感觉和知觉2
1-2感觉与知觉的分类
目录 02
感觉和知觉的概述 感觉和知觉的分类
03 感觉和知觉的规律
01
感觉的种类
心理学根据刺激的来源不同,把感 觉 分为外部感觉和内部感觉。
01
外部感觉：是由机体以外的客观刺激引起、
反映外界事物的个别属性。
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉。
02
内部感觉：是由机体内部的客观刺激引起
的、反映机体自身状态的感觉。
时间 知觉
人除了在一定空间 中活动以外,也总是在一定的时间 中活动。
运动 知觉
处理物体在空间的位移问题,是人 对物体在空间位移和移动速度的知觉 。人要想产生运动知觉,首先要确定 参照系。
我们周围的世界是不断运动变化着的，例 如，鸟在飞，鱼在游，火车在动，河水在流 动等。物体的运动特性直接作用于人脑，为 人们所认识，就是运动知觉。
社会 知觉
是关于个体在一定社会环境中,
对客观事物社会性特征的知觉,社
会知觉包括:
(包括对他
人和自我的知觉)、
、
。
错觉
是在特定条件下产生的对客观事物的 歪曲知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向 。引起错觉的原因很多,感知条件不佳、 客观刺激不清晰、视听觉功能减退、强 烈情绪影响、想象、暗示以及意识障碍 等都能引起错觉。现代心理学将错觉分 为以下七种:
嗅觉是由挥发性物质的分子作用于鼻腔 上部的嗅细胞所引起的，一般嗅觉的感 受性很高。
味觉是溶解于液体的化学物质作用
于舌头和软腭上的味蕾所引起的。
人基本的味觉有
四
种。
肤觉包括痛觉、触觉、压觉、温度觉， 这些感觉的感受器呈点状不均匀分布于 全身，痛觉是有机体的“报警系统”，它 提供着刺激物带来的危害信号。
《心理学》 第四章 感觉和知觉
本章主要内容：
1、感觉 2、知觉 3、感知觉在教学上的应用
第一节 感觉
➢ 什么不是感觉？
• 我对这个女孩有感觉。 这里的“感觉”指的一种 情绪，一种爱慕。
• 我感觉这件事要这样 发展……
这里的“感觉”指的是一 种意识，是对感觉的认识。
➢ 什么是感觉？
感觉是人脑对直接作用于感官的 客观事物某一个别属性的反映。
范围内，人们对1000—4000赫兹之间的声音 最敏感。 听分析器也是人重要的信息通道，接收10% 以上的信息。 听觉具有音调、音响、音高三种特性。
你站对位置了吗？
在对另一半说情话前，得先搞清楚自己 是不是站对了位置。美国最近一项研究显示 ，人类的左耳接收诸如“我爱你”等甜言蜜 语，比右耳来得敏锐，因此如果想对情人示 爱，最好站在对方的左边。
基本味觉：酸甜苦咸
5、肤觉
刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，为 肤觉。
包括触觉、压觉、冷觉、温觉、痛觉。皮 肤表面的温度叫生理零度，和生理零度相 同的温度刺激皮肤，不会引起冷和热的感 觉。
身体不同部位的皮肤对压力敏感性不同，如 指尖对刺激位置感觉的精确度是后背的10 倍。
肤觉在人类的关系中扮演重要角色的一个方 面是：触摸。通过触摸，你可以和他进行交 流，这个人是你渴望给予或接受安慰、支持 、爱和热情的人。
某种感觉能力有缺陷的人，可以通过发展另外一 些感觉能力而得到补偿。例如盲人一般具有较好 的听觉和触觉能力，可以通过脚步声或拐杖击地 的回响来辨别附近障碍物、房屋、河流、旷野等 地形，也可以通过触摸觉“阅读”盲文。
➢ 感觉的现象
1、感觉适应
定义：是指刺激物持续作用于感觉器官所 引起的感受性的变化。
闪光融合现象
第二章 知觉2
第二章知觉第一节知觉概述一知觉的定义知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
例：当我们行走在林荫道上，不仅看到各种颜色，听到各种声音，闻到各种气味，而且认识到这是美丽的街心花园，那是汽车在行驶，人群川流不息，即在我们头脑中产生了花园、汽车、人群的整体形象。
这就是知觉。
知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。
离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。
知觉是人对感觉信息的组织过程。
外部世界的大量刺激冲击我们的感官，我们倾向于有选择地输入信息，把感觉信息整合、组织起来，形成稳定、清晰的完整映象。
从信息加工的观点看，知觉是一系列组织并解释外界客观事物和事件产生的感觉信息的加工过程。
这些加工过程提供额外的解释，成功地为我们在环境中导航。
二知觉的生理机制50年代以来，由于感受野的研究，人们对神经系统的分析、综合的功能，有了新的进一步的了解。
在人的神经系统的不同水平上，存在着各种特征觉察器，它们分别对客观事物的各种特性或属性作出反应。
在进行特征觉察的同时，人的神经系统也在不同水平和不同层次上实现着对刺激性质的整合和综合。
以视觉系统为例，外侧膝状体细胞在网膜上的感受野为“中心周围”对抗的圆形感受野，它接受来自网膜感觉器和视神经节细胞的输入信息，并对细小的光点敏感。
当一系列外侧膝状体细胞会聚到同一“皮层简单细胞”上，并和这个细胞发生突触联系时，便形成了皮层细胞左一右排列的感受野，它对光棒或直线敏感。
在这里，皮层细胞又整合了外侧膝状体输入的信息，并对直线作出反应。
在皮层细胞更高的层次(复杂细胞和超复杂细胞)上，由于皮层细胞的整合水平的提高，因而对刺激特征的分析也变得更概括、更一般化了。
现代神经生理学和神经心理学揭示了大脑皮层不同区域的分析、综合机能。
感觉皮层的一级区实现着对外界信息的初步分析和综合。
