米与厘米的电子手抄报
《认识厘米》厘米、分米、米
在制作道具时，需要了解道具的尺寸和形状，以 确保道具与场景的匹配度和使用效果。
制作海报
在制作海报时，需要精确测量海报的尺寸、比例 和排版等，以确保海报的美观度和易读性。
感谢您的观看
THANKS
购物
在购买商品时，需要了解产品尺寸，如电视、冰箱、洗衣机等， 以确保购买的产品符合家庭需求和空间限制。
建筑行业
在建筑施工时，需要精确测量土地面积、建筑物高度、宽度和深 度等，以确保建筑物的安全和合规。
在测量中的实际应用
1 2 3
土地测量
在土地测量中，需要使用长度单位来测量土地 的面积、长度和宽度等，以确保土地使用的合 法性和合规性。
总结词
1分米等于10厘米。
详细描述
分米和厘米都是长度的基本单位，1分米等于10厘米。在进行长度单位换算时，可以直接使用这个换算关系。 例如，5分米等于50厘米。
分米与米之间的换算
总结词
1米等于10分米。
详细描述
米和分米都是常用的长度单位，1米等于10分米。在进行长度单位换算时，可以直接使用这个换算关 系。例如，2米等于20分米。
厘米与米之间的换算
总结词
1米等于100厘米。
详细描述
米和厘米都是常用的长度单位，1米等于100厘米。在进行长 度单位换算时，可以直接使用这个换算关系。例如，30厘米 等于0.3米。
05
实际应用
在生活中的实际应用
家居设计
在家庭装修或购买家具时，需要精确测量空间尺寸，如客厅、卧 室、厨房等，以确保家具与空间尺寸的匹配。
分米的符号
分米的符号是dm，即分米的首字母。
分米也可以用英文单词"decimeter"来表示。
厘米和米手抄报一年级模版
厘米和米手抄报一年级模版
厘米和米是我们生活中常见的长度单位，它们在我们的日常生活中扮演着非常
重要的角色。
在一年级的学习中，我们也会学习到关于厘米和米的知识，让我们来一起了解一下吧！
首先，我们来看看厘米。
厘米是一个小小的长度单位，它通常用来测量一些小
东西的长度，比如说一支铅笔、一本书的厚度等等。
大家可以拿出尺子来测一下自己的手指有多长，这就是用厘米来测量长度。
接下来，我们再来看看米。
米是一个比较大的长度单位，它通常用来测量一些
大一点的东西，比如说房子的长度、篮球场的宽度等等。
大家可以想象一下，如果用米来测量自己的身高，那就需要用好几米来表示了。
在学习中，我们还会学到一些关于厘米和米的换算，比如说1米等于100厘米，1厘米等于0.01米等等。
这些知识虽然看起来有点难，但只要我们认真学习，就一定能掌握好。
通过学习厘米和米，我们可以更好地理解长度单位的概念，也能更方便地应用
到我们的生活中。
希望大家能够在学习中认真对待，掌握好这些知识，让我们一起努力学习吧！。
二年级数学米和厘米的手抄报内容
二年级数学米和厘米的手抄报内容
米与厘米
随着时间的进步，全球采用了国际单位制，其中最常用的计量单位就是米和厘米。
米、厘米这两个单位都是非常重要的计量单位，它们用于衡量物体的长度和距离。
米指的是1米，也叫做千米，它是一个全球统一的长度单位。
英语里也叫做meter，简称m。
比如你家在一个100米远的地方就是1公里的距离。
厘米是米的单位之一，也就是1厘米可以分成10毫米，它比米更短。
比如桌子的长宽都是88厘米，就是说桌子的长度实际上是88毫米的长度。
米和厘米的换算率是1米：100厘米。
也就是说1米就是100厘米，1厘米就是100毫米。
比如一条海豚的身长大约有2米，就是说海豚的身长大约是200厘米，也就是2000毫米。
所以，米和厘米都是一种较重要的计量单位，它们是我们衡量物体长度和距离的一种方法。
只要掌握米和厘米的换算比例，就可以很好的计算出物体的实际长度了，这对学习成绩也是至关重要的。
另外，在我们日常生活中，米厘米也有其它的重要作用，比如在购物时，买家经常会使用米厘米来去衡量物体的大小，以此判断物品的真假。
在学习过程中，我们还要认识到米厘米在其他领域中的重要作用。
尤其是在科学研究中，米厘米则是非常重要的计量单位，它们可用于衡量天文计量学和测量宇宙中物体的距离等等。
