2015考研天津职业技术师范大学信号与信息处理考研真题解析复试线
2015年天津职业技术师范大学考研真题参考书考研经验专业课重点招生目录复试范围及要求
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津职业技术师范大学考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌2015年天津职业技术师范大学考研真题参考书考研经验专业课重点招生目录复试范围及要求天津职业技术师范大学2014年硕士研究生复试范围及要求学院名称：理学院专业代码及名称：0701数学0714统计学复试范围及基本要求：1．研究生复试由笔试和面试两部分组成，(1)笔试占复试成绩的50％，考试科目为《常微分方程》、《数值分析》和《概率论与数理统计》三门课程。
(2)面试占复试成绩的50％，其中30％为个人综合能力测试，包括数学基础、专业知识测试；另外20％为英语水平测试（包括专业英语）。
2．复试成绩为复试各方式考核成绩之和，复试成绩不合格者不予录取。
3．复试成绩和初试成绩按权重相加，得出入学考试总成绩。
复试成绩占总成绩的权重为30％。
4．同等学历考生加试《复变函数》和《近世代数》两门课程。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2主要参考书目：《常微分方程》（第二版），王高雄周之铭等编，高等教育出版社《数值分析》（第四版），李庆扬王能超易大易编，清华大学出版社《概率论与数理统计教程》（第三版），魏宗舒等编，高等教育出版社《复变函数论》（第三版），余家荣编，高等教育出版社《近世代数基础》，张禾瑞编，人民教育出版社2013年3月28日育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 3育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 42015年育明教育考研攻略一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
-----------------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
2015考研天津职业技术师范大学模式识别与智能系统研究方向复试线
1/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校王老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
更多详情可联系育明教育天津分校王老师2015考研天津职业技术师范大学模式识别与智能系统研究方向复试线六、学时学分设置学生总学分要求不低于32学分，不超过36学分；学位课不少于19学分；理论课不超过28学分，实践课不少于6学分；必修课一般在第一学期开设，选修课尽量安排在第二学期七、补修课程：本科专业非自动化相关专业的学生及同等学历力的学生，应与本科生一起补修自动控制理论、运动控制、电机拖动等课程，该补修课程不计算学分，但需考核合格（单独命题）。
八、考核方式：2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 21.学位课考核以考试方式进行，每门课程总分为100分，60分为及格，及格才能获得学分。
2.选修课考核方法由任课教师自主确定，成绩总分为100分，60分为及格，及格方能获得学分。
3.实践课程参照选修课计算成绩和学分，但要求获得认证资格的实践课程，以是否获得相应资格证书为是否获得学分的依据。
九、教学实习：研究生必须参与教学实习活动，主要内容为助教，为期一个学期，安排在3或4学期进行，通过后获得学分。
十、学位论文:学位论文工作是培养研究生掌握科学研究的基本方法，提高科研能力的重要环节，硕士生应保证至少有一年以上时间进行研究论文工作。
1.高层次研究人才最重要的素质是独立思考、勇于创新的精神和能力。
因此，要强调研究生在导师的指导下，必须独立完成研究课题的全过程，充分发挥主观能动性，大胆创新，勇于探索。
2015年天津职业技术师范大学考研考研真题参考书考研经验专业课重点招生简章
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津职业技术师范大学考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌2015年天津职业技术师范大学考研考研真题参考书考研经验专业课重点招生简章天津职业技术师范大学2014年硕士研究生招生简章一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）；育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2014年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报考我校机械工程专业学位硕士研究生需符合以上各项要求。
三、报名程序报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
天津职业技术师范大学对口单招(简答题)
天津职业技术师范大学对口单招(简答题)-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII天津职业技术师范大学单独招生考试简答题1．简述多媒体技术。
多媒体技术就是把文字、图形图像、动画、音频、视频等各种媒体通过计算机进行数字化采集、获取、加工处理、存储和传播而综合为一体的技术。
2．多媒体技术的有哪些特点（1）多样性：指信息载体类型的多样化。
（2）集成性：指处理多种信息载体的能力，也称综合性。
（3）交互性：指用户和计算机之间信息交换的主动性。
（4）实时性：指各种信息的实时的、同步的。
3．简述数据通信的定义。
数据通信是指依靠通信协议、利用数据传输技术在两个功能单元之间传递数据信息。
4．通信信号的定义在数据通信中数据从一方传送到另一方，数据必须以一种合适的形式快速有效的传送，并能够被人们利用。
5．通信模型的作用原理信源端发出信号经变换器对信号进行转换和编码以能够适应在信道中传输，反变换器将信道中信号还原为信宿端能够识别的信号。
6．多路复用技术的定义：指在数据传输系统中，允许两个或多个数据源共享同一个公共传输介质，就像每一个数据源都有自己的信道一样，也就是将若干个彼此无关的信号合并为一个在一个共用信道上传输的复合信号的方法。
7．频分多路复用技术的特点是一种按频率来划分信道的复用方式。
优点：通信信道利用率高，允许复用的路数多，分路方便，频带宽度越大，在此频带宽度内允许使用的用户越多；缺点：设备复杂，抗干扰能力差。
8．时分多路复用技术是将一条物理线路按时间分成一个个互不重叠的时间片，每个时间片常称为一帧，帧再分为若干时隙，轮换地为多个信号所使用。
9．计算机网络的定义地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享或协同工作的计算机系统。
9．计算机网络的功能（1）资源共享：指网络用户可以分享计算机的硬件、软件、数据资源；（2）平衡负荷及分布处理；（3）信息快速传输与集中处理；（4）综合信息服务。
天津职业技术师范大学最好的专业就相关介绍.doc
天津职业技术师范大学最好的专业就相关介绍天津职业技术师范大学毕业生以根底扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。
很多同学在选择天津职业技术师范大学的时候都不太清楚天津职业技术师范大学有什么优势的专业，那么天津职业技术师范大学有什么好专业呢?接下来收集了天津职业技术师范大学好专业的相关内容，，希望可以对大家有所帮助!机械设计制造及其自动化专业介绍培养目标：本专业培养具备机械设计制造根底知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：工程力学、机械设计根底、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术根底。
