人教版七年级下册期末考试语文质量分析

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七年级下学期期末考试语文质量分析

下学期七年级期末语文质量分析为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教学质量，现对本学期期末考试初中语文试卷作如下分析：一、试题分析试卷满分为120分，共分三大部分。

第一部分积累运用（20分），第二部分为口语和综合性学习部（10分），第三部分阅读（40分）其中诗词赏析（4分）第四部分作文（50分）试题稳中求变，变中求新，主要体现出以下特点：1．重视语言积累与运用，注重沟通课堂内外。

“积累与运用”考查内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力。

重视古诗文积累与运用，加大了背诵默写的分值（8分），内容取自课内篇目及教材推荐的课外背诵篇目。

对语文基础知识积累的考查，摒弃了过去支离破碎地纯粹考查知识术语的题目，淡化了对知识的识记要求，重在考查基础知识的灵活运用。

语言运用试题材料的选择与学生现实生活密切相连，这些题结合生活考查学生的综合素养和能力，把语文课程资源与生活对接，有利于引导学生在生活中学语文，在生活中用语文。

2、文言文阅读考查课内外文言文阅读在积累、识记、理解的感性层面和思考、分析、综合的理性层面设题。

3．现代文阅读材料一律从课外选取，试题注重对学生运用能力的考查。

现代文阅读题目设置基本遵循“整体感知——局部探究——整体感悟”的阅读规律，有利于教给学生掌握良好的阅读方法，引导语文阅读教学向良性发展。

现代文阅读重点考查学生整体感知文章内容，归纳概括内容要点，理清作者写作思路，理解作者思想感情，品味具体语境中词句意义和作用，主要考查了学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩、评价等能力。

4．作文命题内容贴近学生生活，便于学生自由发挥。

作文命题贴近学生生活，能唤起学生的生活体验，基本没有审题障碍，选材范围宽阔，学生可根据自己对生活的感受和思考，抒写真情实感，充分展示个性。

这就给学生写作提供了自由的选择余地和广阔的思维空间，人人都能有话说，人人都有文章作，对平时读书多、善于体察生活、思维活跃的学生更是如鱼得水。

初一语文期末考试质量分析

初一语文期末考试质量分析对初一语文的期末考试做一个质量分析，会让你的教学更上一层楼。

下面是店铺网络整理的初一语文期末考试的质量分析的内容以供大家学习参考。

初一语文期末考试质量分析(一)一、考试成绩统计七年级：参考人数21人，最高分109分，优分人数6人，优分率28.5%，合格人数16人，合格率76.2%，均分79.3分。

八年级：参考人数 34 人，最高分 107 分，优分人数10人，优分率30%，合格人数25人，合格率74 %，均分86 分。

二、试卷分析“岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。

”一览今年语文试卷，难易适中。

试卷结构又延续了以往的出题模式，题型变化不是很大。

阅读理解也都像以往一样来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓教育于其中。

作文以命题形式，学生容易理解和把握，能学生抒发真情实感。

(一)命题范围以《全日制义务教育语文课程标准》所规定的7—8年级各知识要点和能力要求为考试范围。

依据《课标》，现代文阅读选用与语文版《语文》教材课文程度相当的课外现代语言材料，文言文以《课标》所推荐的古诗文背诵篇目为主。

(二)试卷结构、题型1、试卷结构为四大块组合式，结构简约。

“积累与运用” “阅读理解”(含文言文和现代文阅读理解)“口语交际和综合性学习” “写作”。

2、试卷题型为选择题、填空题、默写题、简答题、作文题等常见题型。

(三)试题内容1、积累与运用考查内容：拼音识字书写、成语理解、病句修改、标点符号的使用、表达能力的考查。

2、阅读理解⑴古诗文阅读考查内容：对古诗的理解与赏析;古文阅读材料的选取以课程标准推荐的篇目为基础，并结合教材中的文言文篇目进行考查。

结合具体的语言环境对文言词语考查，不简单考查对文言语法知识的掌握。

对文章内容的考查注重整体感知和综合理解。

⑵现代文阅读考查内容：现代文阅读是阅读的主体部分。

现代文阅读的考查，主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力，注重对学生的情感体验和创造性理解的考查，珍视学生阅读文学作品的独特感受和体验，重视学生多角度、有创意的阅读。