所以，作为二年级的学生，我们要努力学习米厘米的计量方式，以更好的应用它们来进行衡量和计算，以达到一个更准确、有效的计量单位。
五年级最简单的手抄报数学单位换算小报可编辑可打印A3A4数学小报手抄报
小学数学 单位换算
单位换算
1 千米=1000米1 米=10分米1 分米=10厘米1 米=100 厘米
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤
1元=10角1角=10分1元=100分
1 世纪=100 年1 年=1
2 月
大月(31 天)有:1、3、5、7、8、10、12 月小月(30 天)的有:4、6、9、11 月
平年的 2 月是 28 天,闰年的 2 月是 29 天平年的全年 365 天,闰年的全年 366 天
1 日=24 小时1 时=60 分1 分=60秒秒
1时=3600秒
长度单位换算
1 平方千米=100 公顷1 公顷=10000 平方米1 平方米=100 平方分米1 平方分米=100 平方厘米
面积单位换算
体(容)积单位换算
重量单位换算
时间单位换算人民币单位换算。
《认识厘米和米》课件
3
换算
厘米和米之间可以进行换算。
机遇与挑战
机遇
• 为学童提供基本物理概念。 • 鼓励学童思考度量的重要性。 • 课题简明扼要，易于理解与应用。 • 提供实际生活应用的示范。
挑战
• 学童可能会觉得太简单。 • 需要进行辨析以理解哪些物体可以使
用哪个度量单位。 • 仍需对度量单位的概念进行加深理解。
例子
厘米常用于测量小物 体，米常用于测量大 物体。
3 知识向实际转化
可以将认识厘米和米 应用于日常生活，如 在家中度量物品。
家庭厨房用品
你可以使用厘米和米度量你 厨房里的器具和食材。
量身定做衣服
衣服定制需要使用更为准确 的度量方式，使用尺子和卷 尺来测量时常常也需要转换 单位。
工程建设
建筑、道路和基础设施建设 中需要使用米作为度量单位。
您已了解厘米和米的基度单位。
2 不同应用场景
计量方法
用卷尺、尺子等测量工具进 行测量，或使用激光测距仪 等高科技仪器进行测量。
常见用途
测量房屋、车辆、道路等大 物体的尺寸。
3. 厘米和米的换算
1米 = 100厘米 1厘米 = 0.01米 换算方法：根据上述换算关系进行换算。
4. 总结
1
单位定义
厘米和米都是表示长度的单位。
2
用途
厘米常用于测量小物体的尺寸，米常用于测量大物体的尺寸。
《认识厘米和米》PPT课 件
欢迎参加我们的《认识厘米和米》PPT课件。本课件将详细讲解厘米与米的概 念、用途和换算。
1. 厘米
定义
厘米是测量小物体长度 的单位之一。
计量方法
用卷尺、尺子等测量工 具进行测量。
常见用途
课本-米和厘米
200－ 1640 厘米
搭配页数 P. 27602
1 填填看。
1 4米＝
厘40米0 ；600厘米＝
6米
2 5米9厘米＝
厘米509
3 217厘米＝ 2米
厘米17
搭配页数 P. 27602
2 写出算式做做看。 1 熊妈妈高1米78厘米，歌蒂高123厘米，熊
妈妈比歌蒂高几厘米？
写出一个三位数 ，它的个位数字是8。
写出一个比8 9 3 大的三 位数。
写出一个比3 9 8 小的三 位数。
64
综合与应用（一）
2 将算式的答案填在篮子里。
1
2
3
4
500－220 268＋638
280
906
295＋205
500
907－346
561
64
综合与应用（一）
3 一张课桌大约有多高？谁猜得最接近？ 在 里打。
75＋85＝160 160厘米＝ 1 米
厘米60
答：1 米 6厘0 米
搭配页数 P. 61
3 一条缎带长2米，用掉80厘米后，还剩下 多少厘米？ 2米＝ 厘20米0 200 －80＝ 120
答：120 厘米
搭配页数 P. 61
4 小树高1米60厘米，还要再长几厘米才会 有2米高？
1米60厘米＝
厘1米60
熊宝宝的做法：
123 厘米＝ 1 米23 厘米 1 米36 厘米＞1 米23 厘米
歌蒂的做法：
1 米36 厘米＝136 厘米 123 厘米＜136 厘米
（熊宝宝，歌蒂 ）比较矮。
搭配页数 P. 58
搭配页数 P. 59
