语文教学年度总结范文
小学语文教师年度考核个人总结怎么写(分享5篇)

小学语文教师年度考核个人总结怎么写(分享5篇)小学语文教师年度考核个人总结怎么写篇一本学期我担任六年级语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习。
经过一个学期的努力,获取了一定的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、针对学生备好每一节课教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
我是从四年级开始接这个班的,因此成绩,思想等各方面莨莠不齐。
学生的听,说能力较弱,授课采用较深说教,学生不能适应。
另一方面,学习积极性高,课堂气氛活跃,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少针对这一特点。
讲得太深,就照顾不到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果还可以。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
例如我在讲授《桂林山水》的时候,这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”,教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲。
调动了学生的学习积极性,教学效果十分理想。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、结合教材编排特点,继续推进素质教育根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
”的精神。
在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力。
重视学生的朗读能力的训练,通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。
提倡学生独立思考,通过教师的引导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同见解,让学生在实践中逐步学会独立思考,学会读书。
2024年语文教学工作总结范文6篇

2024年语文教学工作总结范文6篇篇1光阴似箭,岁月如梭,转眼间,一年的语文教学工作已经结束。
在这一年的工作中,我以提高学生的语文素养为目标,认真开展教学教研工作,积极推进课堂教学改革,取得了显著的成果。
一、教学工作1. 制定教学计划。
根据学校的教学安排和学生的实际情况,我制定了详细的教学计划,合理安排了每篇课文的授课时间和内容,确保了教学进度和质量。
2. 注重课堂讲解。
在讲解课文时,我注重引导学生理解文章的主旨大意,把握文章的结构和语言特点,注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
3. 强化课堂互动。
我积极与学生互动,鼓励学生发表自己的看法和意见,引导学生进行思考和讨论,营造了良好的课堂氛围。
4. 做好课后辅导。
在课后,我针对学生的学习情况和存在的问题,进行有针对性的辅导和解答,帮助学生巩固所学知识。
二、教研工作1. 参加教研活动。
我积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教学方法和策略,共同解决教学中遇到的问题。
2. 开展公开课。
我开展了多次公开课,邀请同事和领导听课评课,虚心听取他们的意见和建议,不断改进自己的教学方法和手段。
3. 撰写教研论文。
我根据自己在教学中积累的经验和感悟,撰写了多篇教研论文,并发表在相关刊物上,为学校的教研工作做出了贡献。
三、成果与收获1. 学生的语文素养得到了提高。
通过一年的教学,学生的阅读能力和写作能力得到了明显的提高,能够更好地理解和欣赏文学作品,表达自己的思想和情感。
2. 课堂教学改革取得了显著成果。
我积极推进课堂教学改革,注重培养学生的创新意识和实践能力,取得了显著的教学成果。
3. 自身的教育教学水平得到了提升。
通过不断学习和实践,我自身的教育教学水平得到了提升,为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
四、存在的问题和不足1. 教学进度有时不够紧凑,需要进一步加强时间管理。
2. 对于个别基础薄弱的学生缺乏有效的辅导方法,需要进一步探索个性化的教学方法。
3. 在公开课中,有时过于注重形式而忽视了实质内容的传达,需要进一步把握好公开课的度。
高一语文教师年度考核总结范文8篇

高一语文教师年度考核总结范文8篇篇1一、背景本年度作为高一语文教师,我认真履行职责,积极投身教育教学改革,努力提高学生的语文素养和综合能力。
在此,我对自己一年来的工作进行一次全面、客观、准确的总结。
二、教学工作1. 课程设置与教案编写本年度,我根据学校教学计划和语文学科特点,精心制定了课程大纲和进度表。
在教案编写上,我注重知识体系和能力训练的结合,强调语文知识的系统性和连贯性。
同时,根据学生的学习情况和反馈,不断调整和优化教学内容,确保教学质量。
2. 课堂教学与互动在课堂教学中,我注重激发学生的学习兴趣和主动性,运用多种教学方法和手段,如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等,提高学生的参与度和课堂效果。
同时,我关注学生的个体差异,针对不同层次的学生进行差异化教学,努力让每个学生都能得到发展。
3. 课外阅读指导为了提高学生的阅读能力和素养,我积极引导学生开展课外阅读,推荐适合学生阅读的书目,组织阅读分享和讨论活动。
通过课外阅读指导,学生的阅读兴趣得到了激发,阅读能力和理解能力也得到了显著提升。
三、教研活动1. 集体备课与研讨我积极参与学校组织的集体备课和教研活动,与同事们共同研究教材、教学方法和评价体系。
通过集体智慧,解决教学中的疑难问题,提高教学水平。
2. 教学研究与论文撰写本年度,我积极参与语文教学研究,关注最新的教育理论和教学实践,撰写了多篇教学论文。
通过教学研究,我不断提高自己的专业素养,为语文教学贡献自己的力量。
四、评价工作1. 学生评价我注重学生的全面评价,除了考试成绩,还关注学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读等方面。
通过多元评价,我更全面地了解学生的学习情况和个体差异,为教学提供有力的依据。
2. 自我评价在自我评价方面,我认真分析自己的优点和不足,总结教学经验,反思教学方法,提高自己的教学水平和能力。
同时,我也积极参加学校组织的教师培训和学习活动,不断更新教育观念,提高自己的专业素养。
语文老师年度工作总结5篇

