数据库课程设计报告(宏洪)

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数据库课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。

具体包括:1.知识目标:了解数据库的基本概念、发展历程和分类;掌握数据库设计的基本方法和技术;熟悉数据库管理系统的基本操作。

2.技能目标:能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和维护;能够进行数据库设计,包括实体-关系模型、关系模型和SQL语句等;能够进行简单的数据库性能优化。

3.情感态度价值观目标:培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心,增强学生的自主学习能力和团队合作精神;使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性,提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.数据库基本概念:数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念和定义;数据库的发展历程和分类。

2.数据库设计:实体-关系模型、关系模型、E-R图和关系规范化;SQL语言的基本操作和数据库定义。

3.数据库操作:数据库的创建、修改和维护;数据库的查询、插入、更新和删除操作;索引和视图的创建和使用。

4.数据库管理:数据库的安全性和完整性;数据库性能优化;事务管理和并发控制。

5.数据库应用案例:介绍一些常见的数据库应用系统,如关系型数据库、NoSQL数据库、分布式数据库等,并分析其应用场景和优缺点。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:通过讲解和演示,使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。

2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考能力和团队合作精神;引导学生提出问题、分析问题和解决问题。

3.案例分析法:分析实际的数据库应用案例,使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和价值。

4.实验法:安排实验室实践环节,使学生亲自动手操作,巩固所学知识和技能。

四、教学资源本课程的教学资源包括:1.教材:选用权威、实用的数据库教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:提供一些精选的参考书籍,方便学生深入学习相关知识。

数据库课程设计报告

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数据库课程设计报告1. 引言本文档是对我所参与的数据库课程设计的报告。

本次课程设计旨在通过实际项目的开发来提高我们对数据库知识的理解和应用能力。

本报告将介绍项目的背景、需求分析、数据库设计和实施过程,并对项目的结果和总结进行评价和总结。

2. 项目背景本次数据库课程设计的项目是设计和开发一个学生成绩管理系统。

该系统旨在帮助学校管理学生的基本信息和学生成绩,并提供查询、分析和报表等功能。

通过该系统,教师和学生可以方便地查看和管理学生成绩,为学校的教学工作提供支持。

3. 需求分析3.1 功能需求根据项目背景和目标,我们对学生成绩管理系统的功能需求进行了详细分析和规划。

系统的基本功能需求包括以下几点:•学生信息管理:包括学生基本信息的录入、修改和删除等操作。

•课程信息管理:包括课程信息的录入、修改和删除等操作。

•成绩管理:包括成绩的录入、修改和查询等操作。

•成绩统计与分析:包括对学生成绩的统计和分析功能,如按课程统计、按班级统计等。

•报表生成与导出:系统能够生成各类报表,并支持导出为Excel、PDF等格式。

3.2 性能需求为了保证系统的正常运行和用户体验,我们对学生成绩管理系统的性能需求进行了详细分析和规划。

系统的性能需求包括以下几点:•响应时间:系统的响应时间应尽可能快,用户的操作能够即时得到反馈。

•并发性能:系统应能同时处理多个用户的请求,保证系统的稳定性和高并发能力。

•数据安全性:系统应采取合适的安全措施,保护用户数据的安全性和隐私。

4. 数据库设计根据需求分析的结果,我们对学生成绩管理系统的数据库进行了详细设计。

系统的数据库包括以下几个主要表:•学生表(Student):存储学生的基本信息,如学生ID、姓名、年龄、性别等。

•课程表(Course):存储课程的基本信息,如课程ID、课程名称、学分等。

•成绩表(Score):存储学生的成绩信息,包括学生ID、课程ID、成绩等。

•教师表(Teacher):存储教师的基本信息,如教师ID、姓名、所授课程等。

数据库课程设计报告

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《数据库技术》课程设计题目数据库课程设计学号姓名班级指导老师目录:一、概述1.1目的与要求设计一个《学生成绩管理系统》,使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。

并在微机上实现.。

此系统实现如下系统功能:a.用户通过用户名和密码登录界面登陆系统。

b.合法用户登陆系统后,可查询课程基本资料,学生所选课程成绩等基本信息c.高级用户可以对数据库进行维护,如添加、修改和删除等1.2设计环境1.3 硬件环境Pentium II以上微机,内存建议64MB以上。

2. 操作系统Windows 98/2000/XP。

3. 编程环境SQL Server 2000,VB。

二、需求分析根据各个大学的学生的不断增加,学生成绩管理系统成为必须的辅助软件,系统的主要功能系统的主要功能包括:(1) 系统登陆界面的设计(用VB或VC编程实现);(2) 数据库原始信息录入;(3) 数据库信息的查询;(4) 数据库信息的添加、修改、删除。

2.2 系统模块设计1.系统登录界面2.系统主控制面3.学生信息管理系统a.显示功能b.查询功能c.添加功能d.删除功能4.课程管理系统a.显示记录功能b.查询记录功能c.添加记录功能d.删除记录功能5.退出功能2.3 数据库设计系统数据库设计数据项是数据库关系中不可再分的数据单位,下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。

利用关系型数据库的特征,将学生成绩管理设计为1个数据库,包含3个数据库表。

学生信息表:从成绩的角度,学生信息表包括学生学号、姓名、系别三个字段就够了,但考虑其它用处,还可将学生家庭联系信息 (如,邮政编码,通讯地址,收信人,电话等)也包括在学生信息表中。

表1给出的是基本字段,有能力的同学可扩充。

表1:学生信息表结构Student基本情况数据表,结构如下:课程信息表:课程信息表包括课程码 (即课程编码,它在课程信息表中是唯一的)、课程名称、学时数、学分值等,在课程信息表中应采用课程编码,这样可使得录入更方便、快速。

数据库课程设计报告

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数据库课程设计报告摘要:本报告旨在介绍数据库课程设计的过程和结果。