这些区域受到损伤，将引起某种感觉的丧失。
感觉和知觉的规律(二)
2、形重错觉 人们用手加以比较时，会觉得一斤铁比一斤棉花重。 3、大小错觉 初升或降落时的太阳和月亮看起来好像总比它们在 我们头顶上时要大些。这种错觉的产生是因为初升 或降落时的太阳和月亮是和树木、房屋相比较的， 而头顶上的太阳和月亮是同辽阔的天空来比较的。
4、方位错觉 在海上飞行时，由于水天连成一片，失去了自然环 境视觉参考标志，飞行员很容易产生“倒飞视觉”。 这时飞行员要靠仪表来判定飞机的状态，否则会造 成倒飞入海的事故。 5、运动错觉 下车后一段时间，如果躺在床上，还觉得床像车厢 一样在运动。 在桥上俯视桥下的流水，久而久之就好像身体和桥 在摇动。
（2）对他人性格的知觉 当我们对一个人的性格有了深刻的了解之后，就可以预测 这个人在一定的情境中会有什么样的反应。例如我们知道某 人热心、讲义气，那么就可以预测在紧急情况下他会挺身而 生、见义勇为；相反，我们知道另一个人自私、冷漠，那么 我们也可以预测在紧急情况下他会退避三舍甚至逃之夭夭。 （3）角色知觉 角色知觉主要包括两个方面：一是根据某人的行为判断 他的职业；二是对有关角色行为的社会标准的认识，例如对 于老师这一角色，认为他的行为标准应该是谈吐文雅，学识 渊博、仪表端庄等。
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点特训最新版(二)_2
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点特训最新版(二)1、简答题在军事上，为避免敌人发现目标，要对物体进行伪装。
二战期间，为保卫莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球；战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。
用知觉的原理解释。
参考答案:【答案要点】这是利用了影响知觉的因素，影响知觉的选择性的客观因素有：1、刺激物的绝对强度。
阈限范围内越强烈的刺激，越易被选择的知觉。
2、对象和背景的差别性。
差别越大，越容易优先选择，如教师批改作业，用红笔最明显。
3、对象的活动性。
夜空中的流量、霓虹灯广告、音响、幻灯等都易吸引人的知觉。
4、刺激物的新颖性、奇特性、也容易引起人们优先知觉。
知觉选择的对象和背景区别越小越能区分，越相似越难区分。
2、判断题把一个人的优点不加分析的扩大到其他方面称为刻板效应。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。
这是晕轮效应。
对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。
这种现象称为社会刻板效应。
当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。
3、多选题知觉的恒常性包括_____。
A : 气味恒常性B : 温度恒常性C : 大小恒常性D : 颜色恒常性E : 形状恒常性参考答案: CDE本题解释:【答案】CDE。
解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性4、单选题人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是_____A : 知觉整体性B : 知觉选择性C : 知觉理解性D : 知觉恒常性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。
5、多选题依赖知觉所反映的事物的特征，可以分出_____几种比较复杂的知觉。
第二章感觉和知觉
2.感受性与感觉阈限 感受性是指感觉器官对刺激物的感觉能力。感 觉能力是通过感觉阈限来测量的。 感觉阈限指持续一定时间，能够引起感觉的刺 激量。 感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大， 感觉能力越差。 感受性差异的影响因素： （ 1 ）不同刺激物作用 （ 2 ）人与人之间有差异因素 （ 3 ）年龄
影响对他人知觉选择的因素（社会知觉的错觉）： （1）第一印象效应（First impression）或(首因效 应)(primary effect) “第一印象”指素不相识的人，初次见面时所获得的 印象。 主要是根据对方的仪表、表情、姿态、言谈、举止、 年龄、身材、相貌、服饰、打扮等印象而形成的。 第一印象一经建立，它对于后来获得信息的理解和组 织有着强烈的定向作用。因为我们在最初接触陌生人 的时候，注意的投入完全而充分，此时印象最为鲜明、 强烈，而后继信息的输入，我们的注意会游离，从而 使其对我们的影响在下降。 交友：朋友、一见钟情 求职 招聘
(1)绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限指刚刚引起感觉的最小刺激量。
即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感 觉所需要的最小数量。
绝对感受性是指刚刚能觉察出引起感觉的最小 刺激量的能力。 绝对感觉阈限和绝对感受性成反比。 用公式表示： E = 1 / R 其中，E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限 绝对感觉阈限因刺激的性质和有机体的状况而 有所不同。
典 型 的 几 何 图 形 错 觉
咖啡墙错觉
是弯曲还是平行?