初中语文七年级下学期期末考试质量分析

初中语文七年级下学期期末考试质量分析学年度下学期期末学业质量调研测试七年级语文质量分析一、试题分析（一）命题指导思想 20XX年期末考试命题依据《语文课程标准》和《20XX年襄阳市中考说明》的要求，依照语文学习规律、关注考生全面发展的需求，严格按照中考标准命题。

在命题的构思上注重考查学生的基本语言读写能力，同时又对学生的综合分析能力和应用能力、探究能力进行考查。

命题遵循七年级学生的认知规律，从课内向课外延伸，注重学生的基础积累、阅读与写作的培养，贴近学生的生活实际，提升学生的综合素养。

（二）试卷结构及分值全卷120分，考试时间120分钟，共四大题25小题。

四大题中，“积累与运用”分值为20分，“口语交际与综合性学习”分值为10分，（其中“口语交际”2分，“综合性学习”8分），“阅读与欣赏”分值为40分（其中“古诗词赏析”4分，“文言文阅读”10分，“现代文阅读”26分），“写作与表达”50分。

双向细目表: 知识点积累理解分析运用综合分值积累与运用汉字 22 语音 2 2 词语 1 1 2 句子病句辨析 1 1 2 语序排列 2 2 名著 2 2 默写 4 4 8 口语交际与综合性学习口语交际 2 2 综合性学习 2 2 2 2 8 阅读与欣赏古诗欣赏 2 2 4 文言文 4 2 2 2 10 记叙文 3 2 3 4 12 议论文 2 4 4 4 14 写作与表达作文 50 50 合计14 16 13 13 64 120（三）试题特点1．落实双基注重语文素养“积累与运用”包含古字音、字形、成语运用、病句辨析、句子排序、名著、诗词默写。

口语交际与综合性学习，包含语言交际、综合学习的相关内容。

考查的内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力。

重视古诗文积累与运用，加大了背诵默写的分值（8分），内容取自课内篇目及教材推荐的课外背诵篇目。

对语文基础知识积累的考查，摒弃了过去支离破碎地纯粹考查知识术语的题目，淡化了对知识的识记要求，重在考查基础知识的灵活运用。

语文期末试卷质量分析

语文期末试卷质量分析语文期末试卷质量分析「篇一」七年级语文下册期末试卷质量分析一、试卷的总体评价本次考试的语文卷从形式上看，它符合学生的学习实际。

试卷的结构主要分为“选择题”、”“诗句积累、”“阅读”、“课外拓展”和“写作”五大块；从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。

注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。

从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育教学此文转自初中化学资源网的质量，试卷的导向性较好。

二、答题情况分析1、“积累与运用”主要存在的问题首先在于部分学生对古诗书写重视程度不够，多位同学“曲径”写成了“取径”。

另一个问题就是审题不认真。

2、现代文阅读部分，失分比较多，尤其是课外现代文阅读题，失分多，《春》属于课外阅读题，得分不太理想。

3、作文部分，这次作文是材料作文，从学生答题情况看，出现的问题不少：①学生没有养成良好的审题习惯,很多学生都不能把握题意。

②叙写比较平淡，没有写出初中学生真实感受，没有表达初中学生应有的思想层次。

③个别学生甚至出现了离题的现象，另起炉灶。

三、今后教学建议：1、注重知识的积累，强调语言的运用语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。

并不是你告诉学生了，他们就会掌握。

3、课内外结合，做好阅读训练“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

七年级语文期末测评质量分析

七年级语文期末考试分析本学年最后一次期末测评已经结束，现对本次期末测评进行分析。

一、整体分析整体来看，十二班的优秀率较低，只有三人，且最高分102分数并不高，及格率还可以93.33%，优良率（89-95分数段19人）有待提升。

这张试卷考察面较广，主要从基础知识、综合性板块活动的训练、名著阅读的深入理解体会（近几年学生对活动单元的不重视，加之生活常识的匮乏，因此这一类题材是考察的重点）现代文阅读考察面较为细致，至于文言文对比和古诗鉴赏，重点考察学生对古诗文的理解分析能力。

