中班音乐活动：歌曲——蚂蚁搬豆
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；2.帮助幼儿理解乐曲的基本结构和节奏感；3.让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》这首歌曲的歌词、曲调和反复，提高幼儿的音乐欣赏能力；4.引导幼儿通过合唱、体验和创造等活动，增强幼儿的音乐表现能力和合作精神。
教学准备1.教师准备《蚂蚁搬豆》的原唱和伴奏；2.准备适合幼儿体验的乐器，例如木鱼、铃铛等；3.教师准备好合适的教学道具，例如印有歌词的拼图、豆子等；4.安排好教学场所和场地。
教学过程导入环节1.教师播放《蚂蚁搬豆》的原唱，让幼儿听到听觉刺激；2.教师让幼儿看一下豆子、印有歌词的拼图等教学道具，让幼儿从视觉上感受到歌曲的元素；3.教师让幼儿自由举手来表达自己对歌曲的感受和印象。
基本乐理训练1.教师示范简单的节奏，引导幼儿模仿，加强幼儿对节奏的感知；2.教师让幼儿搭配音乐节奏摆动身体，体验音乐的节奏感和韵律感；3.教师问幼儿歌曲的歌名和歌词，并对不熟悉的词语进行讲解。
合唱部分1.教师分发豆子，让幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，手拿豆子倒进小盒子里，并跟着歌曲唱出“蚂蚁搬豆，一步一步地搬走”等歌词；2.教师和幼儿一起齐声唱响《蚂蚁搬豆》；3.教师引导幼儿自由表演蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的表现欲望与表现能力。
创作环节1.教师拿着乐器，示范出不同的乐器声音，让幼儿听到不同的乐器声音，并让幼儿自由体验各种乐器声音；2.教师提醒幼儿可以用自己声音、身体语言，模仿各种乐器，表达自己的想法；3.教师鼓励幼儿利用现有的乐器和声音，创作出自己的乐曲；4.教师组织幼儿合作完成小合唱，互相合作，达到齐唱协调。
总结环节1.教师引导幼儿回顾本节课所学习的内容；2.教师让幼儿自由表达自己对本节课学习的感想和心得；3.教师讲解下一节课的教学内容，循序渐进，逐步提高幼儿音乐素养。
教学效果通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲的教学，幼儿得到了充分的体验和经验，学习到了基本的乐理和音乐表现技巧，并且在幼儿的自由创作中体现了音乐创造的多样性。
中班蚂蚁搬豆音乐课教案6篇
中班蚂蚁搬豆音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事情节，理解蚂蚁团结合作的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识、团队精神和积极向上的态度。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、树叶等。
2. 环境准备：宽敞的场地，音乐设备。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做蚂蚁搬豆的游戏，熟悉活动场地。
2. 故事导入：讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿理解蚂蚁团结合作的精神。
3. 歌曲学唱：教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，讲解歌词含义，让幼儿感受歌曲的趣味性。
4. 舞蹈编排：根据歌曲旋律，教幼儿学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
5. 表演展示：分组进行舞蹈表演，邀请其他班级的小朋友观看。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
3. 总结蚂蚁团结合作的精神，让幼儿在日常生活中学会合作。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《蚂蚁搬豆》歌曲和舞蹈。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙，让幼儿继续关注蚂蚁的故事。
3. 区域活动：在角色区设置蚂蚁家族的场景，让幼儿扮演蚂蚁，进行合作游戏。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》的歌曲旋律和舞蹈动作。
难点：培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学唱：带领幼儿学习《蚂蚁搬豆》歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3. 舞蹈教学：分解蚂蚁搬豆的舞蹈动作，逐步教幼儿完成整个舞蹈。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一首《蚂蚁搬豆》的歌曲和舞蹈。
5. 表演展示：邀请每组幼儿进行表演，让其他幼儿欣赏并给予掌声。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲和舞蹈，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿在活动中自然地学会舞蹈动作。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思(通用13篇)