左 氏 错 觉
Back
A Fraser螺旋
B
看 A图，黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋，其实它们是由一 图 黑色的一圈圈的弧看起来是一个螺旋， 组同心圆构成。 组同心圆构成。看B图，这种错觉逐渐不明显了。如果你用手遮住 图 图 这种错觉逐渐不明显了。如果你用手遮住A图 的上半部分，这种错觉不复存在。 的上半部分，这种错觉不复存在。
第2章 感觉和知觉
戴项链 的少女
老妇人
第三节 知觉的基本特性
一、知觉理解性
（二）知觉理解性的特点 1.知觉理解性是以人已有的知识经验为前提对信
息进行加工处理的。
第三节 知觉的基本特性
一、知觉理解性
（二）知觉理解性的特点 2.知觉理解性受言语指导的重要影响。当刺激信
息判断标志不甚明显的时候，适当的言语指导可以帮 助人唤起过去的知识。
第二节 知觉概述
一、知觉的含义
（三）知觉与感觉的关系 1、感觉和知觉的相同点。
（1）两者都是人脑对客观事物的主观反映。客观 事物是感知觉产生的条件，没有客观事物，感知觉不 能凭空产生，也就没有人的感觉和知觉的心理活动过 程。
第二节 知觉概述
一、知觉的含义
（三）知觉与感觉的关系 1、感觉和知觉的相同点。
影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方 面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工 的过程。
第三节 知觉的基本特性
二、知觉选择性
（二）知觉选择性的特点 1.受客观刺激物特点的影响 （1）刺激物强度大、对比明显、颜色鲜艳时容
易成为知觉的对象。 （2）刺激物在空间上的接近、连续或形状相似
时，容易成为知觉的对象。
1．直接性 感觉反映的是当前直接作用于感觉器官的客观 事物，而不是曾经的或间接的事物。因此，那些再 现的或幻觉中的各种类似感觉的体验并不是感觉。
第一节 感觉概述
一、感觉的含义 （二）感觉的特征
2．个别属性 感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事 物的整体特征。感觉是一切较之更高级、更复杂的 心理活动产生的基础，是人类认识客观事物的开端， 也是人类一切知识的来源。
第一节 感觉概述
三、感觉现象 （四）后象（Afterimage）
心理学分类模拟题感觉与知觉(二)
心理学分类模拟题感觉与知觉(二)
一、单选题
1. 人类认识世界的第一步是______
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
答案：A
[解答] 感觉是人类认识世界的第一步，通过感觉，我们从内外环境中获取信息，通过知觉，我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别，这样，看似杂乱无章的刺激开始有了意义。
答案为A。
2. 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的______属性的反映。
A.个别
B.整体
C.外部
D.本质
答案：A
[解答] 红色、圆形、有重量、酸味，这些感觉都是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映，是我们的头脑接受和加工了这些事物的属性后产生的感觉。
答案为A。
3. 闻到香味，看到颜色，听到声音等心理活动是______
A.感觉
B.知觉
C.感受性
D.感觉阈限。
感知觉的概念
感知觉的概念感知觉的概念感知觉是人类接受外界信息的过程，包括感觉和知觉两个部分。
感觉是指人类通过各种感官器官接收外界刺激，如视、听、嗅、味、触等，将刺激信息转化为神经冲动传递给大脑；知觉则是指大脑对这些神经冲动进行加工处理，形成有意义的心理体验或认识。
一、感觉的基本特征1. 感觉具有客观性。
即不同个体在相同的刺激下能产生相同的感受。
2. 感觉具有主体性。
即不同个体在不同环境下对同一刺激产生不同的感受。
3. 感觉具有选择性。
即人类只能接收到一定范围内的刺激。
4. 感觉具有适应性。
即人类对于重复出现的刺激会逐渐减弱反应，以保持大脑对新刺激的敏感度。
二、五种基本感官器官及其功能1. 视觉：通过眼睛接收光信号，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成视觉感受。
视觉是人类最重要的感官器官之一，能够帮助人类获取丰富的信息。
2. 听觉：通过耳朵接收声波信号，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成听觉感受。
听觉能够帮助人类感知声音、语言、音乐等。
3. 嗅觉：通过鼻子接收气味分子，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成嗅觉感受。
嗅觉能够帮助人类辨别不同的气味。
4. 味觉：通过口腔接收食物中的化学物质，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成味觉感受。
味觉能够帮助人类辨别不同的味道。
5. 触觉：通过皮肤接收机械、温度等刺激信号，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成触觉感受。