本次考试有一定难度，但个人觉得学生只要注重平时积累，抓住课堂，学生还是能考出应有的成绩的。

二、试题分析本次测评围绕“家国天下”综合性学习展开，对字词和古诗文理解性默写考察较为简单，如果学生平时注意字词的积累和古诗文的理解应用，应该就不会出错。

综合性学习方面，考查学生抓关键词分析句子顺序、标题的总结概括、抓住对联的特点写出上下联，这些都需要学生平时认真听讲，仔细分析。

名著导读主要考查学生对《红岩》中主要人物形象的了解情况，如：江姐、许云峰、成岗等。

现代文阅读（一）主要考查从时间顺序概括文中几个事件、句子分析（主要从写作手法角度赏析）、首段作用、对外公外婆的情感态度这几个方面考察学生的综合语文素养，阅读理解（二）主要考察学生对文本的综合性分析能力（主要是对陆元九的事迹概括、不同角度分析句子、陆元九和课内邓稼先的共同之处分析）文言文对比阅读主要考查学生对《陋室铭》一文文章内容的理解，能够进行准确的对比分析，这在日常讲课时为学生点到过，问题不大。

三、提升策略1、管理方案。

今后每天课上10分钟坚持默写，随即上交。

抽改每一组的默写情况，个别错误较多的孩子询问缘由，做好思想沟通。

对于当天默写不过关的学生要及时把关读背，力求日日清，默写纠错由课代表利用下课时间收交上来，我再二次检查学生的纠正情况。

默写纠错须在当天下午放学前全部上交，并保证纠错全对。

2024年七年级下册语文期末考试质量分析总结

2024年七年级下册语文期末考试质量分析总结一、总体情况分析2024年七年级下册语文期末考试质量较为良好，整体水平进一步提高。

从整体情况来看，学生的知识掌握程度较好，能够基本运用所学的语文知识解决问题。

总体来说，考试题目的设置合理，能够全面考察学生的语文能力。

二、知识掌握情况分析1. 词汇运用方面：学生在词汇运用方面表现良好，对基本词汇的理解准确，对生字词的理解也较为深刻。

但仍有部分学生在词语的辨析方面存在一些问题，需要进行针对性的锻炼和训练。

2. 句子理解与运用方面：学生的句子理解能力较强，对句子的基本成分和结构有一定的掌握。

能够准确理解句子的意思，并能根据上下文进行正确的推理。

但对于较复杂的句子结构，部分学生仍存在一些困难，需要加强训练。

3. 文章阅读与分析方面：学生的阅读理解能力较好，能够准确把握文章的主旨，较好地理解文章的内容和意图。

在分析文章结构和语言特点方面，学生也有一定的掌握。

但仍有一部分学生在理解难点句子和推理作者意图方面存在一些困难，需要进一步加强训练。

三、能力提升情况分析1. 语言表达能力：学生的语言表达能力逐渐提高，能够较好地运用课本中所学的语言表达方式进行写作。

但在表达思想时，仍有一些表述不清晰或者不够准确的情况，需要继续加强写作训练。

2. 逻辑思维能力：学生的逻辑思维能力得到了一定的提升，能够进行基本的推理和分析。

但在一些复杂的问题中，部分学生仍存在一定的困难，需要加强逻辑思维能力的培养。

3. 文学素养：学生的文学素养有所提高，能够较好地理解文学作品的内涵和艺术特点。

能够准确分析文学作品的结构、情节和人物形象。

但对于一些经典文学作品的理解和欣赏，需要进一步加强学生对文学的探究和体验。

四、存在问题分析1. 部分学生在记忆诗文和背诵文学常识方面存在困难。

需要加强对经典诗文的学习和背诵，提高学生对文学知识的掌握。

2. 部分学生对于文言文的阅读和理解存在一定的困难。

需要加强对文言文的学习，提高学生的文言文阅读能力。

七年级下册语文期末考试质量分析总结（2篇）

七年级下册语文期末考试质量分析总结“积累与运用”这道大题，共有4道小题，从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉字的书写”、“古诗人名句的默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。