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。
音乐蚂蚁搬豆教案6篇
音乐蚂蚁搬豆教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，感受蚂蚁的勤劳和合作精神。
2. 教学歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学唱歌曲，教唱重点歌词，如“蚂蚁搬豆，搬啊搬啊搬”。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，感受合作乐趣。
5. 创意环节：邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起模仿蚂蚁搬豆的动作，感受家庭合作氛围。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的场景，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐活动：开展类似的音乐活动，如《小兔子乖乖》、《小松鼠》等，让幼儿体验不同歌曲的乐趣。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，并能参与表演。
2. 教学难点：歌词的记忆，蚂蚁搬豆动作的协调。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿蚂蚁的样子。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义，帮助幼儿理解蚂蚁的勤劳和合作精神。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意环节：邀请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学唱、舞蹈表演和创意制作等方面。
中班音乐教案蚂蚁搬豆
PART 05
教学评价与反馈
REPORTING
教学评价标准
教学目标达成度
01
评价学生是否能够理解歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律，以及
是否能够准确地演唱歌曲。
学生参与度
02
评价学生在课堂上的表现，包括是否积极参与课堂活动、是否
主动发言、是否与同学合作等。
教学内容
通过蚂蚁搬豆的故事情节 ，引导幼儿感受音乐节奏 和旋律的变化，培养幼儿 的音乐感受力和表现力。
教学重点
指导幼儿在音乐活动中体 验蚂蚁搬豆的情境，理解 并表现音乐中的节奏和力 度变化。
教学方法与手段
情境教学法
通过创设蚂蚁搬豆的情境 ，引导幼儿身临其境地感 受音乐，增强音乐学习的 趣味性。
游戏教学法
运用游戏化的教学手段， 如角色扮演、音乐游戏等 ，激发幼儿的学习兴趣和 主动性。
互动式教学法
鼓励幼儿在音乐活动中互 相合作、交流，培养幼儿 的协作精神和社交能力。
辅助教学资源
多媒 多媒体资源，帮助幼儿更好地理
解音乐故事情节和角色形象。
音乐器材
提供适合幼儿操作的音乐器材，如 小鼓、沙锤等，让幼儿在音乐活动 中自由探索、创造和表现。
环境布置
营造与蚂蚁搬豆主题相关的环境布 置，如蚂蚁洞、豆子等道具，增强 幼儿对音乐故事情境的感知和体验 。
PART 03
教学过程设计
REPORTING
导入环节：激发兴趣，引入主题
故事导入
讲述蚂蚁搬豆的故事，激发幼儿 对歌曲内容的兴趣。
提问导入
询问幼儿对蚂蚁和豆子的了解， 引导幼儿思考歌曲主题。
情境导入
中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》教案优秀教案
中班音乐活动：《蚂蚁搬豆》教案优秀教案一、教学目标1.感受歌曲《蚂蚁搬豆》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，能够用自然的音色演唱。
3.培养幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》的基本旋律，用自然的音色演唱。
2.教学难点：理解歌曲的含义，培养团队协作意识。
三、教学准备1.课件：歌曲《蚂蚁搬豆》的动画或图片。
2.教具：蚂蚁头饰、豆子模型。
3.音乐器材：音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看课件，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的场景。
2.邀请幼儿谈谈观看课件后的感受，引出歌曲《蚂蚁搬豆》。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
（三）团队协作游戏1.将幼儿分成若干小组，每组代表一只蚂蚁。
2.教师分发豆子模型，每组需要搬运一定数量的豆子。
3.游戏开始，各小组共同协作，将豆子搬运到指定地点。
4.游戏过程中，教师引导幼儿相互配合，共同完成任务。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上蚂蚁头饰，分组进行歌曲表演。
2.每组选择一名队长，带领队员演唱歌曲，并进行简单动作表演。