触觉能够帮助人类感知外界物体的硬度、粗糙度、温度等属性。
三、知觉的基本过程1. 感知阈：指人类能够接收到的最小刺激强度。
当刺激强度低于感知阈时，人类无法感知到。
2. 感知选择：指大脑对不同感官器官接收到的信息进行筛选和整合，形成有意义的心理体验或认识。
3. 感知归纳：指大脑对已有的经验和知识进行运用，推断出未知事物的性质和特征。
4. 感知调整：指大脑根据外界环境和内部需要对感觉信息进行调整和修正，以达到更好的适应性。
四、影响感觉与认识的因素1. 刺激强度：刺激强度越大，人类越容易产生感受和认识。
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看考点最新版(二)1、填空题观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
参考答案: 感知觉2、单选题刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做_____A : 绝对感觉阈限B : 绝对感受性C : 差别感觉阈限D : 差别感受性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：本题考察差别感受性的定义。
知识链接：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做差别感受性。
刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量叫做差别感受阈限。
差别感受性可以用差别感受阈限来衡量。
差别感受阈限的值越小，则差别感受性越大；差别感受阈限的值越大，则差别感受性越小。
3、判断题感受性和感觉阈限呈反比的关系。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
解析：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。
感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比4、单选题漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____。
A : 选择性B : 恒常性C : 理解性D : 整体性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
5、填空题有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的高级形式。
参考答案: 观察6、单选题双眼视差是_____知觉的重要线索。
A : 时间B : 深度C : 运动D : 所有参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：长期以来，人们认为双眼视差是体视(相对深度)的主要来源。
虽然视差的概念在不断地发展，但深度知觉由双眼视差决定这一观念一直不变。
7、单选题人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的_____A : 整体性B : 选择性C : 理解性D : 恒常性参考答案: B本题解释:【答案】B。
第2章 感觉与知觉
Guanyuxia
Psychology
实验：
研究人员给被试事先戴上一副特殊的三棱眼 镜，使被试通过眼镜看到一根直的木棍是弯曲 的，同时请被试用手触摸这根木棍，触觉告诉 他是直的，而当研究人员问：“木棍是什么形 状的？”结果有90%的人都认为：“木棍是弯 的”
Guanyuxia
Psychology
Psychology
（4）视觉对比与视敏度 视觉对比 视敏度指视觉系统分辨最小物体 或物体细节的能力。医学上称为 视力。
Guanyuxia
Psychology
（5）视觉中的时间因素
视觉后像： 颜色视觉一般为负后像。 闪光融合：断续的闪光由于频率增加，会得到 融合的感觉。它反映视觉系统分辨时间的能力。 刚刚引起人的连续感觉的最小频率叫临界频率。
Guanyuxia
Psychology
2、听觉
Guanyuxia
Psychology
（1）听觉的适宜刺激 适宜刺激为16-20000赫的声波。 物理性质 听觉 频率：Hz ---------- 音调（音高） 振幅：dB ---------- 音响 波形： ---------- 音色
反映物体气味的感觉。 适宜刺激为挥发性和 可溶解性（溶于水和 脂类）的化学物质。 刺激作用于鼻腔上部 的嗅觉细胞，使其兴 奋并经嗅神经传入大 脑皮层而产生嗅觉。
Guanyuxia
Psychology
人类嗅觉的敏感度常以嗅阈来评定，也就是能 引起嗅觉的某种气味物质的最小浓度。 在棱柱体的六个顶点上是六种气味：水果气、 花香气、香料气、树脂气、腐烂气、焦臭气， 分别代表气味在渐变系列上的转折点。
Guanyuxia
Psychology
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点强化练习最新版(二)
