杭州聋校校长赴京参加教师节全国表彰会

合集下载

圆她们一个上学梦——记十届、十一届全国人大代表、夏津县特殊教育学校校长袁敬华

时间长了，袁敬华认识到，大代表既是光荣的职经验交流会上，敬华作了典型发言，的履职事人袁她职务，是沉甸甸的责任。要当好一名代表，须不迹得到全国人大有关领导和代表们的充分肯定。她更必
年３月，第一次到北京出席全国人代会时，６岁的袁她还先后参加了修改义务教育法制定代表议案２、敬华除了激动、自豪，十分缺少经验。她告诉记者，建议处理法》等多次立法调研，席全国人大常委会却列第一次参加审议政府工作报告时，听别人发言就像听会议３次，参加省、人大代表调研和视察活动７市０多 “ 天书” 一般，自己半天不知从哪里人手。次。２００７年９，江西庐山召开的全国人大代表履月在
外，无法上学的聋哑女孩陈海霞、陈海彬背着书包趴在窗台上，妹俩那渴望知识的眼神，动了善良的姐打袁敬华。于是，这位ｌ的高考落榜生暗下决心，６岁要用自己的知识帮助她们改变命运。
于是，这个村破天荒地有了第一所聋哑儿童语训学校：敬华家不足１袁２平方米的厨房被她母亲收拾成了教室，父亲找来一块三合板，他袁敬华用毛笔蘸屯村聋哑学校。个梦想正一步步地变成现实：津县各 பைடு நூலகம் 支持下，敬华和孩子们终于搬出了她家，袁训、听力、书写、舞蹈等课程；
不一０多亩，筑面积２００建８０转眼之间，０年过去了，２在袁敬华的坚持下，而这奔走、懈努力，个占地８

任继长：因为农家孩子的目光

任继长小档案■1977年，以“老三届”知青身份考入哈尔滨绥化师范■1981年，进入杭州二中任教■1982年起，历任杭州二中团委书记、副教导主任、副校长、副书记、书记兼副校长■1997年，任杭州学军中学校长■2003年，当选为十届全国人大代表、教授级高级教师■人生格言：太阳每天都是新的前额宽阔、目光炯炯，一口“京腔”，任继长给人以神清气朗、耿直有力的印象。

清晨迎着阳光，夜晚踏月而归，这就是任继长数十年“早六晚十”的教育生涯的写照。

问他当好校长的经验，他一言以蔽之：“沉得下去。

”在黑龙江黑土地，1969年，他放下锄柄，执起教鞭，手上的分量轻了；看到在极度贫困中农家孩子求知若渴的目光，他心头的分量重了。

1981年，已获得法学学士学位的任继长，面对律师、记者等热门职业的诱惑，那些农家孩子的目光又一次浮现，使他再一次执起教鞭。

在任继长的课堂上，作业是可以讨价还价的，只要你说得有理就行。

任继长有一套特殊的卡片，是专门为那些考试成绩不理想的学生准备的，你考不好，他会让你重新准备，在一堆卡片中抽题目，当场回答，只要你答对了，就可以重新登记成绩。

用他的话说，“考试不是目的，只是促使学生温故知新的一种手段。

”“弹性教学、弹性作业、弹性考试”的制度，研究性学习，高中阶段的学分制在学军中学开展得红红火火。

任继长想得最多的是，要使学生在求学过程中有终生难忘的东西，而不要除了读书外，什么都没留下。

在学军中学，有与西方发达国家相比肩的现代化教学设施，每个学生在教室都可以上互联，全校学生与计算机的比例超过了美国中学的平均水平，更有智能模拟汽车驾驶系统、陶艺制作工厂，以及电视台、电台、英文剧团、各类演讲赛及篮、排球赛事。

