第一章社会学研究对象等
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理第⼀章社会学的研究对象社会学：（常识）社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为⽌却只有170多年的历史。
“社会学”⼀词最早是由法国哲学家、社会学家孔德（Comte）在1838年10⽉出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会学的定义：社会学是关于社会良性运⾏和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
美国社会学家英克尔斯（Inkeles）指出了给社会学下定义的三条途径：1，历史的途径（创始⼈说了什么）2，经验的途径（当代社会学家在做什么）3，分析的途径（理性指⽰什么）社会学家们：孔德开始的西⽅社会学传统马克思开始的马克思主义社会学传统⼗九世纪空想社会主义的主要代表特别是圣西门的思想创始者们：孔德、斯宾塞（Spencer）实际奠基者们：涂尔⼲（Durkheim，⼜译迪尔凯姆、杜尔克姆）、韦伯（Webber）新中国成⽴以来社会运⾏状况：（社会的良性运⾏，中性运⾏，恶性运⾏）1966-1976年，全⾯恶性，原因⽂⾰。
1976-1978年，转向中性摆脱恶性，转折点，⼗⼀届三中全会。
1978- ，中性运⾏，后重建。
中国社会学家费孝通：《江村经济》《乡⼟中国》第⼆章社会运⾏的物质基础两种⽣产：即⼈⼝⾃⾝的⽣产和物质资料的⽣产。
根据马克思、恩格斯的阐述，可概括出物质⽣产⽅式的三⼤基本特征：客观性、社会性、历史性。
思考题：1，试析⼈⼝⽼龄化对社会运⾏和发展的冲击。
答：⼈⼝⽼龄化对社会运⾏和发展的冲击是⼴泛⽽深远的。
就其最基本的⽅⾯⽽⾔，⾸先，意味着⽼年抚养系数提⾼，越来越少的年轻⼈要养活越来越多的⽼年⼈⼝，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排；其次，由于⽼年⼈⼝逐渐成为劳动、投资的重要主体，⽽⽼年⼈本⾝倾向于保守、储蓄，有可能导致社会经济活⼒不⾜、创新不⾜；最后，⽇益严重的⽼龄化最终必然导致⼈⼝再⽣产转向静⽌型甚⾄是减缩型，由此带来⼈⼝发展不可持续的危机，直接威胁到社会的存在。
6，为什么说物质资料的⽣产是社会存在和发展的基础。
社会学复习资料
社会学复习资料第一章：什么是社会学（研究对象：社会的良性运行和协调发展）一，社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
(郑杭生)（社会学(sociology)这个词是18____年由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德首先提出来的。
他最初用的是“社会物理学”(social physics)这个术语。
）二，社会学地位：第一层次，哲学；第二层次，社会学历史学；第三层次，政治经济教育法学等。
三，社会学与其他学科的关系:1,经济学：经济学研究商品与服务的生产、分配和消费的方式，其视角以市场为核心。
经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础；另一个领域是社会行为的经济基础。
社会学也研究与经济有关的现象，如社会福利、社会保障、贫困问题、农民工等，但其核心是考察社会运行的状态及机制。
经济学家与社会学家最大的不同在于，经济学家强调效率，即“最大化”问题；而社会学家强调公平。
2，历史学：历史学研究过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义，历史即故事。
3，政治学：政治学研究政府和权力的使用。
政治学者主要考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。
4，心理学：心理学主要研究人类的精神过程，不考虑行动的意义，也不对行动作价值判断。
心理学与社会学的最大区别在于：心理学关注个体的经历，而社会学关注群体。
5，人类学:人类学(anthropology)研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的，分为考古人类学、体质人类学和文化人类学，其中最为活跃的是文化人类学。
四，社会学基本问题：1，个人与社会的关系问题：齐美尔认为，个人之间是处于不断地相互作用过程之中的，由于个人的互相作用而联系起来的网络就是社会。
社会只不过是对互动着的一群人的称呼。
社会学的任务是要阐明个人与社会的关系，即阐明个人怎样互相交往而形成群体，群体又作用制约个人的，所以社会学基本问题是个人与社会的关系问题。
社会学通论(1)
3、当代社会学的发展
西欧国家的社会学 德国：达伦多夫（社会冲突理论） 卢曼（系统学派） 哈贝马斯(批判理论) 法国：布迪厄（结构主义建构论） 福柯（权力与权力的谱系） 英国：吉登斯（结构化理论）
3、当代社会学的发展
发展中国家的社会学 二战以后，发展中国家的社会学得到了一 定的发展。 应用性研究为主，理论性研究比较薄弱。 依附理论
二、社会学的形成和发展
1、西方社会学的形成
孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、韦伯
2、美国社会学的发展
萨姆纳、芝加哥学派、结构功能学派
3、当代社会学的发展
西欧国家的社会学、发展中国家的社会 学
1、西方社会学的形成
奥古斯特·孔德（August Comte，1798- 1857） 法国哲学家，西方社会 学之父。他对社会学的 最大功绩是力图将社会 学与思辨的社会历史哲 学相区分，使它成为实 证的社会科学。主要著 作有《实证哲学教程》、 《实证政治体系》等。
1、西方社会学的形成
赫伯特· 斯宾塞 （Herbert Spencer， 1820～1903）英国哲学 家、英国社会学奠基人。 他的主要思想是将历史— 进化方法与结构—功能方 法结合起来分析社会现象。 主要著作有《社会静力 学》、《社会学研究》、 《社会学原理》等。