3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，引导幼儿谈谈自己的感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多与同伴合作，共同完成任务。
五、教学反思1.本次活动通过歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿在愉快的氛围中学会合作，提高团队协作能力。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，耐心指导，使每个幼儿都能参与其中，感受到音乐带来的快乐。
4.在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的综合能力。
重难点补充：教学重点：1.为了帮助幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》的基本旋律，教师可以采用逐句教唱、跟唱、合唱等形式。
市级参评教案 音乐活动：歌曲：蚂蚁搬豆(中班)
市级参评教案音乐活动：歌曲：蚂蚁搬豆（中班）一、活动目标：1. 感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 引导幼儿理解歌曲中蚂蚁搬豆的故事，培养幼儿的勤劳和团结的品质。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁搬豆的故事图片、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿理解蚂蚁的勤劳和团结精神。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
4. 分组练习（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组幼儿手持小豆子道具，模拟蚂蚁搬豆的场景。
每组轮流表演，培养幼儿的团队合作意识。
5. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，如蚂蚁的勤劳、团结等品质。
教师总结并强调这些品质的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤劳和团结精神。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置蚂蚁搬豆的主题装饰，引导幼儿持续关注和体验蚂蚁的勤劳和团结。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法。
2. 教师反思活动内容是否适合幼儿的年龄特点，是否达到了活动目标。
3. 教师根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
六、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲时的发音、节奏和韵律掌握情况。
2. 幼儿在分组练习中展现的团队合作意识和勤劳精神。
3. 幼儿在活动结束时的分享，以及对蚂蚁搬豆故事的理解和感悟。
七、教学难点：1. 歌曲中的个别音高和节奏对于中班幼儿来说可能较为困难，需要在教学过程中逐步引导和练习。
2. 幼儿在理解蚂蚁搬豆的故事时，可能对团结合作的精神理解不够深入，需要教师的引导和启发。
幼儿园中班民间音乐活动教案：蚂蚁搬豆
幼儿园中班民间音乐活动教案：蚂蚁搬豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解民间音乐的特点。
2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对民间音乐的兴趣，弘扬传统文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉蚂蚁搬豆的民间音乐旋律，学会相应的动作。
难点：帮助幼儿理解蚂蚁搬豆的故事情节，并能积极参与到活动中。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净的场地，适合蚂蚁搬豆的道具。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿初步了解故事情节。
2. 学习民间音乐：教师播放蚂蚁搬豆的音乐，让幼儿感受旋律的趣味性。
3. 学习动作：教师示范蚂蚁搬豆的动作，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行蚂蚁搬豆的游戏，巩固所学动作。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对民间音乐的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏环节的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 复习蚂蚁搬豆的故事情节和民间音乐旋律。
2. 学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作，如：蠕动、搬运、堆豆等。
3. 引导幼儿用肢体语言表现蚂蚁搬豆的故事情节。
