许多汽车。

4、例：激动的泪水尽情．．流淌。

欢乐的人们尽情。

尽情。

5、例：天无边无际，大得很哪！海，宽得很哪！星星，多得很哪！花儿，美得很哪！6、例：他盯着小葫芦说。

（自言自语地）他盯着小葫芦自言自语地说。

小树叶飘落下来。

（纷纷扬扬地）7、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

晚上一个人睡觉有什么可怕的？星期天你用得着那么早起床吗？8、例：沙粒会把浅水洼里的水吸干。

浅水洼里的水会被沙粒吸干。

妈妈把衣服洗得干干净净。

我把铅笔削得尖尖地。

9、例：水冲毁了房屋。

房屋被水冲毁了。

风吹走了风筝。

我做好了回家作业。

二、把句子补充完整：⑴每当春天来临，燕子⑵金色的沙滩上⑶小时侯，我们经常⑷杨柳弯着身子⑸小妹妹摔倒了，⑹小熊在院子里⑺公园里的人真多，有的，有的。

⑻如果⑼黄山风景区⑽你怎么⑾真了不起！⑿早上起床后⒀一走进公园，我们就⒁虽然天气特别冷，⒂无论三、连词成句，并加上标点：⑴飞机航行蓝天驾驶着在祖国的我⑵创造人间是谁这奇迹了⑶狼那儿看见正在小溪边喝水小羊来到⑷开了柳树春天桃花绿了⑸在游戏校园做里美丽的同学们⑹房间里在冬冬自己做作业⑺清新这儿啊的空气真⑻从天鹅飞过美丽的天空中一群⑼老师我们献上鲜花给一束教师节那天四、在括号中填上正确的标点：1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10．你看，这朵花真美( ）11．仙人指路就更有趣了（）12．这样的话，你能说出口吗（）13. 这样的话，你怎么说出口（）14. 我是一只漂亮的天鹅呀（）15. 我是一只漂亮的天鹅（）16. 我会是一只漂亮的天鹅吗（）17. 老师，今天我们玩得真开心（）18. 我们的祖国多么强大，多么美丽（）19．你的眼睛多漂亮多有神（）20．这只狐狸真是太狡猾了（）21. 叶子上的虫还用治（）22. 有几个虫子怕什么（）23. 小猴迫不及待地爬上葡萄架（）24. 狐狸为什么说葡萄是酸的（）25. 爷爷买的枣真甜呀（）26. 你喜欢小柳树还是小枣树（）27. 冬冬难道生病了（）28. 妈妈你真好啊（）29. 妈妈你上雪山了没有（）30. 你今天晚上的作业做完了么（）31. 你真行啊（）32. 她快乐地唱着歌（）33. 慢慢地走回家（）34. 阿英是苗族小姑娘（）35. 李华今天怎么没来上课（）36. 我多想有一枝马良的神笔呀（）37. 阿英妹妹是谁（）38. 明天是“六一”儿童节（）39. 今天的天气真好呀（）40. 妈妈真小气（）41. 小明是二年级1班的学生（）42. 我真喜欢这个书包（）43. 今天第一节课怎么不上语文课（）44. 李明到图书馆借书去了（）45. 他画的太阳真美呀（）46.妈妈怎么还没有回来（）47.小丽是四年级1班的吗（）五、我会写反义词。