就业方向：机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
机械制造工艺教育专业介绍培养目标：培养机械设计与制造的根本理论、电子技术、计算机技术、信息处理技术的根本知识，受到现代机械工程师的根本训练(具有高级工或钳工、或电工的操作技能)，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的根本能力。
主要课程：工程图学、公差与技术测量、理论力学、材料力学、金属材料及热处理、机械原理、机械设计、液压传动与控制、微机原理及应用、机械制造工艺与夹具、车钳工工艺学、金属切削原理及刀具设计、金属切削机床、数控机床、现代生产技术、职业心理学、职业教育学、教材教法、实习教学法等。
就业方向：高等、中等职业技术学校培养机械制造领域的“一体化”教师及从事机械制造工艺设计、维护和运行管理。
自动化专业介绍培养目标：本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术根底和一定的专业知识的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、电子技术根底、计算机原理及应用、计算机软件技术根底、过程工程根底、电机与电力拖动根底、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析等。
2015年天津职业技术师范大学数字逻辑设计考试样题考研真题参考书考研经验专业课重点招生目录
重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、 所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二 是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校 和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央 财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、 新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原 因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较 多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状 态。
五、分析题（共 30 分）
1. 试分析如图所示的组合逻辑电路。 （电路 1 和电路 2 二选一） （1）写出输出逻辑表达式； （2）化为最简与或式； （3）列出真值表； （4）说明逻辑功能。
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3、若用主从 JK 触发器 实现 D 触发器 的功能，则 JK 触发器 的驱动方程 为（ ） 。 B. J K D C. J K D D. J K D
A． J K D
4、指出下列电路中能够把串行数据变成并行数据的电路应该是（ A、JK 触发器 B、3/8 线译码器 C、移位寄存器
2
CR D0 D1 D2 D3 ET CO 74HC161 EP ＞ CP Q0 Q Q Q LD 3 1 2
V CC R1 7 R2 vC C 6 2 8 4 3 vO
天津职业技术师范大学2015年硕士研究生招生复试试题B
天津职业技术师范大学2015年硕士研究生招生复试题考试科目名称：机械制造工艺学一、单项选择题（每题1分，共10分）1．单件小批生产的加工对象（）。
A．周期性变换B．所需夹具种类增多C．经常变换D．有时固定不变、有时周期性变换2．淬火常安排在( )。
A．粗加工之前B．精加工之前C．半精加工之前D．机械加工之后3．大量生产时应选择的装配方法是( )。
A．分组互换法B．完全互换法C．修配法D．调整法4．加工误差的性质可分为系统性误差和随机性误差，( )所引起的误差属于随机性误差。
A．一次调整误差B．多次调整误差C．机床制造误差D．工艺系统的受力变形5．工艺系统的刚度( )系统各组成环节的刚度之和。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于6．圆柱体工件在短V形块中定位时，能限制工件的( )自由度。
A．一个B．两个C．三个D．四个7．为改善切削性能而安排的正火热处理可安排在( )。
A．精加工之前B．粗加工之后C．机械加工之前D．机械加工之后8．基准重合原则的特点是( )。
A．保证基准统一B．夹具设计简单C．切除余量均匀D．没有基准不重合误差9．以不加工表面为粗基准，可使( )。
A．不加工表面与加工表面壁厚均匀B．定位误差为零C．加工余量均匀D．尺寸精度提高10．单件小批生产对毛坯的要求及工人平均技术水平的要求是（）。
A．毛坯精化，工人技术水平要求低B．毛坯精化，工人技术水平要求高C．毛坯粗糙，工人技术水平要求高D．毛坯粗糙，工人技术水平要求低二、简要回答下列问题（每题12分，共60分）1.简述不完全定位和欠定位的区别。
2.表面粗糙度对零件使用性能有什么影响？3.影响工序余量的因素有哪些？4.什么是工序的集中与分散？5.什么是装配尺寸链的“一件一环”原则？三、计算题（每题15分，共30分）1.加工图1所示轴零件，要求保证轴径尺寸024.0008.028+−φmm和键槽深度16.004+=t mm，加工工艺过程如下：（1） 车外圆至1.05.28−φmm；（2） 在铣床上铣键槽深至H；（3） 热处理；（4） 磨外圆至尺寸024.0008.028+−φmm；计算铣键槽的工序尺寸H及其极限公差。
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更多详情可联系育明教育天津分校王老师2015考研天津职业技术师范大学信号与信息处理考研真题解析复试线信号与信息处理是当今发展最快的热点学科，随着信号与信息处理理论与技术的发展已使世界科技形势发生了极大的变革。
信息处理科学与技术已渗透到计算机、通信、交通运输、医学、物理、化学、生物学、军事、经济各个领域，甚至人们的生活也与其紧密相关。
正象江泽民同志所说的那样，现代化离不开信息化。
它作为当前信息技术的核心学科，为通信、计算机应用，以及各类信息处理技术提供基础理论，基本方法，实用算法和实现方案。
它探索信号的基本表示、分析和合成方法，研究从信号中提取信息的基本途径及实用算法，发展各类信号和信息的编码，解码新的理论及技术，提高信号传输存储有效性和可靠性。
当前特别在网络时代2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2的条件下，研究信号传输，加密，隐蔽及恢复等最新技术，均属于信号和信息处理学科的范围。
由此可以预测，我国乃至全世界对信息科学领域中的人才，特别是高级人才的需求将急剧增加。
因此，积极开辟新的研究领域，不断地吸收新理论，在科学研究中运用交叉、融合、借鉴、移植的方法不断地完善和充实本学科的理论，使之逐步形成自身的理论体系也是本学科的特点。
我院的信号与信息处理学科是我校较早建立的硕士点专业之一，该学科下设图像与视频处理研究所、信号检测与采集研究所、模式识别与智能控制研究所、天线阵列信号处理研究所等。
近年来，在视频处理、智能信号处理、快速信号处理等诸多领域取得了丰硕研究成果。
目前比较稳定的研究方向有视频处理、信号采集技术、微弱信号处理、DSP 开发及应用。
该专业培养具有信息处理领域的坚实基础理论，要求适应当今快速变化的信息处理领域的科学研究需要，具有创新精神，能从事科学研究、同时为高等职业技术院校、各职业教育机构培养职业技术师资和职教管理专门人才。