七、教学过程1. 复习环节：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 学习舞蹈动作：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿并进行练习。
3. 肢体语言表现：教师引导幼儿用肢体语言表现蚂蚁搬豆的故事情节，如：蠕动、搬运、堆豆等。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在复习环节的参与程度，了解他们对故事情节和音乐的熟悉程度。
2. 通过观察幼儿在舞蹈动作学习中的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
九、教学内容1. 学习蚂蚁搬豆的民间音乐节奏，如：快慢、停顿等。
中班音乐教案：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆一、教学目标1.感受歌曲《蚂蚁搬豆》的韵律美，体验合作游戏的乐趣。
2.能用自然的声音演唱歌曲，并尝试创编动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.开展相关游戏活动，巩固歌曲学习。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
四、教学过程1.导入教师出示一颗大红豆，引导幼儿观察并说出红豆的特点。
邀请幼儿谈谈自己知道的关于蚂蚁的故事或经历。
2.学习歌曲教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱。
教师邀请幼儿跟随音乐演唱，并引导幼儿用动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.游戏活动游戏一：蚂蚁搬豆。
教师将红豆放在一个盆子里，幼儿分成几个小组，每组派出一名代表，用勺子将红豆从一个盆子搬到另一个盆子里。
最快完成的小组获胜。
游戏二：蚂蚁运粮。
教师将若干红豆放在一个盆子里，幼儿分成几个小组，每组用接力棒将红豆从一个盆子传到另一个盆子。
最快完成的小组获胜。
4.创编动作教师邀请幼儿分享自己创编的蚂蚁搬豆动作，并进行展示。
教师选取几个有代表性的动作，引导幼儿集体练习。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并进行相关游戏活动。
2.环境创设：在班级环境中布置关于蚂蚁的主题，引导幼儿观察和了解蚂蚁的生活习性。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现歌曲内容。
“小朋友们，你们听到小蚂蚁怎么搬豆豆的吗？它是不是很勤劳呢？”“我们一起来模仿小蚂蚁搬豆豆的样子吧，看谁做得最像。
”2.教学难点：创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
在创编动作环节，教师可以这样引导幼儿：“小蚂蚁搬豆豆时，它的身体是怎么动的呢？我们可以怎样用动作来表现它的小脚在用力呢？”“如果你是小蚂蚁，你会怎么搬豆豆呢？让我们一起来试试你的想法。
《蚂蚁搬豆》音乐教案8篇
《蚂蚁搬豆》音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事背景，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的勤劳和团结精神。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组成员合作搬运小豆子，体验团结协作的乐趣。
4. 创意表演：邀请各小组上台表演，创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室角落设置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，供幼儿自由探索。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣程度。
2. 幼儿表现力：评价幼儿在创意表演中的表现，如动作、表情、节奏感等。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》歌曲的旋律和节奏，能够积极参与集体合作游戏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，提高幼儿的创造性表演能力。
七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 歌曲学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 游戏环节：开展“蚂蚁搬豆”游戏，幼儿分组合作，将小豆子搬到指定位置，感受团结协作的乐趣。
4. 创意表演：邀请各小组上台表演，鼓励幼儿创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。
幼儿中班蚂蚁搬豆教案(汇总16篇)
幼儿中班蚂蚁搬豆教案（汇总16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿中班蚂蚁搬豆教案（汇总16篇）中班教案是教师在幼儿园教学实践中的重要参考工具，它能够帮助教师有效地进行教学设计和实施，提高幼儿的学习效果和发展水平。