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点强化练习最新版(二)1、单选题乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是_____。
A : 知觉的恒常性B : 感觉C : 错觉D : 记忆参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：知觉恒常性是指人在一定范围内，不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映象的过程。
2、填空题感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。
参考答案: 感觉器官个别属性3、单选题“月明星稀”是感觉的_____现象。
A : 适应B : 对比C : 后象症D : 视觉障碍参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：感觉的对比现象是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。
4、判断题感觉是人关于世界的一切知识的源泉。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
感觉虽然是一种极简单的心理过程，可是它在我们的生活实践中具有重要的意义。
有了感觉，我们就可以分辨外界各种事物的属性，因此才能分辨颜色，声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等，有了感觉，我们才能了解自身各部分的位置、运动、姿势、饥饿、心跳，有了感觉，我们才能进行其它复杂的认识过程。
失去感觉，就不能分辨客观事物的属性和自身状态。
因此，我们说，感觉是各种复杂的心理过程(如知觉、记忆、思维)的基础，就这个意义来说，感觉是人关于世界的一切知识的源泉。
5、多选题人类认识的开端，思维活动的基础有_____A : 感觉B : 知觉C : 体验D : 想象参考答案: AB本题解释:【答案】AB。
解析：感知觉在认知过程中的重要性：感知觉既是认识的开端又是思维的基础，对维持大脑正常活动有着重要的意义。
感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，心理活动都是在感知觉所获材料的基础上产生和发展的。
6、单选题电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是_____A : 动景运动B : 运动后效C : 自主运动D : 诱发运动参考答案: A本题解释:【答案】A。
第二章感觉与知觉
4、一般知觉与复杂知觉
• 一般知觉： • 视知觉 • 听知觉 • 嗅知觉 • 味知觉 • 肤知觉
复杂知觉：
• （1）时间知觉 • 是客观事物持续性、速度、顺序性
在人脑中的反映。 • 长短时间知觉——长时估计与短时
• 例：三次考试 王某同学： 甲、甲、乙；李某同学：乙、 乙、甲。王某是意外，李某是侥幸。
四、青少年感知觉的特点
• 1、感知觉的有益性和目的性提高 • 2、感知觉的精确性不断发展 • 3、出现逻辑性知觉 • 4、感知觉的不随意性、片面性、不
稳定性等特点依然存在
第三节 感知规律在教学中的应用
• 一、感知规律在教书育人中的运用 • （一）丰富学生的感性认识 • 运用直观性教学原则，重视直观教具的应用 • 1、实物直观（通过观察标本、实物、演示性
第二章 感觉与知觉
• 感知觉越生动、越精细，思维、记 忆就会越清晰、越深刻。
第一节 感知觉概述
• 一、定义 • 感知觉是人脑对当前直接
作用于感觉器官的客观事 物反映。
• 感觉剥夺实验
• 赫布（Hebb，1950）
• 感觉如被剥夺，人的认识活动甚至 心理的健康都会受到干扰。
感觉剥夺试验装置
• 后图：会动的画面
• 总也抓不住的小黑点儿 • • 德国视觉科学家迈克尔·施若夫和E.R.
威斯特于1997年发现勒索闪烁的网格 幻觉。 • 在知觉两个相对立的颜色时，这两种 相对立的颜色导致一种叫做侧抑制的 生理机制，由于在看图的过程中，眼 睛不停的跳动，使得侧抑制不停的产 生，从而使得上图中出现了闪烁的点。
•
• 观察力的培养： • 1、正确对待儿童的提问。 • 2、引导学生明确观察的任务、目的。 • 3、做好充分的观察准备。 • 4、在实践中加强对学生的个别指导，有针
第二章感觉与知觉
第二章感觉与知觉一、感觉画家乔纳森的故事引发我们对感觉的思考P73这部分的任务就是要解释人们身体和大脑如何围绕在我们周围的刺激——视觉、声音等——产生感觉的。
（一）什么是感觉感觉是感受器-眼、耳等器官中的结构-所产生的表示身体内外经验的神经冲动的过程，是人脑对事物的个别属性的认识。
如：苹果的颜色、形状、甜度、质量等等。
（注意和生活中的感觉概念相区分）感觉提供了内外环境的信息：通过感觉人能认识外界物体的颜色、明度、气味、软硬等；通过感觉我们还能认识自己机体的各种状态，如饥饿、寒冷等，因而进行自我调节。
感觉保证了机体与环境的信息平衡：人要正常生活，必须和环境保持平衡，人们从周围环境获得必要的信息，信息超载或不足都会给机体带来不良的影响。
（感觉剥夺实验）。
感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