1、西方社会学的形成
迪尔凯姆（又译涂尔干： Emile Durkheim,18581917）是法国社会学家， 也是法国的第一个获得任 命的社会学教授。他指出 社会学有独立的研究对象， 即社会事实。他既研究社 会的团结与分工，也研究 社会的反常现象、偏离行 为。主要著作有：《论社 会分工》、《社会学方法 的规则》、《论自杀》等。
一、社会学的产生
社会学概论新修
社会学概论新修第一章什么是社会学【本章要点】1.社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2.社会运行论的中国特色跟中国历史上的学术传统、新中国成立以来的现实运行密切相关。
3.个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。
4.社会学是一门综合性具体社会科学，与其他社会科学学科有着密切关系。
5.社会学具有认识和改造社会、增促社会进步、减缩社会代价的功能。
第一节社会学的研究对象一．社会学对象的历史时代根据1.社会学在20世纪30-40年代产生，决定性的因素是时代实践的要求。
美国社会学家英克尔斯指出了给社会学下定义的三条途径：历史的途径（创始人说了些什么）、经验的途径（当代社会学家在做什么）、分析的途径（理性指示什么）。
2.在近代西方社会的变革历史中，最核心的事件是18-19世纪的两次大革命。
一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命，同时也是思想大革命，到20世纪30-40年代，资产阶级革命已在欧洲主要国家完成了。
另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。
3.这两大革命引起的社会变化和后果，主要可以从两方面看：一方面，社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
社会学从一开始就是社会转型的产物。
另一方面，资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环。
4.社会学的思想源泉主要来自于：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中所包含的社会思想。
第二，从康德到黑格尔的德国古典哲学，以亚当斯密和大卫李嘉图为代表的英国古典经济学，以傅里叶和圣西门为代表的法国空想社会主义，是整个马克思主义的三个来源，当然也是其社会学的思想来源。
第三，自然科学理论和方法的成就。
第四，从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析。
二．社会学对象的现实社会根据1.社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行、中性运行和恶性运行；协调发展、模糊发展和畸形发展。
社会学概论复习笔记
第一章：社会学的研究对象社会学：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
（‘社会’主要是指现代社会，即资本主义社会和社会主义社会以及将要来的共产主义社会。
‘具体学科’表明社会学不是哲学科学，而是对社会系统进行有社会学理论视野的、理论与经验相结合的研究的具体科学。
‘综合性’表明社会学是以别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的对象。
‘条件’指社会良性运行和协调发展所需要的主要的内外部条件。
”机制’指社会良性运行和协调发展的带规律性的模式。
社会运行的条件和机制作为社会学研究对象的中国特色（严复1903《群学肆言》把社会学看作一门研究社会治和乱，兴和衰的原因，揭示社会达到治的方法或规律的学问。
表现在与新中国成立以来的现实社会运行密切相关；与能够有效的为中国社会主义建设事业，改革开放服务，为构建和谐社会服务。
）社会学的最早提出：1838.10出版《实证哲学教程》，法国，孔德。
社会学的产生：社会学在19世纪三四十年代产生，决定性因素是时代的实践的要求。
西欧资本主义出现，英国产业革命和法国政治大革命所带来的后果。
社会学思想来源：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。
第二，德国古典哲学（康德，黑格尔）、英国古典经济学（亚当.斯密，大卫.李嘉图）、法国空想社会主义（傅立叶，圣西门）三大思想来源。
第三，自然科学成就及其方法的影响。
第四，17-19世纪的早期社会统计调查和定量分析。
（涂尔干《自杀论》）社会学的基本问题：个人与社会的关系问题。
社会学的独特研究对象：社会良性运行和协调发展的条件和机制。
社会学的功能：认识和改造社会，增促社会进步，减缩社会代价，服务和谐社会建设社会学的特点：研究别的具体社会学科都涉及但不做专门研究的东西。
社会运行和发展的类型：良性运行和协调发展、中性运行和模糊发展、恶性运行和畸形发展。
研究三大发展类型的主要途径：社会学调查研究方法和社会指标及其体系。
讲座一 社会学的研究对象和学科性质
讲座一 讲座二 社会学的研究对象和学科性质 社会学的学科地位、特征与功能
讲座一
社会学的研究对象和学科性质
1.1 社会学的研究对象（1）
社会学家们对“社会学研究什么”的回答大致可以分为三大 类型： （1）侧重于以社会整体作为研究对象，其古典时期的代表 人物主要是孔德(A. Comte)、斯宾塞(H. Spencer)、涂 尔干(E.Durkheim)，并由此开创了实证主义社会学传 统。 其中孔德、斯宾塞在研究整体社会时，强调的是一般社 会现象，而涂尔干则强调特殊的社会现象，即“社会事实”。
第三，因为社会学研究具有开放性，它可以兼容各学科之长， 批判性地借鉴和融合，以提高学科的研究广度和深度。
1.1 社会学的研究对象（3）