学制为2.5年，授予工学硕士学位。
考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择3/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。
而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。
而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。
在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。
题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种：①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题选择题中较难的题型是多选题。
它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。
应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。
在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。
根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：一.识记水平类：这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。
此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。
主要题型有：1组合型：例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题)4/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 4A、《星星之火，可以燎原》B、《反对本本主义》C、《新民主主义论》D、《论联合政府》答案为(CD)2数字型：例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)A、800元B、1200元C、1600元D、2000元(C)方法：以上两种题型的解题方法大致类似。
可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
此类题型需要熟记知识点3.判断型：特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。
考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。
例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)A、股份制B、股份合作制C、合伙制D、公司制(D)识记水平类是较为简单的一类题型。
拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二.理解水平类：这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。
运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。
主要题型有：1.比较型：特点：此题型的题干是两个认识对象。
题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。
学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。
其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。
例题4：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)A、前者是目的，后者是手段B、前者是基础，后者是目标C、前者是内容，后者是形式D、二者相互依赖、相互配合2.内涵型：特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。
内涵与题干一致，就是正确题肢。
5/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 5例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)3.发散型：特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。
其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。
此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
例题6：1948年中国共产党制定了土地改革总路线。
下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地C、没收地主土地，不再对地主分配土地D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民(A、B、D)4.因果型：特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。
题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
例题7：商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家C、商业资本家加强对商业雇员的剥削D 产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门(A)三.运用水平类：考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。
这是选择题中的高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力。
主要题型有：1.事例型：特点：此题型题干的内容选取现实政治6/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 6生活或经济生活中的重大事实材料，要求考生思考并正确回答材料中所包含的基础知识，或运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。
其形式常用“这个事例说明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答方法是首先要抓准材料中的中心词或关键词语，以准确把握材料的意思，然后再逐一把题肢与题干相对照，凡能正确分析、评价材料的题肢，都是正确题肢。
例题8：主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。
一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情，世界各国都感到了危机。
这一事件表明(2006年多选第33题)A、人类面临的全球性问题日益突出B、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题C、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择D、全球公共卫生能力建设亟待加强(A、C、D)2.引文型：特点：此题型与上述材料型的不同，在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述。