江苏省中小学信息技术等级考试纲要初中部分
初中信息技术考试大纲
初中信息技术考试大纲纲要内容知识点及技能要点目标要求备注识记理解掌握应用信息概述信息的含义√信息的含义；常见的信息标识符；信息传递方式的发展等信息的特性√√信息处理信息的获取√获得信息的途径，收集信息的方法；会选用适当的信息采集工具，如计算机、扫描仪、照相机、摄像机、录音机等获取信息信息的传输√广播、电视、通讯、网络等信息的存储√生活中常见的存储信息的载体如报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、U盘等信息的处理√使用不同的工具处理信息信息的应用√信息在学习、工作、生活中的应用；信息对生活的影响等信息在计算机中的表示计算机中的数制√√数制的概念，计算机采用二进制数的原理二进制数与十进制数的关系√二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√“位”“字节”的概念；常见容量存储单位KB/MB/GB/TB等计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等信息技术的发展和应用信息技术的含义及组成√五次信息技术革命√信息技术在社会、生活、学习、工作中的应用√计算机在信息社会中的应用等中学生信息素养中学生对信息社会的适应能力√√运用信息的能力、创造信息的能力、信息免疫能力等信息安全√信息安全的概念；信息技术可能带来的不利于身心健康的因素；常见计算机安全问题如病毒、黑客、传播有害信息、窃听、越权存取等；信息安全意识的树立全国青少年网络文明公约√计算机的发展计算机发展史√早期计算机的相关知识，计算机发展的几个时代计算机的分类√计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化人工智能机器人人工智能的发展和应用√常见人工智能的实例；中学生机器人活动认识机器人√人工智能机器人，传感器等仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等计算机硬件系统组成√√中央处理器、存储器、输入/输出设备计算机的软件系统计算机系统软件√操作系统、程序设计语言系统、故障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√杀毒软件√√计算机病毒的概念、特点；计算机病毒的危害；预防计算机病毒的措施；常见杀毒软件其他常用软件√√操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√Windows 操作系统桌面√窗口√√程序的启动与退出√鼠标√键盘√√功能键组合键的应用；指法、坐姿等；中文输入法的应用；智能输入法的特点文件和文件夹的基本操作√√√系统资源管理√控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用√√画图程序、Windows MediaPlayer、录音机、记事本等的简单应用软件的安装和卸载√√软件安装和卸载的常规方法；软件知识产权的保护等文字处理应用文字处理软件在实际生活中的应用√常用文字处理软件√Word、 Wps等文字处理软件的在实际生活中的应用文字处理基础界面√Word菜单、对话框、任务窗格、工具栏、快捷键和功能键的使用，视图方式文档操作√√掌握启动Word 、创建空文档以及使用向导或模板建立文档；掌握将文档存为不同格式的方法,掌握打印预览、选择打印范围的方法文本编辑符号和特殊符号的输入√选择文本，复制、移动文本√√查找和替换字符√√撤销或恢复√√如何建立超链接√文字处理中的格式设置字体格式√√设置字符的字体、字形和字号，给字符添加颜色、下划线、设置效果，给字符添加边框和底纹，设置字符的动画效果及字符间距中文版式√给中文添加拼音和带圈字符的制作及中文混排与合并段落含义√了解WORD中段落的含义段落样式√√掌握段落的对齐、缩进、段间距和行间距的设置分栏√项目符号和编号√了解基本的项目符号和编号的使用页面设置√√掌握页边距和纸张方向的控制；掌握设置纸张大小输入页码和设置页码格式√页眉和页脚√√边框和底纹的设置√√掌握给文字、段落添加边框和底纹的方法背景√文字处理中的图文混排艺术字的插入、编辑√√自选图形的插入、编辑√√图像的插入、编辑√√了解图像的常见类型及图像插入后的基本设置文本框的插入、编辑√√文字处理中的表格操作插入表格√√能够插入规则表格绘制表格√√利用绘制表格工具制作不规则表格，能够手动对表格进行相应调整表格属性√进行相应表格属性的设置文字处理软件综合运用素材的搜集及分类保存√具备有效获取、加工提炼和整合利用信息的能力制作电子作品√√综合运用所学知识进行电子报刊的制作报告、信函、网页√多媒体技术概述多媒体技术的广泛应用√在教育、文化、商业等领域的应用；对人们学习、工作、生活的影响；多媒体技术的特点√生动性、有效性、集成性、交互性多媒体计算机系统的组成√多媒体信息的数字化√图片、音频、视频等在计算机中的存储方式多媒体作品创作创作多媒体作品的基本过程√作品的需求分析、整体规划、结构设计、版面设计、内容设计等的基本思路和方法。