感觉可以区分为外部感觉（视觉听觉嗅觉味觉肤觉）和内部感觉（运动觉平衡觉内脏感觉）工厂的火警报警器要多响工人才能在喧嚣的机器声中听到，飞机控制板上的警示灯要多亮才能看起来比其他灯亮两倍？咖啡中加多少糖才能感觉到甜？左右两只手提不同重量的重物，一边比另一边重多少才能感觉到差别？（二）和感觉相关的几个重要概念1、绝对感受性与绝对感觉阈限我们看不到空气中的灰尘，落到身上我们也感觉不到，如果灰尘凝结成颗粒，我们就感觉到了。
世博园中的降温设备刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限，人的感官觉察这种微弱刺激的能力叫绝对感受性。
二者成反比关系。
2、感觉的适应（P75）感觉系统对持续作用的刺激输入的反应逐渐减小的现象。
正所谓“入芝兰之室，久而不闻其香也。
入鲍鱼之肆，久而不闻其臭也”“明适应”“暗适应”3、差别感受性和差别感觉阈限刚刚能引起差别感觉的刺激间的最小差异量，叫差别阈限或最小可觉差。
对这一最小差异量的感觉能力，叫差别感受性。
德国生理学家韦伯曾系统研究了触觉的差别阈限，结果发现，对刺激物的差别感觉，不决定于一个刺激物增加的绝对量，而取决于刺激物的增量与原刺激量的比值。
心理学 感觉和知觉
训练对感受性变化的影响
为什么厨师的味觉很敏感？ 为什么学习技能的时候要不断练习？ 为什么盲人的触觉很灵敏？聋人的视觉很 灵敏？
1、由于社会实践活动的训练和要求，人们对某 种感觉会特别敏感。 2、有计划地练习可以提高感受性。 3、某种感觉丧失之后，可以通过提高其他感觉 的感受性的方式来补其缺陷，称作感觉得补偿作 用。
音调（赫兹）
音调是表示声音高低的感觉，主要是 由声波的频率决定的。 频率越大，听到的声音就越高。
成年男子说话声的频率为95~142赫兹，成年女子说话 声音的频率为272~653赫兹。女子比男子声音高，女高 音歌唱家多，中音少；男高音歌唱家少，中音多。
世界最低音：蒂姆· 斯托姆 斯，G-7(0.189Hz0，比钢 琴最低音还低八个八度。甚 至可以低至人类无法听到的 音域。凭借这一才能，斯托 姆斯保持了10多年的人类 最低音吉尼斯世界纪录。
音色
音色，也叫音品，是把基本频率和强度相 同，但附加振动成分不同的声音彼此区分开来 的特殊品质。主要由声波成分的复杂程度决定 的。 不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出 的声音的音色也不同，例如钢琴和小提琴和人 的声音不一样；每一个人的声音也会不一样。 例如，长笛和单簧管，钢琴和吉他同奏一首乐 曲，我们感觉不同，就是音色上的差别。
1、戴眼镜找眼镜？ 2、洗澡的时候，刚开始会觉得水凉，一会就 不凉了？ 3、噪音听久了,就不觉得刺耳？
44
Ψ感觉适应（同一感受器，同一刺激）
☆定义： 感觉适应是指刺激物持续作用于感 觉器官所引起的感受性的变化。 相关研究 ◎适应的一般规律 持续作用的强刺激使感受性降低； 持续作用的弱刺激使感受性增高。
差别阈限：刚刚能引起差别感觉的剌激 物间的最小差异量。是将一个刺激与另 一个刺激区别开来的最小差别量。（刺 激强度是否变化，从小到大） 差别感受性：对这一最小差异量的感觉 能力。即觉察刺激之间微弱差别的能力
心理学基础：第四章感觉和知觉
心理咨询师可以利用感觉和知觉原 理，通过创伤治疗等方法，帮助来 访者处理过去的创伤经历，减轻心 理压力和焦虑症状。
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04
感觉和知觉的应用
在教育中的应用
01 个性化教学
教师可以使用感觉和知觉原理，根据学生的不同 学习风格和兴趣，提供个性化的教学内容和方式， 以提高学生的学习效果。
02 多媒体教学
利用视觉、听觉等多种感觉，结合多媒体资源， 可以创造更丰富、更立体的学习环境，帮助学生 更好地理解和记忆知识。
03 注意力管理
感觉与知觉的相互作用
感觉和知觉相互作用， 共同影响个体的感知 和行为。
当个体对某种刺激产 生感觉时，会根据已 有的经验和知觉对这 种感觉进行解释和组 织。
个体的知觉不仅受到 感觉信息的影响，还 受到个体认知、情绪、 期望等因素的影响。
在实际应用中，可以 通过改变感觉输入或 调整个体的认知因素 来影响个体的知觉和 行为。
感觉的种类
外部感觉
由外部刺激引起的感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和 触觉。
内部感觉
由身体内部刺激引起的感觉，如平衡感、运动感和内脏 感觉等。
感觉的测量
01
阈限测量
测量感受器的最小刺激量，即感受器的阈限值， 如绝对阈限和差别阈限等。
02
主观测量
测量个体对刺激的主观感受，如心理物理实验中 的心理量表等。
心理学基础第四章 感觉和知觉
目录
• 感觉 • 知觉 • 感觉与知觉的关系 • 感觉和知觉的应用
01
感觉
感觉的定义
感觉是大脑对直接作用于感官刺激物的个别属性 01 的反映。
感觉是人对客观世界的主观反映，是认知活动的 02 基础。
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(3)晕轮效应
概念：
指当认知者对一个人的某种特征形成
好或坏的印象后，他还倾向于据此推论
该人其他方面的特征。
（4）刻板印象
概念：
指在人们头脑中存在的关于某一类人
的固定印象
对于教师、医生等人的刻板印象
哪条线段更长?