中班音乐：蚂蚁搬豆
中班音乐：蚂蚁搬豆文档：中班音乐：蚂蚁搬豆一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第五单元《动物乐园》中的歌曲《蚂蚁搬豆》。
歌曲内容简单有趣，描绘了蚂蚁团结合作，共同搬运豆子的情景。
歌曲旋律轻快，节奏明显，适合幼儿学唱和表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生合作意识，体验团队合作的乐趣。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化和合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、蚂蚁和小豆子的人偶。
学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演蚂蚁，学生扮演小豆子，一起进行情景剧表演，让学生初步感受蚂蚁搬豆的情景。
2. 歌曲教学：（1）教师引导学生跟唱歌曲《蚂蚁搬豆》，注意歌词和旋律的准确性。
（2）分组进行歌曲练习，让学生在合作中提高演唱水平。
3. 节奏训练：（1）教师出示蚂蚁和小豆子的人偶，让学生根据歌曲节奏进行动作表演。
（2）教师引导学生用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏变化。
4. 合作表演：（1）学生分组，每组选择一个角色（蚂蚁或小豆子）进行合作表演。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作和演唱错误。
5. 歌曲巩固：（1）教师带领学生再次演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
（2）学生独立演唱，展示学习成果。
六、板书设计蚂蚁搬豆七、作业设计1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 家长协助学生完成一幅关于蚂蚁搬豆的绘画作品，并附上简要说明。
答案：1. 学生能够独立演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 绘画作品内容丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，对歌曲《蚂蚁搬豆》的掌握情况较好。
在合作表演环节，学生能够主动参与，团队协作意识明显提高。
但部分学生在节奏训练环节仍存在困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的乐趣。
二、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行舞蹈动作。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。
3. 学习歌词（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟唱，并解释歌词的含义。
4. 学习动作（7分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿，注意动作的准确性。
5. 实践演练（5分钟）：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（3分钟）：每组幼儿展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题场景，让幼儿随时随地感受蚂蚁团结合作的精神。
3. 教学游戏：设计蚂蚁搬豆相关的教学游戏，如蚂蚁运豆子、蚂蚁捉虫子等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互学习。
3. 定期对教案进行调整和优化，使其更符合幼儿的发展需求。
4. 注重家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作示范，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。
2. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 游戏教学法：设计蚂蚁搬豆相关的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
4. 家园共育法：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
教学目标
1.能够感受音乐节拍的性质；
2.发展幼儿的节奏感；
3.学习表演简单的乐曲与舞蹈动作。
教学内容
歌曲介绍
《蚂蚁搬豆》是一首非常适合幼儿听、学和表演的歌曲。
这首歌曲以网络流行的儿歌《蚂蚁找食》为基础改编，加入了新的编曲和动作设计，更加满足幼儿的学习和表演需求。
它可以帮助幼儿熟悉音乐乐曲节奏和节拍，激发幼儿的兴趣和学习动力。
教学步骤
1.讲解乐曲的基本节奏：快快慢慢，重重轻轻；
2.跟随音乐节奏摆动身体，感受音乐的性质；
3.跟着歌曲学习表演“蚂蚁搬豆”的动作，分组进行演练；
4.整合音乐和舞蹈动作，进行集体表演。
动作设计
1.音乐开始后，双手插腰，重心在右腿上；