语文老师年度工作总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教师教学工作总结(精选36篇)

•••••••••••••••••小学语文教师教学工作总结小学语文教师教学工作总结(精选36篇)每一天的时间都非常珍贵,回顾这段时间的小学语文教学,收获的不仅岁月,还有成长,是时候静下心来好好写写小学语文教学总结了。
以下是小编为大家整理的小学语文教师教学工作总结,希望能够帮助到大家。
小学语文教师教学工作总结篇1时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置。
在教学上,在其它工作中,都有明显的进步。
尤其是本学期负责六年级的语文课,圆满地完成了教学任务,并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。
我开学开始就给自己下定了一个目标,要竭尽全力教好这门课程,经过一个学期的辛勤耕耘,终于实现了既定目标。
虽然在教学过程中,由于经验不足,以及自己的急躁情绪,也曾出现了一些问题,但总的来说,无论是教学方案,还是教学效果,都是成功的。
这几个月披肝沥胆,呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,自己在教学方面的成绩是有口皆碑,有目共睹的。
如果一定要由自己说出优点的话,我可以举出以下几点:一、治学严谨本学期我自从担任高段语文课以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状态,抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课,吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研,在运用中积累了丰富的经验。
即使如此,我深感水平不够,经验不足。
从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心向他人求教。
二、工作态度认真,对学生极端负责我对后进学生的补课,更是不遗余力。
力争使学生学得更扎实,更牢固。
我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规。
初中语文教师年度工作总结范文(八篇)

初中语文教师年度工作总结范文2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作____到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平____年____月,我承担初一____个班语文教学。
初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。
我积极投入到素质教育的探索中,学习、____教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。
在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成____人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。
语文教师工作总结范文5篇

语文教师工作总结范文【5篇】语文教师工作总结1这个学年我担任一年级的语文教学工作,转瞬间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的收获,也有不少的遗憾。
由于处在学生走入真正教育的初始阶段,又是新教材改革,深怕的自己的言谈举止,教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向,所以我丝毫不敢懈怠,认真学习理论知识,向有多年教学经验的老教师请教。
现对本学年的教学工作作出总结。
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的,而加强备课是提高课堂效率的前提(1)备教法——所谓教学无定法,贵在得法。
方法得当,运用灵活才能取得更好的教学效果。
小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望,所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等,唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。
如在讲授《0的加减法》时,我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知,又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知,让学生在童话故事中发现语文知识。
(2)备学生——前苏联教育家赞可夫说过:“从学生生活经验中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。
”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证(1)多方面充实充电,加大知识的存储量。
现在教材内容很丰富,涉猎的知识面很广。
作为一名小学老师,必须努力扩充自己的知识面,天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些,这样备起课来才能更加的得心应手。
(2)加强理论学习,以理论指导实践。
语文家陈建功有个精辟的比喻:理论好比老鹰,实践好比小鸡,一旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹。
由此可见教育理论学习的重要性。
三、存在的不足1、自己教完课,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位。
虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学实践中许多宝贵的经验、教训,如电光火石般失而难复得。
今后一定要克服惰性,挤时间及时记录。
语文工作总结范文模板(3篇)