带学生在冬天去打雪仗、秋天下乡干农活，和学生在校运会上赛长跑，任继长乐此不疲，甚至一年接待数十批外宾，带的都是清一色的学生兵，他命名为校长外事助理。

在学军中学，每个学生都会深深铭记一句话：才胜德是小人，德胜才是君子，德才兼备是圣人。

吴燕生:中国聋教育的主要先驱者

第二段是从1935年到1937年。1935年，吴燕生从日本学成归来，回到北平，创办了北京城内第一所公办市立的聋校，学校名称为"北平市立聋哑学校”。不同于当年在沈阳聋校的草创与简陋，此时已经拥有近十年聋校校长经历及两年日本聋教育留学经历的吴燕生，立足高起点、高水平办学，尤其在办学条件方面，经他多方努力，办学条件得到较大改善。北平市立聋哑学校创办之初，校舍即达40间，第一批学生人数即达29名，师资整体水平也较高，全部为正规师范学校毕业生。中国特殊教育博物馆收藏一本1936年铅印、吴燕生亲自组织编写的《北平市立聋哑学校概况》，其中详细介绍了学校的创办经过、学校宗旨、学校校训、学校特色、校址图、组织系统、普通设施、特殊设备、学校编制、经费支配、设施概况、卫生工作概况、学生生活、聋哑童子军概况、教职员职务分配表、学校章程、学校未来计划等。此外，《北平市立聋哑学校概况》中还配发了清晰精美的全校教职工合影、学疥影等。由此可见，北平市立聋哑学校在当年俨然已是一所办
学制度规范、办学条件良好、办学师资上乘的名校了。1937年7月，日本发动“七七卢沟桥”事变，早在沈阳工作期间就已经积极参加抗日救亡运动的吴燕生，毅然离校奔赴延安参加革命。
第三段是从1955年到1958年，吴燕生担任中国聋哑人福利会副主任委员兼总干事。奔赴延安后吴燕生主要从事革命的保育教育工作，建国初期，他在东北主要从事工农干部教育。1955年，组织上考虑到他在建国前有两次创國噪疼的宝贵而难得的经历，特别把他从东北上调中央政府内务部，担任中国聋哑人福利荟领导。吴燕生再次回归到他早年
特教文物背后的故
吴鹽生：中国曇教育的主要先驱者
讲述人：马建强(中国特殊教育博物馆馆长，编审)
吴燕生(1900—1958),中国共产党优秀党员，中国聋教育的主要先驱者。他生于北京，早年家境贫困，中学没有毕业就离家打工。1919年，山东齐鲁大学毕业生杜文昌创办了北平私立聋哑学校，当时吴燕生就住在这所学校里，每天耳濡目染聋教育，他觉得办聋校既神奇更伟大，遂立志投身聋哑教育。

弘扬高尚师德,潜心立德树人 ——杭十五中庆祝第三十四个教师节暨优秀教师表彰活动【精选】

原标题：弘扬高尚师德，潜心立德树人——杭十五中庆祝第三十四个教师节暨优秀教师表彰活动清晨的第一声问候9月10日早晨，杭十五中校级领导、中层干部、值周教师早早迎候在校门口，欢迎老师们到校，站门岗的6名同学用微笑和热情为老师们送上鲜嫩欲滴的多肉小盆景，并献上一张同学们自己亲手制作的祝福贺卡，礼物虽小，但是心意很浓，让老师们带着愉悦的心情开始一天辛劳的工作。

同时，老师们还收到了一张爱心型的粉红微心愿卡，老师可以在上面写上一个小小的微心愿，由工会统一收集好部分“微心愿”卡，并在下午的表彰会上现场抽取，为老师们实现微心愿。

隆重的大会表彰下午3:30，全校教工在五楼报告厅隆重举行教师节表彰大会，学生代表欢快热烈的小组唱《 a 》拉开了整个大会的序幕。

大会正式开始，首先由廖忠祥总校长为教师节致贺词，廖校长代表校长室、党总支和学校工会向老师们送上节日的问候和祝福，廖校长勉励老师们：第一、要做内心安祥的老师，保持一份从容和安宁的赤子之心；第二、要做坚持育人初心的老师，热爱工作，热爱学生和学校，坚持职业理想和信念；第三、要做融入新时代的社会教师。

廖校长祝老师们节日开心、微笑生活，快乐工作，收获幸福人生。

郑小冬副总校长宣读区教育局各类表彰文件，包括区教学质量奖、区功勋班主任、区优秀教师、区师德示范教师、区优秀班主任、区教育系统“百名党员先锋岗”服务先锋岗、2017学年考核优秀奖。

王宁副总校长宣读集团各类表彰文件，包括2017学年第二学期考核优秀名单、个人教育教学高绩效奖、高绩效班级团队奖、“飞跃杯”教师发展奖、优秀年级组长、优秀班主任、优秀教研组长、优秀备课组长。

数十位获奖教师分批次上台接受校级领导的颁奖。

2017学年考核优秀奖：朱可乐李淑杰吴国英方静杨亚萍姚立丹周筠黄扬蒋琳丽鲁小蓉朱凯璐张靖一赵燕娜徐文林区教学质量奖：史晓玲区功勋班主任：周淑敏区优秀班主任：肖爱民、赵旭仲、朱可乐、吕杭萍、黄扬、沈秀敏区优秀教师：彭颖晖、叶烁滢、高宏、朱升、郑小冬区师德示范教师：余婷婷、余名荣、王玉莲、林慧芝、方征区教育系统“百名党员先锋岗”服务先锋岗：徐文林校级成长奖: 王欢陈亚芩张语娇王聪校级中坚奖: 林正芳毕小保张筠珏胡丽萍校级贡献奖: 马忆红陈慧娟王春姣杜爱印张靖一副校长带领新教师举行入职宣誓仪式，骆欣苗副校长宣读师徒结对名单，十几对师徒双双手拉手走上舞台，校级领导为他们颁发结对聘书，在全体教师的见证下，师徒双方互赠礼物。