中小学信息技术等级考试大纲
中小学信息技术等级考试大纲关键信息项：1、考试目的2、考试对象3、考试内容4、考试形式5、考试时间6、考试等级划分7、评分标准8、证书颁发9、考试费用10、违规处理11 考试目的本考试旨在评估中小学生在信息技术方面的知识和技能水平，促进学生信息技术素养的提升，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
111 引导学生掌握信息技术的基本概念和原理，包括计算机系统、网络、数据库等方面的知识。
112 培养学生的实际操作能力，如文字处理、数据处理、图像处理、编程等。
113 激发学生对信息技术的兴趣，提高其创新思维和解决问题的能力。
12 考试对象本考试适用于中小学各年级的学生。
121 小学低年级（一至三年级）学生可参加初级考试。
122 小学高年级（四至六年级）和初中学生可参加中级考试。
123 高中学生可参加高级考试。
13 考试内容131 计算机基础知识包括计算机的发展历程、组成结构、操作系统等方面的基本知识。
132 办公软件应用如文字处理软件（Word）、电子表格软件（Excel）、演示文稿软件（PowerPoint）的基本操作和应用。
133 网络基础知识网络的概念、网络的连接方式、网络安全等内容。
134 多媒体技术图像处理、音频处理、视频处理等相关知识和操作。
135 编程基础初步的编程概念和简单的编程语言（如 Python、Scratch 等）的应用。
14 考试形式141 采用计算机在线考试的方式进行。
142 考试分为理论知识部分和实践操作部分。
1421 理论知识部分以选择题、判断题等形式呈现。
1422 实践操作部分要求学生在规定时间内完成指定的操作任务。
15 考试时间151 每年定期组织考试，具体考试时间提前公布。
152 考试时长根据不同等级和考试内容而定。
1521 初级考试时间为 60 分钟。
1522 中级考试时间为 90 分钟。
1523 高级考试时间为 120 分钟。
16 考试等级划分161 分为初级、中级、高级三个等级。
江苏省义务教育信息技术课程指导纲要 江苏省初中信息技
江苏省义务教育信息技术课程指导纲要
教学方式、学习方式
信息技术的学习可以采取项目引导、任务驱动、主 题活动等形式，选取体验学习、模仿学习、游戏学习、 探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式 进行个人的、小组的、集体的以及多种形式相互融合的 学习活动。
学习过程应该成为学生充满快乐体验、充满探究挑 战的人生经历。
江苏省义务教育信息技术课程指导纲要 江苏省初中信息技术教材
——介绍与分析
常州市第一中学 林厚从
2008年1月17日
江苏省义务教育信息技术课程指导纲要
背景
随着我省教育现代化的推进，信息技术课程普及的硬件条件已成熟； 全国基础教育课程体系改革，（信息）技术课程的重新定位和认识； 全国普通高中信息技术课程标准的推广执行，我省高考方案的调整； 积极探索一套适合我省实际情况的义务教育阶段信息技术课程标准；
课程的基本理念
1、立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展； 2、注重学生信息知识与能力的主动建构，强化学生信息态度与
信息文化的有效内化； 产生信息意识、感悟信息文化、内化情感态度与价值观
3、坚持把信息技术既作为学习内容，又作为学习工具； 4、紧密联系学生的生活实际，努力体现信息技术的时代特征； 5、丰富信息技术课程的学习过程，倡导学习方式的多样化。
即时通信工具、下载工具； 4、信息的甄别和引用：对各种信息的评价，来源和形式，全面性、科学性、时效性等； 5、信息的管理：文件类型、合理使用文件夹管理个人电子信息、文件的（解）压缩等；
第1单元 走进信息世界
教学目标
1、知识与技能 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，是有价值的； 思考（信息）技术的存在和价值，了解信息技术发展的历程、现状与趋势； 初步了解信息、数据、编码的知识，体会编码的原理和目的；
初一考试纲要(修改稿)
2007-2008年第一学期苏州市信息技术学科初一考试纲要第1单元走进信息世界第一节信息与信息技术1、“信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。
