计算机专业职业生涯规划(能工巧匠进校园)PPT

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计算机专业职业生涯规划书演示通用课件

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02
短期目标
短期目标1:完成计算机专业相关课 程学习,掌握基本知识和技能。
短期目标2:参与实际项目,积累实 践经验。
在大学期间,系统地学习计算机专业 基础知识,如编程语言、数据结构、 算法、操作系统等,并掌握一定的实 践技能。
通过参与校内或校外的实际项目,将 所学知识运用到实践中,积累项目经 验和团队协作能力。
大数据处理
掌握大数据处理的基本技术和工具,如 Hadoop、Spark等。
软件工程
学习软件工程的基本原理和实践,提高软件 设计和开发能力。
工作经验积累计划
实习和项目经验
积极参与实习和项目实践,积累实际 工作经验。
参与开源项目
参与开源项目的开发和维护,提高代 码质量和团队协作能力。
参加技术社区和活动
,不断充实自己。
个性特点
01
02
03
04
耐心细致
在编程和debug过程中,能 够耐心地处理每一个细节。
追求完美
对代码质量和程序性能有较高 要求,追求程序的健壮性和可
维护性。
积极主动
遇到问题时能够积极主动地寻 找解决方案,不轻易放弃。
善于沟通
能够清晰地表达自己的想法和 观点,善于与他人沟通交流。
职业目标
首席架构师
负责设计和构建大型、复杂的计算 机系统和软件架构。
首席信息官
负责制定和实施公司的信息技术战 略,确保信息系统的安全和高效运 行。
行动计划
04
学习计划
编程语言
掌握至少一门主流编程语言, 如Python、Java或C。
数据库知识
学习关系型数据库和非关系型 数据库的基本原理和应用。
数据结构和算法
重新设定或调整职业发展目标, 使其更符合当前的市场环境和个

计算机专业职业生涯规划书PPT课件

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够。
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2.努力改正自己的缺点
所谓只要功夫深,铁杵磨成针,虽然毅力不 够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久 而久之,就会慢慢培养起来。每天早上起来提醒 自己今天该做什么,一切要有计划的进行,不能 成为一个被动者,不要等到遇到事情才去想解决 的方法。遇到困难不要畏缩,迎难而上,带着那 份坚忍不拔,抗战到底。可以常常想想那些关心 自己的人,尤其是父母。想想他们为自己付出的 无数艰辛,人都是有情感的,想到这些,一种潜 意识里的动力自然而然的就产生了。
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3.积极挖掘自己的潜力
其实,人不仅具有巨大的心脑潜能,还有巨大 的潜在体能。一个人能搬动一辆汽车,你相信 么?但这确实是真的。在一家农场,有一辆轻 型卡车,农夫的儿子,年仅14岁,对开车极 感兴趣,有机会就到车上学一会,没过多久, 他就初步掌握了驾车的技能。
有一天儿子将车开出了农场大院。突然间, 农夫看到车子翻到水沟里去了,大为惊慌,急 忙跑到出事地点。他看到沟里有水,而他儿子 被压在车子下面,躺在那里,只有头的一部分 露出水面。
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我对职业生涯规划的看法
俗话说:“欲行千里,先立其 志。”规划我的职业生涯,就相当于在人 生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过: “没有目标的人,就像是漂泊的船只,可 能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规 划书,突然感觉像是在黑暗中看到了亮光, 让我有目标可循。进而信心百倍,动力十 足的去实现它,这乃是人生的一大快事。 我不再盲目的、无目的的学习,生活,而 是有计划、有步骤的生活。
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大二学习计划
12/14/2019
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大三学习计划
12/14/2019

(精)计算机大学职业生涯规划PPT课件

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SWOT分析
10
Quanta交流平台 学校资源 前景可观
前期发展缓慢 需要用时间去钻研技术 自学能力要求高
S.W.O.T
学校主要是文科类专业 考研难度大 行业竞争激烈
上接产品,下接服务 用户体验需求增加
Web前端岗位招聘需求
11
16000 14000 12000 10000
8000
15062
1351313900
24560 24917
11042
北京
Java PHP Web
19427 15575
7978
7200 7492
4454
12275 10196
5669
9236 6913
2785
上海
广州
深圳
杭州
——数据来源智联招聘
04
预期规划
预期规划
14
大学阶段
大一: 掌握基础技术 HTML+CSS+JS 大二: 深入钻研技术 框架、性能优化 参加项目
03
就业分析
WEB前端分析
9
互联网+
上升到国家战略,IT行业近 年来的发展火热,产生了 许多新生职业
人才稀缺
和其他的行业相比
还没有达到饱和状态
WEB前端的新颖
web前端是一条比较新的路 就业前景十分可观
W3C标准化的普及
web前端中的HTML5 技术日趋成熟, HTML5是移动互联网 前端的主流开发语言.
4
热爱社交 善于沟通
时间观念 对竞争性的事物充满好奇心
02
职业定位
职业方向选择
6
编程能力
java 0 C++