1 熊爸爸、熊宝宝和歌蒂三个人比身高。
3 熊爸爸比熊宝宝高，熊宝宝比歌蒂高， 谁最高？谁最矮？
二年级上册数学小报第一单元长度单位
标题：深度探讨二年级上册数学小报第一单元长度单位一、引言二年级上册数学小报第一单元长度单位是学生学习数学知识的重要内容之一。
二、长度单位的基本概念1. 什么是长度单位？长度单位是用来衡量物体长短的标准，常用的长度单位有米、厘米、分米等。
2. 米的认识点题文章中核心内容，详细阐述米的概念和应用。
3. 厘米的认识点题文章中核心内容，详细阐述厘米的概念和应用。
4. 分米的认识点题文章中核心内容，详细阐述分米的概念和应用。
三、长度单位的转换1. 米和厘米的转换阐述米和厘米的转换关系，并附带例题进行讲解。
2. 米和分米的转换阐述米和分米的转换关系，并附带例题进行讲解。
四、个人观点和理解针对本篇文章所涉及的长度单位知识，从教学实际中的体会以及应用的灵活性等方面进行个人观点和思考。
五、总结和回顾对文章中涉及的核心内容进行总结，帮助读者再次回顾并巩固所学内容，让读者能够全面、深刻和灵活地理解长度单位的知识。
六、结尾以总结性的话语结束全文，让读者能够深刻地对文章所涉及的主题有所悟。
通过小报第一单元长度单位的全面探究，可以让学生在数学学习中更深入地理解长度单位的概念和应用，为他们的数学学习打下坚实的基础。
扩写：二年级上册数学小报第一单元长度单位，对学生学习数学知识的重要性不言而喻。
而长度单位作为数学中的重要内容之一，其基本概念和转换关系的深入探讨，对学生的数学学习起着至关重要的作用。
长度单位是用来衡量物体长短的标准，常用的长度单位有米、厘米、分米等。
在这些长度单位中，米是最为基本的单位，也是最常用的单位之一。
米的概念和应用可以通过日常生活中的实际例子进行引导和展示，比如让学生测量教室的长宽高，用米作为单位进行计算。
通过这样的实际操作，可以帮助学生更直观地理解米的含义以及其在实际生活中的应用。
厘米和分米作为米的衍生单位，在实际计量中也起着重要的作用。
厘米是米的百分之一，常用于较小的物体或长度的测量；而分米则是米的十分之一，通常用于一些中等大小的物体或距离的测量。
可爱卡通简洁数学小报手抄报word模板
长度 面积单位换算关系1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算1平方千米=100公顷体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克1千克=1公斤 巧妙面积小技巧分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数，又叫等差数列。
奇数个的方法：和=中间数*个数偶数个的方法：和=（首数+末数）*个数的一半1+2+3+4+5+6+7+…………………+1012+4+6+8+10+12+14+16+18+20 34+37+40+43+46+4961+65+69+73+77+81+83面积计算公式的简单方法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径 圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径 长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S ＝πab 的公式求椭圆的面积。
数学课程小报长度单位
公制长度单位（国际通用）名称 纳米 微米 毫米符号 nmμmmm等数1000nm 1000μm厘米 cm 10mm分米 dm 10dm米 m 10dm千米（公里） km1000m光年 9.46×1012Km市制长度单位（中国古代）名称 毫厘分等数10 毫 10 厘尺 10 分丈 10 尺里 150 丈问答题最短的长度计量单位是什么？最长的长度计量单位是什么？你家的楼有多高？你的手掌“一拃”有多长？我的是 15 厘米。