语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达和传递信息。
人们每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。
2、信息的主要特征普遍性、存储性、传递性、共享性、失真性、加工性、时效性3、什么是信息技术4、数字化编码将不同类型信息转换成二进制代码后，计算机才能处理5、3位二进制数与十进制数的互相转换。
6、什么是ASCII码。
记住A与a字符的十进制ASCII码第2节有效获取信息1、我们获取信息是利用感觉器官，通过调查研究、实践活动、文献检索、广播、电视和浏览网络等手段获取信息。
2、能说出若干个从因特网获取信息的途径（如网页、电邮、BBS、QQ、MSN…。
3、搜索引擎（全文）的作用，举出2个搜索引擎，并能写出这2个搜索引擎的网址。
4、搜索引擎关键字的作用与取法。
5、常见文件类型（TXT、DOC、MBP、JPG、GIF、RAR、XLS）。
第2单元管理计算机第1节认识计算机1、电子计算机所经历的“四代”，第一台电子计算机。
2、电子计算机系统的组成。
根据冯.诺依曼原理，计算机的五个组成部分。
根据外观，计算机的主机的组成和外部设备。
3、存储器（存储器的分类、内存储器的分类）。
4、存储器的容量单位，容量单位间的简单换算。
5、计算机软件的分类。
6、常用应用软件举例。
第2节优化计算机1、安装软件文件Setup.exe的作用。
第3节计算机安全与防护1、计算机病毒的概念。
2、计算机病毒的防治。
第3单元设计应用文档第1节文本加工工具1、文字处理的概念。
第2节制作作文选1、Word中的文字处理文字的插入、删除、改写文字的修饰（字体、字号、字型、颜色）2、Word中的图片来自图片文件、剪贴画、艺术字、自选图形3、图片环绕嵌入型、四周型、紧密型。
4、图片的组合5、文本框文本框的作用、文本框的设置6、表格插入表格、设置表格、拆分与合并单元格第4单元数据统计与分析1、Excel窗口结构2、工作薄、工作表、单元格（Excel文件的扩展名、单元格的命名）3、“单元格格式”对话框的使用4、电子表格中的公式法。
初中信息技术考试纲要
初中信息技术考试纲要一、考试目标初中信息技术考试的目标是通过考察学生的信息技术知识、能力和应用能力，评价学生对信息技术的掌握程度和应用能力，培养学生的信息技术思维和创新能力。
二、考试内容初中信息技术考试内容包括以下几个方面：1. 计算机基础知识学生需要了解计算机硬件的组成、计算机的工作原理、常见的操作系统和常用的应用软件。
2. 网络基础知识学生需要了解计算机网络的基本概念、常见的网络设备和网络协议，以及网络安全和网络应用等知识。
3. 编程基础知识学生需要了解基本的编程概念和编程语言，学习使用简单的编程语言进行编程，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 多媒体处理学生需要了解多媒体技术的基本原理和应用，学会使用多媒体软件进行图片、音频和视频的编辑和处理。
5. 数据库应用学生需要了解数据库的基本概念和数据库设计的基本原则，学会使用数据库软件进行数据的存储和检索。
6. 信息安全与法律道德学生需要了解信息安全、个人隐私和网络道德等问题，学会正确使用互联网和保护个人隐私。
三、考试形式初中信息技术考试分为理论考试和实践考试两个部分。
1. 理论考试理论考试采用闭卷考试形式，主要测试学生对基础知识的理解和掌握程度。
考试内容包括选择题、填空题和简答题等形式，以考察学生对概念、原理和应用能力的理解和应用能力。
2. 实践考试实践考试采用开卷考试形式，主要测试学生的实际操作能力。
考试要求学生完成一系列的实际操作任务，如使用电子表格软件进行数据处理、使用图形软件进行平面设计、编写简单的程序等。
四、考试要求初中信息技术考试要求学生掌握以下能力和知识：1.理解计算机的基本组成和工作原理，能够正确使用计算机硬件和操作系统。
2.理解计算机网络的基本概念和工作原理，能够正确配置和使用网络设备。
3.掌握基本的编程概念和编程语言，能够使用编程语言进行简单的编程和问题求解。
4.掌握多媒体技术的基本原理和应用，能够使用多媒体软件进行图片、音频和视频的编辑和处理。
初中信息技术考试大纲