第题，所填写的四个汉字是“稀、呵、濒、衍”，从答题的情况来看，形势并不容乐观，满分率只占____%，难度系数为0.65。

第题，古诗文名句默写，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。

这种题型一般有三种类型机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填写出相关的诗句。

此次试题涉及到了第一种类型和第三种类型，第一种类型作答较好，如要求写出“芳草萋萋鹦鹉洲”、“江山如此多娇”、“草盛豆苗稀”、“犹有花枝俏”四句，这几句难度小，不易丢分。

第三类型默写丢分较大，如根据背景，写出诗句（“朔气传金柝，寒光照铁衣”）很多学生答错，从这里可以看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文，这题的满分率为____%，难度系数为0.66。

第3题，名著阅读题。

此题主要考查学生对《西游记》中主要人物形象特点的了解。

答题情况较好，但满分率才____%，难度系数为0.6。

第4题，语言表达题。

此题考查学生对常用的固定短语的理解与运用能力，难度系数0.4，满分率____%。

从此数据上看，这是学生的一个弱项，今后应加强这方面的练习。

二、“综合性学习”（共3道题）本题考察的是学生的综合性素质，表达能力和创造能力，该题分值共____分，共有3道题。

第5题活动主题（分）。

从卷面看，此题丢分最多，不过情况不算很糟，大多数都还能得到分。

第6、7题，要求写出活动目的，活动步骤。

这两道题得分情况较好，很多是满分，得零分的很少。

从总体看，该大题得分情况较好，学生的平均在____分左右，拿满____分的学生很多，几乎占____%，得零分的只有十多人，难度系数约0.64。

人教版七年级语文下册期末质量分析卷及答案

人教版七年级语文下册期末质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A．哺．乳（bǔ）称．职（chèng）惩．戒（chéng）畏罪潜．逃（qián）B．蜷．伏（quán）废墟．（xū）纯粹．（cuì）惊慌失措．（chuò）C．拼凑．（còu）倜傥．（tǎng）菜畦．（qí）人声鼎．沸（dǐng）D．荫．蔽(yìn) 粗犷．(guǎng) 酝酿．(liàng) 淅淅沥．沥(lì)2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．当之无愧慷概淋漓锋芒毕露相得益张B．妇孺皆知养精蓄锐来势汹汹肆无忌惮C．荒草凄凄小心翼翼珊珊来迟嘎然而止D．孜孜不倦人迹罕至迫不急待气势磅薄3、下列加点成语使用有误的一项是( )A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去．．．．地找了好几遍也没有找到。

B．雾霾天气里，司机小心翼翼．．．．地开着车。

C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气．．．．。

D．美并不是要打扮得花枝招展．．．．，作为中学生，朴素大方就是美。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。

C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。

5、下列语句中没有使用修辞方法的一项是（）A．冬天来了，春天还会远吗？B．书籍是钥匙，能开启智慧之门；书籍是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书籍是良药，能医治愚昧之症。

C．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

D．那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡。

人教版七年级下册语文期末质量分析卷

人教版七年级下册语文期末质量分析卷满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是( )A．中．伤(zhōng) 澄．澈(chéng) 掺和．(he) 绵廷．(yán)B．缥．缈(piāo) 陛．下(bì) 显耀．(yào) 愚．蠢(yú)C．忙碌．(lǜ) 辍．行(zhuì) 充沛．(pèi) 梳．理(shū)D．放肄．(sì) 苛．刻(kē) 凸．起(tū) 笨拙．(zhuó)2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．挟隘窥伺略胜一筹鹤立鸡群B．娴熟剽悍相得益彰鲜为人知C．烧灼衍生进退维谷垂垂幕老D．纶巾粲然锋芒必露相题并论3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．当激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和．．。