长度单位的由来据说，中国古代的 1 尺是两只伸展开的手并列， 两根大拇指相连，两根小拇指之间的距离小知识1 光年＝？小时 光年是长度单位，小时是时间单位，所以不能 回答1 海哩＝1.852 公里＝1852 米一、 考试中途应饮葡萄糖水赠送以下资料 考试知识点技巧大全大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实, 虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖 氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑,血糖浓度在 120 毫克/100 毫升,大脑反应快,记忆力强；90 分钟 用脑，血糖浓度降至 80 毫克/100 毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至 60 毫克/100 毫升，大 脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而 影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖 水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
数学计量单位数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学 60x45cm
姓名
本确定，秦始皇于是提笔写下“天下公平”四个大字。
李斯拿了四个大字百思不得其解。为防止皇帝怪罪， 于是干脆把这四个字笔画一加，就成了“衡”的单位， 一斤等于十六两，那么半斤就是八两，正好相等。在 我国长达2000多年的封建社会一直沿用。
班级 ：此处直接输入姓名
二年级数学手抄报简单又漂亮
二年级数学手抄报简单又漂亮1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
米和厘米的手抄报
米和厘米的手抄报
对比米与厘米
一分也是一米，千分就是一米，一米就可以分解成一千厘米。
米是一种计量长度的单位，而厘米是千分之一米，也就是说一条米可以分成一千条厘米，而这一千条厘米也可以称之为十米或一毫米。
因此，我们可以看出在进行长度测量时，米是一个主要的计量单位，而厘米是更多细节地进行测量的单位。
从概念上来看，一米是厘米的一万倍，所以一米代表一更大的距离。
例如，一千米宽的河就比一千厘米宽的河要宽得多；一米高的建筑物比一厘米高的建筑物要高得多。
另外，米也是一种计量的衡量标准，在常见的运动比赛中，比如跑步、跳远、投掷等比赛中，米就是选手们的客观衡量标准。
然而，厘米却不能用来衡量更大的距离，因为它不能满足衡量长距离需求。
因此，厘米在计量长度、尺寸时更多地强调针对特殊尺寸的微小差别，比如在发报邮件时统计封面邮差宽度、高度时更常用到厘米，但即使如此，有时也要以毫米来衡量。
总之，米和厘米在长度测量方面拥有它们各自的特殊功能。
一米是用于衡量更大的距离，而厘米则是用于衡量更精细的长度或尺寸。
数学五年级上册第一单元手抄报打印素材
数学五年级上册第一单元手抄报打印素材1. 单位换算- 长度单位换算：1米(m) = 100厘米(cm) = 1000毫米(mm)- 容量单位换算：1升(L) = 1000毫升(mL)- 质量单位换算：1千克(kg) = 1000克(g)2. 数学符号- 加法符号：+- 减法符号：-- 乘法符号：× (中文输入法中可用"x"代替)- 除法符号：÷ (中文输入法中可用"/"代替)- 相等符号：=- 大于符号：>- 小于符号：<3. 数字的读法- 整数读法：例如215读作"二百一十五"- 小数读法：例如0.45读作"零点四五"- 百分数读法：例如25%读作"百分之二十五"4. 三位数的加减法- 拆解法：例如345 + 209，可以拆分为300 + 40 + 5 + 200 + 9进行计算- 进位法：例如645 + 138，先计算个位数5 + 8，得到13，再计算十位数4 + 3 + 1(进位)，得到8，最后计算百位数6，得到答案783 - 进退位法：例如768 - 235，先计算个位数8 - 5，得到3，再计算十位数6 - 3，得到3，最后计算百位数7，得到答案5335. 