一、标题2021年度语文教学工作总结二、开头随着本学期的结束,我认真回顾了这一学期在语文教学方面的工作,现将工作总结如下:三、正文一、教学工作回顾1. 教学计划与实施本学期,我根据学校的教学大纲和学生的实际情况,制定了详细的教学计划。
在教学中,我注重培养学生的语文素养,提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2. 教学方法与手段在教学中,我采用了多种教学方法,如情境教学法、讨论法、合作学习法等,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
同时,我利用多媒体教学手段,丰富教学内容,提高教学质量。
3. 作业布置与批改本学期,我注重作业的布置与批改,确保作业的针对性和有效性。
对于学生的作业,我及时批改,给予反馈,帮助学生查漏补缺。
二、教学成果与反思1. 学生成绩本学期,学生在语文考试中取得了较好的成绩,整体水平有所提高。
这得益于我在教学过程中的努力和学生的积极配合。
2. 学生素养通过本学期的语文教学,学生的语文素养得到了明显提高,他们在阅读、写作、口语表达等方面都取得了显著进步。
(1)在教学方法上,我还需要进一步改进,以适应不同学生的学习需求。
(2)在课堂管理方面,我需要更加严格,确保课堂纪律,提高教学效果。
(3)在作业布置上,我要更加注重作业的分层设计,满足不同层次学生的学习需求。
三、下一步工作计划1. 继续优化教学计划,提高教学效果。
2. 加强对学生语文素养的培养,提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 不断改进教学方法,提高课堂效率。
4. 加强与学生的沟通交流,关注学生的心理健康,促进学生全面发展。
四、结尾总之,本学期我在语文教学方面取得了一定的成绩,但也存在不足。
在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。
(注:以上模板仅供参考,具体内容需根据个人实际情况进行修改和补充。
)第2篇一、标题[学校/单位名称]语文教学工作总结二、开头随着本学期的结束,我深刻认识到,一学期的工作虽然紧张而充实,但也存在许多不足。
初中语文教学年度工作总结范文6篇

初中语文教学年度工作总结范文6篇第1篇示例:初中语文教学年度工作总结一、工作回顾1. 组织性强,安排合理。
在本学年度内,我按照学校教学计划和教研活动安排,认真备课、上课,保证了教学内容的质量和进度。
我合理分配教学时间,充分利用每一堂课的时间,确保了教学效果。
2. 团队协作,积极参与。
在学校教育教学活动中,我积极参与各项教研、讲座等活动,不断提升自己的教学水平。
在与同事的交流中,相互分享教学经验,共同进步。
在班级活动中,我也积极支持学生,组织各种教育活动,培养学生的综合素质。
3. 教研活动,不断探索。
在本学年度内,我积极参与了学科教学研讨会、研究性学习等活动,不断探索新的教学方法和手段。
通过梳理教学内容,总结经验,不断改进教学方法,提高教学效果。
4. 学生管理,关爱学生成长。
在教学过程中,我注重学生个性发展,尊重学生特长,关注学生心理健康。
在班级管理中,我充分认识到学生的自主性和责任心的重要性,引导学生自主学习,逐步培养他们独立思考、解决问题的能力。
二、存在问题1. 教学方法不够多样化。
在教学中,我主要采用了板书讲解、课堂讨论等传统教学方法,缺乏足够的多样性。
这导致有些学生学习兴趣不高,需要更丰富多样的教学方式。
2. 知识点讲解不够深入。
在教学过程中,我有时候会过于注重教材内容的涉猎,而忽略了对知识点的深入解析。
这会使学生理解不够透彻,需要加强对重难点的讲解。
3. 学生学习动力不足。
由于一些学生学习动力不足,对语文学习兴趣不高,造成了部分学生的学习效果不尽如人意。
需要通过开展更多有趣的学习活动,提高学生学习的主动性和积极性。
三、下一步工作计划在下一学年,我将尝试运用更多样化的教学方法,如多媒体教学、小组合作学习等,增加课堂互动性,提高学生学习兴趣。
我将深化对知识点的解析,注重教学质量而非教学速度,提高学生的理解能力和应用能力。
我将努力为学生创造更好的学习氛围,开展更多有趣的学习活动,激发学生学习的兴趣和热情,帮助他们更好地掌握知识。
语文教师教学总结范文6篇

语文教师教学总结范文6篇语文教师教学总结范文1__年又是一个多事之秋,半年又悄无声息地溜走了.回顾这半年的教学情况,心里颇有点儿汗颜,因为这学期我没有做出什么更有价值的事来,只是埋头教书,把课本的知识教给学生就好了,也没有在其他方面有更多的突破.但是在教学上我自己也有一些自己的感想.总结如下,以做来年的借鉴.1,教学中能够按照学校的要求认真备好课,积极投入到课堂的教学中去.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.了解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.我教的两个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,备课时注意到这点,因此认真制定教学计划,使教学有序地进行.参加学校组织的课改和灌溉新的教学理念的培训之后,依照教学大纲,教材,学生实际和教育教学规律,制定学期的教学计划,规划好阶段计划,课时计划.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生".这一理论在我的教学实践中得到了验证.2,认真备课.作为一名比较老的教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机."我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.在备课之前,对所有内容进行熟悉,有时看上它三遍五遍,参考多方面的资料,上网或上图书馆,认真深入钻研教材,迁移教材;备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段.因此,在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课.备课虽然辛苦,但事实证明是值得的.一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了.有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要.3,认真组织课堂教学.一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段.上课时,本着"传道,授业,解惑"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动. 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力, 发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线,就自然能够吸引住学生.所以,我每天都保持充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难;在课堂上,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高.语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文, 就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.因此,上课就尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处.语文教师教学总结范文2记得十年前,我到上海参加了一个新课程新理念的教学研讨会,会上我见到了许多语文界的前辈,其中有我最喜爱的于漪老师。
语文教学经验总结范文(精选6篇)