B．他要给我们衰微的民族开一剂救济．．的文化药方。

C．假日里好友要去淮海纪念塔参观，而我想去敦煌旅游，我俩的看法真是一拍．．即合．．。

D．我的伯父颇有才华,可惜锋芒毕露．．．．，别人很难和他合作，最近辞职回家了。

4、下列句子没有语病的一项是( )A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。

C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。

D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

5、下面句子不是比喻句的一项（）A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

B．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

C．看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

D．狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者善于运用学问。

6、将下列句子组成一句意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。

部编人教版七年级语文下册期末质量分析卷

部编人教版七年级语文下册期末质量分析卷满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．分歧．（qí）黄晕．（yùn）赫．然（hè）归省．（shěng）B．哺．育（bǔ）蓬蒿．（hāo）诘．问（jié）逞．辩（chěng）C．确凿．（záo）抽噎．（yè）骸．骨（hái）丘壑．（hè）D．酷肖．（xiào）亘古（gèng）陨．落（yǔn）告禀．（bǐng）2、下列词语的书写有错别字的一项是（）A．贪婪尴尬截然不同恍然大悟B．譬如遗撼停滞不前人声鼎沸C．搓捻威慑小心翼翼人迹罕至D．羞惭须臾花团锦簇众目睽睽3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．我们说话、办事，都要实实在在，要规划，不能故弄玄虚．．．．。

B．体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬．．．．。

C．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

D．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾．．．．的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

B．滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

C．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。

D．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

5、下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

B．他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。

C．柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

2023年七年级语文(下册期末)质量分析卷及答案

2023年七年级语文(下册期末)质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．眼睑．(jiǎn) 怂．恿(sōnɡ) 忧郁．(yù) 怅．然(chànɡ)B．虐．待(nüè) 蜷．伏(quán) 丰腴．(yú) 栅．栏(zhà)C．缀．行(chuò) 假寐．(mèi) 搏．击(bó) 意旨．(zhǐ)D．哺．乳(pǔ) 嗔．怪(chēn) 驯．养(xùn) 伫．立(zhù)2、下列词语书写有误的一项是( )A．滑稽恍惚惊慌失措不毛之地B．啜泣硬朗生机勃勃见意思迁C．鄙薄殉职精益求精精疲力竭D．凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂3、下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。

B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠．沛流离．．．。

D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。

4、下列各句中没有语病的一项是（）A．青岛是一个美丽的城市，夏日的海水浴场是人们是避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野提高了能力。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。

B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

C．你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？D．一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。

新人教版七年级语文下册期末质量分析卷及答案

新人教版七年级语文下册期末质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点的字注音完全正确的一项是( )A．保姆．（mǚ）憎恶．（è）孤孀．（shuāng）B．福橘．（jǔ）惊骇．（hài）疏．懒（shú）C．渴慕．（mù）寂寞．（mó）掳．去（luē）D．絮．说（xù）诘．问（jié）搜．集（sōu）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．和蔼奥密烂漫小心翼翼B．倜傥云霄轻捷人迹罕至C．黄晕取诀淋漓美不胜收D．健壮莅临鉴赏波光鳞鳞3、下列句中加横线成语使用不恰当的一项是（）A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。

B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。

C．这一问题很难理解，经过他的点拨，我才恍然大悟。

D．听到这一消息，大家都喜出望外。

4、下列句子中没有语病的一项是（）A．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。

C．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。

D．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。

5、下列对句子使用的修辞手法表述错误的一项是（）A．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

(拟人)B．油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

(拟人)C．水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。

(比喻)D．夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

（比喻）6、填入下列语段空缺处最合适的一组是（）爱心是______________，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是______________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是______________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