其他观点
“剩余说”是认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的 研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。 “学科说”是认为社会学不是一门学科，而是一群学科， 一个“学科群”。
1.1 社会学的研究对象（4）
其他观点
“调查说”是认为社会学是关于社会调查的学科。
1.1 社会学的研究对象（2）
（2）侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其古典时 期的代表人物是韦伯(M. Weber)，并由此开创了人 文主义社会学传统。 （3）不属于上述两种的说法的其他观点，主要有：“剩 余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说” 等。有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发 展的主流。
社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行 为变化发展规律的一门应用性社会科学。
之所以社会学对社会进ห้องสมุดไป่ตู้整体性研究，主要原因有三：
第一，因为社会本身就是一个综合体，不能孤立地为某一个 学科研究某一个部分，需要综合性研究的视野；
社会学研究对象
社会学研究对象社会学研究的对象是社会现象及其规律。
社会现象是指在人类社会中发生的各种现象，包括社会行为、社会关系、社会制度、社会思潮等。
社会学通过研究这些社会现象来揭示社会的运行规律和发展趋势。
社会学研究的对象范围非常广泛，涉及到人类社会的方方面面。
主要的研究对象包括以下几个方面：1. 社会行为：社会学研究的一个重要对象是社会行为。
社会行为是人们在社会环境中的行动方式和方式。
社会学关注的是人们的行为背后的动机和目的，以及他们之间的相互作用和影响。
例如，社会学研究人们的就业行为、消费行为、交往行为等。
2. 社会关系：社会学也研究各种社会关系，包括亲属关系、友情关系、师生关系、职工雇主关系等。
社会关系是社会结构的基本组成部分，研究社会关系有助于了解人们之间的相互作用和互动模式。
3. 社会制度：社会学研究的另一个重要对象是各种社会制度。
社会制度是一种约束和规范人们行为的机制和规则。
社会学关注社会制度的起源、演变和作用，以及它们对社会的影响。
例如，社会学研究教育制度、婚姻制度、政治制度等。
4. 社会思潮：社会学也研究不同的社会思潮和观念。
社会思潮是人们对社会现象的看法和理解，反映了社会的观念和价值观。
社会学通过研究社会思潮来了解社会意识形态、文化传播和社会变迁。
例如，社会学研究宗教思潮、政治思潮、价值观念等。
总之，社会学研究的对象是人类社会中各种现象和规律。
通过研究这些对象，社会学可以帮助我们更好地理解社会运作的原理和规律，为社会问题的解决提供理论依据。
在实践中，社会学可以应用于教育、政策制定、社会管理等领域，为社会的进步和发展做出积极贡献。
社会学概论 第1章概论
第五节 社会学与其他社会科学的关系
一、与哲学的关系
社会学是从哲学中逐渐分化出来，成为一门独立学科的。哲 学是一门强调思辨的人文科学学科。在从哲学分化出来的过程中， 社会学逐步摆脱了哲学的思辨色彩，日益增加经验研究和应用研 究的比重，从而成为一门现代社会科学学科。
社会学属社会科学，哲学则是人文科学的代表。
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第五节 社会学与其他社会科学的关系
三、与经济品和服务的流转，更关 注人们在经济活动中的行为、由经济活动产生的人与人之间的 社会关系。经济生活是社会生活的重要组成部分，经济生活具 有社会性。在两门学科互动的基础上，产生了经济社会学。
四、与政治学的关系
政治学的研究核心内容主要集中在权力的产生、分配和使 用，以及权力的合法化过程，即权威的出现，尤其是正式组织 所体现的权威的产生。而政治学界目前也越来越多地关注一些 “社会学”方面的问题，与此同时，社会学的研究也越来越多 地适用于政府的政治决策。
生了追求自由、平等、博爱的现代思想，成为现代社会的思想基 石。传统的生活方式、思想形态的瓦解使得思想家们开始了对自 然和社会的重新思考，全新理解。早期的社会学先驱们正是被这 些巨大的社会变革所吸引，试图解释它们发生的原因、研究它们 的后果。
早期的社会学家： 孔德：社会学 实证主义 涂尔干：社会学研究准则就是把社会事实当成客观事物来研究 马克思：对社会制度的研究 韦伯：理想类型 价值中立
五、与其他学科的关系
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第六节 学习社会学的意义
一、认识自我，适应社会 二、获得客观知识，掌握认识工具 三、认识规律，贡献社会 四、个体小我，群体大我
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第三节 社会学的主要理论流派
一、功能论
功能论认为整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机 体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。 功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中 的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。
第1章社会学的研究对象
第一章社会学的研究对象【本章要点】·社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
·社会运行论的中国特色跟中国历史上的学术传统、新中国成立以来的现实社会运行密切相关。