(A) (B)
(A) (B)
图1
图2
精确知觉、模糊知觉、错觉和幻觉
应用：飞机控制板的灯光设计成闪动
數數看有幾個黑點！ :o)
2.社会知觉
以社会生活过程中的人为知觉对象的知觉， 叫社会知觉。 社会知觉的特性：认知对象的独特性；对 他人行为的期望会影响社会知觉过程；社 会知觉加工过程的特殊性。 社会知觉包括对他人的知觉、人际知觉、 自我知觉。
（1）对他人的知觉
影响时间知觉的因素
（3）运动知觉
内涵：运动知觉是人脑对物体空间位移和移
动速度的知觉。 意义：通过运动知觉，我们可以分辨物体的 静止和运动状态以及运动速度的快慢。 分类：一般按照人所知觉到的各种运动现象
的形成条件，将运动知觉分成真动知觉、似动
和幻觉三大类。
①真运动知觉
概念：是指物体以特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的 知觉。运动知觉是由多种分析器协同活动的结果。 运动知觉的下阈限为1’-2’/s，上限是35’/s。 运动物体距观察者的距离会影响我们对物体运动速度的知觉。以同样速度运
感觉规律在教学中的应用
利用感觉的对比性，引入适当的刺激强度，有 利于引起清晰的感知。突出感知对象。适当的 感觉刺激：声音，声调，板书，字迹，教学环 境等 利用感觉器官的适应性，提高感知效果。感觉 适应：避免单一音调，引起感觉疲惫 利用不同感觉的相互作用：视觉，听觉，多媒 体教学 让学生交替使用多种感官感知对象。多种感官 参与感知过程，可以从不同方面对事物的属性 特点进行把握，能使感知更完整、更精确。
大小知觉
对物体大小的认识和区别便是大小知觉。它也 是靠视觉、触觉和动觉来实现的。一般来讲， 影响物体大小的因素主要有以下几个：
与知觉物体距离的远近； 对物体的熟悉程度； 周围物体大小的对比
如何感知深度？ 直线透视 纹路梯度 重叠 明暗等
直线透视
纹路梯度
重叠
明暗
（2）时间知觉
知觉整体性往往取决于四个因素
知觉对象的特点：接近，相似，闭合，连 续 对象各组成部分的强度关系：
知觉对象各部分之间的结构关系：乐曲
知觉者本身的主观状态
知觉接近律
知觉相似律
封闭性原则
2.知觉的选择性
概念：
当我们面对众多的客体时，常常优先
知觉部分客体。这就是知觉的选择性。被 清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地 知觉到的客体叫背景。
意义：
理论：有助于揭示人们正常知觉客观世界的 规律。 现实：消除错觉对人类实践活动的不利影响； 利用错觉为人类服务。
错觉种类：
大小错觉 缪勒—莱耶错觉：箭形错觉 潘佐错觉（铁轨错觉） 垂直—水平错觉 贾斯特罗错觉 多尔波也夫错觉
形状和方向错觉
佐尔拉错觉： 冯特错觉： 奥比生错觉： 波根道夫错觉
典 型 的 几 何 图 形 错 觉
佐 尔 拉 错 觉
冯 特 错 觉
在这幅图像中，一 个大个子正在追赶一个 小个子，对不对？ 其实， 这两个人完全是一模一 样的！这是因为，在水 平面上，随着物体往后 退， 不仅视角变小了， 而且它们在视野中相对 于水平线的位置也升高 了。
這些水平線都是平行的嗎？或是彼此之間是有角度的呢？
生活中的心理学：你的感觉优势通道 是什么？
你属于那种优势管道 每个人在学习过程中，使用不同的感官。 请回答下面的一些问题，看一看哪种感觉 器官是你的优势管道。 感觉通道偏爱测查表： 阅读下列每一个句子，若非常符合你，请 在该题的后面选择5分；若完全不符合则 选择1分；若属于中间情形，则选择3分。
而保持相对不变。
4、知觉的理解性
知觉受个人知识和经验的影响。
在一般情况下，人对任何事物都 是根据已有知识和过去和经验来 理解和领会的。
第四节 感知规律在教学中的应用
感知规律在教学中的应用
一、教学直观
是指使学生获得感性知识所采用的一种教学 方式。
主要有：实物直观、模像直观和语言直观
目的：使学生获得丰富的感性知识，以便更 好地理解抽象的知识。
（1）形状恒常性
内涵
当我们从不同角度观察同一物体时，物体在
网膜上投射的形状是不断变化的，但是我们
知觉到的物体形状并没有显出很大的变化。
形状恒常性示意图
（2）大小恒常性
内涵：
当我们从不同距离观看同一物体时，物体在 网膜上成像的大小是变化的，而我们知觉到 的大小却不完全随距离而变化，它趋向于原 物的实际大小。 大小—距离不变假说
动的物体，我们离运动物体距离近会感到速度快；相反，感到速度慢。
对物体运动速度的判断还与运动物体所在的空间和方向有关，以同样速度运 动的物体在狭小空间运动看上去比在广阔空间里运动要快些；在垂直方向上 运动看上去比在水平方向运动速度要快些。