初中信息技术考试大纲纲要内容知识点及技能要点目标要求备注识记理解掌握应用信息概述信息的含义√信息的含义;常见的信息标识符;信息传递方式的发展等信息的特性√√信息处理信息的获取√获得信息的途径,收集信息的方法;会选用适当的信息采集工具,如计算机、扫描仪、照相机、摄像机、录音机等获取信息信息的传输√广播、电视、通讯、网络等信息的存储√生活中常见的存储信息的载体如报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、U盘等信息的处理√使用不同的工具处理信息信息的应用√信息在学习、工作、生活中的应用;信息对生活的影响等信息在计算机中的表示计算机中的数制√√ 数制的概念,计算机采用二进制数的原理二进制数与十进制数的关系√二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√ “位”“字节”的概念;常见容量存储单位KB/MB/GB/TB等计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等信息技术的发展和应用信息技术的含义及组成√五次信息技术革命√信息技术在社会、生活、学习、工作中的应用√计算机在信息社会中的应用等中学生信息素养中学生对信息社会的适应能力√√运用信息的能力、创造信息的能力、信息免疫能力等信息安全√信息安全的概念;信息技术可能带来的不利于身心健康的因素;常见计算机安全问题如病毒、黑客、传播有害信息、窃听、越权存取等;信息安全意识的树立全国青少年网络文明公约√计算机的发展计算机发展史√早期计算机的相关知识,计算机发展的几个时代计算机的分类√计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化人工智能机器人人工智能的发展和应用√常见人工智能的实例;中学生机器人活动认识机器人√人工智能机器人,传感器等仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等计算机硬件系统组成√√中央处理器、存储器、输入/输出设备计算机的软件系统计算机系统软件√操作系统、程序设计语言系统、故障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√杀毒软件√√计算机病毒的概念、特点;计算机病毒的危害;预防计算机病毒的措施;常见杀毒软件其他常用软件√√操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√Windows 操作系统桌面√窗口√√程序的启动与退出√鼠标√键盘√√功能键组合键的应用;指法、坐姿等;中文输入法的应用;智能输入法的特点文件和文件夹的基本操作√√√系统资源管理√控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用√√画图程序、Windows MediaPlayer、录音机、记事本等的简单应用软件的安装和卸载√√软件安装和卸载的常规方法;软件知识产权的保护等文字处理应用文字处理软件在实际生活中的应用√常用文字处理软件√Word、 Wps等文字处理软件的在实际生活中的应用文字处理基础界面√Word菜单、对话框、任务窗格、工具栏、快捷键和功能键的使用,视图方式文档操作√√掌握启动Word 、创建空文档以及使用向导或模板建立文档;掌握将文档存为不同格式的方法,掌握打印预览、选择打印范围的方法文本编辑符号和特殊符号的输入√选择文本,复制、移动文本√√查找和替换字符√√撤销或恢复√√如何建立超链接√ 文字处理中的格式设置字体格式√√设置字符的字体、字形和字号,给字符添加颜色、下划线、设置效果,给字符添加边框和底纹,设置字符的动画效果及字符间距中文版式√给中文添加拼音和带圈字符的制作及中文混排与合并段落含义√了解WORD中段落的含义段落样式√√掌握段落的对齐、缩进、段间距和行间距的设置分栏√项目符号和编号√了解基本的项目符号和编号的使用页面设置√√掌握页边距和纸张方向的控制;掌握设置纸张大小输入页码和设置页码格式√页眉和页脚√√边框和底纹的设置√√掌握给文字、段落添加边框和底纹的方法背景√文字处理中的图文混排艺术字的插入、编辑√√ 自选图形的插入、编辑√√图像的插入、编辑√√了解图像的常见类型及图像插入后的基本设置文本框的插入、编辑√√文字处理中的表格操作插入表格√√能够插入规则表格绘制表格√√利用绘制表格工具制作不规则表格,能够手动对表格进行相应调整表格属性√进行相应表格属性的设置文字处理软件综合运用素材的搜集及分类保存√具备有效获取、加工提炼和整合利用信息的能力制作电子作品√√综合运用所学知识进行电子报刊的制作报告、信函、网页√多媒体技术概述多媒体技术的广泛应用√在教育、文化、商业等领域的应用;对人们学习、工作、生活的影响;多媒体技术的特点√生动性、有效性、集成性、交互性多媒体计算机系统的组成√多媒体信息的数字化√图片、音频、视频等在计算机中的存储方式多媒体作品创作创作多媒体作品的基本过程√作品的需求分析、整体规划、结构设计、版面设计、内容设计等的基本思路和方法。
江苏省中小学信息技术等级考试纲要(必修)
Taoshl@