语文教学经验总结范文(精选6篇)语文教学经验总结范文(精选6篇)时间流逝得如此之快,就算追也追不到,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢?下面是小编整理的语文教学经验总结范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教学经验总结1时光如白驹过隙,耕耘于三尺讲台之上,一晃已过十几个年头,十载春秋,十载风雨,一路跋涉,一路艰辛,我把平日里在小学语文教学过程中三个方面的做法直白于大家。
一、科学设疑,民主提问课堂提问是开展师生双边活动、培养学生思维能力,口头表达能力的重要手段。
但在具体教学中,课堂提问容易流于形式,出现诸多问题:如过于繁琐,主次不分;过于空泛,不着边际;过于晦涩,无从思考;过于含混,模糊不清……要防止这些毛病,就必须做到:科学设疑,民主提问。
首先,课堂提问要有针对性。
一是针对学生,学生是学习的主体,根据素质教育“让学生全体发展,全面发展,个性发展,主动发展”的要求,教师的提问要面向全班,不能只顾张三,不管李四;看中优生,冷落差生。
所以教师设计的问题要有梯度性,因材发问,因人而异。
不过所谓的“高级题”也未必是差生的禁区,优生的专利。
课堂上的教师应察言观色,因势利导,灵活机动。
二是针对教材,教材是知识的“源头活水”,教师的设疑要分清主次,突出重点、难点。
如果眉毛、胡子一把抓,满篇问,必将造成教学的无序和随意。
这里,我们不妨借鉴一下叶圣陶先生的做法:“于学生所不易领会处发问”。
其次,提问应讲究方法。
另外,教师应努力创设一种民主、和谐的课堂氛围,让学生敢问敢答。
对学生言之成理的见解、独到新颖的观点,应热情鼓励,不能“一刀切”,用所谓的“标准答案”一锤定音。
二、活动求知,动中益智要改变由教师单向灌输,学生被动接受知识的状况,为学生禀赋和潜能充分开发创造宽松环境,语文活动课不失为一种行之有效的好课型。
高三语文教师年度工作总结(7篇)

高三语文教师年度工作总结(7篇)高三语文教师年度工作总结(7篇)语文是语言和文学、文化的简称,而语言又包括了口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法。
以下是小编准备的高三语文教师年度工作总结范文,欢迎借鉴参考。
高三语文教师年度工作总结篇1担任24班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保56个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。
高三语文教学工作总结优秀范文6篇

高三语文教学工作总结优秀范文6篇高三语文教学工作总结优秀范文 (1) 语文高考考点细实、知识深广,《考纲》又不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。
在这种大背景之下,很多语文老师就顺理成章地走这样一条耗时长,收效差的教学老路:研究考试说明和近几年的高考语文试卷,然后逐一对照、条分缕析,然后在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句,精心挑选,剪切拼凑出一套又一套的练习题,然后让学生做,做完以后批改,批改以后讲解,讲解以后再做,一轮又一轮,一天又一天……讲得自己昏天黑地、心力交瘁,学生如堕五里雾中手足无措。
我也多次在这种模式中矛盾过、挣扎过,试图找寻一种切实可行的方法体系,以运用于高三语文教学实践中。
如今高考尘埃落定,回顾这一年的教学轨迹,深深浅浅,得失兼杂。
深入反省之后,在如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平、如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习的问题上得出了一些浅薄的体会。
我一直认为加负是一种失败之举。
一味地题海战术,四处抓题,只会和学生一起陷入两败俱伤的深渊。
高三,无论对教师还是对学生而言,都是非常时期。
在高三,大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中,以考促学,一举多得:可以检查水平,可以看出问题,可以推进复习,但这种给师生加负的举措常常无法获得预期的效果,得不偿失。
偏多的训练,取缔的是学生必要的消化吸收、补充巩固;偏难的训练,消耗的是师生的热情和信念,给人以教师劳而无功,学生学无所成的错觉。
最忌在高考前夕还四处抓各地模拟题或重点中学的试题,然后照单全收,当珍宝似的发放给学生,反复叮嘱学生去做,其实这只能向学生显示老师的底气不足,人云亦云,反而造成学生的集体恐慌。
另外,学生水平不同,重点中学的试题也不一定适合我们的学生。
很长一段时间望着一撂的提纲,我就是在这种劳而无功的失败情绪中度过。
因为我弱化了学生自学的能力,消磨了本该可以运筹帷幄的宝贵时间。
所以我常常在这两个问题上自省:1、为什么高考语文知识和考点越来越少,但学生还学不出色,教师还教得不满意?2、师生最需要的结果到底是什么?为什么我们在追求结果的路子上常常迷失在手段的迷雾中?我们把知识嚼得稀巴烂了才喂到学生的嘴里,这些精神食粮对年轻的学生来说是食而无味,脆生生的食物会更具诱惑力、新鲜感、挑战性的。
语文教育教学工作总结最新6篇