通过对数据库设计的分析和实践,我们掌握了数据库的基本概念和设计原则,同时提高了数据库管理和操作的能力。

本报告将从需求分析、数据库设计、实施和测试等方面进行阐述,以展示我们在课程设计中所做的努力和取得的成果。

1. 引言数据库是一个结构化的数据集合,能够存储和管理大量数据,提供快速且可靠的数据访问。

数据库课程设计旨在让学生在实践中学习数据库的理论和应用。

我们的设计项目是一个学生信息管理系统,用于管理学生的基本信息、成绩和课程信息。

2. 需求分析在开始数据库设计之前,我们首先进行了需求分析。

通过与教师和学生的交流,我们了解到系统需要具备以下功能:学生信息的录入和查询、成绩录入和查询、选课和退课功能等。

此外,我们还考虑了系统的安全性和易用性。

3. 数据库设计在数据库设计阶段,我们开始构建系统的数据库结构。

我们根据需求分析的结果,设计了三个主要的实体:学生、课程和成绩。

我们根据实体之间的关系,建立了相应的关系模式和实体-关系图。

此外,我们还考虑了表的属性和主键等关键信息,并进行了范式化处理,以确保数据库的有效性和一致性。

4. 数据库实施在数据库实施阶段,我们使用SQL语言创建了数据库表和视图。

我们使用了关系数据库管理系统MySQL进行数据库实现。

通过SQL语句的编写和调试,我们成功地将数据库结构实现在实际的系统中。

此外,我们还进行了数据的导入和导出,以确保数据的完整性和一致性。

5. 系统测试在数据库设计和实施完成后,我们对系统进行了测试。

我们通过编写测试用例和模拟真实的操作场景来测试系统的功能和性能。

通过测试,我们发现并解决了一些潜在的问题,确保了系统的稳定性和可靠性。

此外,我们还进行了用户反馈调查,以改善系统的用户体验。

6. 结果与总结通过数据库课程设计,我们成功地完成了学生信息管理系统的设计和实现。

通过实践,我们深入了解了数据库的基本原理和操作技巧。

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数据库课程设计报告书一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本概念,包括数据模型、关系模型、实体关系模型等。

2. 使学生了解数据库的设计原则,掌握E-R图绘制及关系数据库设计方法。

3. 帮助学生理解SQL语言的基本语法,并能运用SQL进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。

技能目标:1. 培养学生运用数据库管理系统(DBMS)进行数据管理的能力,能独立完成小型数据库系统的设计与实现。

2. 提高学生分析实际问题,运用数据库技术解决问题的能力,如设计合适的数据库表结构,编写高效的SQL查询语句等。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情,激发他们主动探索新知识的精神。

2. 引导学生树立正确的信息素养,认识到数据安全、隐私保护的重要性,遵循道德规范使用数据库技术。

本课程针对高年级学生,课程性质为理论与实践相结合。

结合学生特点,课程目标注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中,将根据教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果,通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段,确保学生达到预期学习效果。

同时,注重激发学生的学习兴趣,培养他们的创新意识和团队合作精神,为后续学习及实际工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 数据库基本概念:数据模型、关系模型、实体关系模型等。

- 教材章节:第1章 数据库概述2. 数据库设计:- E-R图绘制:实体、属性、关系的表示方法- 关系数据库设计:范式理论、依赖关系、函数依赖- 教材章节:第2章 数据库设计基础3. SQL语言:- 基本语法:数据定义、数据查询、数据更新、数据删除- 高级查询:连接查询、子查询、集合操作- 教材章节:第3章 SQL语言4. 数据库管理系统(DBMS):- 常用数据库管理系统介绍:MySQL、Oracle、SQL Server等- 数据库的创建、管理、维护- 教材章节:第4章 数据库管理系统5. 数据库应用实践:- 实际案例分析与操作:如学生管理系统、图书馆管理系统等- 数据库设计、实现及优化- 教材章节:第5章 数据库应用实践教学内容安排和进度:1. 第1周:数据库基本概念2. 第2-3周:数据库设计3. 第4-5周:SQL语言4. 第6周:数据库管理系统5. 第7-8周:数据库应用实践教学内容根据课程目标制定,保证科学性和系统性。

数据库课程设计报告

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数据库课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本概念,包括数据模型、关系代数和SQL语言。

2. 使学生了解数据库设计的原则和方法,并能运用E-R图进行简单数据库设计。

3. 让学生理解数据库管理系统的功能和特性,了解常见数据库管理系统的基本操作。

技能目标:1. 培养学生运用数据库设计软件进行数据库设计的能力。

2. 使学生熟练掌握SQL语言,能够编写简单的查询、更新、插入和删除操作语句。

3. 培养学生运用数据库管理系统进行数据查询、分析和处理的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发学习积极性,养成主动探究的学习习惯。

2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人共同解决问题,提高沟通与表达能力。

3. 使学生认识到数据库技术在现代社会生活中的重要作用,培养学生的信息素养。

课程性质分析:本课程为高年级数据库课程,旨在使学生掌握数据库的基本理论、方法和技能,培养学生解决实际问题的能力。

学生特点分析:高年级学生已具备一定的计算机基础和编程能力,对数据库有一定了解,但可能对具体操作和设计方法尚不熟练。

教学要求:1. 结合课本内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 强化课堂互动,引导学生积极参与讨论,培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3. 关注学生的个体差异,因材施教,提高教学质量。

二、教学内容1. 数据库基本概念:数据模型、关系代数、关系数据库、SQL语言。

- 教材章节:第1章 数据库概述- 内容安排:2课时2. 数据库设计:E-R图设计、关系规范化、数据库设计方法。

- 教材章节:第2章 数据库设计- 内容安排:4课时3. 数据库管理系统:DBMS功能、特性、常见数据库管理系统介绍。

- 教材章节:第3章 数据库管理系统- 内容安排:3课时4. SQL语言:查询、更新、插入、删除操作语句编写。

- 教材章节:第4章 SQL语言- 内容安排:5课时5. 数据库操作与管理:数据库的创建、表的操作、索引、约束、数据查询与维护。

数据库课程设计报告

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数据库课程设计报告实践目的本学期学习了数据库课程,上课期间,通过老师讲解的理论知识、课堂演示以及上机实际操作,我对数据库技术有了大致的了解。

然而,对某些程序还是需要自我探讨,不断摸索,运用已学知识熟练操作,进而加深对数据库的学习。

本次实践任务主要熟悉Transact-SQL语句,了解学习语法并进行编程,实现语句操作,如:对用户自定义数据类型的操作、对流程控制语句的学习、了解显示和输出语句、对用户自定义函数的操作、了解并学习存储过程以及认识探究触发器。