人教版七年级语文下册期末质量分析卷

人教版七年级语文下册期末质量分析卷满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．萦．带(yíng) 殷．红(yān) 草率．(shuài) 兀．兀穷年(wù) B．涉．猎(shè) 迭．起(dié) 校．对(xiào) 当之无愧．(kuì) C．彷．徨(páng) 选聘．(pìn) 赫．然(hè) 锲．而不舍(qì) D．迭．起(dié) 署．名(shǔ) 澎湃．(pài) 深恶．痛绝(è)2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．气慨里程碑宽宏大量锋芒毕露B．萧瑟笑吟吟物竟天择随机应变C．坍塌城隍庙唯唯连声人情练达D．次第秫秸秆引经据典洗耳躬听3、下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。

B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离．．．．。

D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。

4、下列各句中，有语病的一项是（）A．通过本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。

B．为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。

C．秋天的北京香山是一个旅游的好去处。

D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

5、下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是( )A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

(比喻)B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

(比喻)C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

(比喻)D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(反问)6、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）今天世界对中国的认识渴望，已经远远超过了中国人对自身的国际定位。

新人教版七年级下册语文期末质量分析卷

新人教版七年级下册语文期末质量分析卷满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字的注音正确的一项是( )A．惊骇．(hái) 惧惮．(dàn) 掳．去(lǔ)B．伛．身(yǔ) 凹凼．(dàng) 颔．之(hán)C．粗拙．(zhuó) 愧怍．(zuò) 自矜．(jīn)D．疮．疤(chuāng) 攥．着(zuàn) 涎．水(xián)2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A．迭起土壤耻辱颠沛流离B．取谛烦琐荒辟轰轰烈烈C．陡峭循环渺小语无轮次D．萋萋拯救尉蓝据理臆断3、下列加点词语的运用不正确的一项是( )A．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精．．．．的执着追求。

B．他们响应国家号召，见异思迁．．．．，毅然放弃都市的优越条件，到西部扎根。

C．经过十年生态治理，瓜州县广至藏族乡从不毛之地．．．．到如今绿意盎然，生态环境得到显著改善。

D．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所．．．．，尽展其长。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。

C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。

D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

5、下列关于词性和修辞手法的解说错误的一项是（）A．副词一般用在动词和形容词的前面，起修饰和限制作用。

B．“啊呀！你怎么能够这么做呢？”这句话中“啊呀”一词是个拟声词。

C．叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。

D．排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来。

人教版七年级下册期末考试语文质量分析

七年级下册期末语文质量分析XXX（备注：本文是一份很规范的语文形成性测试的质量分析，可作范文使用）一、试卷结构及分值本次期末考试试卷分为四大板块，共21小题。

其中“积累与运用"6个小题,分值24分；文言文阅读5个小题，分值11分;“现代文阅读”9个小题，赋分15分（其中课内阅读8分，课外阅读7分)；作文分值50分；全卷100分，考试时间120分钟。

试题所涉及的内容范围为七下第四（除《社戏》、《安塞腰鼓》）、五、六单元、八年级上册第一单元前四篇课文及七下课后附录诗中的后五首。

三、卷面分析第一板块“积累运用”：本大题共赋分24分,积累部分试题难度不大，但6班默写退第2小题注音判断，考查的基本都是平时学习过程中特别注意的难读易错的字，失误的考生还挺多。