全国师德楷模座谈会在京举行

长王晓峰、中国教科文卫体工会副主席陈晖以及副巡视员袁茂清等出席座谈会。受表彰的全国师德楷模及其所在省（区、市）教育工会和教育行政部门的代表，以及中国教科文卫体工会全委机关全体同志共４Ｏ余人参加
会议。 ຫໍສະໝຸດ （来源：中国教育新闻网
记者：周玲玲）
一
星播发到教学点。同时，教育部还建设项目专题网站，教学点教师、中心校教务人员可以通过登陆网站、拨打呼叫中心热线电话、发送邮件等方式进行资源接收、教学应用等方面的咨询。项目启动以来，各地积极响应、迅速行动，开展摸底调查，制定技术方案，进行招标采购，组织教师培训，并利用暑期加班加点进行第一批设备的安装、调试。为确保播发资源切实满足教学点需求，教育部组织有关专家、学者和一线优秀教师优化资源内容设计，开发出“ 教师上课 ” “ 学生自学” 和“ 拓展资源” 三大部分内容，覆盖小学１～３年级语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、科学、音乐、美术和体育８个学科，将通过卫星和网络两种形式结合教学进度分期传输到全国教学点，供广大教学点师生免费使用。（来源：教育部网站）
・
２１・
全国近半数的教学点用上了数字教育设备资源
年秋季开学后，许多边远贫困地区教学点的学生欣喜地发现，学校里出现了先进的数字教育设备，一些优质的数字教育资源正通过卫星和网络源源不断地进入教学点的课堂。据了解，去年１１月正式启动的“ 教学点

徐淙祥事迹及颁奖词

徐淙祥事迹及颁奖词
徐淙祥是一位杰出的教育家和科学家，他的事迹为教育事业和科学研究作出了杰出的贡献。

他曾担任过多个重要职位，包括中国科学院院士、北京师范大学校长等。

徐淙祥在教育事业方面做出了许多贡献。

他致力于教育改革，提倡尊重学生的个性和差异化教育。

他还积极推动中西合璧的教育模式，倡导教育与科研相结合。

在他的领导下，北京师范大学成为了中国一流的教育学研究机构之一。

徐淙祥在科学研究方面也有着卓越的成就。

他的研究涉及多个领域，包括物理、化学和生物学等。

他发表过大量的学术论文，其中不乏具有重要影响的研究成果。

他还获得了多个重要的科学奖项，包括国家自然科学奖、中国科学院杰出科技成就奖等。

为了表彰徐淙祥在教育和科学事业方面所做出的杰出贡献，他曾获得过多个荣誉和奖项。

其中包括国家最高科学技术奖、中国科学院杰出科技成就奖、人民教育家称号等。

这些荣誉和奖项都证明了徐淙祥的卓越才华和无限潜力，同时也激励更多人为教育和科学事业做出更大的贡献。

在此，我们向徐淙祥先生致以崇高的敬意和感激之情，感谢他为教育和科学事业所做出的杰出贡献，祝愿他健康长寿，继续为中国的教育和科学进步作出更大的贡献。

- 1 -。

2023年庆祝教师节活动总结15篇_1

2023年庆祝教师节活动总结15篇庆祝教师节活动总结19月10日是第30个教师节，在这个欢欣鼓舞的日子，__市行知学校隆重举行第四届教师节演讲比赛。

安徽省精神文明建设研究中心副秘书长崔跃松、安徽省教育厅工会主席夏建华、安徽省电视台首席主播杨锦、__区教育体育局党委委员、副局长王兴桥参加活动，并担任评委。

来自于该校12个教研组的演讲选手依次登台演讲。

选手们紧扣“新起点、新发展、新高度”演讲主题，或认真细致介绍组内教师们的教学行为，或慷慨激昂陈述教师的职业梦想，或讲述新教师在老教师的帮助下成长的励志故事，或展望学校未来发展的宏伟蓝图，选手们不拘形式，大胆创新，采用音乐伴奏、ppt 播放、双人演讲，或者时不时加入组员插科打诨地“捧哏“等辅助手段，使得整场演讲意趣盎然，欢笑声此起披伏。

安徽省电视台首席主播杨锦、安徽省精神文明建设研究中心副秘书长崔跃松对演讲比赛发表点评，__区教体局副局长王兴桥宣读比赛获奖名单，并发表点评，三位领导暨专家评价该校老师们的演讲有笑声、有特色、有创新，是最好的教师节礼物。

在此之前，__市行知学校已经成功举办了三届教师节演讲比赛。

学校定主题，设立奖项，至于演讲内容、形式等都不予限制，老师们可以根据自己及组员的志趣尽情表达，形成了具有显著特色的行知教师演讲风格。

每年教师节这天，该校老师们都能享受到一份精神大餐。

9月10日，在第三十个教师节来临之际，为弘扬尊师重教的传统，进一步推进师德建设，激励广大教师热爱幼教事业，__市商业幼儿园组织开展了系列庆祝活动。

此次活动，加强了师生交流，增进师生感情，同时加深了教师之间的合作与交流，为打造一支更强、更具凝聚力的教师团队奠定良好基础。

早晨，当教师们踏进幼儿园大门时，收到的是园级领导给每位老师的一支鲜花和节日的祝福，小朋友们也为老师送上亲手制作的贺卡，教师们切实感受到了来自领导和孩子、家长的节日问候和感激之情，营造了尊师重教的良好风气，幸福校园，师爱飘香。

2024教育家精神巡回演讲教育心得感想(优秀15篇)

2024教育家精神巡回演讲教育心得感想（优秀15篇）教育家精神的理念有利于关心关爱教师，依法保障教师待遇，健全中小学教师工资长效联动机制，下面给大家分享一些关于2024教育家精神巡回演讲教育心得感想（优秀15篇），希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

教育家精神巡回演讲教育心得感想【篇1】 5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。

真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。

也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。

既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。

也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗？我会告诉你：不，我永不后悔！因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳；因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天；因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。

纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。

我是个怕冷的人。

去年的冬天特别地冷。

一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。

早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。

手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。

阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊？我的手可热了，给你暖暖手吧！”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。

多么可爱的孩子啊！这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼――一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

北京市教育委员会、北京市民政局、北京市残疾人联合会关于表彰北京市特殊教育工作先进集体和先进个人的决定

北京市教育委员会、北京市民政局、北京市残疾人联合会关于表彰北京市特殊教育工作先进集体和先进个人的决定文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市民政局,北京市残疾人联合会•【公布日期】2009.10.20•【字号】京教基[2009]32号•【施行日期】2009.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文北京市教育委员会、北京市民政局、北京市残疾人联合会关于表彰北京市特殊教育工作先进集体和先进个人的决定（京教基[2009]32号）各区县教委、民政局、残联：为贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神，总结本市特殊教育工作经验，表彰先进，展示成果，促进首都特殊教育持续发展，市教委、市民政局、市残联决定对东城区特殊教育学校等60个先进集体和宋雯等200名先进个人进行表彰。

希望受表彰的先进集体和先进个人以十七大精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，解放思想，开拓创新，再接再厉，在特殊教育工作中再创佳绩，为全面建设繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区，率先在全国基本实现教育现代化做出应有的贡献。

二〇〇九年十月二十日附件1：北京市特殊教育工作先进集体东城区东城区特殊教育学校西总布小学北京市第一六五中学西城区北京市第二聋人学校北京市第四聋人学校西城区培智中心学校玉桃园小学崇文区崇文区培智中心学校北京市第五十中学分校宣武区宣武区培智中心学校上斜街小学北京市第四十三中学朝阳区安华学校新源西里小学北京市东方培新学校新源里幼儿园东方博爱儿童福利院海淀区海淀区培智中心学校北京市第三聋人学校学院路小学北京市永定路中学丰台区丰台区培智中心学校方庄第三幼儿园丰台区儿童福利院石景山区石景山区培智中心学校北京市高井中学门头沟区门头沟区培智中心学校潭柘寺中心小学房山区房山区特殊教育中心良乡第二小学张坊中心小学通州区通州区培智学校梨园镇中心小学大杜社中学顺义区顺义区特殊教育学校牛山中心小学校河南村中心小学校顺义区第三中学昌平区城关小学昌平区儿童福利院大兴区大兴区特殊教育中心大兴区残疾人就业中心礼贤镇家庭寄养指导中心平谷区平谷区特教中心山东庄学区大华山学区平谷区第八中学怀柔区怀柔区培智学校怀柔区第二小学密云县密云县聋人学校密云镇中心小学延庆县延庆县特殊教育中心延庆县第一小学燕山向阳小学市级北京市盲人学校北京联合大学特殊教育学院中国人民大学附属小学北京市聋儿康复中心北京市儿童福利院北京市第二社会福利院附件2：北京市特殊教育工作先进个人东城区宋雯东城区特殊教育学校顾伟西总布小学叶亮东总布胡同小学韩建荣灯市口小学赵小玲东高房小学李端雍和宫小学阴玮薇北京市第一六五中学任立红北京市第二十一中学倪冬梅北京市第二十四中学田宁北京市第一二五中学何代春北京市国子监中学黄永红北京市东直门中学丛艳梅东城区残疾人联合会西城区刘瑞连西城区特殊教育指导中心丛丹北京市第二聋人学校沈晓东北京市第二聋人学校王克南北京市第二聋人学校李若南北京市第四聋人学校李雪莲北京市第四聋人学校王玉玲北京市第四聋人学校李荣西城区培智中心学校芦燕云西城区培智中心学校孙立新西城区培智中心学校张洁玉桃园小学XXX 