其中,后三者又是重点学习对象。

实践内容一、户定义用的数据类型1、创建用户自定义类型①使用企业管理器创建用户自定义数据类型②使用T-SQL语句创建用户自定义数据类型:可通过调用系统存储过程sp_addtype实现例:创建一个计量单位数据类型。

sp_addtype jldw,'char','null'2、查看用户自定义数据类型:可使用sp_help系统存储过程来查看用户自定义数据类型的信息3、删除用户自定义数据类型①使用企业管理器删除②使用T-SQL删除:使用系统存储过程sp_droptype来删除用户自定义数据类型例:删除计量单位数据类型sp_droptype jldw二、流程控制语句1、if···else2、begin···end3、while(又包括break和continue命令)其语法结构:WHILE Boolean_expression{sql-statement1|statement_block1[BREAK]Sql-statement2|statement_block2[CONTINUE]4、goto标签5、waitfor命令6、return命令7、注释语句(包括行注释和块注释)8、case表达式(简单case表达式、搜索式case表达式)简单case表达式语法结构:CASE lnput_expressionWHEN when_expression1 THEN result_expression1[···][WHEN when_expression THEN result_expressionn][ELSE else_result expression]END搜索式case表达式语法结构:CASEWHEN Boolean_expression1 THEN result-expression[···][WHEN when_expression THEN result_expression][ELSE else_result_expression]END例1:如果物资价格大于1000,则显示“物资价格>1000”,否则显示“物资价格<1000”Declare @text1 char(20)set@text1="物资价格>=1000"if (select price from wzbmb )<=1000Select @text1=" 物资价格<1000"ElseSelect @text1例2:使创建dwbmb命令延时30秒Create table dwbmb waitfor delay'00:00:30'或:Create table dwbmb waitfor time'16:00:00'其中delay指明SQL Server等候的时间长度,最长为24小时。

数据库课程设计报告

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数据库课程设计报告近年来,随着信息技术和互联网的高速发展,数据库技术越来越受到广泛的关注和应用,成为了各行业不可或缺的技术之一。

因此,在大学中开设数据库课程,教授学生如何创建和管理数据等方面的知识,对于学生以后的就业和职业发展具有重要的意义。

数据库课程主要涉及基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。

在这个课程中,学生需要通过课堂学习和实践操作,熟悉数据库系统的基本架构、操作流程以及常用数据库管理工具的使用方法。

同时,在数据库课程设计中,还需要以实际的案例为基础,让学生能够在实践操作中掌握数据库设计的基本技能和方法。

下面,我们列举了三个关于数据库课程设计中的案例:1. 人事管理系统人事管理系统是一个只管理公司人员的信息(如姓名、工作岗位、工龄、工资等)的系统。

在这个系统中,需要考虑数据的增删改查等基本操作,同时还需要对数据进行分类和统计,例如工资的平均值、员工数量等。

通过这个案例的实践操作,学生可以熟悉常用的数据库管理工具,了解如何设计和管理一个针对特定领域的数据库系统。

2. 商品管理系统商品管理系统是一个用于管理商店库存商品的系统。

在这个系统中,需要存储商品名称、价格、库存等信息。

此外还需要考虑订单管理、销售统计等相关功能,以便商家能够更加方便地了解自己商店内的商品销售情况。

通过这个案例的实践操作,学生可以掌握如何在不同场景下设计数据库系统,了解如何通过数据库来管理和分析数据。

3. 电影评分系统电影评分系统是一个用于记录和分析电影评分的数据库系统。

在这个系统中,需要存储电影名称、导演、演员等信息,同时还要存储用户对电影的评分和评论等信息。

通过这个案例的实践操作,学生可以学习如何处理复杂的数据库联结操作,理解如何解决数据库系统中的数据冲突问题,为以后的职业发展打下坚实的基础。

总之,数据库课程设计在提高学生实践操作能力的同时,也是培养他们综合分析能力的重要途径。

因此,在未来的课程教学设计中,应该将实践操作和案例分析融入其中,使学生能够更好地掌握数据库技术和方法。

数据库课程设计报告

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一、课程设计目的在数据库原理课程基础上,培养学生综合运用数据库知识的能力。

学会数据库的设计、规划以及应用程序的开发和调试,使学生掌握客户机/服务器体系结构,学会大型数据库的工作模式。

大型数据库管理系统存放于服务器,数据库放在服务器上,学生在客户机上开发应用程序访问服务器上的数据库,并完成应用系统所要求的各项功能,应用程序的开发需要采用当前流行的新软件。

二、课程设计内容自行设计并实现一个较为完整的数据库应用系统的设计与开发,锻炼学生综合运用数据库知识的能力,并学会一种当前流行的软件开发工具。

1.数据库的设计根据所选的题目,经过调查研究,构建合理的数据库。

首先构建基本表以及表和表之间的联系,在此基础上构建视图和索引表。

2.服务器的组织根据建立的基本表、视图和索引表搭建服务器。

3.前端开发工具:Delphi,VB, PB, VC++, Builder C++,Java等都是当前流行的前台开发工具,选择其中一种进行学习并完成编写程序。

服务器端:SQL Server20004.开发应用程序利用所学的新软件开发工具进行应用程序的开发。

5.连接、调试。

三、软硬件环境及系统所采用的体系结构系统的体系结构为C/S结构,前台为Java,后台数据库为MySql,,软件环境为myeclipse。

四、需求分析图书馆管理系统是一个高度集成的图书信息处理系统,通过将图书管理的各种功能进行整合,从而达到高速检索信息、提高工作效率、降低管理成本等目的。

一个典型的图书馆管理系统应该能够管理所有的图书种类、图书信息以及读者信息,还需要提供各种图书信息的检索查询功能。

该系统还需要能够对图书借阅、归还进行管理,并对读者的罚款进行自动计算,通过该系统的自动化管理,能够大大减小图书馆管理人员,还能减少图书馆管理人员的工作任务,从而降低管理开销和成本。

五、系统设计1.系统结构图(功能模块图)系统分析:图书馆管理系统共分为6个功能模块,分别是图书类别管理模块、图书信息管理模块、读者信息管理模块、新书订购管理模块、图书借阅管理模块,以及系统维护模块。

数据库课程设计报告

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数据库课程设计报告一、设计目的。

本次数据库课程设计旨在通过实际操作,加深对数据库原理和设计方法的理解,提高学生的数据库设计和应用能力。

通过设计一个实际的数据库系统,学生将能够掌握数据库设计的整体流程,包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等方面的知识和技能。