·个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。
·社会学是一门综合性具体社会科学，与其他社会科学学科有着密切关系。
·社会学具有认识和改造社会，增促社会进步、减缩社会代价，服务和谐社会建设的功能。
·中国社会学者要以高度的理论自觉意识，充分利用当前我国社会快速转型和社会建设实践的宝贵资源，创造自己的理论和自己的学术话语，为世界社会学增添中国社会学者自己的创造。
【关键概念】社会学社会运行良性运行协调发展个人与社会社会进步社会代价理论自觉社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为止却只有170多年的历史。
“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德(Comte)在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
孔德使用“社会学”这个术语，是为了指称一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辨的社会哲学或历史哲学。
但社会学本身的发展，无论是从孔德开始的西方社会学，还是从马克思开始的马克思主义社会学，都经历了一个从一般社会哲学到专门的具体社会科学演变的过程。
社会学(sociology)是现代社会科学中从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的个人，或侧重对社会和个人的关系，进行综合性的研究，因而具有自己独特的对象和方法的学科。
社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。
因为这个问题的正确解决，规定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学科为社会主义实践服务的方向和主要途径，从而也规定了这门学科存在的必要性。
因此要了解、把握社会学，就要了解和把握社会学的对象。
那么，究竟什么是社会学独特的研究对象呢?第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学作为学科的社会学的独特研究对象，在我们看来，就是社会运行和发展，特别是社会良性运行和协调发展的条件和机制。
第一章社会学的研究对象、性质和任务
第一章社会学的研究对象、性质和任务第一节、社会学的研究对象一、历史回顾孔德与结构功能学派:三阶段法则:孔德指出人类认识世界有三个阶段:第一个阶段是“神学的”阶段，在这一阶段，一切事件都被归于上帝和神灵的活动。
第二个阶段是“形而上学的”阶段，在这一阶段，上帝或神圣的力量的意志被抽象概念所取代。
第三个或“实证的”阶段，是当科学的解释取代了形而上学的时候所达到的。
孔德对科学以及社会学的分类:数学是所有科学的基础,在数学之后的是天文学、物理学、化学和生理学，而最后一门科学是“社会学”。
孔德把物理学（地球物理学）看作是所有科学的模式和榜样，因为在物理学中，观察和实验与数学相结合，从而产生出一个真正“实证的”知识体系。
因此，在他的早期著作中，孔德把未来关于社会的科学视为一门“社会物理学”。
因此，社会学在一开始出现的时候，是作为“研究社会现象的总论”1。
因此最初的社会学的概念相当于我们现在所说的“社会科学”。
孔德拒绝将社会看作是个人的累加，因此他对社会的研究不是基于个人的研究，而是基于社会整体的，他将社会学分为社会静力学和社会动力学。
社会静力学就是从静止的状态去研究社会，是研究一般的社会关系、秩序、结构及其性质的学说。
比如感情和理智的关系、个人情感与社会情感的关系、家庭生活以及社会制度等。
社会动力学是在静力学的基础上研究人类社会发展的动力、速度、方向和规律的学说。
通过对这些研究认识社会的发展和进步。
斯宾塞、迪尔凯姆等结构功能学派继承和发展了孔德关于社会学研究对象的观点，也主张从社会的整体方面而不是从个人方面去研究社会进步的法则，迪尔凯姆还提出社会的研究对象是“社会事实”。
即一种不以个人意志为转移而普遍存在的，制约着个人行动的社会现象，比如法律、道德、规范、风俗、习惯、宗教等。
（播放潜入朝鲜，从42分开始）1《费孝通选集》，天津人民出版社1988年版，第1页。
以社会互动为研究对象的理论（齐美尔、韦伯以及符号互动理论）：齐美尔和韦伯不同意把社会整体当作社会学的研究对象，而把社会互动形式和社会行动者在社会互动中赋予自己行动的主观意义当作社会学的研究对象。
社会学概论
2) 理性化
3) 科学技术在经济和发展过程中的重要意义
4) 经济持续而迅速的发展
5) 城市化
6) 人的现代化
7) 全球化
2) 文化相对主义：他认为各种不同的文化模式是不能相互评价和比较的，因为如果从各种不同的文化模式所赖以生存的环境看，每一种文化模式都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。它的口号是：好的民德就是适合当时环境的民德。
第二编 社会学的微观分析
负功能：一、抵制变革
二、目标冲突
三、遵从行为问题
四、谣言问题
2. 社会组织概述（社会组织的含义和构成要素）
1) 含义：广义的组织：即泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；另一种是狭义的组织，即相对于初级群体的次级组织形式，也可以称之为正式社会组织
7) 人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构
2. 集合行为（主要：集合行为的一般特征）：它是指一种人数众多的自发的无组织行为，一般有以下三个特征：
1) 人数众多
2) 无组织性
3) 行为者相互依赖
第八章 社会群体
1. 初级群体的含义：又叫直接群体、基本群体或首属群体。指的是其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体
第十二章 社会设置