四位数的加减法- 补零法：例如3158 + 420，可以在420前面补上0，变成03158+ 0420，然后按位进行计算- 进位退位法：例如8765 - 438，先计算个位数5 - 8，得到7(需要借位)，再计算十位数6 - 3 - 1(借的位数)，得到2，再计算百位数7 - 4，得到3，最后计算千位数8 - 0，得到答案83276. 定义和计算周长- 周长：指封闭图形的边长之和，用单位长度表示- 正方形的周长计算公式：周长 = 边长 × 4- 长方形的周长计算公式：周长 = (长 + 宽) × 2- 例题：一个正方形的边长为5厘米，计算它的周长：周长 = 5厘米 × 4 = 20厘米7. 定义和计算面积- 面积：指二维图形所覆盖的表面大小，用单位面积表示- 正方形的面积计算公式：面积 = 边长 ×边长- 长方形的面积计算公式：面积 = 长 ×宽- 例题：一个长方形的长为6厘米，宽为4厘米，计算它的面积：面积 = 6厘米 × 4厘米 = 24平方厘米8. 分数的定义和计算- 分数：指一个整体被划分为几等分，其中的一部分表示为分数 - 分子：表示划分部分的数量- 分母：表示整体被划分的等分数量- 加法与减法：分母相同的分数，分子相加或相减，分母不变- 乘法：分数相乘，分子与分子相乘，分母与分母相乘- 除法：分数相除，倒数相乘，分子与分母互换位置后相乘9. 时钟和时间- 时钟的读法：例如8:30读作"八点三十分"- 小时与分钟的换算：1小时 = 60分钟- 时间的加减法：小时、分钟分别相加或相减，注意进位和退位10. 考点复习题1) 235 + 189 = 4242) 603 - 297 = 3063) 4 × 356 = 14244) 728 ÷ 4 = 1825) 5.8 + 2.9 = 8.76) 9.6 - 4.32 = 5.287) 35% = 0.358) 684 + 2456 = 31409) 507 - 328 = 17910) 9 × 728 = 6552以上是数学五年级上册第一单元手抄报打印素材，通过掌握这些基础知识和计算方法，同学们可以进一步提升数学能力，为学习更高级的数学知识打下坚实的基础。
数学四年级上册第一单元手抄报简单版
数学四年级上册第一单元手抄报简单版Title:形状与空间Mathematics Grade 4, Unit 1Introduction:数学是一门美妙的学科，可帮助我们理解周围的世界。
在四年级上册的第一单元，我们将学习有关形状和空间的概念。
本手抄报将简要介绍一些关于形状和空间的基本知识和有趣的应用。
一、形状的分类：1.点、线、面：-点：点是没有长度、宽度和厚度的，它只有位置。
我们可以用一个小圆点表示。
-线：线是由无限多个点连在一起形成的，它没有宽度和厚度。
例如直线、曲线。
-面：面有长度和宽度，但没有厚度。
它是由无数个相同的线围成的。
例如正方形、长方形、圆形等。
2.相关形状：-正方形：正方形有四条边和四个角，每条边长度相等，每个角都是90度。
-长方形：长方形有四条边和四个角，相对的两边长度相等，每个角都是90度。
-圆形：圆形是一个没有边和角的形状，它由一个完整的圆曲线构成。
二、三维图形：1.立体图形：立体图形有长度、宽度和厚度，有三个维度。
例如长方体、正方体、圆柱体等。
2.相关立体图形：-长方体：长方体有六个面，每个面都是一个长方形。
它有8个顶点，12条边。
-正方体：正方体有六个面，每个面都是一个正方形。
它有8个顶点，12条边。
-圆柱体：圆柱体有三个面，两个面是圆，一个面是矩形。
它有2个顶点，3条边。
三、物体的测量：1.长度：我们用长度来衡量物体的尺寸。
常用的长度单位有米、厘米、千米等。
2.面积：面积是一个平面上表面的大小。
常用的计量单位有平方厘米、平方分米、平方米等。
3.容量：容量是衡量物体内部可以容纳多少东西的大小。
常用的容量单位有毫升、升等。