同时,通过设计报告的撰写,培养学生的文字表达能力和对数据库设计过程的全面理解。

二、设计内容。

1. 需求分析,首先,我们需要明确数据库系统的具体需求,包括数据存储、数据处理、数据安全等方面的需求。

在需求分析阶段,我们要与用户充分沟通,了解用户的实际需求,明确数据库系统的功能和性能要求。

2. 概念设计,在需求分析的基础上,进行概念设计,包括实体-关系模型的设计、数据字典的编制等。

在这一阶段,我们要将用户需求转化为数据库模型,明确数据之间的关系和约束条件。

3. 逻辑设计,在概念设计的基础上,进行逻辑设计,包括关系模式的设计、数据完整性的约束等。

在这一阶段,我们要将概念模型转化为具体的数据库表结构,明确数据的存储方式和访问路径。

4. 物理设计,在逻辑设计的基础上,进行物理设计,包括索引的设计、存储结构的选择等。

在这一阶段,我们要将逻辑模型转化为具体的数据库实现,明确数据的存储位置和访问方式。

5. 实施和维护,最后,我们要对设计的数据库系统进行实施和维护,包括数据库的创建、数据的导入、系统的测试等。

在这一阶段,我们要确保数据库系统能够正常运行,并能够满足用户的实际需求。

三、设计步骤。

1. 需求分析,首先,我们要与用户充分沟通,了解用户的实际需求,明确数据库系统的功能和性能要求。

然后,我们要对用户需求进行分析,明确数据的存储、处理和安全等方面的需求。

2. 概念设计,在需求分析的基础上,进行概念设计,包括实体-关系模型的设计、数据字典的编制等。

在这一阶段,我们要将用户需求转化为数据库模型,明确数据之间的关系和约束条件。

3. 逻辑设计,在概念设计的基础上,进行逻辑设计,包括关系模式的设计、数据完整性的约束等。

数据库课程设计的报告

数据库课程设计的报告

数据库课程设计的报告一、课程目标知识目标:1. 理解数据库的基本概念,掌握数据库系统的组成和功能。

2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作,如创建、查询、更新和删除数据。

3. 掌握数据库设计的基本原则和步骤,能独立完成小型数据库的设计与实现。

技能目标:1. 能够运用所学知识,使用数据库管理系统(DBMS)进行数据的有效存储和管理。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,使其在遇到实际问题时,能够运用数据库知识提出解决方案。

3. 提高学生的团队协作能力,通过分组讨论、协作完成数据库课程设计。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情,激发其主动学习的动力。

2. 培养学生严谨、务实的科学态度,使其认识到数据库在信息时代的重要性。

3. 引导学生关注数据库技术的最新发展,提高其适应社会发展的能力。

本课程针对高中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,明确以上课程目标。

在后续的教学设计和评估中,将以上目标分解为具体的学习成果,确保学生能够达到预期教学效果。

二、教学内容1. 数据库基本概念:数据库、数据库管理系统、数据模型、关系模型等。

教材章节:第一章 数据库概述2. 数据库设计:实体-关系模型、E-R图、关系数据库设计、范式理论等。

教材章节:第二章 数据库设计基础3. SQL语言:基本命令、数据查询、数据更新、数据定义、数据控制等。

教材章节:第三章 SQL语言4. 数据库管理系统:DBMS的功能、分类、系统架构、事务管理、并发控制等。

教材章节:第四章 数据库管理系统5. 数据库应用案例:案例分析、数据库设计实现、应用开发等。

教材章节:第五章 数据库应用案例教学内容安排和进度:第一周:数据库基本概念第二周:数据库设计基础第三周:SQL语言第四周:数据库管理系统第五周:数据库应用案例及课程设计教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。

在教学过程中,将按照以上大纲进行教学,确保学生能够系统地掌握数据库知识,为实际应用打下坚实基础。

数据库课程设计报告

数据库课程设计报告

《数据库》课程设计(A Course Design for Database)一、课程说明课程编号:总学时数:1周(15学时)学分:1学分面向专业:计算机科学与技术(卓越工程师班)开课时间:第5学期第1周设置情况:独立设课二、目的《数据库原理》课程设计是在学生系统地学习了《数据库原理》课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,设计开发一个小型的数据库管理系统,加深对数据库原理、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和提高应用水平,通过对一个实际问题的分析、设计与实现,培养学生理论联系实际,提高分析和解决问题的能力,增强动手能力。

三、任务可选取附件一中参考题目,也可自定题目,根据相应课题要求,进行系统定义、需求分析、系统设计(包括系统功能模块设计和数据库设计(概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计))、系统实现与测试。

以课程设计报告(详细格式见附件一)和软件模块形式完成,其中课程设计报告必须电子文档,软件模块以源代码文件包形式上交,而且每人进行10分钟的报告和答辩,讲解设计方案,演示系统运行,汇报情况,包括已解决和尚未解决的问题,进一步完善的设想和建议。

四、考评成绩优秀学生能熟练掌握数据库设计过程和正确编制应用程序,文档结构清晰,设计正确,程序能正确运行,实现所需功能,答辩思路清楚,条理清晰,回答问题正确;良好学生能掌握数据库设计过程,会编制应用程序,文档结构较为清晰,设计较为正确,能基本实现所需功能,答辩思路较为清楚,条理较为清晰,回答问题较为正确;中等学生能掌握数据库设计过程,文档结构基本清晰,能基本实现所需功能,设计基本正确,答辩思路基本清楚,条理基本清晰,回答问题基本正确;及格学生能掌握数据库设计过程,文档结构不够清晰,程序运行中有少量错误,答辩思路不够清楚,条理不够清晰,在老师引导能回答问题基本正确;不及格学生没有掌握数据库设计过程,程序运行过程中出现严重缺陷,或上交文档是抄袭,本人未做任何工作和努力。

数据库课程设计实验报告

数据库课程设计实验报告

数据库课程设计实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计和实现一个数据库应用系统,提高学生对数据库原理的理解和实践能力。

具体目标包括:1. 了解数据库设计的基本原理和方法;2. 掌握数据库应用系统的设计和实现方法;3. 学习使用数据库管理系统(DBMS)进行数据库操作;4. 实践使用SQL语言进行数据库查询和数据处理;5. 培养软件工程和团队协作能力。

