生活与哲学复习1.1.1

1．哲学的产生 (1)产生：哲学的智慧产生于__①__，是人们在__②__和 __③__的活动中，在处理__④__的实践中逐步形成和发展起 来的。 (2)哲学源于人们__⑤__。
①人类的实践活动 ②认识世界 ③改造世界 ④人与 外部世界关系 ⑤对实践的追问和对世界的思考
2．影响 哲学与我们的__⑥__、与我们置身于其中的__⑦__和 __⑧__密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学 习、工作和生活。
解析： 项观点明显错误， A 哲学的发展与产生是两回事； B 项说法不科学，也不符合题意；C 项观点正确且体现了题 干的内涵；D 项说法不科学，是对题干的歪曲理解。
4．马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽 然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话可以这样理 解( ) A．哲学在世界之内 B．哲学就在我们身边 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．学习哲学可使人更聪明 解析： 在生活实践中， 人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自 己的生活和实践，正如引文所表达的哲学不在世界之外而就 在我们身边。A 项理解过于生硬，故不选。
答案：B
5．哲学可以指导我们生活得更好。下列对此说法理解 不正确的是( ) A． 学习哲学能帮助我们用睿智的眼光看待生活和实践， 从而有利于生活得更好 B．学习哲学能帮助我们正确看待人生的变化与发展， 从而有利于实现人生的幸福 C．学习哲学能够指导人们正确对待进与退、得与失、 名与利，从而为生活提供有益的指导 D．哲学是一门生活的艺术，能够指导人们回避生活中 的一切矛盾
5． 中国古语说“知(智)人则哲。 ”从字面意义看是( ) A．哲学是人们从实践中总结出来的经验 B．哲学就是指导人们生活得更好的艺术 C．哲学就是哲学家写出的哲理 D．哲学是一种使人聪明，启发智慧和追求智慧的学问 解析：题干中明确要求从字面意义上理解， 《尔雅》和 《方言》都有“哲，智也”的说法，哲学是一种使人聪明的 学问。故选 D。
(3)哲学的任务，就在于寻找光明，在人类生活的路途上 点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
细节提示：并不是所有哲学都能够指导人们正确地认识 和改造世界，只有真正的哲学即正确的哲学才具有这一功 能，错误的哲学虽然也能够指导人们认识世界和改造世界， 但会将人们引向歧途。
示例 马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这 句话可以这样理解( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世 界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
哲学更是对智慧的“爱”和“追求”。“爱”，纯真， 不可遏止，哲学的自觉意识就在于此。“热爱是最好的老 师。”哲学智慧不是现成可得的，要获得它，首先必须对它 有执著追求之心、无限热爱之情。唯此，才能激荡出无穷的 智慧。爱的丧失，就意味着智慧的泯灭。 误区：认为哲学很高深，离现实生活太遥远。哲学是哲 学家的事情，与我们常人无关 剖析：哲学智慧产生于人类的实践活动，发端于人们对 生活实践的追问和对世界的思考，同时又指导着人们的生活 和实践。因此，哲学与生活密切相关。 当然，哲学是关于世界观的学问，要不断思考和学习才 能获得更多的哲学知识。
3．正确理解哲学是指导人们生活得更好的艺术 (1)自然界变化万千，社会错综复杂，要想少走弯路，需 要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学是智慧之学或 追求智慧之学， 即爱智之学， 是给人智慧， 使人聪明的学问。 (2)真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生 的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社 会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系， 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
解析：此题为逆向选择题，要求回答错误的选项，一定 要注意审题。哲学不会指导人们回避生活中的一切矛盾，D 项本身错误，符合题意，故应选 D 项。
选择题 1．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真 正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明， 脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明 白人，这主要说明( ) A．哲学能够正确地指导人们的实践 B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 C．真正的哲学是万能的科学 D．学好哲学是人生的主要任务
2．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪 明的大脑，这种观点( ) A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为 基础 B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明 的学问 C．是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活 动 D．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系
解析：哲学的智慧产生于人类的实践活动，所以题目观 点是错误的，因此，排除 A、B 两项；而 D 项观点不是说明 哲学的产生问题，与题干无关，故选 C 项。