2.音乐“快快慢慢，重重轻轻” 声中，将重心转移到左腿上；
3.音乐“搬” 字上半拍，右手举起，模仿搬东西的动作，同时重心移到右腿上；
4.音乐“搬” 字下半拍，左手跟上，模仿搬东西的动作，同时重心移到左腿上；
5.音乐“豆” 字上下拍，双手举起，模仿拿着东西的样子。
教学总结
本节课通过介绍歌曲、分析音乐节奏性质、进行动作教学和表演演练，帮助幼儿了解音乐的基本性质和节奏感，提高幼儿的音乐表现能力和动手能力。
此外，本节课还培养了幼儿的集体协作能力和创新思维，让幼儿的学习更加丰富多彩，发现更多的乐趣。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教案概要1.1 教学目标通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲，帮助幼儿在游戏中认识不同音高、速度和节拍，培养他们对音乐的兴趣和感觉，同时提高他们的语言、体育和社会技能。
1.2 教学内容•学习歌曲的歌词和旋律•认识音高的高低•把握歌曲的速度和节奏•进行简单的音乐游戏，如模仿音乐动作等1.3 教学重点•精确掌握歌曲歌词和旋律•能正确模仿音乐动作1.4 教学难点•能辨认歌曲的节奏和速度1.5 材料准备•歌曲《蚂蚁搬豆》录音•幼儿所喜欢的玩具或物品二、教学过程2.1 热身让孩子们站在原地，教唱《你好，你好》，让他们用手和身体的动作跟着节拍跳。
2.2 引入歌曲•通过演唱引入《蚂蚁搬豆》这首歌曲。
•让幼儿在听歌时发现歌曲中的快慢和高低。
•引导幼儿认识音高的高低。
2.3 歌曲学习•分段学唱歌曲•让孩子们在唱歌时跟着歌曲的节奏和速度摆动身体。
2.4 音乐游戏•让孩子们抱着自己喜欢的玩具，随着歌曲的速度和节奏，模仿蚂蚁搬运物品的动作。
2.5 再次唱歌•帮助幼儿掌握歌曲的高低和节奏。
•再次唱歌时，让他们跟着歌曲的速度做出比较规律的动作。
2.6 结束•让孩子们站在原地，练习自己的音乐动作或跟着歌曲的节奏做自己的动作。
三、教学反思通过本次教学，我发现孩子们对音乐充满了好奇心和兴趣，他们对歌曲的响应能力也很好。
在引入歌曲时，我可能过于着重于歌曲的高低而忽视了他们对歌曲的整体感知。
下次教学时，我将更注重孩子们对歌曲的理解和整体感知。
同时，在音乐游戏环节，可以增加更多的玩耍方式，以激发孩子们的兴趣，更好地加深他们对音乐的理解和感官体验。
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲和故事内容，理解音乐和情感之间的联系。
2.能够模仿歌曲节奏，跟着节拍做出正确动作。
3.能够在音乐活动中体验成功的感受，增强自信心，提高团队合作意识。
二、教学内容本次教学活动中，我们将选择一首适合中班幼儿园的音乐故事《蚂蚁搬豆》。
通过这首歌曲，让孩子们在听歌的过程中理解情感、感受自然与音乐的联系，增强团队合作，提高自身的自信与自我表达能力。
具体教学内容包括以下三个方面：1.歌曲欣赏。
给孩子们播放歌曲，并让他们听几遍，让他们感受到音乐的节拍和曲调，让他们更好地理解歌曲内容。
2.故事讲解。
让孩子们听故事《蚂蚁搬豆》，让他们更好地理解这首歌曲，并理解蚂蚁加倍劳动的意义。
3.跟着节奏做出动作。
让孩子们跟着歌曲的节拍，做出随音乐起舞的动作。
并鼓励孩子们互相配合，在团队合作中感受成功的感觉。
三、教学步骤1.欣赏歌曲，提升学生对音乐的兴趣。
–通过音乐播放器，播放适合中班幼儿园的《蚂蚁搬豆》音乐。
–让孩子们跟着节奏摇头晃脑，感受音乐旋律。
2.讲解故事，理解蚂蚁劳动的意义。
–播放《蚂蚁搬豆》的动画片或互动故事，讲解文化课内容。
–联系幼儿园科学和经济课内容，引导学生思考，增加对故事的理解。
3.跟着节奏做出动作，提高团队合作意识。
–调整音乐节奏，让孩子们跟着节奏做出动作，融合活动形式和文化内容。
–鼓励孩子们互相配合，体验成功的感觉，从而提高团队合作意识。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动中，通过歌曲和故事的结合，学生能够更好地理解音乐和情感之间的联系，跟着节拍做出正确动作，感受成功的感觉，提高了自信心，增强了合作意识。
2.教学不足教学中虽然运用了多媒体的教学方法，但在提升孩子们文化素养方面还有待提高。
3.教学改进今后的教学中，我将注重文化素养的提高，充分挖掘小朋友的学习潜能，提高他们的认识和学习兴趣，创造丰富多彩的教学氛围。
同时，我将积极应用各种多媒体教学方法，更好地发挥视频及其他多媒体教学工具的辅助作用。
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中班音乐活动：歌曲——蚂蚁搬豆
汉阳区玫瑰幼儿园吴玲莉
设计意图：
在一次户外活动时，洋洋小朋友在一棵大树的后面，发现了一群蚂蚁，它们一起在搬一个较大的烂豆豆，于是，我问孩子们：“它们为什么要一起搬呢 ?”,小小说：它们一起搬很好玩。
”西西说：“粮食太大了，一只蚂蚁搬不动！” ••…孩子们观察着, 讨论着，模仿着…••回到教室后，我抓住幼儿的兴趣点，玩起了“小蚂蚁运粮食” 的音乐游戏，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子们边唱边游戏，提升了幼儿对蚂蚁的认识，分享着音乐协作表演的快乐。
自然的融入了社会、情感、健康等方面的教学内容。
活动目标：
1、喜欢模仿小动物，歌唱、享受在唱歌活动中的快乐。