二、实验内容1. 需求分析:通过与用户的交流与了解,明确数据库应用系统的功能需求和性能要求,并进行需求分析和模型建立。

2. 数据库设计:根据需求分析的结果,设计数据库的逻辑结构和物理结构,包括数据模型的选择、实体-关系模型的设计、表的设计和各种约束关系的定义。

3. DBMS的选择与安装:根据数据库设计的需求和性能要求,选择合适的数据库管理系统,并进行安装和配置。

4. 数据的导入与导出:将实验所需的数据导入到数据库中,并进行数据的备份和恢复。

5. 数据库查询和操作:通过SQL语言进行数据库的查询、插入、更新和删除操作,包括单表查询、多表查询、排序和分组等操作。

6. 应用系统的设计与实现:根据数据库设计的结构,设计应用系统的界面和交互逻辑,并进行编码和测试。

7. 性能优化:通过索引的设计和优化、查询的优化和分析,提高数据库应用系统的性能和效率。

8. 安全与权限管理:设计并实现数据库的用户权限管理和数据安全机制,保护数据库的安全性和完整性。

三、实验步骤1. 根据实际情况选择合适的数据库应用系统主题,并进行需求分析和模型建立。

2. 根据需求分析的结果,设计数据库的逻辑结构和物理结构,包括数据模型的选择、实体-关系模型的设计、表的设计和各种约束关系的定义。

3. 根据数据库设计的需求和性能要求,选择合适的数据库管理系统,并进行安装和配置。

4. 将实验所需的数据导入到数据库中,并进行数据的备份和恢复。

5. 使用SQL语言进行数据库的查询、插入、更新和删除操作,包括单表查询、多表查询、排序和分组等操作。

数据库课程设计报告

数据库课程设计报告

数据库课程设计报告导言数据库技术是现代信息技术的基础之一,在日常生活、企业和政府机构中广泛应用。

数据库管理系统是数据的组织、存储、访问和管理的软件系统。

本篇报告将重点介绍我们小组的数据库课程设计。

项目背景本次数据库课程设计的主题是“高校课程管理系统”,我们小组共有四名成员。

该系统主要用于高校管理部门对课程信息及学生选课信息的录入、管理和统计。

经过对该系统的分析和设计,我们可以提高学校管理部门的工作效率,优化高等教育课程管理流程,进一步优化教学质量和提高学生满意度。

项目分析本次数据库课程设计分为三个阶段:需求分析、数据库设计和系统实现。

在需求分析阶段,我们通过调查问卷和访谈等方式,深入了解了高校的课程管理工作中存在的问题和管理部门的需要。

在数据库设计阶段,我们根据需求分析的结果和数据库技术的基本原理、规范和标准,设计出了详细的数据库模型和数据字典。

在系统实现阶段,我们采用了网站和数据库联合实现的方式,实现了系统的各项功能。

数据库设计在数据库设计中,我们使用了面向对象和关系型两种不同的数据模型。

我们选择面向对象模型来描述学生、教师和课程等对象,选择关系型模型来描述对象之间的关系和属性。

我们将数据模型划分为四个模块:学生信息模块、教师信息模块、课程信息模块和选课信息模块。

每个模块中包含了实体、属性和关系等元素。

我们使用UML图和E-R图来展示数据模型。

系统实现在系统实现中,我们采用了PHP语言和MySQL数据库,搭建了一个基于网页的课程管理系统。

用户可以通过浏览器访问网站,并根据权限实现不同的操作。

管理员可以对系统中的各项信息进行录入和管理,学生可以进行选课、退课、查看成绩等操作。

为了保证系统的安全性和稳定性,我们对系统进行了严格的测试和反复的调试。

结论本次数据库课程设计使我们深入理解了数据库原理及应用,并掌握了数据库设计和开发的方法和技术。

通过本次课程设计,我们进一步锻炼了我们的团队协作和项目管理能力,提高了我们的实际操作能力和创造力。

2024年数据库课程设计报告 数据库课程设计概述2篇

2024年数据库课程设计报告 数据库课程设计概述2篇

2024年数据库课程设计报告数据库课程设计概述2篇数据库课程设计报告数据库课程设计概述篇一功能要求:(1)录入编目:新书录入,办理借书证(补办),销毁借书证;(2)借书还书:借书(续借),还书,馆际互借;(3)查询统计:图书检索(书名,作者,出版社,isbn),过期未还者,某人借书情况(4)系统设置:权限,口令,重登录。

二、课程设计内容对于一个给定的应用环境,按照数据库设计的步骤,构造较优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能有效的存取数据,满足各种用户的应用需求。

1.主要内容1)数据库设计(1)概念结构设计选择局部应用逐一设计分e-r图消除冲突,合并分e-r图消除不必要的冗余,设计基本e-r图(2)逻辑结构设计e-r图向关系模型的转换关系模型的优化2)软件设计(1)熟悉高级语言使用环境(2)熟悉数据库管理系统使用环境(3)设计数据库(表及其关系)(4)针对局部应用设计应用程序(5)完成所要求的主要功能三、课程设计要求1、做好文档本课程设计文档要求是:(1)调试记录:调试中遇到的问题要做记录,并说明解决的方法。

如果未解决,要记录问题的现象。

(2)程序清单:它包括数据结构和文本文件,程序要带注释。

2、认真编写课程设计报告,不少于2000字。

四、考核方式与评分办法1、课程设计结束时,要求学生写出课程设计报告打印上交,并提交可运行的软件系统。

课程设计报告模板上传到公共磁盘文件夹中,请严格按要求完成,格式不合格,课程设计成绩做不及格处理,请大家重视。

2、学生课程设计的成绩主要根据学生的设计过程和报告综合评定得出,此部分占70%。

出勤情况占30%。

数据库课程设计报告数据库课程设计概述篇二数据库应用课程设计要求一、计算机信息管理专业集中实践环节包含的内容及完成时间:1、数据库应用课程设计——应在第二学期完成;2、企业资源规划(erp)综合实训——应在第四学期完成;3、毕业设计——第五或第六学期进行。

二、毕业审核前需上报省电大的集中实践环节材料1、实践成绩评定表(按教务处提供的考场座位表,写请各项实践环节名称,填写成绩)2、集中实践环节教学成绩汇总表(附表4):应含有课程设计、生产实习报告、毕业论文三项成绩注:以上材料均一式两份,一份上报省电大,一份由教学点保存,以备上级电大抽查。

数据库课程设计总结报告

数据库课程设计总结报告

数据库课程设计总结报告1. 引言数据库课程设计是我在本学期数据库课程中的一项重要任务。

通过这次设计,我深入理解了数据库的概念和重要性,以及如何设计和实现一个完整的数据库系统。

本文将对我的数据库课程设计进行总结和报告,包括设计目标、数据库结构、功能实现和遇到的问题以及解决方案等内容。

2. 设计目标我在设计数据库系统时,主要考虑了以下几个目标:•数据模型准确性和灵活性:我希望设计的数据库能够准确地反映实际业务需要,并且具备一定的灵活性,使得数据模型可以在一定程度上适应业务需求的变化。

•数据安全性和完整性:数据库中的数据应该得到保护,只有合法用户才能访问和修改数据。

同时,数据库中的数据应该具备完整性,即数据的完整和一致性应得到保证。

•性能和可扩展性:设计的数据库应该具备较高的性能和可扩展性,以应对日益增长的数据量和用户负载。

3. 数据库结构在设计数据库结构时,我采用了关系数据库模型,其中包括了多个表和它们之间的关系。

以下是我设计的数据库结构:3.1 表结构•用户表 (User)–用户ID (UserID)–用户名 (Username)–密码 (Password)–电子邮件 (Email)•订单表 (Order)–订单ID (OrderID)–用户ID (UserID)–订单日期 (OrderDate)–订单金额 (OrderAmount)•产品表 (Product)–产品ID (ProductID)–产品名称 (ProductName)–产品描述 (ProductDescription)–产品价格 (ProductPrice)3.2 表之间的关系•用户表和订单表之间为一对多的关系,一个用户可以拥有多个订单。