1. 社会设置的含义：是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一整套持续而稳定的规范体系，他是制约社会行动的重要结构框架
2. 社会设置的功能分析
1) 考察社会设置功能的角度P261
第十三章 社区
第十四章 城市化
第十五章 社会变迁与社会现代化
1. 社会现代化过程的基本特征
第一章 社会学的研究对象
社会学是关于社会良性运行和协调 发展的条件和机制的综合性具体的科学。 浓缩为“社会运行论”。
“社会”是指现代社会，即资本主义社会和社会主 义社会以及未来的共产主义社会。因为社会学是现代 社会的产物，而且只有在现代社会中才会系统地提出 社会的良性运行和协调发展。
“具体科学”表明社会学不是哲学科学。哲学是 一门思辨性科学，社会学是研究有关社会的具体科学。
社会运行和发展的类型： 社会的良性运行和协调发展 社会的中性运行和模糊发展 社会的恶性运行和畸形发展
新中国成立以来至1978年社会运 行状况
运行状况 1949 1956 —— —— /时期 1956 1959 良性运行 初步 良性 中性运行 恶性运行 中性 运行 局部 恶性 中性 运行 全面 恶性 转向 中性 摆脱 恶性 中性 运行 1959 1962 1966 1976 —— —— —— —— 1962 1966 1976 1978 1978 ——
2.生态环境条件
是社会运行的另一个基础条 件。保护生态环境与控制人 口一样，是我国的基本国策。 可持续发展观
3.经济条件是社会运行的决定性 条件
在我国社会转型时期，有两个经济条 件必须特别注意： （1）是如何建立起有秩序的经济运 行体制。 无序——新的秩序 （2）是如何完善我国的经济分配体 制，特别是解决分配不公的问题。
<2>、从科学层次上，历史唯 物论是对包括社会学在内的各门 社会科学知识的概括和总结，社 会学则没有这么高的概括程度， 它在历史唯物论的指导下，从社 会良性运行和协调发展的特殊角 度对其它社会科学进行概括和总 结。
<3>、从作用上看，历史唯 物论是考察整个社会的具有普 遍意义的世界观和方法论；社 会学则着眼从社会运行的特殊 观点研究社会，以使人们按规 律办事。
社会学概论
社会学概论第一章什么是社会学一、社会学的定义:〔P2〕社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
二、社会学的研究对象:社会学的研究对象是社会和人。
社会指的是社会系统、结构、即我们共同生活的世界；人就是社会中的主体，可以是个体的人，也可以是社会的人。
三、中国社会学界的主要社会学家及其主要观点〔P8〕中国社会学界90多年来大体有如下几种观点:〔一〕侧重以社会为研究对象，代表性观点有:1.严复在1903年出版的《群学肄言》的序言中，认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以到达治的方法和规律的学问。
郑杭生在一系列论著中提出并系统论证了如下定义:社会学是研究现代社会运行和发展的规律性，特别是研究社会良性运行和协调发展规律性的综合性具体科学3.认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的。
代表人物:李大钊、瞿秋白、李达、许德珩、陈瀚笙等由费孝通主持和指导的《社会学概论》〔试讲本〕这样定义:社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
台湾的一些学者也有类似观点〔如杨懋春〕〔二〕侧重以个人及其社会行为为研究对象1.认为社会学为研究社会行为的科学，代表人物:孙本文2.认为社会学的主要旨趣:“是在社会互动或社会关系中的人”，代表人物:龙冠海3.认为“社会学是研究人们的社会性行为规律的科学”，代表人物:杨心恒等认为“社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式”，代表人物:庞树奇〔三〕第三种类型的观点，其代表性意见为:1.剩余说四、社会学的功能〔P15〕社会学具有认识和改造社会、增促社会进步，减缩社会代价、构建和谐社会的功能〔一〕认识和改造社会〔科学功能〕〔1〕向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么〔描述〕、为什么〔解释〕、将来怎样变化〔预测〕〔2〕社会学不仅提供现成的社会知识，而且通过提供社会学的视角、社会学的方法，帮助人们获得新的社会知识：〔1〕社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，进而帮助人们在维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制方面防止盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性〔2〕社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际意义，为改革开放服务为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行和协调发展〔二〕增促社会进步，减缩社会代价1.“增促社会进步”，就是增加和促进社会的协调发展、可持续发展以及社会个人的全面发展2.“减缩社会代价”，就是保障社会弱势群体的基本生活，维护社会弱者的基本权益，尊重他们的人格尊严，要千方百计地让他们共享社会发展、社会进步的结果；另一层的意思就是指尽管社会代价是不可防止的，但人们可以研究如何把代价减少到最低限度、缩小到最小范围的途径和方法。
社会学的研究对象
（二）90多年来国内对社会学研究对象的 观点
代表性人物：严复、 费孝通、郑杭生、 孙本文、龙冠海等
（三）正确把握社会学的对象问题
社会对象与社会学基本问题
（一）社会与个人关系问题是社会学的基本问题
（二）从社会学的层次结构看社会学对象及其与 社会学基本问题的联系