计算机专业职业生涯规划书演示ppt课件

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种工作。
情。
• 工作积极认真,有热情, • 暂时所学知识不专,缺乏
有创新意识,喜欢突破
专业知识。
机会(opportunity) 威胁(threat)
• 在校担任班委和学生会团 • 学历证书局限于专科。
委成员,有工作经验。
• 还未入党
• 所学专业就业范围广泛。 • 缺乏英语方面的能力。
• 毕业前的各种招聘面试 。 • 专学与泛学的矛盾
• ③喜欢小说,基于人文类,对文学类小说独树一格。 • ④喜欢独自想事情,直到事情很透彻为止,当然也少不了
团队合作的情况。 • ⑤喜欢将所听、所看、所学、所想、所做付于文字之中。
因此早在高中入学的时候就成为高中的文学社社长,且在 校广播站担任过一定时间的职务。
3、能力特点-能够干什么
• ①善于客观、系统地分析事物。 • ②善于想象、创造,将想法与实际联系起来。 • ③善于将事物编辑成文。善于事物的实际操作和
• 当然我也对我所学的专业充满信心。虽然前景黯 淡,但是我相信坚持不懈总会有好的结果。
2、职业规划需要不断调整
• 由于现在我还处于刚上大学的时候,规划 的东西并不是完全符合未来发展路线的。 而且社会无时无刻不在变化当中,面对这 样的变化,是防不胜防的。我们无法预测 未来的事,就算能够预测,也不是百分百 正确的,所以,我的规划将在未来发展出 现曲折的时候有所变动
休闲管理
生活品质
自我分析
自我实现
家庭关系
社会阶层
家人健康 财富所得
©2007 南极光
环境分析
家庭环境
学校环境
社会环境
职业环境
©2007 南极光
家庭环境分析
家庭影响
家庭经济
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很多人喜欢离职,跳槽,转型。我认为是安下心来思考 总结,因为工作已经使你对你的业务相当熟练,平日里繁 忙的工作剥夺了你太多的思考时间,如果这时候你回过头 来看的话,会发现你工作中有很多需要改善完善的地方, 思考并加以总结归纳,这将是最为宝贵的财富,也将是未 来三年得以发展的最好利器。
总结
大家应该对自己职业生涯规划加以思考和分析,更加 了解自己,更加的了解自己的专业情况,同时也自己未 来的规划,对自己的未来充满希望。不仅如此,我还明 确地知道我现在就要准备从而一步步走向美好的未来, 路既然定了就要一步一个脚印的走下去,在未来几年内 能够按这份职业规划一样,实现自己的梦想。
谢谢大家
相应措施
避免墨守陈规,需要尝试新的东西 ;要有开放态度, 敢于尝试探索新的可能性
考虑问题要更全面周到,需要考虑人的因素 ,不单 单只考虑自己的利益和感受
对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心 正确看待失败,碰到困难不随意放弃
职业目标选择
职业目标:网络管理,影视制作、平面设计; 成果目标:网络工程师、影视策划与制作人
专业分析
计算机专业培养目标主要是掌握 计算机网络技术专业的基本知识、掌 பைடு நூலகம்影视的策划、处理和后期制作以及 相关的平面知识。
计算机网络一般的就业方向:计 算机软件公司等行业从事计算机网络 系统的规划和组网、影视方向的学生 可成为影视传媒公司的影视制作员, 平面方向可以成为广告公司的设计师、 婚纱、影楼的修片师。就业范围广、 前景可观。
职业生涯三阶段
1、学习阶段 中职是我们人生的一个重要阶段,要充分把握中职三年的 时间。掌握专业知识技能,从多方面综合发展,为三年的 第一轮挑战增加筹码。
2、探索阶段 根据自身情况,把握时机,适当的变换工作环境。找到 合适自己的工作。在接触更多环境是不断提高自己的社会 实践能力。
3、维持阶段 不断的增强工作能力,适应能力以及为人处事能力。在 工作中积累经验,培养自己的吃苦耐劳的工作精神。认真 严谨的工作态度。通过努力漫步到自己的工作顶峰。
员 能力目标:学以致用 总体目标:完成自己的学业,让自己所学 所用,进入公司或其他企业,成为高 技技术人才。
社会实践规划
毕业后,将学校学到的理论知识结合企业实际,逐 步转换成符合自己风格,也符合大众观念的技能,并逐步 的熟练以至精通。在企业的头两年里,尤其是大型企业, 你要做到的是低调做人,高调做事
一个人,若要成功,必须拿出勇气,付出努力、拼 搏、奋斗。成功,不相信眼泪;未来,要靠自己打拼!实 现自己的目标需要付出艰辛和汗水,不要因为挫折而畏 缩不前,不要因为一时的失败而放弃;要偶屡败屡战的 精神,成功最终就会属于我们。现在我们要做的是迈出 艰难的第一步朝着规划的目标前进,我们就会获得最终 的胜利。 最后祝所有同学:学习快乐、事业有成,快乐生活每一天!
主讲:韩冰
个人资料
• 韩冰,博视传媒总裁,创立了博 视传媒影视广告公司,铜仁博视 文化传媒有限公司成立于2003年, 原"铜仁德丽莱影视广告有限公 司".是铜仁首家集品牌策划-推广 \影视制作\广告设计\媒体发布\活 动执行于一体的综合性文化传媒 公司。旗下现有机构:铜仁博视 文化传媒有限公司、铜仁博视文 化传媒微电影拍摄基地、新起点 国防教育拓展培训机构。
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