2、根据图标理解歌曲内容、尝试用快慢不同速度演唱歌曲。
2、能与同伴用简单的动作表现搬豆豆的情景。
活动准备：
知识经验准备：观察过蚂蚁，有过玩蚂蚁运粮食的经验物质准备：《蚂蚁搬豆》音乐； CD 蚂蚁搬豆豆；图标一套；沙包、枕头艺术环境准备：一个用花环缠绕的山洞、各种形态各异的蚂蚁、及豆子的图片挂满山洞里
活动过程：
一、开始部分
1、听着《蚂蚁搬豆》的音乐，做小蚂蚁的动作；
师生一起扮小蚂蚁一个跟着一个从山洞里钻出来自由活动。
2、练声曲《动物歌》
幼儿根据教师逐一出示的动物，演唱《动物歌》进行练声（鸡鸡鸡、马马马、羊
羊羊、蚁蚁蚁，强调闭口音和开口音的发音方法）。
如，教师出示小鸡，幼儿演唱
“来来，我是一只小鸡，鸡鸡鸡鸡鸡鸡……”
二、基本部分
1、自由想象。
咦！快看有一个蚂蚁洞，有一只小蚂蚁在洞口张望，哦，它找到了一颗豆。
小蚂蚁好小，它用尽力气去搬豆豆，搬动了吗？（鼓励幼儿用完整的语句大胆猜测），我们来听一听小蚂蚁是怎样做的。
2、理解歌词，学唱歌曲。
（1）出示第一段图标，老师和幼儿根据图标演唱；
（ 2）哎呀！豆豆太大了，怎么办呢？（幼儿讨论）小蚂蚁也想出了一个办法，我们来听一听。
出示第二段图标，老师和幼儿看图标演唱（理解：左思右想、合力等词）；（3）教师完整范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词；
（4）师生共同看图唱 2—3 遍（灵活采用师生同唱、男女生轮流唱、集体与个别演唱等多种形式）；
3、歌曲表演，体验与大家协作的快乐
（1）请幼儿来表演蚂蚁搬豆豆。
幼儿按意愿扮演蚂蚁，扮演豆豆。
（2）交换角色表演唱。
（3）小蚂蚁快快的搬豆，我们该怎样唱？慢慢搬该怎样唱？。
幼儿在快的旋律下表演唱。
幼儿在慢的旋律下表演唱
（4）讨论和交流：为什么请来朋友就能搬动豆豆呢？（一起干力量大）
三、结束部分
师幼一起歌唱，玩蚂蚁运粮的游戏。
幼儿自选沙包或枕头玩小蚂蚁运粮的游戏。
延伸活动: 角色活动区：教师在角色区投放自制的蚂蚁头饰，录音机，让有兴趣的幼儿进行表演唱。
益智活动区：提供各种豆子和豆类放入图片，让幼儿去观察豆子的形状、颜色、
大小；了解各种豆子的名称
动物歌
仁C 2/4
来来，我是一只小鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡来来，我是-匹小马马马马马马马马马马马马马马马马来来，我是一只小羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊来来，我是一只蚂蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁
蚂蚁搬豆
1 =b E 2/4
一只蚂蚁在洞口找到一粒豆
左思右想好会想出好办法
5 3 1 3 2 1
6 5 1
7 2 1 _
用尽力气搬不动只是摇摇头
回洞请来好朋友合力搬着走
我的反思：
一、活动设计分为三部分：导入、展开、结束。
导入部分通过《蚂蚁搬豆》的旋律玩小蚂蚁做操导入主题，由于是一节歌曲新授课，发声练习是必不可少的，为了让整节活动更加完整，在这里我没有采取平常上课时，经常用到的师生问好的发生练习法，而是打破常规让幼儿先演唱熟悉的动物，然后用闭口音和开口音以及不同的感情再次演绎歌曲，孩子们非常感兴趣。
展开时为了激发幼儿的学习兴趣，我以图标这一教具让幼儿理解了歌词内容。
这一环节的重点是是让幼儿先理解歌词，然后引导幼儿在学习、掌握第一段歌曲的基础上，学习第二段歌词并在游戏情景中进行演唱。
难点是初步感受乐曲的旋律。
结束部分通过组织幼儿玩游戏《小蚂蚁运粮》，即让幼儿在宽松的氛围中复习了歌曲，又让幼儿心情愉悦，使课堂气氛达到了高潮。
二、教学方法。
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成合作探究式”的师互动。
因此，本次活动教师除了以亲切、饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方
法组织教学，采用的教法有：
1、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。
孩子们自己选择或是豆豆或是小蚂蚁角色表演唱，教师的适时赏识，把幼儿的创造之花点燃，显示了无穷的力量。
2、演示法：是指教师通过讲解谈话，把图标陈示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。
3、情境教学法：音乐活动离不开情感的作用，而幼儿的情感往往在情境中产生。
幼儿年龄小，思维较直观，创设音乐作品相适应的情境，有利于幼儿情感的形成和强化。
因此在音乐活动中，为孩子们创设情境，使他们有如身临其境般地体验这种意境，获得触景生情的效果，从而更好地表现作品。
比如在教学过程中教师有目的地创设具了蚂蚁洞这一充满幻想色彩形象，结合音乐，引发幼儿融入蚂蚁搬豆的情境中，使幼儿主动唱歌，积极表演，
达到音乐素质的提高与个性发展的统一。
此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合，使幼儿获得对音乐的表现力，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
从目标来看，大部分幼儿基本达到了我们预先指定的目标。
能积极参与游戏、进行表演唱，有一定的成就感。