自忠小学刘香梅北京市二龙路中学刘志京西城区残疾人联合会赵欣西城区民政局崇文区XXX 前门小学陈炜培新小学郑梅北京第一师范学校附属小学郭菁体育馆路小学杨静景泰小学王然北京市崇文门中学周静芬北京市第九十六中学姚凤荣北京市第五十中学宣武区梁华培宣武区培智中心学校马薇宣武区培智中心学校潘镭宣武区培智中心学校韩建丽上斜街小学邹健荣椿树馆小学赵红波新世纪实验小学赵海红南菜园小学马永健天宁寺小学杨洋北京市广安中学李辉北京市北纬路中学韩伟宣武区残疾人就业服务中心尹玉茹宣武区民政局朝阳区张朝晖朝阳区教育委员会赵玉芳朝阳区教育委员会康利朝阳区教育研究中心龙建友安华学校韩萍安华学校梁松梅新源西里小学朱振云新源西里小学刘嘉团结湖第二小学蒋冬梅南中街民族小学覃彩容平房小学徐爱丽定福庄第一小学韩雪红沙板庄小学王曼北京市第十七中学陈月遵北京市五路居第一中学李莹新源里幼儿园黄一萍新运弱智儿童养育院海淀区张继兵海淀区培智中心学校蒋立庆海淀区培智中心学校傅昆北京市第三聋人学校张艳春中坞小学牛会敏群英小学吴建欣亮甲店小学陶岚清河第一小学于冰洁翠微小学周雪艳白水洼小学李保松北京市第十九中学赵萌北京市万寿寺中学赵杰志北京市太平路中学张红芸北京市温泉第二中学梁燕北京市育强中学刘建敏首都师范大学第二附属中学丰台区杨振东丰台区第二培智学校谢建红丰台区师范学校附属小学刘亚莉和义学校金月香五爱屯小学张淑芳丰台第五小学孙志春南苑中学董文妍丰台区儿童福利院杨超丰台区利智康复中心石景山区郝洪雁石景山区培智中心学校张昶石景山区培智中心学校王文芳石景山区培智中心学校常伟北京教育学院石景山分院附属小学张鹏金顶街第四小学杨国凤高井中学袁令瑞石景山中学门头沟区李桂荣门头沟区培智中心学校张惠军门头沟区培智中心学校杨慧贤黑山小学高志刚潭柘寺中心小学赵金明门头沟区残疾人联合会陈秀群门头沟区民政局房山区王娜房山区特殊教育中心于蕊房山区特殊教育中心张庆国韩村河镇五侯中心小学常丽杰良乡镇官道中心小学郭月辉长阳镇长阳中心小学张继华张坊镇张坊中心小学周宗香良乡第二小学李雪冬长沟镇长沟中心小学王建梅房山区第二中学商京旗房山第五中学通州区马月荣通州区培智学校张卫东通州区培智学校韩向国漷县镇中心小学白海东梨园镇中心小学邢晓静台湖学校王永涛台湖镇中心小学杨艳苹大杜社中学吴旺友通州区残疾人联合会周丽杰通州区社会福利院顺义区杨玉玲顺义区教育委员会殷争顺义区特殊教育学校王艳艳顺义区特殊教育学校吴靖顺义区特殊教育学校王向辉顺义区特殊教育学校耿贤河南村中心小学校龚文凤牛山中心小学校刘秀清东风小学李俊英顺义区第三中学许冬梅仁和中学周艳红顺义区残疾人联合会刘岩顺义区民政局昌平区李成旺昌平区教育委员会周学荣昌平区教师进修学校李亚军城北中心小学张玉霞城关小学陈鸿雁巩华中心小学贾秀平二毛学校王晓红昌平区第三中学吕凤琴昌平区民政局大兴区寇国新大兴区教育委员会王静亦庄镇第一中心小学马秀芳礼贤镇第一中心小学王辉大兴区第四中学谷维军孙村中学陈静大兴区第五幼儿园朗树峰礼贤镇家庭寄养指导中心赵阳大兴区残疾人联合会鲍彦荣礼贤镇残疾人联合会王桂苹大兴区民政局平谷区崔瑞军平谷区特教中心王春华平谷区特教中心张桂霞平谷区第七小学王颜清刘家店学区刘家店小学刘小立大华山学区贾国清夏各庄学区张东旭马昌营中学王小芳平谷区第四中学王学宝平谷区第八中学贾会全镇罗营中学曹红梅平谷区第三幼儿园怀柔区徐艳华怀柔区培智学校李国红怀柔区第二小学李秀梅渤海镇中心小学孙静雁栖学校刘海涛怀柔区残疾人联合会黄秀菊怀柔区残疾人联合会王德才怀柔区民政局儿童福利部密云县田雪艳密云县教育委员会谷德贵密云县教育委员会张立新密云县聋人学校孙翠明密云镇中心小学唐亚珍河南寨中学穆兴良密云水库中学王丽漫密云县残疾人联合会延庆县秦勇延庆县教育委员会曹海鹏延庆县教育委员会孙春锁延庆县特殊教育中心朱秀焕延庆县特殊教育中心解静安八达岭中心小学张荣芬大榆树中学张雅娟延庆县残疾人联合会赵伯顺延庆县儿童福利院燕山刘艳燕山教育委员会段洪刚羊耳峪小学季蕊向阳小学市级周月霞北京市特殊教育师资培训中心魏凡北京市盲人学校王虹北京市盲人学校冯希杰北京联合大学特殊教育学院许家成北京联合大学特殊教育学院范业成北京市天伦学校郑瑞芳中国人民大学附属小学焦振岗北京市残疾人康复服务指导中心曹雁北京市残疾人康复服务指导中心宋蒙杰北京市残疾人康复服务指导中心孙娜北京市残疾人康复服务指导中心姚殿凤北京市第二儿童福利院王树立北京市第二社会福利院王雪琪北京市儿童福利院巩桂双北京市儿童福利院。