⑥生活
⑦自然 ⑧社会
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1．哲学的作用：哲学是一门给人__⑨__、使人__⑩__ 的学问。 2．哲学的任务：指导人们正确地__⑪__和__⑫__。
⑨智慧
⑩聪明,⑪认识世界
⑫改造世界
核心解读 1．正确理解哲学的起源 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学的智慧不是 从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世 界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和 发展起来的。 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 在生活 实践中，人们发现问题并提出解决问题的思路，在思考和追 问中产生哲学思想。
示例 人们面对人口、 资源、环境之间日益加剧的矛 盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这 说明( ) A．哲学的智慧源于生活实践 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C．哲学是一门生活的艺术 D．实践的发展是为了适应哲学的需要
解析：材料说明对生活进行思考会涉及哲学问题，与 A 项一致。在实践中产生的思想有具体知识和世界观知识之 分，故 B 项错误。C 项指出的是哲学的作用，与题意不符。 D 项颠倒了实践与哲学的关系。
解析：马克思的这句话是讲哲学的作用及其重要性。① 是哲学的含义，包含着对哲学重要性的表述，应选；②是对 名言的正面理解；③本身说法错误；④指出了哲学与生活的 关系，应选。
答案：D
易混易错
比较：“哲学是爱智慧”与“哲学是智慧” 提示：“哲学是爱智慧”与“哲学是智慧”，二者有重 大区别。我们承认“哲学是智慧”，但更强调“哲学是爱智 慧”。
解析：错误哲学不能正确指导实践，任何哲学都 不是万能的科学，人生的主要任务不应是学习哲学， 故 ACD 表述错误。
2．柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。” 这说明( ) A．惊讶，是一种正常的心理活动 B．惊讶才能满足自己的好奇心 C．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D．惊讶和困惑，也是一种哲学 解析：惊讶就是一种追问和思考，这种“情绪”催生了 哲学思想。在社会实践的基础上，哲学思维起源于对问题的 “惊异”，进而以让人感到“惊讶”的思维方式来思考问题 和解决问题，故 C 项入选。A、B 两项不能反映题意，排除； D 项认识有误，惊讶是产生哲学思想的一个条件，但惊讶不 属于哲学本身，二者不能等同。
哲学是智慧。 《现代汉语词典》中说，智慧是“辨析判 断、发明创造的能力”。这只表明智慧的主要内容。知识的 总和不是智慧，知识是“既成的”，智慧是“灵活的”，因 而博学虽有利于提高智慧，但博学不是智慧。聪明也不能简 单地等同于智慧， 聪明偏重于对既定知识、 现成事物的理解， 智慧偏重于对未来的想象和创造。狡猾更不是智慧，狡猾是 卑劣的，不过是一种算计，智慧是高尚纯洁的，与个人的功 名利禄无缘。
Hale Waihona Puke 1. 哲学； 2．哲学的基本问题； 3．唯物主义和唯心主义的根本分歧； 4．哲学与时代的关系； 5．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论； 6．马克思主义中国化的重大理论成果。 1.哲学与世界观、具体科学的关系； 2．哲学的基本问题； 3．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
单元重点
单元难点
第1课时 生活处处有哲学
(3)“哲学的智慧产生于人类的实践”、 “哲学源于人们 对实践的追问和对世界的思考”这两句话各有侧重：哲学的 智慧产生于实践，这是最根本性的，但人类的实践活动并不 能自发地生成哲学。只有人们在实践中自觉地思考和追问， 哲学才会出现。
细节提示：哲学并不神秘，哲学就在我们身边。但并不 是对周围世界的所有思考都属于哲学思考，只有涉及世界本 质与规律的思考才具有哲学性质。
2．理解哲学产生于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学产生于实践，这是最根本性的，但人类的实践活动 并不能自发地生成哲学。 只有当人们在实践活动中思考和追 问世界时，哲学才会产生和出现。“世界从何而来”、“世 界以什么样的状态存在”、“世界是否因为我而存在”等， 这些问题就是人们在实践中对世界的认识和思考。 这种追问 和思考使人类的思维水平跳出了具体事物的局限， 概括出关 于世界普遍规律的认识，诞生了关于宇宙根本观点的学问， 使人的认识达到了新的高度和水平。
随堂自测
1．哲学产生于人们的( ) A．主观想象 B．实践活动 C．独立思考 D．外部世界
解析：哲学的智慧和思想不是从人们的头脑中凭空产生 的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外 部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。因此 A、C、D 三项与题意不符，舍掉；B 项符合题意。
答案：B
3．在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智 慧。在汉语中哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之 学，即爱智之学。由此可见( ) A．爱智慧是人的本能 B．生活需要智慧 C．哲学是一门给人智慧的学问 D．哲学是一门关于智慧的科学
解析：此题考查对哲学本义的理解。题目不是说人的本 能是什么，而是说哲学是什么，所以 A 项不选；题目说的是 哲学与智慧的关系， 而非生活与智慧的关系， 所以 B 项不选； 哲学是学问而非科学，学问有对的，也有错的，所以 D 项也 不选。只有 C 项能正确揭示题意。