四、数学与生活：数学中的形状和空间概念在我们日常生活中有很多实际应用，例如：1.建筑设计中使用了各种形状的立体图形，如长方体、正方体等。
2.在交通信号灯中，红绿灯就是圆形的，提醒我们何时停止和何时行驶。
3.房子中的地砖、墙壁都有不同的形状和大小。
4.利用容量单位，我们可以确保烹饪时使用恰当的材料数量。
三年级数学长度单位内容的小报
一、引言三年级学生学习数学，其中长度单位是一个重要的知识点。
掌握长度单位的转换和运用是他们数学学习的基础，也是以后学习数学的重要基础。
本小报旨在向三年级学生介绍长度单位的相关知识，帮助他们更好地理解和学习这一内容。
二、长度单位的概念长度单位是用来描述物体长短的单位，常见的长度单位包括厘米、分米、米和千米。
其中，厘米是较小的长度单位，常用于测量较小的物体；分米、米和千米则是较大的长度单位，常用于测量较大的物体和距离。
三、长度单位的换算1. 厘米和分米的换算1厘米 = 0.1分米1分米 = 10厘米2. 分米和米的换算1分米 = 0.1米1米 = 10分米3. 米和千米的换算1米 = 0.001千米1千米 = 1000米四、长度单位的应用长度单位在日常生活中有着广泛的应用，例如测量物体的长短、计算行走的距离、估算地图上的距离等。
通过实际的应用案例，帮助学生更好地理解长度单位的用途和意义。
五、举例分析1. 例题一如果一根木棒的长度是45厘米，那么它的长度用分米表示是多少？分析：将厘米换算成分米，45厘米 = 4.5分米。
2. 例题二一条跑道的长度是400米，换算成千米是多少？分析：将米换算成千米，400米 = 0.4千米。
六、总结通过本小报的介绍，三年级的学生应当对长度单位有了更加清晰的认识。
长度单位不仅是数学知识的一部分，也是日常生活中不可或缺的重要内容。
希望学生们能够通过本小报的学习，更好地理解和应用长度单位，为以后的学习打下坚实的基础。
七、长度单位的测量工具除了掌握长度单位的换算和应用，学生还需要了解一些常用的长度测量工具，以便更准确地测量物体的长度。
常见的长度测量工具包括尺子、卷尺和测量表等。
学生们可以通过实际操作这些测量工具，加深对长度单位的理解和应用。
八、长度单位的衡量标准学生在学习长度单位的过程中，也需要了解长度单位的衡量标准。
1米是以国际米为衡量标准，而1千米则是指1000米。
通过了解长度单位的衡量标准，学生可以更加深入地理解和运用长度单位。
量一量比一比教学手抄报
量一量比一比教学手抄报（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长度、面积单位以及它们间关系梳理的正经小报图片
长度、面积单位以及它们间关系梳理的正经小报图片篇一：常用面积单位间的进率浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件常用面积单位间的进率使用范围：小学数学（人教版）三年级下册第82、83页例4的内容及做一做作者：龚斌斌单位：宁波市镇海区骆驼中心学校撰稿时间：20XX年8月?教学目标：1.知识与技能：进一步熟悉面积单位的大小，经历面积单位间进率的推导过程，并能够进行简单的面积单位之间的换算。
2.数学思考：培养观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。
3.解决问题：了解数学知识的来源与用途，初步学会在解决数学问题的实践活动中应用数学。
4.情感与态度：能积极主动地探索知识间的内在联系，激发学习兴趣,建立学好数学的自信心。
?教学重点：面积单位之间进率的理解。
?教学难点：面积单位之间的换算。
?教具学具准备：教具准备：教师课件学具准备：每位四人小组准备一张1平方分米及若干1平方厘米的正方形纸片?设计意图：本课教学内容是在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形和长方形面积计算的基础上，探究常用面积单位间的进率。
根据《标准》精神，小学数学教学应该让学生经历知识产生和形成的过程，发挥他们在学习上的主体作用，促进学生的全面发展。