语文教育教学工作总结最新6篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,接下来给大家带来语文教育教学工作总结,希望能给您大家带来帮助。
语文教育教学工作总结1本学期我担任一年级三班的语文教学工作,针对一年级孩子的特点,我先规范他们上课的行为习惯,然后重点抓教学,一学期以来,我班成绩优秀,现将自己的工作总结如下,作为自己工作的回顾,同时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。
首先在开学初,加强孩子们上课的行为习惯,编出一些儿歌和口令让他们多读多实践,加上我看到孩子们的一些不好的行为及时提醒,并多鼓励表扬一些行为习惯好的孩子,这样一来,以好带差,慢慢的课堂上的情况好了很多,孩子们也明白了作为一名小学生的职责。
其次,严抓教学。
每上一节课,我都精心备课,认真制作课件,课后二次备课,做好自己的教学反思。
课堂上给孩子们进行分组的奖励机制,加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。
接着,认真观察总结每个孩子的特点,及时跟家长沟通每个孩子的学习情况,并对他们的座位进行有计划的帮扶调配。
最后,严抓后进生。
为了班级里每个孩子都能更好地进步,我找出一部分学得好的孩子,让他们为小老师,进行一对一帮扶,这样一来,不但让我节省了很多时间,而且孩子们个个学习情绪高涨,都争当小老师,也提高了全体学生的学习效率。
一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成绩,但我对自己的教学方式还不够满意,以后在此基础上一定会更用心,不但要多听师傅和其他老师的课,认真做好自己的反思,争取摸索出适合自己风格的有特点的教学模式。
语文教育教学工作总结2转眼间,一个学期又要结束了。
一学期来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,认真学习教育教学理论,深入研究教学方法,虚心向别人学习,不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
回首这一学期的语文教学工作,既有成功之处,同时也存在一些不足。
语文教师年度工作总结,博客3篇

语文教师年度工作总结,博客3篇语文教师年度工作总结博客3篇光阴似箭,一个学期的教学工作已接近尾声,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、抓基础知识和学习习惯由于我班学生较其它三个班的学生基础较差,为此,从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。
字词常听常写,背诵课文大部分学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。
学习习惯方面,先从思想上抓起,充分利用班会课,或课前的五分钟引导学生端正学习态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面,要求书写规范工整,并努力克服错别字,做题鼓励学生动脑筋,追求答案的精准。
二、助“奋进生”前行,激“中层”竞学我班的住校生年级最多,这些学生大都基础不扎实,家长对其学习又疏于关注,导致形成较多奋进生,其中就包括年级仅有的两位不及格生。
针对此情况,我继续采用“帮扶竞争”的方式:十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系,帮扶提高。
剩下二十四位学生,我根据其成绩情况,分为十二组“学习对手”。
为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况,我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式,老师严肃对待此事,学生自然不会怠慢。
时间证明,这种形式效果显著。
当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好,使学生乐于接受又不会有心理压力。
对“师傅”也要做培训,指导他们学会辅导“徒弟”。
三、拓展知识视野语文学习,书本知识固然重要,但也不能少了语文生活的趣味。
进入五年级,学生的课外阅读越来越丰富,想了解的知识也越来越多。
因此,语文课上,我会结合课文,给学生拓展更多的知识,课堂既轻松有趣,学生得到的也更多。
课下,与学生谈时事新闻,论社会百态生活,时而讨论时而争辩,语言表达由此也得到锻炼。
我认为,语文教学不仅是拿着书本进教室,还应该有老师用语言的魅力影响学生。
语文工作总结范文(通用10篇)