三个层次：第一，社会学基本问题层次，即 学科的“元问题”层次，也即作为社会学与 哲学联结点的社会哲学层次；第二，社会学 对象问题层次，即学科的“本问题”中的总 问题层次，也即作为综合性具体科学的社会 学层次；第三，社会学范畴问题层次，即学 科的“本问题”中的分问题层次，也即作为 社会学历史地形成的概念内容的层次。
社会学概论新修
（第三版）
主编 郑杭生 2003年1月
第一章 社会学的研究对象
社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学
社会学对象与社会学其他内容的关系 社会学的学科地位 社会学和社会
第一节 社会学是一门综合性 具体社会科学
社会运行的条件和机制作为社会学对象 的历史时代根据 社会学在19世纪三四十年代产生，决 定性的因素是时代的实践的要求。揭示 社会学独特对象的根本途径，就是要说 明这个决定社会学产生的时代的需要。 美国社会学家英克尔斯指出了给社会学 下定义的三条途径——历史的途径、经 验的途径、分析的途径，只有跟这些根
国内外对社会学研究对象的观点及分类
（一）150多年来国外对社会学研究对象的观 点及其分类
定义主要分属于三大类：第一类侧重以社 会及社会现象为研究对象。第二类侧重以 个人及其社会行动为研究对象。至于不属 于这两大类的其他社会学定义可以看做是 第三大类，其中有些观点影响不小，但都 没有成为社会学发展的主流。
《+社会学概论新修》+笔记
《社会学概论新修》笔记！《社会学概论新修》（修订本），郑杭生主编，重点章节为：第四章和第十五章第一章社会学的研究对象1."社会学"词源：社会学这个词是由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德（1798-1857）在《实证哲学教程》中首先提出的，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。
2.社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
3、社会学的诞生条件：社会历史背景（1）18、19世纪以英国的产业革命和法国大革命为起点的欧洲社会大变革，使社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
两大革命使社会从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑、从思想观念到政治制度都发生了变化。
突出的表现在于工业化（机器大工业普遍地代替工场手工业）和城市化（城市的规模扩大，作用也增大等）以及与此相联系的社会问题的产生。
这些都对社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
（2）资本主义制度的确立，并没有真正建立起资产阶级启蒙思想家所预言的"自由、平等、博爱"的"理想王国"，相反却越来越暴露出这一社会许多弊病、祸害和恶性循环，如加剧了贫富之间的差距、劳资双方的对立等。
因此，时代呼唤着社会学的产生，来研究并解决这些社会问题。
科学思想资料（1）历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。
（2）德国古典哲学、英国古典经济学和法国的空想社会主义是整个马克思主义的三个来源，也是其他社会学的思想来源。
（3）自然科学成就及其方法的影响。
细胞、能量守恒和转化规律、生物进化等三大发现，既是马克思主义产生的自然科学基础，也是孔德、斯宾塞等创始人解释社会结构、社会变迁的工具。
（4）从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，也为社会学的调查研究方法。
社会学概论复习内容
社会学概论复习内容第一章导论一、社会学的研究对象：概括起来，大致可以分为三大类型：一是侧重于从社会整体出发，把社会现象作为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物主要是孔德、斯宾塞、涂尔干，并由此开创了社会学中的实证主义社会学传统。
一般来说，在侧重以社会整体为对象的研究中，一般可以看到“秩序和进步”、“结构和过程”等方面。
二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物是韦伯，并由此开创了社会学中的人文主义社会学传统。
三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。
其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”等。
二、社会学的学科性质1、社会学不仅仅是低层次的调查工具；2、社会学给我们提供一种研究问题的方法；3、也为我们理解社会、解释社会提供理论方法和视角。
三、社会学的概念界定：社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行为变化发展规律的一门应用性社会科学。
四、社会学的学科特征整体性、广泛性、综合性和应用性。
五、社会学的学科地位1、总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系。
2、综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的。
3、普适论，即认为社会学原理具有普遍性，适于一切社会生活，因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。
4、中心论，即认为社会学居于各门社会科学的中心，它既对其它社会科学有指导作用，又吸收其它社会科学的成果。
5、平等论。
即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上。
六、社会学的学科功能1、社会学的认识功能：包括描述、解释、预测和规范；2、社会学的实践功能：包括教育、管理、咨询、监督。