2022感动中国十大杰出人物江梦南事迹素材

2022感动中国十大杰出人物江梦南事迹素材江梦南，1992年出生在湖南省郴州市宜章县的一个瑶族家庭。

在半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋，平静美好的生活被打破了。

下面给大家分享一些关于2022感动中国十大杰出人物江梦南事迹素材，希望对大家有帮助。

江梦南事迹材料今年30岁的江梦南，出生于郴州宜章县莽山瑶族乡永安村，父母都是莽山民族学校的老师。

在江梦南半岁时，因耳毒性药物导致极重度神经性耳聋，听力完全丧失。

从此，她就一直生活在无声的世界里，在日常生活中都是靠看着口型读唇语和别人进行交流。

最开始，江梦南靠着反复抚摸爸妈的喉咙，来感受声带的震动并练习发声，往往一个音节父母重复上1000次她才能学会。

从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。

在江梦南的印象里，身为老师的父母都爱读书、看报。

正是学唇语这个决定，让江梦南的求学之路走得越来越长远。

在学校，江梦南一直以普通人的标准要求自己。

“听讲”是学生获取知识最重要的途径，但对于江梦南来说，却不是一件容易的事。

因无法一直看到老师的嘴型，所以更多的时候，她只能通过看板书和课后自学来跟上进度。

尽管如此，聪明、好强的江梦南凭借不服输的劲头，自学完五年级的课程之后，直接跳级升入六年级。

从小到大，江梦南没有上过特殊教育学校，一直在公立学校读书。

在十几年的学习成长过程中，她凭借顽强的毅力和坚定的信念，付出了比常人更多的艰辛和汗水，以615分的成绩考入吉林大学，顺利完成了本科和硕士研究生阶段的全部课程。

一个交流不便的湖南女孩，为何要选择远在北方的吉林大学?江梦南说，一是自己的偶像张海迪也毕业于吉林大学，她说要跟随海迪阿姨的脚步。

同时，江梦南一直有一个“英雄梦”:治病救人，祛除病痛。

最终，她选择了吉林大学的药学专业。

“心有目标脚踏实地，不必患得患失。

”2018年9月份，江梦南又被清华大学生命科学学院录取为博士研究生，在学术研究的路上继续前行。

好开头结尾及感动中国十大人物颁奖词

1、朱光亚：一生就做了一件事【颁奖词】人生为一大事来。

他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。

细推物理即是乐，不用浮名绊此生。

遥远苍穹，他是最亮的星。

事迹】2011年2月26日，“两弹一星”元勋、著名核物理学家朱光亚因病辞世。

巨星陨落，德艺留芳，以他名字命名的“朱光亚星”在苍穹中绽放恒久的光芒，激励科学道路上的后人。

从上世纪50年代末开始，朱光亚在核领域奉献了大半辈子，直至2005年退休。

祖国的父老们对我们寄存了无限的希望，我们还有什么犹豫呢？”——听到新中国成立的消息后，还在密执安大学读书的朱光亚组织起草了《给留美同学的一封公开信》，然后毅然选择回国，先进入北大教书，后转到核武器研究1964年，我国自行研制的第一颗原子弹成功爆炸，朱光亚望着腾空跃起的蘑菇云，禁不住潸然泪下。

筚路蓝缕，以启山林。

当晚，作风严谨的他竟然喝得酩酊大醉。

三年后，朱光亚与同事们又将中国带入了氢弹时代。

重要的核试验，朱光亚几乎都会亲临现场指导，不解决问题不罢休。

对待需要撰写或修改的文件，朱光亚力求深入浅出，字斟句酌，连一个外文字母、一个标点符号都保证准确无误。

淡泊名利，身边人喜欢用这个词来评价朱光亚。

1996年，朱光亚获得一笔100万元港币的奖金，转身就捐给了中国工程科技奖励基金会；1997年，又将积攒的4万余元稿费捐给了中国科学技术发展基金会。

解放军出版社曾策划出一套国防科学家传记丛书，报请审批时，他毫不犹豫地划掉了自己的名字2、胡忠谢晓君夫妇：坚守藏区12年支教【颁奖词】他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。

他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。

不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。

他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

【事迹】刚刚过去的龙年春节，胡忠留在福利学校照顾孤儿们，谢晓君带着女儿回成都探亲。

“能够担的就多担一些，春节嘛，让老师们都回去，我来陪着。

”作为校长，胡忠眼中的福利学校是另一个家，这里的孤儿都是他的孩子。

全国教书育人楷模——刘佳芬

原文均来自互联网申龙教育|上海家教网/ 整理上传让迟开的花朵也有春天为了找回流失的聋哑学生，她背着女儿走遍浙江宁波象山的小渔村；为了让智障学生能融入社会，她不怕吃闭门羹，“厚着脸皮”四处求人；为了兑现“让每一个孩子有变化”的承诺，她不断创新教学方法。

在从事特殊教育工作的20年里，宁波达敏学校的校长刘佳芬凭着女性特有的慈爱和一名共产党员的情怀，用爱浇灌迟开的花朵。

在她的呵护下，聋哑学生实现了100%就业，智障学生重新扬起了生活的风帆……她先后获得了“浙江省青少年维权岗先进个人”、“全国特殊教育先进工作者”、“2010浙江教育年度影响力人物”等荣誉称号。

让每一个孩子都有变化1991年8月，刘佳芬从一所农村中心小学调往象山县聋哑学校。

经过半年培训，她成了象山聋哑学校的一名副校长。

当时，很多山区海岛经济困难家庭因为供不起学校的伙食费，不让孩子上学。

为了解决学生吃饭难、读书难的问题，刘佳芬东奔西走，争取到了15万元补助金。

钱拿到了，接下来就是把流失的学生一个个找回来。

刘佳芬背着自己年幼的女儿，走遍了象山县的小渔村，终于让孩子们都回到了课堂。

1997，刘佳芬接受了另外一项挑战，担任宁波市唯一的全日制弱智儿童学校——达敏学校的校长。

为了教好智障孩子，她提出了分层教学与单元教育相结合的课堂教学新模式，针对重度、中度、轻度三个层次的学生，分别提出了生活自理、适应社会、自食其力的目标。

分层教学一度让一些学生的家长很担心，刘佳芬耐心地向每位家长作了解释并保证：“给我时间，我一定让每一个孩子都有变化！”为了履行承诺，刘佳芬和任课老师一起认真研究个案，反复商讨教学方法和策略，为学生制定个性化教育计划，提供单独的教学辅导，还自编了以生活为核心的校本教材。