•订单表和产品表之间为多对多的关系,一个订单可以对应多个产品,一个产品也可以出现在多个订单中。

4. 功能实现在数据库课程设计中,我实现了以下几个主要功能:•用户注册和登录功能:用户可以通过注册功能创建新用户账户,并通过登录功能进行身份验证。

数据库宏设计实训报告

数据库宏设计实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各个领域得到了广泛应用。

为了提高数据库的管理效率和数据处理的自动化程度,宏设计成为数据库设计中的一项重要技术。

本实训旨在通过学习数据库宏设计的相关知识,掌握宏的创建、编辑和应用,提高数据库管理的实践能力。

二、实训目的1. 熟悉数据库宏设计的基本概念和原理;2. 掌握宏的创建、编辑和应用方法;3. 培养数据库管理员的实际操作能力;4. 提高数据库应用系统的自动化程度。

三、实训内容1. 宏的基本概念宏是一种自动化操作的集合,它可以将多个操作步骤组合在一起,形成一个完整的操作序列。

在数据库中,宏可以用来执行查询、更新、删除等操作,从而提高数据库管理的效率。

2. 宏的创建与编辑(1)创建宏在Access数据库中,创建宏的方法如下:步骤1:打开Access数据库,选择“创建”选项卡;步骤2:点击“宏”按钮,进入宏编辑界面;步骤3:在宏编辑界面,选择“创建”按钮,开始创建一个新的宏;步骤4:在“宏名”栏中输入宏的名称;步骤5:在“操作”栏中选择要执行的操作,如“查询”、“更新”、“删除”等;步骤6:根据需要设置操作参数,如条件、字段等;步骤7:点击“保存”按钮,保存宏。

(2)编辑宏在Access数据库中,编辑宏的方法如下:步骤1:打开宏编辑界面;步骤2:在宏编辑界面,找到需要编辑的宏;步骤3:根据需要对宏的操作、参数进行修改;步骤4:点击“保存”按钮,保存修改。

3. 宏的应用(1)运行宏在Access数据库中,运行宏的方法如下:步骤1:打开宏编辑界面;步骤2:找到需要运行的宏;步骤3:点击“运行”按钮,执行宏。

(2)将宏绑定到按钮或菜单在Access数据库中,可以将宏绑定到按钮或菜单,实现一键操作。

具体操作如下:步骤1:打开数据库表单或报表设计视图;步骤2:在需要绑定宏的位置插入一个按钮或菜单;步骤3:右键点击按钮或菜单,选择“属性”;步骤4:在“事件”选项卡中,找到“单击”事件,并选择要绑定的宏。

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本科生课程设计课程名称数据库原理及应用课程设计课程编号学号学生姓名林宏洪所在专业计算机科学与技术所在班级指导教师成绩教师签字年月日课程设计时间:年月日至年月日目录目录设计总说明 (I)1需求分析 (3)2概念结构设计 (3)2.1系统模块设计图 (3)2.2E-R图 (4)3逻辑结构设计 (5)3.1关系模型 (5)3.2数据库表结构 (6)4物理结构设计 (9)5系统实现 (13)5.1前台界面................................................................................ 错误!未定义书签。

5.2 后台管理 ............................................................................... 错误!未定义书签。

6优缺点自我评价 .............................................................................. 错误!未定义书签。

7参考文献 .. (18)设计总说明一、系统开发目的近几年,随着网络建设的发展,通过网上进行授课已经成为可能。

网络教育由于其以学生为中心,不受时间、地点、次数及进度的限制,能自由利用网上资源等优点,成为教育方式的发展新趋势、教育也随之进入网络教育的新时代。

迫切需要发展网络教育。

因此,本系统的设计是为数据库的爱好者、初学者以及专家之间提供一个相互交流、相互学习的平台。

通过本系统,用户能以网络作为纽带,充分利用网上资源,通过用户与用户之间互动交流,提高学习的效率,更好的学习数据库课程。

二、设计内容设计一个关于数据库系统原理的网上教学系统。

三、设计要求要求本系统实现的基本功能如下:1、实现在线答疑功能,要求用户能通过本系统进行实时提问,由专家为用户进行解答。

2、实现在线测试功能,在每章学习之后,用户能通过本网站对自己进行测试,以确定是否掌握该章内容。

3、要求本系统附带一个在线论坛,以便专家与用户,用户与用户之间进行相互学习和交流四、本系统功能简介本系统主要分为教学大纲,课程学习,视频教学,教学动画,在线测试,在线答疑,在线论坛,资源下载等8个模块,其各个模块功能如下:1、教学大纲:为用户详细讲解通过本系统学习数据库课程的步骤,各章节的内容概述、重点难点,以及每个章节的学习目标。

2、课程学习:本系统提供了数据库课程的各个章节的PPT演示课件,方便用户通过浏览PPT课件学习数据库课程。

3、视频教学:本系统提供了各个章节的教师讲课录像,供用户观看自学。

4、教学动画:通过动画演示,生动的对数据库的某些概念进行解释,使用户更加容易理解,加深印像。

5、在线测试:对于课程的每个章节,本系统都提供了相应的测试题目,以便于用户在每学习之后进行实时的检测,巩固学习成果。

6、在线答疑:让有疑问的用户能够实时地进行提问,由在线的专家为用户进行答疑解惑,让学生与教师之间进行沟通和交流。

7、在线论坛:主要是为专家与用户之间,更多的是用户与用户之间进行相互的学习和交流,通过互动提高用户学习的积极性,为其提供良好的交互环境。

8、资源下载:本系统提供了丰富的教学资源供用户下载,让用户能够通过更多的方式进行数据库的学习。

注:上述的模块中的在线测试,在线答疑,及资源下载功能只有在用户登录后才能使用五、设计平台本系统是在Windows环境下开发的,使用的开发软件是Microsoft公司的Visual Studio 2005和Sql Server数据库。

六、开发情况本系统是由本人及刘文刚同学共同开发,其工作分配情况如下:林宏洪:系统的登录,注册,在线调查,在线测试,在线论坛及相关后台。

刘文刚:首页界面,教学大纲,在线答疑,资源下载,课程学习,教学动画,视频教学及相关后台。

数据库系统原理教学系统设计报告计算机科学与技术专业 200511621314 林宏洪指导教师:徐龙琴1需求分析本次课程设计的设计内容是设计一个关于数据库系统原理的网上教学系统。