两班平均分为1班1。

76，6班为1.58,6班字音还需加强。

第3小题考查的是字形，两班平均分为1班1。

29，6班为1.40，平时教学我还需重视，需落实。

第4小题为修改病句，1班平均分为1.16，6班为1.58，差距比较大,需查找原因,有针对性的多进行这方面的训练。

第5小题考察的是语言运用,给新闻拟标题，这种题型在八年级上第一篇课文《新闻两则》时着重讲解过，但情况不甚理想。

1班满分（2分）34人，零分21人,6班第二板块“文言文阅读”：本大题共配分11分。

这个版块着重考查学生文言文情况.文章不难,都是平时课堂上讲过且反复练习过的，前三问得分较好。

可见孩子们还是挺认真。

第4问得分偏低,特别是1班，平均分才0。

59,我百思不得其解，6班虽然也低，但平均分也有1.24，问题出在哪里？第三板块“现代文阅读”:课内现代文阅读题为《安塞腰鼓》,得分情况普遍偏低。

1班3.1题满分（2分）10人,零分37人，3.2题满分4人，零分32人，3.3题满分29人，零分15人，3。

4题满分4人，零分13人;6班3.1题满分（2分）18人,零分20人，3。

2题满分8人，零分28人,3.3题满分29人，零分15人,3.4题满分8人,零分14人。

七年级语文期末考试质量分析

七年级语文期末考试质量分析本次七年级语文期末试卷为全区统一考试试题，满分为120分，现就本次语文试卷的特点、学生的成绩统计、存在的问题以及我们今后的整改措施做以下分析和总结。

一、试卷的特点：试卷的题目以新课标为依据，体现了“中考说明”的教学理念，注重考查学生的综合素养，总体来看，题型丰富，覆盖面广，重视了知识与能力的结合，积累与运用并重，课内与课外衔接，注重了对语文知识和生活体验的检测。

二、学生成绩反馈：三、全卷突出问题归纳：1、书写是语文的基本功，也是语文试卷考查的重要元素，但许多考生的卷面书写问题突出。

主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。

2、现代文阅读的理解不够深入，不能结合全文来理解文意、掌握内涵。

答题时不习惯紧扣文本内容来解答，而是离开文本自说自话。

3、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。

此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。

但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。

作文缺少对叙事过程的具体描写。

事、人物往往是平面的而不是立体的。

四、整改措施和打算：1、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。

2、引导学生加强语言表达（口头语、书面语）基本功的训练，使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意。

3、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。

阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位。

教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励。

4、要强化作文基本功训练。

作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。

5、以课堂为主阵地，抓好课堂教学，向45分钟要效率向45分钟要质量。

利用小组合作的形式，实现一帮一。

6、加大学生的课外阅读时间和阅读量。

部编人教版七年级语文下册期末质量分析卷

部编人教版七年级语文下册期末质量分析卷满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字注意有误的一项是（）A．迸．溅bèng 绽．开zhàn 挑．逗tiǎo 伫．立zhùB．伶．仃líng 笼．罩lǒng 酒酿．liàng 条幅．fúC．沉淀．diàn 辉煌．huáng 琼．浆qióng 枯．槐kūD．凝．望níng 瀑．布pù盘虬．qiú花穗．suì2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．给予严厉水波粼粼不茅之地B．奥秘冷洌人声鼎沸淅淅沥沥C．干燥荫蔽不求甚解杳无音信D．殉职诀别喜出忘外鞠躬尽瘁3、下列加点词语运用有误的一项是（）A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待．．．．地想要见到新来的语文老师。

B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展．．．．。

C．教师节这天，我班男生都争先恐后．．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。

D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求．．．．的一中，心里异常兴奋。

4、下列句子中没有语病的一项是( )A．在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。

B．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。

C．中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。

D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地的游客。

5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。

6、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志。

初中语文下学期期末考试质量分析

初中语文下学期期末考试质量分析篇一七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的试卷。

试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了“稳中求变、适度创新”的特点。

一、答题情况分析初一年级应考人数131人,年级平均分87.9分,及格率为51.5%,其中最低分为29分,最高分为115分,优秀率为0。

1.积累与运用从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。

古诗词名句的“默写”，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。

语言连贯题。

此题着重考查句子内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调等。

此类题主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力，能力性、应用性、综合性较强。

2.古文阅读第13题，跟第6题类型一样，同是考查的是理解掌握常见文言实词的含义的能力。

这些都是学习文言文的基础，但从答题情况来看，能拿满分的学生不多。

总的来说，“古文阅读”部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分左右，失分主要是第15道题。

从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。

因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。

3.现代文阅读“现代文阅读”部分总共两个语篇，主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。

命题形式选择题、简答题。

体现了语文新课标“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。

文章不难，但学生得分偏低，缺乏深入分析的耐心和细心。

4.作文这是一篇材料命题作文。

从命题形式看，材料命题作文既能给学生一定的限制，又能让他们更真实地展示自己的真实写作水平；从内容主旨上看，作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。