语文工作总结语文工作总结范文(通用10篇)时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是小编为大家整理的语文工作总结范文(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文工作总结1光阴荏苒,一转眼,一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,我们低年级语文教研组在学校领导的指导下,在教师们的努力下,我们一学期的教研工作圆满结束。
在教研活动中,教师们进取参与,勇于实践,取得了不小成绩,为了更好的发扬成绩,现简单把上学期的教研工作评价如下:一、加强学习,提高自身素质一学期来,我们在学校领导的指导下,进取主动的学习教育教学理论。
认真学习新课程改革思想,及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。
教师们的理论水平有了大幅度的提高。
在先进的教育教学理论的指导下,教师们的课堂教学不断创新,逐步完善。
教学效率得到了极大的提高。
二、进取参与教学研究在教研活动中,教师们都十分重视教研活动,都能进取投入,把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园,教学氛围浓厚。
在单元团体备课中,大家首先吃透教材,把握住单元的重难点,集团体智慧研讨相应的教学方法,创出新的思路,真正使全体教师在教学中有的放矢。
在说课活动中,教师们不但重视了目标的明确、重难点的确立,更使自我的教学思路清晰,更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。
我们在课堂教学中,注重教师的创新,注重学生创新本事的培养。
在每人一堂公开课、青年教师展示课、汇报课活动中,教师们认真专心,课堂教学都各有特色。
真正发挥了自我最佳的教学水平。
讲前说课讨论时敢于提出中肯的意见和提议,说者更是虚心坦然。
异常是评课活动中,教师们不但都能诚恳的指出别人突出的特点,还能直言不讳地点出其存在的不足,以更好的使优点发扬光大,使缺点得以克服。
小学老师2024年度工作总结范文6篇

小学老师2024年度工作总结范文6篇篇1一、引言2024年,对于我来说,是一个充满挑战与机遇的一年。
在这一年里,我担任小学老师,负责教授语文和其他相关课程。
通过不断努力和探索,我在教学工作中取得了一定的成绩,也获得了一些宝贵的经验。
下面,我将对这一年度的工作总结如下。
二、教学任务完成情况在过去的一年中,我按照学校的教学计划,认真完成了各项教学任务。
在语文教学中,我注重培养学生的阅读能力和写作能力,通过课堂讲解、阅读指导、作文训练等方式,帮助学生掌握了基本的语文知识和技能。
同时,我还积极参与了学校的教研活动,与同事们共同探讨教学方法和经验,不断提高自己的教学水平。
除了语文教学外,我还负责教授其他相关课程,如品德与社会、科学等。
在教授这些课程时,我也认真备课、上课,注重培养学生的综合素质和思维能力。
通过不断努力,学生们在这些课程中也取得了不错的成绩。
三、工作经验总结在教学工作中,我深刻认识到,备课是上好课的关键。
因此,我每次上课前都会认真研读教材,分析学生的学习特点和需求,制定出切实可行的教学方案。
同时,我也注重课堂氛围的营造,通过生动有趣的讲解、多样化的教学方式以及积极的师生互动,激发学生的学习兴趣和积极性。
此外,我还意识到,作为老师,我们要不断学习和提高自己的专业素养。
因此,在业余时间,我积极参加了各种教育培训和学习活动,不断提升自己的教学水平和教育理念。
四、面临的挑战与解决方案在教学工作中,我也遇到了一些挑战和困难。
例如,有些学生的学习基础较差,对学习缺乏兴趣和动力;有些学生则过于活泼,难以集中注意力。
针对这些问题,我采取了不同的解决方案。
对于学习基础较差的学生,我通过课后辅导、个别指导和鼓励表扬等方式,帮助他们提高学习信心和成绩;对于过于活泼的学生,我则通过课堂纪律的约束、有趣的教学内容和多样化的教学方式等方式,引导他们集中注意力和参与课堂学习。
五、展望未来回顾过去的一年,我取得了一定的成绩和经验,但也存在一些不足和需要改进的地方。
语文教师个人工作总结参考范文(5篇)

语文教师个人工作总结参考范文转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作状况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了超多的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。
本年度我的语文教学工作分为三个阶段:去年____月我担任____级____班的语文教学工作,本年____月至今担任本级____、____两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己职责之重大。
为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
语文教学总结优秀范文【5篇】

语文教学总结优秀范文【5篇】语文教学总结优秀范文篇1这学期顺利的完成了本学期的语文教学工作。
回顾这一学期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作小结如下:一、用全新的教育教学理念改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。
师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
初三语文教师年度考核个人总结范文6篇