•主题二 信息获取 •二单元
• 总体要求： • 本模块的内容主要是关于信息的获取。涉及到的概念有：获取信 息的多种渠道；网络提供的多种服务方式的功能和特点；信息安 全；常用的搜索策略和技巧；甄别信息的一般方法；信息的数字 化。 • 要求学生能根据具体问题，确定任务需求和信息来源，选择恰当 的信息获取渠道高效准确地获取信息，并对非数字化的信息（如 文本、图像、声音、视频等）进行数字化处理；熟悉网络常用的 几种服务方式，掌握搜索引擎常用的查询技巧，能运用搜索策略 和技巧完成信息获取过程；树立信息安全意识，掌握甄别信息的 一般方法，树立网络世界的责任感，自觉规范自身的行为，构建 自身的信息道德，提升信息素养。 •
( 6 ）电子商务（ EC ) ：通过网络进行商务数据交换和开展商务活 动。 Taoshl@
2 ．因特网的通信协议。 ( 1 ) TCP 协议：数据传输控制协议。它规定如何对传输的数据进行分组和在网上 传输。 ( 2 ) IP 协议：网络互联协议。它主要规定因特网中计算机地址的统一表示方法， IP 地址由四段 0 一 255 的数字组成。 TCP 和 IP 协议是因特网上最基本的通信协 议。 ( 3 ) HTTP 协议：超文本传输协议，以便各种文字、声音、图像等信息在网上传 输。 ( 4 ）FTP 协议：文件传输协议。 ( 5 ）邮件协议：SMTP（简单邮件传输协议）、POP3（邮局协议）。 3 ．通用资源定位符的组成。 ( l ）通用资源定位符（ URL ) ：又称为统一资源定位器。它用来表示网页所在的 WWW 服务器的名称以及存放路径。 ( 2 ) URL 的组成：协议名或传送方式：／／服务器域名或 IP 地址：端口号／路 径／文件名。其中： ① 协议名或传送方式：有 HTTP （超文本传输协议）、FTP （文件传输协 议）、 TELNET （远程登录协议）。常用的传输方式有电子邮件传送、新闻组传 送等。 ② 服务器名或 IP 地址： IP 地址由四组 0 一 255 数字组成，是因特网上分配 的唯一地址标识。计算机域名则是为了便于记忆，用字母、数字形式表示的计算 机的 IP 地址。 ③ 端口号／路径／文件名：是各种协议约定的逻辑端口，一般省略不写，路 径／文件是指所访问文件在服务器中存储的路径和文件名。
本学期考试纲要
2011-2012学年度苏州市初中信息技术期末考查纲要第1章走进信息世界本章要求：了解信息的概念，了解信息技术学科学习的重要性，了解信息技术在现实中的应用，了解信息在计算机中存储的形态。
学会利用信息技术手段获取信息、管理信息和利用信息。
具体知识点和要求：第1节信息与信息技术1．信息了解信息的含义，能够举出信息的实例和进行分析。
理解信息的基本特征。
2．信息技术熟记信息技术的概念和组成。
了解信息技术在现代社会中的应用。
了解信息技术的发展史，了解现代新兴的信息技术。
3．信息的数字化了解对信息进行数字化编码的基本概念。
熟记、学会二进制的加法（不超过四位），学会四位二进制与十进制转换。
了解字符编码（ASCII码和汉字国标码）。
第2节信息获取与管理2．获取信息的途径了解获取信息的主要途径。
3．从因特网获取信息了解访问网站获取信息的主要方法，掌握搜索引擎的使用。
掌握从网络下载文字、图片、网页、软件等信息的方法。
4．信息的甄别和引用了解知识产权保护。
5．信息的管理了解文件和文件夹的概念，熟记常见的文件类型。
掌握文件的基本操作方法（复制、移动，删除，重命名、搜索、使用文件夹分类管理文件、压缩和解压缩等）。
第2章管理计算机本章要求：了解计算机的发展历程与现状，熟记计算机硬件的基本组成，了解计算机的工作原理。
了解计算机硬件与软件的关系，学会安装应用软件的一般方法。
了解软件的特点以及学会卸载软件的方法。
熟记计算机病毒的概念、理解其特点及其了解其传播途径，了解计算机安全与防护措施。
具体知识点和要求：第1节认识计算机1．计算机系统的组成知道第一台电子计算机。
熟记电子计算机所经历的“四代”。
熟记计算机系统的组成（硬件和软件系统）。
了解计算机的主机与外部设备的组成。
熟记存储器的分类与特点。
了解存储器的容量单位间的换算。
了解计算机软件分类（系统软件与应用软件）和作用。
2．计算机处理信息的过程了解冯·诺依曼“存储程序”工作原理，熟记计算机的五个组成部分。
中小学信息技术等级考试大纲
中小学信息技术等级考试大纲一、考试背景与目的随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入。
为了适应这一趋势，提高中小学生的信息技术素养，促进信息技术教育的发展，特制定本考试大纲。
中小学信息技术等级考试旨在全面考查学生在信息技术方面的知识与技能，激发学生对信息技术的兴趣和学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。