通过认真调查分析,我们认为开发出来的系统具有如下具体功能:(1)介绍数据库系统原理的教学大纲,让用户了解数据库系统原理这门课程。

(2)用户可以通过教学课件和视频教程学习数据库课程的知识,对于相关的课程学习难点,给出教学动画演示,使用户容易理解相关内容。

(3)用户登陆与注册,管理员登陆。

(4)用户注册登陆后,可以在线测试自己所学到的数据库的相关知识。

(4)用户注册登陆后,可以在线提出自己的疑问,由驻站教学对其解释疑难问题。

(5)在线论坛提供用户间相互交流。

(6)站内搜索功能,按教学课件、视频、教学动画输入关键字搜索站内信息。

(7)用户登陆注册后,可以下载本网站的教学课件、视频和教学动画。

(8)管理员登陆后,可以完成如下功能:<1>添加、删除、修改系统界面的教学课件、视频、教学动画、教学大纲的内容和测试试题。

<2>上传教学课件、视频、教学动画。

<3>回复用户提出的问题。

<4>管理论坛。

<5>添加、删除注册用户。

2概念结构设计2.1系统模块设计图通过对系统整体需求的初步分析,可得出系统的逻辑功能图如下所示系统前台界面后台管理课程学习教学动画课程首页视频教学资源下载教学大纲在线测试在线答疑在线论坛2.2E-R图(1)教学大纲模块(2)教学课件模块(3)视频教学和教学动画的模块(4)在线答疑模块在线答疑表发问者问题主题问题内容问题状态发问时间问题回复视频章节章节编号章节名称属于视频小节小节编号小节名称章节编号阅读次数存放路径所属类别教学大纲章节编号章节名称大纲内容阅读次数课件章节章节编号章节名称属于课件小节小节编号小节名称章节编号阅读次数存放路径所属类别问题编号(5) 在线测试模块(6) 在线论坛模块3 逻辑结构设计3.1 关系模型将E-R 图转换为关系模型,各个关系模型如下所示:(1) 教学大纲表(大纲章节编号,大纲章节名称,大纲内容,阅读次数)用户发帖总量用户状态 注册时间用户权限用户图片用户编号邮箱帐号性别用户名密码发表板块回帖主题主题题目主题编号板块编号用户编号主题内容回复属于板块编号用户编号发表时间主题题目主题内容回帖编号板块描述板块编号板块主题属于试卷表试卷编号试卷类型属于题目表题目编号题目内容C 选项题目答案D 选项试卷编号试卷标题A 选项B 选项发表时间(2)课件章节表(课件章节编号,课件章节名称)。