学生们渐渐有了变化，以前分不清花和草的中度班的学生在课堂上认识了蔷薇、月季、菊花，还有学生捧回全国和省、市各类特殊学生比赛的奖牌。

千方百计让智障学生融入社会有一次，在上完“过红绿灯”的课后，刘佳芬突然想带学生到马路上去实践一次。

读贾志敏老师_具有高超教学艺术的特级教师

主从关系竟讲得如此浅显易懂。深入! 而能浅出!, 这是一种更高的教学艺术。
比深入浅出! 更高的是善待学生的艺术。课堂上贾老师和学生关系是那么平等、和谐、融洽 , 真是其乐融融。尤其是贾老师的激励艺术, 更是高超。你读得真好, 我都被你感动了! ! 大家听了, 都佩服你读得好! ! 你写得好, 读得更好! 声情并茂。! 这些话, 连老师听了都深受感动 , 更不用说被表扬的学生了。如果说正面激励! 容易做到, 那么对读错、说错的学生能反话正说! 就难了。请听贾老师是怎么说的: 读错是正常的, 一点儿不错是不正常的。! 噢, 这一点是人家说过了, 不过你再强调一下也是好的, 能引起大家的注意。! 听了这些话, 我从内心感动。
一年后, 我又在马鞍山市听了贾老师上的两节保护青蛙!作文课。这
9 小学教学设计 2003 年第 2 期
点击名师
dianjimingshi
又是令人叫绝的课。其中有这样一个细节:
师: 能说说我们为什么要保护青蛙吗?
生: 青蛙是庄稼的保护神。生: 青蛙是人类的好朋友。生: 青蛙是捉虫能手。 ( 师把上述三句话重复了一遍, 予以肯定。然后请一高一矮的两位学生走到讲台前, 一个站在贾老师面前, 一个站在贾老师后面。) 师: 我们三个这样站队好吗? 生: 不好。应该按高矮个儿站。矮个儿站前面。( 贾老师按同学说的, 重新站队。) 师: 这样站好, 是吗? 那么, 刚才同学说的三句话应该怎样排列呢? ( 生恍然大悟, 纷纷举手。) 生: 应该先说青蛙是捉虫能手!, 再说青蛙是庄稼的保护神!, 最后说青蛙是人类的好朋友!。因为青蛙是捉虫能手, 所以才说它是庄稼的保护神; 因为它是庄稼的保护神, 所以说它是人类的好朋友。 ∃ ∃ 这一细节 , 我在听课本上做了详细的记录 , 并在旁写了一个大大的妙!字。妙在哪里?妙在贾老师把逻辑学上的一个深奥的类概念和种概念的

践行“办好特殊教育”使命,为推动特殊教育高质量发展发声——对话北京市东城区特殊教育学校校长周晔

北京市东城区特殊教育学校校长兼党支部书记周晔是我国特殊教育领域极具影响力的人物之一。

作为全国政协委员和央视手语主播，周晔校长用责任、爱心和专业在更广阔的平台上为推动特殊教育高质量发展发声，做特殊教育积极的传播者和宣导员。

这位特殊学生敬爱的“老师妈妈”，自1983年进入原北京市第一聋人学校工作以来，37年奉献特殊教育事业，一路从聋校语文教师、中德合作聋教育实验班班主任、教导处副主任，成长为培智学校教学副校长，再到如今任两校校长兼联合党支部书记。

周晔校长用责任与担当践行“办好特殊教育”使命，书写着自己精彩的特教人生。

近期，我们有幸与周晔校长对话，听她讲述自己的专业成长历程和特殊教育理想、信念。

问：您是如何走上特殊教育工作岗位的？37年来，是什么样的力量推动您一路坚持走到今天？周晔校长：当初选择从事特殊教育，到原北京市第一聋校当老师并不是我自己的意愿，而是我父亲的选择。

一开始我并没有特别喜欢这份职业，也没有马上立志要终身从事教育工作，中间甚至还希望有机会转行去尝试其他职业，不过最终还是坚持责任编辑：顾明珠练鹏燕践行“办好特殊教育”使命，为推动特殊教育高质量发展发声———对话北京市东城区特殊教育学校校长周晔黄莺莺陈莲俊【摘要】北京市东城区特殊教育学校校长兼党支部书记周晔是我国特殊教育领域极具影响力的标杆人物之一。

自1983年进入原北京市第一聋人学校工作以来，她37年奉献特殊教育事业，积极践行“办好特殊教育”使命。

作为全国政协委员和央视手语主播，周晔校长用责任、爱心和专业在更广阔的平台上为推动特殊教育高质量发展发声，做特殊教育的传播者和宣导员，用责任与担当书写着自己精彩的特教人生。