初三语文教师年度考核个人总结范文6篇第1篇示例:初三语文教师年度考核个人总结时光匆匆,转眼间又到了一年一度的考核时刻。
在过去的一年里,我在教学工作中收获颇丰,也遇到了一些挑战和困难。
通过这份年度考核个人总结,我希望能够客观地评估自己的工作表现,找出不足之处并加以改进,更好地提升自己的教学水平。
在教学方面,我深知学生是教师的师生之间的桥梁,因此我一直致力于和学生建立良好的师生关系。
在教学中,我尊重每个学生的个性和特长,关心他们的成长和发展,尽最大努力帮助他们克服学习困难,激发学习兴趣,提高学习成绩。
我注重对学生进行全面的素质教育,培养他们的思维能力、创新意识和团队合作精神,在学生心中树立正确的人生观和价值观。
在教学内容方面,我注重培养学生的语文综合素养。
我不仅注重学生的基本语文基础知识的掌握,还注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。
我通过精心设计的教学计划和活动,引导学生多读书籍,多写作文,多进行演讲和表达,培养他们的语文能力和综合素养。
在教学方法方面,我注重灵活多样的教学手段。
在课堂教学中,我采用多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等方法,激发学生的学习兴趣和参与度。
我还注重开展课外拓展活动,组织学生参加各种语文竞赛和作文比赛,拓宽他们的语文视野,提高他们的语文水平。
在学生考核方面,我注重科学评价与激励。
我通过定期的考试测试和作业评定,及时发现学生的不足与问题,做到因材施教、因人施策,帮助学生及时调整学习状态,提高学习效果。
我还注重表扬学生的优点和进步,激励他们努力学习,追求卓越。
在与家长的沟通方面,我注重与家长之间的密切合作。
我坚信家校合作是学生成长的关键,家长是学生成长的重要支持和鼓励者,只有学校和家庭共同努力,才能让学生健康成长。
我与家长保持密切联系,定期召开家长会,及时反馈学生学习情况和表现,征求家长意见和建议,促进家校之间的良好互动。
过去一年我在教学工作中取得了一些进步和成绩,但也存在一些不足和不足。
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语文教学年度总结范文精心整理了“2014年语文教学年度总结范文”,望给大家带来帮助!工作总结1今年的教学任务对于我来说不同一般,本来教学经验就很欠缺的我,由于学校师资力量不足,而担任了整个二年级两个班的语文教学,同时担任其中一个班的班主任。
刚接到这个通知的时候,心里虽说有点慌,但我很快就平静了自己的心态,我下定决心,无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学;不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
除了带领学生积极参加学校的各项活动外,我还在班内组织一些小型活动。
每天早上和中午,我总是很早就到校,准备上课所需工具,指导学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,利用手抄报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈:一是朗诵比赛。
本期由于对朗诵的加强训练,孩子们养成了爱读书的好习惯,无论是早读还是课堂上读书,都显示出孩子们对朗读的兴趣。
更可喜的是,班里涌现出一匹朗诵小能手,给班里的读书带来了绚丽的色彩。
二是书写养成习惯培养。
本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。
每天安排孩子进行练字,适时检查和评比,很好地督促孩子养成良好的做事习惯。
在准备书写展览的过程中,我和孩子们精心制作,将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品,展览在学校显眼的地方,别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心,更增添了他们对书写的乐趣。
我们有理由相信,未来他们将成为汉字书写的精英。
二、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队。
如我班的张烨同学,刚转来的时候连字都不会写,我并没有丝毫放弃他的意思,一边手把手的教他写字,一边通过和他聊天增进情感,取得他的信赖,抓住他们的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。
渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
两个班里还有很多让人发愁的孩子,我都是平等地对待他们,耐心地辅导他们,真诚地关爱他们。
还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚,上学都由爸妈很早送到学校,才能不耽误爸妈上班,虽然早上很冷,但为了不让孩子在外受冷,我都很早来校给孩子开门。
在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,即使学生呕吐,我也是尽心帮助,和学生一起动手弄干净。
以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,有些孩子还给我讲故事、笑话,让我猜谜语等。
一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育,所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子,上课的时候多看他两眼,写作业的时候多叮嘱一句,课下的时候多辅导一下,取得进步的时候多表扬一番……因为费的心多了,我基本上没有闲暇的时间,再加上要批改两个班几百份作业,我每天都是早出晚归,甚至中午都来不及回家吃饭,在外面简单吃点,便又投入到工作之中。
苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性,只要看到孩子些许的进步,就会消除我一身的疲劳。
因为对孩子抱着一颗负责的心,所以我很少对孩子严加训斥,甚至大发雷霆,因为孩子如果受到了伤害,可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。
因此,从一开始我就采用温和的方式来启发教育孩子,即使效果没有严厉的训斥来得快,但我清楚的知道,教育是慢的艺术,只有耐心才能经得起时间的考验。
因为我平等地保持对孩子的期望,所以我带的孩子,在各个方面都比较平稳,一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾,即使是学习成绩上也没有太大的落差。
三、继续培养学生的良好习惯二年级学生虽说已经有了一年的学习经验,但七八岁的孩子,依然摆脱不了自控力差,纪律涣散的影响。