(3)课件小节表(课件小节编号,课件小节名称,课件章节编号,课件存放路径,所属类别,阅读次数)(4)视频章节表(视频章节编号,视频章节名称)。

(5)视频小节表(视频小节编号,视频小节名称,视频章节编号,视频存放路径,所属类别,浏览次数)(6)分类表(分类编号,分类名称)(7)在线答疑表(问题编号,发问者,问题主题,问题内容,发问时间,问题状态,问题回复)(8)投票类型表(投票项目编号,调查问题,总票数)(9)投票细节表(投票项目编号,投票选项编号,投票选项,选项票数)(10)试卷表(试卷编号,试卷标题,试卷类型)(11)试卷细节表(题目编号,题目内容,A选项,B选项,C选项,D选项,题目答案,试卷编号)(12)用户表(用户编号,用户名,密码,性别,邮箱帐号,用户发帖总量,用户注册时间,用户状态,用户权限,用户图片)(13)论坛板块表(板块编号,板块主题,板块描述)(14)论坛主题表(主题编号,主题题目,主题内容,主题发表时间,用户编号,板块编号)(15)回复帖子表(回帖编号,主题题目,主题内容,主题发表时间,用户编号,板块编号)3.2数据库表结构(1)Course表(教学大纲表)主键:C_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述C_ID int 4个字节NO 大纲章节编号C_Title varchar 100个字节NO None 大纲章节名称C_Content text 16个字节YES None 大纲内容C_ReadNum int 4个字节YES None 阅读次数(2)ppt_Item表(课件章节表)主键:ppt _ItemId列名数据类型长度允许空缺省值中文描述ppt_ItemId int 4个字节No 课件章节编号ppt_ItemName varchar 50个字节Yes None 课件章节名称(3)ppt表(课件小节表)主键:ppt_Id外键:ppt_ItemId 参照ppt _Item的ppt _ItemId;Variety_ID 参照Variety 的Variety_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述ppt_Id int 4个字节No 课件小节编号ppt_Name varchar 50个字节Yes None 课件小节名称ppt_ReadNum int 4个字节Yes None 课件阅读次数ppt_Path varchar 50个字节Yes None 课件存放路径ppt_ItemId int 4个字节Yes None 课件章节编号Variety_ID int 4个字节Yes 课件所属类别(4)Movie_Item表(视频章节表)主键:Movie_ItemId列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Movie_ItemId int 4个字节No 视频章节编号Movie_ItemName varchar 50个字节Yes None 视频章节名称(5)Movie表(视频小节表)主键:Movie_Id外键:Movie_ItemId 参照表是Movie_Item的Movie_ItemId;Variety_ID 参照Variety 的Variety_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Movie_Id int 4个字节No 视频小节编号Movie_Name varchar 50个字节Yes None 视频小节名称Movie_ReadNum int 4个字节Yes None 视频浏览次数Movie_Path varchar 50个字节Yes None 视频存放路径Movie_ItemId int 4个字节Yes None 视频章节编号Variety_ID int 4个字节Yes 所属类别(6)Variety表(分类表)主键:Variety_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Variety_ID int 4个字节No 类型编号Variety_Name varchar 50个字节Yes None 类型名称(7)Online_quesion(在线答疑表)主键:Q_Id列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Q_Id int 4个字节No 问题编号Q_Author char 25个字节Yes None 发问者Q_Title varchar 200个字节Yes None 问题主题Q_Content text 16个字节Yes None 问题内容Q_Time datetime 4个字节Yes None 发问时间Q_state char 10个字节Yes None 问题状态Q_answer text 16个字节None 问题回复(8)voteMaste(投票类型表)主键:vote_Id列名数据类型长度允许空缺省值中文描述vote_Id int 4个字节No 投票项目编号vote_Title varchar 100个字节No None 调查问题vote_Sum int 4个字节yes None 总票数(9)voteDetails(投票选项表)主键:(vote_Id, voteDetails_Id)外键:vote_Id 参照voteMaste的vote_Id;列名数据类型长度允许空缺省值中文描述vote_Id int 4个字节No 投票项目编号voteDetails_Id int 4个字节No 投票选项编号voteItem varchar 50个字节NO None 投票选项voteNum int 4个字节yes None 选项票数(10)Exam表(试卷表)主键:exam_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Exam_ID int 4个字节NO 试卷编号Exam_Title Varchar(100) 100个字节NO None 试卷标题EXam_Type Varchar(30) 30个字节NO None 试卷类型(11)Exam_Detail(试卷细节表)主键:Que_ID外键:Exam_ID(参照是Exam表中的Exam_ID)列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Que_ID int 4个字节NO 题目编号Que_Title Varcahr(150) 150个字节NO None 题目内容Item_A Varcahr(150) 150个字节NO None A选项Item_B Varcahr(150) 150个字节NO None B选项Item_C Varcahr(150) 150个字节NO None C选项Item_D Varcahr(150) 150个字节NO None D选项Que_Answer Varcahr(4) 4个字节NO None 题目答案Exam_ID int 4个字节NO 试卷编号(12)Author表(用户表)主键:User_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述U_ID int 4个字节No 用户编号U_Name varchar 24个字节No None 用户名Pwd varchar 12个字节No None 密码Sex varchar 4个字节No None 性别Email varchar 50个字节No None 邮箱帐号U_Article_Count int 4个字节No 0 用户发贴总量Login_Time datetime 8个字节yes 用户注册时间Current_State varchar 6个字节No ‘离线’用户状态U_Power varchar 10个字节No '注册用户' 用户权限U_Photo varchar 100个字节Yes 'photo.gif' 用户图片(13)BBS_Board 表(论坛板块表)主键:Board_ID列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Board_ID int 4个字节No 板块编号Board_title varchar 100个字节No None 板块主题Board_Description varchar 100个字节yes None 板块描述(14)BBS_Subject 表(论坛主题表)主键:Subject_ID外键:Board_ID(参照是BBS_Borad表中的Board_ID), Sub_U_ID(参照是Author表中的U_ID)列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Subject_ID int 4个字节No 主题编号Subject_Title varchar 100个字节No None 主题题目Subject_Content text No None 主题内容Subject_Time datetime 8个字节no None 主题发表时间Sub_U_ID int 4个字节No None 用户编号Board_ID int 4个字节No 板块编号(15)BBS_Reply (回复帖子表)主键:Reply_ID外键:Subject_ID(参照是BBS_Subject表中的Subject_ID),Reply_U_ID(参照是Author表中的U_ID)列名数据类型长度允许空缺省值中文描述Reply_ID int 4个字节No 回复帖子编号Reply_Title varchar 100个字节yes None 主题题目Reply_Content text No None 主题内容Reply_Time datetime 8个字节no None 主题发表时间Reply_U_ID int 4个字节No None 用户编号Subject_ID int 4个字节No 板块编号4物理结构设计(1)Course表(教学大纲表)create table course(C_Id int primary key,C_Title varchar(100),C_Content text,C_ReadNum int)(2)ppt_Item表(课件章节表)create table ppt_Item(ppt_ItemId int primary key,ppt_ItemName varchar(50))(3)ppt表(课件小节表)create table ppt(ppt_Id int primary key,ppt_Name varchar(50),ppt_ReadNum int,ppt_Path varchar(50),ppt_ItemId int foreign key references ppt_Item(ppt_ItemId),Variety_ID int foreign key references Variety(Variety_ID))(4)Movie_Item表(视频章节表)create table Movie_Item(Movie_ItemId int primary key,Movie_ItemName varchar(50))(5)Movie表(视频小节表)create table Movie(Movie_Id int primary key,Movie_Name varchar(50),Movie_ReadNum int,Movie_Path varchar(50),Movie_ItemId int foreign key references Movie_Item(Movie_ItemId), Variety_ID int foreign key references Variety(Variety_ID))(6)Variety表(分类表)create table Variety(Variety_ID int primary key,Variety_Name varchar(50))(7)Online_quesion(在线答疑表)create table Online_quesion(Q_Id int primary key,Q_Author char(25),Q_Title varchar(200),Q_Content text,Q_Time datetime,Q_static char(10),Q_answer text)(8)voteMaste(投票类型表)create table voteMaster(vote_Id int primary key,vote_Title varchar(100) not null,vote_Sum int default 0,--vote_Select int default 0)(9)voteDetails(投票选项表)create table voteDetails(vote_Id int,voteDetails_Id int not null,voteItem varchar(50) not null,voteNum int default 0,primary key (vote_Id,voteDetails_Id),foreign key (vote_Id) references voteMaster(vote_Id) )(10)Exam表(试卷表)create table Exam(Exam_ID int,Exam_Title varchar(100) not null,Exam_Type varchar(30) not null,constraint Exam_Primary primary key (Exam_ID))(11)Exam_Detail(试卷细节表)create table Exam_Detail(Que_ID int,Que_Title varchar(150) not null,Item_A varchar(150) not null,Item_B varchar(150) not null,Item_C varchar(150) not null,Item_D varchar(150) not null,Que_Answer varchar(4) not null,Exam_ID int not null,constraint Exam_Detail_primary primary key (Que_ID),constraint Exam_Detail_Exam foreign key (Exam_ID) references Exam(Exam_ID))(12)Author表(用户表)create table Author(U_ID int not null,U_Name varchar(24) not null,Pwd varchar(12) not null,Sex varchar(4) not null default '男',Email varchar(50) not null,U_Article_Count int not null default 0,Login_Time datetime not null,Current_State varchar(6) default '离线'Constraint Primary_U_ID primary key (U_ID))(13)BBS_Board 表(论坛板块表)create table BBS_Board(Board_ID int,Board_Title varchar(100) not null,Board_Description varchar(100),constraint Board_primary_key primary key(Board_ID))(14)BBS_Subject 表(论坛主题表)create table BBS_Subject(Subject_ID int,Subject_Title varchar(100) not null,Subject_Content text not null,Subject_Time datetime not null,Sub_U_ID int not null,Board_ID int not null,constraint Subject_Primary_key primary key(Subject_ID),constraint Subject_Author_foreign_key foreign key(Sub_U_ID) references Author(U_ID), constraint Subject_Board_foreign_key foreign key(Board_ID) references BBS_Board(Board_ID))(15)BBS_Reply (回复帖子表)create table BBS_Reply(Reply_ID int,Reply_Title varchar(100),Reply_Content text not null,Reply_Time datetime not null,Reply_U_ID int not null,Subject_ID int not null,constraint Reply_primary_key primary key(Reply_ID),constraint Reply_Author_froeign_key foreign key (Reply_U_ID) references Author(U_ID),constraint Reply_Subject_foreign_key foreign key(Subject_ID) references BBS_Subject(Subject_ID))5系统实现本系统是由本人及刘文刚同学共同开发,本人负责的模块是系统的登录,注册,在线测试,在线论坛及相关后台。

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