【关键词】名校长；专业成长；特殊教育【中图分类号】G760周晔校长了下来。

可能因为我是一个性格比较好强的人，无论大事小事，都会尽全力认真完成，也正是在这个过程中，我有了更多的机会去认识和理解特殊教育，越来越感觉自己责任重大，继而在特殊教育领域找到了自己的价值。

王翠娟一位杰出校长的教育梦

来长，她就是中杉学校的校长——王翠娟。

1999年，王翠娟来到中关村三小，担任校长兼党支部书记,在任期间，她全心致力于学校发展，加强教师队伍建设，全面提升师资质量，培养青年后备力量，学校多人在全国各类评优课一等奖，其中10人被评为中学高级教师，多人被评为北京市学科带头人。

在王翠娟的带领下，中关村三小迅速发展成为一所拥有一校两址、师生人数达到7000人的大校，不仅师资力量雄厚，而且教育质量卓越，学校社团被命名为北京市金帆合唱团、金帆舞蹈团、金帆管乐团，学校也被先后为评为全国三八红旗集体、北京市科技艺术示范校、北育影响力。

多年的办学经验使王翠娟逐渐成长为一名教育名家。

面对往日的种种成就，王翠娟并没有就此止步，为了孩子们的成长和教育事业的进一步发展，在名校长办学的契机到来时，王翠娟抓住机遇，带领中关立身树人教育理想的道路上。

2014年9月1日，在石景区教委支持下，北京中杉学校正式开学。

面对新的局面，王翠娟充分领会《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例等文件，积极沟通教育部门领导，带领学校上下一心，同心同德，专注于办最好的教育。

如今，经过两年多的跨越式发展，学校从无到有，踏出了一个又一个坚实的步伐，办学影响力逐渐到受认可，优质的教育品牌效应初见端倪。

这些，都是对王翠娟多年努力的认可。

准成立的民办学校党支部。

2014年9月学校刚成立时，只有54名学生、36名老师，但王翠娟坚持让大家从一开始就每周一在操场上进行庄严的升国旗仪式，从不间断，即便是天气不好，也要在班级里通过广播进行，程序一点也不马虎。

鲜艳的国旗、雄壮的国歌，激发出孩子们的爱国情感。

学校还结合学校的培养目标，在每周的升旗仪式上，进行主题鲜明的、师生共同参与的国旗下讲话，让中杉学子从小就树立起正确的人生观和价值观，为学生的健康成长打下坚实的基础。

正是由于王翠娟对党团工作以及少先队工作的高度重视，保证了学校发展方向的明确，广大党团员在各项工作中积极发挥带头作用，让学校的办学充满了正能量。

杭州聋校学习(刘珊珊)

杭州聋校学习心得刘珊珊十一月中旬，我有幸随部分教师到杭州聋人学校考察学习。

本次考察学习的主要目的是，参观和学习市聋校的先进教学理念。

在一周的学习期间，我们每位老师都听有十余节课，参加了学校的教研活动。

有学习就有收获，下面说说自己的一些体会。

1、教师的敬业精神。

在学习期间，我们一直跟随着杭州聋校的脚步，亲眼目睹了杭州聋校教师的一日常规。

他们的敬业精神无不让我产生一种由衷地、深深地敬意。

从学生一早踏进校门的那一刻起，早操、早读、课堂、眼保健操、午餐、午休等等，在这小小的校园里，到处可见教师们忙碌的身影。

2、全新的课堂理念。

在广州聋校最大的收获就是他们全新的课堂理念。

一直以来，我们教师都会感慨，普通孩子跟我们的孩子是不一样的，教学方法也不尽相同。

他们的教学，他们注重学生情感的体验和内心感受的表达。

老师们的教学语言及其丰富，学生对教师的教学语言理解得尤其到位。

学生课堂上表达出很强的语言沟通能力，其词汇量之丰富让我们老师耳目一新。

3、真实自然的课堂。

在学习期间，我主要聆听了中学语文作文课。

听课给我的最大感受是课堂非常的真实自然。

教师能够实实在在上课，以学生掌握知识的情况为出发点，真真实实的上好每一堂课。

他们毫无保留的把自己学校的方方面面透彻的展现在我们的眼前。

让我们能带着学习的、探讨的、反思的眼光看到自己想看到的，学到自己想学到的东西，没有半点矫饰、没有一点敷衍。

在杭州聋校学习之余，我们还在该学校进行了参观交流，也收获不少。

一起交流在教学上的困惑。

总之，此次杭州学习之旅给我们留下了太多的思考，如何把学到的好东西融入自己的教育教学中去，更是当前最值得我们认真思考研究的问题。

希望学为己用，不断进步。

第二届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛在杭州颁奖

第二届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛在杭州颁奖达理
【期刊名称】《现代特殊教育》
【年(卷),期】2009(000)004
【摘要】本刊讯 3月17日，“启音博士”杯第二届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛颁奖大会在浙江杭州隆重举行。

教育部、浙江省教育厅有关部门负责同志和中国教育学会特教分会领导向获奖者颁发了奖证及奖品。

【总页数】1页(P19)
【作者】达理
【作者单位】(Missing)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.风劲正是扬帆时--来自第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛的报道--培智学校信息化的奥林匹克盛典
2.第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛即将启动
3.吹响集结号——来自第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛的报道
4.第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛概况
5.第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛进入网络报名、光盘邮寄阶段
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。