七、社会学的诞生背景社会历史背景、思想渊源八、社会学的发展脉络社会学的三大传统：实证主义、人文主义、批判主义发展历程：古典社会学、现代社会学、当代社会学九、社会学的中国发展传入时期、中断和重建时期、本土化研究探索十、社会学的研究方法方法体系的三个层次：方法论、研究方法、具体的技术工具主要的研究方法：问卷调查、田野调查、观察法、文献研究、历史比较方法、实验法第二章社会一、社会的涵义1、社会唯名论：认为社会并不是一个真实的存在，而仅仅是一个名称而已。
第一章社会学的研究对象和学科地位
。（法国 （4）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， ）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， 涂尔干；美国， 托马斯、 帕森斯 帕森斯） 涂尔干；美国，W·I·托马斯、T·帕森斯） 托马斯 。（德国 （5）社会关系。（德国，齐美尔；俄国，P·A·索 ）社会关系。（德国，齐美尔；俄国， 索 罗金；美国，罗斯） 罗金；美国，罗斯） （6）社会结构、功能与社会发展规律，或者说社 ）社会结构、功能与社会发展规律， 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 。（费孝通 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 人民大学社会学教授郑杭生） 人民大学社会学教授郑杭生） 此外，还有“剩余说”、 “问题说”、“科学 此外，还有“剩余说” 问题说”
。（法国 （1）社会整体。（法国，孔德） ）社会整体。（法国，孔德） （2）个人及其社会行为。（德国，韦伯； 。（德国 ）个人及其社会行为。（德国，韦伯； 我国早期社会学家孙本文） 我国早期社会学家孙本文） 。（日本 （3）社会群体和群体生活。（日本，福武 ）社会群体和群体生活。（日本， 英国，斯宾塞） 直；英国，斯宾塞）
社会学的基本视角
1．结构-过程视角（横向 纵向，静态 动态） ．结构 过程视角 横向-纵向 静态-动态 过程视角（ 纵向， 动态） 2．整体 个体视角（宏观 微观视角） 个体视角（ 微观视角） ．整体-个体视角 宏观-微观视角 3．均衡 冲突视角（和谐 矛盾视角） 冲突视角（ 矛盾视角） ．均衡-冲突视角 和谐-矛盾视角 4．社会关系视角：血缘、地缘与业缘关系 ．社会关系视角：血缘、
群说” 调查说” 群说”、“组合说” 、“调查说”等。 组合说”
二、社会学研究对象的界定
从综合的、较具包容性的角度出发， 从综合的、较具包容性的角度出发，可以这 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 通过社会关系和社会行动来研究社会结构及 其功能、 其功能、社会过程及其原因和规律的社会科 学。 包括宏观与微观、 包括宏观与微观、动态与静态社会
《社会学概论新修(第五版)》课件第一章
二、关于社会运行的问题与对策分析的 内容
• 这方面的内容大体有：社会问题、社会越轨、社会控制、社会工作与社会保 障等。
• 为什么要控制犯罪、违法、违警、不道德等违反社会规范的越轨行为 呢？是为 了从另一个方面保证社会的良性运行。在控制越轨行为时，不仅要动用 国家、 法律、纪律等硬控制手段，而且要使用风俗、道德、信仰和信念等软控制手段。
二、社会运行的条件和机制作为社会学 研究对象的现实社会根据
• （一）社会的运行和发展大体可以分为三种类型 • 社会的良性运行和协调发展，是指特定社会的经济、政治、思想文化和社会生
活四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障 碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
• （二）从社会学的层次结构看社会学研究对象及其与社会学基本问题的联系 • 社会学学科的层次结构大体由下述三个层次组成：第一，社会学基本问题层次，
即学科的“元问题”层次，也即作为社会学与哲学联结点的社会哲学层次； 第 二，社会学研究对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次，也即作 为综合性具体科学的社会学层次；第三，社会学范畴问题层次，即学科的“本 问题”中的分问题层次，也即作为社会学历史地形成的概念内容的层次。
三、社会运行的条件和机制作为社会学 研究对象的中国特色
• 上述社会学定义，也即社会运行论的中国特色，首先表现在它跟中国历史上 的学术传统密切相关。在《墨子》中，就有对夏桀乱、商汤治，纣王乱、武王 治的评价。而在《墨子》中，则有对治乱原因和达到治的方法的探讨：“若使 天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈。 若此则天下治。”此外，汉“文景之治”、唐“贞观之治”，尽人皆知；老庄 的“无为而治”，无人不晓。
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• 二、社会学的产生与发展 • 一）社会学产生的背景： • 时代背景——两大革命（18世纪始于英国， 19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命； 以1789年为法国大革命为标志的政治大革 命、思想大革命）
• 思想背景——历史上有关社会的思想，特 别是18世纪后期和19世纪初期启蒙运动以 来，反映新兴资产阶级要求和为资产阶级 政治革命作理论准备的社会学说和历史哲 学。 • 科学条件——当时自然科学的发展已取得 许多重大成果。这就引导社会思想家用精 确的自然科学方法研究社会。 • 在上述背景下，19世纪30年代社会学产生， 代表人物是孔德。
• （2）形而上学阶段——约在1300~1800年， 特征是崇拜抽象力，并以抽象的本质如 “自然界”为现存事物的终极原因，用抽 象实体解释社会具体现象，而不以人格化 的神来解释、理解事物。对应的社会组织 形式法律社会，政权形式是王权。