二、考试对象本考试适用于中小学各年级的学生。
三、考试内容（一）信息技术基础知识1、计算机的发展与应用了解计算机的发展历程、特点和应用领域，如科学计算、数据处理、自动控制、人工智能等。
2、计算机系统组成熟悉计算机硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）的基本概念和功能。
3、信息的表示与存储掌握二进制、十进制、十六进制之间的转换，了解计算机中数据的存储单位（位、字节、千字节、兆字节等）。
（二）操作系统1、操作系统的功能与分类了解操作系统的作用（如管理计算机资源、提供用户接口等），熟悉常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux 等）。
2、文件和文件夹管理掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作，能设置文件和文件夹的属性（只读、隐藏等）。
（三）文字处理1、文字处理软件的基本操作熟悉常用文字处理软件（如 Word）的界面和基本功能，能进行文档的新建、打开、保存、关闭等操作。
2、文字排版能设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式，调整段落的对齐方式、缩进、行距等。
3、表格制作会创建和编辑表格，包括插入行、列，合并、拆分单元格，设置表格边框和底纹等。
（四）电子表格1、电子表格软件的基本操作熟悉常用电子表格软件（如 Excel）的界面和基本功能，能进行工作表的新建、打开、保存、关闭等操作。
2、数据输入与编辑掌握数据的输入、修改、删除、复制、粘贴等操作，能使用公式和函数进行数据计算。
中小学教师资格证考试大纲：初中信息技术-教师.doc
2019年中小学教师资格证考试大纲：初中信息技术-教师资格考试教育部考试中心：中小学幼儿园教师资格考试大纲《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源;创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求(一)信息技术学科基本知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
江苏省中小学生信息技术等级考试
Adobe Premiere 6.0、 CoolEditPro 2.0；
➢
选修科目考算法与程序设计（VB）的另需安装VB 6.0；
5、考试机上必须安装有声卡和声卡驱动，考多媒体科目需要配备耳机；
6、考生在答完：Dreamweaver MX 2004、Flash MX 2004、Adobe Photoshop 7.0、
Adobe Premiere 6.0、 CoolEditPro 2.0
的试题后需要关闭应用软件后再点击“下一题”；
江苏省中小学生信息技术等级考试
2.2、注意事项二
重点注意事项：
1、考场管理机的操作系统的Guest账户必须打开。 2、考场管理机的当前用户必须有管理员权限，且一定不能设置密码。 3、管理机收集真实环境试题成绩后就打包，并需将打包文件当即重命名，
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1.2、系统构架
考试管理机
数据交互
应用服务器
考试机 考试机 考试机 考试机 考试机 考试机 。。。。。
考场管理系统可以 和应用服务器安装 在同一台机器上面
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1.3、系统安装
考场管理机 安装
考试机安装
考场 管理 系统
题库 系统
硬件 加密 狗
命名规则：考点名称＋考场号＋考试年、月、日＋场次号。 文件后缀名：*.AAP
江苏省中小学生信息技术等级考试
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/23
江苏省中小学生信息技术等级考试
系统 对时 软件
考试机 系统
服务器安装
应用服务器系统
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2023中学信息技术学科知识与教学能力考试大纲
2023中学信息技术学科知识与教学能力考试大纲2023年中学信息技术学科知识与教学能力考试大纲主要包括以下部分：一、考试目标与要求1. 考查考生对于中学信息技术（科技）学科基础知识与技能的掌握程度，以及对于信息技术（科技）课程基本性质、基本理念和核心素养的理解程度。