与以往教材相比,这部分知识在结构上与义务教材大体相同，但突出的变化是加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。
本课在讨论常用面积单位之间的进率时，应注意给学生留下适当的探究空间，使他们能获取知识的同时，获得探究的体验。
应该说小学生从学习长度到学习面积，从学习长度单位的进率到学习面积单位的进率，是认识发展的一次突破。
学好本课内容，不仅能巩固前几节课知识，还能提高解决简单实际问题的能力，并且为以后学习立体图形打下基础。
由于相邻长度单位的进率是10，受负迁移影响，学生计算面积进率时容易出错。
例4教材采用由旧引新的方式，提出学习课题，即相邻两个常用长度单位之间的进率是10，那么，相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？教材采用1∶1的比例画出了1个1平方分米的正方形，并在正方形内用虚线画出了1平方厘米的小方格，然后引导学生根据正方形面积的计算方法，推算出边长1分米即边长10厘米的正方形面积是多少平方厘米。
数学测量手抄报
数学测量手抄报一：米和厘米的认识1、米和厘米是计量物体长度的单位。
1米=100厘米厘米可以用字母cm表示，米可以用字母m表示1m=100cm，米和厘米之间的进率是100。
2、用尺子测量物体长度的方法用尺子测量物体长度时，把尺子的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对应的刻度是几，对着刻度几就是几厘米；如果物体的一端不是对着尺子的0刻度，而是其他刻度，那么把物体两端所对着的两个刻度相减，得到的差就是物体的长度。
要点在比较物体的长度是要看长度单位是否统一；如果不统一，一定要先统一单位，再来比较。
测量较短物体的长度的时候，通常用“厘米”作单位；测量较长物体的长度时候，通常用“米”作单位。
可以利用将单位和数据结合的方法或者借助参照物来判断物体的长度，能够结合实际生活估测出物体的大概长度。
二、测量长度的常用工具有：直尺、卷尺、游标卡尺和螺旋测微器（又叫千分尺）等。
其他各种刻度尺如三角尺、皮尺也常用来测量长度。
1、直尺直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。
广泛应用于数学、测量、工程等学科。
直尺用于以光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起，用于检验长度尺寸。
质料各不同，有铁、木、塑胶等，直尺有一定硬度，否则为软尺。
最小刻度一般为1毫米。
标度单位常为厘米。
2、卷尺卷尺是日常生活中常用的工量具。
大家经常看到的是钢卷尺，建筑和装修常用，也是家庭必备工具之一。
分为纤维卷尺，皮尺，腰围尺等。
卷尺能卷起来是因为卷尺里面装有弹簧，在拉出测量长度时，实际是拉长标尺及弹簧的长度，一旦测量完毕，卷尺里面的弹簧会自动收缩，标尺在弹簧力的作用下也跟着收缩，所以卷尺就会卷起来。
卷尺的主要类型为钢卷尺，其次是纤维卷尺，就是大家常常看到的皮尺，很多人说是布尺，还有就是腰围尺。
3、游标卡尺游标卡尺是一种测量长度、内外径、深度的量具。
游标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。
游标卡尺作为一种常用量具，其可具体应用在以下这四个方面：1）测量工件宽度2）测量工件外径3）测量工件内径4）测量工件深度。
趣味数学手抄报怎么写长度单位的内容 百度网盘
趣味数学手抄报怎么写长度单位的内容百度网盘很早以前，人们以人体作为标准确定度量长度的单位。
三千多年前，用人的前臂作为长度单位叫“腕尺”。
公元前6世纪将一个人向两侧伸展手臂,两个中指尖的距离定为长度单位1英尺。
10世纪,英国国王埃德加把他的拇指关节之间的长度定为1寸。
相传我国古代大禹治水时，曾用自己的身体长度作为长度标准,进行治水工程的测量。
唐太宗李世民规定，以他的双步，也就是左右脚各走一步作为长度单位，叫作步，并规定一步为五尺，三百步为一里。
后来又规定把人手中指的当中一节的长度定为1寸。