• （3）科学阶段——又名实证阶段，1800年 以后，科学阶段把推理和观察结合，以科 学信仰为其特征。人们开始放弃以神祗自 然界为现存事物的本质原因的探求，致力 于观察现象和探讨支配自然和社会的规律。 对应的社会组织形式工业社会，政权形式 是共和政体。
• 斯宾塞
迪尔凯姆
韦伯
迪尔凯姆 的两个关键词
• 机械团结和有机团结—— • 机械团结是这样一种社会联结纽带，它通 过强烈的集体意识将同质性的个体结合在 一起；而有机团结是一种建立在社会成员 异质性和相互依赖基础上的社会连接纽带。
韦伯的关键词——新教伦理 韦伯的关键词——新教伦理
• “天职”观念，即某种由上帝安排的任务， 成为新教的核心内容。他抛弃了原来天主 教那种禁欲主义的修行而超越尘世的空洞 劝解和训令，而把个人在尘世中完成所赋 予他的义务当作一种至高无上的天职。
四）社会学在中国的传入与发展
• 1、传入 • 1891年康有为在万木草堂讲学《群学》。 • 1903年上海文明编译书局出版严复翻译斯 宾塞《社会学研究》，定名《群学肄言》。 • 1902年章太炎翻译日本学者岸本能武太 《社会学》一书，是国人始用“社会学” 正式翻译出版的外国社会学著作的第一部。
• 2、费孝通与中国社会学的发展 • 费孝通：著名的社会学家、人类学家和社 会活动家，中国民主同盟领导人，第七、 八届全国人民代表大会常务委员会副委员 长，中国人民政治协商会议第六届全国委 员会副主席，中国民主同盟中央委员会名 誉主席。 《生育制度》（1947）、《乡土 中国》（1948） 《费孝通文集》（1999） 等，论文多篇
孔德的关键词
• 孔德按物理学的分类方法，把社会学分为 社会动力学和社会静力学。 • 社会动力学是从社会变迁的连续阶段和相 互关系的过程来研究社会发展和进步的规 律； • 社会静力学旨在研究社会各个不同部分的 结构关系，以及彼此间持久不断的相互作 用和反作用，也就是研究个人生活、家庭 生活和社会生活几个不同层次的结构和相 互关系的各个方面。
• 3.社会学的社会：所谓社会，它是人类历史 发展的产物，是人们按照自己不断增长和 提高的劳动和生活的需要，创造性地结合 成不同社会关系，进行不同社会活动的生 活共同体。（也可参考教材 也可参考教材P27） 也可参考教材
（二）关于社会学
• 1.概念 • 社会学：社会学的产生，吸取了古代社会 思想的有益成分不断发展演进的。具体说 来，社会学是从变动着的社会系统整体出 发，通过人们的社会关系和社会行为，研 究社会的结构、功能、发生、发展规律的 一门综合性的社会科学，是社会科学的重 要组成部分。
• 孔德
• 2.孔德关于社会发展的三个阶段说 • 孔德认为在整个世界发展中，群体、社会、 科学甚至个人思想，都经历了三个发展阶 段： • （1）神学阶段——约在1300年以前, 社会 和自然都被看成是神创的,这是一个探求事 物运动终结原因的虚构阶段。对应的社会 组织形式军事社会，政权形式是神权。
第一章 社会学的对象与学科性质
• 一、关于社会和社会学 • （一）关于社会 • 中国古书中的社会 • “社”是指用来祭神的一块地方，“会” 就是集会。两个字合起来，就表示在一定 的地方，于民间节日举行的演艺集会或祭 神的庆祝活动。其次，社会是指志趣相同 者结合的团体，即许多人为了一个共同目 标，聚集在一个地方进行某种活动。
• 3．孔德的“实证”主义 • 孔德的《实证哲学教程》第一次从哲学的 高度系统论述了作为一种方法论的实证主 义认识论基础，确立了实证主义在科学史 上的地位。 • “实证”的基本含义：现实的而非幻想的； 有用的而非无用的；可靠的而非无疑的； 确切的而非含糊的；肯定的而非否定的。
• 4．孔德的社会学贡献： • 第一，提出了社会学这个名词，指出了社 会学的研究领域和研究方法。 • 第二，他对社会静力学和社会动力学进行 了区分和概括。社会静学研究社会结构和 社会秩序；社会动学研究社会过程和社会 进步。
• 三）西方社会学发展的三个阶段 • 产生阶段：19世纪30年代——19世纪末， 主要代表人物有社会学创始人孔德和英国 社会进化论者斯宾塞。 • 形成阶段：19世纪末——20世纪30年代， 主要代表人物有法国的迪尔凯姆、德国的 韦伯以及美国的芝加哥学派。 • 发展阶段：20世纪40年代至今，以美国为 中心，主要理论有结构功能主义、冲突理 论、交换理论、符号互动理论等。
箴言
• 许多时候，我们会不经意地处理、打发掉 一些自认为不重要的事情或人物，但这种 随意、不负责、不敬业或者不是道德的行 为会造成一些很不好的影响或后果，在你 以后的人生道路上，它将在某个时候突然 显现出来，令你对当年的行为追悔不已。
二）孔德创立社会学
• 1．孔德提出社会学 • 法国哲学家孔德（Auguste Comte,17981857）, 社会学的创始人。在1830-1842年 出版了六卷本名著《实证哲学教程》。在 1838年10月出版的第4卷中第一次提出了 “社会学”这个新名词以及建立这门学科 的设想，这标志着社会学的产生。孔德使 用“社会学”这个术语，是为了表明一门 用实证方法研究社会现象基本规律的独立 学科，以区别于那种思辩学有如下几个主要的特征： • A．社会学把社会作为一个系统、一个整体 看待。 • B．社会学的研究是从社会生活中，人们之 间的相互关系和社会行为入手的。 • C．社会学研究方法上的综合性。 • D．社会学把社会整体及其内部、外部的关 系放在运动与变化的过程中去进行研究。 • E．社会学非常重视社会调查研究。
2．马克思对社会的解释。 主要分三点：（1 主要分三点：（1）社会是人们交互作用的产 物，是社会关系的总和。（2 物，是社会关系的总和。（2）人类社会区别 于动物社会的特征是劳动。人类通过生产劳 动，创造人类的自身，创造了一定的社会关 系和文化，组成了不同于其他动物靠本能而 结合的社会。（3 结合的社会。（3）人类社会是长期发展的产 物，是与自然界有重大区别的特殊领域。