②似动现象
概念：似动是指在一定的时间和空间的条件下， 人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有 连续位移的地方，看到了连续的运动。 似动知觉包括动景运动、自主运动和诱导运动。
影响知觉的选择性的因素
（1）对象与背景的差别越大，越容易选择 （差别较大、活动的、新颖的等）；
（2）人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的 选择性； （3）知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。
你看到有三個臉了嗎？
你看到了一對情侶或是一個骷顱頭？
你看到了什麼？
What do
這是一張臉...及liar這個字…
对概念的理解 知觉是事物直接作用于感官而产生的。 知觉以感觉为基础，但不是后者的简单相加。 知觉包含了觉察、分辨和确认等一系列过程。
二、感觉和知觉的关系
区别： 1.反应内容不同：个别属性；整体属性 2. 产生过程不同：单一器官；不同感官 通道 3.赖以产生的因素不同：刺激物性质； 主体的知识经验和态度系统 4.经验在其中的作用不同：具有生理性； 依赖于经验
③运动幻觉
诱发运动：由于一个物体的运动而使其相邻的 一个静止物体产生运动的印象。
Hale Waihona Puke 应用：“飞檐走壁，腾空驾雾”。
自主运动：指人在注视黑暗处一个微弱的、静 止的光点片刻后感觉到光点在来回移动的现象。 自主运动的产生与黑暗中光点失去了周围空间 的参照系，从而使它的空间位置不明确这一因 素有关。
知觉：体验多彩大千世界
视觉游戏：粉色球
看看她是什么人
第一节 知觉概述
一、知觉概念
内涵 ～是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的 对事物整体的认识。 寂静的原始森林、蔚蓝色的海洋、多彩的云霞； 观赏到的杨柳依依、芳草萋萋，听到的潺潺的流 水，感受到的和风习习等，皆是事物整体映像的 反映。
（3）自我知觉
概念： 以自己为知觉对象，对自身的生理变 化和心理状况的知觉，
3、社会知觉中的几种偏差
（1）第一印象
概念：指在与人第一次接触时，根据
对方的身体及外显性为所得的综合判断。
应用：人际交往、面试等
（2）首因效应和近因效应
首因效应：
指一个人最先给人留下的印象有强烈 的影响。 近因效应：
似动的应用：电影、电视和一些活动性的商业 广告中。 产生的原因：虽然刺激物对感受器的作用停止 后，但感觉印象并不立即，它能保留一个短暂 的时间
动景运动
动景运动，是指当两个刺激按一定时间和空间 间隔相继呈现时，人看到两个静止的物体的连 续运动的现象。 动景运动是一种错觉性的运动，它主要是由于 视网膜收到刺激后，会引起大脑皮层相应区域 兴奋，在适当的时空条件下，兴奋点的回路之 间发生融合，从而得到“运动”的印象。
物体在网膜上投影大小公式：a＝A/D 人们在知觉物体大小时，不自觉地解决了大小与 距离的关系，即物体大小＝网膜大小×距离。
知觉恒常性与错觉
（3）明度恒常性
内涵：
在照明条件改变时， 物体的相对明度
或视亮度保持不变。
（4）颜色恒常性
内涵：
一个有颜色的物体在色光照明下，它
的表面颜色并不受色光照明的严重影响，
联系： 1.感觉和知觉同属认识的初级阶段，都 是人脑对客观事物的直接反映； 2.感觉是知觉的基础，是知觉的有机组 成部分，知觉在感觉的基础上产生，是 感觉的有机综合。 3.感觉和知觉两者同时发生，合称感知。
三、知觉的种类
按照知觉所反映对象的特点，可以将知觉分 为物体知觉和社会知觉。 按照知觉所凭借的感觉信息的来源不同，可 以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味 知觉、触知觉。 根据知觉的映象是否符合客观实际正确的知 觉、错觉
内涵
知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性， 就是～。
形式：
①对时间的分辨； ②对时间的确认； ③对持续时间的估量； ④对时间的预测。
时间知觉的依据
根据自然界的周期性现象：季节更迭，日出日落， 气温变化等 有机体各种节律性的活动：心跳，脉搏，生物钟 借助计时工具。 感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉 最好，触觉其次，视觉较差。如视觉辨认时间的精 确度为1/20-1/10s,触觉为1/40s，听觉为1/100s。 一定时间内事件发生的数量和性质。 人的兴趣和情绪。