到了18世纪，人们开始感到这种用人体作为长度标准缺点很多,迫切希望找到一种长度固定不变的度量单位,终于想到了地球。
我国清朝康熙皇帝规定取地球子午线1度为200里，每里为1800尺。
1789年,法国科学院的著名数学家达兰贝尔和海谢茵通过实地测量,得出1米等于0.512074督亚士(法国古尺)。
1875年,17个国家的外交代表在法国巴黎签署了“米制公约”，正式确定米尺为国际通用尺。
1960年,第十一届国际计量大会上,决议废除1889年以来所沿用的国际米尺原型,把同位素氪-86原子放电时产生的一种橙色光谱波长的1650763.73倍作为1米。
这种光米尺的精确度很高,误差只有十亿分之二。
“长度单位是指丈量空间距离上的基本单元,是人类为了规范长度而制定的基本单位。
其国际单位是“米”(符号“m”),常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)、米(m)、微米(μm)、纳米(nm)等等。
”1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米。
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1m6cm
1m9cm 1m14cm 1m21cm 1m30cm 1m38cm
9岁 探究一
138cm 探究三
探究二
练习二
找一找下面哪些长度是相同的？
3m4cm 3m40cm 150cm
911cm
30m4cm
9m11cm
1米半 304cm
1m50cm
1
2
它们的身高是多少？估一估，连一连。
4cm
1m50cm
生活中的1厘米
测量物体长度时，先把物体放平，一般 将物体的边和 “0” 刻度线对齐，物 体的右边对准几厘米，就读出几厘米。
测量儿歌
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
图钉的长度是1厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
小巧1米28厘米 小亚1米33厘米 小丁丁1米37厘米 （ 128 ）cm （ 133 ）cm （ 137 ）cm
探究一 探究二 探究三
探究二 小丁丁从幼儿园开始每年也量身高，他父亲用米和厘
米记录下身高，你能帮他填完吗？ 几米几厘米 厘米
3岁
4岁 5岁 6岁 7岁 8岁
99cm
99cm 106cm 109cm 114cm 121cm 130cm
4m 100cm 130cm
370cm 298cm
202cm
小胖搬新家了，他真高兴，新家 好漂亮啊，门口有高 80厘米的鞋柜， 80米 1米 厅里放了新买的鱼缸，长1厘米。小 胖还有了自己的房间，有了新的写 字台，长 130厘米 ，高80厘米。晚上， 130米 小胖睡在他自己的2厘米长得床上开 2米 心极了。
4m5cm 35cm
练习一
填〈 、 〉或=
＞ 3m18cm○3m17cm
＝ 195cm ○1m95cm
2m3cm
＜ ○ 230cm
＞ 420m ○ 4m20cm
练习三
一根绳子长10米，减去35厘米， 还剩多少厘米？
10米=1000厘米 1000-35=965（厘米）
答：还剩965厘米。
练习四 下列长度到5米还缺多少厘米？
m
1m
3m
1cm
2cm
*用下列卡片能摆出多少个不同的大人或小孩 的身高（卡片可以有剩余）
1 2 3
合适的身高：
不合适的身高：
cm
m
用下列卡片能摆出多少个不同的大人或小 孩的身高（卡片可以有剩余）
1 2 3
合适的身高： 123cm 132cm 2m 不合适的身高： 321cm 312cm 3cm 213cm
cm
23大约是1厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 厘米和米是长度单位。 厘米用来量较短的物体。 量较长的物体用米来作单位。
0刻度——标志着开始
cm——厘米
探究一
小巧、小亚，小丁丁 的身高用cm作为单 位，分别怎样记呢？ 请你试一试。