2. 考查考生对于高等教育中与中学信息技术（科技）学科相关的专业知识的掌握程度，具备较强的运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 考查考生对于中学信息技术（科技）课程与教学论的基本理论和基本方法的理解程度，能运用这些基本理论和基本方法解决有关中学信息技术（科技）学科教学中的实际问题，具备从事中学信息技术（科技）学科教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
二、考试内容模块与要求1. 学科知识(1)了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。
(2)掌握与中学信息技术(科技)学科相关的基本概念、基本原理和基本方法，具备较强的信息技术问题解决能力。
(3)掌握数据结构、算法、程序设计语言、信息安全、人工智能等基础知识和基本应用，了解相关领域的前沿动态和未来发展趋势。
2. 教学设计能力(1)能根据中学信息技术课程的目标和内容，分析学生的学习需求，设计符合学生认知特点、兴趣和实际需求的教学活动。
(2)能根据学生的学习反馈和评价，调整和优化教学设计，提高教学效果。
3. 教学实施能力(1)能依据教学设计，有效地组织课堂教学，运用各种教学策略和资源激发学生的学习兴趣和动力。
(2)能根据学生的学习反馈和评价，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
4. 教学评价能力(1)能依据课程标准和教学目标，制定合理的评价标准和评价方法。
(2)能运用多种评价手段，对学生的学习过程和学习成果进行客观、全面的评价。
初中信息技术学科考试大纲
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．信息技术专业知识（1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论；（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2．信息技术课程知识（1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
江苏省中小学信息技术等级考试纲要初中部分
初中部分模块一：信息技术基础
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、信息与信息技术
1．信息与信息技术的基本概念
√
AB
2．二进制的概念
√
AB
3．数据编码：汉字、字符、ASCⅡ知识
√
AB
二、计算机与信息技术
4．计算机的产生与发展，
√
AB
5．计算机的特点
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、网络的概念
1．计算机网络的概念
√
AB
2．因特网的基本服务功能
√
AB
3．因特网发展的三个阶段
√
AB
4．拨号上网的连接方法
√
ABC
5．TCP/IP协议
√
AB
二、信息的浏览与搜索
6．IE窗口的基本组成
√
ABC
7．网址的一般表示格式
√
ABC
8．信息的浏览
√
ABC
6．文字的查找与替换
√
ABC
7．文字格式的设置：字体、字号、字色的设置，文字的对齐方式设置（两端、居中、居右对齐）
√
ABC
8．文字的修饰：加粗、倾斜、下划线、加框、加底纹
√
ABC
三、文章的编辑与排版
9．特殊字符、图片、艺术字、文本框的插入与编辑
√
ABC
10．表格的插入与编辑，单元格的拆分与合并
√
ABC
11．段落格式设置：首行缩进、左缩进和悬挂缩进；段间距和行间距；分栏
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ABC
11．段落格式设置：首行缩进、左缩进和悬挂缩进；段间距和行间距；分栏
√
ABC
12．页面格式的设置（纸张大小、方向和页边距的设置）
√
ABC
13．文档版式的设置：页码的插入
√
ABC
14．文档的预览及打印
√
ABC
15．综合应用Word的功能编排小报(提供样张，其中输入100个左右汉字)
√
C
初中部分模块四：网络基础
2、上表中题型：A为判断题，B为填空题和单选题，C为操作题
√
ABC
6．工作表的格式设置：文字、数据格式、对齐方式、边框的设置
√
ABC
7．工作表数据的运算：Excel公式、函数的输入和使用
√
ABC
8．同一工作表内单元格的引用方法(相对引用、绝对引用)
√
ABC
三、数据分析
9．工作表的数据处理：排序、筛选
√
ABC
10．工作表的图形表示(柱形图、饼图)
√
ABC
初中部分模块六：多媒体演示文稿
√
AB
6．计算机在现代社会中的应用
√
AB