为了继续深入对学生良好习惯的培养,课堂上我进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班会课对学生进行习惯养成教育,提醒学生做好学习准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
活动促进成长,活动促进团结,活动让二年级的孩子更自信、更活泼,也使孩子们营造了一个积极向上,幸福美满的班集体。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得充实,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
工作总结2年月,我接手了政治学院级辅导员工作。
在过去的半年里,我本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。
通过半学期的磨合与了解,我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况。
同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,从老师,学生,举办活动方面开展了工作,从而使学生树立集体主义价值观,增强对未来的信心和决心,更好的度过大学的四年生活。
现将半年来的工作做如下总结。
一、班级工作1.坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。
鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。
2.能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行,并在各项问题活动中取得了一定的成绩。
积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛,并在其中都取得的很好的成绩。
3.考虑到学生大部分来自外地,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。
二、常规管理。
1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查,我所带的三个班级,出勤率比较好,如有特殊原因,学生们会及时的向我请假,说明情况。
2.每两周,我会定期的深入到学生宿舍中,了解学生的生活情况,与他们谈心,及时发现问题。
学生之间,宿舍之间整体状况良好,但个别也会因为小事而存在些小矛盾,但同学们能私下很好的处理这些问题。
3.定期召开班委会成员会议。
班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带,通过他们,我会及时了解到班内的动态。
因此,我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外,还会定期的与他们见面,更进一步的了解情况。
并且会对他们的学习成绩作出要求,作为班级干部,不仅要在工作上服务于同学,在学习上也要起到带头作用。
4.班级团组织活动的开展。
在过去的半年里,班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。
学生们的兴趣非常高。
团组织生活活动一般选在室外召开,比如参观工农建设基地、做志愿者服务,这些都为同学们增添了实践经历。
三、工作中的具体活动1.宣传关于运动会事宜,组织学生积极参与和配合运动会活动;在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神,让人真是倍感欣慰和感动。
2.做入党积极分子的宣传工作,要求学生积极向党组织靠拢,并号召学生积极向党组织靠拢。
3.从思想上关注学生动态,在钓鱼岛事件上,多次深入寝室交换思想,在游行事件上得到正确认识。
4.积极建设班级学风。
通过班委给班级工作定下了工作重心,创造良好的学习环境,掀起勤奋刻苦的学习风气,营造全面发展的学习氛围,班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。
四、学校、学院本人按时的参加学校组织的辅导员会议,并认真做好记录,努力完成学校下达的各项任务。
每一周或两周,学院黎书记都会召开全院的辅导员工作会议,对上周的工作进行总结,以及布置下周的工作任务,通知我们学校的一些事情。
使我们能及时了解到学校的动态。
同时对各导员的工作情况进行询问,了解工作中出现的问题与难处,及时帮助我们解决。
我们的日常工作事务都会做详细的记录,每月月底,黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看,并做很详细的批语及对我们的工作期望。
五、自身的提高1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。
作为一名党员,在日常工作中我力争多学多看,时刻以一名党员的标准来要求自己,本着以人为本的原则,坚持松弛有度的方法实行管理。
2.坚持以服务学生为本的思想政治教育,思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。
为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。
从接手辅导员工作初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。
这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的基础。
对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想,我还建立了每周一次的班会制度,在班会上总结上周的问题,指明下周的努力方向。
3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。
对于琐碎的辅导员工作,我必然要加强自身素养的提高,从而更好的做好辅导员的日常工作。
六、工作中的不足工作经验不足,工作能力有待进一步提高。
工作中,由于自己工作经验的缺乏,对一些刚接手的工作还完成的不到位,只能一步一步地摸索前进。
在日常工作上,还有很多缺陷。
还有待于更进一步的改进。
相信在下半年必然有所改观。
回顾上半学年的辅导员工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。
我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢政治学院的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。
我会努力的,努力成为学生的领航员,努力成为学生学业的指导员,努力成为学生生活的服务员,努力成为学生的心理辅导员。
编辑。