7．计算机病毒的概念、特点及预防措施
√
AB
8．知识产权及其保护
√
AB
9．使用计算机的道德规范
√
AB
三、计算机的组成及原理
10．计算机系统的组成：硬件和软件，硬件的基本组成和软件分类
√
AB
11．中央处理器的组成及常见型号
√
AB
12．存储器的种类及存储容量单位
√
AB
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、认识Excel
1．Excel启动和退出
√
ABC
2．单元格、工作表、工作簿的概念
√
AB
3、Excel的常用数据类型
√
AB
二、Excel的基本操作
4．工作簿的基本操作：工作表的添加、删除等
√
ABC
5．工作表的基本操作：数据的输入、修改、复制、删除、移动、插入、查找与替换，单元格的合并与拆分等
√
ABC
4．窗口的组成及操作
√
ABC
5．中文输入法的使用
√
ABC
6．Windows帮助菜单的使用
√
ABC
二、“我的电脑”
7．文件和文件夹的概念
√
AB
8．文件的树型目录结构
√
AB
9．文件、文件夹的操作：创建、复制、移动、改名、删除、剪切、粘贴、创建快捷方式
√
ABC
10．磁盘的维护
√
ABC
初中部分模块三：文字处理
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、认识word
1．Word的启动和退出
√
ABC
2．Word窗口的组成
√
ABC
二、Word的基本操作：文字输入与编辑
3．文档的创建、打开和保存
√
ABC
4．输入方法的切换，汉字输入（每分钟10个汉字）
√
ABC
5．文字的插入、改写、删除、移动、复制、剪切、粘贴
江苏省中小学信息技术等级考试纲要初中部分(新版)
初中部分模块一：信息技术基础
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、信息与信息技术
1．信息与信息技术的基本概念
√
AB
2．二进制的概念
√
AB
3．数据编码：汉字、字符、ASCⅡ知识
√
AB
二、计算机与信息技术
4．计算机的产生与发展，
√
AB
5．计算机的特点
√
ABC
9．信息的搜索（分类搜索与关键字搜索）
√
ABC
10．信息的下载：网页下载、图片下载、文字材料下载、软件或文件下载
√
ABC
三、电子邮件的接收与发送
10．电子信箱的申请与设置
√
ABC
11．电子邮件的接收与阅读
√
ABC
12．电子邮件的发送与回复
√
ABC
初中部分模块五：电子表格
单 元
知识点及操作要点
√ABC6．文字的查找替换√ABC7．文字格式的设置：字体、字号、字色的设置，文字的对齐方式设置（两端、居中、居右对齐）
√
ABC
8．文字的修饰：加粗、倾斜、下划线、加框、加底纹
√
ABC
三、文章的编辑与排版
9．特殊字符、图片、艺术字、文本框的插入与编辑
√
ABC
10．表格的插入与编辑，单元格的拆分与合并
13．常见的输入、输出设备及作用
√
AB
14．键盘的组成及使用
√
AB
15．计算机工作原理
√
AB
初中部分模块二：操作系统基础
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、Windows的基本操作
1．操作系统的基本概念及常用操作系统
√
AB
2．鼠标的基本操作
√
ABC
3．桌面的组成及设置：桌面图标、显示属性及任务栏的设置
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、网络的概念
1．计算机网络的概念
√
AB
2．因特网的基本服务功能
√
AB
3．因特网发展的三个阶段
√
AB
4．拨号上网的连接方法
√
ABC
5．TCP/IP协议
√
AB
二、信息的浏览与搜索
6．IE窗口的基本组成
√
ABC
7．网址的一般表示格式
√
ABC
8．信息的浏览
单 元
知识点及操作要点
目标分类
试题类型
了解
掌握
应用
一、多媒体知识初步
1．多媒体信息的概念
√
AB
2．常见媒体的文件格式：文本、图像、声音、动画、视频等
√
AB
二、PowerPoint的基本操作
3．PowerPoint的启动和退出
√
ABC
4．演示文稿的创建、打开和保存
√
ABC
5．幻灯片的添加、删除和移动
√
ABC
6．文字的输入、修改与修饰
√
ABC
7．多媒体信息的插入与设置：图形、图像、艺术字、声音、动画、视频剪辑
√
ABC
8．幻灯片设计模板和配色方案的使用
√
ABC
9．超级链接的创建与设置
√
ABC
10．幻灯片放映效果的设置：动画效果和切换方式
√
ABC
11．幻灯片视图方式的切换
√
ABC
1、考试采用上机考试方式，判断题、填空题和选择题占40%，操作题占60%。